規(guī)則作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的規(guī)則作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)則作文1
是什么使我們的社會(huì)井然有序？是什么使我們的生活和諧美好？是規(guī)則。它時(shí)刻影響著我們的生活。雖然我們看不見，但它卻無處不在。在學(xué)校里，過馬路時(shí)，吃飯時(shí)……哪里沒有規(guī)則的存在呢？
一天早上，我跟隨媽媽逛街。我們來到一個(gè)十字路口，恰巧趕上紅燈，便耐心地站在路邊。突然，身后一位身穿西服，大約二十多來歲的叔叔沖了出來。或許是上班要遲到了還是有別的原因，因此他走得十分匆忙，連馬路上的`車輛看也不看一眼就一個(gè)箭步?jīng)_上了馬路。此時(shí)，一輛大客車向那位叔叔沖了過來。我的心繃得緊緊的，不禁閉上眼睛，心中暗想：老天爺，千萬不能讓叔叔出事啊，不然，又要釀成悲劇啊！正當(dāng)我為那位叔叔祈禱時(shí)，只聽見“吱”的一聲，大客車的司機(jī)在危急時(shí)刻一個(gè)急剎。“耶，好棒！”我歡呼起來，真為他捏了一把汗呀！司機(jī)先生下車后對(duì)那位叔叔大聲嚷道：“你不要命了！現(xiàn)在是紅燈，怎么可以亂闖！”叔叔自己也為突如其來的一切嚇壞了。隨后，交警前來處理，處罰了那位叔叔。
現(xiàn)在回想起那驚人的一幕，仔細(xì)想想：如果當(dāng)時(shí)司機(jī)來不及剎車，那后果不就是慘不忍睹了嗎？真心希望那位叔叔以后不再犯這種錯(cuò)誤了。
沒有規(guī)則，不成方圓。我們生活在社會(huì)大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規(guī)則，我們遵守法律……總之，人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序，背離了規(guī)則，社會(huì)將會(huì)是一片混亂。
規(guī)則作文2
規(guī)則是個(gè)美麗的東西。正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，我們的生活才能夠井井有條，條條不紊。可是，假如失去了規(guī)則，我們的生活又會(huì)變成怎樣的呢？
如果學(xué)校中失去了規(guī)則，那么學(xué)生以及老師的生活，將會(huì)非常可怕。
如果沒有了規(guī)則，上課的時(shí)候，學(xué)生們想干什么就干什么，下課的時(shí)候，同學(xué)們想玩什么，就玩什么。上語文課，老師在上面講著，說著，學(xué)生們?cè)诘紫峦嬷簧蠑?shù)學(xué)課，老師在上面講著，說著，學(xué)生在下面打著，鬧著；上英語課，老師在上面講著，說著，學(xué)生在下面蹦著，跳著；上美術(shù)課，老師在上面講著，說著，學(xué)生在下面吃著，喝著
如果，沒有了規(guī)則，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，又有誰能管得住？如果沒有了規(guī)則，老師體罰學(xué)生的時(shí)候，又有誰能管得住？沒有了規(guī)則，學(xué)生亂了，老師抓狂了，校長(zhǎng)傻眼了，家長(zhǎng)們生氣了。如果，沒有了規(guī)則，我們的生活會(huì)怎樣呢？
馬路上，如果沒有了規(guī)則。
帶著帽子的`馬路吸塵器不再向以往一般累死累活的疏通堵車了。馬路上，失去了規(guī)則，各種各樣的車橫沖直撞，想開多快就多快，想開倒哪就到哪，想在哪停車就在哪停車，誰想開車誰開車，無證駕駛也無所謂。失去了規(guī)則，我爸是李剛的事件將會(huì)成為家常便飯，會(huì)成為雞毛蒜皮的小事，會(huì)變得不值一提，提了也白提。人們會(huì)對(duì)這一類的事情變得越發(fā)麻木起來，它把自己變成了人類的習(xí)慣，人類的必須，人類的
如果沒有了規(guī)則，我們的生活會(huì)變得如何呢？
在世界杯比賽上，如果沒有了規(guī)則。
如果在比賽中失去了規(guī)則，球員們不在顧忌紅牌黃牌。他們也許會(huì)用手去打別人，用腳去踢別人。好好地一場(chǎng)比賽，也許會(huì)變成角斗士的角斗場(chǎng)，會(huì)變得黑暗，可惡起來。也許場(chǎng)上還有一個(gè)裁判，他會(huì)在及時(shí)的時(shí)候制止球員，讓他們重回足球的主題，也許場(chǎng)上不會(huì)有裁判，因?yàn)檫@時(shí)觀眾，只是個(gè)來看熱鬧，來尋刺激的人。而這樣，有何舊社會(huì)的奴隸制有什么區(qū)別？
超市里，如果沒有了規(guī)則。
人們也許會(huì)在超市中就打開想吃的東西，飽飽的吃上一頓再出來。反正也沒有人知道，沒有人管。
在超市里，也許會(huì)有許多的小偷。他們?cè)诔兄型底吒鞣N各樣的東西，但沒有人管。因?yàn)闆]有規(guī)則，沒有保安。也許會(huì)有人看見了，但他不一定會(huì)告訴超市的負(fù)責(zé)人員，即使他想告訴超市的負(fù)責(zé)人員，但他不能，因?yàn)闆]有規(guī)則，沒有負(fù)責(zé)人。
人們也許會(huì)在付賬的時(shí)候爭(zhēng)先恐后，從不排隊(duì)，他們都想第一個(gè)付錢，第一個(gè)出超市，第一個(gè)辦自己想辦的事情。反正，沒有規(guī)則的限制，沒有規(guī)則的牽絆，不管自己怎么做如果做，都沒有人管，不是嗎？
俗話說的好：沒有規(guī)矩，不成方圓。大家同是生活在一個(gè)美好的家園里，何不遵守規(guī)則，讓這個(gè)大家庭更加的美好呢？
規(guī)則作文3
作為一名現(xiàn)代人，小A可是吃盡了“規(guī)則”這個(gè)詞的苦頭。
世上的規(guī)則好像是專門針對(duì)小A的：小A愛睡懶覺，單位卻要求7：30前上班；小A喜歡別飆車，交通部門卻規(guī)定開車不可超速；就連小A喜歡玩的電腦游戲，公司都不允許……
就這樣，小A的火在一天天地積累，終于有一天，他大喊到：“讓世界上的'規(guī)則消失吧！”說來也奇怪，他一喊，眼前就出現(xiàn)一道光，在他睜開眼時(shí)，前面出現(xiàn)了一個(gè)人。
“你是誰？可別告訴我，你是上帝啊？”小A說道。那個(gè)人也大吃了一驚：“沒想到世上還有這等人才，我扮演過小孩，成人，老人，你還是第一個(gè)一眼認(rèn)出我是上帝的人。這樣吧，為了獎(jiǎng)勵(lì)你的睿智，我就幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望吧！”雖然有些無語，小A還是不假思索地說：“讓規(guī)則從世間消失！”“你確定嗎?”“確定！”“好，馬上開始生效！”上帝說完，消失了。
小A趕緊拿起一本字典，看看“規(guī)”這個(gè)字，果然，規(guī)則規(guī)定規(guī)矩……一切與規(guī)則有關(guān)的公司都消失了。再拿起表一看，已經(jīng)8：00了。嚇得小A趕緊出門，可剛踏出門框，他一拍腦袋，我這么急干啥，反正也沒有規(guī)定7：30以前到！于是，他又拖到了9：30才開始開車去單位。
到單位后，剛下車，小A就踩到了一塊軟綿綿的東西，他低頭一看，不由勃然大怒：誰這么不文明，隨地大小便！等他冷靜下來，才記得，世上已經(jīng)沒有規(guī)則了。壓著心中的怒火，小A走進(jìn)了辦公室，打開電腦，玩起了他最愛玩的“賽爾號(hào)”。突然，主任走了進(jìn)來：“發(fā)工資了。”小A不禁沾沾自喜：沒有規(guī)則，工資都提前發(fā)了。“小B，10萬元；小C，1億元，小D，100萬元……”“嘿嘿，連工資都亂發(fā)了。”“小A，0元！”“什么！我一進(jìn)公司，不就規(guī)定，每月工資再少，也不少于1000元啊？”小A一下沖了上去，抓住主任脖子問。主任有些疑惑：“規(guī)定是個(gè)什么東西，是新詞嗎？”“這……”小A頓時(shí)沒話說了。
回家路上，小A不禁用飆車來發(fā)泄情緒。沒想到路上竟闖出一個(gè)開著渣土車來碰瓷的人，由于沒了規(guī)則，小A不僅被送進(jìn)醫(yī)院，還被判了罰款10萬元。
在醫(yī)院中，小A生氣地打開電視， 小A似乎忘了世上已沒有規(guī)則。在千鈞一發(fā)之際，上帝出現(xiàn)了，“你還想去掉規(guī)則嗎？”小A趕緊說：“不，不要了！”突然，時(shí)間似乎倒退了一樣，回到了小A大喊的時(shí)候。原來由于小A的工作疲勞，做了一個(gè)夢(mèng)。醒來，小A趕緊去翻字典，在“規(guī)”字一行清楚地出現(xiàn)了“規(guī)則”一詞。小A不禁長(zhǎng)嘆一聲：“還是遵守規(guī)則才是上策啊！”
規(guī)則作文4
俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，這真是一句至理名言。規(guī)則就像是潤(rùn)滑油，有了它，機(jī)器才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的更加順暢；而如果沒有它，什么機(jī)器都會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的磕磕巴巴。
這天是星期天，天氣晴朗，外面又沒風(fēng)，再加上今天沒有課，作業(yè)也寫完了，我想下去玩的心就生根發(fā)芽了。于是，我趕緊打電話給同學(xué)，說去外面玩槍戰(zhàn)。今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)，一下就聯(lián)系上了七個(gè)同學(xué)，這一下，看來是必須出去完了。到了集合點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)都已經(jīng)到了，我連忙加緊腳步跑到了同學(xué)那里。我們見面，也不搭話，直接就開始開始黑白配，真不愧是做了幾年的同學(xué)，真默契。
不一會(huì)，我們就已經(jīng)分成了兩隊(duì)，選好了掩體，開始！只見我們這組人像后面有追兵似的，一路狂奔，轉(zhuǎn)眼之間就到了敵人的老窩旁邊，只要有人出來，就子彈伺候。可是等了半天，就是不見一個(gè)敵人出來，這是怎么回事？就在這時(shí)，就聽見身后幾聲槍響，我往后面一看，呵，這不就是敵人么，怎么跑到后面去了？這時(shí)我也顧不了別的，趕緊找個(gè)地方躲起來吧。
頓時(shí)，我們的人員減少了三分之一，大家都不敢大意了，各自找了一個(gè)能擋住自己的掩體，藏了起來，并且立刻舉槍反擊。我們?cè)诎担瑪橙嗽诿鳎覀冋贾匦蔚膬?yōu)勢(shì)，偷偷的“暗算”敵人。只聽見“砰砰”兩聲槍響，敵人被我消滅了兩個(gè)，要知道我可是一名骨灰級(jí)的軍事迷，雖說手里不是一把真槍，但是也能用上真槍的打法。兩個(gè)人掛掉以后，我立刻轉(zhuǎn)移，因?yàn)闃岉懼螅瑪橙丝隙〞?huì)發(fā)現(xiàn)你，要是不轉(zhuǎn)移的話，被敵人打中的幾率是百分之九十。果然，在我剛轉(zhuǎn)移到新的掩體時(shí)，我看到剛才我待的`地方被敵方用槍一陣的猛射，石屑都被崩下來幾小塊。哼哼，趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我又是兩槍，當(dāng)然了，敵人也“應(yīng)聲而倒”。這時(shí)，敵人的一半兵力已經(jīng)被我們消滅，隊(duì)員們一鼓作氣，又開始猛沖上去。
敵人一見大勢(shì)已去，趕緊抱頭鼠竄，我們乘勝追擊，又打掉了好幾個(gè)人。再一數(shù)敵人的人數(shù)，只剩下一個(gè)人了。就在這時(shí)，幾發(fā)子彈射了過來，正中我們隊(duì)員的棉衣上，不用說，他們也“掛了”。現(xiàn)在就剩下我和敵人兩個(gè)了，真是最緊張的時(shí)刻啊。突然之間，我看見一個(gè)黑影竄到了我的背后，不用說，就是敵方最后一個(gè)人了。我裝作沒看見，等他不注意的時(shí)候，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，迅速瞄準(zhǔn)就開了一槍，只聽“砰”的一聲，子彈正打到對(duì)方的棉衣上。這時(shí)，他好像受了驚嚇，隨便開了一槍，正打在我的手背上。
要知道，我們都已經(jīng)規(guī)定好不能打手了，而且是我先打中對(duì)方的，但誰知他一蹦三尺高，嘴里還說著：“耶，贏了贏了！”誰都能看得出來是我們贏了，但除了他。我們?cè)趺磳?duì)他說他就是不聽，沒辦法，我們只好把他t除了這個(gè)游戲。
從這件事上不難看出，做什么事都要遵守規(guī)則，而如果不愿意遵守的話，做什么事都只會(huì)事與愿違。
規(guī)則作文5
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我們生活在這個(gè)大家庭中，只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，社會(huì)才能井然有序地發(fā)展，如果違背了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。
那一天，媽媽帶我來超市買東西，超市里好不熱鬧呀！來往的顧客摩肩接踵，各式各樣的商品琳瑯滿目，讓售貨員應(yīng)接不暇。這時(shí)正什夏天，當(dāng)我們坐公共汽車來到超市時(shí)，已經(jīng)汗流浹背了。媽媽看我熱成這樣，馬上買了一根雪糕遞給我，我舔了舔，瞬間覺得好涼快。當(dāng)我吃完時(shí)，把棍子丟在了路旁的垃圾箱里，只聽見“當(dāng)”的一聲，棍掉了下來，我看見了，也沒去撿，只是回轉(zhuǎn)身去追媽媽了，“姐姐，姐姐！”后面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)五六歲的小男孩在叫我，我回頭看了一下，沒在意，他看了我回轉(zhuǎn)身，伸出了胖乎乎的'小手，指了指地上的雪糕棍，我還是沒理他，繼續(xù)追媽媽去了，媽媽也聽見了后面?zhèn)鱽砹诵∧泻旱慕袉韭暎谀坎晦D(zhuǎn)睛地看著他，小男孩嘟囔著：“大姐姐，你不乖，老師說了要遵守規(guī)則，不能隨便亂扔垃圾。”說完以后，把雪糕棍塞進(jìn)了垃圾箱里面，我頓時(shí)感覺到臉有點(diǎn)發(fā)熱，可媽媽并沒有說什么，但從她的眼神中可以看出：小男孩兒都知道要遵守規(guī)則，愛護(hù)環(huán)境，可是作為大姐姐的你呢？我當(dāng)時(shí)的感覺不知道怎樣說，從此之后，我一定要遵守規(guī)則，愛護(hù)環(huán)境，使祖國(guó)更加美。
“沒有規(guī)則，不成方圓。”生活在大家庭中，為了使生活更加美好和諧，我們一定要遵守規(guī)則，遵循法律……
規(guī)則作文6
你看那畫板上棱角分明的圖案。你說排列有序，挺好的，可我說太有規(guī)則了，刻板的要死。
生活在這樣有規(guī)則的世界中，你是否有冒出過這么一個(gè)念頭—"打破規(guī)則"，哪怕一絲也是好的。
秒針在那圓滑的表盤上有規(guī)則的走著，不緊不慢，真像個(gè)準(zhǔn)時(shí)的員工。可它有規(guī)則到連細(xì)心地我也會(huì)將它忘記，因?yàn)樗冀K是那么有規(guī)則地走。似乎它存在的有無都是那么的無關(guān)緊要。它遭人遺忘的根源是什么？
咖啡店中，香醇的味道鉆進(jìn)男人身上的每一個(gè)毛孔，充實(shí)每一個(gè)細(xì)胞，沉厚悠長(zhǎng)的歌聲縈繞在他的周圍。橫豎條有序的排列在他的襯衫上，將她包裹的更為緊實(shí)。突兀的喉結(jié)在平滑的脖子上伴隨著飲品一次又一次的咽下，是那么有規(guī)則的律動(dòng)著。無法，原本熱情的臉上也識(shí)趣的多了份冷峻，導(dǎo)致那些姑娘因?yàn)楹ε略馐芸斩囱凵竦膶?duì)待，而畏縮回了那雙溫暖的手。是什么造成這樣一幅可惜的畫面？
整齊的作業(yè)本有規(guī)則地排列在桌子上。翻開來——筆畫分明清秀的字體，就像打印出來的那樣，端正地?cái)[放在筆直的橫線上，供批改老師欣賞。本本如是，頁(yè)頁(yè)如此，那規(guī)則就好像魔咒一般將思想緊箍在圈子里，里三層外三的包裹起來，逃都逃不走。可批改老師就喜歡這樣有規(guī)則的方式，因?yàn)樗彩潜蝗υ谥渲姓也坏匠雎返?人吶。
潔白墻上的時(shí)鐘啊，你總是得不到他人的注意。別人也就是在想起時(shí)間時(shí)，才會(huì)冷淡的瞟你一眼，全然不理會(huì)你的存在。你要是不總是有規(guī)則地走，偶爾慢下來，停一下，至少別人還會(huì)注意你，擺弄你一下。可惜就是你太有規(guī)則了。
咖啡店中的男人，你要是脫下你那規(guī)則的正裝，換上一套隨性的運(yùn)動(dòng)服。不再是那規(guī)則的黑白條杠。相信那些畏縮在角落的女生們會(huì)勇敢的伸出熱情的雙手。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有橫豎的包裹會(huì)增添些什么。可惜你就是怎么也卸不下你那重厚的偽裝。
作業(yè)本上的字還是要端正寫，因?yàn)槿绻由夏愕膫�(gè)人"特色"，批改老師會(huì)毫不猶豫地給你個(gè)大紅叉也不一定。畢竟這老師也是堅(jiān)守規(guī)則的人吶。
總感覺這無形的規(guī)則禍害了我們好多。守規(guī)則的人就好像是中了化骨綿延掌，被一巴掌封死在圈內(nèi)，無法自拔的。但生活中也是存在不守規(guī)則的人的，但他們總是遭到規(guī)則圈內(nèi)人怪物般的對(duì)待，就比如我。怎么辦呀？是要和落難的人抗戰(zhàn)到底分出誰才是怪物，還是乖乖束手就擒，被圈內(nèi)人一起拉進(jìn)去一起守規(guī)則。
規(guī)則是苛刻，是羈絆，是無形當(dāng)中有形的束縛。不要讓這規(guī)則拘束了你的人性，你的靈魂。畢竟你才是掌舵者。
所以，打破規(guī)則。
規(guī)則作文7
凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會(huì)規(guī)則這個(gè)詞，專門做了個(gè)傳口令的小游戲。
游戲規(guī)則是：教室里一豎列同學(xué)為一小組，由老師給每組第一排同學(xué)下口令，依次向后傳。傳令時(shí)必須悄聲傳，不能提前傳，不能重復(fù)，一遍就結(jié)束。最后一排同學(xué)把聽到的口令大聲報(bào)出來，又快又準(zhǔn)為佳。
由于我坐在最后一排，心里分外緊張，生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。
第一排同學(xué)去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼，使我頓時(shí)感覺毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮(zhèn)定，那樣子太好玩了。這會(huì)功夫，前排同學(xué)已經(jīng)下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么？是課文的內(nèi)容嗎？是手機(jī)號(hào)碼嗎？是任意編排的數(shù)字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長(zhǎng)的神秘短語的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——
啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說，“絲絲……”我還想著是絲綢之路，可她接下來又說：“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢，趕快站起來。同桌比我早先一步，站起來大聲說自己聽到的口令“不得了？！”老師馬上說：“沒叫你說呢，等一會(huì)兒。”
聽了這個(gè)“不得了”，我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應(yīng)該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯：“是不是沒聽見，是不是沒聽見？”她皺了下眉頭含糊不清地說：“剛才……叔……過了。”什么什么？是剛才說過了嗎？如果是那口令就是沒聽見了。
到各組組尾報(bào)口令的時(shí)間了。第三組報(bào)：“不得了”！同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報(bào)：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”！全班哄堂大笑；第七組更嚇人，竟然報(bào)的是“注意規(guī)則”！聽到這，同學(xué)們有的笑得捧著肚子，有的`笑得抱著頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報(bào)了，我一咬牙，一狠心說：“沒聽見”，同學(xué)們猛一下沒反應(yīng)過來，還以為我說自己沒聽見，還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……
老師把答案分別寫在黑板上，每寫一個(gè)，同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時(shí)候，因?yàn)榇蠹耶?dāng)時(shí)都沒聽清，于是老師又問最后一排的孫林峰：“你剛才報(bào)的是什么？”坐在他前面幾排的周天搶著說：“王媛眼睛小！”這可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小啊！這下我可糗了，一秒鐘成了萬眾矚目的焦點(diǎn)，真是羞煞灑家。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。
最后，老師公布了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來是“風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響”啊！大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間太快、著急，不注重秩序，沒有掌握好規(guī)則，所以才出現(xiàn)了以上的可笑場(chǎng)景。
通過這個(gè)游戲，可以看出一個(gè)大道理。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好。不規(guī)則則混亂，不混亂須規(guī)則。由此可見，遵守規(guī)則是多么重要。
規(guī)則作文8
俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則的人可敬，違背規(guī)則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國(guó)家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規(guī)則體現(xiàn)出來的！而生活中，卻處處有人違背規(guī)則，卻手到了懲罰！
又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開了那溫暖的“巢”后，背著書包急匆匆的做上了公交車，此時(shí)，車上的喇叭響了起來一個(gè)甜美的聲音：“請(qǐng)主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車內(nèi)，唉聲嘆氣的說：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家用異樣和憤怒的眼光盯著他，車內(nèi)的空氣仿佛凝聚了般。他卻若無其事的開始大搖大擺的找座位。車內(nèi)恢復(fù)了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽起mp3，連懶洋洋的我也開始注意他了。車子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因?yàn)樗求w格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著中年男子，連汽車司機(jī)都不敢向他問車票錢。
時(shí)間凝聚著，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個(gè)女的，好欺負(fù)便說：“你管得著么？你哪只眼睛看我沒投幣？再說，即使我沒投下車投不行么？”大姐姐輕蔑的'一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說：“行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權(quán)吧！”車內(nèi)的空氣一下子熱起來，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒張眼啊，沒看見我很健全啊！”“我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進(jìn)箱子后，匆匆下車了！車子內(nèi)響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機(jī)想讓大姐姐免費(fèi)做車，被大姐姐拒絕了說：“不行，規(guī)則是每人坐車必須給錢，咱不能違反規(guī)則！”是啊，社會(huì)這中不遵守規(guī)則的人我們只能用鄙視的目光對(duì)待，一個(gè)遵守規(guī)則的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去敬佩。而不遵守規(guī)則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！
沒有規(guī)則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規(guī)則，共創(chuàng)美好社會(huì)，讓明天更加美好！
規(guī)則作文9
俗話說得好，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在社會(huì)上就有許許多多的規(guī)則，大部分人都能夠遵守，但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規(guī)則的重要性，這節(jié)語文課上馮老師就組織我們玩了一個(gè)“傳口令”的游戲。
“傳口令”游戲的規(guī)則是這樣的：由老師分別給每列第一名同學(xué)悄聲下令，由這位同學(xué)將口令傳給他后面的那位同學(xué)，然后按照順序依次往下傳，直到這一列的最后一名同學(xué)。傳令時(shí)，傳令者必須悄聲，不能讓其他同學(xué)聽見，排頭的同學(xué)不準(zhǔn)提醒也不能提前傳令，且每人只能傳一次。最后，由每組“尾巴”上的同學(xué)大聲說出自己聽見的口令。以傳得最快、最準(zhǔn)的小組為勝。
游戲開始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既緊張又興奮。“游戲開始！”隨著馮老師一聲令下，游戲開始了。看到各組的同學(xué)都在搶時(shí)間傳令，心里想著“會(huì)是什么口令呢？是一些五花八門的句子還是雜亂的數(shù)字呢？快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我們小組要取勝！”我越想越緊張。當(dāng)我還沒有反應(yīng)過來時(shí)，坐在我前面的同學(xué)忽然就對(duì)我小聲說了一句話，我先是一震，細(xì)想好像是“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響”，然后連忙對(duì)坐在我后面的周玥晗說：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響！”周玥晗是我們這組的最后一名同學(xué)，她聽到后迅速站起來說出了我傳給她的口令。周玥晗剛說完，馮老師就宣布“游戲結(jié)束！” 我們都松了一口氣。之后，馮老師讓每組末尾的同學(xué)分別再次說出聽到的口令。
結(jié)果，各組報(bào)出的口令五花八門，令我們捧腹大笑。第三組先說：“不得了！”這得到了一陣?yán)坐Q般的笑聲。然后是第七組的“注意規(guī)則！”又是一片地動(dòng)山搖般的笑聲。該第四組了，他們的答案是“沒聽見！”不例外，也是一陣狂笑……依我看來，最好笑的要數(shù)第十組了，因?yàn)樗麄兊拇鸢甘恰胺綀A眼睛小！”剛報(bào)完，全班最熱烈的笑聲響起…… “答案到底是什么呀？”我們都急切地想知道，終于到公布答案時(shí)間了，馮老師鄭重宣布：“答案是‘風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響！’”我們恍然大悟，又回味起剛才那些另類的.回答，忍不住再次發(fā)出此起彼伏的笑聲。
時(shí)間不知不覺地過去，下課鈴聲響了，但我一直沉浸在美好的回憶中，這真是一節(jié)令人難忘的語文課。這堂課不僅讓我們玩得開心，更讓我們明白了規(guī)則的重要性，規(guī)則不僅存在于游戲中、學(xué)習(xí)上，更存在于生活的方方面面。規(guī)則是社會(huì)中的隱形指揮家，指揮著千千萬萬的人們密切配合，和諧共處。正是有了各種各樣的規(guī)則，我們的社會(huì)才能變得有序、文明；我們的生活才能變得安寧、幸福。我會(huì)在生活中自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則，做一名文明守則的小學(xué)生，為我們的社會(huì)變得更加有序、和諧，盡自己的一份力量。
規(guī)則作文10
我想和大家交流一下“自由”與“規(guī)則”的關(guān)系。“自由”就是車輪，而“規(guī)則”好比是方向盤。方向盤雖然限制了車輪，但卻保證了車輪正確的前進(jìn)方向，規(guī)則對(duì)我們也是如此。
有一則寓言講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)騎師，訓(xùn)練了一匹十分溫順的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，于是有一天騎馬外出，就解掉了韁繩。馬兒在原野上自由自在地奔跑，當(dāng)它知道沒有韁繩的束縛后，就越發(fā)大膽起來，跑得越來越快。騎師無法控制，也不能重新給馬兒拴上韁繩。馬兒一個(gè)勁兒地狂奔著，連蹦帶跳，竟把騎師摔下了馬背。馬兒繼續(xù)往前沖，最后沖下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。騎師后悔不已，他傷心地說：“可憐的好馬呀，是我一手造成了你的空難。如果我不冒失地解掉韁繩，你就不會(huì)落得這樣凄慘的下場(chǎng)了。”這則寓言向我們道出了自由和規(guī)則的關(guān)系，自由是我們的向往和需要，但規(guī)則保障和保護(hù)了我們的自由。然而，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們都渴望得到自由，希望無拘無束的生活學(xué)習(xí)。大家想一想：我們大家只要自由、不要規(guī)則，能行嗎?如果行，那么我們會(huì)不會(huì)變成脫韁的野馬?
我們的許多同學(xué)都覺得我們學(xué)校的規(guī)矩太多，從早到晚都讓人沒有“自由”，可什么是“自由”?“自由”與“規(guī)則”的關(guān)系是怎樣的?這些問題同學(xué)們有沒有認(rèn)真思考過?任何規(guī)則或者說規(guī)矩都不是單純地為了限制誰的自由，則是為了維護(hù)每一個(gè)人的`利益。
我們學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，比如佩戴校徽，每天有值日老師辛苦地在校門口值勤檢查同學(xué)的校徽，校徽是學(xué)生的名片和身份證，檢查校徽是為了防止一些別有用心的人混進(jìn)我們的校園，從而確保校園和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一個(gè)學(xué)生，言行舉止都應(yīng)與學(xué)生的身份相吻合。
眾所周知，我們所處的外在世界是一個(gè)通過界限來界定的世界，比如，我們?cè)谧约旱募抑袝r(shí)，房子的墻是你與其他人家的界限，當(dāng)你在你自己的房子里時(shí)，你是安全的，你是可以行駛你自己的權(quán)力的，但是，一旦你離開自己的房子，你就離開了自己的界限，你不可能去支配他人的空間，如果你要是那么做了，就肯定會(huì)侵犯他人的界限。在比如，在馬路上，機(jī)動(dòng)車有機(jī)動(dòng)車的道，自行車有自行車的道，人有人行道，這樣的界限劃分，能夠讓所有的車和人都安全的走在路上。而這些界限，在現(xiàn)實(shí)的生活中，是通過一些具體的規(guī)則來實(shí)現(xiàn)的，比如法律、法規(guī)等。而正是這樣的規(guī)則，使得大家都可以按照自己的意愿過屬于自己的學(xué)習(xí)生活，從而保證了我們每個(gè)人真正意義的自由。
同學(xué)們，如果大家希望我們的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠達(dá)到理想狀態(tài)，就要自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，也只有這樣，你才會(huì)享受到規(guī)則帶給你的自由，帶給你的快樂。
規(guī)則作文11
在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對(duì)老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人的：中國(guó)的留德大學(xué)生見德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了，不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問，德國(guó)人平靜地聳聳肩說：規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎?
德國(guó)人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢?
課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒有紀(jì)律，允許學(xué)生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì)覺得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級(jí)有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的.規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢?
但是，河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長(zhǎng)在土地上?魚兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì)不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎;魚兒離開了水，怎能游動(dòng)?鳥兒在地底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。
所以，要我說，規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說：“斷線的風(fēng)箏會(huì)落地。”不錯(cuò)，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長(zhǎng)長(zhǎng)的線的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!
規(guī)則作文12
孔子曾說：“苛政猛于虎”，可是對(duì)當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的社會(huì)，我卻要說：“車禍猛于虎”。
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹碓筋l繁的接觸到交通，馬路上各式各樣的汽車越來越多，交通事故的發(fā)生也越來越頻繁。我們小學(xué)生對(duì)交通方面的知識(shí)十分貧乏，往往在不知不覺中就違反了交通規(guī)則。在一年中，全國(guó)學(xué)生車禍死亡的有2889人，而這些人中85%是由于違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的交通事故。
有一些中學(xué)生“群車”上路，三四輛自行車并駕齊驅(qū)，騎車的學(xué)生邊走邊聊，旁若無人，甚至連紅綠燈都不放在眼里。這時(shí)，一輛右轉(zhuǎn)彎的'公交車疾馳而來，隨著“嘭”的一聲響，馬路上所有的車都停了下來，兩個(gè)學(xué)生倒在血泊之中，另外一名學(xué)生不知所措……
連中學(xué)生都這么無視交通規(guī)則，大人們就更不用說了。
我家鄰居是一個(gè)十分慈祥的老爺爺，他樂于助人、善良、好客、熱情，是世界上獨(dú)一無二的好爺爺！平時(shí)，他總是騎自行車接送他才上二年級(jí)的小孫女。有一次，在送過孩子回家的路上，爺爺推著自行車，剛走到了斑馬線上，一輛公共汽車飛馳而來，還未等爺爺回過神來，他已經(jīng)躺在了地上，自行車被撞得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。通過警察叔叔的調(diào)查，結(jié)果是由于司機(jī)和一名乘客聊天，而沒有注意斑馬線上的老爺爺，而造成了這樣的一場(chǎng)悲劇。
我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常過馬路，有不少同學(xué)都會(huì)闖紅燈，他們都一致認(rèn)為：“這條馬路都走六年了，一次事故都沒有，怕什么？”他們哪里知道，哪怕出一次事故，都會(huì)出現(xiàn)極大的災(zāi)難啊！
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。有一個(gè)兒歌說得好：
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。
紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。
交通安全不是針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通安全規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓生命之樹矗立挺拔。
在此，我發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則；
2、當(dāng)我們過馬路時(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們過馬路時(shí)，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)
規(guī)則作文13
剛才去上了二單元的作文指導(dǎo)課，先說說我的教學(xué)流程：一、引導(dǎo)學(xué)生審題；二、引導(dǎo)學(xué)生選材；三、指導(dǎo)學(xué)生組織材料；四、學(xué)生動(dòng)筆寫草稿。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)從理論上講還行，可在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。我們都知道，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作在實(shí)際動(dòng)筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導(dǎo)的功夫也不應(yīng)只在這節(jié)課上，其實(shí)在之前就有這方面的準(zhǔn)備了。比如我昨天給中午給學(xué)生閱讀的一些關(guān)于規(guī)則的作文，比如在上周午讀課上給學(xué)生閱讀的關(guān)于規(guī)則的文章。昨天下午我又給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，就是思考你準(zhǔn)備寫一件什么關(guān)于規(guī)則的事。不過，可以料到，一些同學(xué)對(duì)于非書面作業(yè)往往是忽略不計(jì)的。
我用優(yōu)課將本單元習(xí)作要求放大顯示在大屏幕上，便于審題。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較好，遺憾的是缺少對(duì)學(xué)生的審題指導(dǎo)，是我在幫他們審，是我來告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這里能夠調(diào)動(dòng)起同學(xué)們自主審題，那效果應(yīng)該會(huì)好得多。我通過提問讓他們明白這次作文的范圍，要求。首先解決寫什么的問題，對(duì)于這個(gè)問題，我讓學(xué)生說他們準(zhǔn)備寫什么事情，在說的過程中要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
有了事情等于有了米，接下來就是淘米下鍋，做飯了。這飯?jiān)趺粗螅褪羌夹g(shù)問題了，同樣的米，不同的人煮出不同的味道，會(huì)煮的人懂得拿捏火候，不會(huì)的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著指導(dǎo)學(xué)生解決“怎樣寫”的問題。因?yàn)榇舜巫魑闹幌拗屏嗽掝}，并沒限定題目，要他們自擬題目，于是我讓學(xué)生根據(jù)自己選擇的.材料擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。我們說題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導(dǎo)下，學(xué)生想出了“我與規(guī)則同行”“不是燈的錯(cuò)”“酒之過？人之錯(cuò)？”等吸引眼球的題目。接下來，我讓他們回憶要將一件事情寫清楚，需要交代幾個(gè)要素的問題。學(xué)生很輕松地回答“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”其中事件要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是經(jīng)過要寫具體，可以采用人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫的一些方法。
文章的題目定了，還有文章的結(jié)構(gòu)問題需要解決，也就是怎樣把自己準(zhǔn)備的這件有關(guān)規(guī)則的事情寫成一篇可讀性強(qiáng)的符合本次習(xí)作要求的作文呢。我讓同學(xué)們回憶本單元課文的寫法，回憶昨天閱讀的范文的寫法，學(xué)生基本明確開頭、中間、結(jié)尾這幾個(gè)部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿，結(jié)尾如豹尾一樣有力。
指導(dǎo)完畢，學(xué)生動(dòng)筆寫草稿，在這個(gè)過程中我進(jìn)行巡視，糾正學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就問同學(xué)的不良習(xí)慣，要求他們一旦開始動(dòng)筆，就不抬頭，不停筆，遇到不會(huì)寫的字留空，以免打斷寫作思路，一氣呵成以后回頭修改再補(bǔ)充那些不會(huì)的字。
本節(jié)課中對(duì)寫作技巧的指導(dǎo)較多，也關(guān)注到了學(xué)生準(zhǔn)備的關(guān)于各個(gè)方面的規(guī)則的問題，但比較欠缺的是少數(shù)同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致無話可寫，咬筆桿的情況。
作文教學(xué)的目的應(yīng)該是讓學(xué)生自由表達(dá)，我手寫我心，以后還要在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。
規(guī)則作文14
幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節(jié)，獨(dú)自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求"踏雪尋梅"的浪漫抑或"獨(dú)釣寒江雪"的超脫。只因想走出那個(gè)由人類以自我為中心制定的規(guī)則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現(xiàn)魚兒一群群聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們并非得到神靈的護(hù)佑，而只是生活在自然的最平常的規(guī)則中……
癡癡想著，竟至于傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規(guī)則中，萬物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動(dòng)我們，而達(dá)到"獨(dú)愴然而涕下"的境界。而出了這幽谷，步入天天面對(duì)的社會(huì)，在人類的規(guī)則下，男人要觥籌交錯(cuò)地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導(dǎo)致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細(xì)膩甜美。
對(duì)著曠野，對(duì)著深潭，感受著自然的撫慰，回到這正常的規(guī)則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脫。對(duì)蒼天訴說我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì)心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規(guī)則，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)則同樣適于你們?nèi)祟悺！笔前。祟悘某錾掌鸨阌X得自己是世界的寵兒，可以完全不守規(guī)則，任意改造社會(huì)。誠(chéng)然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創(chuàng)的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則有益于發(fā)展的內(nèi)容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規(guī)律與我們規(guī)則的互通，于是這自創(chuàng)的規(guī)則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們?cè)摲此枷铝耍蛘呦裎乙粯幼咭?guī)則，走入自然的.懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門的自然規(guī)律。
走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門票。老人一安靜地說：“門票是人類的規(guī)則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門票。”
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規(guī)則，回歸，和諧而美好地譜寫照實(shí)的文明而滿載的生活……
規(guī)則作文15
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。大千世界，處處都有規(guī)則:人有規(guī)則，家有規(guī)則，國(guó)有規(guī)則。規(guī)則，時(shí)刻影響著我們的生活，約束著我們的行為。它似一把剪刀，剪掉我們不規(guī)范的枝葉。
我對(duì)規(guī)則的不滿，從那一場(chǎng)游戲開始——“將軍”，一聲鏗鏘有力的碰落聲想起，我便驚慌失措地注視著，細(xì)細(xì)地揣摩著，但這牌棋已成定局，我無論怎么走，都必死無疑了，除非我悄悄地將自己已經(jīng)死掉的大將——“車”，放到角落，又順理成章地用“車”擋住馬腿。老爸狐疑地看了我一眼，將“馬”跳開。我心中暗想，自己的計(jì)謀居然瞞天過海，得逞了。繼而用“車”狂追不舍，但不料自己的一次失誤，愛“車”又一次離我而去了。我正盤思著在耍一次賴，但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上時(shí)，立即驚呼起來，“老爸，你耍賴！”“是嗎我怎么不知道呀！”老爸大驚小怪起來，“倒是你”“那可能是我看錯(cuò)了。”我連忙打斷老爸的話，給自己打圓場(chǎng)。經(jīng)過幾次對(duì)持之后，老爸最終還是獲勝了。我心里不甘，“憑什么將軍那么好吃賴做，別的棋還要保護(hù)它呢”，“憑什么不能像西洋棋一樣，到底換棋呢”，“憑什么將軍死了之后不能繼續(xù)下下去呢”望著空空如也的棋盤，我長(zhǎng)吁短嘆，只聽到爸爸的四個(gè)字“這是規(guī)則!”是呀，這是規(guī)則，但我為什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思，語重心長(zhǎng)地說:“世界上如果沒有了規(guī)則，你猜會(huì)怎么樣？交通規(guī)則是以血的教訓(xùn)譜寫而來的；弱肉強(qiáng)食的規(guī)則是在動(dòng)物身上生生不息的`流淌著；而我們這下棋的規(guī)則，則是以古人聰慧的大腦，通過軍事兵法，世代修改相傳下來的。古代作戰(zhàn)將為最強(qiáng)，將軍被殺了，整個(gè)兵隊(duì)如一盤散沙，這就是象棋規(guī)則的來源。”
是呀，規(guī)則總是有它的作用和存在的意義的。如果世上沒有規(guī)則，人們很有可能會(huì)肆無忌憚地做著喪盡天良的事。規(guī)則，就是用來警醒人們的。國(guó)有國(guó)法，法律是一個(gè)國(guó)家的底線。在這片安樂土地上，法律又似一個(gè)個(gè)士兵，審視著犯罪的人們。人們無法違抗它，但又可以更改它，有人憎惡它，但又有人崇敬他，因?yàn)樗桑瑖?guó)家的底線才會(huì)更加分明，它——是一個(gè)懲暴安良的“好戰(zhàn)士”。獅子在平原上風(fēng)馳電摯地奔跑，藏羚羊在前頭馬不停蹄的竄跑，那是自然的規(guī)則，看似毫無章法，但卻在無形之中運(yùn)行著。這種規(guī)則，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但告訴我們的，卻是適者生存，弱者淘汰的道理。那輕輕的揮手，一只海龜?shù)玫搅松汕先f只藏在沙穴下的生命毀于一旦。人們應(yīng)當(dāng)向大自然承諾，不干預(yù)自然的規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡。
在規(guī)則的督促下，世界因此變得和諧而美麗。規(guī)則，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻影響了整個(gè)人，整個(gè)家，整個(gè)國(guó)。
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