《飛揚的青春》觀后感（精選25篇）
當觀看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧�，F在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《飛揚的青春》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《飛揚的青春》觀后感 1
青春不能被埋藏，微笑不能失去陽光的味道。
山的那邊，海的那邊，那里到處都是太陽的味道……
他們帶著他們搖搖欲墜的青春，踏上尋找太陽的方向。
他們是青春，他們認為可以撐起那一片天空�？墒�，第一天，烏云就壓彎了她的肩，溫室中的.心臟，受不了太多風浪。她要離開，她要放棄，她不屬于這里。一張張淳樸的臉，就算沒有鮮亮的外衣，也有不沾灰塵的心臟，小手輕輕觸碰著“心臟”，“不要早，留下來�！币宦暵�，一句句，終于那心靈上面鋪下的一層保護膜被褪去。因為她拒絕不了那一雙雙求知的眼睛，她拒絕不了那一顆顆純粹的心靈。她愿意被洗滌心靈，她也想被鍍上太陽的光芒，她要把青春飛揚。
當新時代的思想被舊時代碰撞時，他們愿意用愛拉回分歧的心，重新融合，一起飛揚。
當他們走的路得不到支持，得不到理解時，他們愿意用行動將太陽的光芒灑得更遠。
是的，是那一顆顆心靈的感染，他們穿著泥濘的衣服，卻有一顆透明的心。
平凡原來可以這么美好，庸俗也可以那么高雅，這是電影最后一句臺詞，也是最最純樸的詮釋生命。
《飛揚的青春》觀后感 2
今天，學校組織了我們五年級全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚的青春》。這是一部感人至深的影片。
這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來的第一天開始，當學生們把飯菜遞給封老師后，封老師咽下第一口時，我感動了。因為學生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我們的生活中早已不足為奇，可在那種艱苦的環境之下，它又是多么的珍貴�？吹竭@里我更對下面的情節充滿期待。
暴風雨來臨時，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動。果子老師馬上叫學生們撤離，當大家出去后，嬌嬌老師發現仍有一個孩子沒有出來，她便不假思索地沖了進去。房屋倒塌了。在老師們把木板抬起來的一瞬間，我的眼睛再度濕潤，因為嬌嬌老師正用瘦弱的身軀拼盡全力的.保護著這個女孩。她的行為是多么偉大啊！
在我們的生活中也有千千萬萬個這樣的老師，也許她們并不像影片中的那么感人，但這些點點滴滴的小事也同樣令人敬佩！記得四年級的暑假，我和同學們在學校排練舞蹈，休息時大家提議玩捉迷藏。我正準備躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子劃了一個口子。我便開始大哭，這時胡老師趕緊跑了過來，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過來。我和媽媽去醫院后準備回家了，又接到胡老師的電話，原來她還不放心。直到媽媽說沒大礙后她才放下心。而我們新來的洪老師也是同樣，因為怕我們突然換老師會不適應。也一直想盡辦法在學習和生活中融入我們。而為了能更好地教導我們，多次利用自己的時間到別的學校聽課學習……
我覺得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現在若是再有人問起我的理想，我會大聲地告訴他們——當一名老師！
《飛揚的青春》觀后感 3
“雨后的天空多么晴朗，風在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發，一起向往，一起追趕那初東的太陽”
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長，可是他為了自己的夢想放棄了職務。封老師第一次來的時候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發現碗里埋著肉，當時我感動得哭了，肉對于山村娃子來說，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動起來，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時，嬌嬌老師沖了進去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時，卻發現她懷里抱著一名女孩。我感動的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多么偉大�。�
山娃子是個可愛的男孩，他很孝順，當媽媽生病時，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見風時，便用自己的'本子貼在窗戶上擋風，把作業寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時候像他一樣孝順？媽媽打他時，她一點都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑并主動承認錯誤。
電影里還有很多人物值得我們學習，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動吧！我能做的就是珍惜。
《飛揚的青春》觀后感 4
沒人能用卡子卡住時間疾速轉動的齒輪，時間每天都按時完成二十四小時的工作。
我們被時間拽著成長，青春飛揚。
在大山深處的童年，總有那么一個夜晚，立在露濕的石階上，望著升起的明月，天真成了碧海，白蒼蒼的一彎月，望得人發寒。支教老師出發前接下的那支鋼筆是青春的傳遞，他們要用自己的青春去負載大山中的目光。
支教第一天，在白飯下發現了學生藏著的肉，在課堂上與學生第一次握手都是青春的感動。在大雨中沖進快要崩塌的房子救學生，在報紙上報道大山中的希望都是青春的貢獻。
青春就是一邊快遞，一邊感動，一邊貢獻。
青春就是那樣一段不問理由，不問借口，甚至連答案都不需要知道，永不退縮的日子。
身邊的朋友，許許多多，每個人的追求都不同，但是當你仔細去觀察，就會發現青春原來就是這樣，都源于心底思想的牽引，沒有對于不對，只有合適與不合適。青春的人，正處在一個人生的抉擇口。
如果沒有特殊的`力量讓青春大放光彩，那就堅持自己的愛好，自己的愛好才能讓青春顯得不是那么蒼涼。
歷史的車輪未曾停留，留下的只有車輪碾壓過的痕跡，如果想要人生變成詩句，就不能虛度青春，揮霍青春。用奉獻充實青春。
時光的機器永遠在運轉，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不斷，青春的路上，沒有指引的燈塔，只能靠自己開拓。
“良辰美景奈何天，這年華青澀逝去，明白了時間”，不要讓青春匆匆走過，青春需要用心一步一個腳印走過去，青春就像波濤，在海洋中起落，濺起的水花是她來過的印記。
燒完所有的青春換一段美好。
握青春，致青春。
《飛揚的青春》觀后感 5
誰說青春是一場盛大的狂歡，誰說青春本該飛揚跋扈。
氣少輕狂或許是我們經歷的太少，我們沒有瀕臨倒塌的教室里上過課，沒有在某個暴風雨來臨前夕去疏通水道……相比而言，我們的生活太過幸福以至于不知足，這樣的我們怎么會懂大山懷抱中一雙雙飽含期待的雙眼？
如今的我們飯來張口衣來伸手，怎知哪些衣食不足的'孩子們如何度日？能不能在你嫌棄今天的飯菜不可口時想一下那些每天活在饑餓中的孩子們，在你嫌棄家務太累時想一下那些在農忙時節放棄學業下田農作的孩子們，在你嫌棄去年買的衣服款式過時而不想一下那些只有單薄衣服在寒風中瑟瑟發抖的孩子們，與之相比，我們哪里還有不知足的理由呢？
我們盡可以抱怨我們的出生有多么平庸，我們沒有權沒有勢，只有一個平凡得不能再平凡的小家庭，時不時的父母就帶我們下頓館子，買幾件新衣服，生日了有大蛋糕，節日了有水果糖和愛吃的巧克力，這一切的一切在我們看來都習以為常的事情，殊不知是有些人夢里才能出現的場景。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
為什么不知足呢？讓自己活得簡單快樂不好嗎？是，我們沒有錢一身高檔品，但是我們至少沒有在冬天凍得發抖，我們沒有錢每天山珍海味，但是我們至少每天家常小炒也是一種滿足啊！
難道一定要經歷過滄海桑田才會懂得知足二字該如何詮釋？
知足是人生最大的幸事。
因為知足，青春才得以綻放最絢爛的色彩，才可以飛揚跋扈，了無牽絆。
《飛揚的青春》觀后感 6
今天，學校組織了我們五年級全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚的青春》。這是一部感人至深的影片。
這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來的第一天開始，當學生們把飯菜遞給封老師后，封老師咽下第一口時，我感動了。因為學生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我們的生活中早已不足為奇，可在那種艱苦的環境之下，它又是多么的珍貴。看到這里我更對下面的情節充滿期待。
暴風雨來臨時，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動。果子老師馬上叫學生們撤離，當大家出去后，嬌嬌老師發現仍有一個孩子沒有出來，她便不假思索地沖了進去。房屋倒塌了。在老師們把木板抬起來的一瞬間，我的眼睛再度濕潤，因為嬌嬌老師正用瘦弱的身軀拼盡全力的保護著這個女孩。她的行為是多么偉大�。�
在我們的生活中也有千千萬萬個這樣的老師，也許她們并不像影片中的'那么感人，但這些點點滴滴的小事也同樣令人敬佩！記得四年級的暑假，我和同學們在學校排練舞蹈，休息時大家提議玩捉迷藏。我正準備躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子劃了一個口子。我便開始大哭，這時胡老師趕緊跑了過來，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過來。我和媽媽去醫院后準備回家了，又接到胡老師的電話，原來她還不放心。直到媽媽說沒大礙后她才放下心。而我們新來的洪老師也是同樣，因為怕我們突然換老師會不適應。也一直想盡辦法在學習和生活中融入我們。而為了能更好地教導我們，多次利用自己的時間到別的學校聽課學習……
我覺得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現在若是再有人問起我的理想，我會大聲地告訴他們——當一名老師！
《飛揚的青春》觀后感 7
曾在說說上看到兩張圖。第一張，在明亮的階梯教室，穿著整齊的校服，學生們手一臺蘋果筆記本。第二張，用黃土泥巴堆積的土屋里，沾滿了污泥的上衣，褲腿，雙手，有的孩子背后還背著自己的弟妹�？吹竭@里我不禁想問，你們是一個國家的孩子嗎？
東部平原，經濟發達；西部多山地，發展較緩慢，于是導致了兩張圖的天壤之別，同時也催生了這樣一個詞“志愿者“。他們無償的幫助那些無助的同胞。就像片中的丁嬌，封政當然還有王琦校長，他們放棄了城市優越的生活環境，工作環境，投身到支教事業。包括大老板田進，宋杰為支教提供物質援助。這些志愿者的存在就是西部山區發展的希望。
但是我認為這希望太小了，遠遠不夠。
誰來填補這缺少的希望呢？政府。
2008年，北京奧運會，上海世博會。鳥巢，水立方，國家的建設耗資巨大。沒錯，中國人長臉了，老外們驚嘆了，然后就沒有了。
老頭老太訛人，為什么？社會醫保不到位。水質專家稱即使自來水廠出來的水是合格的，到了居民家中就不合格了，為什么？水管老化生銹。那為什么不健全社會醫保呢？為什么不重換管道呢？答案是沒錢。
開奧運會，辦世博會那些錢用來實施全民醫保那是綽綽有余。如果那些錢被用來重換水管，危房盤查修繕，那發生在今天的一系列的麻煩事是不是就不會發生？同樣，如果加大對西部山區的經濟技術援助，是不是就不會有那樣的天壤之別？
志愿者們的愛心，社會責任感是不可缺少的，是非常重要的`。這是中國社會的進步，全民素質的提高。然而，更為重要的卻是政府的支持，政府的行動。
將來，志愿者們的熱情只會有增無減，因此，我希望當然，也相信政府亦能走在公眾前面，做出群眾滿意的工作，真正惠民的工作。
《飛揚的青春》觀后感 8
在那飛揚的青春里，有一群可愛善良的孩子，他們純真渴望知識的眼神打動我的心，在飛揚的青春里，有一生為山區孩子奉獻的王校長。她建造了學校，對孩子們嘔心瀝血，才換來了山里一所平凡的學校，在飛揚的青春里，有樂于支教山區的嬌嬌與封政。
生活在山區的孩子們，他們沒有溫暖的床，也沒有豐盛的食物，他們只有惡劣的環境相伴，只有他們自己空空的軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說的那樣：“你們城里來一批又一批支教老師”，但是我們不曾想過，到底為了什么，年輕的支教老師們來到了境況不堪的山區來給孩子們上課。他們難道是心血來潮說要下一回鄉嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山里的孩子們著想，他們將孩子們的快樂當成自己的快樂，將他們當成了自己的孩子來對待。這種大愛，本來就沒有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。
若天下再多一些這樣有愛心的人就更完美了，然而如我們大家所見，封政的老婆顯然不是很愿意拿錢資助山區孩子們，不是每個人都能犧牲自己的'利益的，這就是人性，沒錯當你看見那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時，不知你有何感受，是否會有一股酸澀的感覺？
影片中女主人公嬌嬌其實像每一個平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經她也與果子發生爭執，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰對誰錯呢？我想答案并不重要，重要的是他們心中有那些孩子……
在飛揚的青春里，希望每個孩子都能有燦爛的笑容，愿天下好心人都能有燦爛的笑容！
《飛揚的青春》觀后感 9
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城里榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區里，這又是何苦呢？而他們雖然在城里長大，但一點也不怕那些困難，并勇敢地戰勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心里的故事就是封老師來到山區里吃的第一頓飯的場景。封老師坐在一個板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個由蘿卜和火紅的.辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因為他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在饑餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿卜慢吞吞地塞進嘴里，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發現在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一只有幾個臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區的孩子在那樣艱苦的環境下，依然堅持著自己的夢。回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，于是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀后感 10
隨著電影《同桌的你》的火熱上映，越來越多的人開始問，什么是青春。
一轉眼不知過了多少年，外婆還唱著那歌謠，追螢火蟲的少年卻不見了。日記本里的夢想慢慢變黃了，這些年的故事全在里面，對的錯的擁有的失去的，苦的笑的留下的離開的。
但終究青春不是回憶，失去的嘆聲氣便罷，年少輕狂還有太多事要做，太多的夢想還要我們去追，青春等于夢想，我是贊同的.。
如果一切都走的風平浪靜，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是記者，有一個大老板追求者，隨口答應了就算不想干記者，下半生也不用愁了。他有妻子有兒女，在城里做老師，工作體面又穩定，家庭幸福又美滿。但他們都沒有選擇平庸，毅然地決定到那窮山惡水之間去支教，不是一時的摳氣，不是為了滿足政治資本的積累，是青春，是夢想，在青春時做一些有意義的事，這才是青春。
曾看過一篇文章，是寫支教的。里面這么寫到“孩子們看到我們帶來的東西，沒有興奮沒有欣喜，他們知道，這些支教老師在這里呆滿一年后，又將帶著他們的期望回到里……”讀到這時有點惘然，相比那些老師，他和她才是真心想去為了那里的孩子做點什么。她妻子一再打電話叫他回去，而他只是一再地說到，如果你們來到這里，你們也會選擇留下。很多人認為青春是揮霍，其實不然，與其拿青春放在無邊際的事上，不如帶著夢想去為這個社會做點什么。
別總是拍照留念，生活是往前。別總是看別人，人各有其志；別總是說廢話，夢想沒有能幫你實現，不管別人怎么說，說自己認為有意義的，把它做好了，才能不負青春。
帶著夢想飛，就讓我們去追，不管累不累，會不會，到底做的對不對。
《飛揚的青春》觀后感 11
中學的校園，洋溢著純真、稚氣的快樂氣息，一個個雀躍的身影毫無顧忌地在這片“樂土”上奔跑跳躍，揮灑著那寶貴的財富——青春年華。
花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春!飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的心;飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望;飛揚的`青春，留下了一個個飛揚的故事;飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。
初一的我，在中學度過了半年多的時光!我笑過、哭過、憂傷過。生活的五味瓶，我通通嘗遍。但令我慶幸的是，年輕的我，沒有因掌聲而忘乎所以，沒有因年少而桀驁不馴;更沒有因挫折而萎靡不振!這樣的青春——瀟瀟灑灑，充實而快樂!
有人說，青春如歌，有人說，青春如畫，而我說，青春像鉆石!寶貴得令人心碎，炫目得讓人陶醉!飛揚的青春，瀟瀟灑灑;飛揚的青春，快快樂樂;飛揚的青春，絢麗多彩;飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來!青春是什么?青春就是勇于實踐!青春就是目標遠大!青春就是自強不息!青春就是奮發圖強!還有呢。青春是美麗，是激情，是朦朧，更是一篇童話。
童話中的你和我，昨天還是稚氣未脫的頑童，今天，長成了振翅高飛的大鵬。我們相約明天，一同在拼搏的“賽場”上競跑!青春屬于你我他，但是，今天絲毫的松懈，都會讓我們抱憾終生!青春之花的凋謝會讓人如此心痛，那么，一定要讓它在最完美的時刻，綻放出最嬌艷的花朵!
“生命屬于人們只有一次”，青春又何嘗不是!?青春是座美麗的山峰，讓人向往;青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀;青春是條湍急的河流，讓人徜徉。
飛揚吧!青春!你載著我的夢，沖向了湛藍的天空!你披著那絢麗的云霞，為天邊留下了一道彩虹。
《飛揚的青春》觀后感 12
昨天，我們看了一部電影《飛揚的青春》，講的是關于支教老師來到山村教書的'故事。有兩個支教老師，一個叫封政、封老師，一個叫嬌嬌、嬌老師。
兩位老師來到山區教書，并不是為了什么，而是為了那些山村孩子們的學習。校長也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她為了孩子，一直勞累著。
嬌嬌既是一位老師，也是一名記者。她將她現在教書的小學破舊不堪的地方拍下來。可是，校長的女兒果果卻不喜歡她，于是兩個人鬧起了矛盾。嬌嬌生氣，一氣之下，離開小學，卻被一條激流攔住，坐在了一個竹筏上，沒想到翻了過去。還好被大山老師和山娃子發現了，及時救上了岸。盡管這樣，還是阻止不了嬌嬌老師在這里教書的意志。
有一天，下了暴雨，廚房塌了，嬌嬌老師為救一個孩子跑了進去，沒受什么傷。他把這些毀壞的房屋拍了下來，用了記者這個身份，把這些事情發在了報紙上了，許多人看到了，紛紛過來支援。
我明白了，每個孩子都有義務接受教育，即使多貧困，多艱難。我們應該幫助這些孩子。我們應該自我反省。我們的家庭條件遠遠比上他們。但是我們卻不好好學習。沒有認真學習過，應該愧疚。我們要向他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心。
《飛揚的青春》觀后感 13
昨天觀看了大片《飛揚的青春》，這部電影很感人也很勵志。劇中講兩位志愿者去農村當支教一男一女，男的是一位教育處的處長他放下了一切東西，只為完成自己的夢想去幫助那些農村里的孩子，另一位也一樣。農村的環境遠遠不如城市，每天孩子們去上學不知要走多長的'路，有的還要過河。教室也非常的差，房屋也不結實。但兩位老師也在努力的適應這里的環境。
有一次下大雨，許多同學在廚房幫忙做事，房子不踏實，眼看房子就要倒了，所有人都竭盡全力的往外跑，突然那位女教師奮不顧身的沖了進去，房子全塌了，所有人都沖了過去尋找嬌嬌老師，只看見在木頭下的嬌嬌老師抱著個孩子，嬌嬌老師沖進去的那一刻沒有思考猶豫，只想救出危險中的孩子，這種勇氣和精神的確值得我們學習，老師也把同學們當成自己的孩子，幾年一次的唱歌比賽同學們也努力的獲得了冠軍，可在片尾那個值得大家尊敬的王校長卻得了癌癥死了，校長一生都為那個學校做事，盡到了所有責任，每一位同學都是她的兒女，都得到她的關愛，電影里的所有與學校有關的人，他們都有著一顆善良的心和吃苦耐勞的精神，他們的愛都是無私的。
《飛揚的青春》觀后感 14
今天，老師帶我們去5樓綜合樓觀看了電影《飛揚的青春》。這部電影講述的是兩位城市青年到山村去支教的故事，片中的嬌嬌是個記者，封政是位干部。他們想證明自己，同時也想去關愛山里的孩子們，他們每天都要跋山涉水走很多的`路才能來到學校。時間一天一天的過去了，面對孩子們那么熱情，那么坦然，每一次看到孩子們那純真無暇的眼神，封政和嬌嬌感受到自己的責任感越來越強，這里的環境非常艱苦，當下暴雨時嬌嬌奮不顧身的去救孩子們，這能看出嬌嬌很愛孩子們，當時我的眼淚都流下來了。
最讓我感動的是王校長他為了孩子們能得到好的教育，為了學校能早點建起來，他付出了很多，他把自己的一生獻給了孩子們，電影中有多處令我感動的畫面……
在看完《飛揚的青春》這部電影，我有了很深感觸。想想我有那么好的學習環境，我卻沒有好好珍惜，山里的孩子對老師的尊敬和愛戴值得我學習。片中兩位支教城市老師，為了實現自己的理想，放棄了優越的城市生活更加值得我學習，現在我要更加好好學習。
《飛揚的青春》觀后感 15
這部影片講述的是兩位城市青年到山區支教的故事。
片中的嬌嬌是個記者，封政則是個處級干部，他們都是為了實現自我價值而去山區支教，學校的老校長身患癌癥，但是卻一直掛念著學校、學生，直到生命的最后一刻。
當兩位老師到山區時，孩子們給他們準備的飯下都是一塊塊肉，這里面能看出教師在那個山區的.重要性。
當下暴雨時，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內，這能看出嬌嬌對孩子們的愛。
從這部影片中，我能夠感受到山區孩子對求知的渴望，山區老師對學生深深得愛以及老校長對學校的掛念。
想了想我的處境，又想了想山區孩子的學習環境，他們在簡陋的房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對老師的愛也同樣令我羞愧。在學校我經常與老師有矛盾，總覺得老師在針對我，現在我明白了，是我沒有對老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實現自我價值放棄了優越的物質條件也值得我學習，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點風吹草打都受不了，一方面是因為我平時受到的磨練太少，另一方面是因為我沒有擺正心態。
看完了這部片子，我受益匪淺，我會更加珍惜現在的生活，努力擺正心態。
《飛揚的青春》觀后感 16
瞧吧，他們沒有電腦，沒有校服，沒有本子，甚至沒有老師，但他們渴求知識，渴求未來。他們期待的，讓他們堅持著站在風雨中等待的，是對大山外的好奇，是對新知識的無限遐想，是對夢想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的'震撼。
以前，只存在于想象中的場景突然以如此直觀的方式展現在我的眼前，我開始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純樸是如今這些年愈離愈遠的，回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢?逐漸失去的對學習的熱情，愈行愈遠的是當初對千萬事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰能告訴我，學習何時變味了呢?
是因為不懂得珍惜嗎?影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，于是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么?還會在自習課上悠閑得談天說地么?我仍記得影片中一個孩子說過：“我一定要考上大學!”那樣堅定執著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護了他們最真實的本性，讓他們懂得珍惜。
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀后感 17
你知道嗎?在大山的深處的一隅，在那個被塵世以往的角落，還有一群孩子和那些志愿者老師，在無人知曉的時間和地點，飛揚著他們的青春。
金錢，環境，這些他們都沒有，但是，他們用毅力和不屈作著命運的斗爭，他們渴求知識，他們不服于命運，他們每個人都有一個夢想。
不是所有的奉獻都有目的，不是所有微笑背后都藏著陰暗，或許他的奉獻無關利益，只是為了夢想，為了飛揚的青春。
那些志愿者老師們，甘愿放棄奢華的生活，背井離鄉，只身一人走到這荒遠的山區，用雙手在黑板上寫下知識，用愛和耐心去澆灌這些可憐的孩子，他們的青春不是索取，是付出，不是揮霍，是每一天的意義，富裕的'家庭并沒有束縛他們飛往山區的翅膀，家人的反對也并沒有扼殺他們的愛心，他們只想憑借自己微薄的力量，來感化這個社會。困難算什么，貧窮有算什么，既然成人，就要雙腳踏地，活出自己頂天立地的人生。
他們的青春不奢華但高貴，他們的青春不華麗但充實，他們的青春沒有被物質所湮沒，他們的青春在社會的角落飛揚，而我們呢?
《飛揚的青春》觀后感 18
今天，我們看了一場電影，叫《飛揚的青春》，電影里的孩子們都有一雙雙求知的雙眸。也還原了現實的志愿者支教的感人事跡，弘揚了志愿者精神。
這部電影說兩個年輕支教在偏僻山區的一所學校里，他們在這所學校遇到過重重困難，也意見不一，但是他們從不逃避。卻憑著堅強的毅力，度過了重重難關，使他們的青春得到了飛揚。
通過這個故事，我懂得了人不僅要有學問，還要為社會做貢獻，電影里的兩個支教老師，就為山區的孩子，他們歷盡千辛萬苦，憑著堅強的毅力幫助別人，無怨無悔地貢獻著自己的青春。
我從電影里悟出3個道理，他們有本事，原因是他們非常喜歡讀書，人們常說：“書是智慧的'結晶”。雖然看書實現不了夢想，但是看書是夢想的必經之路；他們不僅有本事，還愿吃苦，只有一輩子的辛苦，才能換來永遠的幸福；他們還樂于助人，只要每時每刻都樂于助人，你就是后人的榜樣。
如今物欲橫流的社會里，我受益匪淺我會更加珍惜現在的生活，努力擺正心態，踏踏實實地學習吧！
《飛揚的青春》觀后感 19
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以后我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學校，直至生命的最后一刻，想的`仍是孩子們和學校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學，對美好未來充滿斗志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對于一個國家的發展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優先發展的戰略地位的。片中的教室設備很不精良，學校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
《飛揚的青春》觀后感 20
昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。
這片主要講的是兩個志愿者到松陵小學支教，學校的校長把畢生的心血付出在這個學校上，兩個志愿者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，后來被壓在廢墟下，被救出后的第一反應就是拿相機忙吧這個學校的事發表在報紙上，因為這個報導，讓好多好心人關注了這個學校，好多物資寄到了這個學校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志愿者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。
影片后半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家里窗戶破洞，母親不能受風，不然就會吐血，小娃子就把自己的作業本撕下來補窗，學校里的.孩子為了王校長的生日，去學生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家里人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。
影片最后，孩子們到城里比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現場比賽的聲音，也圓了她一生的心愿，比賽結束后，孩子們到病房里給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌癥，雖然不是晚期，但是大半年，做手術、吃藥、化療、吃了不知道多少藥，直到現在終于好了，每個月要回去復查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我說奶奶為我哭了好多次，我現在知道了感恩還不晚。
《飛揚的青春》觀后感 21
輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 —題記
十六七歲多么美好的年紀。多么幸運的我們生活在不大卻也繁華的城市。每天腳踩著平整的柏油路去往學校，課桌上擺放著一本本散發著油墨香味的書本，課堂上老師有聲有色地教授知識……
多么張揚的年紀，輕狂的我們似乎不愿再這么一日一日地循規蹈矩，在自己的世界瘋狂著、報復著、墮落著、哭泣著，再也沒有誰為你的人生驚嘆，我們將千篇一律地活著并以此為傲……
我們卻不知在大山的懷抱里，有一雙雙期待的目光。_歲的他們每天套著用蛇皮袋做的救生衣乘著竹筏去學校，在隨時都有可能坍塌的教師里讀著已經被幾屆學生用得破爛不堪的書本……他們憧憬著未來，一起追趕那初升的太陽。
_歲的他們帶著童真、稚氣，總是對一些事物好奇，有點淘氣，愛耍愛鬧。但稚嫩的肩膀上卻多了一份責任，懷揣著一顆感恩的心在大山深處翱翔。
年少輕狂的我們帶上耳機，將心房畫地為牢，我們不愿去承認這世上還有比我們更不幸的人。在父母面前我們肆無忌憚地揭露自己的傷口，以自己是這世界上最悲哀的人為榮。
雨后的天空多么晴朗，風在唱歌，水在飛舞，在大山的懷抱里有一雙期待的眼睛……當燈火逐盞熄滅歌聲停歇，拭去眼角的`水漬，走出階梯教室。
夜涼如浸，月也搖晃，人也彷徨。望著漆黑一片的前方，被我傷害過的人兒是否已原諒這無知的少年。晚風瑟瑟，不知母親是否已入眠。太多的傷，難訴衷腸……
腦海中浮現出大山孩子臉上漾起的如蓮花般的笑靨，哀怨幽暗的心意，突然像掙脫了樊籠，一線天開，光明普照。
青春是不朽的。它終將失去，卻遠未逝去，像讀不完的書，流不完的血，一直給你力量和溫暖。如果你善待它，懂得感恩和回報，她會在你認為的人生每一個死胡同面前笑瞇瞇地等你，拿出每一把鑰匙。
在最美好的年紀，花未開全月未圓，大山里的孩子，我不曾忘記。
《飛揚的青春》觀后感 22
《飛揚的青春》講得是兩位主人公畢業后去西部山區支教的故事，當飛揚看到這么多既可愛又可憐的孩子過著貧困而又艱辛的生活，而對學習和知識又那么渴望時，他就下定決心要教這些可愛的孩子們了。
其中有兩個故事讓我難以忘懷。一個小男孩知道自己的媽媽身體不好，不能在陽光下直曬，于是就把自己的作業本撕了，貼到了母親房間外面的窗戶上，結果自己被老師批評，他仍然不肯說出原因。當母親知道他沒有上交作業時，氣得火冒三丈，連問那個小男孩作業為什么不寫?男孩急得沒辦法了，只好說我其實已經寫過作業了。于是把媽媽帶到了他把作業寫到石頭上的地方。這時，母親看作業都寫在了石頭上，大聲問道：“你的作業本去哪兒了?你的作業本去哪兒了?”小男孩只好如實交待，他說：“醫生說，您的病不能在太陽下直曬，于是我就把自己的作業本撕了，貼在了您房間外面的窗戶上。”母親聽了，不禁怔住了，她忙問：“這疼不疼，剛才打你時為什么不跑快點?也許跑快點就不能被打了。”這是一個多么孝敬父母的好孩子呀!他竟然能不怕老師的責罵、母親的`打罵，還能做出這樣的好事，怎能不讓我印象深刻呢?
還有一件事讓我久久不能忘懷，那是飛揚老師剛來的時候，吃午飯了，幾個小朋友幫飛揚老師打飯，當他們把飯交給飛揚老師后便躲在墻角里偷看，飛揚老師吃飯時，發現碗里根本沒有多少飯而全是肉，他回頭看了看，看到了那幾個小朋友偷偷地跑了時，他才知道，原來是那幾個小朋友把自己的肉都給了老師，要知道那里非常得窮，平時很難吃到肉，他們怕老師剛從城里來不習慣于是便把自己的肉都給了老師，這是一群多么善良的好孩子啊!
雖然這些故事都是一些生活中的小事，但就是這些小事，卻讓我深刻的意識到，就是那些貧窮的孩子都知道孝敬父母，尊敬師長，我們生活在如此幸福的環境中，我們又怎能說不呢?那些貧窮的孩子都知道要好好學習，我們怎么可以不好好學習呢?
《飛揚的青春》觀后感 23
這是一個感人的故事，是一個純樸的故事，他們用青春與微笑，詮釋“支教”二字。
生活在繁華的大都市的人們，總是享受著高科技的厚待，或許他們會憧憬著寧靜的鄉村生活，小溪潺潺，古木參天，遍地芬芳……但絕不是那種隨時可能倒塌，滿地泥濘，只有通過一葉竹筏才能到達的山溝里。但他們做到了——一位是省長的女兒，一位是副處長。
支教，是光榮的代名詞，但，那更需要勇氣，更需要承擔那份責任。
孩子們都是天真可愛的，他們單純的求知，單純的唱歌，單純的玩耍，他們對老師的愛與感激是心靈最美的旋律。也正是他們的這種可愛感染了嬌嬌和封政。
人與人之間所有的感情都是互相的，互相的付出，互相的感動。
王琦校長用一生的付出，讓孩子們明白知識的力量，知道感恩的可貴。她傾盡所有，她的一生都是為孩子的教育事業而操勞，以致于操勞成疾，最終與世長辭。
列夫·托爾斯泰曾說過，人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。哲學上定義，人生價值是社會價值和自我價值的統一。是個人對社會的責任和貢獻；是社會對個人的尊重與滿足。王琦校長，嬌嬌與封政，他們通過支教，通過對孩子的付出實現人生價值。當年，丁青明與王琦選擇了兩種不同的道路，一個是留在山里繼續教書，一個則是回到省城；最后的結果當然也是截然不同的，一位仍是人民教師，一位已是省長。選擇，沒有誰對誰錯，只是每個人的實現價值的方式不同罷了。
相比影片中的.孩子，我們現在的條件真的是好的太多了，多媒體設備，空調，飲水機，各種學科頂端的老師，所有的條件可謂是無可挑剔，可是我們都真的太不知足了，挑三揀四。或許以后，我們都應該換一種心態，在這個環境下，我們需要靜下心來，安安穩穩的學習，踏踏實實的生活。
電影雖然結束了。但它蘊含著深刻的含義，它所表示的精神永遠不會停歇，永遠都不會結束。愛，才剛剛開始，夢，才剛剛蘇醒……
《飛揚的青春》觀后感 24
今天是星期一，下午兩點鐘，我們在老師的帶領下，來到學校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。
這部電影講述了這樣的一個故事：一群大學生志愿者來到深山里的農村小學支教。孩子們和學校里的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區支教的日子里，艱苦的環境時刻考驗著他們，最終都為了大山里的孩子，他們堅守了下來，并通過自己的努力，讓大山外的人們了解和關注到了山區艱苦的學習環境，給孩子們帶來了許多溫暖……
看完了這部電影，許多同學都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山里的環境很不好，那里的人家生活貧窮，那里的孩子渴望上學，渴望讀書，渴望學習知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的中學與大學；希望通過自己的奮斗，為自己的下一代營造一個良好的學習環境，為他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩定的工作，為養育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市里的孩子，卻有著這樣良好的生活學習環境，所以，我們更應該珍惜這里良好的'學習環境，養成良好的學習習慣，從小努力學習，長大報效祖國，為國爭光。
這部電影還告訴我們，我們的老師是多么地辛苦，她們為了我們嘔心瀝血。特別是我們的現任班主任徐老師，她不但每天負責上課，認真仔細地批改我們的作業，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調皮搗蛋的同學談心。她性格開朗，喜歡與同學溝通談心，同學們有什么問題問她，她一定會熱心地為你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學習中的良師益友。
親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，
我愿做一個快樂的小小志愿者，讓夢與愛一起飛翔！
《飛揚的青春》觀后感 25
青春絢爛，它是五彩云，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴里，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那么，如何汗灑青春的熱情，我在《飛揚的青春》中尋找答案。
如歌的青春不一定要在物欲橫流的大城市中展現，只要是舞臺，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著“大好前途”的城里人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的淳樸使們們的心也回歸了本真。
最讓人難以忘懷的一個鏡頭是兩位老師初到時，下起了雨，然而通往山里的那一條路上卻站滿了學生，他們披著最簡樸的麻布袋當雨衣，目光隨著到來的車子而移動，對他們來說，他們迎來的是希望之光，對知識的渴望怎是那點風雨能阻擋的。但抬起頭來不經意瞥一眼周圍的同情，實在難以用燃燒的青春來形容。有的鼓著腮幫，眼神卻朝窗外游離，有的`一手頂著下巴，一手轉著筆……雖說我們的幸福來的更容易些，但我們依舊不能忘了還有那么多雙渴望知識的明目。他們的夢想，有了支教老師為他們插上翅膀，才得以飛翔。那我們呢，是不是也該展開自己皺縮已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕跡。
飛揚的青春中的又一大亮點便是“執著”。果子質問嬌嬌老師所謂的支教老師只是來走個過場，任期一滿，便回到城市，不再想起這里。在那被人遺忘的山村學校里，有一位留了二十幾年的王校長，她把自己的一生都用來灌溉孩子們的夢想。她無私地愛著孩子們，為他們想到點點滴滴。我們在追逐青春的過程中，也應秉承著無謂的執著，勇敢無畏。青春也是一座充滿荊棘的玫瑰，我們能嗅到芬芳，能撫摸到柔軟，能看到清晨的陽光喚醒玫瑰的溫馨場面，但必不可少的是，在前進的過程中，我們的身上會留下一道道鮮紅的傷痕，“執著”告訴我們， 那是戰士的勛章。
青春中，我們會經歷迷惘，但我們會振動起身后的翅膀，努力翱翔！
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