高中生荒島余生電影觀后感作文

時(shí)間：2021-11-02 11:59:07 觀后感我要投稿

高中生荒島余生電影觀后感作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中生荒島余生電影觀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中生荒島余生電影觀后感作文

　　察克并非因?yàn)樾疫\(yùn)才被獲救，聰明，豐富的求生知識，頑強(qiáng)的意志力才是他生還之關(guān)鍵在飛機(jī)失事之前熟練地帶上氧氣面罩并死死抱住救生艇包裹，入水后還能把包裹成功打開，在充氣艇里還會被浪拋來拋去，他懂得死死扣住繩索以免被拋?zhàn)摺f明這些動作都練習(xí)過，而且練習(xí)的時(shí)候他沒有馬虎對待!

　　到了孤島上，光害怕沒用，解決了喝水的問題之后懂得檢查身邊的環(huán)境。先是往海灘兩邊走，看看能走多遠(yuǎn)(不忘帶上水，聰明)，途中發(fā)現(xiàn)山洞一個(gè)。兩邊都走不了之后就爬上制高點(diǎn)俯視周圍，這才發(fā)現(xiàn)是個(gè)小小孤島。

　　這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，他把衣服裹在頭上，身上也披了衣服，應(yīng)該是為了防止曬傷，真聰明，很可能受過相關(guān)的教育。

　　揀到同伴尸體后幾乎嚇得哭出來，換作意志力薄弱的人早就嚇絕望了，還帶做一串惡夢直至崩潰，而察克取下手電筒和皮鞋后就仔細(xì)挖坑把同伴埋了，埋之前不忘把死者錢包里的家人合照放到死者襯衣上口袋里，埋完還刻了墓碑，非常周到。

　　手電筒的電很快用完，為了生存，察克再怎么愛惜那些快遞包裹還是要拆開它們以便生存。這里有一個(gè)細(xì)節(jié)，察克看見最后一個(gè)包裹上有一對天使翅膀，他想了想，沒有打開——直到最后離開時(shí)他很認(rèn)真地把這個(gè)包裹裹上防水的救生艇皮綁在筏子上帶走。這個(gè)細(xì)節(jié)我當(dāng)時(shí)很納悶，看到最后我懂得了，那對天使翅膀喚起察克心中的希望，他希望自己能獲救，至少要活下去，活到把這個(gè)包裹送到目的地為止。這個(gè)行為和察克的敬業(yè)精神有正相關(guān)，最開始的劇情交代了察克是個(gè)超敬業(yè)超有時(shí)間觀念的.快遞工作者。

　　(我推斷最后那個(gè)包裹并非送到目的地，而是送回寄信人家，然后感謝寄信人當(dāng)時(shí)寄了這么一個(gè)包裹，成為他生存的信念，因?yàn)槟莻€(gè)人院子里都是那個(gè)翅膀標(biāo)志，而且察克四年前走的時(shí)候是要把美國的貨物往別處運(yùn)。)

　　接著是生火那一段。生火的原始動機(jī)是求救和烤螃蟹，實(shí)際用途在于取暖和夜間在山洞里照明(到后面他都直接吃生魚了，也許是為了節(jié)省燃料)。生火的過程是最體現(xiàn)察克意志力的。他嘗試了幾種方法都不成功，于是急躁不安，在雙手流血的時(shí)候終于暴怒，一度放棄。這是一個(gè)最聰明的行為發(fā)生了——察克把那只不只用來做什么好的排球用血跡畫成一張人臉，然后把排球放在旁邊，讓排球welson看著自己生火。他不時(shí)看看welson，跟welson說話，以此來激勵自己繼續(xù)嘗試。后來他終于成功了，全靠他想出這么一個(gè)方法來激勵自己，那就是在這個(gè)荒島上虛擬一個(gè)伙伴并通過與它交流來加強(qiáng)自我暗示。

　　(另外一個(gè)支持察克活下去的人是他的未婚妻凱莉，察克每天都默默地看著懷表中的凱莉照片，并在山洞墻壁上畫像。但察克并不與照片交談，那不是此時(shí)此刻與他共患難的伙伴，而是他活下去的希望，通俗一點(diǎn)就是精神支柱。)

　　察克為什么那么離不開welson，其中一個(gè)重要的原因是他通對welson說話來整理自己的思路，借助言語表達(dá)(形象思維)來促進(jìn)抽象思維活動。他在墻壁上向welson演示自己流落該島后被救回的可能性是多么渺小，他向welson講述自己過去的美好回憶(當(dāng)然少不了對凱莉的回憶)，他在扎木筏的緊張時(shí)刻向welson說明他的進(jìn)度安排……如果沒有這樣的傾聽者，察克其實(shí)很早就會因?yàn)槌瑥?qiáng)的孤獨(dú)感而瘋狂至死……所以當(dāng)他失去welson的時(shí)候才會那么傷心，就像我們傷害了最愿意聽我們說話的摯友一樣。

　　促使察克決定往海上逃難的關(guān)鍵原因除了那張“帆”之外，還有他豐富的生活常識和極強(qiáng)的時(shí)間觀念。

　　他沒有手表和日歷，但能夠通過記錄陽光射進(jìn)山洞的角度來確定年月;

　　他懂得怎樣扎木筏，還懂得怎樣把木筏放到水里。

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