作業(yè)展覽觀后感

時間：2024-12-04 15:14:35 美云觀后感我要投稿

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作業(yè)展覽觀后感（通用14篇）

　　在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的作業(yè)展覽觀后感，歡迎大家分享。

作業(yè)展覽觀后感（通用14篇）

　　作業(yè)展覽觀后感 1

　　今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？

　　是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果），作業(yè)展覽觀后感。

　　從這次展覽中，我先看到有睦同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的`時候一寫很認真、細心。

　　我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。

　　我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好啊！

　　作業(yè)展覽觀后感 2

　　今天下午，大家進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。

　　大家六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在大家的眼前，大家爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的.一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

　　這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎"，就好象他的作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會

　　人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當(dāng)不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

　　這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，大家要銘記此次作業(yè)展覽給予大家的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn)。

　　我很高興我的英語本也展覽上去了、很光榮，大家今后一定要把字寫工整，把這當(dāng)成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。

　　作業(yè)展覽觀后感 3

　　今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細細“品嘗”同學(xué)們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上。能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點兒馬虎。

　　有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學(xué)，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的.、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時該有多開心哪。一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在!

　　“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學(xué)的美好時光中不留下一點遺憾!

　　作業(yè)展覽觀后感 4

　　上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

　　剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服"，現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的.相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

　　回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。

　　作業(yè)展覽觀后感 5

　　這個星期五，我校舉行了2113一次：“優(yōu)秀5261作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)4102秀作業(yè)全部展覽在這里，讓1653同學(xué)來參觀，來學(xué)習(xí)。

　　今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。

　　一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊、語文新課堂、英語優(yōu)秀作業(yè)寫話。各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。

　　展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的'是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目。我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!

　　今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會加以修改。此項活動還為同學(xué)們樹立了認真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級的同學(xué)還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

　　作業(yè)展覽觀后感 6

　　今天上午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。

　　中午時分，我們一（3）班排著整齊的隊伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好啊！

　　我接著欣賞，當(dāng)來到一年級展評區(qū)時，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的還需要很大的努力。首先，我的.正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時千萬不能三心二意，一定要仔細算題目。

　　這次的作業(yè)展評，讓我認識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美。做作業(yè)時，要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

　　作業(yè)展覽觀后感 7

　　想起當(dāng)時坐在電-看的那部電影，到現(xiàn)在仍然歷歷在目，彷佛還在眼前上演一般，如此撼動人心，想起當(dāng)時電影的情節(jié)，有一種說不出的感動。

　　那一天剛好是星期日，我們家早就約要去看電影了，開車出發(fā)后，沒多久就到達目的地——威尼斯影城，離電影開場的時間沒剩多少了，我們趕緊拿了票飛奔到電-，那次的經(jīng)歷令人難以忘懷，我們坐在椅子上等待電影的播放，電影一正式播放時，我們目不轉(zhuǎn)睛的直視著大銀幕，那是一部鼎鼎大名的電影片——《雞排英雄》，開頭時夜市攤販各各盡力吆喝著，整個夜市熱鬧喧騰，在這個場景一陣陣的歡笑聲帶過去后，電影情節(jié)到了最動人的片段。電影中夜市的各個攤販雖然過的很樂觀，但他們背后都有一段辛酸的故事，有的攤販是單親家庭，只靠那一點點的收入，獨自撫養(yǎng)小孩，有的'是從小就被父母拋棄姐弟兩努力的打拼，只為了求安定的生活，而主角本身也是從小就過著到處躲債的悲慘生活，但是不向窮困的環(huán)境認輸，這種堅韌不拔的精神，展現(xiàn)出夜市中的攤販不服輸?shù)膽B(tài)度，這情節(jié)令人刻骨銘心、永生難忘。

　　看完這部電影我覺得這部片雖然有不良的示范，但是為了生活下去，他們是不得已的，總而言之，他們所展現(xiàn)的精神讓我感動不已，到現(xiàn)在仍然對當(dāng)時的畫面眷戀不已。

　　作業(yè)展覽觀后感 8

　　石門山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級二班韋天慧

　　驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。

　　這次藝術(shù)節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

　　作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。

　　同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個個漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺；五年級二班的.硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數(shù)不是很多，但是我想說："太精彩了！";一年級小同學(xué)甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。

　　這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。

　　雖然這次活動結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質(zhì)量啊！

　　作業(yè)展覽觀后感 9

　　一星期前，江老師向同學(xué)們宣布："今天中午，全體同學(xué)都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當(dāng)課間鈴響起時，同學(xué)們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。

　　進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的.桌子，桌子上放滿了五年級各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語本，有語文本。

　　我們首先來到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當(dāng)時我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。

　　隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學(xué)寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。

　　最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學(xué)說："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢。"

　　但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。

　　參觀完五年級的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學(xué)不進去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)展覽觀后感 10

　　今天下午第二節(jié)課英語課剛上課不久的時候，張老師讓我們班同學(xué)在班門口站成兩隊去五（4）班觀看作業(yè)展覽。

　　進班以后，我們看見了許多作業(yè)本，練習(xí)冊放在桌子上擺著。有語文，有數(shù)學(xué)，還有英語。我仔細，認真的看著這一本本作業(yè)本，練習(xí)冊時，到了我們一班的'展覽區(qū)。我看到我的本子時，我不禁有些失落。我的作業(yè)本比別人作業(yè)本之間的差距有點大。我以后可一定要把作業(yè)都給寫好啊！

　　放學(xué)了，我的腦子中又回憶起那作業(yè)本上的一個個漂亮，整齊的字體，作業(yè)本上老師批改的一個個“優(yōu)”字，我陷入了深深的沉思……

　　作業(yè)展覽觀后感 11

　　過完了歡樂又精彩的寒假，我們又回到了校園，作業(yè)便成了大家最關(guān)注的東西，今天我們便來觀看作業(yè)展。

　　當(dāng)我們來到科學(xué)教室門前，已經(jīng)按捺不住心中激動，立刻就沖進去了，進去以后我仔細的.閱讀著每一本優(yōu)秀作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)在這里的作業(yè)都非常漂亮，有的作業(yè)字跡小巧玲瓏，非常清秀，有的字跡十分大氣，筆韻明顯，顯得帥氣，不過每個人的作業(yè)正確率很高，我想當(dāng)你拿到一本作業(yè)時，你只會想把它寫完，卻不會想把它寫好，寫對。所以通過這作業(yè)展，我懂得了做事一定要仔細、認真。我還要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。觀看這次作業(yè)展，我真高興，因為我懂得了一個道理。

　　作業(yè)展覽觀后感 12

　　一、上個星期五，我們學(xué)校舉辦了一次作業(yè)展覽。

　　展覽的作業(yè)本都是同學(xué)們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學(xué)生的《語文同步學(xué)習(xí)》，上面幾乎全都是A+，準確率非常高。我想：我一定要向他學(xué)習(xí)。

　　接著，我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認識的同學(xué)的作業(yè)，都寫得挺好。

　　然后，我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個展覽區(qū)，我就先找字寫得好的'，準確率高的看。結(jié)果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。

　　五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂。可是，我還是專心地看了他們的作文和英語練習(xí)。當(dāng)我看五年級的作文時，我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認真，雖然我連一個人的名字也不認識，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。

　　這次，我看見了很多優(yōu)秀的同學(xué)寫的作業(yè)，我要向他們好好學(xué)習(xí)。

　　二、今天下午，我們觀看了作業(yè)展覽，讓我大飽了一次眼福。

　　一開始我們先站隊，排成一豎條慢慢悠悠的走著。我很無奈，誰讓別人站著茅坑不拉屎了！走到門口，就聽見了從里面?zhèn)鞒鰜碛茡P而寧靜的音樂，讓我有一種沖動想直接沖進去，不過我還是忍住了。N年后，我進到了里面，真是別有洞天啊，許多字帖和圖畫都工工整整的被老老實實的擺放在課桌上，等著人們的觀賞。我應(yīng)接不暇的看了起來。讓我既大開眼界又大飽眼福，那些字畫一個個龍飛鳳舞的，尤其是那兩幅毛筆寫的毛筆字，剛勁有力，柔中帶剛，非常養(yǎng)眼。還有許多畫，有的輕描淡寫，卻非同一般，有的濃墨重彩，呼之欲出。不過，有點小私心，我還是最喜歡看我們班的同學(xué)寫的，嘻嘻。

　　最后，我明白了不管做什么，如果不專心，不持之以恒是什么也做不成都。我還明白了不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結(jié)體、章法、氣韻等等，還必須充分發(fā)揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術(shù)，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，也就不會有強大、永久的生命力。

　　這次參觀對我的啟發(fā)很大，我一定會銘記在心的！

　　作業(yè)展覽觀后感 13

　　最近，學(xué)校乒乓球室開了個“優(yōu)秀作業(yè)展覽會”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。

　　我們排著隊，向乒乓球室“進軍”。一進大門，迎面而來的是六個五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見這六個大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

　　一進乒乓球室，就看見各個班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開整整齊齊地擺在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)啊！

　　我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時老師布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點也不工整。有時回想起來真是對不起老師、父母，也對不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4紙大小的本子。

　　走近一看，原來是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的'。里面的內(nèi)容寫得十分好，她先簡略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實際，邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感啊！

　　咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫著“中秋節(jié)”三個抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫著“國慶節(jié)”三個金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫著一個扇形的邊框，上面寫著整整齊齊的關(guān)于國慶節(jié)的由來。在左邊部分，畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個特色班——妙筆生花。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢？

　　參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！

　　作業(yè)展覽觀后感 14

　　最近，我參觀了一場飽含創(chuàng)意與靈感的作業(yè)展。這次展覽讓我受益匪淺，不僅讓我深刻體驗到創(chuàng)意的魅力，同時也讓我意識到了學(xué)生們的潛力。

　　這次展覽涵蓋了許多領(lǐng)域的作業(yè)，從繪畫到科學(xué)實驗，從數(shù)學(xué)題目到文學(xué)作品，每一份作業(yè)都展現(xiàn)了學(xué)生們的獨特思想和才華。每個作品都有其獨特的創(chuàng)意和風(fēng)格，讓我感到驚嘆不已。其中，我最喜歡的作品是一幅繪畫作品。這幅畫以鮮艷的顏色和動人的情感，傳達了學(xué)生們的情感和奮斗。我能夠感受到每個學(xué)生在創(chuàng)作過程中的熱情和付出。

　　此次展覽不僅讓我感到欽佩，同時也讓我認識到了學(xué)生們的潛力。作品中的創(chuàng)意、構(gòu)思和技巧展現(xiàn)了學(xué)生們的才華和能力。他們不僅有著卓越的思考能力，還有著強烈的表達和創(chuàng)造力。這讓我深刻認識到了教育的重要性，也讓我更加珍惜我的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　這場作業(yè)展覽讓我感受到了創(chuàng)造和才華的力量，并讓我更加珍惜我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我相信，這些年輕的學(xué)生們有著無限的潛力，他們將會創(chuàng)造更加美好的未來。

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