規則話題作文

時間：2025-03-10 09:07:28 規則我要投稿

【薦】規則話題作文合集15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的規則話題作文，歡迎閱讀與收藏。

【薦】規則話題作文合集15篇

規則話題作文1

　　俗話說的好：“不以規矩，不成方圓”。可是，在我們的生活中，還有許多不遵守規則的人。比如不遵守交通規則等等，而我遵守了規則，現在我為大家講一下吧!

　　記得那天早上，我上學快遲到了，于是，我就趕快收拾了書包下了樓，坐上了電動車。因為媽媽今天有事，所以就讓姥爺送我去上學了。我說：“姥爺，你開快點，我馬上快遲到了。”姥爺聽見了說：“好!”姥爺時候著就發動了車子。路上，姥爺開的飛快，像風一樣，把我的臉都被冷風吹紅了。忽然，我們遇上了紅綠燈，姥爺就像沒看見一樣，準備過去，我看到了就說：“姥爺，你趕快停下來!”姥爺就把電動車停下來說：“停下來干啥!”我說：“我們語文書上的第八章學了《規則》”的課文，咱們應該遵守交通規則才行的。如果每個人都不遵守規則的'話，可想而知，咱們這個世界上會變成什么樣子。“姥爺無話可說：”行!行!聽你的!“姥爺笑著說：”好!好!“

　　通過姥爺送我上學的事情，我知道了不管在哪里，都要遵守哪里的規矩，也希望其他的人，都會像我一樣，做一個”自覺遵守規則“的人!

規則話題作文2

　　文心老師請了一個今天，作文課上文心老師教我們玩“貼鼻子”的游戲。老師先講了游戲規則，然后在白板上畫了一個小娃娃，這個娃娃長著一雙眼睛，一雙耳朵，一頭頭發，沒有鼻子，可愛極了。同學上去。然后，老師給那個同學戴上眼罩，又扶著那個同學轉了三圈，那個同學好不容易的摸到了白板，然后拿著黑色的圓形磁鐵當作鼻子給小娃娃的臉上貼去。鼻子貼歪了，同學們都哈哈大笑起來。接著又有一位同學上去貼，結果把鼻子貼到了下巴上，同學們又哈哈大笑起來。但是，月月貼到了鼻子的正確位置，同學們給了她熱烈的掌聲。

　　最后，輪到我上去了。我戴上眼罩，又轉了三圈，我已被轉的'暈頭轉向，終于摸到了白板，我想象著娃娃的臉，然后給他把鼻子貼了上去。下面的同學又是一陣哈哈大笑。我取開眼罩一看，我把鼻子貼在了左臉上。

　　這個游戲太有趣了。

　　今天的作文課上我真開心。

規則話題作文3

　　規則是要遵守的，提起規則就使我想起了一件非常難忘的事情。一天下午放學以后，我饑餓難忍就對媽媽說：“媽媽，給我買個漢堡包吧！”媽媽說：“我要出去辦事，我

　　給你錢你自己去買吧兒子！”我拿著媽媽的錢高高興興的來到了“多美味”漢堡店，哇，這里的人可真多啊。排了好長的一條隊，這可怎么辦能？正在我心急如焚.垂頭喪氣的時候，只聽一個熟悉的聲音叫我。我定睛一看，在人群中有一個熟悉的面孔，那不是我的.好朋友楊東海嗎？我興奮的說：“你在我前面這真是太好了！”楊東海示意讓我站在他前面，我高興得合不攏嘴跨步正想竄在他前面，這是我看到了旁邊有一個非常醒目的牌子：請自覺遵守規則。這時，我的臉刷的一下子紅了，看看我胸前的紅領巾，心想：我是少先隊員呀，一定要遵守規則。想著想著，我跑到了隊伍的最后。楊東海詫異地望著我，我朝他會心的笑了笑。不一會兒，我就買到了漢堡，我雖然浪費了一些時間還加了“夜班”才把作業做完，可我很高興，因為我遵守了規則！

　　這件事，使我深刻地意識到規則的重要性和規則的美麗，它給我人生中上的重要的一課，那是用多少金錢也買不到的。

規則話題作文4

　　“不以規矩，不成方圓。”這是孟子說的話，它說明了規則在我們的生活中是非常重要的，在那一次我遵守了它。

　　記得那年暑假，我在樓下健身器材那里頭玩，忽然爸爸大叫起來：“王子靜，你快過來看。”

　　我不厭其煩的說：“什么事呀，那么大驚小怪的。”

　　“我發現了一個東西，包你喜歡，快過來吧!”爸爸說。

　　“呀!”我說，“是一元錢。”

　　“噓，小聲點。”

　　“哦。”

　　我拿起一元錢，我心里忐忑不安，因為我很想要他，但我不能把不屬于自己的東西據為己有，我猶豫不決，忽然遠處傳來兩個聲音，一個說：“你把錢交上去吧。”另一個聲音說：“留下他，還可以買你想要的零食。”第一個聲音又發話了：“你剛學過《釣魚的.啟示》詹姆斯都可以做到你為什么做不到呢?”第二個聲音怪聲怪調的說：“難道你不想買你日思夜想‘糖醋排骨’了嗎?”我該怎么辦?是交還是不交?我想：詹姆斯都能經得起誘惑，我是一名少先隊員，我也能做到。我拿起錢交給了警察叔叔。

　　天為我變得更藍，草為我變得更綠，雖然沒有買到我最喜歡的零食，可我依然開心，因為我遵守了規則。

規則話題作文5

　　規則，一個人人熟悉的字眼。可是，規則究竟是什么呢?那么，失去了規則又會怎樣呢?

　　一位叨著煙，滿臉絡腮胡子的人看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。這時，值勤的攔住了他，說：這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過吧!那人正想推開他，忽然看見頭頂上立著的請遵守交通規則的牌子，再看旁邊的人都在耐心地等待著，便知趣地等了起來。

　　一位叨著煙，滿臉絡腮胡子的人看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。他在馬路前張望了一下四周，看沒有任何車輛，便大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發現了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，隨著尖利的`一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙人的雙腿永遠留在了馬路上，那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了。

　　也許，有規則與無規則，差別就是這么大吧。

規則話題作文6

　　我以前總認為規則是約束人們的，讓人活得不自在，但通過那件事，才讓我感覺到規則有多么重要。

　　一天，我和媽媽去公園玩，媽媽給我買了一杯熱橙汁，我喝了一半，感覺胃撐撐的，不想再喝了，就順手把還有半杯橙汁的`杯子擱到了長椅上，然后就若無其事地走了。走著走著，我突然看見一塊“公園須知”，上面有一條“請勿亂扔垃圾”，看到這里，我以上廁所為借口，急忙跑到了“事發地”。當我趕到時，杯子已經被碰灑了。一位老奶奶走過來，正想坐在長椅上休息，可是看見黏糊糊的橙汁，搖搖頭說：“哎，誰呀，都不能讓我休息休息呀!”老奶奶走后，又來了一位保潔阿姨，她嘆道：“唉!現在的年輕人也真是，明明寫著‘不能亂扔垃圾’，可還要亂扔!”看到這里，我慚愧的低下了頭，心想：“以后，我不應該這樣，不能讓保潔阿姨天天都那么辛苦、那么勞累。”后來，我每次去公園都會把垃圾扔進垃圾桶，看到地上有垃圾也會撿拾，這使我很快樂。

　　通過這件事，我了解到遵守規則有多么重要，希望大家也一樣守規則。

規則話題作文7

　　自古以來，“人情倫理”在中國社會之中始終占據著重要位置，相較于西方以“利己主義”為紐帶鑄就的“陌生人社會”而言，中國人則一直生活在“熟人社會”的影響之中，自然而然地產生了種種“中國式慣例”，比如托關系、走后門，再比如拉幫結派、搞小圈子……這些不僅是熟人社會割舍不去的裙帶關系，更是人治社會殘留嚴重的特權思想。這不僅反映了法治社會下的“人治”，更描述了守法氛圍中的“違法”。

　　在反腐浪潮之中，兒子收錢，老子辦事的貪腐“父子兵”不在少數；哥哥收錢，弟弟辦事的貪腐“兄弟情”不在少數；妻子收錢，丈夫辦事的貪腐“夫妻檔”不在少數；女婿收錢，岳父辦事的貪腐“好翁婿”不在少數。甚至一人當官、全家發財的.貪腐“全家福”也不在少數。因而，講規矩光有“政治人”不夠，還得從“身邊人”抓起，只有守住了家中的“廉潔門”，管住家中的“違規人”，拴住社會的“不法人”，才能能夠以規矩成方圓、以規矩促公平、以規矩行公義。

規則話題作文8

　　“不以規則，不成方圓”說的就是規則的`重要性。紅燈停，綠燈行，就是我們日常生活中的很重要的一個交通規則。

　　我在十字路口經常看到有人不遵守紅燈停，綠燈行的規則。有很多車飛奔而過，那些人一點也不為自己的安全著想，照樣是闖著紅燈向前走。每當這個時候，我都替他們捏了一把汗，同時在心里暗暗對自己說：“一定要遵守交通規則，不管有車沒車都要做到紅燈停，綠燈行。”

　　一次，我和爸爸開著車去辦公室玩，到了文體中心，剛好是一個紅燈，爸爸剎住車，扭過頭來對我說：“現在沒人也沒車，咱們闖過去吧?”我沉思了一會兒，我心想：我可不想像我在十字路口看見的那些人那樣沒規則，我抬起頭對爸爸說：“不行，這是規則，紅燈停，綠燈行。不管有人沒人，交通規則都要遵守。”爸爸笑瞇瞇地摸著我的頭說：“我知道紅燈停，綠燈行，我想考驗考驗你。”我聽了之后也對爸爸笑了笑。

　　爸爸對我說：“遵守規則一定要做到自覺堅持。”面對交通規則我們都不去遵守，那城市就會混亂一片，誰也走不成了。規則在人們心中，只要心中有規則，就會感到規則的美麗。

規則話題作文9

　　規則，規則是必不可少的，比如：闖紅燈，可能發生車禍。翻越界欄，也可能發生危險。

　　今天，我們進行了一個游戲，有游戲，就必須有規則，我們的游戲規則是：一、不許離開座位。二、不許大聲喧嘩。三、一排后面的人全部面朝后。

　　就這樣我們的游戲開始了，游戲內容是一句話“兩百標兵奔北坡！”第一排的人后面依次往后傳下去，我迅速傳給我后面的人，可是，我剛說到了一半，她就說是。“是八百標兵奔北坡吧！”我說“是。”她迅速傳給了她后面的人，我還沒有回過神來，她傳完后，有對我小聲說：“我上幼兒園的.時候背過了，”我想這次有希望，我們組一定是有準又快。每一組都傳完了，竟沒有分出勝負。老師說再挑三個小組在比一次。每個小組都紛紛舉起手來，這點是可以表揚的。可是有一點，違反了游戲規則，那就是大聲喧嘩。我邊舉手邊說“老師叫我，叫我們組。”被選到的三個小組都沾沾自喜,可那三個小組竟沒有一組傳對的。

規則話題作文10

　　談到規則與自由，許多人都非常熟悉。但是，這規則與自由之間卻藏著不為人知的秘密。

　　規則在日常人的眼中就是控制、限制、服從。一個最平常的例子：日常當中的員工，必須聽從上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，聽到這個詞，是許多人所追求的。當你自由自在，在陽光下奔跑的時候，是否你會感覺到無窮的快樂。但無人限制你做事時，你是否提高了不少信心。從表面上來看，規則是與自由相反的。

　　但是，有時卻是規則約束自由。就像今天課堂上所講的`：三年級一位同學因太喜愛悠悠球而在班里玩起了悠悠，結果在做一次看似精彩的拋丟動作時卻砸中一位同學的額頭，導致起了紫色的打包，現在仍在醫院檢查，全班同學禁止玩悠悠球的時代也就從此開始。對，規則約束了自由！

　　但是，有時自由卻將規則牢牢控制在手下。但你知道在班里和樓道之間玩悠悠是不安全的，于是跑到操場上去撒歡。不僅你高興，全班還會因為你而禁止玩悠悠球嗎？不會了。自由在這時占領了重要的位置。

　　自由與規則，看似平凡，身后卻隱藏著極大的道理，并令你受益終生。

規則話題作文11

　　遵守交通規則。湖北省興山縣實驗小學5 (2)王波我喜歡在路上踢足球，但經過一次事故，我改變了這個壞習慣——

　　有一天放學，因為心情不好，在回家的路上走的很慢。天漸漸黑了，暗暗的，像要下雨了。周圍很安靜。只有幾個角。我想有微風吹過。突然，一個小同學從后面走過來。他就像離弦的箭。在他后面跑的兩個小同學在笑啊笑啊。他們很開心。當他們到達十字路口時，他們就穿過去了。突然，響起了汽車聲，“叭叭叭叭”的聲音持續不斷，但只聽到“吱——”的.刺耳聲音。車子急剎車，車尾抬高八尺，我忍不住跑去看熱鬧。三個孩子怔怔地盯著汽車。司機罵了他們一會兒，然后把他們的父母帶進來教育。我沒聽到他們說什么，但我知道他們在說如何教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。

　　那三個孩子沒有走在人行道上，在路上狂打，險些釀成悲劇。這件事教會了我們不要在路上胡亂毆打、玩耍或踢足球，以免發生意外。雖然這件事已經過去很久了，但對我來說仍然難以忘懷。

規則話題作文12

　　每當我看見了公園的提示牌時，都會讓我想起一件小事。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我約了小伙伴一起去公園玩。

　　沉睡了一冬的大地醒來了，小草好奇地探出了頭。小花正在競相開放。

　　可是如果想看到小花，就得穿過一個大草坪。草坪邊上豎著一個醒目的`牌子：請勿踐踏草坪。

　　我發現很多的人穿過草坪，可旁邊就是一條寬敞的小路，他們好像視而不見。

　　我頓時猶豫起來，我是橫穿草坪呢?還是走小路呢?穿越草坪當然很近，走小路要繞很遠。對，就走草坪!我剛一抬腳，就仿佛聽見小草對我說：“不要踩我啊!把我踩死了誰給春天帶來美麗呢!”

　　我的腳不由自主地縮了回去。我又一次把目光投向“請勿踩踏草坪”的提示牌，我看了看胸前的紅領巾，對自己說：“不能只圖自己方便!”我沿著草坪走。

　　過了好一會，我才來到花園前。只見百花齊放，它們好像在歡迎我呢!

　　這次公園之旅，我開心極了!

規則話題作文13

　　今天，我們在作文課下課的時候玩了一個游戲，是什么呢?哈哈，對了，就是擊鼓傳花的游戲。下面，就讓我講一下游戲的.規則吧：首先，我們需要一個鼓手，當鼓手敲鼓時，花就在同學們手中傳來傳去，當鼓手停止鼓聲的時候，花傳到哪個人手中誰就上臺表演。下面，我就和大家說一說我們是怎么玩的吧。

　　我第一個當鼓手，我“咚咚咚”地敲起鼓來，當鼓聲停下來的時候，花正好傳到一個小男孩的手中，他今天帶了謎語書，他就給大家猜謎語。鼓又“咚咚咚”地響起來，當鼓聲停了的時候，花又傳到了一個男同學手中，他表演了怎么吃雞腿，他動作做得惟妙惟肖，把我們都逗樂了。鼓聲再次敲響了，這次鼓聲停的時候，花傳到了一個小女孩的手中，她也給我們講了猜謎語……一直到上課鈴響了的時候，我們才戀戀不舍地回到座位上課。

　　這節課玩得可真開心啊!

規則話題作文14

　　俗話話說：“沒有規矩，不成方圓。”做事就得講規矩。今天陸老師給我們做了一個游戲—傳口令。陸老師宣布游戲規則，1不準站起來2只能講一遍3不能讓其他人知道……我想：啊!這么難。如果我傳給俞梁，可他萬一聽錯了怎么辦呀!

　　陸老師把一句話傳給每一小組的第一個人。我的心怦怦的跳著。開始傳了，我把聽到的傳給第二個人，可我傳的時候，俞梁卻聽不見，不知道是我的問題，還是他更本不想聽。我想：唉，這下我們可要慘了，不知道俞梁傳成什么了，如果他們能猜出幾個字，我就謝天謝地了。老師讓最后一個人上來，把他們所聽到的寫下來。過了以后，黑板上出現了五花八門的句子。我們一看哈哈大笑“這是誰寫的.，這么厲害。”“誰呀，這么好笑呀。”笑長了，我感到肚子隱隱作痛，我手捂住，依然在笑，特別是第一小組寫的。過了一會，老師說：“扁擔長，板凳寬。”我的眼睛從黑板上描了一眼，真的有人對了。陸老師對他們掌聲鼓勵。

　　從這的游戲中，我領悟到了：要團結一致，做任何事，要有規矩，沒規矩做不了任何事。這是我從一個小游戲中領悟到的。