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觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景（精選12篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景，歡迎大家分享。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 1
12月8日下午，我有幸一觀盛老師真容，初窺和美語文之風(fēng)采。
這一次盛老師帶來了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。這首詞被譽(yù)為秋思之祖，整首小令用了一連串意象的組合,勾勒出了蕭條、蒼茫的景象,傳遞了作者傷感、寂寞、孤獨(dú)的思鄉(xiāng)之情。像這樣的名篇,可謂字字珠璣,讀者可以從中開發(fā)出無限的解讀空間。這樣深沉的情感，沒有豐厚的閱歷是很難體會的'，更何況是一個小學(xué)生。因此盛老師采用深文淺教的方法，先是通過對課文意象的品味,感受文中的意象是如何表現(xiàn)作者孤獨(dú)寂寞的思鄉(xiāng)之情的,找到枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬，引入讀詞的方法。我們可以胖讀，把一首詞讀胖，此時盛老師出示京西古道圖，引導(dǎo)學(xué)生說這是一條怎樣的路?學(xué)生很直觀的就能理解古道之古，這是一條年代久遠(yuǎn)的破舊的路，這是一條崎嶇不平的路。一個古字，喚起了學(xué)生這么多的感想。而后再一次讀胖，把這首小令改成散文。孩子們將一個個意象胖讀成豐富的畫面。而后話鋒一轉(zhuǎn),引導(dǎo)學(xué)生將整首小令瘦讀成斷腸一詞。因?yàn)槭菙嗄c人，所以他看到的景物不一樣，原來是借用景物傳遞感情。在創(chuàng)讀階段盛老師引導(dǎo)學(xué)生思考:如果馬致遠(yuǎn)不是潦倒流浪,而是高中狀元,榮歸故鄉(xiāng),那他會選擇怎樣的意象呢?學(xué)生經(jīng)過分組討論,想到了很多能夠表現(xiàn)作者榮歸故鄉(xiāng),得意人意氣風(fēng)發(fā)的意象青藤碧樹歡雀錦道陽道暖風(fēng)春風(fēng)壯馬駿馬等等,最后大家各抒己見,充分表達(dá)了自己為什么要選擇此意象的觀點(diǎn),合作完成了一首新的《天凈沙》。在豐富的語言實(shí)踐活動中，孩子們不僅懂得了借景抒情，更懂得了不同的景可以抒發(fā)不同的情。
好課種種，韻味各異;有的像美酒，芬芳濃烈，飲之醉人;有的似白水，純極淡極，還原本真;有的則如清茗，回味久久不散。盛老師說：教學(xué)要追求兩極之美，既要有陽春白雪之美，又要樂意做下里巴人，也就是雅中有俗，俗中有雅，達(dá)到融會貫通。從《秋思》初窺和美風(fēng)景，我感受到了盛老師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，沉醉于語文大師的教學(xué)藝術(shù)魅力之中。語文路漫漫，教無定法，教無止境，我將不懈追求......
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 2
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
——題記
我始終沒有弄明白，為什么一個人，僅用了二十八個字，就可以把秋意這樣深刻清晰地描摹出來，下筆又是那樣淺淡。看上去，渾似——漫不經(jīng)心。枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、離人，哪一個不是尋常季節(jié)、尋常見得景物。就是道上隨便扯個農(nóng)夫，也能認(rèn)得出、說得清的東西。怎見得到了他馬致遠(yuǎn)的手里，這么組合排列一下，就通了靈竅，輕輕掙壁而出，化身為龍了呢？“枯藤老樹昏鴉”，小令伊始，由近處著筆。在一株枯藤纏繞的老樹枝頭，寒鴉數(shù)只，啞啞枯叫。若你是離人，天涯道路無盡，日已暮，鄉(xiāng)關(guān)尚不知在何處，又怎禁得起，老樹寒鴉的逼促？一聲聲，叫得人心驚夢寒，歸途漫漫，牽動了鄉(xiāng)愁泛，腳步沉重的離人又如何能涉水而回？藤、樹、鴉本是郊野司空見慣的景物，并無特別之處，可一旦與“枯”、“老”、“昏”結(jié)合匹配，一股蕭瑟之氣立即從字里行間彌漫出去，像一朵漸行漸近的黑云，漸漸籠住人心。為何總要等失落了，才拾起尋常的好？年輕人，不出去經(jīng)歷一番，又怎么能甘心平淡終老？人心的貪婪，或如說追求，如海闊天空，無法滿足。夕陽西下，斷送得一生憔悴，只消得幾個黃昏？
“小橋流水人家”，枯澀發(fā)黃的歸途中，突然看見遠(yuǎn)處有小橋流水，繞水而居的村戶，天空有炊煙飄蕩，隨風(fēng)裊裊，像游子羈客身體里按捺不住的`鄉(xiāng)魂。長風(fēng)幾萬里，夢魂不到關(guān)山難。
這個人，牽著那匹瘦馬，走過橋上，溪水清透。他看見自己的臉上皺紋縱橫如山岳，鬢發(fā)已斑白、蒼老。這個從未在心里停駐的詞，突然突兀地出現(xiàn)在面前，凌厲地讓人無法逃避。曾經(jīng)是多么年輕的少年，策馬揚(yáng)鞭，以為功名理想全在遠(yuǎn)方，以為匹馬單槍，憑著胸口的一股熱氣，一定可以捭闔天下，出人頭地。天下？何處不可以成為天下？王侯將相寧有種乎？再礦世絕代的英雄也不是這世間唯一一朵花，成開敗謝，時候到了，自然有新花頂替。
好男兒都以為，自己與眾不同，命里帶著的福祿壽，格外要比別人重。可是，所有的雄心壯志都在時光中消磨成灰燼，才不得不認(rèn)識到，或許我不過是一個尋常人。然后，想起那些昏黃如豆的燈光里，溫?zé)岬臏赣H溫暖的手，絮絮的叮嚀，妻子清亮的眼眸，纖瘦的身影，思念如雪紛紛落下，想知道，她們在家怎樣？
那些賴以生存的溫暖存在，曾經(jīng)覺得是那么無足輕重，從沒有像現(xiàn)在一樣，對悠閑地田園生活有無盡的向往和渴望。步履蹣跚地蹀行在古道上，遙看日影銜山，落日也知道怎樣回家，那么人呢？
在暮色蒼茫中，那個騎著瘦馬，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊的人身上，凝聚著典型的中國落迫文人的氣質(zhì)——潦倒失意，惆悵無奈，鬢先秋，淚空流，等待江山都老，頹唐帶愁歸……有人說馬致遠(yuǎn)是一種情調(diào)，在中國，馬致遠(yuǎn)并非簡單代表某個古代詩人的名號，而是混同于那首名叫《天凈沙秋思》的小令，成就了一種蕭瑟、蒼涼的意境——馬致遠(yuǎn)意境。
馬致遠(yuǎn)就是枯藤，馬致遠(yuǎn)就是老樹，馬致遠(yuǎn)就是昏鴉，而背景則是小橋、流水、人家，當(dāng)然，馬致遠(yuǎn)也是西風(fēng)，馬致遠(yuǎn)也是瘦馬……
當(dāng)夕陽西下，馬致遠(yuǎn)還是那個遠(yuǎn)在天涯的斷腸人，但天涯又何嘗不是馬致遠(yuǎn)，還有夕陽？這樣一幅年代久遠(yuǎn)、畫在那種宣或絹上的水墨園畫，具有天然的頹廢之美，很適合騷客、雅士，乃至達(dá)官貴人的口味。
時至今日，馬致遠(yuǎn)依然是秋風(fēng)肅殺、黃沙漫漫、紅日西沉?xí)r那條天涯歸路，大多數(shù)人都想去站一站，使疲憊無羈的靈魂消消休憩。馬致遠(yuǎn)之后，秋思這盞離愁之酒，漸漸馥郁成斷腸之毒，有絕世香濃，可惜飲一口，會斷腸。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 3
平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。
據(jù)元人盛如梓《老學(xué)叢談》記載，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》實(shí)有三首，以上摘錄的是其中的第二首。與《天凈沙 秋思》相比，雖然也都寫的是秋景，都寫出了七八種以上的景物，文字精煉之極，像戰(zhàn)國時期的宋玉形容美女身量恰到好處說的“增之一分則太長，減之一分則太短”，文字簡約到不能再增或再減一字的程度。但第二首有景無人，高下分明。
《秋思》除最后一句外，全部都是景語，卻字字扣著“人”扣著“情”來寫的。僅用28個字就生動表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，“情因景而顯，景因情而生”，這首小令極其出色的運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的`統(tǒng)一。
我們來具體感受一下：一個秋天的黃昏，夕陽即將西下，余暉給小橋流水涂抹上淡淡的金黃色，橋頭的幾戶人家炊煙裊裊，小孩兒在門口玩耍，屋里隱隱傳出父母慈愛的呼喚。而抒情主人公騎著一匹瘦骨嶙峋的馬，風(fēng)塵仆仆地疲憊憔悴地在古道上踽踽獨(dú)行，迎著裹挾落葉、塵土的冷颼颼的西風(fēng)。道旁是纏著枯藤的老樹，歸巢的暮鴉在樹梢盤旋，不時凄厲的啼叫幾聲。看到別人正準(zhǔn)備著晚餐，一家人享受著天倫之樂，想到自己漂泊至今，暮色漸濃卻不知投宿何方？不禁悲從中來，感慨自己是淪落天涯的斷腸人，心情何等孤寂愁苦，鄉(xiāng)愁何等濃重。
這歸功于映襯得法。動與靜的映襯，如流水與小橋人家，映襯出幽靜；西風(fēng)與古道，映襯出蒼涼。明與亮的映襯，一面是枯藤老樹昏鴉在西風(fēng)中的灰暗，古道中游子的悲愁，一面是小橋流水人家在余暉中的溫暖安適。背景與主體的映襯，前四句把背景寫充分了，成為游子心碎腸斷的觸發(fā)物，主體就被烘托出來了。
最重要的是前面提到了的寄情于物，用有形表現(xiàn)無形，當(dāng)詩人把枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽與小橋、流水、人家這些客觀事物，納入審美認(rèn)識和感受中。這些事物便被賦予了人的感情色彩，籠罩了一層悲涼的氣氛。我不由想到李煜《相見歡》里的詩句：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”還有陸游《卜算子詠梅》里的詩句：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”何嘗不是“凡景語，皆情語”？何嘗不具有異曲同工之妙？
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 4
不知什么時候，秋天來了。樹葉被染成金黃色，一片一片的落到了地上。秋風(fēng)把飄落在地上的樹葉吹到半空中，又讓它們慢悠悠地從半空中落下來。涼爽的風(fēng)吹在身上，涼涼的，吹到面頰上冷冰冰的。風(fēng)中夾帶著桂花和競相開放的牡丹香。拉了拉衣服抵擋寒冷，我嘆了一口氣，這一陣秋風(fēng)吹來了花香，也吹來了我的思鄉(xiāng)之情。我禁不住想起家鄉(xiāng)的親人，想起了家的`溫暖，想起了家人的關(guān)愛，想起了孩子的可愛……唉，秋天的涼風(fēng)啊，勾起了我濃濃的鄉(xiāng)愁。聞到這飄香的丹桂，看到這艷麗的牡丹，我想到了我的家鄉(xiāng)。
秋色讓我這個游子的思鄉(xiāng)之情更加濃厚。于是我決定讓捎信人給我捎一封信給家鄉(xiāng)的親人。我提起筆來希望用語言表達(dá)出我對家鄉(xiāng)如同山一般重重疊疊的思念。我寫啊寫啊，詢問孩子的學(xué)業(yè)如何，老人的身體是否還硬朗，家鄉(xiāng)可否又有了什么變化，告訴妻子和父母我的近況都很好免得他們擔(dān)憂……可是，這區(qū)區(qū)幾頁薄薄的紙又怎么能承載自己對家人的牽掛？縱然是下筆千言，這言語又怎么能表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的濃濃思念呢？我反復(fù)讀反復(fù)改，想讓這只言片語把自己萬重的情意都傳達(dá)到魂?duì)繅粝档募亦l(xiāng)。每一次修改、重讀都會油然而生強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。而這承載了太多的家書啊，每一次重溫都會讓沒法回家探親的無可奈何更加強(qiáng)烈！
終于捎信人來了，我鄭重地把信交到他手中。可是因?yàn)閾?dān)心還沒說盡自己的思念，捎信人要出發(fā)前又從他手中要回了家書，重新審閱了才放心地讓他捎走了。
哦！故鄉(xiāng)啊！
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 5
秋的美——讀《秋思》有感 今天我讀了一篇短文，它描繪出了秋的美。這篇短文名叫——《秋思》。從這篇短文中我體會到秋天有她自己特殊的美，會引起人們的遐思。然而我今天讀的關(guān)于秋的短文和其他的關(guān)于秋的短文是不一樣的。這篇短文對秋的描寫是很富有激情的文字抒寫了作者所見聞的秋實(shí)、秋色和秋聲。
短文寫的兩首詩。一首是馬致遠(yuǎn)寫過的'《秋思》，另一首是《紅樓夢》中林黛玉寫過的《秋窗風(fēng)雨夕》。然而，誕生于不同時代與環(huán)境的“秋思”與《秋窗風(fēng)雨夕》所帶給我們的截然不同的情景與格調(diào)。這篇短文主要寫了作者在秋天時，來到了盛產(chǎn)蘋果的南口農(nóng)場，吃了南口農(nóng)場的蘋果，不禁感慨不覺。作者聽著秋雨的聲音，想起了林黛玉寫過的《秋窗風(fēng)雨夕》。作者早上起床，遠(yuǎn)處的黛青色的群山，朦朦朧朧，看不分明；空中已沒有了烏云；那綠色綴紅的蘋果林，被朝霞所籠罩。
作者愿我們的祖國像著金秋一樣美麗吧。這篇短文最能突出現(xiàn)在生活的環(huán)境是怎樣的。如果馬致遠(yuǎn)到現(xiàn)在，一定會重新譜寫“秋思”的。林黛玉要也到現(xiàn)在這里的“八大關(guān)”，肯定會不禁感慨萬分，因?yàn)椤笆捝镲L(fēng)今又是，換了人間。”從這篇短文中，主要是講了作者所見聞寫的秋實(shí)、秋色和秋聲。秋天是收獲過是最佳季節(jié)，它會讓勞動人們碩果累累，金錢萬掛。秋天的景色也是最美的。
樹葉像蝴蝶一樣飄落下來，讓人們踩上去心里像兔子一樣，開心得不得了，也讓們有點(diǎn)不忍心。聽，聽，秋風(fēng)把大樹的“孩子”吹樂了，它們開心的一邊“沙沙”的叫著，一邊飄下來落在地上，人們踩上去，發(fā)出“咯吱咯吱”地聲音。那些收獲，那些美景，那些希望，組成了秋的詩，秋的畫。一切都是那樣美好。現(xiàn)在已進(jìn)秋，我一定要到大自然去，親自領(lǐng)略一番金秋時光。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 6
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
——【唐】張籍
秋風(fēng)乍起，卷起枯黃的葉子在空中盤旋，悄然無聲地落到地上。
窗外，凄涼無比。窗內(nèi)，詩人心中涌起濃濃思鄉(xiāng)之情。
只看見陣陣秋風(fēng)不斷拍打窗戶，詩人沉思半晌，便擺正筆硯，莊重地坐下，緩緩提筆。
“老祖母可好？家里莊稼怎樣？有什么事情？”雖思緒萬千，但無從下筆。薄薄幾張紙，注定將承載巨大的責(zé)任。
遠(yuǎn)處馬蹄聲響起，和著秋風(fēng)在蒼涼大地上盤旋不去。
詩人放下毛筆，將信仔細(xì)地封好，再緩緩起身，推開窗，馬蹄聲越來越重，在這個秋天彌漫開來。鄭重將信交給信使，剛進(jìn)家門，跨過門檻，便開始恐懼匆匆寫好的'信說的不夠仔細(xì)。再次轉(zhuǎn)身，懇求信使將信暫時退回。小心打開信封，信仍安靜地呆在里面。仔細(xì)查看每一個字，是那么地用心，忽然眼角掠過一絲不安，急忙再跑回家，認(rèn)真修正。
信使開始穩(wěn)定好馬鞍，準(zhǔn)備出發(fā)了。詩人嘴角長揚(yáng)，走出家門，再次把信交給信使，只是，這次在署名“張籍”的下面，多了一片潮濕。
馬兒啼叫了幾聲，隨即奔跑起來，詩人站在原地，長吁了一口氣，目送馬匹消失在路的盡頭，直到聽不見聲音。
秋風(fēng)又起，卷起一片枯黃樹葉，在空中盤旋，緩緩落到樹根邊上。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 7
宋朝雖然軍事實(shí)力很弱，但文化達(dá)到令人驚嘆的地步，在許多的詞人中，我最欣賞范仲淹，而在他最著名的宋詞中，我最喜歡的便是《漁家傲·秋思》了。
整首詞如下：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽燕去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”
上片重在描寫塞下秋景，首句“塞下秋來風(fēng)景異”就點(diǎn)明秋日邊塞的風(fēng)景已絕不如從前，最后一個“異”字更突出塞下的“慘狀”；第二句是“衡陽燕去無留意”，燕子飛走了都沒有人在意，可見當(dāng)時環(huán)境之差，要戰(zhàn)士們在這種環(huán)境中戰(zhàn)斗，實(shí)在是太可怕了。而在后一句“四面邊聲連角起”中，“四面”、“連角起”都寫出戰(zhàn)事緊迫，刻不容緩。而“千嶂里”寫出此處山巒極多，戰(zhàn)士十分難歸鄉(xiāng)。而“長煙落日孤城閉”又寫出當(dāng)時無法破敵，士卒都十分無奈的情形。
下片主要寫身處邊塞的征人之情，第一句“濁酒一杯家萬里”寫離開家鄉(xiāng)之遙遠(yuǎn)，只得借酒消愁，士兵們真是無可奈何啊！下句的“燕然未勒”寫出治國平天下的壯志未酬，邊疆戰(zhàn)事也不停，“歸無計(jì)”也更寫出難歸。第三句的`霜滿地也寫出士兵疾苦，秋霜都落了一地啊，“人不寐”也寫出戰(zhàn)士們無人能睡著，整夜翻來覆去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著戰(zhàn)斗，想著家人。最后一句“將軍白發(fā)征夫淚”更突出戰(zhàn)士們的愁苦之情與感嘆，“唉，戰(zhàn)爭何時能結(jié)束呢？”
這首詞雖然沒有一個愁字，但卻用極妙的手法和優(yōu)美的語言讓我們感受到戰(zhàn)士心中的愁，真不愧是我心目中的第一宋詞啊！
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 8
不知什么時候，秋天來了。樹葉被染成金黃色，一片一片的落到了地上。秋風(fēng)把飄落在地上的樹葉吹到半空中，又讓它們慢悠悠地從半空中落下來。涼爽的風(fēng)吹在身上，涼涼的，吹到面頰上冷冰冰的。風(fēng)中夾帶著桂花和競相開放的牡丹香。拉了拉衣服抵擋寒冷，我嘆了一口氣，這一陣秋風(fēng)吹來了花香，也吹來了我的思鄉(xiāng)之情。我禁不住想起家鄉(xiāng)的親人，想起了家的溫暖，想起了家人的關(guān)愛，想起了孩子的可愛……唉，秋天的涼風(fēng)啊，勾起了我濃濃的.鄉(xiāng)愁。聞到這飄香的丹桂，看到這艷麗的.牡丹，我想到了我的家鄉(xiāng)。
秋色讓我這個游子的思鄉(xiāng)之情更加濃厚。于是我決定讓捎信人給我捎一封信給家鄉(xiāng)的親人。我提起筆來希望用語言表達(dá)出我對家鄉(xiāng)如同山一般重重疊疊的思念。我寫啊寫啊，詢問孩子的學(xué)業(yè)如何，老人的身體是否還硬朗，家鄉(xiāng)可否又有了什么變化，告訴妻子和父母我的近況都很好免得他們擔(dān)憂……可是，這區(qū)區(qū)幾頁薄薄的紙又怎么能承載自己對家人的牽掛？縱然是下筆千言，這言語又怎么能表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的濃濃思念呢？我反復(fù)讀反復(fù)改，想讓這只言片語把自己萬重的情意都傳達(dá)到魂?duì)繅粝档募亦l(xiāng)。每一次修改、重讀都會油然而生強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。而這承載了太多的家書啊，每一次重溫都會讓沒法回家探親的無可奈何更加強(qiáng)烈！
終于捎信人來了，我鄭重地把信交到他手中。可是因?yàn)閾?dān)心還沒說盡自己的思念，捎信人要出發(fā)前又從他手中要回了家書，重新審閱了才放心地讓他捎走了。
哦！故鄉(xiāng)啊！
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 9
經(jīng)過四年級一年的習(xí)作訓(xùn)練，孩子們的寫作能力有了一定的提高，但更多時候他們是在我的具體指導(dǎo)下寫的例文，學(xué)生實(shí)際寫作能力如何，自己心中并沒有什么把握。在教學(xué)完《秋思》之后，課后有一道題：想象秋思中描繪的畫面，把秋思改寫成一個小故事。學(xué)生平時很少訓(xùn)練這種題目，一直想指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，可是一時沒有合適的課時，于是利用一個小周，當(dāng)作業(yè)布置下去，當(dāng)時的時間匆忙，來不及具體指導(dǎo)，只是提了要求，學(xué)生會如何完成這次作業(yè)呢？自己心中沒底。
作業(yè)收上來了，隨手翻了一本：譚江良，開頭是：誰都有自己的故鄉(xiāng)。在古代的洛陽城里，秋風(fēng)吹到了一個著名詩人張籍的身上……接下來是一段秋天景色的描寫，然后主人公進(jìn)入故事情節(jié)，江良設(shè)計(jì)了作者和朋友攜手游山玩水，從而觸景生情，寫下千古名句。三、四百字的小作文，基本上把握住了古詩的背景和情節(jié)，而譚江良的成績還只是處于進(jìn)步中。
隨后，我一口氣看完了所有的小作文，共有七篇被評為乙等，其余都被評定為甲等，大出我的意外，其中不少學(xué)生發(fā)揮了想象，花了心思，不乏精彩之作，特別是十分注意寫作方法的運(yùn)用，個別譴詞造句獨(dú)具匠心。例如思琪這樣寫道：……他長長地嘆了口氣，看著他故鄉(xiāng)的方向，停了一會兒，回到廟里，坐在椅子上，鋪開信紙，想寫一封家書給遠(yuǎn)方的親人。他拿起了毛筆，蘸了一下墨水，他想如何開始寫呢？因?yàn)樗胝f的.話實(shí)在是太多了，他想了一會兒，還是不知從哪里說起，他猶豫了一會，終于下筆……
俊強(qiáng)的景色描寫精彩恰當(dāng)：秋風(fēng)漸漸吹起，樹葉由綠色變成了黃色，正從那樹枝上飄落下來。菊花開了，露出那一張張燦爛的笑臉。這是個豐收的季節(jié)，柿子就像一個個燈籠，照亮了每一個角落，它們非常開心來到秋天；水稻當(dāng)然也不能少，它們經(jīng)過農(nóng)民伯伯幾個月的辛勤照顧，已經(jīng)成為金色的海洋。客居洛陽城的詩人張籍看見眼前景色，不禁想起了自己的.家鄉(xiāng)，想起了那景色優(yōu)美的家鄉(xiāng)。他是多么地懷念家鄉(xiāng)啊……
賴鳴這個寫作高手也有一段精彩的環(huán)境描寫：身穿金黃色衣裙的仙女來到了大地，小樹葉也身穿上了黃色的衣服，它們從大樹爺爺?shù)膽驯е刑顺鰜恚w到大地媽媽的懷抱中玩耍起來。這意味著什么？秋天來到了！然后主人公進(jìn)入故事……
能浩的情景描寫：他意猶未盡，想多寫幾封信，秋風(fēng)又起，一片片落葉卷著詩人張籍想說的話，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。似乎他的心聲讓親人們聽見了……
另外，子揚(yáng)在文中加入故事情節(jié)，和捎信人的對話合情合理；素嵐文中主人公的情真意切，從瑣碎的小事入手，突出人物內(nèi)心；迪斯文筆巧妙，構(gòu)思獨(dú)特，最后結(jié)尾借助月亮寄托情感……很多孩子結(jié)構(gòu)清晰，主題突出，情感真摯，都不約而同地在文章中加上書信的形式，再恰當(dāng)?shù)丶尤肓斯旁姡纬伤^文包詩的體裁，讓人眼前一亮。
為此，我專門花了20分鐘點(diǎn)評孩子們的佳作，表揚(yáng)進(jìn)步明顯的同學(xué)，看到孩子們幸福的笑臉，我真替他們的成長感到高興。看來四年級為他們設(shè)計(jì)的引路作文還是起到了作用，進(jìn)入五年級對他們的習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)又要提高了，在掌握了一般的寫作技巧方法后，我也該嘗試放手讓孩子們自己創(chuàng)作了！
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 10
今天，我讀了《簡單》這篇文章，頭腦里想了許多許多……
文章講了一位上班族先生，剛從外地出差回來，只睡了四個小時，就又要開始永無止境的工作。晚上回家，他錯過了最后的末班車，自己獨(dú)自走在街頭，想著自己簡簡單單的生活：一件普通的襯衫、一串廉價的手鏈、咽下的第一口西紅柿。雖然不富裕，卻活得很快活。
是啊！雖然不富裕，去活得很快活！山珍海味、穿金戴銀、豪華住宅，這些，也許是某些人們一輩子追求的'、夢想得到的東西，他們認(rèn)為得到這些東西就是得到一輩子的幸福。但是，真正的幸福不一定就是華麗的外表、奢侈的生活，那樣的生活，通常會讓我們活的很累。真正的`幸福生活并不需要很多，只要有一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，比起那些富裕人家的華麗生活，它們可以讓我們的生活更滋潤。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中就有許多這樣的例子。從一輛名牌轎車下來的一位女孩，渾身上下都是名牌，手上帶著昂貴的鉆石手鏈。但是，無論多華麗的外表都無法掩蓋住她的傲慢。這時，一位普通的小女孩跑在馬路邊，一條廉價的藍(lán)裙子和貝殼手鏈，在她身上顯得充滿了靈性。她身上散發(fā)著純潔、可愛、活潑，臉上洋溢著微笑，真是人見人愛。
奢侈的生活會使人失去淳樸的本質(zhì)，改變?nèi)说男愿瘛６唵蔚纳顣茏虧櫍皇藗兊谋举|(zhì)。
很多人都會疑惑，我們追求了這么久，怎么還沒有過上真正的幸福生活？其實(shí)，幸福生活只要有一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的知足。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 11
滴水之恩，涌泉相報(bào)，善良是人的美德，特別讀了《夏洛的網(wǎng)》后有了更深的體會，總有些人像夏洛一樣，不惜自己的生命幫助朋友，夏洛曾經(jīng)說過：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的`，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價值。誰都知道人活著應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事情。”讓我深有感觸。
通過夏洛，威爾伯不再是一頭膽小懦弱的小豬，她教會了威爾伯堅(jiān)強(qiáng)、自信和勇敢，也教會了我們要樂于助人。
我們要學(xué)習(xí)夏洛不惜一生想盡辦法救助他人的精神，更要學(xué)習(xí)威爾伯知恩、感恩、懂得報(bào)恩的精神。還有弗恩的愛心也讓我深受感動，因?yàn)橛兴年P(guān)心和愛護(hù)，才能使得小豬得以有生存的機(jī)會。
讀了這本書后，讓我收獲最大的就是要富有愛心，要助人為樂，并且要堅(jiān)持不懈的付諸行動做下去，任何事情只要努力了就都會有收獲，只要付出了愛心，同樣愛心也會回報(bào)于你，只有這樣人生才會更有意義，世間才會更加美好。
觀《秋思》有感：初窺“和美”風(fēng)景 12
戰(zhàn)爭，像一把尖刀，刺在那個時代的人的心上，割開了半個世紀(jì)的別離。
沒有人，沒有任何人，沒有任何一種政權(quán)可以剝奪一位老人回鄉(xiāng)的權(quán)利。因?yàn)闆]有任何一種力量可以阻止一個人去找他當(dāng)初的`夢，補(bǔ)全一顆破碎的心。為了回鄉(xiāng)，他可以孤身一人，步履蹣跚行走千里，他可以在門與門之間顛簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，只為了夢里呼喚他乳名的人，只為了夢里那無數(shù)次出現(xiàn)的地方。可是“當(dāng)他垂老時，他可以回鄉(xiāng)了，山河認(rèn)真，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。”這是一種我無法仰望的悲哀。
作者在文中提到如果再給她一次機(jī)會，讓她陪她的父親在度返鄉(xiāng)，她會做什么。她會一直牽著父親穿過茫茫人海，越過渺渺時空，回到最初的那段時光，沒有紛亂，沒有驚慌，只有一簇又一簇的悠閑時光。
可不幸的是，這個世界沒有如果。
我不知道，我的父母以后會這樣，他們是否也會忘記我是誰，忘記我的模樣，只記得他們有個女兒兩三歲，他們?nèi)阅贻p。我也不知道，我是否也會如作者一樣無微不至，我只知道，如果那一天真的到來了，那么，我會是父母，而他們是活在記憶中是孩子，因?yàn)槲也荒苤溃麄兊臅r光會回到哪一年。
回鄉(xiāng)的路坎坷而漫長，回鄉(xiāng)的心焦急又彷徨，回鄉(xiāng)的人欣喜又悲傷。可故鄉(xiāng)的人，已亡。
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