【熱門】規則的作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的規則的作文，歡迎閱讀與收藏。
規則的作文1
俗話說：“不以規矩，無以成方圓。”規矩在當今社會是很重要的，但是在不脫離其規矩的本質變通也很重要。
變通，是應對矛盾的措施之一。近幾年來風靡全國乃至全世界的廣場舞大受非議，廣場舞這項大媽們的運動在各大廣場如火如荼，卻帶來一系列的噪音、交通堵塞的后果。面對一方面是跳舞的益處，一邊是擾民的問題，大媽們改變招數，戴上耳機或選擇適當的時間來跳舞，這無疑是一種變通。無須違背規矩后便停止其活動，而是采用一種折中的方法，將其矛盾順利的解決。若是大媽們停止舞動，或許她們的老年生活也會失去了些許光彩，但在規矩的基礎上加以變通，不也是一種雙贏嗎？
懂得變通，這是對于生命的挽救。醫院的規定是病人須先交錢才能為其動手術，而那些得了急病又家庭貧困的人的生命不就會因為錢的原因而拖延，乃至死亡，這是過去到現在很多人因病致死的原因之一。很多醫生也是因這項規定對病人束手無策。正是因為這種規定的僵化，才會致使許多人耽誤病情，這是對生命的不尊重。如果醫院能夠將其規定加以變通，或許便不會有那么多人就這樣死去，連生的機會都無法獲得，只有少部分懂得變通的醫院才使病人再一次獲得生存的機會。
學會變通，你將會收獲到不一樣的精彩。德國一名九歲的小孩為尋找他的母親，在幫助別人的時候要求別人也要幫助十個人。他想，即使他找不到母親，母親也會受到他人的幫助。這個小孩為了尋找母親，并沒有像大多數人一樣四處招貼廣告等較為普通的方法，而是將其變通，變成了一種幫助的正能量傳遞下去。他相信自己的母親終究會被幫助到的。這種變通的方法，既有益于自身，又對他人產生了影響，這是許多人都無法收獲到的不一樣的精彩。
每種事物都具有相對穩定性，在一定的規矩允許的范圍內，學會變通。只有這樣，我們才能夠與時俱進，才能夠創造出屬于自己的東西，才能更好地立足于社會。
因此，在強調規矩重要的時候，更要懂得變通其實也很重要。仁者雙管齊下，你便有可能創造出屬于自己的輝煌。
規則的作文2
尊敬的各位領導、親愛的老師同學們：
大家好。很榮幸作為家長代表參加本次座談會，就教師的教育懲戒權這一問題，我想談談自己的淺薄見解。
前段時間，一篇名為《孩子，愿你遇見一位手持戒尺，眼中有光的老師》的文章刷遍朋友圈，相信在座的許多人都曾讀過。這篇文章也引發了社會各界對于教育懲戒權的廣泛討論。而在我看來，教師手中的戒尺不僅是懲戒學生簡單直接的方法，更是讓孩子養成守紀律、懂規矩的規則意識的有效手段。
在曾經的規則中，教師不得以任何形式體罰學生。誠然，這在一定程度上保障了學生的權益，保護了祖國未來的花朵。但也因為這樣，放松了對他們的管教。許多老師不是不想管而是不敢管，長此以往，缺乏管束，恣意妄為的孩子又怎會成才，怎會成為國家的棟梁呢？
所以本次出臺的新規則正是為教育懲戒保駕護航，也為青少年教育和人才培養保駕護航。
賦予教師懲戒權是一份信任。教師擁有了教育懲戒權，但并非一定要行使。就像魯迅先生筆下的壽鏡吾先生，“他有一條戒尺，但不常用；也有罰跪的規則，但也不常用。”這便是教育懲戒權最應該有的樣子。偶然有但不常有，給學生留下深刻印象，使教育懲戒成為一種震懾和督促孩子們嚴于律己的工具。
同時，教育懲戒也可以在一定程度上矯正家長過分溺愛孩子的問題。可以讓孩子們認識到不是所有的人都能像家長一樣無限包容、無限讓步，自己應當對自己的行為負責。
當然，當前對于教育懲戒權的制度還不夠完善，在許多行為的界定上仍需明確。此外，學校也應加強與家長的溝通，讓家長明確教育懲戒權及其意義，獲得他們的贊同意見。
最后，希望立仁中學的每位同學都可以遇見一位手握戒尺，眼中有光的老師。
我的發言到此結束，感謝大家的傾聽。
規則的作文3
“這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。”
這是文章《美麗的規則》中的一個片段。當我讀到這的時候，真覺得有些不可思議，在這樣一條道路上，人們能自覺的遵守這些秩序，如今在我們中國真是太少見了。難道在我們中國，在中國就不能擁有這么美麗的景象嗎？
想想自己，哎，說起來還真有些慚愧。有一次散步，馬上要過馬路了，可是這個紅綠燈偏偏不給我面子，行人道的紅燈亮了起來。我心想：這下完了，又要浪費一會兒時間了。我這個急性子可是不耐煩的，我看了兩邊的車輛。我發現車離我比較遠，于是就想一股作氣沖過去。可誰知半路殺出個程咬金，一輛摩托車也不知從哪兒飛快地冒出來向我疾馳而來。還好，我反應敏捷，飛快地跑到了對面。跑過去后的我被嚇得魂飛魄散，走在后面的媽媽也被嚇住了，走過來對我說：怎么這么不懂事？紅燈亮了就等等，不要太急，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規矩啊！”
到現在我想起來都后怕。我也是，為了節省時間什么后果都不想，什么規則都拋到九霄云外。那如果人人都像這樣，這社會上，何來美好規則呢？
前段時間修路，導致堵車。這時我就想，在澳大利亞上千輛車都沒有堵車，而形成了一條美麗的車燈之河。為什么我們中國人卻做不到呢？這堵車一堵就是好一會兒，有的摩托車仗著“身材”小，就從那些小縫中穿過去，不顧一切。有的車甚至還膽妄大為的在人行道上行駛。整條公路真是成了一條“亮麗車道風景線”。
啊！社會上規則是無處不在，可是又有幾人遵守了？讓我們一起遵守規則吧，一起遵循美麗的規則，一起和諧的生活吧！
規則的作文4
自學校開展“家規”系列活動以來，我在活動要求下“總結”出的“我的家規”就如紙上談兵一般，沒有什么約束力。可那次爭吵發生后，“我的家規”便深深地刻在了我的心里。
二十二點四十分，窗外夜色深層似濃墨，有些許壓抑。已換上睡衣的我臨睡前匆匆去客廳喝了點水，不巧碰見了我那嚴厲的母親。起初，她沒有意識到時間已晚，而是焦急地讓我添衣不要著涼。
可我剛松了口氣，她便問道：“幾點啦？”
無可奈何，我含混不清地報了個大概的時間，希望母親沒有在意：“呃，大概十點四十吧。”
然而，母親敏銳地發現了問題，她后退幾步，看了看客廳墻上的鐘，靜如止水的臉上頓時涌起不悅的波瀾：“都十點四十了，你怎么還沒睡？”就當我以為批評到此為止時，母親竟加上了懲罰，“明天必須十點前睡，遲一分鐘就再早5分鐘！”
委屈和不滿像爬山虎一般瞬間攀上了我的心頭：“今天不就遲了十多分鐘嘛，為什么要處罰我？”
“我告訴過你規定吧，二十二點半前必須睡覺！，你履行過幾次？”母親的怒火猛地騰升，語氣好似利刃出鞘，驟得森然起來。
我嘗試辯解：“媽媽，我覺得我長大了，應該自己做決定作息時間，況且，我現在不到二十三點都沒有倦意啊！”
“媽媽是為你好哇，”察覺到問題根源的母親語氣突然柔和了，“每一條家規的制定都是有它的原因的，你要把它們刻在心里，它們才能起作用。你每天都睡遲一些，長此以往，也許你能磨蹭到凌晨才睡，要養成早睡早起的好習慣，就像咱們家規規定的一樣。”
似乎是看到我的臉上仍有些不服氣，母親便輕嘆了一口氣，拍了拍我的肩：“不早了，快睡吧，有事明天早上再商量吧。”說完，母親便回房去了。看著母親略顯蒼老疲倦的身影，我的心中不禁涌起一陣心酸，一陣后悔。
那一刻，我第一次意識到了家規存在的意義，在母親的循循開導下，我終于明白，只有把這些規定刻在心中，它才是有用的家規。
規則的作文5
同學們，大家早上好。今天我國旗下講話的題目是遵守交通規則，爭做文明小市民。
同學們，我們都知道，這是一個老生常談的問題。但是，交通事故——這一生命的殺手，卻需要我們經常提起，并警鐘長鳴。
現在路上的車輛越來越多，馬路上越來越擁擠，交通事故也越來越多。每年，有多少生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人失去了親人。交警叔叔告訴我們，大多交通事故都是酒后駕車、疲勞駕車造成的。超載行駛和車輛帶病行駛也能造成交通事故，當然還有少數人呈威風超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞，或者搭載幾個人，劃著S形一路狂奔，結果卻是車毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發生，他們連后悔都來不及。交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
生命有限，車禍無情！我們要提醒駕車的爸爸媽媽，為了家人的安全和家庭的幸福，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴格遵守交通規則，避免悲劇再次發生。我還要對我的同學們說，我們也要注意上學、放學時，路上來往車輛比較多，此時，我們一定不要在馬路上奔跑，一定要注意安全過馬路。
在這里我想跟大家一起分享一首兒歌，同學們，你們能大聲跟我讀一遍嗎？紅燈停，綠燈行，我是守則的好公民。過馬路，別打鬧，安全第一最重要。看見老人扶一把，人行道上往右靠。人人遵守交通法，社會秩序真是好。
同學們，你們記住了嗎？遵守交通規則從你我做起，交通安全你我參與，爭做文明的小市民。只有這樣，道路才能暢通，車禍帶來的悲劇也就會遠離人類。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則，就是珍愛生命！
我的講話到此結束，謝謝大家！
規則的作文6
我們的生活由我們來完成。游戲規則由我們決定，然后——
游戲開始了！
“哦哇~~”叫了幾聲，一個小生命在晨風中，帶著初升的太陽之光，帶著希望來到了這個地球。同時，我也奪走了母親的一切。餓的時候只需要哭，可以吸甜奶。隨著年齡的增長，對世界的好奇心逐漸增加，吵著要這個要那個。當我們得到它的時候，當然也有母愛。這是游戲第一規則，——，無止境的訴求。
夕陽的斜坡上，有一個少女，背著沉重的書包，獨自走在余輝中。她的臉上露出輕松的微笑。這個微笑應該是發自內心的幸福。一陣風微微吹過，拂去了所有的灰塵和不悅。然后，一張亮亮的紙從女孩沒鎖的書包里飛出，然后像落葉一樣慢慢盤旋而下，飄到了地上。慢慢地，女孩消失在斜坡的盡頭。天也快黑了。只是明亮的50分試卷特別刺眼。原來只是強顏歡笑。在這痛苦的打擊下大笑。但是女孩知道游戲已經開始了，永遠不允許她停下來。如果她停下來，她將被判出局。所以，同樣是繼續，為什么不笑著面對呢？這是第二個游戲規則——。微笑面對挑戰。
在綠木陰暗的校園小徑上，幾個穿著短袖和牛仔褲的女孩手里拿著書，笑著說著，跑著走著。匆忙趕到學校門口。如果你認為是逃學，那你就錯了！在大學里，我們不會做出這樣幼稚的行為。關于父母的愛與苦，朋友的重要，社會的殘酷，我們了解了很多。所以，我們要學會堅強，學會獨立，學會回報。下課后，我沖到我工作的地方。這是第三個游戲規則——:堅強，獨立，感恩。
戀愛是人生最美好的事情。只要你看得見，活得開心，那就是一種奇妙的感覺。但是夢破滅的時候，好像從天堂掉到了地獄，我們哭著說：“你走了我怎么辦？”唯一回應你的是MoMo的背影。我們不會哭。愛情的游戲里，愛哭鬼出局了！這是游戲的第四條規則。
游戲第五條規則…
第六個.
……
游戲開始了！
如果你不遵守游戲規則，你將被淘汰！
規則的作文7
不算不知道，一算嚇一跳，我們一天中的大部分時間都是在學校度過的，校園時光，留給我們很多美好的記憶。但如果不遵守安全規則，意外隨時可能發生。
猶記得那個天色陰沉雨聲淅瀝的下午，教室外的走廊里被飄進的雨點打濕，地磚有些濕滑。老師告誡我們，除了上廁所，不要去室外活動，更不能追追打打。可小安、駿德等幾個小調皮把老師的話當作耳旁風，借小便之名溜出教室，就在廁所門口上演“武打片”。一陣拳腳相向后，小安突然滑到，并且還摔了一個嘴啃泥。邊上幾個同學們大驚失色，慌慌張張跑來報告老師。我們一窩蜂追隨老師的腳步匆匆趕到廁所門前，只見小安坐于冰冷的'地面嚎啕大哭，一手捂住嘴巴，一手不停地擦眼淚，痛苦至極。老師趕緊將其扶往醫務室，校醫又建議通知家長進醫院，事情嚴重起來。第二天得知，小安的一顆門牙被磕掉一半，補起來相當麻煩。
不守安全規則，飽嘗傷害之痛。
軒軒，相貌英俊，身材高挑，同學中的運動健將，有飛毛腿之稱。課間在走廊玩耍時，樓下傳來踢球聲。愛運動的他急忙趴在欄桿上，大半個身子都探了出去，兩條腿已經騰空，還晃來晃去。這一幕正好被巡邏的值日老師看到，老師驚恐萬分，卻不聲不響走近他，然后一把將軒軒拽下，這才厲聲批評：“怎么可以這樣，要是被來來往往的同學一擠，哐當掉下樓，你的小命就不保了。”后來聽班主任敘述時，我覺得自己的兩條腿都發軟了。
不守安全規則，危險近在咫尺。
老師還告訴我們，全國每年都有1。5萬左右的小學生在學校非正常死亡，一半以上都是因為自身原因造成。不僅這樣，還有很多在學校安全事故中致殘的學生，高達7萬之巨。
不守安全規則，悲劇接連不斷。
寬轉彎，勿觸棱，進出教室井然有序；課間不追逐打鬧，開展健康有益的游戲；上下樓梯靠右行，不擁擠，懂謙讓……校園安全規則，守護我們的生命健康。我們當然要認真學習，牢記于心；我們更要落實到行動，不讓危險發生。
生命如同鮮花一般嬌艷，一輩子只有一次，讓我們牢牢記住校園安全規則，珍惜自己的生命，讓我們攜手共創平安校園，快樂成長。
規則的作文8
6歲女寶寶跟著家長在飛斑馬線處橫穿馬路，因為家長不知曉小孩忽然折返，被一輛超速行駛的汽車撞飛而死亡，悲劇的發生讓大家痛哭流涕，但卻也在講解著大家每個活著的人忽略規則不可取。
慘劇的發生被人心生同情，想來每個人都心在想，假如當初家長看護好小孩，那樣就肯定不會發生如此的悲劇了，可在我看來這種怎么看只是流于表面的并未把慘劇發生的內在本質看出。從家長一方面的角度來看，家長忽略規則，不遵守交規法則，按理來講橫穿馬路需要要在斑馬線處，這是交通法規，行車也需要在斑馬線處把行車速度放緩，倘若家長遵守規則，在斑馬線處橫穿馬路，想來安全系數一定大大提升。而從用戶的角度來看，他也與前者一樣是規則為浮云在路上超速行駛，因而在孩子折返的那一瞬間沒辦法做出有效反應而釀成如此的慘劇。二者對待規則都不看重，以至于釀出悲劇，讓年僅6歲的小孩為他們的對規則的忽略喪失了性命，對自己行為的無知付出了生命的代價，這正是對每個活著的人的警示，無視規則不可取。
不是規則意識猶如猛虎，會持續的讓大家失去警惕，卻在大家不經意間對大家進行致命的打擊，寧波動物園一男子新年為了逃票，而以身犯險不遵守動物園管理規定，一個人翻—墻進入，以至于遭到老虎的攻擊付出了生命的代價，正是他沒規則意識面對心中忽略規則的這頭猛虎，放松警惕從而遭到了致命的打擊。每一個人都是自由的，不過自由卻是相對的，每一個人都被規則法律所制約，大家只有遵守規則才能更好的存活于這個世界，無視規則終究要付出代價。家長帶女寶寶過馬路出了事故，寧波動物園老虎傷人事件，社會上好像一直有很多此類的事情，一而再再而三的發生，這也反映出社會上公民常見忽略規則的近況，要想此類事件不再發生，唯有抹殺大家心中的那頭忽略規則的猛虎，可是社會上總有人喜歡以身犯險面對利益與我們的便利，用我們的生命與博得那一絲僥幸，所以直到目前那頭大家意識中的猛虎，到今天從未失手，這不只引起每位生者的深思。
慘劇已經釀成不可追捕，可是大家更應該從中吸取教訓，遵守法規，讓大家從心底里遵守規則，遵守交通法規，更好地存活于這個世界上，行走于這個世界上。
規則的作文9
提起規則，生活之中可謂處處有之。有實施有年的傳統的規則，也有應需而生的時新的規則，不管是傳統的還是時新的，都是以規范人們的行為為目的的 。
規則是極具規范效應的章程；規則是維護秩序的標準；規則是為人處事的準則。規則，大到一個國家的制度、法律，小到一個家庭的規矩、規范，它是無時無刻不在的。為了擁有一個更和諧的社會，我們應該遵守社會的規則，應該遵循自然規則，應該恪守為人準則，為達到“和諧”的效應，這是一條必經之路，無法拒絕走的路。
規則是一個國家長治久安的基礎，是一個民族長期存在與發展的典章，是一個世界走向融合的大前提。中國是一個多民族國家，在廣袤的土地上，能夠如此平和的生活得益于規則。泱泱大國，歷經了數千年，從原始社會一直走到當今社會主義社會，從土地私有到現在的土地公有，從商鞅變法到改革開放，從動亂到和平，都是基于制度、規章的。沒有規則的國家，是無法屹立于世界的，沒有規則的國家，是沒有靈魂的軀殼，是華而不實的。規則的重要性不只局限于此。在20xx年，中國加入了世界貿易組織，作為發展的國家，能夠躋身其中，實屬不易。但中國憑借什么如此強勢呢？答案是明確的：規則！世貿組織成立初期，創定了相關的規則；如貿易保護，減少貿易摩擦等，從各個方面維護著發展中的國家的利益，規則在一定程度上是不可以逾越的，唯有堅守。也只有這樣，國家才能得以強大，世界才能更加絢爛。
那我們個人在規則面前應該怎么做呢？我認為我們應該理性，保持清醒的頭腦。“不以規矩，不成方圓”，孔子如是說。其次，必須踐行規則，“有令必行”，此為最佳途徑。
當今社會的穩定與發展，得益于規則，也受制于規則。因此，無論什么時候也別忘了敬畏規則，恪守規則。
規則的作文10
我們一生要面對許多，面對選擇、面對規則、面對……選擇人生之多可以達到頂峰，規則恰巧就在半山腰，為我們導航引路！
國有國法、家有家規。
我的家如一個鳥巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點夸張），才筑成今天的家。從住進新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個“遵紀守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節假日全家進行大掃除，整理被子與衣服。
愛它，就要保護它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來我家做客，那天吃過蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠吃不到嘴里，沙發、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個手掌印，爸爸最疼愛的花也都個個拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經“歸其他人所有”，電視的音量開到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個時候相當的“漂亮”，最后累得實在不行，便躺在床上欣賞自已的“杰作”，可就在我洋洋得意時，突然想到了，這違反了家里的規定，萬一，爸爸媽媽提前回來，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過來，有了這次教訓，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學校大掃除，我們分配完工作，便開始動手干起來，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對規則，是積極還是消極逃避，我懂了，規則是需要每個人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對規則使我更加懂得做了錯事，要敢于承擔。
規則的作文11
遵守規則，是一個人最基本的底線。
可是那次，我竟然違背了自己的底線，而我的那個舉動，至今想起了還是感到后悔……
那天，自習課上，同學們都在專心致志地完成作業，我也趴在桌子上認真地做閱讀題。忽然，我身后的高榕同學輕輕地碰了碰我的背。我把身體微微向后仰去，高榕在我背后耳語道：“徐佳希，這兩道數學題，你教我做吧。”幫助同學，天經地義。我毫不猶豫地接過高榕的作業本，輕輕地寫下了提示，再把作業還給了她。
下課后，高榕埋怨我:“你怎么只寫了算式？我想要答案！”
我一愣，心想：作業應該獨立完成，我已經提醒你了，再給你寫答案，那不就變成我幫你寫作業了？想到這里，我果斷地拒絕了她的要求：“不行。這是害你。我不能寫。”
“求你了，我實在太忙，我還有許多作業要做，你就幫幫我嘛。”她晃著我的胳膊，乞求著。
看著她可憐巴巴的眼神，我猶豫了。是答應？還是不答應？答應吧，我是在幫她作弊，我就是不誠信的人；她沒有獨立思考，即使寫出了答案，題目還是不會。如果不答應，她可能會覺得我真驕傲，問個題目都不愿搭理人，也許十天半月都不會理我……我有些不知所措地看看四周，真希望能蹦出個救星來救救我。真讓我進退兩難啊！
“就幫我這一次，好不好？”高榕再次乞求道。
被她這么再三乞求著，我實在無奈，心一軟，接過了卷子：“好吧，下不為例！”我偷偷瞄了一眼旁邊的同學和老師，沒有人發現.然后，我把高榕的卷子藏在我的作業本下，鬼鬼祟祟地寫下了兩題的答案。高榕這才心滿意足。而我，心里像梗了塊石頭似的，很不是滋味。
以后，只要想起這次勉強的答應，我就覺得后悔。以這樣的方式幫助同學，突破了規則的底線，所謂的“幫助”，根本算不上樂于助人，卻像樂于害人。
窗外，天陰沉沉的，好像在訴說我的后悔……
規則的作文12
今年暑假，我們一起去廣東游玩。這天，爸爸帶我們去“長隆水上樂園”玩。高架上，我高興地哼起了歌。“哎喲！”突然，爸爸一個緊急剎車，我差點飛了出去。原來，在十字路口，斑馬線上，一輛三菱越野車和一輛奔馳車，發生了“摩擦”，導致一位過路的行人受傷。我看到了慘不忍睹的現場，問爸爸：“爸爸，你覺得怎么樣？”爸爸嘆了口氣，說：“這輛越野車為了趕時間，一不小心，撞到了那輛奔馳，奔馳又撞到了行人。”爸爸換了條路，很快地開著。路上，我再也開心不起來了，心里總在想：假如越野車禮讓斑馬線的話，這種事情就不會發生了。
這件事，讓我想起了三年級的一件事，它深深地印在我腦海里————因為這件事情，發生在我身上。
那一次，媽媽騎著電瓶車送我回家，因為那時正是紅燈，媽媽把電瓶車停了下來。當快要綠燈時，一輛三輪車飛馳而來，把我們撞倒在地。那輛三輪車見闖了禍，趕緊下車來。媽媽沒有倒沒有什么太大的傷害，主要是我的腿被電瓶車給壓住了。我失聲痛哭起來。媽媽抱著我，也哭了起來。那人把我送到尚湖醫院。“得拍片。”醫生說，“但是，這里技術太差，沒法拍片，只能去磐安人民醫院拍。”我們到了磐安，那人馬上去排隊、掛號……醫生說：“有點嚴重，得立刻去拍片。”過了好長時間，醫生給我配了藥膏，我涂了藥膏就好多了。幾個月前，寒冬臘月，我和媽媽到離家不遠的菜市場買菜，當返回至住所斜對面沒有交通信號燈的路口時，一輛接一輛的小汽車、摩托車在幾條車道呼嘯而過。我們頂著“刺骨的寒風”站在斑馬線上等了好幾分鐘，如潮的車流才稍稍緩和下來。
上帝給每一個人都只有一條生命，不會多給任何一個人一次，而在當今這個十分繁忙的社會，交通也隨之越來越發達，這也使交通事故越來越平凡，去年全世界交通事故死亡人數就為50萬人，而中國高居第一，我們一定要遵守交通法規。但光我們遵守交通法規還不夠，有些駕駛員酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛麻痹、無照駕駛、無視交規。
同學們，因為不遵守交通規則，而發生的事故，已經數不勝數了。為了你無他的安全，請遵守交通規則！
規則的作文13
生命，兩個再普通不過的字眼。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人追求，那種堅毅可以克服一切困難。而生命更像一顆弱不禁風的小草，一不小心就成為“馬路殺手”的車下魂。
俗話說“沒有規矩，不成方圓。”我的爸爸作為十年的老司機一直遵守著交通規則，可直到有一天，那是一個秋天的早晨，爸爸開著汽車要把我送去學校。當時，富春江大橋左側正在施工加固，川流不息的汽車行駛的路窄了一半，橋上又加了二十六根減速帶，速度也大大的減慢了，發生了嚴重的交通堵塞。經過那里，只見汽車大排長龍。該怎樣盡早過橋呢？這時爸爸靈光一閃想出了錦囊妙計，他把車開到非機動車道，前進到快要到橋時，哈哈，說時遲，那時快，看準時機立馬插到了大橋隊伍中。我嚴肅地說：“爸爸，這樣是不對的，你違反了交通規則。”爸爸眉頭一皺，憤憤不平地說：“他們也不都在插嗎？再不去，你就要遲到了，這是為你好。”我嘆了口氣說：“爸爸，你不能把個人的利益放在第一位，要為大眾著想，如果大家都像你這樣，誰也過不了大橋。”我心里清楚地知道，違反交通嚴重的后果。我們誰也不理誰。
車漸漸過了大橋，眼前突然出現了血腥的一幕。一輛電動車被卡車撞出了十米遠，轟然倒地，一個車輪在血泊中滾動，最后停了下來，她蜷縮著身子，左腿不停地顫抖著，一定十分痛苦。爸爸親眼目睹了這一切，說：“兒子你說的對，違反交通規則是不對的，這樣遲早會發生悲劇，我會改進的。”看到這里，我不由得想起上一次平安出行的主題班課，我國近年來每年因道路交通事故造成的死亡人數已經相當于一個縣城的人口數，每年的受傷人數相當于一個中等縣的人數，更為可怕的是全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。我們無法忘卻。這一個個驚人的數據，一個個血淋淋的場面怎能不讓我們引以為戒！
是啊，為了家庭的幸福，為了生命的安全，請遵守交通規則，生命有了珍愛才更加安全；生命有了珍愛才更加寶貴，生命有了真愛才更加燦爛。寧停三分，不搶一秒，珍愛生命，平安出行！
規則的作文14
在哈佛大學圖書館的大火中，只有一本被學生違規帶出的書幸存，但是當這名學生將自己“拯救”的圖書交還時，校長在感謝過后以違規為由將這名學生開除。
可能有人要說，這位校長過于嚴苛，規矩雖死，人情卻活，難道不應該通融幾分？對于保護了圖書的行為，難道不應該給予減罪處理嗎？
誠然，人情常與規則產生尷尬的火花，大多數人更希望看見富有人情味的靈活處理，而不支持規則化的冷酷裁決。可是人們很少意識到靈活處理常常使規則失去其作用。可以靈活與通融的地方通常是無窮多的，你是救下最后一本書的英雄，那我是圖書館長的親戚，他是校長的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規則，那規則還需要存在嗎？
況且，我們難以知曉一個理由究竟需不需要通融，因為情的界限是如此模糊，我們無法判斷這個帶走圖書的行為是過大于功還是功大于過。而規則——以其強制執行性與普遍適應性聞名的產物，將我們從兩難中解放。千萬種情況被分為兩種：合規和不合規。其過程或許不近人情，但是產生的結果是一種統一與公平的美。要發揮規則的作用，執行者就不需要化身為一位不近人情的判官。
那么，這位學生就沒有值得辯護之處了嗎？當然不是，情與法的沖突出現時，“情”應當讓步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同時，接納更多的“情”。僅一次違規就開除是不是過于嚴重了？大學生是成長中的年輕人，經常犯錯，也需要犯錯，而犯錯之后，學校不應僅是懲罰，更應施以教導，給與機會。交出圖書，是艱難掙扎后的誠實之舉，發揚和鼓勵這種品質，是不是應該相應作出獎賞？的確，執行者要冷酷無情地執行規則，但不是天天只執行一套規則，規則應在與人情的沖突中實現合理的磨合。從根本上來說，這兩者是一致的，把握好情與法的界限，調整規則，才能發揮規則的作用。
規則需要嚴格的執行，更要追求自身的合理。嚴格執行合理的規則，讓判官與受判者都露出微笑。
規則的作文15
近日來，有關孫楊的一則新聞引發了熱議。孫楊因無證駕駛而受到了罰款2000元。行政拘留7天的處罰。事后，他在微博中致歉，表示自己的理由為“平時忙于訓練”。然而，孫楊最終還是被給予了“三停”和開除國家隊的處罰。
孫楊作為奧運會多枚金牌的得主，擁有無數榮耀與光環，自然是當下很有影響力的明星。但是，生活在社會中的每一個人都有自己所屬于的組織，都有許許多多規則來束縛自己的行為，在規則與道德面前，沒有誰理所應當去篡改、去違背。不管他有多大貢獻、獲得過多少榮譽。
大家一定都聽說過美國駐華大使駱家輝的名字。在中國，駱家輝的知名度、影響力并不亞于孫楊，但他的一個小故事卻與孫楊行成鮮明對比。一次，駱家輝攜家人回國，走出機場，他的小女兒突然要求喝咖啡，于是，他帶女兒來到附近一家咖啡廳。結賬時，駱家輝拿出一張優惠劵，工作人員仔細核對后，微笑著說：“對不起，駱先生，您的優惠劵在這里不能使用。”這使得駱家輝并沒有生氣，更沒有利用自己的聲望而斥責工作人員，而是滿懷誠意地掏出現金，并為自己剛才所造成的小麻煩而道歉。
同樣也想到發生在自己身上的一件事。曾參加過一次書法比賽，如果成功，取得的榮譽至高無上，對獲獎者的獎勵也是前所未有的豐厚。在看到參賽通知書的一刻我萬分驚呆，隨之而來的卻是沒有足夠把握獲勝的微微失落。偶然間，得知父親的朋友是比賽的重要評委，有意“幫助”我獲勝，但是這樣的想法還能快被父親回絕掉了。父親說：“沒有人有權利無視任何規則與道德”。
每個人都有自己所屬的規則與團體，每個人都有約束自己的規則。很多人或許都在某些方面小有名氣，再或擁有職務等的便利，但自然界中有一個最難以改變，最不可打破的圈：必須制定并遵循團體中的規則，不管一個人是否擁有能力、貢獻、榮耀。
沒有人有權利無視任何規則與道德，既然造物主使我們來到了這個世界，我們就要維持這樣的規則，讓其亙古不變。
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