知識的海洋作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的知識的海洋作文，歡迎閱讀與收藏。
知識的海洋作文1
雖然我的家離新落成的浙江自然博物館很近，但由于之前參觀的人實在太多，暑假里一直沒能去成。直到今天下午，我才有機會一睹它的“真容”。
一進大門，就是巨大的恐龍和海洋魚類的骨架和標本，一下子就把我給吸引住了。博物館共有三層。第一層主要是恐龍知識展，第二層是介紹地球的有關知識和生物起源，第三層有各種各樣的動植物標本和他們的生存環境演示。我在里面來回觀看了三個小時，也只是看了個大概。跟以前常去的教工路老館相比，新館里面的內容實在太豐富了。隨便哪一個主題，都可以讓有興趣的小朋友琢磨上半天呢。除了學習各種知識，我們還可以參與好多有趣的互動活動：比如稱量隕石和各種石頭之間的.質量差異、用蜻蜓和魚的眼睛觀察世界、在跑步機上和恐龍賽跑等等，真得非常好玩！
我已經決定了，把自然博物館放入我的第二課堂里，有空就來走走。因為——除了好玩，它還是免費的！嘿嘿！
知識的海洋作文2
每個人都有自己喜歡的地方，比如：游樂園、小樹林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書館。
我經常去的圖書館在縣城南部，那里有著數不清的圖書。在那里可以不受約束地暢游書海。圖書館內空氣清新，環境優美，一進圖書館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進入館內，十分安靜，每個人都沉浸在書中，圖書館里只能聽見“沙沙”的.翻書聲。
在圖書館里，我如饑似渴地讀書、學習。我的眼中只有書最珍貴，一本本好書讓我流連忘返，一本本好書使我如癡如醉。我讀書的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書桌前，我們可以一會兒回到三國時期;一會兒來到神奇的童話世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學家去探索動植物的奧秘;突然，又進入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書中云游四海，快樂無限。
我永遠不會忘記在圖書館的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書館吧！
知識的海洋作文3
《當代小學生》是個知識的海洋，當你游進海里，知識的水流和魚兒就會撲面而來。當你看了第一篇文章，就會忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會發覺，你的閱讀能力增強了，寫作能力也提高了。就像捕魚，你捕到了一條大魚后，就會繼續捕魚，也在不知不覺中提高了你的.捕魚能力。
我從小學一年級就訂了《當代小學生》，并深深地愛上了它。
當我游到海底，最吸引我的“魚”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會被欺騙。《鞋匠》的道理是，人要講誠信。《千萬別跟學生急》講的是老師要先幫助學生平復急躁的情緒后，再解決問題，不能茫目的批評學生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會了我乒乓球凹進去后，用熱水一燙，就會恢復原樣等道理。
《當代小學生》是我最好的伙伴，他會陪伴著我健康地成長的。
知識的海洋作文4
今天上午11點左右，媽媽帶我去看“大型海洋生態生物科普知識展覽教育活動”。
一進門，就看到了倉鼠，它們來自南美。它們有灰色的外形，尖尖的小嘴。稍微往右邊一看，就看到了雨林蝎，它來自西非，它全身呈黑色。最右面有幾只毛茸茸的'小東西，有黑、白、藍色等。它們是什么呢？啊，原來它們是金絲熊。它們也都產自南美。可是，它們為什么這么小？原來它們才出生一、兩個月啊！
我們走到一個小房間里，第一眼就看到了喜鵲，它卻不同了，它來自我們的國家――中國。它的肚皮是白的，頭是黑的，背是藍的，尾巴則是綠色的。
仔細一看，里面還有好多東西呢！有藍鵲、白兔、黑兔、吉祥長壽龜、鱷魚、石頭魚、帝王刀魚、狗仔魚等。最引人注目的在數大芪腦了，它分布在太平洋和印度洋等地區。它們有“米”字型的波紋。它們基本上是圓形，但也有不規則的波浪型。
大型生物科普展真是好看啊！
知識的海洋作文5
顯然，知識極為重要。面對困難，知識成了困難的鑰匙；面對挫折，知識成了成功的道路；面對失敗，知識成了成功的起步......那時，是去語文輔導的第一年，開始，我以為這只是稍微難些的題目，但，這些都是升級試題，六年級題目，什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個又一個的難題，使我眼花繚亂。我清楚知道，知識和書是解決困難的答案，于是，我到書店買回了《中國四大名著精選》，一回家，我便埋頭苦讀起來，經過兩個星期的`苦讀，我都把這四大名著大概知道清楚了些，在一次語文輔導淘汰賽中，我把自己的知識融入在這次淘汰賽中，終于功夫不負有心人，我成功晉級了，便又開始了艱苦的升級培煉。知識創造奇跡，豐富我的精神“財富”。
知識的海洋作文6
自古以來，人們把書稱為“知識的海洋”。
因為書中有我們從未領悟過的知識，有我們從未發現過的故事，仔細讀一本書，等于在知識的王國遨游。一本書，我每讀一遍都會有不同的感受與收獲。
一本書的知識，可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的`時候，我問媽媽花生樹長得什么樣子，這時全家人都大笑起來，媽媽讓我從書里找答案，我找到了一本書，書里有一篇文章叫《我愛家鄉的田野》文章里描述著農名伯伯是怎樣種植花生樹的，我一看才知道，原來花生不是長在樹上，而是長在泥土里，他與眾不同的事根卻張在外面。
書，像一位老師，源源不斷的給予我們知識，書想一位親密無間的朋友，當你遇到困難時，他總會給予你幫助。從書中，我掌握了許多生活知識。也懂得了許多做人的道理，書中的學問，給我們造筑了人生美好的道路。
我愛讀書，因為書是我一生的老師和朋友！
知識的海洋作文7
書是知識的海洋，書里有精彩的世界。
我是我家的小書癡，一有空，就看書，家中的書很快就被我看完了。
這天我又想看書了，于是我去樓下高錦明家借書，“咚咚咚”，門開了，我走了進去，看見高錦明在看一本名叫《米小圈上學記》的書。呀，這可是我一直想看的書呀！我又看到《米小圈漫畫成語》的書，都是我想看的。
于是，我用乞求的`語氣說：“老弟，把你的米小圈借我兩本唄”他搖了搖頭，表示不行，我又說“你要什么？”“也什么都不要”聽了這話，我急了，對高錦明說：“給你借我家的《吹牛大王歷險記》。”這本書是高錦明一直想看的書，可阿姨不給他買，于是他不舍的看著自己心愛的書點了點頭，我活力十足地跑回了家把《吹牛大王歷險記》拿了下來，我小心翼翼地把《米小圈上學記》和《米小圈漫畫成語》裝進了袋子中，深怕他反悔。
就這樣我借來了我日夜想看的《米小圈》。
知識的海洋作文8
今天，又是快樂的一天。我們時代小學的免試生聚集在小禮堂，開始了新一天有趣的活動。
上午，我們寫了各朝代推薦書目的“好書推薦”，王老師把我們三、四、五年級寫的推薦比作成了一道菜來點評：三年級的作文是一道半生不熟的菜；四年級的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么樣的菜；五年級的作文則是色、香、味俱全，可是味道不夠精致的`菜。我們聽完老師的點評，都覺得十分有道理。于是我們都埋下頭來，認真修改自己的作文。
第三、四兩節課，我們制作了具有國畫風格的書簽，讓我們不僅熟練了制作方法，還領略了國學精髓。使我們對祖國有了更深一層的了解。
下午，我們完成了各個朝代的小報。我也對清朝有了更清楚的認識。就像我慢慢地穿過迷霧，看到了新的知識大門。
時間像沙漏里的沙子，慢慢地流進沙漏的下端。而我們快樂的活動也圓滿地結束了。今天，我不僅收獲到了知識，還收獲到了快樂！
知識的海洋作文9
人生意識，從懂事的時候起，便開始書海泛舟，從此也就與書和知識結下了不解之緣。于是，知識的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學的時候，當媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國演義》，從此，動物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的.友誼。那一次，我輕輕翻開了這一本書，看見一個又一個栩栩如生的故事，我便對它們有了更深的情誼，當媽媽喊我吃中午飯時，我假裝沒聽見，只見卻拿著這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時間一分一秒從我的書中溜過，媽媽終于迫不及待，馬上來到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見我， “肯定又溜出去玩了！”我這時偷偷溜出來，又裝成在做作業，媽媽聽見我房間有聲音，走進來，說：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說。 “我剛才已經“吃”了，已經“飽”了。”知識陶醉我的心靈，補充我的精神糧食。
知識的海洋作文10
“你們猜！我最喜歡的文具是什么？”對啦！我最喜歡的文具就是書。因為，書就像你的好朋友，可以供你學，可以教你知識。
今天，我就給你們介紹介紹我最喜歡的書——語文書。語文書的封面很漂亮，內容也很豐富，書的形狀就像一張紙。我的語文書的封面有許多可愛的小朋友。書里面有圖片，有文字，還有一些我不知道的'資料呢！做作業時，當我遇見不會的題目，我的方法就是去語文書里找，它能告訴我許多的答案。
書，它就像你一樣有生命。當你想撕下一張紙的時候，書好像就在向你說：“請您不要撕我！”
書，就像知識的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書，愛護書。我還知道一句關于書的名人名言呢，就是“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我多看書，就能寫出好文章。
同學們，我喜歡書，你喜歡什么文具，也來寫寫吧！
知識的海洋作文11
我們最近有個國學比賽。讀了國學，我才發現，知識原來不止只有這些而已，我讀了國學，我發現我來到了一個陌生的世界。
我讀了一本叫《大學中庸》的書，第一章“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這一句就讀的我很是頭疼。我一讀，我就像是一根木頭了，我心里想：這是什么呀！怎么都是些病句呀！我懷著繁雜的心情往下看。沒想到不看不知道，一看嚇一跳，原來我越是讀下去，我就越是一頭霧水。我看了這一句話的譯文，一下子呆了，根本與上面的話沒什么兩樣。就只是添了幾個字而已。好不容易才與第一章有點熟悉，又出來了第二章，我這次是霧水上再加霧水。我在這陌生的海洋里東瞧瞧，西瞧瞧，弄得我頭昏腦漲。過了半天，我才悟出一個道理，原來《大學中庸》這本書里講的是要我們怎樣做人，怎樣有好品德的，還有一些治國的.道理。
這一片陌生的的海洋，使我學到了許多道理，以及做人的知識，讓我對學習產生了新的認識。
知識的海洋作文12
書是知識的海洋，里面裝滿了智慧和幻想。也給我們帶來了快樂和力量。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”
記得三年級的時候，周老師讓我們每天看課外書一小時，所以我每天早早地把作業做完，然后再看一小時的課外書。有一次，書香杯都是課外閱讀，于是我大顯身手獲得了好成績。就可以證明了，讀書要認真地讀，還要多拿時間來讀書，積少成多，時間一長，腦子里也自然有了一個知識的寶庫。
像有的人，會看《爆笑校園》那本書雖然很好笑，但是有些動作是危險的。有的人看完這本書會去模仿。就像我們班，顏老師都不讓我們看，但是有些同學就會自己買回家看。
書，也是一位老師帶我們到書的王國里遨游；書，讓我交了許多好朋友，讓我和他們在盡情地玩耍；書，也對我的.學習成績有很大的好處。書，還可以讓我們增長知識，讓大家開闊眼界；書，也是我們生活中不可缺少的；書，讓我的生活充滿了陽光和燦爛。
知識的海洋作文13
我開了一個書店，我把它起名為“知識的海洋”。聽了這個名字，你是不是很好奇呢？下面就讓我來給你講一講吧。
我要把這個書店開在學校旁邊，讓放學后的孩子和老師可以過來一邊看書，一邊喝飲料。寒假暑假時，我的店也不會休息，我們會一直為想讀書的人提供可以讀書學習的地方。
我的書店面積很大，分為五個區。第一個大區里的書是給幼兒園和小學低年級小朋友們看的，里面墻的顏色是雪白色的.，里面的書不是繪本就是有注音的書；第二個大區是給小學中高年級同學看的書，；第三個大區是給初一到高三同學們看的書；第四個區域是給大人們看的書；第五個大區是教育科學類的書籍，還有一些哲學書。
我的書店還有很多優惠活動，比如買第二本書可以半價、買二送一等等。大家快來這個“知識的海洋”里遨游吧。
知識的海洋作文14
今天，我在家里看了一本書哺乳兩棲爬行動物卷，我看了這本書，腦袋里就加了一個文檔“知識的海洋”。
第一個動物的名字叫“東北虎”它是我國已類保護動物，是體型最大的'虎。一只公虎身長已米，體重超過250公斤。它主要吃鹿、羚羊、野豬等，有時也吃人。它的壽命一般達到15年到20年。
接下來的動物名字叫“駱駝”駱駝身體高大，腦袋小，耳朵也小。駱駝分單峰駝和峰駝。它性情溫順，體力強健，是哺乳動物中最能忍饑、耐渴的，被稱為“沙漠之舟”。
這個動物很有趣，那就是“鼩鼱”鼩鼱是世界最小的哺乳動物之一，只有二寸多長，外形像松鼠，栗褐色，小眼睛，牙齒紅色，或白色。鼩鼱媽媽長帶孩子們排隊相互叼住尾巴蛆找食物。
哈哈，有些你們不知道吧！“知識的海洋”里的知識還有很多很多呢！
知識的海洋作文15
今天真是令我長了不少見識呀！知道為什么嗎？是這樣的：
8月4日蔡老師和另外一位老師把全校的大隊委。班干部集合起來，與另一所學校的大哥哥一同去了屏西里的《福建省檔案館》。
“這里的資料真豐富呀！”“真不愧是檔案館，資料這么多！”一句句贊美的話從我耳邊飄過。在《福建省檔案館》里我看見了一個個熟悉的名字，陳嘉庚。楊成武。葉飛……
通過自己的理解和解說員的解說，我了解了不少英雄事跡。此時此刻我在想：為什么老師和家長要我們了解關于英雄的知識？
在回家的路上，我仿佛聽見從我的'記憶深處傳來了熟悉的聲音：“準備著，為共產主義事業貢獻出一切力量。”“時刻準備著。”
我深刻的感受到：家長和老師們一定都希望我們和他們一樣成為國家的棟梁之才。我們要時刻準備著，為共產主義事業貢獻出一切力量！
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