看上去很美》觀后感

時(shí)間：2023-04-20 09:00:18 觀后感我要投稿

看上去很美》觀后感范文

　　在觀看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的看上去很美》觀后感范文，希望能夠幫助到大家。

看上去很美》觀后感范文

　　《看上去很美》是根據(jù)王朔多年前的同名小說改編的，看完后給了我一種完全不同的感受：方槍槍這個(gè)五歲孩子眼中的世界是那樣真實(shí)，他的目光那樣純真，而他的遭遇卻深深地刺痛了我的心。一朵紅花橫掃一片童心方槍槍一進(jìn)幼兒園，還沒等他明白過來，留了幾年的小辮子也被老師剪掉了，這也暗示著他自由自在的生活一去不復(fù)返了。老師告訴他好孩子能得小紅花，他特別盼望能得小紅花，努力地表現(xiàn)著�？墒牵心虼驳拿�，他還有個(gè)睡不著覺總想和誰說點(diǎn)兒話的毛病。于是，他總也得不到小紅花。幼兒園老師要求所有的孩子都穿一樣的衣服，行動(dòng)完全一致，還讓孩子們以整齊劃一的士兵隊(duì)伍為典范。幼兒園里的生活是很呆板的：規(guī)定并要求小朋友每天早晨要大便，吃飯前要先尿尿，不準(zhǔn)尿床。并用哨子來命令小朋友，而且不分黑白地批評小朋友。方槍槍是比擬反叛的典型，一開始以哭來表示自己的對抗，如洗屁股；敢于反問為什么他沒小紅花；當(dāng)老師問哪位小朋友不會(huì)穿衣服時(shí)敢于站起來；甚至后來敢于頂撞老師。影片中，有兩種聲音讓人不能忍受：一是幼兒園老師脖子上掛的哨子，提醒孩子們要遵守秩序；二是影片結(jié)尾處，方槍槍在被所有的人漠視之后，孤獨(dú)地站在路邊，看著人佩戴大紅花的隊(duì)伍走過，那敲鑼打鼓的聲音讓人有說不出的難受。

　　影片中，方槍槍一次次的努力仍然得到不到老師的認(rèn)可，他漸漸對自己失去信心，并做出一些出格的行為，以引起老師和其他小朋友的關(guān)注。他的被認(rèn)可的心理需要在得不到滿足的情況下漸漸地發(fā)生了扭曲……電影中小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)制度實(shí)際上是我們現(xiàn)實(shí)生活中獎(jiǎng)勵(lì)制度的寫照。在日常生活中和幼兒園中，我們隨處可以看到這樣的現(xiàn)象：父母對孩子說：“如果這次繪畫成績能得90分，就給你買你喜歡的玩具。”贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)幾乎毫無例外地是奉獻(xiàn)給成績而不是努力。這種需要最容易并且最經(jīng)常被滿足的是那些聰明、能適應(yīng)環(huán)境的和有吸引力的孩子。相反，那些智商不高、成績、情感上被忽略或者情緒的孩子得到的贊揚(yáng)和成認(rèn)即使有也是微乎其微的。因?yàn)樗麄儾还苋〉枚嗝葱〉某晒�，都不可防止地要付出加倍的努力和持之以恒的精神。因此，對孩子來說，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該更多地給予努力，而不是成績。這樣，我們才會(huì)關(guān)注到更多的孩子，從而滿足更多的孩子的心理需要，促進(jìn)他們的心理安康開展，并且對幫助幼兒認(rèn)識(shí)他們自身的潛力至關(guān)重要。我們作為未來的老師，應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒開展個(gè)性，正確引導(dǎo)幼兒，不能讓孩子拘泥于一板一眼的生活。不能只作形象工程，要高度重視孩子的教育，讓孩子們身體和心理都安康成長，不只是看上去美。

　　幼兒園本來是一個(gè)天真無邪，充滿歡樂的地方，正如院長所說：幼兒園的時(shí)光是你最無憂無慮的日子。但是事實(shí)真的果真如此嗎？正如王朔相信的那樣，再小的孩子也是有靈魂的。也許作者和導(dǎo)演只是想透過人之初的“小社會(huì)”來反映我們這個(gè)“大社會(huì)”的種種形態(tài)。打小報(bào)告、嘲諷、孤立……一幕幕出此刻電影里的情節(jié)正如現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的那樣。而“紅花”看似是簡單的司空見慣的東西，但其實(shí)它被賦予了更深層次的含義，它是一種利益。

　　剛開始的時(shí)候，天真無邪的方槍槍不認(rèn)為紅花重要。當(dāng)方槍槍第一天來幼兒園，李老師就忿忿的把他的小辮子剪掉了，但是被給予了一朵小紅花，他把那個(gè)紅花扔掉了。剛開始來到社會(huì)，人們總是想持續(xù)自我最原始的樣貌，持續(xù)自我的獨(dú)特，因此也不食人間煙火。但是隨著時(shí)光的推移，一切都不再那么簡單。

　　槍槍開始慢慢發(fā)現(xiàn)了紅花的好處。在幼兒園，紅花就是一切，南燕自我穿衣服表現(xiàn)得好，就被獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，發(fā)發(fā)吃飯時(shí)候上廁所就被扣除小紅花。獎(jiǎng)勵(lì)和扣除就是一切法那么，花多人優(yōu)受稱贊是典范，花少人劣受輕視是頑童。當(dāng)方槍槍在廁所拉不出屎的時(shí)候，是想持續(xù)自我最原始的樣貌，持續(xù)自我的獨(dú)特，因此也不食人間煙火。但是隨著時(shí)光的推移，一切都不再那么簡單。

　　槍槍開始慢慢發(fā)現(xiàn)了紅花的好處。在幼兒園，紅花就是一切，南燕自我穿衣服表現(xiàn)得好，就被獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，發(fā)發(fā)吃飯時(shí)候上廁所就被扣除小紅花。獎(jiǎng)勵(lì)和扣除就是一切法那么，花多人優(yōu)受稱贊是典范，花少人劣受輕視是頑童。當(dāng)方槍槍在廁所拉不出屎的時(shí)候，他害怕的問了一句：李老師會(huì)不會(huì)扣除我的小紅花？一切就從那里開始了轉(zhuǎn)變，方槍槍開始融入這個(gè)社會(huì)，開始遵從社會(huì)法那么。

　　為了爭取小紅花，槍槍做出了很大的努力。當(dāng)李老師逼著他當(dāng)眾脫衣服出洋相的時(shí)候，音樂顯得格外陰森，孩子們的笑聲顯得格外刺耳。槍槍很疑惑，為什么他努力地學(xué)者穿衣服脫衣服、自我吃飯、洗手、拉屎，還是沒有小紅花。人們總是去努力的爭取利益，但是很多東西并不是一切就能夠努力爭取到的，于是出現(xiàn)了汪假設(shè)海父親來幼兒園的一幕。

　　汪假設(shè)海的父親大搖大擺的來到幼兒園視察，發(fā)現(xiàn)怎樣汪假設(shè)海紅花那么少，當(dāng)看到槍槍一朵都沒有后，說老師和同學(xué)們就應(yīng)幫助的孩子。李老師和院長見風(fēng)使舵，立馬說那是因?yàn)檫@天的小紅花還沒有評，他們一人有一朵。就在這個(gè)時(shí)候，方槍槍最后意識(shí)到，他費(fèi)盡努力想要爭取的，但是是人家一句話而已。那個(gè)小紅花似乎對他不再具有那么強(qiáng)烈的吸引力，因?yàn)樽兞宋丁?/p>

　　方槍槍開始否認(rèn)小紅花，淘氣搗蛋，無所謂會(huì)不會(huì)得到或者扣除小紅花；開始否認(rèn)整個(gè)“體制”，體制的象征者就是李老師。他散布謠言，大家都警醒原先是這樣李老師才這么可怕，帶著改革的“啟蒙思想”他們?nèi)浩鸸ブ氚牙罾蠋熇K之以法！但還是被打敗了，方槍槍突然覺得那里的體制就像是幼兒園四周的墻，堅(jiān)不可摧。能夠如果這個(gè)體制是公平的，禍?zhǔn)撬J的他來承當(dāng)順理成章，但是偏偏有人做了他的替罪羊。從這時(shí)起，方槍槍開始從追求優(yōu)秀向另外一個(gè)極端開展而去，就是做一個(gè)人見人不愛的孩子。他到處搞破壞，推搡小朋友，任意妄為，而老師也不再管他，放任自流。可能這樣下去，槍槍就會(huì)永遠(yuǎn)變成一個(gè)壞孩子。一切都是因?yàn)榧t花在他的心里扎根太久，所以造成的傷害越深。

　　槍槍想逃出去，墻外的一切在記憶里都那么完美。但是在他狂奔到外面的時(shí)候，一群劈戴著鮮紅大紅花的人在鳴鑼開道，原先，成人的社會(huì)也有大紅花，原先真的是離開了幼兒園還有小學(xué)，初中，高中和更大的牢籠。

　　槍槍是一個(gè)敏感，會(huì)多做思考，珍惜自我的特性的孩子，但是應(yīng)對小紅花的威力，他手無縛雞之力。這不是他一個(gè)人能夠辦到的，他無力改變?nèi)魏螤顩r。但沒方法，他就站在這樣的岔路口，要么去爭，要么逃避。

　　電影的最后，冬雪的潔白顯得紅花那么的刺眼。槍槍顯得十分疲憊倒在一塊大石頭上睡了，也許他想說，哪怕讓我清靜一會(huì)，就一會(huì)。然而我們都明白這是不可能的。象征著利益的小紅花、大紅花都似乎是美麗的，代表著一個(gè)人的優(yōu)秀程度和價(jià)值，但是電影用極端又隱喻的表現(xiàn)方式告訴我們，其實(shí)紅花也許并不是看起來那么美。

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