規(guī)則的作文（錦集7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的規(guī)則的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
寧?kù)o的早晨，小布在吃早飯，吃著吃著它覺(jué)得后邊有一個(gè)人，他回頭，定睛一看，原來(lái)是自己的好朋友七仔呀！
“小布，你在干嘛？”七仔問(wèn)小布，小布回答說(shuō)；“吃早飯啊！”七仔說(shuō)：“吃完飯?jiān)蹅內(nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)吧，我請(qǐng)。”“好啊！”小布高興地說(shuō)。
吃完了早飯，他們便去了游樂(lè)場(chǎng)，沒(méi)成想在里面遇到了小狗妞妞。妞妞問(wèn)他們兩個(gè)人：“你們也來(lái)游樂(lè)場(chǎng)玩了？”“對(duì)！”小布和七仔異口同聲地回答。
他們?nèi)齻�(gè)人一同進(jìn)去了。可是里面有好多人在排隊(duì)，七仔和妞妞都在耐心地排隊(duì)，而小布早就已經(jīng)等不及了，他一下子就沖到了前面，關(guān)上了門(mén)。他急忙叫七仔和妞妞進(jìn)來(lái)玩，可是，七仔和妞妞把他的話(huà)當(dāng)作了耳旁風(fēng)，根本沒(méi)搭理他。
小布連忙跑過(guò)去把他們倆個(gè)人拉了過(guò)來(lái)，他們倆個(gè)過(guò)是過(guò)來(lái)了，卻都不跟小布玩，而且進(jìn)來(lái)的所有人也都不跟小布玩。
“這是怎么回事？”小布問(wèn)七仔。七仔告訴小布：“因?yàn)槟闾运搅耍腥硕寂抨?duì)進(jìn)來(lái)，就你自己一下子就闖進(jìn)來(lái)了，你光顧著自己好玩就可以了，從來(lái)都不想想別人的感受！”
“對(duì)不起！我保證以后再也不會(huì)像今天一樣自私了。”大家看到小布這么誠(chéng)懇的'道了歉，都是他的朋友了。
晚上，小布回家的時(shí)候，非常開(kāi)心，不是因?yàn)樗辛撕枚嗯笥眩且驗(yàn)樗昧艘粋�(gè)道理：無(wú)論到哪里都要遵守規(guī)定，不能按照自己的性子來(lái)！
規(guī)則的作文 篇2
前兩天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。這一課講的是詹姆斯釣到一條大鱸魚(yú)，父親讓他放回水里的事，告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。
這之后發(fā)生的一件事讓我想起來(lái)就覺(jué)得驕傲，因?yàn)槲以谝?guī)則面前，選擇了堅(jiān)持正確的做法。
上周五晚上，學(xué)完特長(zhǎng)班后，爸爸媽媽像往常一樣帶我去洗澡，回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)快十點(diǎn)了。回來(lái)的時(shí)候，我們走得市濱河路，途徑南陽(yáng)賓館時(shí)，爸爸說(shuō)今天把照片給國(guó)龍送去吧。
國(guó)龍是我的阿姨，是張名揚(yáng)哥哥的媽媽。爸爸提到的照片是我們一家和國(guó)龍阿姨一家暑假期間去桐柏水簾洞時(shí)候照的。洗出來(lái)后一直放在車(chē)上，爸爸催了媽媽好幾次，媽媽都因?yàn)楣ぷ髅ΦR了，為此爸爸還經(jīng)常埋怨媽媽大脾氣。
媽媽立即同意了，并掏出手機(jī)聯(lián)系了國(guó)龍阿姨，約定在南陽(yáng)賓館北大門(mén)等。
我們的車(chē)緩緩地駛進(jìn)了南陽(yáng)賓館南大門(mén)。初冬的南陽(yáng)賓館，一片靜寂。夜色掩映下，只有道路兩旁的樹(shù)木靜靜地挺立著。路兩旁也停著好多車(chē)輛，排列整齊。此時(shí)的`賓館院內(nèi)早已沒(méi)有了白天的車(chē)來(lái)車(chē)往。
到了丁字路口，媽媽開(kāi)著車(chē)就向左轉(zhuǎn)。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒茏筠D(zhuǎn)。”
媽媽趕忙踩住剎車(chē)，扭頭問(wèn)我：“為什么？”
一直以來(lái)，媽媽可以說(shuō)是個(gè)“路盲”，每次開(kāi)車(chē)上路，經(jīng)常需要我和爸爸指路，用她自己的話(huà)說(shuō)她的任務(wù)是只要把握好方向盤(pán)就萬(wàn)事大吉了。
看著媽媽一臉莫名其妙的樣子，我指著正前方的行車(chē)標(biāo)志（我記性好，走過(guò)的地方有什么標(biāo)志我都能記住），一本正經(jīng)地說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？路牌不是明明白白告訴我們不能左轉(zhuǎn)，只能右轉(zhuǎn)嗎？”
“那是因?yàn)橘e館車(chē)流量太大，賓館怕造成擁堵定下的規(guī)矩。這會(huì)兒又沒(méi)有一輛車(chē)，左轉(zhuǎn)走著近。再說(shuō)已經(jīng)轉(zhuǎn)到左邊了，道路這么窄，右轉(zhuǎn)還得再倒車(chē)，挺麻煩的。”爸爸輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。
“那怎么行？既然是規(guī)矩，就應(yīng)該遵守。不可以因?yàn)闆](méi)人沒(méi)車(chē)就要違背，這是不道德的。”我把上課時(shí)老師講的話(huà)搬了出來(lái)。
“唯一說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該遵守規(guī)則。”媽媽一邊倒車(chē)一邊說(shuō)：“在規(guī)則面前你能選擇堅(jiān)持原則，真是了不起。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，霎時(shí)間，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了驕傲。
很快，媽媽調(diào)轉(zhuǎn)好了車(chē)頭，我們沿著右邊的道路向賓館北大門(mén)駛?cè)ァ?/p>
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問(wèn)
規(guī)則的作文 篇3
規(guī)如繩，矩似框，本應(yīng)鎖住媸丑；但若一味循規(guī)蹈矩，便會(huì)桎梏了鮮活的心。
為人規(guī)矩，方正不阿，本是立身之基。失了規(guī)矩，便如湍流失了岸，一江清水，便肆意奔涌，迷失了方向。而墨守成規(guī)，亦只能活水清渠在規(guī)規(guī)矩矩的條框中靜默成一灘死水。
“我自橫刀向天笑”的豪氣何其壯烈，戊戌六君子懷揣滿(mǎn)腔熱血毅然上書(shū)，籌備著維新變法的青云之志，卻因光緒的懦弱守舊，慈禧的規(guī)行矩步而鋃鐺入獄。清王朝日趨枯槁，仍死守封建專(zhuān)制，不圖變通，殊不知，這江河日下的必然因素，便是被這規(guī)矩禁錮在了思想的繩索中。
斬?cái)嗫`心的規(guī)矩繩索，方能讓思維輕盈飛揚(yáng)，為生命之水注入清流。宋詞的淺吟低唱，有大江東去，有柔腸粉淚，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短、平平仄仄的交替中，詞人心中或哀婉或閑淡的心思，總能被恰到好處地吟詠而出。當(dāng)思緒從五、七、九律的桎梏中掙脫，音韻的跌宕起伏碰撞出新的.節(jié)奏，便擦出了詞的驚艷火花。
蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái)，萬(wàn)事如歌吹。誰(shuí)曾想那蓮步輕移、玉指輕繞，一顰一笑皆牽人心弦的如畫(huà)眉目，竟由一男子溫柔演繹。梅蘭芳折斷規(guī)矩的條條框框，漠視偏見(jiàn)與倒彩，剃去了胡須，解下了西裝，一襲戲服，水袖輕揚(yáng)，驚艷全場(chǎng)。輕啟雙唇，那行云流水般咿咿呀呀的吟唱，終圓潤(rùn)了規(guī)矩人心中棱角分明的頑石，以似水柔情獲四座稱(chēng)絕。
一味墨守成規(guī)者，獲得的成功也是千變一律；而敢于打破規(guī)矩者，才能獨(dú)樹(shù)一幟，獲得真正的精彩。
因此，徘徊在岔路口的你，無(wú)需怯懦躑躅，守舊不前；昂首沖破規(guī)矩的禁錮，選擇未知的風(fēng)景，期待著擁抱燦若朝霞的明天。
斬規(guī)矩之繩，綻創(chuàng)新之花。
規(guī)則的作文 篇4
規(guī)則，從古至今，一向都是人們需要遵守的，而《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻是不太敬畏規(guī)則的。他們是調(diào)皮鬼，他們討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，他們是老師眼中的壞孩子，他們打破了學(xué)生受制于老師的規(guī)則，甚至還與循規(guī)蹈矩的老師唱對(duì)臺(tái)戲。
然而，在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)候，在那些懦弱的“好孩子”、體面的“優(yōu)秀生”們不知躲在哪里的時(shí)候，他們卻能義無(wú)反顧地挺身而出，直視危險(xiǎn)，勇敢地戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的魅力，釋放出炫目的光輝。這正因?yàn)樗麄儾粌H聰明、正直，還勇于打破成規(guī)。
其實(shí)，世事大概就是這樣，不能一味地循規(guī)蹈矩，因?yàn)閾Q一個(gè)角度來(lái)看，換一種方式來(lái)做，事情有可能發(fā)生不同的變化。司馬光砸缸救人的故事婦孺皆知，司馬光從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的`小孩才得救了。正是司馬光打破了“入缸救人”這種思維常規(guī)，選擇“破缸放水救人”，這才救出了那個(gè)孩子。
由此可見(jiàn)，打破成規(guī)需要換個(gè)角度思考的智慧。同時(shí)打破成規(guī)也需要勇氣。如果沒(méi)有勇氣，再想打破成規(guī)又能怎樣?還不是搖搖頭，撇撇嘴，就此作罷。如果湯姆·索亞沒(méi)有勇氣，又怎能機(jī)智地戰(zhàn)勝大壞蛋印第安人喬，又怎能挺身而出保護(hù)貝琪呢?也許，打破成規(guī)有些難下決心，但一旦決定，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難。也許，打破成規(guī)在你看來(lái)可能無(wú)關(guān)緊要，你可能會(huì)覺(jué)得我只是學(xué)生，規(guī)范還沒(méi)學(xué)完，急著打破成規(guī)干什么呢?
我要提醒大家思考的是，如果我們每個(gè)人都沒(méi)有突破意識(shí)，這世界將會(huì)怎樣?古人認(rèn)為地球是一塊平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一個(gè)固定的圓形屋頂，它從遠(yuǎn)處自上而下覆蓋地面，天地融為一體。可公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家托勒密發(fā)展和完善了認(rèn)為地球是宇宙中心的“地心說(shuō)”。由于符合神權(quán)統(tǒng)治的思想，得到當(dāng)時(shí)教會(huì)的支持。哥白尼的“日心說(shuō)”發(fā)表之前，“地心說(shuō)”在中世紀(jì)的歐洲一直居于統(tǒng)治地位。人們?cè)缫颜J(rèn)定這是“真理”，雖然有人對(duì)“地心說(shuō)”產(chǎn)生過(guò)懷疑，卻沒(méi)有人敢于真正去探究。
而哥白尼敢于挑戰(zhàn)，以自己的生命為代價(jià)，推翻錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)立了新的宇宙觀。否則，很可能我們至今還以為太陽(yáng)是圍著我們轉(zhuǎn)的呢。其實(shí)從現(xiàn)代科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“日心說(shuō)”的相關(guān)觀點(diǎn)也是有一定局限性的。但正是哥白尼、布魯諾們的勇氣，推動(dòng)了人類(lèi)科學(xué)文明的進(jìn)程。創(chuàng)新往往是要付出很高昂很慘痛的代價(jià)的，這便需要超乎尋常的勇氣。如果沒(méi)有打破成規(guī)的意識(shí)和勇氣，人類(lèi)文明何談進(jìn)步?
沒(méi)有打破成規(guī)的意識(shí)，怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦相對(duì)論的重大發(fā)現(xiàn)?
沒(méi)有打破成規(guī)的意識(shí)，怎么會(huì)有喬布斯引領(lǐng)時(shí)代潮流的蘋(píng)果創(chuàng)意?
沒(méi)有打破成規(guī)的意識(shí)，怎么會(huì)有21世紀(jì)中華民族的崛起和騰飛?
我們的學(xué)習(xí)生活中同樣需要這種敢于打破成規(guī)的勇氣。在學(xué)會(huì)一種解法之后嘗試新的思路。對(duì)書(shū)本知識(shí)，我們只有勇于質(zhì)疑，勤于探索，才會(huì)真正弄懂它，從而超越它，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的精彩。對(duì)生活的實(shí)踐，我們只有敢想敢做敢嘗試，才能發(fā)現(xiàn)不足，突破窠臼，超越自我，創(chuàng)造生活的精彩。
規(guī)則的作文 篇5
美，在字典里的解釋是：長(zhǎng)得漂亮，好看;或者是心地善良——心靈之美，而這次讓我看到的卻是“另一種美”。
——題記
10月1日，我們一家三口人美美地睡了一個(gè)懶覺(jué)，三個(gè)人高興地商量到新豐小吃吃早飯，來(lái)到了新豐小吃門(mén)口,就看到里面很多人。我讓父親去停車(chē)，媽媽去排隊(duì)，我去占位置。
我剛找到三個(gè)人的位置坐下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)排隊(duì)的地方傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔對(duì)另一位叔叔大聲吼道：“你排隊(duì)去，有沒(méi)有道德!這么多的人還插隊(duì)。”另一位叔叔馬上反駁：“我剛才就是排在這里的，我只是稍微走開(kāi)了一下。”說(shuō)著，就推了一下剛才的那位叔叔，想插進(jìn)隊(duì)伍里去。“你不排隊(duì)，還推我。”那位叔叔說(shuō)著也順手推還了過(guò)去。就這樣他們互不相讓?zhuān)荞R上激化了，最后竟然打了起來(lái)。旁邊的人勸也勸不開(kāi)，拉也拉不開(kāi)，只能撥打110報(bào)警，后來(lái)110 警察到了，把打架的兩位叔叔帶走了。
唉，就為這么一點(diǎn)小事，鬧出了這么大的事情，真是不應(yīng)該啊!我想：這兩位叔叔這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假肯定不開(kāi)心了!如果大家都排一下隊(duì)，遵守一下秩序，那么不愉快的事情就不會(huì)發(fā)生了。
受到了這件事的影響，我們?nèi)齻�(gè)人的心情也開(kāi)始郁悶起來(lái)，飛快地吃好了早飯，離開(kāi)了新豐小吃。父親一聲不響地開(kāi)著車(chē)，我和媽媽也不說(shuō)話(huà)，心里想著剛才發(fā)生的那一幕。突然，父親一個(gè)緊剎車(chē)，打斷了我的思緒。我抬頭一看，一位老爺爺站在馬路邊，想穿馬路。但由于馬路上的汽車(chē)太多，開(kāi)得又太快，老爺爺幾次想穿過(guò)去，總是不能穿過(guò)去。父親停下車(chē)，拉下車(chē)窗，對(duì)馬路邊的老爺爺說(shuō)：“老大爺，您先過(guò)吧!”這時(shí)，我們周?chē)能?chē)，好像被父親的行為感染了，紛紛地停下了車(chē)，讓老爺爺過(guò)馬路。老爺爺猶豫了一下，才拄著拐杖蹣跚地走過(guò)去了。當(dāng)老爺爺穿過(guò)馬路的另一邊，向我們揮揮手，好像在說(shuō)：“謝謝你們，好心人!”這時(shí)，我的心情一下子高興起來(lái)了。
國(guó)慶長(zhǎng)假第一天上午發(fā)生的.兩件事情，都與遵守秩序和規(guī)則有關(guān)。因?yàn)椴蛔袷刂刃虬l(fā)生了打架;因?yàn)樽袷剀?chē)讓人規(guī)則，而得到了老爺爺?shù)母兄x。其實(shí)遵守秩序、遵守規(guī)則，是一件很簡(jiǎn)單的事，有時(shí)候舉足之勞的事，就看你愿不愿去做。而現(xiàn)在的社會(huì)上規(guī)則是無(wú)處不在，可是又有幾人遵守了?讓我們一起遵守規(guī)則吧，一起遵循那美麗的規(guī)則，一起和諧地生活吧!
規(guī)則的作文 篇6
規(guī)則是什么東西？使我們的生活和諧有序；是什么東西？使我們的世界和平美好；是什么東西？雖不起眼，但卻在我們的生活中必不可少－－是規(guī)則。它在我們眼中，或許就像一顆灰塵而已，讓人任意賤踏。但人們有沒(méi)有想到過(guò)，如果沒(méi)有了規(guī)則，我們的生活，又會(huì)怎樣呢？
原來(lái)在春游活動(dòng)中，我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔，草坪上到處留有垃圾，原本環(huán)境優(yōu)美的公園變得亂七八糟。這種不文明的行為，造成了很多不良影響。后來(lái)老師教育了我們，要熱愛(ài)大自然，要愛(ài)護(hù)我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后，我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋，把廢物裝在自己的垃圾袋里，然后統(tǒng)一放到垃圾桶里，公園的環(huán)境再也沒(méi)有被我們破壞過(guò)。
還有一次長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我到上海科技館去玩。去時(shí)我?guī)е唤z憂(yōu)慮：此時(shí)正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂(lè)項(xiàng)目玩不了幾個(gè)，怎么辦？事實(shí)卻出乎我的意料：每個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的入口處，人們都十分自覺(jué)地排起“長(zhǎng)龍”，極有秩序，等待的時(shí)間比散亂無(wú)規(guī)則地?fù)頂D的'時(shí)間短得多。試想，如果大家都隨意插隊(duì)或蜂擁而上，那又會(huì)是什么場(chǎng)景呢？
我突然明白：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。正因?yàn)榱诉@些看似繁雜的規(guī)則，我們的生活才能有秩序地進(jìn)行下去；正因有這些規(guī)則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因這些規(guī)則，我們的生活才會(huì)和諧。規(guī)則，是世界的一道風(fēng)景線(xiàn)；遵守規(guī)則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規(guī)則的作文 篇7
規(guī)則是個(gè)美麗的東西。正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，我們的生活才能夠井井有條，條條不紊。可是，假如失去了規(guī)則，我們的生活又會(huì)變成怎樣的呢？
如果學(xué)校中失去了規(guī)則，那么學(xué)生以及老師的生活，將會(huì)非常可怕。
如果沒(méi)有了規(guī)則，上課的時(shí)候，學(xué)生們想干什么就干什么，下課的時(shí)候，同學(xué)們想玩什么，就玩什么。上語(yǔ)文課，老師在上面講著，說(shuō)著，學(xué)生們?cè)诘紫峦嬷簧蠑?shù)學(xué)課，老師在上面講著，說(shuō)著，學(xué)生在下面打著，鬧著；上英語(yǔ)課，老師在上面講著，說(shuō)著，學(xué)生在下面蹦著，跳著；上美術(shù)課，老師在上面講著，說(shuō)著，學(xué)生在下面吃著，喝著
如果，沒(méi)有了規(guī)則，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，又有誰(shuí)能管得住？如果沒(méi)有了規(guī)則，老師體罰學(xué)生的時(shí)候，又有誰(shuí)能管得住？沒(méi)有了規(guī)則，學(xué)生亂了，老師抓狂了，校長(zhǎng)傻眼了，家長(zhǎng)們生氣了。如果，沒(méi)有了規(guī)則，我們的生活會(huì)怎樣呢？
馬路上，如果沒(méi)有了規(guī)則。
帶著帽子的馬路吸塵器不再向以往一般累死累活的疏通堵車(chē)了。馬路上，失去了規(guī)則，各種各樣的車(chē)橫沖直撞，想開(kāi)多快就多快，想開(kāi)倒哪就到哪，想在哪停車(chē)就在哪停車(chē)，誰(shuí)想開(kāi)車(chē)誰(shuí)開(kāi)車(chē)，無(wú)證駕駛也無(wú)所謂。失去了規(guī)則，我爸是李剛的事件將會(huì)成為家常便飯，會(huì)成為雞毛蒜皮的小事，會(huì)變得不值一提，提了也白提。人們會(huì)對(duì)這一類(lèi)的事情變得越發(fā)麻木起來(lái)，它把自己變成了人類(lèi)的習(xí)慣，人類(lèi)的必須，人類(lèi)的
如果沒(méi)有了規(guī)則，我們的生活會(huì)變得如何呢？
在世界杯比賽上，如果沒(méi)有了規(guī)則。
如果在比賽中失去了規(guī)則，球員們不在顧忌紅牌黃牌。他們也許會(huì)用手去打別人，用腳去踢別人。好好地一場(chǎng)比賽，也許會(huì)變成角斗士的角斗場(chǎng)，會(huì)變得黑暗，可惡起來(lái)。也許場(chǎng)上還有一個(gè)裁判，他會(huì)在及時(shí)的時(shí)候制止球員，讓他們重回足球的主題，也許場(chǎng)上不會(huì)有裁判，因?yàn)檫@時(shí)觀眾，只是個(gè)來(lái)看熱鬧，來(lái)尋刺激的人。而這樣，有何舊社會(huì)的奴隸制有什么區(qū)別？
超市里，如果沒(méi)有了規(guī)則。
人們也許會(huì)在超市中就打開(kāi)想吃的.東西，飽飽的吃上一頓再出來(lái)。反正也沒(méi)有人知道，沒(méi)有人管。
在超市里，也許會(huì)有許多的小偷。他們?cè)诔兄型底吒鞣N各樣的東西，但沒(méi)有人管。因?yàn)闆](méi)有規(guī)則，沒(méi)有保安。也許會(huì)有人看見(jiàn)了，但他不一定會(huì)告訴超市的負(fù)責(zé)人員，即使他想告訴超市的負(fù)責(zé)人員，但他不能，因?yàn)闆](méi)有規(guī)則，沒(méi)有負(fù)責(zé)人。
人們也許會(huì)在付賬的時(shí)候爭(zhēng)先恐后，從不排隊(duì)，他們都想第一個(gè)付錢(qián)，第一個(gè)出超市，第一個(gè)辦自己想辦的事情。反正，沒(méi)有規(guī)則的限制，沒(méi)有規(guī)則的牽絆，不管自己怎么做如果做，都沒(méi)有人管，不是嗎？
俗話(huà)說(shuō)的好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。大家同是生活在一個(gè)美好的家園里，何不遵守規(guī)則，讓這個(gè)大家庭更加的美好呢？
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