寓教于生活成就美好童年觀后感

時間：2022-08-12 14:41:48 觀后感我要投稿

寓教于生活成就美好童年觀后感（精選13篇）

　　當觀看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家整理的寓教于生活成就美好童年觀后感（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寓教于生活成就美好童年觀后感（精選13篇）

　　寓教于生活成就美好童年觀后感1

　　今天，我看了孫云曉和劉可欽兩位老師的家庭教育公開課“寓教于生活，成就美好童年”讓我受益匪淺。

　　家庭教育就是生活教育，影響孩子一生的是家庭關系和積極豐富多彩的生活。美好的家庭教育應該是相親相愛，兒童優先（做事考慮孩子的感受），自主自強，共同成長。父母是孩子最好的榜樣，但也是不穩定的榜樣，消極的態度會給人一種悲觀和絕望，積極的態度能帶來自信和樂觀，這將影響孩子的人格發展。所以父母在孩子面前盡量都是樂觀向上的，充滿張力，活力，動力，追求和目標。

　　寓教于生活，不僅僅是講講道理，而是在生活中以身作則，培養孩子的良好的習慣。家庭中的勞動教育，最好持之以恒，生活技能不止于做飯，還有掃地拖地，洗衣服，洗碗，擦桌子等，熱愛家務勞動的好習慣有助于增強孩子的責任心，還可以調節家庭氛圍和情趣，父母不要怕麻煩，以培養孩子的勞動熱情（認知認同勞動，勞動給人光榮，使人快樂）為目標，完成該完成的力所能及的勞動任務。

　　好的教育就是與孩子共同成長，一起長大，共同創作美好的生活。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感2

　　要成就美好童年，首先要給孩子一個溫暖的家，家庭成員之間關系融洽，平和的家庭才可能養育出大氣的孩子。不能溺愛孩子，因為被溺愛出來的孩子不可能有好的人際關系，不可能擁有健全的性格。所謂的兒童優先是指要讓孩子自立自強，積極地生活，而且父母要與孩子共同成長，因為父母的行為會對孩子產生很大的影響。所謂的美好生活不僅是指富裕的物質生活，美好生活必須是健康、積極、勤快的生活。日常生活中父母給孩子對價值觀的解釋應該多一些積極的解釋，少一些消極的解釋，不要在孩子面前有太多的抱怨。勞動在我們的生活中非常重要，要讓孩子在勞動中提升動手能力，一個熱愛勞動的孩子，他的手、腦、眼是協調的，心態是積極開朗的。綜上所述，父母一定要做孩子的好榜樣，給孩子一個溫暖的家，寓教于生活，這樣才能成就美好童年。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感3

　　在聆聽本次關于“寓教育于生活，成就美好童年”的講座后，讓我收獲頗多。常說：“父母是孩子最好的榜樣”，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。這就使我們要以身作則，言傳身教，學會與孩子共同成長，給孩子創造和諧、幸福的家庭環境。都說教育源于生活，生活中處處都有教育。家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，我們應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么。同時，我們也可以和孩子一同做家務勞動，拉進彼此間的距離。良好的親子關系，美好的家庭生活，良好的生活教育等都會有益于孩子的健康成長，希望每個孩子都能積極向上，健康快樂的成長！

　　寓教于生活成就美好童年觀后感4

　　今天觀看了家庭教育公開課《寓教于生活成就美好童年》，兩位專家給我們講授了如何在家庭中進行生活教育，讓我獲益良多。我意識到在生活想要孩子獲得好的發展需要給孩子和諧的關愛的家庭關系，父母與孩子共同成長，能夠有好的榜樣，能夠給孩子積極的影響；父母在談論或評判生活上、工作上或社會上的人或事時，要盡量做到積極的解釋，有助于孩子形成樂觀的積極的生活態度；良好的生活教育，能夠助力孩子核心素養能力的提升，能夠培養孩子處理生活中復雜事情的能力；培養孩子愛勞動的好習慣有助于手，腦，眼協調發展，更有助于將學校學習到的知識跟生活實踐結合起來。而且我也學到了好方法，在生活中給孩子安排力所能及的勞動任務，而且要做到持之以恒，讓孩子養成良好的生活習慣。我非常期待下一期的專題學習。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感5

　　今天聽取了中國家庭教育學會副會長孫云曉、北京市海淀區中關村第三小學原校長、國家督學劉可欽給我們帶來的“寓教于生活成就美好童年”的主題教育學習，受益匪淺。談幾點感想：

　　1、良好的親子關系需要父母學會讀懂孩子的表達，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息，重視孩子的內心感受，做孩子的知心朋友。

　　2、為孩子創造美好家庭生活，讓孩子感受到父母的愛，懂得感激和回報。為孩子創造積極且豐富的生活，溫暖而有力量的家庭關系助力孩子健康成長。

　　3、讓孩子學會獨立，學習生活技能，增強孩子獨立性和社會責任感，自立自強，面對困難有足夠的勇力和自信。

　　4、和孩子一同學習，以身作則，做好言傳身教，在成長的過程中，通過愉悅心情的活動、語言，引導孩子擁有美德，掌握各項技能。

　　兒童是通過幸福和健康的體驗去掌握美德的。兒童時期的經歷會持續影響人的一生，作為家長我們應該引起重視。在點滴生活中，發掘孩子的潛能，用平等的態度對待孩子，多與孩子溝通，做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實喜好，并對其感興趣的事情加以鼓勵，并要持之以恒。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感6

　　毋庸置疑，家庭教育是基礎教育，是學校教育的補充和延伸，家校共育，立德樹人，是家庭及社會共同的目標。作為一名家長，深知家庭教育的重要性，家庭教育影響著孩子的健康成長與未來發展，通過收看第三期家庭教育公開課，產生幾點體會：

　　一、家庭教育的重點在家長意識

　　今天的孩子，學習壓力大，家長內卷，望子成龍，望女成鳳，無可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的安排一天天成長進步。自私、懶惰、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問題困擾著家長，常常因為孩子焦慮難安，焦慮是因為父母對孩子的愛都是相通的，都希望自己的孩子優秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營造、教育引導深藏學問，孩子的問題就是家長的問題。想讓孩子優秀，家長就要提升教育意識，努力創造美好生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子快樂成長不是一句空話。

　　二、家庭教育的本質是生活教育

　　生活教育是一門藝術，更顯豐富多彩，靈活多樣，良好的生活教育對孩子的成長有利無弊。生活中處處藏著知識學問，小道理大智慧，引導從小建立健全人格，幫助孩子核心素養提升，養成解決問題的能力，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對待事物事態解決能力，分析利弊，引導孩子思考探索，從寓教于樂，勞動生活，接觸不同人、事，引導孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的過程。

　　三、美好幸福的家庭生活有利孩子成長

　　認識親子關系中4個特點：

　　相親相愛、尊重支持；

　　孩子優先、優質陪伴；

　　自強自立、放手嘗試；

　　父母攜手、共同成長。

　　四、勞動創造幸福生活

　　從小多做勞動，增強獨立和社會責任感。引導鼓勵為主，做為家庭成員一份子有義務承擔家庭生活中力所能及的家務，周末帶動全家參與家庭勞動，平時規定孩子完成生活中應承擔的小事，培養孩子小主人意識，堅持養成愛做家務習慣。

　　一個健全，懂生活，有自律心態健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導教育，家長陪伴，從小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心發展，力所能及地用勞動創造生活，培養發現生活中的美，“寓教于樂，成就美好童年”。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感7

　　父母是孩子的第一任老師，這句話許多人都耳熟能詳，但是要怎么樣才能教育好孩子呢？聽了孫云曉、劉可欽老師關于寓教于生活，成就美好童年的主題講座后，更加理解了家庭教育、父母對孩子成長的重要性。

　　家庭教育的`本質是生活教育，父母的一言一行，生活中不經意的一件小事都是孩子的處事榜樣。父母對社會的解釋風格會影響到孩子的人格，應避免在孩子面前發泄個人的負面情緒，多分享遇到問題時，積極想辦法解決問題的方式和過程，讓孩子學會正確的處理麻煩事情的態度。

　　要培養孩子好的品德，不是單純講道理可以實現的，而是需要在生活實踐中養成習慣。一個沒有承擔過家庭勞動崗位的孩子，是沒辦法建立起其責任感的。父母應支持并要求孩子在家庭生活中承擔力所能及的家務，不需要多繁重，但一定要堅持下去，培養孩子的責任心和生活自理能力。這會為孩子將來進入大學，步入社會，組建家庭奠定良好的基礎。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感8

　　聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環節，是培養孩子好品德的一條途徑。

　　我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現象時，不必規避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發泄，但不可以超乎孩子的認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。

　　溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區，即“溺愛。”這種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊！

　　父母與孩子一起成長，讓孩子養成勞動的好習慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關，實踐出真知。是勞動培養了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長！

　　感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！

　　寓教于生活成就美好童年觀后感9

　　提起孩子的教育，估計百分之九十的家長都會皺起眉頭，有各種各樣讓家長頭痛的地方。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”，有點醍醐灌頂的感覺，可能真正實施到生活中，還會有這樣或那樣的問題，但是對我來說，起碼有了方向和方法。

　　孫云曉老師說，學校教育注重知識學習，家庭教育生活教育更偏重于習慣培養、價值觀培養。但是這個教育培養，更多的是身教大于言傳，在家庭生活教育中，跟他長篇大論的說學習的重要性，不如在陪伴的時候自己也制定學習計劃和目標，努力去完成；跟他講堅持的大道理，不如選一項自己喜歡的運動堅持做……還有待人接物、發表對某件事的看法、日常的聊天甚至不經意間對孩子的態度都會讓孩子認識到家長的三觀并不斷地去學習，所以每一個希望孩子各方面都出類拔萃的家長，更需要自己三觀正、各方面都盡量做得更好，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育，才會教出內心堅強的孩子，讓孩子無論遇到什么大風大浪，仍然能堅強的面對生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學科成績是否優秀，都能成長為社會的中堅力量！

　　為了教出內心堅強的孩子，我也需要不斷地學習、做更好的家長！

　　寓教于生活成就美好童年觀后感10

　　聽了孫云曉會長和劉可欽校長的“寓教于生活，成就美好童年”的分享很受教育。

　　良好的生活教育，有利于孩子成長，成才，有助于孩子核心素養的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。一家人相親尊重，互相關心，互相支持。培養孩子自立自強，自己的事情自己做，自己的學業自己負責。從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐，主動承擔力所能及的責任。

　　父母培養孩子愛勞動的好習慣，要從兩個方面著手：一是力所能及，二是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅持才能養成良好的習慣。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感11

　　孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，不斷提高教育水平。剛剛觀看了“家校共育，立德樹人”的家庭教育講課，聽了家庭教育學會孫會長和劉校長的公開課，關于寓教于生活成就美好童年的話題，感覺有很多的收獲。在一個家庭中，家長是孩子的榜樣，許多時候，孩子會模仿家長的行為，因此家長要想培養孩子好的習慣，就需要以身作則。下面是我的一些心得體會：

　　1、給孩子營造良好的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等的問題，都是為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我大女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友；上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業；升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。

　　2、父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，要想想自己是否做到了呢？現在很多家長回家后，一坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的匯總放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你再想管教時已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

　　3、獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然教育專家都提倡多稱贊多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情。在稱贊孩子方面還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了，改正是很難的。

　　家校共育真的很重要，個人認為除了要做好以上幾點，還要讓孩子學會尊重他人，慢慢地學會有主見，能夠獨立，從而更好的適應各種環境，快樂生活，成就美好的童年。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感12

　　我們在桂江二小的宣導指引下參與了“家校共育立德樹人——2022年家庭教育公開課”學習。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經驗學習總結如下：

　　一、家庭教育的本質是生活教育，家庭關系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。

　　二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活，在親子關系中具有四個特點，

　　1、是相親相愛，一家人相親尊重、相互關心、相互支持；

　　2、是兒童優先，父母要特別重視有利于兒童發展的教育和有質量的陪伴；

　　3、是自立自強，要培養孩子自己的事情自己做，自己的學業自己負責，從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐，主動承擔力所能及的責任；

　　4、是共同成長，家庭教育既是長輩對孩子的教育，也是每一個家庭成員之間的相互影響。

　　三、孩子不參加勞動教育和未掌握生活技能是無法走向獨立的，孩子從小多做家務勞動，能增強孩子的獨立性和社會責任感。

　　四、孩子的學業時間與家庭勞動時間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養成有條理的思維品質有助于學習能力的提升，培養孩子做家務的習慣可以調節家庭氛圍和情趣。

　　五、父母培養孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面著手，

　　1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。

　　2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅持才能養成習慣。

　　通過本期的學習，獲益良多。深感在教育孩子時，需與生活相結合，以實際行動促進家長與孩子共同成長，相互學習，共同創造美好的生活。

　　寓教于生活成就美好童年觀后感13

　　“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認為：教育和生活是同一過程，教育包含于生活之中，教育必須和生活結合起來才能發生作用。今天聽了2022年家庭教育公開課第三期“寓教于生活，成就美好童年”的公開課，收獲頗多。

　　課程中，專家提出一個觀點：美好的家庭生活是有利于兒童成長和生活的。個人非常認同這個觀點。父母是孩子的啟蒙老師，所以，家庭即是孩子的第一課堂。首先，生活中，相親相愛，相互尊重、關心、支持，可以給孩子一種無形的力量去面對生活的難題，也可以讓孩子們學會如何與同學相處。其次，在孩子力所能及的范圍內，父母要放手讓孩子學會一些簡單的生活技能，比如做家務等。這樣的孩子，能夠學會自立自強，成為一個有責任心的人。第三，在生活中，父母重視有利于孩子發展的教育和有質量的陪伴。高質量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感，得到一個快樂的童年。時下有句話這么說“快樂的童年治愈一生”，說的不就是這個理。第四，孩子的成長，也是家長的成長，父母是和孩子共同成長的。孩子會觀察和模仿父母的言行舉止，因此，父母在孩子成長的路上，要樹立一個正面積極的形象，我相信勤奮好學的父母，孩子也一定不會偷懶。

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