和諧的作文[大全15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的和諧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文1

　　相同的時(shí)間，相同的校園，相同的人群，不同的畫面在我面前演繹著。

　　興許是放學(xué)太早，并沒有出現(xiàn)圍得水泄不通的場面，只有約莫七八個(gè)家長三三兩兩聚在一起暢聊，不時(shí)向校門口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。

　　我不經(jīng)意間向道路的右方看去，哦，是李同學(xué)的媽媽。她獨(dú)自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準(zhǔn)是看見了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過來。

　　我收回了目光，眼角的余光瞥見了一個(gè)離隊(duì)的身影。偏過頭，是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過沉重的'書包，熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上，同時(shí)一用力，腿凌空一跨，便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說了什么，婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她，定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對，一張寫滿了關(guān)心，一張寫滿了歡悅。

　　默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠(yuǎn)方，階梯上人頭攢動(dòng)。細(xì)看，爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我，問：“×班放學(xué)了嗎？”我搖搖頭。或許是第一次來接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒放學(xué)呢？”另一位婆婆立馬接話：“你急什么？還早著呢。我家的也沒放學(xué)。”婆婆如釋重負(fù)，焦急的神色也緩了緩。

　　與之相比，始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時(shí)低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發(fā)。不會(huì)被留堂了吧？要進(jìn)去嗎？我篤定這位父親在心里如此盤算著，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！放學(xué)時(shí)一個(gè)靜靜的身影，不正是愛的體現(xiàn)嗎？風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)，從不誤點(diǎn)地接送，送來了父母的愛，送出了更高的希望。

　　多么其樂融融啊！一幅幅和諧的畫面，在我面前展開……

和諧的作文2

　　在中國傳統(tǒng)文化中，從孔子的“和而不同”，到墨子的“兼相愛”，“愛無差”等，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表達(dá)了社會(huì)和諧的主張。

　　熱愛和平、祈盼和順、崇尚和美、追求和諧，是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德。和諧，及乎天、地、人、關(guān)乎你、我、他，但和諧決不會(huì)從天而降。比如《弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校》中的“豬小帥VS。兔八哥”。它主要講了因?yàn)橥冒烁鐓拹贺i小帥的.貪吃，貪睡，罵了豬小帥幾句，然后打鬧起來，一不小心，兔八哥的尾巴被門夾斷了，豬小帥見狀，顧不著打了，趕緊背起兔八哥直奔醫(yī)院，幸好及時(shí)，醫(yī)生給兔八哥動(dòng)了手術(shù)。兔八哥出院后，它倆互相道歉，在河馬老師的教育下，兔八哥和豬小帥成了形影不離的好朋友。通過這件事，讓一對冤家成了好朋友，多妙呀!不光一件事能讓人成為朋友，一本書也可以。比如“‘哈利。波特”的小秘密’”這課。歪歪很想要一本《哈利。波特》，杰杰的〈〈哈利。波特〉〉讓歪歪心動(dòng)了，它偷偷拿越了書，讓杰杰傷心不以，學(xué)校舉辦了一個(gè)哈利波特模仿秀，歪歪成功參賽了，歪歪為了杰杰，決心拿第一。經(jīng)歪歪的努力，獲得了第一名，歪歪把獎(jiǎng)品一〈〈全套哈利。波特〉〉送給了班集體，一本書讓兩人更加親密了。一本書，一份友誼，它讓我們知道了誠信無價(jià)，友愛第一!

　　為了讓我們的班集更加和諧，為了讓我們的家庭更溫馨，為了讓我們的學(xué)校更美好，請記住這五個(gè)詞：友誼，幫助，交流，文明，愛心。

和諧的作文3

　　和諧是雪中的炭，和諧是沙漠里的綠洲，和諧是干旱時(shí)的雨露……我認(rèn)為和諧是人與人之間的和睦相處，是人與人之間的那份真誠。

　　那是一個(gè)雷雨天，傾盆大雨在天地間蒙上了一層珠簾。沒有帶傘的我撒開大步跑向公交車站等車。雨好大啊，打在臉上像刀割一般地痛。“嘩嘩嘩”，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子，無情地落在地上，水花彈上來足有兩、三厘米。我的衣服、褲子都被淋透了，看上去像只“落湯雞”，狼狽極了。我怕雨把書淋濕，小心翼翼地抱著書包。我跑到候車亭下，可亭里的`水還是不斷地往下滴，落在我身上。我呆呆地望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣。

　　咦，雨怎么突然停了？我抬頭一望，頭頂上竟然多了一把藍(lán)色的傘。扭頭一看，原來是一位慈祥的老奶奶正把雨傘往我這邊靠，她和藹可親說：“喲，你怎么連傘都沒帶？都淋濕了。快！靠過來一點(diǎn)！”說著，人又向我這邊移了移。我雖然全身濕透了，冷得發(fā)抖，但老奶奶親切的話語卻像一股暖流涌遍我的全身。

　　“嘟——”公交車來了，我三步并作兩步往車上跑，找了個(gè)位子坐下來。咦，怎么還不開車呢？我往車窗外一看，原來是剛才那位老奶奶腿腳不好使，還沒上車呢。我連忙冒著雨跑下車，去扶老奶奶，老奶奶驚奇地說：“怎么是你？你不是已經(jīng)上車了嗎？”我笑了笑，說：“奶奶，我來幫您！”我扶著老奶奶上了車，把最后一個(gè)座位讓給了她。司機(jī)等老奶奶坐穩(wěn)了，才開動(dòng)了車。

　　瞧，這就是和諧之美，這種美給我們的生活帶來了激情，帶來了溫馨。我想與人之間只要多一份幫助，多一份真誠，那么人與人之間就不會(huì)有距離，社會(huì)也將走進(jìn)和諧的春天。

和諧的作文4

　　還習(xí)慣把右手高高舉起，卻忘了手中捧著的墨綠色團(tuán)員證取代了飄揚(yáng)在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。在這紅與綠的和諧映襯下，我長大了！

　　成長是歡樂的。當(dāng)我為父母端上一杯茶時(shí)，他們便會(huì)含著笑意地告訴我：我長大了。當(dāng)我在班隊(duì)課上領(lǐng)取屬于我的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，老師微笑的眼神告訴我：我長大了。從那時(shí)開始，我便開始做我喜歡干的事：無論是對的，還是錯(cuò)的，我都會(huì)努力嘗試。成功了，開心地大聲歡笑；失敗了，重新開始，笑對一切。我在成長的道路上欣賞著美景，沐浴著陽光，灑下一串串銀鈴般的歡笑。

　　成長是痛苦的。蝴蝶在繭中苦苦掙扎，試想沖出一切阻礙，飛翔在藍(lán)天；鳳凰在烈火中死死堅(jiān)持，試想在大火焚毀一切之后永生……那是無盡的痛苦。成長也是一種蛻變，要有不服輸?shù)膱?jiān)忍。成長之痛伴隨著淚水向我涌來，讓我措手不及。那是一次又一次的考試失利，使我的信心滑入低谷，我想努力掙扎，卻屢屢失敗，反而身上傷痕累累。我就像陷入了一個(gè)黑暗的洞穴，看不見光明，無依無靠，只有那撕心裂肺的'痛苦和彷徨的淚水充斥著我。在淚水的一次又一次沖刷下，成長的陰云終于散去，留下了一條滿是淚痕的辛酸道路。

　　如果成長之路上只有歡笑，那么我們的人生就太過乏味，甜膩得讓人不敢細(xì)細(xì)品味；如果成長之路上只有痛苦，那么我們的人生就太過昏暗，讓人迷失自我。成長之路因?yàn)橛辛藲g樂和痛苦，才顯得和諧奇妙，一路上才有變幻莫測的風(fēng)景值得我們踏上成長這一不尋常的心路歷程，才使得我們收獲頗豐，為漫漫的人生之路起了一個(gè)美好的開端。

　　背著滿載歡樂和痛苦的行囊，在和諧的成長之路上留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。成長的奇幻美妙足以讓我懷上一個(gè)甜甜的夢想：明天，會(huì)更和諧，更美好！

和諧的作文5

　　愛是給予，愛是寬容。愛的故事很多，多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。一個(gè)發(fā)生在衢江區(qū)全旺鎮(zhèn)尹家村的故事，就是那天上最亮的一顆。

　　她，一位平凡的母親，照料殘疾兒子１２年如一日。這名從小陪伴在母愛身邊的小孩叫黃朝明。小朝明兩周歲還不會(huì)走路。到了５歲，才偶爾走一些路。汪林仙和丈夫非常擔(dān)心，就帶孩子去市區(qū)一家醫(yī)院就診。災(zāi)難卻降臨到兒子朝明的身上，醫(yī)生診出朝明患得是小兒營養(yǎng)不良癥。當(dāng)災(zāi)難來了，夫妻倆并沒有放棄，而是用無限的愛來照顧兒子——朝明。

　　黃朝明的生活起居全靠汪林仙一手支撐。幫兒子洗臉腳，穿衣、脫褲、做飯、喂食，是汪林仙每天必做的功課。僅二月份就三次感冒，去醫(yī)院看病，都要媽媽背上背下。但為了兒子她無怨無悔。朝明由于肌肉萎縮，四肢無力。冬天過二、三個(gè)小時(shí)都要翻身，否則就要痛壞。媽媽就算再冷，也要幫兒子挪動(dòng)身子，不讓他受冷。媽媽很少睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。空閑時(shí)，陪兒子聊天，按摩身體。讓兒子開心度過每一天。

　　時(shí)間流逝，朝明已到了１２歲，他全身癱瘓，只能與輪椅為伴。看著同齡的'小孩背著書包去上學(xué)，只能從窗戶里張望。眼里既羨慕又自卑。汪林仙媽媽看在眼里，痛在心中。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽下定決心，過段時(shí)間，再怎么困難，也要把兒子送學(xué)校。

　　１２年，４０００多個(gè)日日夜夜。媽媽汪林仙沒有放棄過，沒有松懈過。她用自己的行動(dòng)續(xù)寫愛的法門，她用自己的母愛讓兒子變得對生活有著美好的期待。她用自己一生來譜寫人類情感世界中的奇跡。

　　有人說，和諧是什么？我想，和諧就是愛，愛是和諧之源。人間多點(diǎn)愛，生活就多一份和諧。

和諧的作文6

　　家，是溫馨的港灣。家，我成長的搖籃。在我的家中“和諧”成為家的主旋律。

　　我的家庭就十分和諧，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽視我為掌上明珠，我是他們的希望。他們給我了無微不至的關(guān)愛，讓我時(shí)時(shí)刻刻感到無比溫馨與和諧。

　　和諧的家庭離不開孝順，尊老敬老是中華民族的.美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了許多尊老敬老的道理。前不久，爺爺不小心摔了一跤，因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候車室爺爺旁，精心的照顧他，天天守護(hù)在爺爺病床前端屎端尿；大媽也放下手中的活，每天將飯菜及時(shí)送到醫(yī)院，還細(xì)心變化著花樣做營養(yǎng)餐給爺爺吃；媽媽也忙完了一天的工作后立刻去醫(yī)院照顧爺爺；爸爸更是不忘每天去醫(yī)院給予照顧和關(guān)心。沒過多久爺爺就出院了。現(xiàn)在爺爺在家里休養(yǎng)，雖然理在能靠著拐杖走上幾步路，爸爸媽媽總是一再叮囑爺爺不要走太遠(yuǎn)的路，要注意休息。俗話說，長病無孝子。但我們家庭中的每一個(gè)成員都盡力照顧好爺爺，我在長輩的影響下漸漸地懂得了要孝順長輩。我也經(jīng)常給爺爺送飯送菜，為他削蘋果、洗碗。在爺爺感到孤單的時(shí)候，我就給他講學(xué)校里的新鮮事。我每天放學(xué)回家第一件事就去看他，爺爺總把好吃食品省給我吃。我愛爺爺，爺爺也愛我。

　　是呀，我們和諧的家庭是靠全家人創(chuàng)造。無數(shù)的和諧家庭才建起一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的和諧社會(huì)。

和諧的作文7

　　學(xué)校，是一個(gè)大集體。我們同學(xué)之間，應(yīng)該互相關(guān)心，互相謙讓，互相愛護(hù)，互相幫助，這樣，我們在校園的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂趣，我們才會(huì)快樂地成長。

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒有到校，學(xué)校一片寂靜。我走到操場上，看見兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀(jì)小，力氣不大，抬著桌子搖搖晃晃的。看他們的樣子，是要把這張課桌從操場這邊抬到操場那邊去。 看到這兒，我有點(diǎn)于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過去，說不定他們倆都中暑了。

　　看著他們吃力的'樣子，看著他們頭上的汗珠，我毫不猶豫地走過去，問他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎？” “我們班新來了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去。” “呀！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來幫助你們吧！”兩個(gè)小同學(xué)頓時(shí)喜上眉梢，說：“我們正希望有人來幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。

　　我們要把這張桌子搬到對面藝術(shù)樓的四樓。”我看了看對面四樓，真遠(yuǎn)呀，幸虧碰到我?guī)兔ΑｋS即，我們抬起桌子大步走起來。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因?yàn)楹献鞯煤茫�不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過了操場。

　　接下來是爬樓梯了。我抬著桌子這頭走在前面，兩個(gè)小同學(xué)順著我的步子隨即跟上來。抬了兩層樓，我們已累得筋疲力盡。我們停下來歇了歇，又繼續(xù)抬。這時(shí)已有許多同學(xué)到校了，一些熱心的小朋友也來幫我們的忙，所以，我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)十分感謝我。我微笑著說：“沒什么，你倆也休息休息吧！”就快步走回教室等待上課了。

　　我雖然早已汗涔涔，但心里那個(gè)甜喲！就別提了。

和諧的作文8

　　人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西也有一些柔軟的東西，如何對待它們將關(guān)系到能否造就和諧地自我，只要小心的用柔軟包裹住堅(jiān)硬，溫柔地去關(guān)懷它的每一寸，完全貼合，不留 縫隙，品嘗他的脈絡(luò)，摩擦它的敏感，讓它釋放，回歸 最初的狀態(tài)，再堅(jiān)硬的`它也會(huì)變得柔軟，達(dá)到生命的大和諧。

　　良辰美景，斗室兩人，柳夢蝶的俠氣全消，化為了柔情一縷，她竟像小孩子一樣，伏在左含英懷中，左含英這時(shí)，如飲醇酒，如游太虛，真不知天地之間，除了兩人之外，還有什么。他把手一招，將燈滅了，在黑暗中，兩人獲得了生命的大和諧！

　　大學(xué)生活還是讓你不滿意么？課程枯燥，老師敷衍，有人創(chuàng)業(yè)，有人戀愛。你心志不低，想要一份光輝的未來。可是，你說大一過得渾渾噩噩，大二也在稀里糊涂中即將過去。每天醒來你都告訴自己要努力奮斗，可是每一天過去的時(shí)候都好像一事無成。你看勵(lì)志書，里面說目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定就可以達(dá)到目標(biāo)。你總是做不到。

　　如果你每天起來，心不在焉地上幾節(jié)課，拿起英語單詞書又放下，你就知道你為什么是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。你根本不“喂養(yǎng)”你的大腦，那么它自然也不能實(shí)現(xiàn)你的愿望。雄心壯志需要一個(gè)實(shí)際的計(jì)劃，單靠每天的鏘鏘誓言是于事無補(bǔ)的。

　　對自己的塑造，就在于你如何使用每一分鐘。你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。

和諧的作文9

　　我們這些年老在強(qiáng)調(diào)和諧，其實(shí)和諧是一種社會(huì)關(guān)系，包括人與人、人與物、人與動(dòng)物等等。禮貌謙讓乃和諧起點(diǎn)，這在加拿大已成習(xí)慣。在路口，汽車一定禮讓行人，這讓我們這種從小習(xí)慣了人讓汽車的百姓，的確像鄉(xiāng)下人進(jìn)城，有點(diǎn)兒土頭土腦。再有就是人與動(dòng)物，寵物不算，就是自由自在的鳥們，也都與人親近，視人類為朋友。

　　在溫哥華，幾次海鷗落在窗外，隔著玻璃我們相互張望，我從未有機(jī)會(huì)如此近距離地觀察海鷗，很是滿足；在橡樹灣看海豹，它那雙充滿了萌意的眼睛，讓人心動(dòng)不已，我們買小魚喂它，它做出各種動(dòng)作以示感激；草地上的加拿大雁大搖大擺，樹林間的松鼠悠然自得，還有那些不知名的漂亮鳥飛來飛去，按它們自己的生活軌跡日復(fù)一日，羨煞人也。

　　最有意思的是朋友帶我去了溫哥華城市動(dòng)物園。此動(dòng)物園非彼動(dòng)物園，養(yǎng)的都是家養(yǎng)動(dòng)物，豬馬羊雞鴨鵝，沒看見一只像樣的野生動(dòng)物，與我們從小見慣的動(dòng)物園大相徑庭。我們傳統(tǒng)的動(dòng)物園以開眼界為主，過去的孩子看不見電視，只有在動(dòng)物園內(nèi)才能看各類野生動(dòng)物：而這種家養(yǎng)動(dòng)物的動(dòng)物園，開眼界不是目的，親近動(dòng)物接觸自然才是本意。甭說孩子們，連我等大人也愿意身臨其中，與動(dòng)物親近，感受久違的感覺。

　　親近自然本是人類的本性，可惜在文明的進(jìn)程中人類逐漸異化且渾然不知。人與動(dòng)物包括植物的關(guān)系為和諧之本。城市之鳥對人的態(tài)度實(shí)際上是人對鳥態(tài)度的折射。在我們的`城市里看不見這等悠閑的鳥是個(gè)小小的警示，我們對此有什么不滿也是在看鏡中的自己，沒什么可埋怨的。

和諧的作文10

　　"叮鈴鈴"，一陣鈴聲襲來，老師剛宣布放學(xué)，一些猴急的同學(xué)便紛紛拉出抽屜中早已收拾好的書包，個(gè)個(gè)飛似也地沖出教室門。

　　排好隊(duì)伍，路隊(duì)緩緩前進(jìn)。剛到樓下便被堵住了。我探頭一望，哇，操場上人山人海，密密麻麻的人群擁擠著，嘈雜聲、笑聲、叫聲，各種聲音混在一起，似熱水沸騰了一般。看著被堵著的路，我不禁有些氣惱：怎么這么多人啊!唉，沒辦法，只好等了。

　　才剛出校門，又一聲尖叫劃破我的耳膜，我抬目望去，那個(gè)聲音的主人正親熱地?fù)е�自家的女兒，不住地叫�?寶貝，寶貝"。再放眼向四周望去，黑壓壓的一片，找不到一塊空地。再轉(zhuǎn)頭一看：有些同學(xué)出了校門便跑到自己的爸爸媽媽懷里;有些同學(xué)則慢悠悠地走在回家的路上;還有大部分同學(xué)圍著學(xué)校旁賣手抓餅的地分擁去。小賣鋪的老板看著出來的同學(xué)，立刻做起生意來。"哎，這支筆怎么賣?""2元!""呀!才2元，我買了。"小賣鋪的.老板忙得不亦樂乎。一件件商品從鋪里取走，一張張鈔票隨機(jī)"送上"，一幅幅高興地面孔印入眼簾，一輛輛車子從身前經(jīng)過，一個(gè)個(gè)人從身邊走過。

　　這些聲音混和在一起，竟成了一種和諧的音樂，漸漸地，這些聲音平復(fù)了下來，那些歡快的交響樂平息了，那些熱鬧的伴奏也褪去了，一切又恢復(fù)了……

　　啊，校外的音樂還真不錯(cuò)!

和諧的作文11

　　南半球的天，黑夜，一天比一天長，天氣愈加寒冷起來。

　　北半球的天，白晝，一天比一天長，天氣愈加炎熱起來。

　　那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風(fēng)，熱熱的云。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風(fēng)和。

　　黑夜，白晝。日麗，風(fēng)和。我想，這一切加來是和諧吧。就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)加上多一點(diǎn)還是等于原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關(guān)閉另一扇門。

　　有一個(gè)故事我仍然還記得。是一個(gè)很老套的情節(jié)，患病小女孩躺在醫(yī)院里，因?yàn)闆]錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛為她籌款墊藥費(fèi)，并且給予她愉悅心情。盡管她少了一分錢治療，但社會(huì)卻多了一分愛心和她一起分擔(dān)。這難道不是和諧的表達(dá)方式？

　　一滴黑色墨水滴入一杯純凈泉水中，按物理的`角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，一種分子退一步，一種分子進(jìn)一步，最后，當(dāng)它們混合在一起時(shí)，和成一種好看的顏色，從語言的角度，這難道不是和諧的表達(dá)方式？

　　試想一下，如果生活少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)愉悅；鄰里少一點(diǎn)爭吵，多一點(diǎn)關(guān)心；社會(huì)少一點(diǎn)壞事，多一點(diǎn)好人；世界少一點(diǎn)戰(zhàn)爭，多一點(diǎn)和平。這難道不是和諧的表達(dá)方式？

　　其實(shí)，就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)叫上多一點(diǎn)還是等于原式，這難道不是和諧的表達(dá)方式？

　　而和諧，僅僅改變的是一種性質(zhì)。

和諧的作文12

　　我現(xiàn)在有四個(gè)家。最小的家只有我和爸爸、媽媽；第二個(gè)家有六十五個(gè)成員，我們在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，這就是我們的班級(jí)——五年二班；第三個(gè)家里有五個(gè)班級(jí)和三百多名成員，這就是我們的年級(jí)；最大的家是一個(gè)由六個(gè)年級(jí)三十多個(gè)班兩千多名成員組成的大家庭，在這里，大家友好相處，沒錯(cuò)，這就是我的學(xué)校。下面講的`三個(gè)故事就發(fā)生在學(xué)校這個(gè)和諧之家。

　　樓梯邊

　　學(xué)校教學(xué)樓的樓梯左側(cè)有一排扶手，好多人喜歡扶著扶手上下樓梯，他們覺得這樣更有安全感。這里常常上演著同學(xué)們互助友愛的故事。許多身體瘦弱的同學(xué)在體育課跑步后會(huì)非常疲勞，上樓梯時(shí)總是氣喘吁吁。這時(shí)走在前面的同學(xué)會(huì)馬上給他們讓開一條道，讓他們扶著扶手先上。這細(xì)小的動(dòng)作深深地印在我腦海里。

　　教室里

　　一天下午，我的同桌沒有來上課，我心想，這下可糟了。下午的科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn)，原來我們商量好，由她帶材料。她沒來，實(shí)驗(yàn)肯定做不成，怎么辦呀？我正胡思亂想時(shí)，從教室外走進(jìn)來一位阿姨，我一看，是同桌的媽媽，她來給同桌請假，還將實(shí)驗(yàn)材料交給了我。我真正被同桌的誠信感動(dòng)了。

　　操場上

　　人們經(jīng)常把“拾金不昧”掛在嘴上，但你能真正做到嗎？有一天，一位大姐姐在操場上踢毽子，不小心把錢掉在了地上。這時(shí)，上課鈴響了，她一溜煙就跑走了，根本沒察覺自己掉了東西。我正好路過這里，看見地上的錢就拾了起來，心想，今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)，又有錢買個(gè)好東西了。下課后，我又來操場上玩，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大姐姐正在低頭找東西，樣子很著急。我心想，我要做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，不能用人家丟的錢。當(dāng)我把錢還給大姐姐時(shí)，看著她臉上的笑容，我心里甭提多自豪了。

和諧的作文13

　　晌午，好不容易執(zhí)勤完畢。背上書包，哼著小曲，高高興興的回家啦。家里。媽媽麻利的吃完午飯。因?yàn)橘I房子的事，這幾天媽媽很早就出去了。

　　外公外婆在家里等著我這位“小少爺”回家吃飯。與此同時(shí)，同院的小朋友在路上碰見了我，和我打了個(gè)招呼。這樣我們便聊了起來。可是話不投機(jī)，恰恰與小朋友鬧了起來。結(jié)果被小朋友狠狠的羞辱了一番。我越來越生氣，包著一肚子火氣，回到了家里。 外公外婆一見我回來，又是幫我提書包，又是幫我收拾我的碗筷。搞的不可開交。因?yàn)閯偛攀芰艘欢亲託猓�所以連飯都不想吃。

　　外公知道了，急忙幫我把我的面包拿出來。討好的說：“ 鑫譽(yù)，既然不想吃飯。那么吃點(diǎn)面包吧！俗話說的好，人是鐵，飯是鋼。一天不吃餓的慌。阿。”“好啊！”反正有點(diǎn)餓，那么就吃點(diǎn)面包吧！我一邊想一邊說。“快來吧！” 把電腦掛好后，我急急忙忙的跑出去吃面包。可是當(dāng)我要吃面包時(shí)，傻眼了。我那綠中帶黃的面包中，竟然有點(diǎn)泥巴。當(dāng)時(shí)火氣一來，就沖外公吼道：“外公！這什么面包阿！竟然有泥巴！”外公一聽，急了。對我說：“沒關(guān)系，這可能是煎糊了的！”“ 什么煎糊了阿！明明就是泥巴。”

　　外公一聽我無理取鬧。火了。“誰知道是不是你弄的了？”“怎么可能是我弄的阿？真是的！”“現(xiàn)在就你一個(gè)人吃！”``````我和外公越吵越厲害。這時(shí)，外婆忍不住了。“有什么好吵的.嘛。不就是個(gè)面包嗎？值得嗎？”聽到外婆的一番話。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起來。

　　我們家又恢復(fù)那和諧的家庭音樂。 寬容和理解別人，也是給自己的安慰。

和諧的作文14

　　生活中，有一種美，常常被我們所忽略。這種美，是一種潤物細(xì)無聲的美，它回味無窮；這種美，是一種淡淡在身邊的美，它深藏不露。這種美，給生活帶來溫馨，讓生活充滿陽光，這種美，就是和諧之美，時(shí)刻在我們的身邊，卻很少有人重視它，珍惜它…… 和諧是什么？記得一本書上說過，“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權(quán)利發(fā)表自我的意見，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。“和諧”。時(shí)刻在以自我的方式向你致意。 我說過，和諧就在身邊，你留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我生活中，也是如此。一件小事，也許，就是和諧存在的跡象。 汶川大地震的時(shí)候，學(xué)校曾發(fā)動(dòng)我們捐款，我們班干部立刻開始忙碌起來，到了捐款的那一天，同學(xué)們你一百，我五十，一個(gè)個(gè)信封投進(jìn)去的瞬間，我看到的是一顆顆充滿愛的心，也正是有了這愛心，使學(xué)校的幾十萬捐款能為汶川同胞獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，讓社會(huì)的'各個(gè)角落，都彌漫著和諧的氣息。讓大家，都生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中…… 和諧之美，它融入雨平凡的生活中，它絕不會(huì)因名利而倒下，只有淡泊名利的生活中，他才會(huì)出現(xiàn)，帶給人們完美。為何海鷗會(huì)在大海上空如此自由，只因它不

　　是為了展現(xiàn)飛行技術(shù)，而是在享受飛翔的快樂；為何皮艇能在溪中如此快樂，只因它不是為了炫耀自我的本事，而是為了享受漂流的快樂。其實(shí)，凡事都一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，終究會(huì)闖出屬于自我的一片天。 社會(huì)因和諧而美麗，和諧因平凡而永存，這就是走進(jìn)和諧的春天帶給我的啟示。只要你伴著平凡的生活，享受不為名利而生活的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)的你，以走入一個(gè)有和諧創(chuàng)造、構(gòu)成的世界！

和諧的作文15

　　說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！

　　大家或許知道，狗是十分兇猛的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時(shí)，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時(shí)，便會(huì)趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。

　　有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計(jì)”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回?fù)u擺，好像在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜個(gè)不停，一副乞求的樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的'尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個(gè)場景，別提有多溫馨，多和諧了！

　　其實(shí)在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點(diǎn)愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的快樂。

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