荷花_400字

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　　人們常說“牡丹為花中之王”。可我卻獨喜歡荷花。不論是海棠般的紅荷花，晚霞般的粉荷花，還是雪一樣的白荷花，都那么美。它在哪都會給人們帶來的美的感受。

　　在色彩紛呈的荷花中，我最喜歡的要算是荷花了。記得我和爸爸在張家界大峽谷去玩，走到瀑布時，突然看到一朵朵粉荷花在那噴芳吐香。那粉荷花，粉的高貴！粉的優(yōu)雅！粉的圣潔！粉的頑強！你看它們挺直身子，任由瀑布拍打，卻毫不動彈，好似要和瀑布分個高下！荷花的樣子更婀娜多姿，千姿百態(tài)。有的荷花才展開一兩瓣，就像小姑娘見了生人似的把臉遮起來了，有的還是花骨朵，他們就像睡在襁褓里的嬰兒那么稚嫩可愛。看著看著，我仿佛覺得荷花變成了一位粉衣仙子，飄飄然的像我走來。

　　荷花渾身是寶，但最可貴的是它雖然出于污泥，但亭亭玉立，一塵不染。你說，荷花該不該戴上“百花之王”的桂冠呢？

　　評語：正因為有了你細致的觀察，才把荷花的美展示的如此淋漓盡致，融情于景，表達了對荷花的喜愛之情，真棒！

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　　一天，我在公園里散步，突然，我聞到一陣清香，我連忙跑過去一看，原來是荷花。頓時我就不由自主地被它吸引了，陶醉了。

　　荷花的花瓣白里透紅，紅里透白，像白雪公主的臉龐。荷花的莖部有尖刺，荷葉仿佛是一位位士兵在守護著荷花妹妹。荷花的莖伸在水下，多么像荷花妹妹亭亭玉立的身姿啊！荷花苞里的蓮蓬有無數(shù)個孔，多么像荷花妹妹的眼睛，正注視著這美麗的世界。

　　荷花開花時更是艷麗，就像古詩描述的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，姿態(tài)萬千。荷花的清香引來了蝴蝶，蝴蝶高興地在荷花上空翩翩起舞。

　　有一次，我回姥姥家的時候，還沒到家，就聞到了荷花的陣陣芳香。到了姥姥家，我就看見哥哥姐姐一起在池塘里摘蓮蓬，我也參加了他們的行列。蓮蓬沉甸甸的，正是成熟的時候，莖下面的藕正是香甜可口。哥哥拔不出來藕，我們便請姥姥來了，沒想到姥姥輕而易舉地就拔出來了。我們都目瞪口呆，便害羞地摘蓮蓬去了。

　　我聽說蓮子還可以熬粥，荷葉和荷花還可以做成藥品，且藥用價值極高，荷的全身都是寶啊！

　　夏天天氣炎熱，我擔心嬌嫩的荷花會枯死，太陽下山時，我便去看荷花，它沒有枯死，還依然屹立在池塘中，在微風中搖曳著。

　　荷花雖然沒有牡丹雍容華貴，而它出淤泥而不染的精神令我敬佩。

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　　春天、夏天、秋天和冬天，我都喜歡，但我更喜歡夏天，因為在夏天里有美麗的荷花和碧綠的荷葉。

　　就在前幾天，媽媽還帶著我去湖邊荷花呢!你們是沒看過那場景，只要你一去就會看得目瞪口呆，這是因為整個湖全都種植著荷花，實在是太壯觀了!

　　那些荷花，有的含苞待放，有的爭相開放，有的把圓圓的粉紅色的“小臉”迎向太陽，有的害羞地彎著腰，有的······

　　它們像一位位的年輕少女，因為它們擁有著少女那般的美麗和天真，它們?nèi)缤�雪那般的無瑕，它們的美麗，它們的天真，它們?nèi)缪┑臒o瑕是無法用語言來形容表達的，它們簡直就是純潔的天使，是少女的化身!這就是我喜歡荷花的原因。

　　我不但喜歡荷花，我也喜歡荷葉。

　　荷葉雖然平凡，但它也不可以小看噢!就比如說荷花，如果荷花沒有荷葉的襯托也是不好看的呀!就像俗話說的紅花配綠葉。不僅這樣，荷葉還可以入藥呢!它可以：荷葉味苦，性平，歸肝、脾、胃經(jīng)，有清熱解暑、生發(fā)清陽、涼血止血的功用。鮮品、干品均可入藥，常用于治療暑熱煩渴、暑濕泄瀉、脾虛泄瀉以及血熱引起的各種出血癥。除了荷葉，蓮須、蓮蓬、荷柄、荷梗、蓮子、蓮子心、藕、藕節(jié)等均可入藥。

　　有些東西不管貴賤，只要有用就好，就像那荷花和荷葉，你們說對不對呀?

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　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實，我也特別喜歡荷花。

　　夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。

　　看，河池中長滿了翡翠般的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉可見一根根墨綠的，長著小刺的荷莖在水面上昂頭挺胸。荷莖上小扇子似的萼葉襯托著亭亭玉立、白里透粉的荷花。荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的才綻開了幾片花瓣兒，像是一個害羞似的小姑娘，正向著行人微笑;有的還是含羞待放的花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的……

　　微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫啊!

　　雨后，荷池又是另一番景象。荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女，亭亭玉立地立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴地晶瑩的小水珠滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進河池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。

　　我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因為它以它那艷麗的風姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活!

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　　紫荊山公園里的許多景物都給我留下了深刻的印象，但最使我流連忘返的還是荷花池里那數(shù)不清的荷花。

　　荷花池里有黃色、白色和粉紅色的荷花。其中粉紅色的荷花最美。它的花瓣上透出一點雪白，看上去十分動人。那顏色既象朝霞，又象小姑娘臉上美麗的紅暈。

　　雨過天晴，荷花上沾滿了露珠。在陽光的照耀下，一顆顆露珠仿佛水晶一般。一陣微分吹過，荷花好像是一位純潔的少女，帶著一串晶瑩剔透的水晶項鏈，在風中翩翩起舞，展示著優(yōu)美的舞姿。

　　荷花代表著正直、光明。包公的官邸壁畫就是一幅荷花圖，上面有“光明正大”四個字。荷花又代表著善良和真誠。觀音菩薩坐的不正是蓮花寶座嗎?

　　荷花不僅讓人賞心悅目，它的種子還可以供人食用。蓮子呈白色，營養(yǎng)豐富，味道甘甜，口感軟糯。它可以補氣養(yǎng)血。蓮子芯可以入藥，用它泡茶還可以去火呢!

　　深綠色的荷葉十分樸素。它圓圓的、大大的，好像一個大盤子。它的用處也很多。它可以用來泡茶，聽說喝了它，還能治療高血壓呢!它還可以用作特殊的包裝材料，不怕水浸，不怕油污;它還可以用來煮粥，碧綠清香，十分可口。

　　荷花，你代表著正直、光明、善良和真誠;荷花，你有著出淤泥而不染的品格。我愛你的美麗，更愛你那高尚的品格!

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　　大家知道荷花有多美麗嗎？就讓我們走到北龍湖濕地公園來看看吧！

　　荷花的花瓣很有趣，上面尖尖的，中間胖胖的，下面還是尖尖的，這時我心里想：“如果能摘一朵的話，該多好啊！”可是荷花它和別的花都不同，別的花可以摘到，可是荷花在池子里面摘不到，只可遠觀而不可褻玩焉。旁邊的老師說：“看，這荷葉不就是大者如盤、小者如錢嗎？”我一看，對呀，我怎么沒有想到呀！我興奮地對老師說：“老師，荷葉那么多，整個湖都綠了！”老師回了一句說道：“是啊。”接著，我又看到了荷梗。荷梗是筆直的，像一個戰(zhàn)士一樣直直的立在那里。再看荷花，也有不同，有的是全開的；有的是半開的；還有的是沒開的花骨朵。有一些荷花就像清高的少女一樣背對著著我們，這時讓我想起來了楊萬里寫的一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這一句詩。我還看到有一些小魚兒在荷葉下做迷藏呢，這不就是：“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮北”嗎？我還看到了一些粉橙粉橙的花，老師說那個也是荷花的一種，只是名字不同，粉橙色的花叫“睡蓮”。

　　荷全身都是寶：荷花可以觀賞；荷葉可以泡茶唱；藕可以吃；蓮子可以熬粥喝。蓮，花之君子者也。我和李白一樣喜愛荷花，我愛荷花，最愛荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神！

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　　夏天的小池子里有一朵朵粉色的荷花，它的外面是像一個粉紅粉紅的碗，花里的花蕊黃黃的像一個個小人在花里玩耍。

　　荷花的莖又硬又涼像一根鐵絲。它的莖上有一根根小刺，像是一名軍人穿著一身戰(zhàn)甲。

　　荷花的葉子是圓圓的，像一個圓圓的小船在河里蕩。荷葉又滑又軟，滑的像小蜜蜂的滑冰場，軟的像一塊豆腐，但是我最敬佩它的地方是，能在很污的水里生長，卻不粘上一點臟東西。有一次我去奶奶家玩，但是太無聊了，我媽媽就去奶奶那里的小池子里摘了一個荷葉，媽媽把葉子給我，我把它戴在頭上像一頂綠帽子一樣，可漂亮了。

　　荷葉的花苞像是許多許多花瓣緊緊的抱在一起，過幾天花苞盛開了，那一朵朵粉色的荷花，真漂亮呀！有的粉的偏紅，有的粉的透白，真想摘一朵呀！可是不能摘，真可惜，因為我們要保護植物，一陣微風吹過一陣迷人的清香撲鼻而來，突然飛過來一陣“嗡嗡”的聲音原來是小蜜蜂呀！小蜜蜂“嗡嗡”的叫著好像在說：“這花真美呀！這里面的花蜜一定很甜！”不一會一只只蝴蝶飛來，這時我心想：荷葉吸引力真大呀！這些蝴蝶一定是被這些清香吸引過來的！

　　媽媽說蓮蓬就是蓮花變得呢！吃蓮蓬可以清熱解毒，作用可大了，說道這兒我還真想吃蓮蓬了呢！

　　荷葉真美呀！我覺得你是世界最美的花，荷葉我愛你！

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　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”每到夏日，西湖公園就成了荷葉的海洋，荷花的世界。滿湖的荷花競相開放，引得游人駐足觀賞，流連忘返。

　　那滿湖的荷葉碧綠碧綠的、圓圓的，像一個個典雅的碧玉盤。機靈的小青蛙看見了，紛紛跳上荷葉放聲高歌。碧玉盤變成了小青蛙的歌臺。微風吹過，滿湖的荷花隨著歌聲翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，猶如一個羞答答的小女孩。一只只蜻蜓立在上頭，和她說著悄悄話，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”。有的才張開小嘴，正準備吐露芬芳。舒展開的兩三片花瓣彎彎的、卷卷的，像手掌小心翼翼地托著粉紅的花朵。有的正欣然怒放。層層疊疊的花瓣，在陽光的照射下，似乎披著一層層半透明的輕紗，嬌嫩欲滴、吹彈可破。還有的花瓣已然全部凋零，只剩下綠色的蓮蓬傲然挺立，仿佛正等著采蓮子的人呢！

　　我想變成一只活潑可愛的小青蛙，在碧玉歌臺上高歌一曲；我想變成一條自由嬉戲的小魚，在下雨的早晨躲在荷葉傘下，聽小雨點的歌聲；我想變成一只翱翔藍天的蜻蜓，飛累了就在小荷尖上歇歇腳，與小荷竊竊私語；我想變成一陣微風，拂過湖面，撫過每一片花瓣帶起一陣花的舞蹈；我想變成一顆晶瑩的露珠，在荷葉上翻滾，在花心里做個好夢；我想變成滿湖的泥土，“化作春泥更護花”……

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　　夏季的輕風輕拂荷花塘，坐著菏葉上的蓮花略微晃動，使我眼前一亮。在一片片翠綠的荷葉中，幾枝蓮花綿綿不絕，婷婷玉立。我沒法用文本精確描述花朵的顏色，說它粉色吧，又有一團純白色沉定在根處。頂部有一簇梅紅，條理清楚，水嫩得好似一只半生不熟的山桃，卻能使人口數(shù)量水四溢。開花的樣子也是形態(tài)各異。有的嬌羞待放，閉緊的花骨朵兒好似一位害羞的女孩，只有隱隱約約看到頂部的一簇紅和淺淺的翠綠顯現(xiàn)出來；有的不久綻開，略微伸開的花朵宛如一張笑容的嘴，高雅而無失開朗。綻放的蓮花頗有“出污泥而不染”的高尚品質(zhì)，粉嫩嫩嫩花朵像寶寶發(fā)紅的臉蛋兒，看見一抹粉淡紅在上面，讓人禁不住想咬一口。此前靜靜地對外開放的蓮花呢，花朵盡管凋落了，但嫩黃色的蓮蓬卻堅挺在菏葉上，雪白的蓮籽頂著一顆絢麗多彩的小露珠。這創(chuàng)造著新生命的種子給人一種對將來的未來展望。遠遠望上來，一株蓮花就好像在荷葉上嬉水的女孩，她身穿粉白色的長袖連衣裙，給人一種無盡的遐思。

　　菏葉的反面是碧綠色的，乍一看好像是一塊綠透的布。淺綠色的莖脈層巒疊翠的遍布在葉子上，好像刻畫出一副畫，對比葉背，它看起來細致低沉。也被則是淺綠色的，莖脈清楚可見。粗大的菏葉撐起了婷婷玉立的蓮花，更烘托了蓮花的清麗脫俗。對比蓮花，它更有一種不為人知的精神實質(zhì)。

荷花_400字10

　　暑假里，我和姥爺、媽媽、姐姐乘車游覽了建于清代的名勝古跡——保定古蓮花池。回

　　我們一路上談笑風生，不知不答覺中來到了古蓮花池的門前。

　　古蓮花池的花

　　走進古香古色的大門，繞過假山，美麗的蓮花池便呈現(xiàn)在我們眼前。池中的荷花、綠葉亭亭玉立，清香宜人。池塘里，一片片荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大玉盤。池中的荷花更是千姿百態(tài)。有的剛剛結(jié)出花蕾，嫩綠嫩綠的，真是“小荷才露尖尖角”啊；有的頂著粉紅色的花骨朵，含苞欲放；有的綻開了一兩片花瓣，像一個害羞的小姑娘，嬌羞欲語；有的伸展花瓣，吐露嫩黃的花蕊，像一位美麗的少女，亭亭玉立。這里雖然稱不上“接天蓮葉無窮碧”，但卻真的是“映日荷花別樣紅”啊！

　　古蓮花池的碑林

　　碑林位于古蓮花池的北面。那里有許多清代名人的墨跡。尤其是康熙皇帝寫的“龍飛”兩個大字，蒼勁有力，讓人贊不絕口。

　　古蓮花池的雕像

　　在荷塘的南側(cè)，有一座名為“蓮葉托桃”的白玉石雕像。一位身穿美麗衣裙的仙女站在那里，左手托著一個大仙桃，含笑看著我們。據(jù)說，這是一位不知名的能工巧匠為了諷刺慈禧而雕刻的。因為，慈禧太后在八國聯(lián)軍進攻北京的時候，不顧老百姓的安危，連夜逃出北京。這座雕像就是寓意慈禧“連夜脫逃”。

荷花_400字11

　　今天風和日麗，我和爸爸媽媽一起去很遠的地方看荷花。車子開了一個小時左右，到達一個山清水秀的村莊，只見田字形的大池塘中開滿了一朵朵荷花，碧綠的荷葉又大又圓，如同一個個翡翠般的大玉盤。玉盤的中間閃耀著圓圓的透明的露珠，好似顆顆珍珠。白荷花在這些玉盤中間一朵一朵地冒出來。那種雪白就像天空中的白云一樣靈動，也像白鴿身上的羽毛一般輕盈。有的還是一個個花骨朵，感覺隨時會綻放;有的才展開兩三片花瓣，是唐詩里的猶抱琵琶半遮面;還有的花瓣全展開了，露出金燦燦的花蕊;花瓣全謝了的荷花花莖上，留下一個個翠綠的蓮蓬&&南風吹過，荷花的香味隨風飄散，十分濃郁，仿佛要浸透空氣一般。

　　一陣陣微風吹來，白荷花翩翩起舞，美麗雪白的片片衣裳隨風飄動。還有一些愛美的荷花穿著淺粉色的衣裳，就像一個個芭蕾舞演員，跳起最優(yōu)美的舞蹈。水波為她們彈奏，微風為她們歌唱，蝴蝶為她們鼓掌。風過了，她們停止了舞蹈，靜靜地站在那里。蝴蝶低語她的美，小魚贊揚她那優(yōu)美的舞姿。如果把眼前的景象看做一大幅活的畫，那肯定出自一位優(yōu)秀的畫家之子。

　　詩人楊萬里寫過接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。但是我今天看到的'大多數(shù)是潔白無瑕的荷花。而爸爸告訴我，無論是紅荷還是白荷，都出自一池的淤泥，出淤泥而不染才是荷花最最美麗動人的品質(zhì)。

荷花_400字12

　　落日，變得太匆忙，懷著孤單飄落的惆悵，打開了塵封已久的芬芳。

　　月華似水，我坐在池塘邊，觀賞者荷花，聞著那隨風飄蕩而來的陣陣清香，它以自身的形象給人一種啟示。

　　昨夜還是一個鼓鼓的、淡粉色的花苞，一夜之間，花瓣舒展開來，一朵朵挺立在荷葉之上，美若天仙。

　　清晨時分，荷花好似披上一層薄薄的白紗，霞光輕抹，宛如彩云飄人間，坐在池塘邊，淡紅色的花，碧綠的葉，輕盈的風，點水的蜻蜓，完美的組成了一張唯美的水墨畫。風兒輕輕的吹著，鳥兒也嘰嘰喳喳地為它們伴奏著，荷花、荷葉在池塘里微微搖曳著。

　　此時此刻，明月高掛在空中，荷花沐浴著，從空中飄灑而下的月光，純潔的淡粉，優(yōu)美的身姿，的確是天上的神匠用白中帶粉的美玉用心雕刻而成的。它如玉蘭般細膩溫柔，晶瑩純潔。

　　我迎著風，享受著青春的美好，享受著青春的勃勃生機。

　　我愛荷花，愛它的婀娜多姿，它不與百花爭艷，不惹蜂蝶狂舞，可那飄落一池的花瓣，卻時常令人嘆惜，但它已把優(yōu)美的形象刻入了人們的腦海里。

　　荷花好看，它沒有園色生香的牡丹那般妖艷，給人一種清新的視角。

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　　我家門口有一個大水池。每到夏天，就會長出美麗的荷花。

　　春天的荷花只是一個小花苞，露出一點紅彤彤的小臉蛋，時不時就會飛來幾只蜻蜓飛上來玩。

　　到了夏天，荷葉就出現(xiàn)了，把水波點綴得一片碧綠。荷花完全開了，一朵荷花從一個小花苞打開后，比我的臉都大，嬌嫩得都能擠出水來了，在粉粉的外套里面是黃黃的花蕊。這荷花的味道非常香，每當我早上走過時就會有一股濃濃的花香飄入我的鼻子。而荷花底下的荷葉也是很大的，中間有點凹進去，每當下雨時，就會有幾滴大豆大小的雨點，這雨點把荷花襯托得更加美麗。

　　到了秋天，荷花就慢慢得收攏，不再像以前那么可愛，可是在荷花底下有一樣我們經(jīng)常會吃的東西——藕。藕已經(jīng)在夏天長大，秋天它就成熟了。他剛從水里撈出來會有很多的泥巴，但是你只要把它洗干凈了，還是非常漂亮的。它的味道也很不錯，時常和蓮子一起吃。到了秋天，荷葉會有一種很香的味道。就有很多人把荷葉從水里撈出來，可以用它裹一些食物，其中荷葉雞是最受歡迎的，用荷葉裹的東西會有一種淡淡的清香。荷葉的輕香避暑氣，暑氣就因它減退，荷花也一樣。

　　有些藥在磨的時候，里面有一種藥材，就用荷葉中間的一點點花蕊和荷葉拌成碎片樣子，再放到藥里當作藥材。

　　荷花那種無私奉獻的精神值得我學習，一開始給我們看和聞，而藕又來給人們吃，荷葉又要用來裹食物，最后秋天還要用來磨藥，真是全身的東西都奉獻給了人類啊。

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　　有人喜歡富麗堂皇的牡丹花，有人喜歡熱情似火的玫瑰花，但我最喜歡的就是荷花了。

　　夏天來到得能湖公園，剛走進公園，一陣沁人心脾的淡雅芳香撲鼻而來，讓人神輕氣爽、心曠神怡！

　　順著香氣，我來到了荷花池，荷花已經(jīng)開了不少：粉的、紅的、白的……紅的似火，粉的似霞，美麗極了！走進一看，瞧！這朵還是花骨朵，脹得好像要爆炸似的，又好像一位迫不及待的小朋友，想看看外面的世界。你看！那朵半開著，粉紅的小花像一位害羞的小姑娘，一會兒笑一會兒哭。再看看那朵！全開了，像一位白衣天使一樣。我被眼前的美景迷住了，仿佛我也變成了一朵荷花似的，一陣威風吹來，便和它們翩翩起舞，美極了！

　　荷葉是一位淘氣的孩子。它們像是撐著一把大傘般的長在荷花下面，又好似一位大哥哥為小妹妹打傘。偶爾幾只小魚游來，讓池塘變得更有生氣了！看到這一池的荷花和荷葉我不禁想起大詩人楊萬里的一句有名詩句：“接天蓮葉無窮盡，映日紅花別樣紅。”

　　荷花全身都是寶！不信你聽我講，我喜歡吃用荷葉包的糯米雞，弟弟更喜歡用蓮子做成的銀耳湯，而爸爸卻喜歡用蓮藕煲成的藕湯。荷葉還可以當傘用呢！有一次暑假回老家，突然下起了滂沱大雨，爺爺為我和弟弟一人采了一片大大的荷葉，我們倆頂著個大荷葉安全地回到家！

　　我最敬佩的就是荷花那生長在淤泥之中，卻不被淤泥沾染的精神。看啊，烈日曬不倒它，大風吹不倒它，大雨也打不倒它！

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　　有人喜歡不畏嚴寒的梅花；有人喜歡雍容華貴的玫瑰花；還有人喜歡國色天香的牡丹。而我卻喜歡樸實無華的荷花。

　　遠遠看去一片綠色中帶著一朵朵的粉色。紅的勝火，粉的似霞，白的如雪。近看，千姿百態(tài)的荷花競相開放，有的全開了，像一個個穿著粉色裙子的舞女在翩翩起舞。有的才展開兩三瓣，看到它們我不禁想起了白居易的詩句“猶抱琵琶半遮面”。有一些還只是花骨朵兒，一個個含苞待放，正如楊萬里所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　荷花不僅有清秀的外表，而且它一身是寶，為人所有。

　　它的荷葉屬于寒性，具有減脂的作用。過了盛夏，荷花開始慢慢凋零，就露出一個個蓮蓬，就像許多穿著綠衣裳的小娃娃，“小娃娃”的肚子里藏著一顆顆白色的小蓮子。這些蓮子可是好東西，它可以養(yǎng)身，是大家都愛得營養(yǎng)品，它還可以清熱解毒呦。荷花的根就是眾所周知的藕。藕甜而微脆，是我們餐桌上的佳肴。

　　荷花潔身自好：在如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。雖然荷花生長在黑黑的淤泥中，但它仍然潔白無瑕。這讓我想起了包青天，我也要做一個像他一樣清正廉潔，自覺抵制不良的人，不與世事同流合污。

　　荷花也有積極向上的品質(zhì)。正如“中通外直，不蔓不枝。”我要像它一樣節(jié)節(jié)向上，好好學習。

　　啊！荷花我愛你的美麗，更愛你的美麗品質(zhì)，不值得我們?nèi)�學習嗎？

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