誦讀經典觀后感15篇
看完某一作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的誦讀經典觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
誦讀經典觀后感1
打開國學經典的書籍，讓國學經典的璀璨點亮你燦爛的知識。國學是一門知識，更是一門文化。我看了《國學經典誦讀比賽》，我感觸良多，更讓我受益匪淺。
我以為這次比賽就是拿著本書，大聲朗誦。一上臺，他們個個穿著古裝，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦，我覺得我仿佛回到了古代，看到學堂里的學子們搖著頭，朗誦著詩詞。不知不覺我也跟著朗誦起來，我陶醉在其中，不能自拔。
他們比的帶有情字的古詩詞，什么“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”；什么“故國神游，多情應笑我”；什么“惟將舊物表深情”。多的數不勝數，更體現出他們的古詩詞積累的很多。所以臺下的雷聲般的掌聲不停。
他們不光古詩詞積累的多，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋，問的他們一些課外書上的事情、人物，他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語，體現出他們積累的成語很多。
爭冠軍時，比的是對對聯，上聯是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對的是：“劍磨十載方可造就英雄”，劉康寧對的是：“風吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對的非常工整。最后冠軍是劉康寧，亞軍是謝奕晨。
這次省比賽中的選手，個個都是精英。讓我不得不佩服他們，他們的國學經典知識太多了，唐詩宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過這次省比賽，我們看到了我們的國學經典知識的不足，所以我們要努力學習，多讀書，多積累詩詞。
看完了這次比賽，讓我喜歡上了國學經典；讓我看到國學經典的魅力；讓我感到我的國學經典的知識不足。我們要努力學習。爭取做下一個“國學小名士”！
誦讀經典觀后感2
“滕州有兩個國家級非物質文化遺產，一個是魯班傳說，另一個就是柳琴戲……”當天，“國學小名士”王然走進柳琴劇團，深入了解柳琴劇的傳承和發展。“通過學習，我對柳琴戲有了更深的了解，作為一名‘國學小名士’，我有責任向更多人宣傳柳琴戲，進一步弘揚我市傳統文化。”在隨后的公益活動中，王然制作了問卷調查表走上街頭，按老年人、中年人、青年人三個組進行調查。“從調查中我發現，老年人對柳琴戲的了解比較全面，中青年人則知之甚少。我又走進幾所幼兒園，向小朋友宣傳柳琴戲，希望小朋友能從小產生興趣，繼承和發揚柳琴戲。”王然說。
與此同時，另一組公益活動也在火熱進行中。當天下午，“國學小名士”魏瑞走進市公安局和民警一起進行全民閱讀活動。“警察為了保護人民的安全，做事都很認真仔細，沒想到他們讀起詩詞來也一絲不茍。”魏瑞說，“‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風’這是對警察們最好的詮釋，也是每個人都應該學習的精神。”“這次活動，我們盡情暢游書海，感受到了國學經典的濃厚氛圍。”參加活動的一位民警說：“通過這次活動，我們在以后執法時會更注意方式方法，做到‘親親而仁民，仁民而愛物’。”
為進一步了解和體驗國學經典，“國學小名士”還自己策劃拍攝了一部國學題材的微電影，用短短半個月完成了劇本創作、實地拍攝和后期制作。該部微電影講述的是一名對國學不感興趣的現代中學生穿越到古代遭遇到了種種困難，從而感悟到國學的博大精深，回到現實立志研修國學的故事。“現在我們中學生普遍忽視國學，認為國學無用，我們希望通過拍攝這部微電影喚起周圍人對國學的重視。”該劇導演常方明說。
弘揚美德，傳承經典。“國學小名士”們通過策劃和參與各項公益活動，向市民宣傳了我市的傳統文化，并通過“行知合一、學以致用”的行動，對傳統文化和國學經典有了新的更深層次的認識，用自己的實際行動影響著身邊的人。
誦讀經典觀后感3
看詩詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎？
看了這么長時間的《經典誦讀》，我最喜歡的一句論語是：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”意思是：有一天，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，唯獨我沒有。”子夏說：“我聽說過：‘生死有命，富貴在天’。 你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那么，不論誰都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒有兄弟呢？”我也是這樣想的，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會接納你的；但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒有人會理睬自己，更別說是接納，甚至會討厭自己。
朋友之間就應該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你？誰會欣賞你？反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。
看了《經典誦讀》，我從中學會了許多：人與人之間要互相謙讓，互相尊重，你尊重別人一分，別人就會還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實意就會得到別人的重用，勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以，我以后還要讀更多的《誦讀經典》，看更深奧的古文詩詞，讓自己的知識更加充盈。
誦讀經典觀后感4
“誦讀經典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深……”在主持人優美的聲音中，《山東省青少年經典誦讀電視大賽》開始了。
“古詩大比拼”環節給我留下了深刻的印象。前幾輪，選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手敗下陣來，最終陳星大哥哥贏得本關第一名。我很佩服他的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。“冰凍三尺非一日之寒”，不知平日里他要下多少功夫呀!我覺得自己和他相比遜色多了。
在選手們一輪輪的精彩回答下，我眼前仿佛出現了一幅幅精美的畫卷，有古代圣賢的憂國思緒，有壯麗雄偉的山山水水，有優美恬靜的田園光……一首首唐詩，讓我的心情隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。
當一位選手說道：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山時。我眼前出現了許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉，條件十分艱苦，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉，這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到？
這首詩讓我明白了一個道理，不經歷風雨怎么見彩虹，我也要像古代愛國將士一樣克服掉我脆弱的性格，努力學習各項技能、知識，長大后報效祖國。
一首首詩，就像一杯茶，需要細細品嘗，還得入情入心， 一首首詩更像一展展明燈，時時刻刻指引著我前進方向
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我明白了中國傳統文化對我們的重要性。它是我國的國粹，它承載著中華民族五千年的文化底蘊。誦讀、熟背詩文，能讓我們獲得經典文化的`熏陶，提升我們語文水平，培養良好的語言素養，進而使我們養成良好的行為習慣，提高修養。
誦讀經典觀后感5
當屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點滴助人快樂到人最重要的誠信品質接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識文化的人所沒有的帶著陽光的手。他捐錢獻血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應該回報社會呢？在陽光下獻出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長的道路上我們又是否應該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時安慰支持的笑臉是雨落，而陽光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個普普通通售彩票的人，而他守信堅持把彩票給回老顧主時，他守城的精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時我們要真誠，與人相處時我們要守信，在社會立足時我們付出真心交出承諾與社會回報給我們的等價交換。是誠信，讓我們的種子發了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點滴，讓我內疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養母，痛痛地擊中了我的心，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時光，好好報恩。你看，那顆發芽成長的種子，在孝義途中結果了！
所有的“子曰”，在成長中留了道道風景，現在的我，正在播散種子，憧憬著發芽。
誦讀經典觀后感6
隨著時間的流逝，我們迎來了偉大祖國母親的生日。祖國是偉大的，更是無私的，她把所有的愛都給了她子孫后代！
9月30日，我校專門為祖國舉行了一場盛大而又別開生面得誦讀比賽。每班個個都是神采飛揚，不分高下。有的朗誦“中華少年”，有的誦讀“我的中華”，有的表演“送給祖國的歌”......在表演的過程中，有的打快板，有的放禮花，還有的翻跟頭......一個比一個精彩。
我們不論身為中華兒女，還是炎黃子孫，都是祖國的蓓蕾，世界的希望。祖國是我們真心會到的港灣，祖國是我們和藹可親的媽媽，祖國是我們真心回到的家。
祖國媽媽歷經了多少次艱苦的磨難，經歷了多少次風風雨雨，努力了多少次，奮斗了多少次，拼搏了多少次，才把日本鬼子趕出了中國，才贏來了今天的繁榮昌盛，才贏來了今天的一切，我要感謝祖國媽媽，感謝她給予人們這么好的環境，感謝她的一切一切，感謝她為人民服務，千言萬語，表達不出我對祖國的真摯愛慕和崇高的敬意。
祖國的每一年都像一輛彩車有著自己的光輝，都有著自己的美麗，它們都是五彩繽紛的！
10月1日，是我們全中國的生日，更是祖國媽媽的生日！讓祖國媽媽揮灑著光輝，讓祖國媽媽變得更加美麗富饒吧！讓我們的國歌響亮全中國，唱響全世界！祖國，生日快樂！
誦讀經典觀后感7
“誦讀經典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深......這是我看《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》之后印象最深的一段話。
國學小名士主要分為了三個部分：
一、我愛記詩詞：背誦包含大屏幕顯示的關鍵詞的詩詞。
二、名家對對碰：選擇并回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯扣分，答對加分。
三、美德大考驗：考察選手在無意識的情況下，能否踐行傳統美德。
這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗他們隨機應變，臨危不懼，助人為樂的品格。
此次比賽設計了眾多環節，全面考查選手對于國學經典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“美德小名士”
《國學小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統美德，做一個美德小名士！
誦讀經典觀后感8
今年寒假，我們的班主任讓我們觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，并寫一篇觀后感。我只看了一場比賽，就感覺這些選手都很厲害，我很佩服他們。
此次比賽分為三輪，也就是對選手的三種考驗。
第一輪是‘’我愛記詩詞‘’考驗選手對各種詩詞的積累，看似很簡單，只是朗誦與所給字詞相關的詩詞而已。但是卻需要選手極快的反應能力。限時五秒思考且全場倒計時。比賽越來越激烈，但選手也會越來越緊張。這輪比賽使我受益匪淺，我也學到了不少知識。
第二輪比的是古典知識。考驗選手對古典知識的了解。這一輪要求選手要有一定的知識量，也要靠積累來完成這輪比賽。我以后也要多積累古詩詞，因為它是我們國家的國粹。
第三輪是‘’美德大考驗‘’考驗選手自身所具備的美德。這次考驗設定在戶外，考察選手會不會撿起在垃圾桶外的紙團，雖然導演帶著選手來回走了幾次，但很少有把紙團撿起來的，他們也有自己的說法。
中華民族上下五千年，歷史悠久源遠流長，國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。讓我們以古典知識為友，讓民族文化源遠流長。
誦讀經典觀后感9
11月2日上午收到學校短信通知，邀請家長參加國學經典誦讀展示會，這是孩子上中學以來第一次參加集體活動，做為家長再忙也得去參加，一是給孩子加油，二是趁機了解一下學校的情況。由于到的比較早，讓我有機會仔細欣賞一下學校，首先，學校的整潔干凈讓人感覺賞心悅目，小花園不大，但花草樹木修剪整齊，長得郁郁蔥蔥。其次，板報、名人格言給孩子們營造了一個濃厚的文化氛圍。尤其是偶爾幾個孩子從身邊經過時，一聲聲甜甜的“阿姨好”足以見學校對養成教育的重視。我也在竊喜，給孩子的選擇沒有錯！
下午三點時分活動準時開始了，觀眾臺座無虛席，往舞臺看去，第一個竟是學校音樂老師和舞蹈興趣班同學的一個開場秀。他們的表演一下子把大家帶入到一片喜慶熱鬧的氛圍中。今天一定會是場特別的國學經典朗誦展示啊。
果然，正式開始之后，我大開眼界。原來，國學朗誦可以有這么多方法詮釋啊。先是七年級同學奉上的《木蘭辭》，用舞蹈、歌唱、朗頌給家長呈上了一場豐盛的國學誦讀表演盛宴。八年級同學的朗誦，則讓家長們領略了一番原汁原味的國學。大家仿佛回到遠古時代，看到學堂里端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀經典詞句。尤其是老師參與其中的，更讓活動錦上添花，甜美的歌聲與曼妙的舞姿不時博得廣大師生的陣陣掌聲。
一個小時的展示活動接近尾聲，看著孩子們開心的樣子，我也喜在心中。相信這次的國學經典誦讀讓孩子們收獲不少。通過舞臺上的表演和臺下的學習，孩子增強了自信心，更重要的是，感受到了中華優秀文化的內涵，領悟到了朗誦藝術和語言藝術獨特的魅力。
誦讀經典觀后感10
"孝"是上一代和下一代融為一體，"孝"字寫的就是老人與子女的關系，所謂"百行孝為先",說的，就是孝順。
就像《勸孝歌》中的一句話一樣，"十月胎恩重，三生報答輕",父母哺育我們長大，這種恩德，用三生來回報也不足以為重，而這一次的《經典閱讀大賽》中，張曉萍姐姐演講的《孝滿天下·讓愛回家》，則更能體現"孝"的含義所在。
張曉萍姐姐首先說的就是："如果，孝是一艘舟，那我們就是搖槳者，在湖面上蕩漾的波光粼粼就是父母最大的笑顏；如果，孝是一首贊歌，那我們就是歌贊者，()唱出的旋律是對父母的感恩；如果，孝是一片土地，那我們就是耕耘者，捧起累累碩果表達我們內心的感受".
接下來，張曉萍姐姐又舉了幾個為孝而付出的人物，分別是黃香、茅容、陳毅、田世國。他們無一不在詮釋著孝的內涵，有句話說的好"人生不要留下，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的遺憾".
張曉萍姐姐的話使我不禁聯想到了生活實際：跟爸爸捶背，幫爸爸媽媽倒水……往日的勞動浮現在眼前，這是我想到，這些勞動在我們眼中不足以回報父母的愛，但在父母的眼中，這已經足夠了！
而我們能做的孝，就是以"順"為孝。順就是不讓父母生氣，不讓父母操心，把自己該做的做好，能做的做好。
這就是我以為最基本的"孝道".
誦讀經典觀后感11
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發現和不同的知識積累。禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。
但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典里的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心里充實、愉悅。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
誦讀經典觀后感12
老師今天布置作業，讓我們回去看山東少兒頻道的"經典誦讀大賽‘‘，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。
晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據大屏幕所給的重點字詞答詩，必須在五秒鐘之內說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就應該把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個節目還能讓我們對古詩詞更加的了解，知道更多的知識，懂得更多的道理，這個節目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節目，我非常喜歡看這個節目，我以后一定要繼續關注它。
誦讀經典觀后感13
從二年級開始，我和媽媽一起每天快樂看著國學經典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的?是誰寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實它是一本語錄。二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。這本語錄主要是他的學生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學習和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應有的態度。
平時在班里，我與同學之間相處難免會有吵架，鬧意見的時候，這時我就應該學會“不念舊惡，怨是用希”這樣我們才能夠友好相處，互相幫助!
其實，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現!所以，我已經約好媽媽每天繼續誦讀了《論語》，多學學里面為人處世的道理。你呢，要不一起來吧!
誦讀經典觀后感14
在放寒假的前一天，老師叮囑我們，下午三點看山東省少兒頻道的少兒經典誦讀大賽，并讓我們寫下這篇觀后感，我很期待同學們的精彩誦讀。
第二天下午兩點四十分，我早早的打開電視機并準時觀看山東省少兒頻道播出的經典誦讀大賽，來自自全國各地的小朋友們，紛紛展現自己的才能，有的朗誦了優美的詩歌，有的朗誦了經典文章，真讓人賞心悅目，他們的口才真是太好了，我覺得大家也應該多參加這樣的節目，展現出自己獨特的一面，更好地把口才氣質變得更好。我還知道：誦讀還可以讓我們開闊視野，而且這讓我們對詩詞美文的記憶更深刻了，通過誦讀，背誦也能增長我們的文化素養和素質，通過積累，學習也會有很大的進步。誦讀使我們有文化素養，讓我們懂得更多知識。誦讀是中國的傳統文化。誦讀使詩詞變得那么優美，有那么富有感情，讀起來讓人朗朗上口，讓人陶醉。
從四面八方來的同學們表演的有聲有色，各具特色，他們的表演真是引人注目呀！讓我的心里久久不能平靜！
同學們表演的情景都歷歷在目，深深的印在我的腦海里，現在回想起來，他們的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是當一名誦讀小明星，誦讀中國的傳統文化，熏陶中國文化，使我的氣質變得更好。
誦讀經典觀后感15
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。……”9月7日下午3：00，伴隨著唱讀唐詩《登黃鶴樓》的悠揚樂曲，宜昌三中體學生整齊地坐在教室里，觀看《同上一堂課—誦讀經典照亮人生》的網絡直播。
經典傳承文明，誦讀滋潤人生！一首首耳熟能詳的經典詩歌，展現了中華文化的經典魅力；《論語》中的經典語句告訴了學生怎樣學習經典；濃濃的母慈子孝之情，教育學生知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任。《少年中國說》的誦讀將這堂課推向了高潮，同學們情不自禁隨之誦讀，瑯瑯讀書聲響徹校園。
當天同一時間，該校按照西陵區教育局統一部署，以班級為單位，利用多媒體和班班通設備，組織師生通過湖北電視教育頻道或網絡頻道，同上這一堂“朝讀經典踐行社會主義核心價值觀”教育活動的電視教育課，學習省委書記李鴻忠對中小學生學習和繼承中華優秀傳統文化的寄語，觀看“朝讀經典踐行社會主義核心價值觀”教育活動啟動儀式，經典誦讀教育活動展演等。
《同上一堂課·頌讀經典照亮人生》再現了中華經典美文的傳神風韻，意境之美，讓人回味無窮。一首首傳承千年、耳熟能詳的經典詩詞讓師生們感受到傳統經典的韻律和美好，領悟中華民族傳統文化的魅力，汲取了中華民族優秀文化的精髓！
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