觀電影《暖春》有感（精選34篇）
看完一部經典作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的觀電影《暖春》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀電影《暖春》有感 篇1
上周星期三的下午，老師組織我們觀看了電影《暖春》，看了以后，小花的勤勞、忍讓以及爺爺的善良、純樸特別令我感動。
影片講述的是：在一個偏僻的窮山村里，一位失去雙親的小女孩小花，孤立無援，被饑餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含著眼淚把她救回了家。可是，老爺爺家也太窮了。小花被她的“嬸娘”送走了多次，是老爺爺多次找到她，以寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個孤兒培育成人。
影片中最讓人感動的是老爺爺對小花無微不至的愛：一天，他上山采柳條，突然，天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，老人也終于累倒在泥濘的山路上，小花拿著一塊塑料薄膜去接爺爺。小花看見爺爺的時候摔了一大跤，爺爺也摔倒了……
我和小花相比，吃穿方面要比她小時候強一千倍，甚至一萬倍。可是在學習方面比她差很多，在那么差的條件下，花兒能堅持學習已經很不容易了，更別說每次都考第一了，假如我和她換一換角色，讓她來過我的這種吃穿不愁，坐在寬暢明亮的教室里安心讀書的生活，而我去體驗她那種艱苦的學習生活，我會怎么樣呢？
再來看看我們這些所謂的小孩，并不滿足于享受豐富的物質生活，迪吧，KTV，網吧……三五成群地出出進進。偶爾再來點多彩的感情生活。這些東西與寶柱一家的情濃于血相比，簡直不值一提；與小花的生活相比，小花太可憐了；與小花相比，我們也太妙小了。
是呀，為一個跟自己毫無血緣關系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動呢？一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關懷她，感染著周圍的人。我希望我們全國所有人都應該有老爺爺這樣一份暖春般的美德！
觀電影《暖春》有感 篇2
我又回到了這個村莊，如愿當上了一名鄉村教師。因為這里有關心、養育我的父老鄉親們，留下過我太多的歡笑與淚水……”當那已長大成人回到家鄉的小花望著自己的學生說出這番話并回憶童年時，我的心被深深打動了。
小花是一個孤兒，是一位好心的爺爺撿到的。那一年，她只有七歲。爺爺從小花口中得知，她的父母和奶奶都去世了，好心的爺爺收留了她。小花在家中爭著干活兒，深得爺爺的歡心。但小花的嬸娘不這么認為，三番五次地想把小花送走。要不是爺爺每次都及時制止，還真不知會發生什么事。后來，小花上學了并取得好成績，還做出了一連串令人感動的事，終于感化了嬸娘。十四年后，小花大學畢業后又當上了鄉村教師。看完這部感人的電影，我想了很多很多。
小花剛到爺爺家時盡管對人熱心，干活積極，但從不受到嬸娘的歡迎。這嬸娘也真是的，小花僅僅是把雞蛋拿出去玩玩，就被罵了一頓，還把小花最心愛的紙風車踩壞了。但小花并不討厭嬸娘，還時時對嬸娘著想：嬸娘生不出小孩，她去給嬸娘捉螞蚱吃；自己的餅子做得好，也要給嬸娘嘗嘗；嬸娘腳燙傷了，她最先告訴大人去幫忙……這美好的品格，純潔的心靈，在貧困的襯托下，更是成為了一個閃光點。在那樣差的學習環境下，她仍然能取得好成績，那種刻苦學習，奮發向上的精神實在令人感動。
還有她愛自己家庭的好思想，更是令人敬佩不已。
在了解了小花的生活環境后，再回頭看看我自己的情況。我有一個幸福美滿的家庭，爸爸媽媽都無微不至地關心我：我可以在假日外出游玩，飽覽風景名勝；我可以在平時輕輕松松去上學，成績也很好；周末，我還能參加各種各樣有趣的特長學習，玩電腦，看圖書……今天，我才發現，我的家庭是多么美滿、幸福！
天下像小花這樣失去家庭的孩子很多，但像小花那樣又在另一個家庭過得幸福的孩子還很少。什么時候那些孤兒有個理想的家呢？我期盼著那一天。
觀電影《暖春》有感 篇3
看完電影《暖春》，同學們都哭得稀里嘩啦，無疑導演將這段情唯美化了。但這是源于生活的，不是嗎？上面的詩就很好的詮釋了生活中的愛，詮釋了《暖春》的精髓。
人與人的關系是有機的聯系在一起的，組成人的那一撇一捺，一半是自己，一半是他人，蕓蕓眾生就是你我的世界。人與人的關系是齒唇相依，愛將你我聯系在一起，彼此不再孤獨。
世界上有形的美，莫過于草長鶯飛，松間明月，陽春白雪，但它們會在歲月中調零褪色，終歸于盡。而愛卻是永恒的，他不會曇花一現般短暫，他也不會似流星墜落般飛逝，它明亮而不刺眼，圓潤而不膩耳，它如發了酵的瓊漿，香醇持久。世上最美的是你內心地感受，當你向別人打開心靈的窗戶，當你滿懷著世界上最美妙的情感——愛與別人交流時，你會發現整個世界都是美德，最美的景色存在于你我之間。
《暖春》中的爺爺曾說過：“我啥都不圖，看著你們我心里踏實。”多么質樸的話語，卻又透著濃厚的愛，讓人暖暖并為之感動著。愛，通常是單純而美好的，甚至包含著自我求心安的心態，愛，是毫無功利心的，沒有任何欲求在其中，心靈是自由的，情感是純凈的，精神是純美的，也就是說讓別人獲得幸福就是目的，就是價值，在無償給別人帶來幸福的同時，自我也品嘗到給予的美好。
人們都說，血濃于水。影片中的爺爺與寶柱，爺爺與小花是沒有血緣關系的，但它們卻用血的演繹來詮釋了一種生死相依，濃郁血的親情。有一種情，叫生死相依，它離幸福最近，而且不會破碎，那是一種天長地久的滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。
上天把小花送到爺爺的身邊，那個懷抱便溫暖充盈起來，為了小花，爺爺與唯一的兒子產生了矛盾，為了小花，爺爺不顧年邁的身體上山砍柳條，最后竟暈倒于雨中。小花哭了，爺爺便心疼得難受，小花笑了，爺爺便樂開了懷。這種情即使沒有被血緣注冊過，它卻把石頭都感動得生了根，發了芽，開出美艷芬芳的花朵，何況人呢？
整個過程，我都被村長的情，村民的愛，還有爺爺與小花的愛感動著，那個家鄉，不管它是否被血緣注冊過，都是小花永不磨滅的家園。真實的養育，真實的疼愛，瑣碎的歡樂，瑣碎的憂傷。那個家園比世界還要大，卻能將小小的小花摟得緊緊地。
小花是幸福的，因為它有一個天堂般的懷抱，她愛爺爺，爺爺愛她，愛與被愛，世界上最純、最真、最美的瑰寶被小小的她擁有著，生活上的苦又算得了什么？須知，這種感情是金錢、名利、地位所不得及的。
什么是家？當你說出這個詞時，你便說出了一個生命的偈語。你用真情系著的，用癡愛念著的，便是那個存放著你隨時可以用靈魂與之廝磨的寶物的地方。在你深情地呼喚中，世界沉下去了，那浮起來的，是你的家——一個堆放了歸期夢想的觸手可及的天堂。
冰心說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，是穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，去不時悲涼。”
是愛，把地獄變成天堂，把人變成上帝。用新的去愛周圍的人，你就不會覺得孤獨，你就會得到快樂和溫暖。你會感到來自內心的親切感。活著真好，你的人生會因此美麗起來。
現代人里，隨著物質水平的提高，人與人之間卻變得冷漠起來，不再有愛與被愛的感覺，你甚至會覺得俗眾熙熙攘攘，天情地踏著真情去追名逐利，人們變得麻木，對于愛，她被藏了起來，人們迷失了方向，人們找不到了它，人們甚至不再相信他的存在。
但是，她卻在歲月的滄海桑田之中纏繞著，無聲無息，因為愛，在人類存在之日便開始延續，愛是永存的，只要你向喚醒它，它便會從你的心靈深處滋生出來，如大雁跋涉般的豪情。
對于愛，路漫漫其修遠兮，我愿終吾一生去探尋他，追求它！
觀電影《暖春》有感 篇4
小花，我敬佩你！
小花，你對嬸娘的寬宏大量，無不震撼著我的內心；你對老爺爺的一片孝心，無不觸動著我的心靈。
爺爺把你留下后，嬸娘很是嫌棄你，對你百般刁難，幾次三番地要把你送走，可懂事的你從沒說過嬸娘一個“不”字。相反，年幼的你卻以一顆善良的心關心著嬸娘。一次，你的嬸娘打破了藥罐，燙傷了腳，你聽到聲音就飛快地跑過去，想把嬸娘從，想把嬸娘從地上扶起，可嬸娘推開了你，你卻顧不了自己那被碎片劃破的小手找鄰居胖大娘給嬸娘治傷。一天，你無意中聽嬸娘說吃一百只螞蚱就能生小弟弟，你就每天放學后去捉螞蚱，你把附近山坡上的螞蚱抓完后，又走到很遠的地方去抓，你的手劃破了，你的腳磨腫了，二十多個罐頭用完了，才抓滿了一百多只螞蚱。這個秘密一直到有一天你回來得很晚，才被大家知道。終于，嬸娘也被徹底感動了，她接受了你。看到你終于以你的愛心感化了嬸娘，我為你流下了高興的眼淚。
小花你，一個不到八歲的孩子，竟有如此寬廣的胸懷，真是令人難以置信呀！相比之下，我就顯得比較小心眼兒。我會因為同學考試考得比我好而妒忌；會因為老師的批評而耿耿于懷；會因為父母的責備而暗地里罵他們；會因為同學有不良習慣而鄙視她……在小花你面前我真是羞愧萬分、無地自容呀！小花你，一個不到八歲的孩子，因為爺爺在電閃雷鳴的晚上還沒有回家，而手持一張塑料紙，冒著暴雨，在泥濘的山坡上尋找著爺爺。你大聲地呼喊著，奔跑著……你，一個比我小好幾歲的孩子就懂得照顧別人，關心別人，而我呢？我的淚水再一次流了下來，是感動的淚，也是自責的淚。
當我來到這個世界，迎接我的是父母；每一個夜晚不辭辛勞地為我忙碌著的是父母；一口奶一口水喂我的是父母；風里來雨里去送我上學的是父母……而我卻認為這是理所當然的，心安理得地享受著父母給予我的愛。小花，是你使我懂得了要關心我們的父母，不要為父母添麻煩，要為父母排憂解難。沒有天，哪有云；沒有父母，哪有我。我們真的應該好好地關心一下我們的父母了。小花，我敬佩你，是你讓我學會了寬容，使你讓我懂得了孝敬長輩。
觀電影《暖春》有感 篇5
看完《暖春》這部電影，對我有著十分深的感觸。《暖春》中主人公小花的命運十分悲慘，4歲時她被親人拋棄在村口，后來一個爺爺把她帶到了這個家。爺爺非常疼愛小花，但這個家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由于老爺爺的反對都沒有送成。慢慢的小花長大了，她以純潔善良的心感動了家人，家人也漸漸開始善待小花。而小花勤奮好學，最終以優異的成績成為全村的第一個大學生。這雖然是一個簡單的故事，卻暗示了許多。盡管小花的身世讓人心酸，不禁為她垂淚，可她那純潔的品質也更值得我們去學習。
這部影片的畫面并不像其它電影那般有著龐大的明星陣容，或是有著唯美如畫般的畫面，但是它有故事。我們身處的社會是一個快節奏的社會，而每日生活的時候，你們有沒有發現什么不同?是的，我們缺少一種人情味。兩點一線的生活早已讓我們變得麻木，冷漠。而這部影片的出現無疑是為我們現在的生活狀態敲響了警鐘，我們是人，我們有很多的感情，包括愛。
人生最寶貴的是真情，這正是《暖春》所要揭示的主題。盡管一部電影僅僅只有兩小時的時間，并不能闡述太多，也說明不了全部。只是渴望觀眾在看完這部影片后受到感動與深思，這便是拍攝這部影片的初衷。
讓我們借這部影片，來重新感受愛，重新理解愛，重新去愛別人吧，不要再麻木的生活了!
這部影片的主人公是一個孤苦伶仃的小女孩，她的名字叫小花。她的身世非常的悲慘，剛出世父母就雙雙離她而去。后來，因為她的養父養母不給她吃，不給她穿，還每天對她又打又罵，所以，在一個寂靜的夜晚，趁人們熟睡的時候，小花連夜逃出了那個家，那個村。當人們發現她時，她已經暈倒在離村子挺遠的一條馬路上，幸虧有一位好心的大爺收留了她。當小花從昏迷中醒來，第一次看到老大爺時，由于恐懼而本能地蜷縮在墻角，可想而知她以前曾遭受過怎樣的苦難，她幼小的心靈曾經歷過怎樣的創傷啊!
隨著故事情節的發展，我發現小花是個非常懂事的小女孩。她只有7歲，但小小的年紀卻會洗衣服，做飯，自己的事情樣樣自己做，從不麻煩大人。她還常常幫爺爺砍柳條，編竹筐……一天，她的叔叔送來一盆雞肉，因為小姑娘從來沒吃過雞肉，所以她看到雞肉特別興奮，眼里閃著亮晶晶的光，雞肉的香味此時饞得她直流口水，她捧著雞肉左聞右聞，左看右看，還用食指碰了一下放到舌頭舔了舔，可是，她在爺爺回家之前卻始終沒有吃一塊……
看著電影，我們一次一次地被電影情節所感動。看完電影，我想到了我們這一代的孩子。從我們剛剛降臨到這個世界起，我們就生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽筑造的蜜罐里，在爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛里面泡大。我們平時都是衣來伸手，飯來張口，從不洗一片菜葉，從不疊一床被子，連最簡單的整理書包都是媽媽幫我們完成的，上學時還要媽媽幫我們背書包。家里有了好吃的，理所當然地拿來自己吃，卻想不到可以和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起分享……
和影片中比一比，我們的社會在發展，我們的生活水平在提高，但是，新一代小孩的思想和作為卻在倒退，我們決不能再這樣繼續，我們要像小花學習，自己的事情自己做，要懂得愛，懂得感恩，懂得孝敬長輩，讓暖暖的春意彌漫在每一個家庭，彌漫在世界的每一個角落。
觀電影《暖春》有感 篇6
看暖春這部電影時，我哭了，我可憐被養父養母打的小花，也同情辛辛苦苦給小花賺學費的爺爺。被嬸娘一腳踩爛的風車，那撕心裂肺的痛哭聲。我不知不覺地哭了，由無聲到大聲。奶奶的風車，小花和親人唯一的聯系，就在這一瞬間，那冷酷無情的一腳把它給粉碎了。
風車上帶有奶奶的體溫，帶有奶奶對小花的愛，風車你為何要從小花的手中離去，你擁有牽掛和留念嗎？“老師你以后能用鉛筆給小花批改作業嗎?這樣就可以把舊本子上的字擦掉，重新用，爺爺就不用那么辛苦地上山去砍柳條了。”“這是胖嬸給的熟雞蛋，爺爺不吃小花也不吃。”那雙憐憫的眼睛，那一顆心疼爺爺的心，是不是只有在那種困難的環境下，我們才能感受到親人對我們的愛？
是不是我們這些豐衣足食的孩子忽略了生活中父母對我們的愛。是愛，讓我成長，讓我明白了許多道理，我體會到了，親人的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味，慢慢地去感受。
觀電影《暖春》有感 篇7
近期，院校機構大家收看了影片《暖春》。電影緊緊圍繞一個露宿街頭的棄兒進行，劇情一波三折，起起伏伏。把我主人翁的個人行為所震撼人心，要我的內心獲得了清潔。
《暖春》關鍵敘述了寶柱爹把一個全名是小花的女孩領回來了家，卻遭受了大兒子和兒媳的抱怨。媳婦兒香草想盡辦法騙光小花，但被寶柱爹一次次找到。香草氣急敗壞，寶柱爹攜帶小花改弦更張。寶柱和香草的生變好尖酸刻薄，小花不但沒有責怪，反倒用善良的心去貼近和打動她們。最后大伙兒清除了芥蒂，小花有著了一個真實實際意義上的家。十四年后，小花變成了村莊里第一位學生，她心甘情愿留到鄉村當老師，用一生來回報鄉親們。
電影中一個攝像鏡頭一件事造成了巨大的打動。在獲知吃螞蚱能夠醫治香草的不孕癥之病后，小花每日都攜帶一個陶罐，在念書和放學后中途持續捉螞蚱。小花的艱辛沒有徒勞，當十幾個放滿螞蚱的陶罐擺放在眼下時，香草打動了
見到這一幕，我想到來到在日常生活中的毫不在意。還記得上小學三年級的情況下，一個同學們打傷了我，盡管教師解決了這件事情，但我卻一直都對他心懷不滿意。一次，他找我聊借橡皮，我卻鄙夷地瞟了他一眼，高傲地將頭扭向一邊：不借！聽了我這句話，他愣了愣，接著再度乞求我，我依然固執己見地拒絕了他。看見他臉部焦急萬分的樣子，我冷嘲熱諷，春風得意無比。
想起日常生活的一點一滴，再看一下攝像鏡頭中的小花，她善解人意、包容、勤奮的品牌形象和我產生了獨特的比照。假若應對每一個損害我的男人，都以那樣的心態來看待得話，我的好朋友可能慢慢變為我的對手，而一個喪失盆友的人將是多么的的可悲。想起這兒，我深給自己偏激的胸懷覺得羞愧不已。因此，我需要以寬敞的心情應對之后的人生道路。就像清代賢臣林則徐一樣，上善若水，無欲則剛的壁立千斤，壁立千斤。
影片早已告一段落，可是主人翁與人為善的精神實質卻始終停留在我的心里。
觀電影《暖春》有感 篇8
看完<暖春>這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來，這部電影使我的心靈受到了一次震撼！
<暖春>中主人公小花的命運十分悲慘，4歲時她被親人拋棄在村口，后來一個爺爺把她帶到了這個家。這個爺爺非常疼愛小花，但這個家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由于老爺爺的反對都沒有送成。慢慢的小花長大了，她以純潔善良的心感動了家人，家人也回心轉意開始善待小花。小花勤奮好學，最終以優異的成績成為全村的第一個大學生。
看完電影，我深受感觸，我覺得人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那里，告訴爺爺，有時候，愛就這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。可是，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他的給予，更缺乏一顆感恩的心。世間應讓我們感恩的人真是太多了。爺爺，奶奶。爸爸，媽媽等親人，對我們無微不至的關愛；從幼兒園到大學所有老師對我們的辛勤培育；同學們的幫助；社會上無數的人在為我們辛勤培育。難道我們不應該回報嗎？不應該付出嗎？不應該感恩嗎？在家里做一些力所能及的家務來減輕父母的負擔，就是對父母的感恩；好好學習，取得優異的成績就是對老師的感恩；長大成為國家有用之材報效國家，就是對社會的回報與感恩！
只要人人都有一顆善良的心，寬容的心，感恩的心，這社會就充滿了和諧，充滿了快樂，這世界就回更加美好！
觀電影《暖春》有感 篇9
我在看《暖春》這部電影時，使我受到很大的感受，淚水一次又一次地悄然地從我的臉頰流出。
當我看到爺爺為了有足夠的錢供小花上學，在無奈的情況下去砍柳條，編竹籃。有一天，爺爺去砍柳條，忽然下起了滂沱大雨，于是爺爺只好背起籮筐，一步一步艱難地走著。由于身體懦弱，爺爺經不起狂風暴雨，跌倒在濕濕漉漉的馬路上，正好小花來接爺爺了，看見爺爺倒在地上，忙去把爺爺扶起，送回家，到了家，爺爺一直昏迷不醒，一家人都非常著急。小花看到爺爺一直昏迷不醒，報著爺爺痛哭起來。最終爺爺醒了。
過上一些日子，小花在大家的幫助下，終于可以上學了。她每次考試都名列前茅。因為她知道自己的學習是來之不易的。而我們呢？不知道珍惜自己的學習，不知道自己的學費是用爸爸媽媽辛勞的汗水換來的。
當我看到嬸娘千方百計的要把小花送走，但小花一點也不記恨她。一次，嬸娘不小心被燙出了水泡，小花想幫嬸娘，嬸娘卻把小花推倒在地，手出了很多血。小花忍著痛爬了起來，跑去請鄰居大嬸大叔，而我們呢？別人不小心傷害了你，就會計仇。
當我看到嬸娘把小花的風車踩壞時，她哭著找到爺爺，撲進爺爺懷里，到了深夜，爺爺用顫抖地手幫小花做了個漂亮的風車，小花高興極了，拿著風車在院子里跑來跑去，而我們呢？一點也不愛惜自己的玩具，爛了又買。
每一次我看到小花眼里的淚花，自己的眼淚也情不自禁地流出來，其實在現實生活中，還有許多像小花一樣的孩子。
所以我們應該珍惜生活，好好學習，不能辜負父母地希望，無論是窮還是富，只要我們認真，貧窮變富裕，富裕變幸福。
觀電影《暖春》有感 篇10
今天，學校組織我們看電影，電影的名字叫《暖春》，我認為這是一部催人淚下的電影。
《暖春》主要講的是一個老爺爺撿了一個小女孩——小花，然后所發生的事。
我還記得其中一些片段。
片段一：
小小花放學回來，等了好長時間也不見爺爺回來，這時，忽然下起了大雨，小花很著急，拿了件衣服便出去找爺爺。爺爺此時剛砍完柳條（砍柳條是為了讓小花上學），便下雨了，爺爺背著柳條蹣跚地走在山路上，突然滑了一跤，小花正好看見慌忙地跑過去，把爺爺扶了回去，爺爺一回去就發燒，小花一直在照顧爺爺，等到爺爺病好了，小花開心的笑了
在《暖春》剛開始的時候，我曾認為小花是一個很可憐的小女孩，因為她的爸爸，媽媽和奶奶都不在了，養父母也對她很不好，甚至不讓她吃飯，可是演到后面的時候，我的想法改變了，我我開始認為小花是一個幸運的女孩，因為她遇到了這個善良的爺爺，遇到了這個養育了兩代孤兒卻從不抱怨一句的爺爺。
同時小花又是一個不計前嫌，懂得感恩的人。不計前嫌是因為她的嬸娘一直不喜歡她，還三番兩次的要把小花送到別人家，但小花不在意，嬸娘受傷了，她為嬸娘做藥，嬸娘不能懷孕，小花聽說吃了螞蚱就能懷孕，于是很辛苦的捉螞蚱，遭到她最愛的爺爺的誤會，她也不在意，上天不負有心人，嬸娘終于被她感動了，對待她就像對待自己的親生孩子一樣。懂得感恩是因為小花為了讓爺爺開心，每次考試得第一，還有一旦有好吃的，就先讓給爺爺。
我覺得《暖春》里的小花就是我的榜樣，我一定要向她學習。
觀電影《暖春》有感 篇11
想必大家都看過《暖春》這個節目吧！這個節目可真感人，它講的是：一位七歲的小女孩，在一次災難中，失去了親人，她的爸爸為了掙錢，在煤場中，失去了生命，她的媽媽聽見了這個消息后，懷著一個未出世的小男孩，再跑去的路上失去了生命，一個未出世的小男孩也死了，小花知道后，萬分驚訝，她的家中還有一位奶奶，沒過多久她的奶奶也死了，小花也就成了一個孤兒，還是一位好心人，收留了她，到后來，小花以優秀的成績考上了大學，最后，她會到了故鄉！我看完過后，受益匪淺！
我想：小花的這種精神值得我們學習，她沒有沮喪，沒有哭泣，考上了大學，這部片子很感人，人心都是肉長的，誰看到了這種片子不會哭呢？
我非常的敬佩小花，我敬佩她那種能夠吃苦的精神，我從現在起，要以小花的精神，作為榜樣，好好學習，報效祖國！
我會好好學習，用自己的文化，報效祖國！
觀電影《暖春》有感 篇12
少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷經時代風雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學少年》這部電視連續劇。在劇中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學習、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農革命運動蓬勃發展，反動勢力為維護其反動統治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內外發生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產黨成立等大事。在進行革命活動中，青年毛澤東結識了很多同志，并積極引導他們與廣大工人農民相結合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……他們關心國事；他們憂國憂民，指說江山社稷大事；他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現實的批判常形之于文字；他們蔑視權貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學會”，辦《湘江評論》、《新湖南》，發動學潮，1919年底毛澤東領導了有名的“驅張”運動，最終迫使張敬堯退出湖南。
“問蒼茫大地，誰主沉浮？”在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和，他與他的同學們對理想、對事業充滿信心，為追求民族獨立富強自由民主進步，從同學少年時起，以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗、英勇斗爭的精神已經作出了成竹在胸的答案。真可謂“惟楚有材，于斯為盛。”
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關系。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發，從有利于提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎的政治方向出發，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現公平正義、安定有序、團結和諧的社會主義法治的價值目標。
一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
啊！永遠的青年！
觀電影《暖春》有感 篇13
我們在星期五看了一部電影，片名叫《暖春》，這部電影講了一個叫小花的孤兒，被一位老爺爺領回家。可是老爺爺家的媳婦討厭她，總是欺負她，想方想法要把她送走，可是沒有成功，小花不記仇為大家做好事。最后，老爺爺的媳婦開始喜歡她了，并讓她做了女兒。她又上了學，學習成績名列前茅，最后她以優秀的成績考上了大學。我看了這部電影，遭到很大的啟發，又想起我自己的事。
有一次，我和哥哥捉魚，捉來捉去我一條魚也沒有捉到，哥哥已捉了八、九條了，我一著急，看到一條小魚，雙手一扣，哪知，我用力過猛，不但捧了一手泥巴，還摔了個狗啃屎。我更生氣了，扔掉瓶子不捉了。這時候，哥哥走過來，對我說：別灰心繼續來，失敗乃成功之母嗎！我一聽來了精神，抓起瓶子，奔向池塘。我屏息注視，來了，一個目標出現了，我挽起衣袖，雙手護住小魚，猛的一捧，捉到了。
我興奮得手舞足蹈。還有一次，我正在做題，忽然碰到一道困難，怎樣摳也摳不出來。我心想，反正也摳不出來了，去玩一會兒吧！我就玩了起來，這時候媽媽過來苦口婆心得對我說：你不能放棄，再做做看。我聽了抱著試試看的想法做了起來，果然，過了一會兒，這道題就成了我的手下敗將，我興奮的蹦了起來。我覺得，做甚么事只要向著一個目標去努力，你就會成功。
觀電影《暖春》有感 篇14
這是一部讓我從頭哭到尾的影片，我心疼那小主人公小花，我感動于影片中那至真至純的善。
“我覺得小白兔是最可憐的動物。”“怎么這么說，我的孩子？”“因為豬痛苦的時候會叫，而小白兔不會叫，所以它是最痛苦的。”小花抱著自己的小白兔，想著爸爸媽媽和奶奶，淚水線珠子樣的往下掉。小花如同小白兔，有苦說不出，只是靜靜地、默默地品味著人間的悲苦，看著小花我心里陣陣酸澀。
不能懷孕的嬸娘不喜歡她，想盡法兒送她走。原以為只是一次出游，卻是無情地在小花最快樂的時候讓她遭受痛擊。看著她坐在嬸娘的車后開心地哼著歌，那單純的快樂刺痛了我的眼。“嬸娘，我聽話，再也不坐自行車了！嬸娘，帶我回去，我會聽話的！”小花一直追著嬸娘和自行車，一直哭著，直到摔倒，直到精疲力盡？？？？聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我的淚花在眼眶里打轉，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛。
“這是胖嬸給的熟雞蛋，爺爺不吃小花也不吃。”“老師，您以后能用鉛筆給我批作業嗎？這樣我就可以把舊本子上的字擦掉重新再用，這樣爺爺就不用那么辛苦的上山砍柳條了。”那雙讓人憐惜的眼睛，那顆疼惜爺爺的心，讓我震撼。
傾盆大雨，爺爺還在山上砍柳條，為的是能夠編更多的竹筐，攢更多的錢給小花上學，小花不顧風雨披塊塑料布外出找爺爺。看到祖孫倆在暴雨中摔倒，艱難的相依時，我不由得在內心中祈禱，求大雨快點停下。爺爺倒下了，小花那一聲聲的呼喚讓我哽咽無聲。原以為爺爺會隨著一場暴風雨離開我們，結果卻讓我揪緊的心松了松，爺爺活下來了！當時的欣慰和高興難以言表。
大愛無聲，結局帶給我的是深深的震撼。爺爺一生單身，抱養了兩個孤兒，奉獻了一生。我難以忘記這個為了兩個跟自己毫無血緣關系的陌生的孩子而操勞成疾的老人，面對孤兒，他用那暖春般的真誠關懷著他們，感染著周圍的人。我瞬間明白了這部影片題目的涵義。
《暖春》，洗滌我的心靈，讓我明白了愛的真諦。
觀電影《暖春》有感 篇15
《暖春》這部電影還是我上初一的時候，學校統一播放，大家共同觀看的。當時，教室里哭聲一片。
我是一個很少被感動到哭泣的女孩兒，那一次看電影奇跡般地留下了淚水。
影片中綠油油的原野和遠山；淳樸的村民；昏暗簡陋的泥坯房；孤苦無依的小姑娘；慈祥善良的爺爺，都給我留下了難以忘懷的印象。
故事講述了一個叫小花的七歲的孤兒，因為不堪忍受養父母的虐待，逃到鄰村被一個老爺爺收養的故事。爺爺和她沒有血緣關系，當爺爺背著這個餓昏的臟兮兮的小孩子回到家的時候，遭到了兒子兒媳的冷言冷語。是這位爺爺給了她一塊兒玉米餅子救活了她。為了能留在爺爺身邊，為了打消嬸娘（爺爺的兒媳）總想把自我送走的想法，她每一天起床后就開始掃院子，給雞剁菜，到河邊放鴨子，和爺爺一齊編柳條筐子，用稚嫩的雙手捻玉米棒子，即使這樣，嬸娘還是不讓她生活在這個家里。“爺爺，求你別讓我走，我會做飯，會洗衣服，我每一天就吃一頓飯就行了，求你別讓我走，我爹娘、爺爺奶奶都沒了——”看到那里，還有誰不流淚呢？
和她比起來，我有愛我的爺爺，姥姥，爸爸媽媽。我有美味的飯菜，不用干她那些苦累的家務活。
我有穿不完的花衣服，漂亮的裙子。而小花因為要洗自我身上穿臟的衣服，不得已換上爺爺的深藍色的又長又大的衣服而被小村里的小孩們嘲笑。
其實，我們生活的這個世界上還有很多像小花這樣的孩子，他們生活在偏遠的山區，渴望知識、渴望學校，渴望吃飽穿暖，渴望有人疼愛。如果有許多的大人能像電影里的爺爺一樣無私無求地去疼去愛那些像小花一樣的孩子，我們的世界豈不是充滿了愛？
愛是世界上最美的字，也是世界上人人渴望得到的。大家都說母愛是偉大的，可是我卻認為影片中爺爺對小花的愛是最偉大的。因為這種愛超越了血緣，超越了物質利益，超越了感情，它是——人間大愛。生活在地球上的人，盡管膚色不一樣，國籍不一樣，語言不通，風土人情不一樣，但心中的愛都是相同的，對于無辜的，幼小的沒有依靠又沒有生存本事的自然界中的生命的關愛、眷顧都是一樣的。
現如今，人人都覺得自我需要愛，總是期望別人多愛自我一點兒，可是大家有沒有想過“愛”是相互的。影片中，爺爺默默地愛著小花，小花也用行動無限依戀地愛著爺爺。只要我們用言行去愛身邊的每一個人，總有一天我們也會收獲“愛”。影片中的小花就是這樣做的，最終，如愿以償地收獲了一向厭惡她的嬸娘的愛。
愛，就像溫暖的春天，一如電影的名字——暖春，她帶給人間生命的力量：它讓愁苦的人臉上有了笑容；它讓走投無路的人看到了期望；它讓暴怒的人平息了怒火；它讓世間孱弱的生命健康成長。
愿愛永存人間！
觀電影《暖春》有感 篇16
今天，我在學校看了一部感人肺腑、催人淚下的電影―《暖春》。
主人公是一個孤兒，名叫小花，她2歲時，父親是一名礦工被壓死在了煤窖，母親傷心過度難產而死。在她7歲時，她唯一的親人―她的奶奶也離開了人世。小花被一對夫婦撿回了家。因為小花不是他們親生，所以就虐待小花，讓她洗衣做飯，只給他吃一頓飯，有時，小花連一頓飯也吃不上。看到這里，我想起了我老挑食，說這個不好吃，那個不好吃，可是小花連這些還吃不上啊！
她剛被爺爺撿回去時，爺爺為了能讓小花上學念書，每天上山砍十幾斤重的柳條背回來，編成籃子賣錢，給小花攢學費。小花也沒有辜負爺爺對他的期望，一直名列前茅，回回考第一名。
我看見小花從她那破舊不堪的文具盒里拿出短短的鉛筆頭，對老師說：“老師，你以后能用鉛筆給我改作業？”老師問為什么，她說：“本子用完了，擦了還可以用。”看到這兒，我羞得滿臉通紅，因為我平時浪費紙張，不愛惜文具，不是這個壞了，就是那個丟了，我也要像小花那樣節約紙張。
小花也是一個孝敬長輩的孩子，每次吃飯，都給爺爺的飯碗里夾最好的，雖然家里條件不好，可她從來沒有抱怨過。
又一次，小花猛然聽見嬸娘吃了100只螞蚱就能生育，便向胖嬸借了好多罐子，放學的路上，她沿著路邊抓了好多螞蚱，路邊的被抓完了，就到山上抓，腳都磨出了泡，小花多好呀！在小花剛被爺爺撿回去時，嬸娘三番兩次想把小花扔掉，可小花還給嬸娘捉螞蚱。
小花讓我明白，是愛，融化了嬸娘自私的心，是愛，讓我感動流淚。愛，是人類的精髓，它使我們能夠愛生活，愛他人，愛自己，愛世界上的一切！
觀電影《暖春》有感 篇17
今天下午我看了一部叫《暖春》的電影，我是流著淚的看完這部影片的。我被故事的情節感動了，被小花感動了。
小花生活在貧窮的家庭，與爺爺相依為命。小花沒錢交學費，上不起學了，這時候爺爺就冒著大雨出去干活賺錢，但是在暴雨中摔倒了，一直昏迷不醒。我感受到了爺爺對小花深深的愛。慶幸的是，在大伙的幫助下，小花上了學。她珍惜來之不易的學習機會，學習非常刻苦，所以成績非常優秀。我真替她開心。但是電影中也有讓我很傷心的地方，尤其是看到她的嬸娘狠心對她的時候。小花這么懂事，嬸娘卻欺負她，罵他，折磨她，還把她心愛的風車給踩壞了。小花傷心，我跟她一起傷心，眼淚情不自禁的流下來。
我們現在有著比小花不知道幸福多少倍的生活，爸爸媽媽每天都陪在我們身邊，要買什么家長就給我們買什么，我不禁感覺有點慚愧。這么幸福的生活我們應該好好珍惜。現在我只有好好學習來報答爸爸媽媽賜給我的美好生活，做一個有理想，有文化的人。
觀電影《暖春》有感 篇18
星期六上午，本以為是一場“瘋狂”的訓練，可以意想不到的是今天看電影——《暖春》
《暖春》里的主人公是小花，她是一個孤兒，被一位好心的老爺爺帶回了家。她開始的幾年里受盡了嬸嬸的譏笑和打罵，甚至送人等等難忘的日子……
她在開始的幾年對嬸娘一直很好，用她無私無畏的愛和行動讓她的嬸娘感動，小花慢慢打動了嬸娘冰冷與算計的心。十四年后，小花考上了大學，完成了自己與爺爺的夢。這讓我想到了前一段時間，學校老師給我們講的《丑小鴨》的故事，丑小鴨在百經苦難與打罵譏笑中逐漸變成了受人羨慕的天鵝。
我生活在城市中，雖然沒有像丑小鴨和小花一樣的苦難，但是在向著自己目標奔去時，磨難與困難時不可缺少的一項，我應該向他們一樣，從困境中走出來，成為受人矚目的“天鵝”。我的夢想是當一個導游，我會為自己的夢去堅持不懈！
我會為自己加油，喝彩！我為我自己驕傲！
觀電影《暖春》有感 篇19
回憶電影《暖春》中的一幕幕，發現主人公小花是那么堅強、善良、可愛，就像一只張開翅膀飛翔的小鳥。我難以壓抑住心中的沖動，多想對小花說一句：小花，你真優秀！
小花，你嬸娘曾一次次要送你走，幸好你被最愛你的爺爺給接了回來，回來后你叔叔嬸娘對你還是那么冷淡，你對他們卻依舊是恭敬、孝順，你所做的一切只渴望他們給你一個肯定的眼神，只有這樣你的付出才有意義。
“風雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地只為尋一個奇跡……”或許你只是為了讓你叔叔嬸娘疼你愛你接受你，你卻付出了好多好多。你居然為了叔叔終于和你講了一句話，高興得跑到老遠的地方去告訴爺爺，你也曾為了嬸娘跑到老遠的地方去抓蚱蜢。終于，你以真誠感動了你的叔叔嬸娘，讓他們終于接受了你，也讓他們學會愛。
“爺爺，爺爺，你不要死啊，小花會乖的，會聽嬸娘的話，小花不能沒有你……”在這段片中，小花抱著生病昏迷的爺爺一陣撕心裂肺的叫喊，為爺爺而傷心不已。我忽然想到我們好多同學都是爸爸媽媽的小皇帝、小公主，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，就如溫室里嬌嫩的樹苗，受不了一絲風吹雨打。爸爸媽媽什么都得依著我們，否則我們就腳一跺，眉一橫，怒氣沖沖，就如既將爆發的火山，對父母更是惡語相向。而電影里的小花呢，盡管嬸娘虐待她不給她好臉色，依舊期待有一天嬸娘能接納她，待她如女兒一般。
我曾經對自己說要做勇敢的女孩，看完影片我發現自己是那么渺小，比不上小花，沒有她優秀。她是一個舞動著翅膀的女孩，有智慧，有文化，善良。她在藍天中飛翔，飛得很高很高。我也想和小花一樣做一個優秀的女孩，在知識的天空里越飛越高，在生活的海洋中越游越遠，在人生的道路上靠自己的努力為自己的人生描繪出耀眼絢麗的色彩。
小花，你真偉大，我佩服你，你是我學習的榜樣。
觀電影《暖春》有感 篇20
今天，老師組織我們全班同學看了一場電影，電影的名字叫《暖春》。電影講述的故事很感人，影片中小花的不幸命運讓我流下了同情的淚水。看了后我的心情久久不能平靜。
影片講述了一個從小失去雙親的小女孩小花，很可憐。一位好心的爺爺收養了她，把她帶回自己的家。小花特別懂事貼心，好東西舍不得吃留給爺爺吃。每天小花都和爺爺一起干活。即使她這樣懂事，老人的兒媳還是把小花當成“眼中釘”，這讓小花傷心不已。讓我欣慰的是，最后她的嬸娘終于覺出了小花的好，把她當成了自己的孩子。從此，全家人其樂融融……
相比小花，我們現在過著衣食無憂的幸福生活，但我們卻沒有做到像小花那樣懂事貼心，那樣懂得感恩。小花對她的不幸命運從不抱怨，積極面對生活，對身邊的每一個人好、尊敬長輩、努力學習。而我們，有健全的雙親，卻不懂得感恩，覺得父母對我們的好和為我們創造的幸福生活是理所當然的。有時候，還因為父母不能滿足我們的無理要求，又哭又鬧，有時還跟父母說氣話，不理家長。現在想一想，這都是不對的。
看了這部電影，讓我知道了我以后該怎么做。
觀電影《暖春》有感 篇21
今天，爸爸讓我在電腦上看一個電影，名叫《暖春》。
開頭講的是一個小女孩，是個孤兒，沒爹沒娘，也沒人管，臉黑黑的，滿頭烏黑的頭發。亂蓬蓬的，象一團麻草似的，還記得那個小女孩的哭聲，哭的多么悲慘，她哭著對一個老爺爺說讓她一天只吃一頓飯就行了，她什么活都能干，讓她干什么都樂意，代價是一天僅有的一頓飯，看到這里，我眼睛紅了，不過哥哥在那兒，我忍住不哭，可是看著小女孩那可憐的樣子，那黑黑的臉，那小女孩的淚水……，我忍不住便哭起來，一天一頓飯對我來說只是減肥罷了，我一天三頓飯一頓都不能少，而且在飯中不停地揀出來菜葉子扔出碗，媽媽爸爸連忙便拾起來吃掉，小女孩那么瘦，一天一頓飯，她的身體吃的消嗎？想到這里，我的眼淚便又奪眶而出……
這個電影教育了我，我發誓以后一定要多吃菜，那是爸爸媽媽用血汗錢買來的啊，我一定要珍惜他們的勞動成果，決不浪費糧食了。
觀電影《暖春》有感 篇22
大地春回之際，感人至深、催人淚下的《暖春》徹底沖垮了我精心構筑多時的情感圍墻。我心潮澎湃，淚眼婆娑，不得不一次次仰起頭，但淚水怎么也擋不住……
《暖春》的故事很簡單，情節也不曲折。那么為何這部“貌不驚人”的影片卻成為重量級的？筆者認為，根本原因有二：真實和揚善。
影片講述了一位貧窮且沒文化的善良老人收養孤兒的故事。故事情節十分真實，影片表現手法也十分真實，沒有一丁點造作之感。故事讓我想起我的童年，以及那生我養我、仍然貧困的小山村。于是，影片讓我產生的共鳴更為強烈，讓我流下的淚水也更多。這與時下風行的以作秀嘩眾取寵的做法大相徑庭，但卻收到了不少大片難以達到的良好效果。
影片沒有離奇的故事和曲折的情節，但有根主線始終在揪著觀眾的心——人間大愛。這種愛已超越父愛、母愛和親情，是一種人類最博大、最深廣的關愛。少就更事、寓于愛心卻無家可歸的小花，讓人同情，更令人反思。在物欲橫流、人情冷漠的當下，一些人在為如何引導消費潮流而絞盡腦汁時，又有多少人在貧困的旋渦中不可自拔！當小花第一次穿上別人送的花衣裳高興萬分時，我哭了；當小花的手被扎破血跡斑斑時，我的心比針扎還疼；當小花撕心裂肺地哀求“我會做飯，會洗衣服，求您不要把我送走，我每天只吃一頓飯就行”時，我感情的閘門徹底被打開了。為收養孤兒終身未娶的寶柱爹忍氣吞吐聲地“實實在在做了一回人”，讓人崇敬。難道我們有理由以自己未達小康而喪失同情心，對弱勢群體不聞不問嗎？“我雖不識字，可是我懂得個理兒，人，不能見不救啊！”寶忠爹說這句樸實的話時，雖然不是聲嚴色厲，但卻發自肺腑，直刺人靈魂深處。見死不救不已喪失人的起碼良知了嗎？在社會真情淡化的今天，不正需要最原始、最樸素的真情回歸嗎？
應當說，《暖春》是近年來少見的弘揚真善美主旋律的好作品，是富于愛心、充滿真情地呼喚人們干涸心靈的“及時雨”。《暖春》就像山嶺上一朵素潔淡雅、沁人心脾的小花。
當然，影片銜接和收尾略顯不自然和倉促。但瑕不掩玉。《暖春》很值得未看的觀眾去看一次，好好體味一番。
觀電影《暖春》有感 篇23
電影《暖春》撼人心魄，催人淚下，在觀眾中引發的視覺觸動和心靈震動不亞于當年上映的臺灣電影《媽媽，再愛我一次》，不知賺取了觀眾多少熱淚。究其原因，應該說是編、導、演用真情和愛心演繹了一曲人性美的贊歌!《暖春》演繹真情，凈化觀眾心靈。該片熱映引發的轟動效應折射了當今社會人情淡漠，人們呼喚真情回歸。有人提出質疑：年僅七歲的小花未免太懂事了。我說不為夸張，因為“苦命的孩子早懂事，窮人的孩子早當家。”影片之所以獲得成功，還取決于它厚重的審美價值、濃郁的生活氣息、質樸的人物形象、迷人的人格魅力、誠服的道德力量、形象的教育功能以及恰到好處的剪裁。影片展示了我國北方農村的山野風光，人在景中，情景交融，審美情趣與審美價值同步提升。濃郁的生活氣息烘托了質樸的人物形象，二者互為映襯，相得益彰。
爺爺和小花的人格魅力可謂感人，唱響了影片禮贊人性美的主旋律。“人不能見死不救哇!”“日子是苦一點，可我這心里踏實。”爺爺如此樸實的話語閃耀著中華民族傳統美德的光芒，表現了中國農民質樸的可貴品質!小花的天真爛漫和從小懂事，特別是她的寬容和善解人意撞擊著寶柱和香草的良知，而支撐小花的精神支柱則是親奶奶的風車和干爺爺的關愛以及她渴望得到母愛和父愛的美好憧憬。還有，村長的默默資助，眾鄰居奉獻愛心，寶柱夫婦良知的覺醒，無不折射出人性美的燦爛光環。影片少有煩人的說教，卻絲毫沒有減弱道德力量和教育功能。影片的剪裁恰到好處，意猶未盡，給觀眾留下了聯想的余地和深深的回味。當然，影片并非完美無缺。比如，寶柱和香草作為重要配角，演員的角色感不強，表演欠厚重，缺乏彈性。村長披露30年前“隱私”，弄巧成拙；十四年后，小花長大了，爺爺和爹媽卻年輕了，顯得失真。這不片子榮獲新一屆“華表獎”的這部投資僅200萬的小制作電影《暖春》，尚未在京、滬、穗等大城市公映，已進賬1200萬票房，不僅收回成本，還贏利200萬，并榮獲最新一屆的故事片“華表獎”。這是近期電影圈內引起廣泛關注的“《暖春》現象”。
觀電影《暖春》有感 篇24
2016年5月20日下午，我背著書包無比高興地來到學校，學校組織全校師生開展觀看電影活動。我們班安排在學校的多媒體二廳進行，觀看了一部名叫《暖春》的電影，看完這部電影使我感慨萬千。
影片中講述的是：在一個偏僻的窮困小山村里，有一個叫小花的孤兒，有一次饑餓難忍暈倒了，她被一位好心的老爺爺撿回了家，家中的嬸娘是一位狠心的女人。小花發現嬸娘身體虛弱，又聽到女人吃了螞蚱可以生孩子，但嬸娘的家庭窮困沒有營養東西來補身子。小花急忙跑到山上捉螞蚱，爬了東山爬西山，當滿臉泥土的小花拿著裝滿螞蚱的瓶子站在嬸娘面前時，嬸娘熱淚盈眶，小花用自己的善良解凍了嬸娘冰冷的心，終于把小花當親生女兒看待。小花學習刻苦，成績非常優秀，最后考上了理想的大學。但老爺爺家庭貧寒，供不起小花上大學，村里組織了一次捐學費大會，有雞蛋、糧食、大棗、零錢……終于圓了小花的大學夢。小花大學畢業后，依然返回家鄉當了一位鄉村教師。
這部電影有很多情節令我難忘。“老師，你以后能用鉛筆給我們改作業嗎？”小花望著老師的臉說到。懂事的小花知道爺爺的辛苦，她為了不給爺爺帶來經濟負擔，請求老師用鉛筆改作業，當本子用完后用橡皮檫干凈，一個本子便可重復使用。看到這兒時，我不由得慚愧的低下了頭。我的生活條件比小花好的太多了，衣來伸手，飯來張口，我卻不懂得珍惜，不懂得勤儉節約，經常大手大腳花錢，從未想到在外拼搏的爸媽，從不理解爸媽供養我的艱辛。我的作業本幾乎都是剩好些張紙就扔了，寫錯一個字就撕了；每次媽媽拖著疲憊的身子回到家里，用心給我做好多很香的飯菜，端上餐桌吃飯時，我總是挑三揀四，這個菜不合口，那個飯不好吃。而小花小小年紀便懂得體貼爺爺，小小年紀幫爺爺掃地、做飯、洗衣服……想到這，我不由得流下了慚愧的眼淚。
是啊！窮家孩子早當家，男兒理當更自強。我決定以后改掉身上這些毛病，像電影里的小花一樣，做一個勤儉節約、自強自立、珍惜幸福、懂得感恩、熱愛生活的好孩子。
觀電影《暖春》有感 篇25
皎潔的.月光慈愛的把它溫暖的體溫灑落人間，夾著絲涼的秋風拂過我的臉頰，情不自禁的又將自己拉回那個催人淚下的故事中去……
小花從地獄般的家逃出來后，被一個善良的爺爺收留了。從此，她又有了可以依靠人，僅管叔叔、嬸娘都排斥她，三番四次的想方設法的“丟掉”她，甚至把她最愛是風車無情的毀在腳下，她也沒有一分埋怨，而是寬大的胸懷去對待他們。仍是吧他們視為父母，她用那顆純潔、善良的心去感化了他們那顆冰冷的心。
小花知道，爺爺很疼自己，省吃儉用，不分晝夜的勞作，為的就是讓自己過得開心，有書讀。所以，她用感恩的心來為爺爺驅趕勞累。“我最愛的人是爺爺”“爺爺不吃，小花也不吃，爺爺打我也不吃”，“…我只是想爺爺少砍些柳條”…一個個簡單的文字，在小花的口中卻包含著多少感情。
小花是不幸的，課她也是幸福的。無父無母，連最疼愛她的奶奶也離他而去了，這不應是一個年僅七歲的小女孩該承受的。就在這時，一個與她素不相識的人給了她溫暖，給了她愛。所以她感到幸福，所以她用哪個微笑來面對一切，所以她每天都活的開心，她知道，現在她不只是為了自己而活著。面對這一切的一切，她，一個幼小的小女孩，選擇了堅強、樂觀。
爺爺，他樸實，善良，慈祥。他為了兩個非親非故的敵人，心甘情愿的付出了他的一生。窮盡一生，只是給了兩個素不相識的已經失去了親情的人。可他卻不求回報。
電閃雷鳴，風雨交加，爺爺背著重重的柳條在泥濘的小路上與狂風暴雨斗爭著，可他怎么可能斗得過這狂風暴雨，最終，他還是倒下了。小花的呼喚吧爺爺叫醒了，他安撫著泣不成聲的小花。在場的每一位都被感動了……
這是一個愛的故事沒在一個個感動人心的鏡頭前，我也禁不住潸然淚下。《暖春》給了我在人生旅途上的行囊裝滿了“智慧”，是面對人生的“智慧”。它就像一股清泉，洗滌我的心靈。人與人之間是沒有隔閡的，只要你用真誠是心去對待別人，因為別人也會用他的真誠來感化你的心。小花說得對，是愛讓我成長，讓我明白，生活中，不只是血是濃的。
觀電影《暖春》有感 篇26
在看了《暖春》之后，一次次地問自己，“暖春”，到底是什么？體味了一次又一次，才知道，“暖春”的含義。《暖春》？這里面的每一個人，難道都不是春天嗎？他們像初生的幼苗沐浴了春雨一般，和和睦睦的。像春天的第一輪太陽，讓人們一年之中的第一次感受陽光時，留下最美好的回憶！啊，爺爺不就是陽光嗎？在小花饑寒交迫時，伸出了援助之手；鄰居對她，更是呵護倍至；嬸娘送她的第一套新衣，也代表了嬸娘對她有了改變，將她當作親生女兒一樣關愛。“家和萬事興”，不就是在說這一家經歷曲折之后欣欣向榮的景象嗎？小花，你憑借著自己的心，為嬸娘能生出孩子，將全山的螞蚱抓光了，為了嬸娘能生出孩子，肯吃苦耐勞，憑著自己的力量，化解了家中的矛盾。嬸娘被感化了，于是在小花身上，她感受到了當母親的那種幸福感。“不是親生，勝似親生”，嬸娘當時難道不是這樣想得嗎？一切關愛，一切呵護，回報的，是村里的第一個大學生。如果當初沒有村子里人們的照顧，能有今天的小花嗎？小花，你真幸福，生活在一個大家庭了，鄰居待你就像親人般無微不至。
當今社會，如果多一點像爺爺那么善良的人，災區人民、失學兒童，都能見到希望的曙光。多點像小花這樣勤奮好學、勤儉節約的好學生，祖國的明天不就是光明一片、前途無量么？小花、爺爺，像春天，像陽光，溫暖了我們的心田，濕潤了我們的雙目。咦，暖春，這不就是這含義嗎？
觀電影《暖春》有感 篇27
看了電視劇《暖春》，我頗有感觸，劇中的主人公“小花”那種面對卻樂觀、堅強，勇敢而微笑面對的精神，令我敬佩不已！
主人公“小花”煤礦倒塌而失去非常疼愛的父母，不久，她又失去了唯一疼愛她的奶奶。從此，她便變成了沒人要的孤兒。，她仍然著樂觀、堅強的精神。之后，便有好心的老爺爺收養了她。從此，她與老爺爺相依為命。而老爺爺家里非常貧窮。一天的三餐飯都要靠上山砍柳條編筐賣的錢來維持。現在，又加了小孩，的生活可想而知是多么的貧窮了。可“小花”和她的爺爺依然用微笑迎接每一天。
每次，上山砍完柳條并背回家的時侯，爺爺總會問：“小花，你累嗎？”而小花卻總是面帶微笑地對爺爺說：“沒事，我不累，我是勁兒！”的生活的人是過不下去的，那就更別說是帶著微笑地面對了。可電視劇的主人公卻能，么貧窮的生活中，樂觀、堅強地活了下來。
我在生活中卻是容忍不了半點委屈的，只要我受到一點點委屈就會大哭大叫，絕不會像“小花”那樣樂觀，在逆境中即使受到了委屈像平常一樣地微笑。
看完了電視劇，我也知道了應該微笑地面對生活當中的每一天，每一分，每一秒，不管在條件下，在樣的環境中，只要堅強，人生的樂趣會在你的面前。在學習中，微微有一點兒累，就說不想讀書了，說讀書苦，讀書累，要知道有多少人想讀書還機會呢！要學習《生死胡楊》活著一千年死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的生命狀態，擁有著樂觀精神，微笑地面對每一天，每一點事。
觀電影《暖春》有感 篇28
我在看《暖春》這部電影時，使我受到很大感受，淚水悄然地從我臉頰流出，一次，又一次。
當我看到爺爺為有足夠錢供小花上學，在無奈情況下去砍柳條，編竹籃。有一天，爺爺去砍柳條，忽然下起滂沱大雨，于是爺爺只好背起籮筐，一步一步艱難地走著。由于身體懦弱，爺爺經不起狂風暴雨，跌倒在濕濕漉漉馬路上，正好小花來接爺爺，看見爺爺倒在地上，忙去把爺爺扶起，送回家，到家，爺爺一直昏迷不醒，一家人都很著急。小花看到爺爺一直昏迷不醒，報著爺爺痛哭起來。最后爺爺醒。
這部電影最使我感動是這一個片斷：一天，叔叔送來了一只雞，小花一家如獲至圣寶，急忙把它燉了，爺爺砍好柳條回來，小花便和爺爺一起吃，小花夾起一塊最大雞肉對爺爺說：“爺爺，您吃雞！”可爺爺就是不肯吃，要讓給小花，最后小花推辭不過，只好吃了。想想我們現在，個個都是家中小皇帝，遇到好吃都會自己吃完，都不關心一下對你們無微不至爸爸媽媽，我們應該好好反省一下自己行為了。記得有一次，我和表弟讓媽媽帶著去動物園玩兒，一進門，表弟就不停聽地嚷：“熱死了！熱死了！哪里有飲料啊？”媽媽一聽，連忙到路旁小攤那買了兩杯建力寶給我們喝，表弟和我早已渴得不成樣子，拿起飲料就咕嚕咕嚕往嘴里送，喝了一會兒，表弟像想起什么似，對媽媽說：“三姨，您也喝點飲料吧，要不會渴死！”我媽媽笑了笑，說：“好，好，乖侄子！”說完便送到嘴邊喝了一口，表弟看著她那解渴模樣，笑了。我卻不以為然地想：表弟好笨！自己得東西還給別人吃！就只顧著把自己飲料給喝光了。事后，媽媽教育了我，叫我不要太自私，我只是似懂非懂點了點頭。
看了這部電影，我受益匪淺，他讓我真正懂得了做人要學會謙讓，不能太自私。
觀電影《暖春》有感 篇29
今天，我和同學們一起看《暖春》這部電影。
影片講述是：在一個貧窮山村里，一個叫小花女孩，失去親人，成孤兒。她被本村一戶人家收養，可這戶人家對她一點也不好，天天毆打她，不給她飯吃。她忍受不饑餓和毆打，趁著夜色，帶著奶奶給她風車跑出來，結果餓暈倒地。一個中年男子見到已經餓昏小花，把她帶回村子。村子里人都不愿意收養她，是一位爺爺把她領回家。可爺爺兒媳婦求子心切，不愿意收養小花。她把小花看成眼中釘，用眼光威脅他，踩碎小花心愛紙風車，還幾次把小花送人。小花卻愛爺爺愛嬸娘，用小小身體負擔很多家務活，小花用真誠和善良感動她嬸娘，嬸娘收她為女兒。最后小花考上大學，當上一名光榮人民教師。
相比小花，我們現在過著衣來伸手飯來張口生活，是多么幸福啊。但我們卻沒有知足，仍是覺得父母對我們不關心，不解我們心理需求。總是覺得父母對我們好和為我們創造幸福生活是理所當然。
小花對她不幸命運從不抱怨積極地面對生活，對身邊每一個人好、尊敬長輩、努力學習。我以后也要向小花學習，努力學習，成為一個對社會有用人。
觀電影《暖春》有感 篇30
今天，我們全班同學去看《暖春》這部電影，看完之后我發現我們班很多同學都留下眼淚，因為這部電影太感人。
這部電影講是一個叫小花孩子，她生長在一個貧窮小山村。這個村有一個黑心包工頭，他讓小花爸爸去挖煤，不幸是小花爸爸被砸死煤礦里。小花爸爸死后，小花媽媽和奶奶因悲傷也相繼死去，就這樣小花成一個孤兒，后來小花被一個好心爺爺收養，不管這位爺爺家人怎樣反對，但是爺爺硬要把小花留下。面對叔叔和嬸娘歧視，小花不但不記恨還用他那純潔善良心大大家感動...
看完這部電影我想到：人與人之間要和睦相處;互相信任;互相解;互相幫助。這讓我體會到爺爺對社會無私愛，和小花不屈不撓精神，這都是值得我們去學習。
記住這兩個人――堅強小花和她具有一顆愛心爺爺。
觀電影《暖春》有感 篇31
今天郭老師帶著我們看一部很感人電影《暖春》。
《暖春》講一個被老爺爺撿來八歲小女孩----小花成長故事。故事大意是小花剛到新家時，他叔叔.嬸嬸并不喜歡她，嬸嬸三番五次想把她趕走，每次都被老爺爺給找回來，后來老爺爺砍柳條編供小花上學，小花爭氣，每次都考第一名。有一段情節令我感動，她聽說每天吃一百只螞蚱能治好嬸嬸病，她就去田里捉螞蚱，把手掌都給扎出血，她善良博得全村人喜愛，全村人供她上大學，后來回村當上一名光榮教師。
看完這部電影，說不清什么滋味，她在那么艱苦條件下還能刻苦學習，我條件比她優越好幾百倍，我應該向她學習;學習她刻苦學習精神，爭取做一個全面發展好學生。
觀電影《暖春》有感 篇32
今天在觀看《暖春》這部影片的時候，好幾次眼淚在眼眶里打轉，怕同學笑話，所以沒讓它流下來。說來慚愧，其實以前看過《暖春》的電視劇的。只不過當時年紀尚小，又加上時間久遠，記憶便漸漸模糊到只記得一個片名了。今天重新看了一遍，雖略有不同，但依然拾起了那漸已依稀的，久違的感悟。
很佩服影片中寶柱的父親。寶柱和女主人公小花一樣，都是一個孤兒。影片交待了寶柱爹一生未娶，究其原因，我認為是他對寶柱的愛與關懷，從而無暇他顧。命運總是讓人意想不到，十幾年后，當有人在一個大雨滂沱的日子里發現了倒在路邊的小花時，當所有人都在為誰來撫養這個可憐的女孩而互相推諉時，他又一次選擇了收留。試問：在當今這個冷漠而又無情的社會，人人都被利益和規則所束縛,當我們看到駕車撞人反將其捅死的慘劇時，當我們聽到無私助人反被受助者反咬的橫禍降臨時，我們是否更加封閉了我們自己的心門?就如同那些議論紛紛的村民一樣，我們是否更加堅定著“不該管的別管”這類不要惹禍上身的原則?在這種情形下，寶柱爹的這種對生命的敬畏和尊重，以及他的善良和真誠，著實值得我們學習。或者說，導演希望把自己對于人與人之間真情的看法，通過他來表達，以此來喚醒我們沉寂的良知，震撼我們的內心。
聯想到不久前剛剛讀完的余華的《第七天》。可能很多同學對于這本書所在意的，主要集中在作者對于現實殘酷而又真實的描寫。在這里我認為并不能怪我們偏激，畢竟此刻的我們正處在一個熱血沸騰的年紀，但隨著與社會與日俱增的交集，也漸漸的發現了存在于這世上的諸多不公平，而且這些，并不是靠我們的熱血、傲氣和躍躍欲試的狂妄所能改變的。于是讀到了作者的描寫，自然也就贊同和憤恨了。
但是我想說的是，我們同樣應該注意到余華在文中所吐露的真情。其實《第七天》中“我”的父親和《暖春》中的寶柱爹很像，都是一個收留了孤兒的父親。所謂的“血濃于水”，其實，不只有血緣關系可以決定親情，這感情，養父于養子，難道不也是一種親情，一種父愛么?再把它推廣開來“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,再到“大道之行也，天下為公”，這其中講究的，不也正是人與人之間的真情么?
我個人認為：任何一個批判現實主義的藝術家，不管是導演也好作家也罷，在他們的作品中，無論是多么冷酷無情而又讓人絕望地現實，都是存有希望和善良的。一個人的作品中如果只是一味地批判現實、仇恨現實以及刻畫黑暗的話，他根本不配成為一個藝術家，他根本只是一個怨天尤人，滿腹牢騷，渴望逃避的厭世者。一個真正的批判現實主義的藝術家，他的心中一定是有著光明和希望的，他之所以批判，是為了喚醒眾人，而作為喚醒眾人最有力武器的，便是包括了愛在內的美好的一切!
觀電影《暖春》有感 篇33
“鴨鴨鴨鴨鴨鴨``````”在一座大山里，有一個美麗的村莊，村里每天都會出現一個趕鴨子的身影——她就是小花，一個無父無母的女孩，《暖春》中的主角。可又有誰知道小花背后辛酸的故事。
小花在很小的時候，就父母雙亡，唯一的親人奶奶也離她而去。她只好寄人籬下，在遭受那戶人家的虐待之后，小花逃了出來，被一個叫“二狗”的村民救了。大家都不愿意領養她，最后一個老漢領養了她。老漢遭受了兒子與兒媳的反對，毅然把小花留了下來。
小花的嬸娘對她很壞。千方百計的要把小花送走，但小花一點也不記恨她。用心溫暖、感化她。
結局自然是美好的：小花如愿以償地成了嬸娘的孩子，鄉親們為小花一家捐錢捐糧，她考入了大學，成為了一名人民教師。
一位人物，一個故事，一場電影，讓我們感到了人間的春風與溫暖。在車水馬龍的都市里，人們為自己原本美麗的心靈披上了冷酷的面紗，裹上了金錢、利益的外衣。小花的善良為我們敲響警鐘，對待惡毒的嬸娘，她卻如對媽媽一般；小花爺爺的仁慈讓我們無顏以對，他的一生都給了兩個孤兒，如對自己的子孫一般呵護疼愛。
羅丹說過:“這個世界不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”在5.12地震中，面對那一雙雙求助的眼睛，每個人都伸出了援助之手：有的慷慨解囊、有的勇奔前線……點點滴滴，都讓我們感受到了溫暖，感受到了春天。
一個人一生中最重要的也許是人生的價值，可是真情也是不可缺少的一部分。如果人生像大海，那么真情就像浪花，大海是壯闊的，是蔚藍的，浪花也是美好的！珍愛大海，也請你珍惜每一朵浪花。-
觀電影《暖春》有感 篇34
看完影片后，我們和學生一起分享了觀看影片的收獲。
收獲一：用細節彰顯人物形象
劇情：
1、老爺爺用自己的全部積蓄給小花買了雙新鞋，但是小花盡然還是光著腳走路，老爺爺問她為什么不穿新鞋，小花說，舍不得穿，怕穿壞了!
2、放學后，小花找到老師，希望老師用鉛筆給你批改作業，老師問她為什么，小花說，這樣她可以擦掉再用，不用爺爺買新的作業本了。
反思：電影沒有濃墨重彩地去渲染小花的聰明懂事，幾個簡單的鏡頭，幾句樸實無華的話就能感動大家。這些細微的生活情況，通過視覺形象細膩地表現和細節內涵的開掘與展示，起到小中見大，以一當十的重要表現作用。因此，加強對人物細節的刻畫描寫，能使人物性格更加突出、任務形象更加豐滿。
收獲二：用語言突顯人物情感
劇情：“我沒有辜負爺爺，爹娘和全村人的期望，滿載著知識的收獲回到了芍藥村，成了一名我期待已久的鄉村教師。因為這里有我抹不去的記憶和血色的童年，有過我太多的歡笑和眼淚。有著爺爺對我和我對爺爺的寄托，有我取之不完用之不竭的愛。是愛讓我成長，也讓我明白：生活中不只有血是濃的!我舍不得爺爺舍不得這里的大山和一草一木，我會用一生的時間來守護和回報養育過我的這片土地...”
反思：電影中感人淚下的言語有許多，但電影最后小花的這段結束語，無疑是給這部電影劃上了最圓滿的句號。這段話，道出了小花對爺爺的懷念，道出了她對這片土地的熱愛，更進一步揭示了電影的主題：用愛暖化“冰雪”，換來“春天”
劇情：
1、嬸娘喝藥時燙傷了，小花趕緊去幫忙，嬸娘卻將她推到在地，破碎在地上的碗劃破了小花的手，她卻渾然不顧，急忙叫來鄰居照顧嬸娘。看著小花劃破的手，想起自己對她種種的不好，嬸娘心里開始愧疚起來。
2、嬸娘不經意地提起吃一百個螞蚱能治好她的病，于是小花每天放學后都會去捉螞蚱，后來，路上的螞蚱捉完了，一直捉到后山上去才被爺爺發現。嬸娘知道后內疚萬分，終于打開心扉接納了小花。
3、別人問小花恨不恨嬸娘，小花每次都說：不恨!
反思：無論生活給予你什么，用感恩的心去接受，用愛去回報，便會在黑暗中看見陽光，便會在寒冬中迎來暖春!
情感共鳴和愛的教育是我們將這部電影引進課堂的主要原因，它以其獨有的表現形式打動了學生，為學生的語文學習增添了更多的樂趣，提高了學生的閱讀寫作及審美感知能力!
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