規(guī)則的作文[精選8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的規(guī)則的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

規(guī)則的作文 篇1

　　規(guī)則存在于身邊的小事中，但卻不一定人人都能做好。三年級的一天，我正在上樓，忽然看見扶手旁有一張灰藍(lán)色長方形的紙，我走近一看原來是一張十元錢。看著手里的十元錢我突然想起了班訓(xùn)團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、活潑，這八個大字。

　　那天正好要交飯費(fèi)，我想那位丟錢的同學(xué)一定很著急，這時(shí)，我的心里好似出現(xiàn)了一個正義的小天使，一個邪惡的惡魔。天使對我說：“應(yīng)該還給同學(xué)”！惡魔說：“聽我的，自己留著吧，反正也沒人看見”！聽我的，聽我的'，小天使和惡魔吵了起來。最后我選擇了交給老師，還給同學(xué)。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手里握著那張被“遺失”的十元錢交給了張主任。我趴在窗臺上，向外望去，只見五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，樹枝上幾只不知名的小鳥正在嘰嘰喳喳地叫著，好想再為我歡呼，看著窗外這一切我露出了會心的微笑。

　　其實(shí)規(guī)則并不難，難的是遵守規(guī)則，因?yàn)橥�往在�?guī)則面前有著大大小小各式各樣的誘惑。

規(guī)則的作文 篇2

　　俗話說：國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一個事。

　　在一天晚上，我和姐姐一起走路回家的時(shí)候，令人意想不到的事情發(fā)生了。一臺男裝摩托車撞上了一臺女裝摩托車。女車主被重重地摔到地面上，頭部還流出血了。兩臺摩托車已經(jīng)撞得不像樣了。男車主不知所措，正想要逃走的時(shí)候被群眾們攔住了，群眾們立刻報(bào)警了和叫救護(hù)車來。不一會兒，警察和救護(hù)車到了，救護(hù)人員迅速地把女車主抬上車，送到醫(yī)院進(jìn)行急救。警察叔叔也開始調(diào)查事情發(fā)生。那位男車主說：“我有錢，我愿意賠償被我撞到的'車主，她的治療期間的費(fèi)用。”我已經(jīng)忍不住了，因?yàn)槟俏荒熊囍鞯脑捯呀?jīng)把我給激怒了。我怒氣沖沖地走到那位男車主跟前對他說：“有錢可以挽救一個人的生命嗎？有錢可以隨意破壞規(guī)則嗎？有錢可以戲弄法律嗎？雖然你的錢包里裝的是會發(fā)亮的金錢，但是再多的金錢也不能當(dāng)一條活活的生命和隱藏你內(nèi)心的黑暗！”男車主聽了我的話臉紅成了蘋果，無言可對，只好認(rèn)錯，讓警察捉走了。

　　人人遵守規(guī)則，社會才會井然有序；背離了規(guī)則，社會將是一片混亂。如果每個人都能做到遵守規(guī)則，那我們的生活一定會更加美好。

規(guī)則的作文 篇3

　　班規(guī)呀班規(guī)，你可把我給害慘了。班規(guī)啊！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您啊！我們就得聽那威武的教官—老師來個河?xùn)|獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個人說話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。

　　我們的班規(guī)有數(shù)十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規(guī)：

　　1、聽從班干部勸告。

　　記得前不久因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的`泣不成聲—哭了。

　　2、每天都要佩帶紅領(lǐng)巾。

　　那么大熱天，本來學(xué)校說：“因?yàn)樘鞖鉄幔�只需星期一佩帶紅領(lǐng)巾，星期二到星期五無需佩帶。”我心想：學(xué)校考慮的真周到。可萬萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領(lǐng)巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在后頭呢！

　　3、校服要整潔。

　　我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的貼在教室門后面。

　　我們還有很多班規(guī)，說上幾天幾夜也說不完，有機(jī)會下次在聊！拜拜！

規(guī)則的作文 篇4

　　聰明的規(guī)則

　　有兩個關(guān)于規(guī)則的故事。

　　其一，不斷更換的“警示牌”

　　某小區(qū)綠地，工作人員為了保護(hù)草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。于是改用婉轉(zhuǎn)語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線！”什么，有電線！可不敢再踩了――可惜，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

　　君子曰：制度規(guī)則，難矣！

　　其二，如何分粥

　　某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認(rèn)為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監(jiān)督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

　　君子曰：方案五，甚妙！

　　如此關(guān)于規(guī)則的故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù)。社會需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規(guī)則維護(hù)，協(xié)作亦需規(guī)則的保障，勸說教育人們遵守規(guī)則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則，讓人們“不得不”自覺遵守，這樣既可以維護(hù)秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎？

　　孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的'道理。推廣到規(guī)則制度，是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？

　　任何一種精彩的規(guī)則，無不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁――此為公平；掌握權(quán)力者無法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負(fù)起賦予它的使命。

　　君子曰：規(guī)則社會，多一些聰明的規(guī)則。

規(guī)則的作文 篇5

　　課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場所。遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。

　　上課鈴響以后,學(xué)生們利

　　當(dāng)老師講課進(jìn)度快了,導(dǎo)致學(xué)生沒有聽懂、老師講的.與學(xué)生平時(shí)看的有出入或老師講漏題,學(xué)生要提示時(shí),可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時(shí),要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××?xí)�上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學(xué)中的問題。上課提示老師講課存在的問題時(shí),可能會影響講課進(jìn)度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。

　　討論是學(xué)校教學(xué)活動中最常見的形式之一。討論時(shí)要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀點(diǎn),一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點(diǎn)。陳述的觀點(diǎn)只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時(shí),要有禮有節(jié)。如果別人不同意自己的觀點(diǎn),提出異議,應(yīng)虛心聽取,不可出言不遜。

規(guī)則的作文 篇6

　　無規(guī)則欲念與有規(guī)則道德

　　“當(dāng)一切的規(guī)范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠(yuǎn)？”這是恐怖片《隱身人》海報(bào)上的一句話。一個透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開始蘇醒，于是，就有了那個邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

　　真正的不安并不來自于片中的可怕情節(jié)，而是來自于我對自我的拷問，“當(dāng)沒有任何規(guī)則制約時(shí)，你會做壞事嗎？”我的答案竟是：我會！這是源自人性之下的'潛伏的欲念，也許外面每個人心底都靜置著邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開啟，那么就有了人類歷史上諸多暴行。

　　我認(rèn)為，人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標(biāo)志。起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會活動中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無德必之，唯德必危。這就是說，沒有強(qiáng)制的道德是蒼白無力的。從這一點(diǎn)上說，法家倡導(dǎo)的“以法治國”才是治理社會的方法，儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。

　　我們無法抑制欲念的衍生和流動，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎(chǔ)上的規(guī)則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬次，但帶有懲罰性的規(guī)則使得邪念無從迸發(fā)，并扶正著道德之樹，從而形成了法制社會。可謂“人性本惡，而人行總善。”

　　道德是規(guī)則的基礎(chǔ)構(gòu)建，但違背道德卻未違背規(guī)則，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會由此丈量他距社會倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫道：“在看似傷亂的世界中，我們每個人被規(guī)范地放在某一個位置，一旦脫離了這個位置，我們將被這個世界永遠(yuǎn)地地遺棄。”這個威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規(guī)則，一種社會法則。

　　正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說：“人生就是一場球賽，我們卻要遵守每一項(xiàng)這樣或那樣的規(guī)則。”是的，我們生存在這個社會，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規(guī)則”。

規(guī)則的作文 篇7

　　在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。

　　最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國人的：中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上!面對大學(xué)生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎?

　　德國人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢?

　　課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的.課堂紀(jì)律，如果沒有紀(jì)律，允許學(xué)生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會覺得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢?

　　但是，河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長在土地上?魚兒是不是只在水中游動?鳥兒是不是只在空中展翅?

　　也許你會不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹木若不長在土地上，那會枯萎;魚兒離開了水，怎能游動?鳥兒在地底下，如何展翅?

　　是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長的規(guī)則，水中是魚兒自由游動的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

　　所以，要我說，規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。

　　人們還常說：“斷線的風(fēng)箏會落地。”不錯，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長長的線的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。

　　規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!

規(guī)則的作文 篇8

　　有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11。12歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，……”爸爸，媽媽真是心有靈犀啊！我又有反駁的'機(jī)會了：“你們也是的，上班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

　　突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外啊！只見場面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細(xì)看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。

　　有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規(guī)矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規(guī)則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通基本常識和自覺遵守交通規(guī)則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

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