愛德華大夫觀后感

時間：2021-02-27 18:03:50 觀后感我要投稿

愛德華大夫觀后感（通用5篇）

　　認真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的愛德華大夫觀后感（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

愛德華大夫觀后感（通用5篇）

　　愛德華大夫觀后感1

　　初次觀影，先訝于男女主人公過快的愛情發展，后深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫生彼得森與她的導師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。

　　作為一名心理學專業的學生，對影片更帶有一些心理學色彩，限于學生專業知識的略顯匱乏，在這里，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學弗洛伊德精神分析學派的理論為基礎展開來，看似以一條患者與女心理醫生的愛情故事為線索，卻主要從兩個方面角色的行為表現凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導師。

　　從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動說話內容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導師家中時，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發的，而這正是犯罪情結的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結的發生與童年有著密切的關系。當影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的沒能及時被解開的心結。當某一個類似事件發生并觸及患者的內心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。

　　思及此，如果說真正愛德華醫生的死亡觸動男主的內心迫使他把心疾表現出來，那么那一次次出現的白色事物與線條就成為他一次次發病的導火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創傷。在弗洛伊德看來，神經癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，是早在幼年時期形成的癥結。這是電影的依據弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過后所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件的引發，不僅是幼時單個重創事件的發生導致的，應該還有在病癥出現前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發一場大爆炸前，僅一個炸藥是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程，終于，有火種出現時，一場不可避免的爆炸毫無征兆的爆發了。

　　說到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因為他們在我眼里，一點也不輸給傳統醫生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作為心理醫生所具有謹慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治才有了一個好的結果，乃至影片結尾，她對峙老院長這個罪魁禍首的勇敢都是讓人敬畏的！此外，片中女主導師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優秀的女心理醫生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人。”彼得森在治療中，如若沒有導師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現，這是我們作為心理學專業的學生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發抖，不帶行李，名字過于平凡三個細節中早已發現了男女主有貓膩，但卻沒有當即揭發，留有余地，并以其豐富的經驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現，他的理智、謹慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來的不僅僅是基本的對病人的關愛，更是一種經年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵志當學的！

　　最后，于患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成為關鍵。在導師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然后一點一點與聯想剖析并猜測，雖然難免因為藝術作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復記憶的最佳線索”，并說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因為事實會觸痛他的傷口而不愿面對，故為了忘記一切，反而會生病，即表現為失去記憶并有強烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過再現“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結，即小時候因為滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細節，有許多的聯想對應之處，似乎既存合理又有些欠缺科學依據。或許這就是心理學作為一個中間學科難以避免的，更是我們作為學生要不斷學習探究的，更是我們可能去突破的。做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。

　　愛德華大夫觀后感2

　　片子講述了一個有關心理分析的驚險故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因為小時候不小心從屋頂上滑落導致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當院長，而這家精神病院的原院長恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運用心理分析的方法，逐步引導約翰·貝蘭特回想起案發的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢，彼特森和他來到滑雪場，約翰在兩人危急關頭，終于回憶起小時候的情形，擺脫了犯罪情結，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰提供的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒有結果，只能回到醫院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢方醒，聯系約翰的夢境，整個故事終于有了結果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。

　　片中的約翰·貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經不記得你小時候發生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心里他認為自己一定是個兇手，譴責自己。當愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。這里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢里出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

　　愛德華大夫觀后感3

　　這個片子很不錯，一場場扣人心弦的劇情，真讓我嘆為觀止！記得以前上課時老師讓我們看電影時，我老沒怎么注意看，但這次不一樣，從一開頭到結尾，我都目不轉晴的，認真地看完了每一個細節。

　　為什么這部片能有這么大的吸引力呢？我覺得有兩點：

　　一，以彼特森醫生對假冒的愛德華大夫的愛為暗線貫穿劇情。

　　二，以彼特森醫生冒著窩藏罪犯的生命危險給自己的愛慕者進行精神治療為明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。

　　劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的愛情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是只是彼特森醫生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河。“彼得森見到愛德華留下的便條，隨后立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人”，從這個細節可以就可以看出彼得森對假冒愛德華的愛。“當布朗被認為是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫院”，雖然他愛彼得森，但是為了不給自己的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這才是愛的最高境界：能夠為自己的愛人著想。在現實生活中，往往遇到這樣的情況，“既然你愛我的話，那你就不應該來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現實不一樣。

　　影片中的彼得森醫生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現了她的專業精神和人道主義的內涵，這跟《大長今》里長今面對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作為一個專業心理咨詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

　　這個片子是老師放給我們看的，所以下面結合課本里唯物論的物質和意識之間關系談談彼特森醫生的精神分析理論。

　　片子出現了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，為什么能夠用夢來解釋自己心里的犯罪情節呢？弗洛伊德認為，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象征，那么每一個象征就是一個不可忽視的細節，就是一個破譯和重組整合的關鍵。我們知道，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象征為特點，毫不顧忌時空規范，并用睡眠時滿足欲望的幻覺來緩解本能的沖動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認為意識來源于客觀存在的物質，是現實客觀物質的真實的反映。因此，夢是現實世界的反映，是破譯和重組整合的關鍵。在影片中，一個留胡子的人象征愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老板是默奇森大夫，小輪子象征槍，等等。通過對夢進行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認識自己是殺人犯的幻覺。

　　從心理學的角度來看，在現實生活中，我們往往對我們自己所犯的錯誤有一種排外的感覺，認為這是某某原因造成的，而不是我們自己的錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認為是自己的錯，是自己殺害了愛德華。然而，為什么布朗卻產生了和我們相反的幻覺，承認了不是自己錯誤的錯誤呢？我們知道，病人的潛意識是進行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線特別反感，使他筋疲力盡，病情相當嚴重，這跟彼特森以前的一位教授的情況非常的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下揮之不去的陰影。

　　因此，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經歷的事情入手。他經常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經歷。一個人若是多年前曾經受過一次心靈創傷，只是由于記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結果。因此只有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎么發生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結，病癥才能痊愈。

　　彼特森就是抓住童年經歷對人的影響來分析的。精神分析理論認為人的童年經歷對人具有重大的影響。正是由于這不堪回首的經歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到非常的內疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產生是自己殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導和她的愛的支持下，布朗才說出自己的夢境，他的罪惡感才得到解除并提供了破案線索。

　　此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神秘的面紗，有利于我們探索心理世界的奧秘。

　　愛德華大夫觀后感4

　　看《愛德華大夫》是在學校的巨大的階梯教室，作為個性心理學課程的一部分。它雖然沒有多恐怖的鏡頭，但當我緊盯那熒光幽幽的屏幕的同時，汗毛全都豎了起來，背后似乎有人向我走來，正一點點靠近，我毫無勇氣回頭，因為我正被希區柯克所營造的巨大的令人窒息的驚悚氣氛籠罩著，快要癱軟在接連不斷的懸疑鏈條中了。

　　一直不喜歡黑白片，總是如同記憶一般的顯示出一種模糊和疑慮。當派克作為愛德華醫生出現的一瞬，我發出了驚嘆，我想，他的高大英俊會讓每個人都著迷的。

　　腦中印象最深的畫面就是派克和褒曼緊緊相擁的場面，一場是男人將頭深埋在女人的懷里，宣泄著他無助和脆弱，映照著懸疑和心理的主題；另一場則是他們甜蜜相依，昭示著不變的偉大愛情。白色玫瑰的背景，象征溫情，平行的車軌痕跡，象征著詭異的心理世界，建筑學的“少即是多”的觀念在電影，心理中亦如魚得水的得到了表達：越是簡單明了，越是暗藏玄機，捉摸不透。

　　顯而易見，這是一部有關心理學的影片，本片多處運用了心理分析和心理治療的方法與技術，簡單展示了佛羅依德關于精神分析的幾個問題。而它最根本的觀點就是：童年的記憶在人的潛意識中占據了很大的空間。人們長大后可能強迫自己忘記不愉快的童年，但是，這部分記憶不會消失，而是存留在腦海，并對將來的一系列行為做出引導。

　　比如假扮愛德華醫生的B·J，當他看到白色和條紋時，他顯得很緊張，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這和他童年時因為無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心理他認為自己一定是個兇手，譴責自己。當愛德華醫生，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年對弟弟死亡事件的一種情結。

　　在影片中經常提到心理分析對夢的處理，在《愛德華大夫》這個影片中，我們看到彼得森大夫堅持引導B·J說出他的夢境。從夢里找到過去的記憶。B·J的夢里出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝記憶。

　　在這部影片中彼森醫生是愛著假愛德華醫生的，這種愛，可以使她完全的信任他不是兇手，這種愛可以加強她治療他的信念。正是這種愛，使得B·J解除了層層心理防御，撫平了童年的犯罪情結，能夠直面自己的遭遇，積極配合治療，找回自我。這里我們看到情感在心理咨詢工作中的重要作用。或許，我們一直強調在心理咨詢工作中，我們有足夠的理論和科學的技術，就可以解決問題，但，往往忘記了，愛以及無條件的關懷，才是治愈心靈創傷的良藥，才是打開心結大門的最終鑰匙。

　　影片中的音樂更是蕩氣回腸，恰到好處，這一連串的鏡頭組合與音樂配合天衣無縫。羅薩用泰勒明琴的特殊音色來營造一種神秘、在餐桌上用叉子劃道，此后每當愛德華醫生陷入犯罪情結時這個主題就會出現。羅薩曾經說過：“音樂的功能不是圖解而是在產生心理上的特殊效果！”他譜寫的音樂不再是鏡頭的圖說而真正起到了結構劇情和暗示象征的作用。

　　在彼得森醫治愛德華醫生的過程中，我們可以知道精神分析學家只追求引導患者談論他（她）的隱藏的問題，從而打開他內心緊鎖的大門。

　　1）精神分析學認為人之所以患上心理疾病，以及出現行為偏差，與其過往的經歷有直接關系。

　　2）一個人的所有經歷中，其童年的經驗對他（她）日后的行為和情緒情感有最重要的影響。

　　3）一個人的情緒情感問題和行為偏差可以通過推理的方法得到解釋。

　　4）當這些問題得到合理的解釋之后，患者將明白自己為什么會這樣，從而不再焦慮，其癥狀會逐漸消失。

　　同時，精神分析學家也要注意所用收集信息的方法：要勸說患者充分信任自身；要求患者隨心所欲地表述自己的所感所想；要求患者說出過去是否發生什么特別的事情，尤其是童年時期的事情；要有敏銳的洞察力，觀察患者細微的情緒變化，并發現究竟是什么使得患者有這樣的情緒變化，從而追蹤這一刺激物對于患者的`意義；要求患者說出自己的夢境，并且越詳細越好；對于失憶的患者，分析者會要求患者重新體驗過去的情景，從而刺激患者的記憶，使其回憶起當時的情景；為了讓患者想起更多的過去的事情，酌量對患者施用促進記憶的藥物。

　　這部電影讓我真正體會到：真正的電影的意義埋藏于畫面之后，對白之后，甚至故事之后。

　　愛德華大夫觀后感5

　　阿爾弗雷德。希區柯克的電影總是充滿了神奇和意料之外的驚喜，他就是一位頂級的電影魔術師，用光影營造出了一個光怪陸離的電影世界。曾經，有很多電影批評家對他的電影表示不滿，因為希區柯克的電影總是和陰謀、謀殺有關。事實上也的確如此，希區柯克的電影在于挖掘一切性質的謀殺——經濟謀殺、政治謀殺、婚姻謀殺等等，而且殺人犯總是一些普通的精神病患者。在《愛德華大夫》這部電影中，希區柯克將傳統的精神病上升到精神分析學的范疇，不僅讓觀眾目睹了一場驚心動魄的陰謀，也見證了一場愛情。

　　精神分析學：

　　影片圍繞著格里高利。派克、英格麗。褒曼、米哈爾。契科夫展開，站在精神分析學的角度上來看，這三個恰好對應了佛洛依德的人格結構論。派克代表了本我，褒曼代表了自我，契科夫代表了超我。簡單的來說，本我代表了尋求快樂和滿足欲望，自我代表了現實與理性的結合，超我代表了道德和理想的并存。在佛洛依德的觀點中，“人性的根本就是由生物能轉換而來的心里能的發泄與反發泄，本能決定了一切心理活動過程的方向的先天狀態。”

　　派克扮演的角色J·B有非常嚴重的犯罪情節，其原因就在于他小的時候誤傷了自己的弟弟，導致弟弟死亡，這件事使他受到了非常嚴重的心理創傷，也正是因為如此，一連串的難解之謎誕生了。在影片中，希區柯克將佛洛依德的理論作為電影的內在驅力，通過對J·B一系列的心理活動以及夢境的描述讓觀眾了解到了夢境和現實的之間的關系。夢的本質是欲望的間接滿足，通過夢，讓潛意識中的欲望得到完全的釋放。影片中，J·B的夢境就是打開他人格深層密碼的鑰匙，通過一連串夢的解析和對現實的映照，最終真相大白。

　　影片中最精彩的部分就是褒曼扮演的醫生和契科夫扮演的醫生兩人聯合對派克的夢境進行分析，通過意向的表達，凝縮，移植，具體化等方式，讓夢境中的人物，地點，時間，行為在現實中對號入座。因為J·B代表了人格結構中的本我，所以他所代表的是一種潛意識中的趨利避害，過刻意被忽視，但是絕不能被遺忘。而J·B選擇的是刻意的忽視，當他成年之后，再一次進入相同的境地，童年的記憶就會以另一種方式出現，甚至將曾經存在的真實潛移默化的進行了扭曲，而這一切，都是因為J·B自己的潛意識。

　　尋求快樂和滿足欲望這兩點在影片中體現的非常明顯，為了讓自己擺脫童年的記憶，他選擇了遺忘。為了擺脫罪惡感，他裝扮成愛德華大夫，于是機體在一起取得了平衡。遇見褒曼扮演的彼得森醫生，他找到了愛情，同樣得到快樂，滿足了自己的欲望。而彼得森醫生在影片中代表了自我（現實與理性的結合），她在影片中的角色更加主動，不管是醫患關系還是情人關系。佛洛依德認為，自我是協調本能要求與現實社會要求之間不平衡的機能。影片中，彼得森醫生根據J·B的變化以及所處的環境的變化不斷的改變自己的身份，壓制本能活動，盡可能理性的面對J·B。契科夫扮演的艾利克斯醫生代表了超我，他置身事外，一直保持著理性冷靜的態度，這恰好和人格結構中的超我的特征相匹配。

　　夢的神秘在影片中淋漓盡致的展現了出來，影片采用倒敘的方式，讓謎團在心理學家的分析下慢慢解開，不僅增加影片的懸疑氣氛，也讓故事更加完整。

　　影像的魅力：

　　《愛德華大夫》作為一部藝術作品，同時具備了認識意義，美學意義以及教育意義等多重屬性，不僅具有普世價值，還具有極高的研究價值，是好萊塢電影史上永恒的經典。一部電影的成功必須是形式和內容的雙重成功，如果說“精神分析學”構成了這部影片的內容，那么，關于本片的形式，又是另一種魅力所在。

　　不管是創新敘事模式還是探索新的電影語言，希區柯克總是在不斷的嘗試創新。在他的電影中，他通過制造懸念的方式，表現出角色緊張的情緒，危險的關系，讓觀眾義無反顧的投入到他營造的氣氛中。在他的電影中，觀眾常常可以看見一些打破常規的主觀鏡頭，他善于用主觀鏡頭營造出令人恐懼的氛圍。在《后窗》中，杰佛瑞偷窺時，希區柯克用主觀鏡頭來變現，使緊張的氣氛從銀幕上彌漫到銀幕下，讓觀眾和電影中的角色一樣緊張。在《精神病患者》中，當瑪麗蓮的妹妹冒險進入諾曼家中的時候，希區柯克也使用了主觀鏡頭來表現金正和不安。這些大膽的主觀鏡頭，構成了希區柯克獨特的“懸疑美學”，讓電影在充滿刺激，緊張的時候還極具觀賞性。

　　在希區柯克的電影中，觀眾經常可以看見很多充滿隱喻的畫面，比如《精神病患者》中諾曼的小屋擺滿了鳥類的標本，而諾曼坐在巨大的標本之下，這本來就是一種隱喻，不僅表現出了諾曼的絕望和孤寂，也表現出了他的殘忍和冷酷。希區柯克使用這些充滿隱喻的畫面讓故事的表達更加流暢，敘事語言更加優美，在給觀眾講故事的同時，還不忘帶給觀眾藝術的享受。

　　時至今日，希區柯克的電影已經成了影史上不可忽略的經典，他已經不僅僅是一位導演，也成了一個時代的象征。他用自己的方式創造了獨一無二的類型電影藝術，讓懸疑電影也具有了藝術性。他運用大量的主觀鏡頭打破常規的敘事模式，將佛洛依德的理論放置于電影中，顯示出了他的智慧和博學。就像他自己所說的那樣，“我必須制造懸念，否則觀眾就會感到失望。”

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