看名師課堂觀后感范文
看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的看名師課堂觀后感范文，希望對大家有所幫助。
觀看了名師課堂實錄后，讓我領悟到了新課程的真諦，精彩的課堂實錄，充分展現新課程理論下名師的教學藝術和智慧，給了我一次欣賞名師、感悟名師的機會。然而，作為一名教師，我知道我必須讀懂名師們成功的秘訣，對照著找找自己教育教學實踐中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。觀看后，我認為這樣的課堂之所以精彩，以下幾方面是不可或缺的：
一、營造了一個輕松、愉快、平等、合作、民主的課堂氛圍。
初中學生有較強的求知欲，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。名師根據學生的年齡特點和認知規律，結合教學內容設置必要的活動，營造一個輕松、愉快、平等、合作、民主的課堂氛圍，讓學生高高興興地進入英語世界，在探索中激起興趣，從發現中尋求快樂，主動獲取知識。
二、巧設情境，創設生活化的英語課堂。
名師的課堂精彩之處在于善于在課堂教學中營造一種和認知、生活、情感等協調互動的生活大課堂，凸顯學生與學生、教師與學生之間的開放、互動性的交流與對話，拓寬了學生表達與交流的渠道，為他們創造了更多與同伴、與問題情境、與現實生活等的對話與互動的機會。變傳統的“書本中學英語”為“生活中學英語”，把英語教學和生活實際有機結合起來，可以讓學生們感受到英語就在身邊，感受到學習英語的樂趣。
三、采用任務型教學模式。
“任務型”課堂教學模式是將英語的教學目標整合到一個或多個具體的活動任務當中，使學生在使用英語完成任務的同時，在不知不覺中學會英語，更主要的是培養學生在完成任務的過程中提高運用英語的能力。這有利于幫助學生樹立自信心，養成良好的學習英語習慣。
四、充分運用現代多媒體技術。
名師恰當的運用現代教育技術，利用多媒體的優勢，最大限度地激發學生學習的積極性，幫助他們提高學習英語的興趣。多媒體形象活潑、豐富多彩、大大促進了學生思維能力的發展，吸引學生積極參與教學活動，提高學習興趣。有效地培養學生初步運用英語進行交際的能力，激活學生的思維，促進學生綜合能力的提高。
在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、發展自我，認真思考，勤于反思，不斷更新教育理念，讓課堂真正成為學生的學習樂園。
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