海洋作文

時(shí)間：2022-03-18 11:30:14 海洋我要投稿

【推薦】海洋作文匯編7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的海洋作文7篇，歡迎大家分享。

【推薦】海洋作文匯編7篇

海洋作文篇1

　　20xx年12月12日星期六，我和周浩然在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了北京海洋館。北京海洋館特別的漂亮、也特別大，里面有好多海洋生物。有鯊魚(yú)、海龜、海星、水母還有很多五顏六色的小魚(yú)在水里快樂(lè)的游動(dòng)。我還看到了中華鱘、娃娃魚(yú)等我國(guó)特有的珍稀魚(yú)類。在海洋劇院里，我們一邊吃著餅干一邊看海獅和海豚的精彩表演，海獅惟妙惟肖的表演了海豹走路的姿勢(shì)，海豚用尾巴向大家問(wèn)好，海豚游得飛快，還跳得非常高，躍出水面5——6米用它的嘴頂球，還有一個(gè)馴養(yǎng)員站在海豚的背上給大家表演水上騎士……精彩的節(jié)目時(shí)間很短，我多么希望看到更多的表演呀！表演之后，我們來(lái)到海豚灣一邊看馴養(yǎng)員訓(xùn)練海豚一邊吃著我們的午飯。午飯過(guò)后，我們一起參觀了海洋館里的魚(yú)類，爸爸給我們講了鯊魚(yú)的牙齒。鯊魚(yú)的牙齒不像我們的牙齒，每顆牙齒都非常的鋒利而且牙齒兩旁都有細(xì)細(xì)的小鋸齒用來(lái)撕碎獵物，而且它有六排牙齒，當(dāng)?shù)谝慌叛例X損壞后，它的第二排牙齒馬上就可以派上用場(chǎng)。海洋館還有很多很多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，但是我們的時(shí)間很少，我們還要去參觀動(dòng)物園。我們?cè)趧?dòng) 物園里看到了小羊、矮馬、孔雀、東北虎、非洲獅、駝鳥(niǎo)、小鹿等。我最喜歡小羊了，我喂它吃的時(shí)候別的小馬和老羊老欺負(fù)小羊，小羊吃東西的時(shí)候小嘴動(dòng)的飛快，而且為了得到吃的它會(huì)把兩只前腿跪在欄桿上，小動(dòng)物們多么可愛(ài)呀！

　　動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝?ài)護(hù)小動(dòng)物們！

海洋作文篇2

　　隨著科技的飛速發(fā)展，到海洋中去定居已不是夢(mèng)想。20xx年的人類將移居到海洋深處，生活在“海底城鎮(zhèn)”中，與魚(yú)蝦為群，鯨鯊為伍，生活無(wú)拘無(wú)束，安逸舒適。

　　清晨，人們一打開(kāi)窗戶，就會(huì)看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦從身邊游過(guò)，機(jī)器保姆早已準(zhǔn)備好了早餐，洗漱之后就可以吃到營(yíng)養(yǎng)而又美味的高蛋白食品，什么魚(yú)啊，蝦啊，藻類啊……應(yīng)有盡有，可是地地道道的“海味”。到了七八點(diǎn)鐘，海底城鎮(zhèn)的居民們都陸陸續(xù)續(xù)地走向街頭，登上“鯨魚(yú)公交車(chē)”向各自的目的地出發(fā)。學(xué)生們背起書(shū)包坐在巴士上，前往珊瑚叢中的海底學(xué)校學(xué)習(xí)，與小丑魚(yú)為伴，自由自在地嬉戲。

　　未來(lái)的海底將是綠油油的，一派勃勃生機(jī)。每一棵植物都是從陸地上移植過(guò)來(lái)的，有粗實(shí)的大樹(shù)，有美麗的鮮花……它們?cè)诤５自L(zhǎng)得枝繁葉茂，形成一片片無(wú)邊無(wú)際的森林。小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓快樂(lè)地飛翔在林間，形成一幅和諧而美妙的風(fēng)景畫(huà)。

　　晚上，“天空中”出現(xiàn)了無(wú)數(shù)閃爍的“星星”——那是游動(dòng)在“海底城鎮(zhèn)”防水罩外的發(fā)光海生物。它們比陸地上夜空中的星星更加美麗，更加引人遐想，孩子們都會(huì)仰望這些“星星”做著一個(gè)又一個(gè)美麗的猜想：今天是燈眼魚(yú)在開(kāi)PARTY，還是燭光魚(yú)在搞聚會(huì)？每天，都有無(wú)數(shù)的孩子要枕著這濃濃的“海意”安然入睡……

　　海洋，人類未來(lái)美好的希望！

海洋作文篇3

　　放假后，媽媽和阿姨帶著我和軒軒一起去海洋館玩了。

　　在海洋館里，我們看到了各種各樣的魚(yú)，有的像大怪物，有的像娃娃臉，還有的像青蛙。我們還看了海豚和海獅表演。它們像個(gè)聽(tīng)話的孩子，馴養(yǎng)師讓他表演什么它們就表演什么，逗得我們哈哈大笑。我還回答了主持人問(wèn)得問(wèn)題，支持人獎(jiǎng)勵(lì)了我一張3D畫(huà)展的門(mén)票。媽媽還表?yè)P(yáng)了我。

　　晚上，我們還和晨晨一塊吃了火鍋。今天，我們玩得太開(kāi)心了！

海洋作文篇4

　　今年暑假，父母帶我去香港旅游，聽(tīng)人介紹，我們首先來(lái)到了適合小孩的海洋館。

　　進(jìn)入海洋館后，我的第一感覺(jué)就是空氣潮濕、天氣炎熱、旅客暴多。這里的娛樂(lè)項(xiàng)目非常多，我選擇了對(duì)于我來(lái)說(shuō)最新奇的項(xiàng)目：熱帶激流、瘋狂過(guò)山車(chē)和其他一些我喜歡的刺激項(xiàng)目。

　　由于天氣炎熱，我覺(jué)得熱帶娛樂(lè)激流這個(gè)項(xiàng)目使我感到非常涼快，場(chǎng)地上面有冰涼的泉水，下面有流動(dòng)的河水，激流船流動(dòng)起來(lái)，像地面上的砰砰車(chē)一樣好玩；激流船走到下坡道的時(shí)候非常刺激，好像自己的心臟離開(kāi)了自己的身體，這種感受以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

　　玩瘋狂過(guò)山車(chē)的人相對(duì)來(lái)說(shuō)少一點(diǎn)。等乘客們都上了車(chē)，系好安全帶后，車(chē)開(kāi)始緩慢地向前方開(kāi)走了。剛開(kāi)始的時(shí)候，車(chē)還是慢慢地前進(jìn)，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)山車(chē)的速度逐漸加速，突然，最刺激的時(shí)候到了，我仿佛躺在床上，車(chē)輛在軌道上繼續(xù)加速，一個(gè)180度的大翻轉(zhuǎn)使我形成頭朝上、腳朝下的狀態(tài)，頓時(shí)我感到非常恐懼，與此同時(shí)我放聲地尖叫著……

　　這次去香港海洋館，我覺(jué)得非常開(kāi)心，非常刺激，希望大家有機(jī)會(huì)也能去香港海洋館感受一番。

海洋作文篇5

　　上個(gè)周末，媽媽帶我到上海海洋水族館游玩。

　　走進(jìn)上海海洋水族館，好涼爽啊。好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)啊，看得我目不暇接。咦，前面一群人在圍觀什么動(dòng)物？我好奇地走了過(guò)去，剛靠近就感覺(jué)陣陣涼意迎面撲來(lái)，原來(lái)是企鵝家族：6只大企鵝和3只小企鵝。一只企鵝吸引了大家的目光，它站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)雕像一樣，大家都在猜測(cè)：它在干什么呢，為什么站著一動(dòng)不動(dòng)呢？有的小朋友說(shuō)它是衛(wèi)兵，在給企鵝家族放哨呢；有的小朋友覺(jué)得它累了，在休息呢。我在想：這個(gè)可愛(ài)的小企鵝是不是在做小模特給大家拍照啊？又一只企鵝吸引了我的視線，只見(jiàn)他一搖一擺的走向游泳池，猛地往下一跳，像一艘潛水艇一樣，“嗖”的`一下潛進(jìn)了水里，速度極快，又刷地一下從水里鉆了出來(lái)，像一個(gè)跳水冠軍一樣，大家紛紛鼓掌。一只憨態(tài)可掬的小企鵝也不甘落后，搖搖晃晃的走上了冰做的滑梯上，身子往下一躺，“呼”地滑入了水中，好可愛(ài)，真想抱抱它！

　　來(lái)到海底隧道，到處是我不認(rèn)識(shí)的魚(yú)，我一邊看著文字介紹上的圖片，一邊對(duì)照著游來(lái)游去的魚(yú)兒，努力辨識(shí)著魚(yú)的名稱。這時(shí)，一條龐然大物游入了我的眼簾，口中兩排尖尖的、寒光閃閃的牙齒特別引人注目，好像會(huì)隨時(shí)會(huì)張開(kāi)大口吃掉我一樣，原來(lái)是條大白鯊。看著海底隧道的玻璃，我想，如果這玻璃碎了，鯊魚(yú)一擁而出，那我們…越想越害怕，我加快腳步，趕緊離開(kāi)了鯊魚(yú)的領(lǐng)地。

　　我還看到了會(huì)偽裝的巖石龜、巨大的海龜、五顏六色的海藻、漂亮的水母、好斗的斗魚(yú)、憨態(tài)可掬的海豹，還有海馬、海膽…好多好多，只可惜我的腦容量太小了，好多都沒(méi)記住，下次我還要再去上海海洋水族館，與海洋朋友再來(lái)個(gè)約會(huì)！

海洋作文篇6

　　這兩天，我校組織同學(xué)們觀看了鼎鼎有名的著名教育改革家魏書(shū)生老師所講述的學(xué)習(xí)方法DVD，使我們知道了學(xué)習(xí)只要掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就能勢(shì)如破竹。其中我感悟最深的就是第一部分中的激發(fā)興趣。

　　英國(guó)生物學(xué)家羅特曾說(shuō)：“在科學(xué)上，‘設(shè)想’的主要職責(zé)與其說(shuō)是真實(shí)，不如說(shuō)是有趣而且有用。”魏書(shū)生老師也同意這一個(gè)觀點(diǎn)，他以生動(dòng)具體的講述方式形容出興趣能激發(fā)人的潛力，甚至能進(jìn)入忘我狀態(tài)，就像英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了一種新的昆蟲(chóng)，非常感興趣的他暫時(shí)不能研究，于是他竟然把這只昆蟲(chóng)放進(jìn)了自己的嘴里，接著繼續(xù)研究其它昆蟲(chóng)；直到那只昆蟲(chóng)放出辣的液體達(dá)爾文才把這只昆蟲(chóng)拿了出來(lái)研究，真是令人肅然起敬！孔丘曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”大家看！這句話倒沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，興趣能對(duì)人產(chǎn)生如此巨大的誘惑了，吸引人去學(xué)習(xí)、探索，這就是學(xué)習(xí)上最關(guān)鍵的動(dòng)機(jī)之一——興趣。我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)科科都優(yōu)秀，就是語(yǔ)文最不感興趣，導(dǎo)致偏科。直到初中，我的語(yǔ)文還是拖著后腿。終于，我的救星出現(xiàn)了！我偶爾看了也本名為《伊索寓言》的語(yǔ)文課外書(shū)，使我對(duì)語(yǔ)文這一科的興趣慢慢浮現(xiàn)，接著我還看了《苦兒流浪記》《悲慘世界》《海底兩萬(wàn)里》等等的語(yǔ)文名著，不僅增加我的作文題材，還培養(yǎng)了我語(yǔ)文的濃厚興趣，真是一舉兩得啊。有一次周六，我正在看《霧都孤兒》，看得有如身臨其境，聚精會(huì)神。興趣由不得我停下來(lái)，一直到了中午十二點(diǎn)半，把它給看完了，才從知識(shí)世界里回來(lái)了，才記得原來(lái)煮飯吃，“怎么時(shí)間過(guò)得這樣快呀，我還想《基督山恩仇記》呢。”我不禁埋怨道。看來(lái)興趣還真是一種強(qiáng)大的動(dòng)力哩！

　　魏書(shū)生老師在講述學(xué)習(xí)方法中曾說(shuō)：“有了興趣，就是快樂(lè)。”短短的八個(gè)字，卻蘊(yùn)涵著深刻的意義。興趣即獲得知識(shí)的第一步，讓我們一起培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)自己大潛力，相信在我們的面前的是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)之島，我們要共同把興趣的海洋線變得更加長(zhǎng)，勇敢地向知識(shí)的新大陸奔去吧！

海洋作文篇7

　　“嗯，同學(xué)們，怎樣才能擁有一個(gè)好心情呢？”黑板上，老師的粉筆在唧唧喳喳的叫個(gè)不停。我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著，手里卻在胡亂畫(huà)著什么，心想著怎么應(yīng)付下個(gè)星期的期末考試。突然，一束刺眼的光把我吸了過(guò)去。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)寬闊無(wú)比的海底，而呈現(xiàn)在我眼前的卻是一排上下顫動(dòng)的字，不能說(shuō)是字，準(zhǔn)確的說(shuō)是由幾百條魚(yú)兒拼成的。

　　我站在門(mén)口愣了幾分鐘，從里面出來(lái)的是一位和我年紀(jì)差不多的女孩，她笑容可鞠的向我打招呼，說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘海洋學(xué)校'。”接著她便牽著我游進(jìn)了學(xué)校。

　　學(xué)校里更令我大吃一驚，學(xué)校里并沒(méi)有高聳的教學(xué)樓，更別說(shuō)什么老師了。呈現(xiàn)在我眼前的是一群學(xué)生在水上寫(xiě)著什么。說(shuō)奇怪也挺奇怪的，學(xué)生們只是拿著一根細(xì)長(zhǎng)的棒子.字一個(gè)個(gè)圓圈似的環(huán)狀物體上寫(xiě)了幾下，那個(gè)東西便消失了。隨著另一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，再次出現(xiàn)。

　　我不驚乍舌，世上怎么有這么神的事情？他們到底在干嗎啊？腦袋里頓時(shí)涌出一大堆問(wèn)號(hào)。

　　小女孩看見(jiàn)我驚訝的表情，便微笑的跟我說(shuō)：“呵，不必太驚訝，這其實(shí)是這些學(xué)生們?cè)诳荚嚹兀麄兊目荚嚥](méi)有試卷，像你剛才看到的那泛起的一個(gè)個(gè)圈，便是他們考試的題目哦。”

　　“哦，是這樣啊，這可比我們那兒先進(jìn)多了呢!我開(kāi)始愛(ài)上考試了了！”我羨慕的說(shuō)。

　　“呵呵，來(lái)，我?guī)闳チ硪粋€(gè)地方。”

　　“好勒。”

　　于是，她便帶我來(lái)到一張類似于地毯的東西前，我疑惑不解的撓撓頭：“這……”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，地毯就來(lái)到我們腳下，把我們給托了上去。終于，我看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，棉花糖般的云朵，還有自由飛翔的鳥(niǎo)兒，好愜意啊!這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在無(wú)邊無(wú)際的草原上，周?chē)侨赫阪覒虻暮⒆樱鴦倓偹臀覀兩蟻?lái)的不是，不是一只大海龜么?

　　我的天吶，真不可思議。

　　我和小女孩手牽手在草原上漫步，陪伴著我們的是一陣陣和煦的風(fēng)還有甜甜的花香。我已經(jīng)很久沒(méi)聞到花香了。

　　“對(duì)了，難道你們這里的孩子不用上課?”我興致勃勃地問(wèn)道。

　　“當(dāng)然不是，只不過(guò)是邊學(xué)邊玩，從玩中獲得知識(shí)，瞧……”說(shuō)完，我便順著他手指的地方望去，只見(jiàn)，那邊火山正在噴發(fā)。我趕忙拉著小女孩的手跑，而小女孩卻笑著望著我。“那可是火山耶！”

　　“那只是學(xué)生在上語(yǔ)文課呢。”

　　說(shuō)完，火勢(shì)小時(shí)了，只剩下一群學(xué)生在回答老師的問(wèn)題。原來(lái)如此，虛驚一場(chǎng)，不過(guò)，這可真有趣啊。

　　“像這樣的還很多哦，有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很苦的事，其實(shí)他們不知道，我們也可以從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣的。”這下女孩語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。

　　“鈴鈴鈴”“啊！”原來(lái)一切都只是夢(mèng)。周?chē)囊磺羞€是這樣，同學(xué)們還是那些同學(xué)，老師的板書(shū)還殘留在黑板上，之前畫(huà)的圖依舊安靜的呆在紙上，而那一切的一切，卻都消失。

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