和諧作文

時(shí)間：2022-01-04 13:00:32 和諧我要投稿

精選和諧作文錦集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的和諧作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選和諧作文錦集8篇

和諧作文篇1

　　和諧，多么美好的字眼啊！和諧是什么呢？我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。和諧到底是什么呢？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淺藍(lán)色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來(lái)了微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨。閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣，多么和諧的早晨啊！孩子們?cè)谏揭巴嫠＃焕先藗冊(cè)诰G蔭下做早操；清晨趕集的人們來(lái)來(lái)往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩------當(dāng)你牽過(guò)老奶奶的手走過(guò)川流不息的人群，當(dāng)公車上你讓出自己的座位給行動(dòng)不便的人，當(dāng)你在困境中別人向你伸出援助之手------設(shè)想一下，這一切不都是那么美好嗎?請(qǐng)讓一聲“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會(huì)將會(huì)更加進(jìn)步。讓我們與大自然，與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對(duì)待自己一樣善待他人，關(guān)愛(ài)他人，共創(chuàng)和諧社會(huì)！

和諧作文篇2

　　似乎焦慮是每個(gè)人的通病，生活上的壓力，工作上的壓力都會(huì)使我們各種焦慮。焦慮讓我們感到煩惱。那我們應(yīng)該怎樣解決，快來(lái)看看吧。

　　除了死去的人和那些世外高人，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)敢聲稱自己可以免受焦慮的侵?jǐn)_。作為心理工作者也一樣，焦慮曾經(jīng)是我最大的敵人。

　　我的工作內(nèi)容之一是舉辦各種類型的講座，多的時(shí)候聽(tīng)眾可能有近千人，少的時(shí)候通常也有上百人。當(dāng)眾講話本身已經(jīng)是一件讓人焦慮的事情，而且心理學(xué)的講座還要達(dá)到一定的現(xiàn)場(chǎng)效果并非僅僅傳達(dá)知識(shí)。換句話說(shuō)，我不僅要講還要講得生動(dòng)，讓聽(tīng)眾輕松愉快、不走神、能入戲還最好有所感悟……每當(dāng)我站在講臺(tái)上，就能夠深深地理解那些脫口秀主持人的不容易，不管好賴你說(shuō)的每一句話都會(huì)得到聽(tīng)眾表情、眼神甚至竊竊私語(yǔ)給你的即時(shí)反饋。

　　起初，焦慮經(jīng)常讓我汗?jié)駧讓右路踔料氲揭艞夁@樣的工作。所以當(dāng)我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到哈佛最受歡迎的幸福課主講人泰勒?本沙哈爾先生時(shí)，我禁不住“焦慮”地向他討教“不焦慮”的秘訣，畢竟在哈佛每次面對(duì)上千人講課絕對(duì)不是一件輕松的事情，而他總顯得從容不迫。

　　泰勒先生說(shuō)，“給那么多人講課我也會(huì)很焦慮啊。所以一開(kāi)始我很開(kāi)心只有幾個(gè)人來(lái)上我的課，只是后來(lái)我接受焦慮就是這工作的一部分。”這個(gè)答案雖然讓我有點(diǎn)兒失望，但是頗具療愈性——當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來(lái)焦慮的不只你一個(gè)，你就會(huì)更容易接受它。而恰恰是與焦慮對(duì)抗會(huì)讓我們更焦慮。在史蒂夫·C·海耶斯、斯賓塞?史密斯著的《學(xué)會(huì)接受你自己》一書中，有個(gè)例子形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)：假設(shè)你正坐在一個(gè)滿是鯊魚的池子邊上，身上綁著全世界最先進(jìn)的傳感器，這時(shí)給你一個(gè)任務(wù)——控制自己不要焦慮。如果你焦慮的話，座位會(huì)感覺(jué)到并且立刻翻轉(zhuǎn)使你掉入水池。能做到嗎?實(shí)際上，努力讓自己不焦慮會(huì)讓我們更焦慮。所以現(xiàn)在每次講座開(kāi)始前我都會(huì)跟自己說(shuō)：“別怕，好好焦慮一下吧，想怎么焦慮就怎么焦慮，最好多出點(diǎn)兒汗，爭(zhēng)取得個(gè)焦慮冠軍獎(jiǎng)!”

　　知道泰勒也會(huì)焦慮固然讓我更容易接受自己的汗流浹背，但是我還是想知道他與焦慮相處有何秘訣。泰勒先生接下來(lái)的一席話對(duì)我影響深遠(yuǎn)，他說(shuō)：“你緊張是因?yàn)橄ＭC明自己是最好的，希望得到最熱烈的反饋。但是我們永遠(yuǎn)無(wú)法控制別人的反應(yīng)，你能做的是讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)。所以當(dāng)你站在講臺(tái)上，你的目標(biāo)不應(yīng)該是‘贏得’聽(tīng)眾，而是全情投入地和你的聽(tīng)眾‘分享’那些有價(jià)值的信息。”

　　的確，一件事情之所以讓我們焦慮是因?yàn)槲覀兺^(guò)于想要去控制，卻發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)力。正如泰勒先生所說(shuō)，生活的真相是無(wú)論何時(shí)我們能控制的只有自己。與焦慮相處的最好辦法就是把焦點(diǎn)從外在轉(zhuǎn)移到內(nèi)在，從失控的部分轉(zhuǎn)移到可控的部分。

和諧作文篇3

　　什么是“和諧”？或許是早晨安寧的瞬間；或許是英雄救美的霎時(shí)；或許是和平鴿展翅飛翔的剎那；或許是……依我看，它們是和諧，但只能算是和諧的一部分。關(guān)于“和諧”，《走進(jìn)和諧的春天》中的解釋是：人人都有口飯吃，人人都有發(fā)言的權(quán)利。這是和諧的基礎(chǔ)，但是如果你想讓自己的生命更完美，就應(yīng)該錦上添花。

　　什么是“和諧”？或許一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)答案。說(shuō)是，卻又不是；說(shuō)不是，卻又像是。就像在猜一個(gè)沒(méi)有謎底的啞謎。究竟什么是“和諧”，沒(méi)有哪個(gè)能說(shuō)個(gè)清楚道個(gè)明白，因?yàn)楹椭C的解釋公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。

　　就說(shuō)四川的“5.12”大地震吧，和諧么？地震時(shí)是不和諧，它使多少無(wú)辜的生命受到傷害，它使多少善良的人們蒙上陰影。但地震后，卻譜寫了一曲多么和諧的贊歌：多少好心人伸出援助之手，讓一個(gè)個(gè)不幸的生命重新綻放，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子重新“歸隊(duì)”，讓一顆顆受傷的心靈得到撫慰……震后的四川更美了，那是因?yàn)槿碎g有愛(ài)；震后的四川更和諧了，那是因?yàn)榇髳?ài)無(wú)疆！

　　和諧，與生俱來(lái)似乎就是縹緲的，若即若離的，恐怕只有有心之人才能見(jiàn)到她。或許你才看見(jiàn)她，她卻又在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但即便如此，我也有理由相信：當(dāng)陽(yáng)光照耀時(shí)，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)停止時(shí)，當(dāng)笑聲響起時(shí)，和諧就在你眼前，那飄忽的身影你一定會(huì)看到。

　　高樓林立，拔地而起，和諧的力量多么偉大！紅花綠葉，涓涓細(xì)流，和諧的社會(huì)多么美麗！

　　我愛(ài)和諧，愿和諧永駐人間！

和諧作文篇4

　　在我家院子里有兩戶人家，過(guò)著和諧的生活。在領(lǐng)通知書的那一天，發(fā)生了一件不幸的事和一件喜事。

　　在一樓的小明原本成績(jī)不好的他，這一次居然名列前茅而且考了滿分。恰好他媽媽也減肥成功。這一家沉浸在歡樂(lè)的海洋中。他們一家開(kāi)車去酒店慶祝。在二樓的小剛原本成績(jī)名列前茅的他，這一次考得很不理想，回到家里。他爸爸罵道：“你上課干什么去了，讀書從左耳入，右耳出。”原來(lái)傷心的他，鼻子一酸，哇哇大哭了起來(lái)。爸爸拿起棍子邊打邊罵：“你這個(gè)沒(méi)出息的家伙，滾出去！”聽(tīng)到爸爸又一次罵。小剛毫不猶豫地走出了家門。就在小剛走出家門的時(shí)候，他看見(jiàn)了凱旋而歸的小明一家。

　　他走過(guò)去說(shuō)：“請(qǐng)讓我在你家過(guò)夜。”小明的媽媽說(shuō)：“這不是樓上的小剛嗎，你怎么不回家？”小剛哭泣地說(shuō)：“我爸爸說(shuō)我是個(gè)沒(méi)出息的家伙，他不要我這個(gè)淘氣鬼了。” 小明的媽媽二話沒(méi)說(shuō)，牽著小剛怒氣沖沖地來(lái)到了小剛家。對(duì)小剛爸說(shuō)：“你用暴力解決不了問(wèn)題，反而把事情越弄越糟糕。如果你用和諧來(lái)解決問(wèn)題，事情就會(huì)大事化小，小事化了。”小剛爸聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)就把小剛摟在懷里說(shuō)：“以后我會(huì)用和諧來(lái)化解事情。”通過(guò)這件事，我明白了：暴力是永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝和諧。

和諧作文篇5

　　自然是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不老。任憑歲月磨滅，依然鮮活。人類應(yīng)該尊重自然，與和諧相處。

　　反觀現(xiàn)實(shí)，我們已經(jīng)背棄了大自然，只知道向自然無(wú)限索取。人類有了科學(xué)的武裝，那些各種動(dòng)物，甚至深海里自由覓食的海洋生物，都變成了人類的食物、器物。

　　紀(jì)錄片《鳥之殤！千年鳥道上的大屠殺》，披露湖南江西部分地區(qū)大規(guī)模捕殺候鳥行為，使得“千年鳥道”成了候鳥葬身之地。“這本是一條穿越饑寒，尋找溫暖的路，現(xiàn)在卻成為無(wú)數(shù)鳥類的不歸路”，“因?yàn)樵谶@里等著它們的有火槍、鳥銃、竹竿、大網(wǎng)，以及隨之而來(lái)的死亡。

　　當(dāng)?shù)匕傩狰B類保護(hù)意識(shí)極度匱乏，抵擋不了舌尖上的誘惑。

　　半路截殺候鳥，會(huì)破壞業(yè)已脆弱的生態(tài)環(huán)境，造成生態(tài)失衡，將會(huì)使得候鳥棲息地多年后無(wú)鳥可棲；而且鳥類對(duì)農(nóng)林牧業(yè)有積極作用，候鳥種群被過(guò)度捕殺會(huì)引發(fā)蝗災(zāi)、農(nóng)藥泛濫等次生災(zāi)害。候鳥并不只是中國(guó)的，需要國(guó)際共同保護(hù)，中國(guó)需要承擔(dān)重要使命。故而，必須遏制“千年鳥道”上的捕殺行為。

　　沒(méi)有風(fēng)景，只有商業(yè)。

　　一位美國(guó)朋友慕名來(lái)到世界文化和自然遺產(chǎn)之一的泰山。川流不息的索道纜車，店鋪林立的山頂鬧市，使他根本不覺(jué)得泰山雄偉壯觀。他遺憾地說(shuō)：“泰山?jīng)]有風(fēng)景，只有商業(yè)。”20世紀(jì)70年代初，有關(guān)部門曾三次向國(guó)務(wù)院打報(bào)告，要求在泰山上修建公路。結(jié)果，周總理三次都不同意。他指示：泰山是中華民族的神圣之山，要登山，不能修公路。后來(lái)，他又強(qiáng)調(diào)：泰山是游覽勝地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那個(gè)特殊的歷史年代，周總理有如此遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能不令人由衷敬佩。

　　然而，今天的泰山，豈止是修建了一條公路。三條索道和一條公路真的把泰山變成了“經(jīng)濟(jì)山”，不僅有賓館、飯店，還有娛樂(lè)城、電影院，非遺產(chǎn)的商業(yè)建筑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)遺產(chǎn)建筑。如今，空中索道來(lái)來(lái)往往，大量游客紛至沓來(lái)，自然景觀面目全非，泰山如同戴上了沉重的鐐銬。

　　政府大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)這是好事，但是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。

　　面對(duì)全球變暖、臭氧層擴(kuò)大、流行病肆虐、環(huán)境污染人類科學(xué)能怎樣呢？人類離開(kāi)了大自然呵護(hù)，離開(kāi)了陽(yáng)光、空氣、水、食物、熱量等這些必要的元素，將寸步難行。我們唯有尊重自然，和諧相處，人類才能在地球上綿延不息。

和諧作文篇6

　　小鳥，因?yàn)橛辛俗杂桑棚@得幸福;森林，因?yàn)橛辛司G色，才顯得生機(jī);天空，因?yàn)橛辛税自疲棚@得典雅;而一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，只有因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)、友情、理解、公平、正義才顯得和諧。

　　和諧猶如一根無(wú)形的繩子，把整個(gè)世界巧妙的連接起來(lái)。

　　他的轉(zhuǎn)變

　　黃陵，班上出了名的小刺猬，動(dòng)不動(dòng)就紅眉毛綠眼睛的，尤其喜歡欺負(fù)女同學(xué)，班上同學(xué)見(jiàn)到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一天，班里來(lái)了一位新老師，他照常吹口哨，扔飛吻。他以為老師會(huì)告到德育辦，然后就是“施行”。事實(shí)也是如此，他被新老師帶到了辦公室。

　　正當(dāng)他打算將醞釀的一些痛改前非洗心革面之類的檢討詞倒出之時(shí)，他突然臉色蒼白、大汗淋漓，眼冒金星。新老師眼疾手快，連忙扶住了他，扶他坐在沙發(fā)上，又是給他擦汗，又是給他倒水，還親手給他做了一碗香噴噴的米飯。原來(lái)他又因沒(méi)錢又餓了兩天肚子。黃陵有點(diǎn)受寵若驚。

　　他吃飽飯，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并決心做個(gè)好學(xué)生。他這次說(shuō)得是真話，事后他真的變成了一個(gè)好學(xué)生。

　　后來(lái)，有人問(wèn)他：“是什么讓你轉(zhuǎn)變的”?

　　他說(shuō)：“是新老師的關(guān)愛(ài)，她比我媽媽還好，所以我要做個(gè)好學(xué)生”。

　　啊，和諧真好!.班上從此太太平平，和和睦睦。全體師生臉上蕩漾著幸福和諧的微笑。

　　“可怕”的生物課

　　“糟了，又是生物課，我還沒(méi)記熟呢!待會(huì)兒又要被罰站罰抄課文了。臨時(shí)抱佛腳吧來(lái)不及了，沒(méi)辦法，鋌而走險(xiǎn)，碰碰運(yùn)氣吧，祈求上天保佑，祈求老師點(diǎn)兵點(diǎn)將千萬(wàn)別點(diǎn)到我。阿彌陀佛，……阿彌陀佛…….菩薩保佑…….菩薩…….保佑……”

　　生物老師年輕漂亮，可堪稱“窈窕淑女，君子好求”之類的大美人，可我們見(jiàn)她都要敬讓三分，對(duì)她“恨之入骨”，要是她“龍顏大怒”，我們更“苦不堪言、慘不忍睹”。

　　生物課上，我們個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，個(gè)個(gè)像白癡。盡管她講得天花亂墜，口若懸河，我們不是呆若木雞，就是啞口無(wú)言，甚至還走神。是什么原因造成師生之間如此矛盾的局面呢?

　　原來(lái)生物老師對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，自尊心也特強(qiáng)，她見(jiàn)我們成績(jī)差，下決心要提高我們的成績(jī)，每次課上，她都要提問(wèn)，要是答不上就要罰抄課文，并定時(shí)檢查，若不能按時(shí)完成，再翻倍的'抄，開(kāi)始五遍、十遍的我們還能老實(shí)應(yīng)付，.因?yàn)槲覀冎浪彩潜浦覀冇涀W(xué)過(guò)的知識(shí)。可結(jié)果呢，往往令她失望，因?yàn)槲覀冊(cè)诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法百分之百的完成任務(wù)。她往往火冒三丈，一氣之下，竟然要我們?nèi)嗤瑢W(xué)都抄，50遍、100遍都抄過(guò)，最多時(shí)竟然有300遍。就這樣，沙沙的寫字聲隨時(shí)回蕩在我們的教室里。我們下課抄、吃飯抄、睡覺(jué)躲在被子里照著手電筒也抄，一天下來(lái)，我們是頭昏腦張，臉色蒼白，上課聽(tīng)不進(jìn)，下課休息不好，其他科目的作業(yè)無(wú)法完成。我們真的是苦不堪言、怨聲載道啊!

　　“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，奇怪，一向按時(shí)檢查背誦的她，今天居然一反常態(tài)，輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)“我剛才跨進(jìn)你們教室時(shí)，我是鼓足了天大的勇氣啊。我從你們地眼里看到了對(duì)我地仇恨，我罰你們是我的不對(duì)。但你們也要相信我，我沒(méi)有惡意，我也是對(duì)你們恨鐵不成鋼啊，既然這樣，我們達(dá)成君子協(xié)定好不好?只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)，再不拖拖拉拉，我保證……否則……”

　　“天啊，老師您別‘否則’了我們一定聽(tīng)你的話好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，完成您的任務(wù)!”一向不愛(ài)學(xué)習(xí)的張坤率先打斷了老師的話。頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)、歡呼雀躍，教室里成了一片歡騰的海洋。

　　從此。我們的生物老師課上得有聲有色，我們的同學(xué)學(xué)得津津有味，考試成績(jī)也奮起直追

　　又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如惜。眼前的一切是那樣的美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在眼前，就在你心中。

　　和諧有如一幅畫，好似一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧生力量。只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成和諧的人間。

和諧作文篇7

　　關(guān)愛(ài)是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。對(duì)于我們的同類、動(dòng)物等一切生命，給予家人般的溫暖，他們的存在讓我們的生活更加多姿多彩。

　　哈麗婭是一個(gè)純潔善良的新疆媽媽，她結(jié)婚后沒(méi)有孩子，便把所有的愛(ài)全給了部隊(duì)里的戰(zhàn)士和其他孩子。她省吃儉用，就連得了癌癥也直接放棄治療，把省下來(lái)的錢全部來(lái)資助貧困孩子們。在她隨軍18年間，資助的14位孩子中，有一位叫毛強(qiáng)的孩子考上了上海的大學(xué)。

　　在她生前，還在紅十字會(huì)辦好了遺體捐贈(zèng)手續(xù)幫助更多有需要的人。哈麗婭一生都在為有需要的人給予幫助，她把愛(ài)傳遞向四面八方，讓所有人感受到家的溫暖、母親的愛(ài)。

　　張麗莉，是一位普通的中學(xué)教師。她待學(xué)生就像在待自己的兒女，把學(xué)生的生命看得比自己還重要。在帶領(lǐng)學(xué)生去公園的路上，為學(xué)生擋下汽車，讓自己隨死神遠(yuǎn)去，遭汽車碾壓而逝去。在生與死的念頭中，她并沒(méi)有“退一步海闊天空”，而是挺身而出，毫不猶豫地保全了學(xué)生的生命。那一刻，在場(chǎng)的人震驚了，這個(gè)市的人震驚了，全國(guó)的男女老少都震驚了，整個(gè)世界的人震驚了！是什么愛(ài)使你如此堅(jiān)定，讓你違反人類自救的本能？那是你的母愛(ài)，那是你的關(guān)愛(ài)，那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)；那是你的關(guān)愛(ài)；是那偉大的關(guān)愛(ài)力量讓你如此堅(jiān)定，讓你毫不退縮，堅(jiān)持了自我。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”伸出自己的雙手，捧出一顆灼熱的心，將心比心。愛(ài)人就是愛(ài)己，人可以一無(wú)所有，但不可以沒(méi)有一顆關(guān)愛(ài)之心。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，一位生命垂危的老奶奶被幾位孩子用關(guān)愛(ài)的心，從死神手中掙脫，在白衣天使的召喚下蘇醒來(lái)。惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把我的眼睛獻(xiàn)給從未見(jiàn)過(guò)光明的孩子，把我的心臟獻(xiàn)給在車禍中遇難的人。”讓我們手挽手筑起愛(ài)的長(zhǎng)城！

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間。”之所以這首歌能永垂不朽，是因?yàn)樗隽硕嗌偃嗣竦男穆暎P(guān)愛(ài)讓你我更加親近，讓你我更加友好！

和諧作文篇8

　　據(jù)了解，餐飲行業(yè)早已禁止使用的一次性木筷，在哈爾濱市每天還使用，日消耗量近60萬(wàn)雙，針對(duì)類似原材料浪費(fèi)現(xiàn)象的存在，黑龍江省將延長(zhǎng)材料壽命和節(jié)約木材，鼓勵(lì)生產(chǎn)高強(qiáng)度和耐腐蝕的金屬材料，推進(jìn)木材節(jié)約和代用工作，限制一次性木制品的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)。

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