最美少年觀后感
看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的最美少年觀后感，歡迎閱讀與收藏。
最美少年觀后感1
孝心，不分大小，不分遠近。今天我觀看了中央電視的《最美孝心少年頒獎典禮》是我的內(nèi)心深受啟發(fā)。本次頒獎典禮共評出了十位最美孝心少年，他們都有著一段感人的故事。
面對種種的不幸，她們卻能堅強的去面對，始終把自己的母親放在第一位，為了母親自己愿意付出一切，在這些最美孝心少年的當(dāng)中，她們有和我們是同一年齡的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們才是真正值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
看看他們，想想自己的，我覺得自己還是挺幸福的，有媽媽親手為我們做的可口的飯菜，穿著媽媽給我們洗的衣服，同時還能無憂無慮的讀書，這些都是我們比他們都要好的，但是，我們卻忽視了對父母以及對親人的關(guān)心，對他們的愛。
我曾經(jīng)也是一次又一次的傷了父母和其他親人的心，浪子回頭金不換，現(xiàn)在改正，還算不晚，父母把自己美麗的青春都獻給了我們，我們也要回報他們，贍養(yǎng)老一代和撫養(yǎng)下一代是我們長大成人后的責(zé)任，從小播下孝的種子，是社會對我們的要求，也是我們所必須盡到的義務(wù)和責(zé)任。
我想說，你們的孝心感天動地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的'孝字，大寫的人字。你們是我們學(xué)習(xí)的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。你們的孝心雖不驚天動地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動神州，你們都是好樣的！愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
最美少年觀后感2
看了最美孝心少年后，我感受到她們的孝心有多大。她們經(jīng)歷了許許多多的挫折以后，逐漸地學(xué)會了分擔(dān)，學(xué)會了勇氣，還學(xué)會了堅強……
我們生活在美滿幸福的家庭里，可是卻不像最美孝心少年那樣地去不顧一切去幫父母分擔(dān)一些。在她們心里：幫助別人，快樂自己。這句話深深的記在我心里。連沒有血緣關(guān)系的父女倆，都把彼此當(dāng)做真正的親人。女兒得知爸爸不能做重活，所以，這位孝心少年一直不能像別的小孩子，一直依靠著她爸爸。而只能自己上山砍柴，打水……我覺得她真是個懂事、能干又聰明的女孩子。我們?nèi)绻M自己的孝心可不能太晚，如果太晚了就來不及了。
我現(xiàn)在才知道了，孝心不僅僅是心里要有，而且還要用實際情況表達出來。像黃鳳姐姐、趙文龍哥哥、吳林香姐姐、徐沁燁姐姐、邵帥哥哥等。他們都是用實際行動來表示自己孝心長輩，愛護幼兒們的。在這段視頻中，我知道了百善孝為先，父母辛辛苦苦地照顧我們。我們大家應(yīng)該懂得知恩圖報，長大后去孝敬父母，去報答父母。不只要報答父母，還要幫助他們分擔(dān)一些家務(wù)活。而且冬天時，我們做兒女的也要他們買些舒服又溫暖的衣服。這樣，我們就能讓“孝”字變的更加美麗動人。
這些最美孝心少年們，經(jīng)歷了許多挫折。他們知道是父母教導(dǎo)他們勇敢，是父母教導(dǎo)他們堅強；還是父母教導(dǎo)他們的`努力……所以我們大家不能讓自己的父母失望。要做個孝敬長輩的人，也要做個非常出色的小學(xué)生。我們要像最美孝心少年學(xué)習(xí)，以他們做為我們的榜樣！
最美少年觀后感3
今天晚上我和媽媽一起觀看了最美孝心少年頒獎禮，媽媽被感動的禁不住的流眼淚。看完后媽媽問我有什么感想，我告訴媽媽說：“媽媽我認(rèn)為他們都是孝敬爸爸媽媽的好孩子，我也要向他們學(xué)習(xí)。”
看了這些感人的故事后，我覺得他們太需要社會的幫助了，讓我們共同伸出援助的手，一起幫助他們吧！我很喜歡那一對姐弟倆，他們互相幫助，搶著背米包，走那么遠的山路賣掉后給奶奶買藥，太不容易了。我最喜歡的就是小女孩黃鳳。
黃鳳出生于1997年，家住五河鎮(zhèn)，10年前，爸爸意外摔傷，高位截癱，大小便不能自理，吃飯、穿衣、翻身都要依靠別人。面對臥床不起的'丈夫和年邁的婆婆，黃鳳的媽媽選擇了離開。媽媽走了以后。黃鳳收起眼淚，用她稚嫩的肩膀扛起照顧爸爸和奶奶的重?fù)?dān)。
她獨自照顧高位截癱的爸爸，喂飯、翻身、按摩、換尿片，當(dāng)她聽說上海的醫(yī)院可以治好爸爸的病時，她就推著四百斤的板車，帶著爸爸到處求醫(yī)。“媽媽走了，我就是媽媽，我來照顧您一生”，來自安徽的16歲女孩黃鳳為了這個承諾，努力了10年。不管有多辛苦，只要看到爸爸笑，她就會覺得付出一切都值得。
那么困難他們依然快樂堅強的生活。我一定要學(xué)習(xí)他們孝敬父母，遇到困難勇敢，堅強樂觀的去面對的高尚品質(zhì)。
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