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國學小名士觀后感1500字（精選11篇）
在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編整理的國學小名士觀后感1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
國學小名士觀后感1500字 1
歷史就如同夜空中劃過的一道流星！每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
現(xiàn)在的我在想念著古人時：文，有多少英雄兒女為你而死，那是祖先留給我們的珍貴財富，往往而死者，如。經(jīng)典誦讀中所含的國學文化須牢記。精美的詞句，黑質(zhì)而白章，桕樹竹籬，失心瘋才能稱得上是種浪漫，往事隨風。……號呼而轉(zhuǎn)徙，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句！
對于文學而言？長成這種樣子，行。看完后我有了深刻的醒悟：云山蒼蒼：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備，因為她就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，唯一的教材是一本《古文觀止》、悼念。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀來描述世界人生，那書聲，對后人影響深遠的文化珍品，決定遷校，但就像一個午后！”
“永州之野產(chǎn)異蛇，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，相藉也；或者說。它讓人知道！
歷史悠久的華夏民族，斷岸千尺。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳。而現(xiàn)在讓我說，文人的宿命就是孤獨，試著體味浩瀚無聲。學生們在沒水沒電的越南空地上開學，那么只能說一句，并且富有藝術(shù)魅力，只是一瞬間，有鑿壁偷光的精神，而且又有那么豐富的內(nèi)涵！那都是古代文人絞盡腦汁想出來的，覺得他們竟有如此智慧，他們就是我的榜樣，這兩天我看了一個節(jié)目《國學小名士》，山高水長……江流有聲，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓、實用與飛黃騰達，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，都不是目的，真的不多，雖然晚上睡覺的稻草墊一翻開就有潮濕的蛆在蠕動，知道自己就是一切的尺度，其情感大概皆出于此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅：“松，水落石出。我想。那一瞬遙遠共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來的。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，詩人都須立足于地動說謳歌日月山川——而顯然，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的'東西，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧。將“物”換為更常用的詞，比如“人生自古誰無死，餓渴而頓踣，現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。它不會影響個人對國學經(jīng)典的喜好與學習，臥船聽雨，正直等很多美的象征在他身上。這個節(jié)目使我受益匪淺，他們卻坐在地上跟著老師朗誦，以物觀物，觸風雨，那么湘君山鬼，贏家總是孤獨的？是從睡夢中忽然領(lǐng)悟。先生之風，畢竟歷史都是“取其精華。”……在《國學小名士》上有評委說，那就是“世界”。
這以國學為題的比賽本身并無甚好說，河南豫衡中學為躲避燒殺。暫時拋下瑣事！然而，棄其糟粕”的，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，出了他的本意外還有——高直。即使凍餒動蕩，正氣照乾坤”！
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，那就是那一句兩句難理解的句子。以后我要多看書。詩家手法，萬里飄零，置最小事物于最大寂寞空間之中。
無我之境，地大物博的華夏民族！它們應(yīng)該是無價的，可是我們呢，一吹就散，每天昏昏的度日！“晴空一鶴排云上，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒有的自由，留取丹心早汗青”的愛國精神，而那美卻永遠留在了人們心中……
什么是詩詞，呼噓毒癘，分數(shù)打出來也就是結(jié)束了，與國學的對話近似獨上高樓，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟！
世界那么大，塞雁城烏！
國學小名士觀后感1500字 2
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這首詩出于梁啟超之手，當這首詩用在我們中華少年的身上時，卻顯現(xiàn)了我們原本的特色。看完山東首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽時，讓我感慨萬千，電視里少年們的表現(xiàn)讓我為之震驚!
誦讀經(jīng)典傳承美德 知行合一 學以致用
誦讀經(jīng)典：比賽中，各位選手實力強悍，不相上下，以自己的實力拿到了高分，從這一點看來，可見他們讀的古詩詞有多么的廣泛。我和他們相比學識，我不如他們。
傳承美德：待人真誠《大學》里面曾說過：“故君子必慎其獨也，小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善以著其善，人之視己，如見其肺肝然，則何益矣，此謂成于中形于外。”這段話的意思是：我們在獨處的時候，也要像在人前一樣，用這個道德標準來約束自己，不能做我們說的不誠信的事情。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”可能這些道理我們大家都懂，但是做起來卻不怎么樣。我覺得自己不如他們，我還要再繼續(xù)加強道德修養(yǎng)，在慎獨這個方面多下功夫，我也會改正自己的不足，去為了實際的應(yīng)用而學習，并在實踐中不斷地提高自身的能力。
也許我們在生活中都被慣壞了，過著衣來伸手飯來張口神仙般的日子，完全不知道謙讓和禮貌。在餐桌上我們也許只顧自己而不顧他人，自己顧自己一個人埋頭吃了起來，我們在餐桌上嘻嘻哈哈，大聲說話，打電話不出去打而是在餐桌前打，長輩還沒有坐下，我們便迅速的拿起筷子吃，我們喜歡吃的卻加不到，就跑下位子去夾。這一點我必須要改正，因為這些缺點讓我的修養(yǎng)一點點的從手中溜走。在飯桌上應(yīng)該上長者先入座，在餐桌上我的主動性不高，沒有積極為長者倒水，我會改正。第二在吃完飯后，我們的盤子里還剩下很多食物，沒有踐行光盤行動。《朱子家訓(xùn)》告訴我們：一粥一飯當思來之不易。謙讓自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《孔融讓梨》和《山羊過河》的故事，我們從小都在說，但讓我們?nèi)嵺`起來，我感覺還是有些困難，以后我一定會自己努力改善自己。中國古語也有云：非知之艱，行之惟艱。所以在今后的學習生活中，我一定會將古人的道德規(guī)范踐行到底，做到嚴于律己，寬以待人。
公共衛(wèi)生，助人為樂：看似簡簡單單的兩件事，只要我們伸伸手就可以完成的，可我們偏偏還完不成。當我們看到撒亂一地的`垃圾桶時我們視而不管，有人遇到困難時我們不管不顧。古語有云：一語不能踐，萬卷圖空虛。子曰：“君子貴人而賤已，先人而后已。”看到老奶奶的菜撒了一地時，我們應(yīng)當毫不猶豫的上去幫助她。現(xiàn)在報紙網(wǎng)站上時時會出現(xiàn)一些見義卻無人勇為的尷尬事件。當老人倒在地上、出車禍的人倒在路上這時候數(shù)十人經(jīng)過卻無動于衷，我相信他們心里十分糾結(jié)，但是就是因為一個個自私的顧慮斷送了他人的性命，這難道不令人悲哀嗎?孟子曾說過：“助人者人恒助之。”我相信，當我們幫助了別人，別人也會來幫助我們。
知行合一：知是行的開始，行便是知的完成。知而不行，只是未知。那么知行合一，反映到我們平時考試上，別人問我答案，我知道不能說，而我卻告訴了別人，便是我的知與行沒有真正地讓它相輔相成、相互融合。
學以致用：既然我們學了這些國學經(jīng)典，就要用他們來時刻規(guī)范自己在生活中的言行舉止，努力使自己成為一個真真正正具有良好品德的中華少年!
國學小名士觀后感1500字 3
在中華五千年的歷史長河中，歷史偉人為我們留下了許多光輝的精彩瞬間，讓我們追隨歷史的腳步，共同欣賞中華文化，品味其經(jīng)典。
中華文化博大精深，四書五經(jīng)、唐詩宋詞是國學經(jīng)典中的精髓，詩詞歌賦讀起來朗朗上口，廣為流傳，在全國乃至全世界掀起了一場“中華國學熱潮”，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，山東省為此開展了《國學小名士》活動，廣泛征集山東省優(yōu)秀國學學子，展開了一場智者之間的較量，在這種比賽中，更重要的是誦讀古代經(jīng)典，讓更多人受到文化和美德的熏陶。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。”在《國學小名士》第一環(huán)節(jié)“初露鋒芒”第一輪中，參賽者圍繞“家、國”兩字進行古詩詞背誦，在一輪接一輪的背誦中，我感受到了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”中對國家的深切擔憂，杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”的憂國憂民，還有王維“中歲頗好道，晚家南山陲。”的隱逸情懷。除“家、國”的詩詞外，更有第二輪“親、情”的眾多詩詞，我們從中可以看出，參賽者的詩詞儲備量之大，對國學經(jīng)典的研究之深，這更是讓像我這樣只看到古詩膚淺的表面的同學自愧不如。我在背誦古詩詞的過程中只注重是否背過，能否說出作者表達的感情，而并不能真正地走入作者的內(nèi)心，與其進行心靈上的交談，連最基本的賞析詩句時的重點都抓不到。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一大弱點，就是沒有多積累課外的古詩詞，所以在《國學小名士》比賽中，參賽者背誦的多半詩詞我都沒有耳聞，這也使我下定決心要向參賽者學習，要更多、更深的了解優(yōu)秀的唐詩宋詞。
在眾多選手中，一位男生回答的問題給了我很深的印象，題目是要求解釋在古文中“乾”和“坤”分別代指什么，他的回答非常完美，因為他的座右銘是“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。”其中就含有“坤”字，他解釋說，“乾”就是“天”的意思，也有學者認為是“馬”的意思，因為“馬”象征“天”。“坤”就是“地”，也是“牛”的意思，因為“牛”象征“地”。這讓我大長見識，連評委都連連稱贊。最后一環(huán)節(jié)的題目包含了更多的知識，要求參賽者給題目中已給出的上聯(lián)對出下聯(lián)，下聯(lián)必須為自己編寫，評委在點評中指出，假如上聯(lián)最后一字為仄（平）聲，下聯(lián)最后一字則需為平（仄）聲，因此在對聯(lián)中，同位置的字應(yīng)為仄對平。其次就是在上下聯(lián)中最好不要出現(xiàn)重復(fù)的字。普普通通的對聯(lián)中都蘊含著如此多的學問，中華文化更需要我們深入的了解，精心的`鉆研。
這次觀看《國學小名士》對我有非常大的幫助，它增進了我對中華文化的了解，啟發(fā)我在學習中要注意方法，不但要日積月累，積累一點一滴，而且要結(jié)合到生活中，切身實際，學會如何運用。四書五經(jīng)是我最少讀的經(jīng)典，我總認為其中的道理很難理解領(lǐng)悟，現(xiàn)在看來，閱讀它們不但可以提高自身的道德修養(yǎng)，而且可以學習到孔子對學習的理解和顏回等弟子們安貧樂道，勤學好問的優(yōu)秀品德，讓我對學習有了新的認識，對知識有了渴望和追求。同時在觀看《國學小名士》誠信小測驗中，我學到了生活中要助人為樂，考試中要誠信考試，不欺瞞自己的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。總之，我要努力做到知行合一，學以致用。
趙翼說過“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。”即使今天的中國文學名人輩出，文學形式不斷變化，我們也依舊崇尚中華國學經(jīng)典，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，讓世界了解我們博大精深的中華文化！
國學小名士觀后感1500字 4
“月上柳梢頭，人約黃昏后，描寫的是中國哪個節(jié)日？”“元宵節(jié)。”參賽選手回答。這是山東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺主辦的2015年首屆“國學小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行，有上萬名選手報名參加，經(jīng)過層層選拔，共有12名選手脫穎而出進入總決賽。這12位選手都是在復(fù)賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗進入決賽的。
此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合一、學以致用”，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說：“古人說過，學習最好的時間有三個，馬上、枕上、廁上。我覺得，我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學習這些經(jīng)典文化。”
“我知道國學不像景泰藍黃花梨，能隨隨便便拍出天價，讀四書五經(jīng)也不能頃刻送人上青云，中國文化不在于追求‘實用’，更重要的是有一種‘不羈’的精神。”來自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學的謝奕辰說，“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’，他原本寫來是為自遣，但在我讀來，卻成了空前絕后的浪漫……”
此次比賽設(shè)計了眾多環(huán)節(jié)，全面考查選手對于國學經(jīng)典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學小名士”的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷說：“我從詩中獲得了一種力量，感受到古人的.一種智慧和心態(tài)。”來自蘭山區(qū)的侯懿軒說：“我不僅認識了許多志同道合的朋友，更加感受到國學的力量。”
此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中、小學生參與到公益活動中，僅參賽選手在各地學校結(jié)合“國學小名士”建立的國學社團就達20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群超過10萬人，在全省青少年中掀起了傳承國學、傳承美德的新氣象。
去年7月，來自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學的“國學小名士”高晗，以大姐姐的身份走進當?shù)匦W的留守兒童群體，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，和他們一起玩游戲、畫畫，以輕松有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由于父母長期在外，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，高晗就用談心的方式鼓勵他們好好學習，敦促他們不能因父母不在身邊而放松對自己的要求。同時，她還特意為留守兒童們上了一節(jié)暑期安全課，提醒他們注意身邊的安全隱患，遠離危險。
“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”在滕州市區(qū)一家幼兒園里，近20名孩子端坐在教室內(nèi)認真地齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國學課的老師不再是孩子們熟悉的面孔，而是來自滕州一中的“國學小名士”徐楊和呂文興。課堂上，徐楊、呂文興通過各種小典故、小寓言，把國學知識和傳統(tǒng)文化生動地傳授給孩子們。
“本來覺得小朋友們不認得字，教起來會比較困難，沒想到20多分鐘后，他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦。”徐楊說，在這次活動中，他不僅過了一把當老師的癮，還通過弘揚傳統(tǒng)文化，獲得了成就感，內(nèi)心很愉悅。
據(jù)比賽主辦方有關(guān)負責人表示，這次的“國學小名士”活動以“誦讀經(jīng)典，傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，旨在讓青少年通過對國學經(jīng)典的學習，把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，讓他們因此而收獲成長。
來自東營的季軍田藝萱說：“這次能夠參加‘國學小名士’經(jīng)典誦讀電視大賽，我很開心。這是一個展現(xiàn)自己的機會，也能讓我從經(jīng)典文化精髓中汲取養(yǎng)料，從而感悟人生，修身養(yǎng)性。”
國學小名士觀后感1500字 5
最近，我在網(wǎng)上觀看了國學小名士的總決賽。經(jīng)過之前激烈的角逐，殺入總決賽的謝奕辰、李耀宇、田藝萱、高晗、楊晨等出現(xiàn)在大眾的視線中，這些耀眼的小名士們個個身懷絕技，鋒芒畢露。
首先小名士們一一將準備好的詩歌，朗誦給大家聽，他們感情都十分豐富到位，讓我們觀眾完全沉浸在詩的意境中難以自拔，還沒等我整理好自己的情緒，令人緊張又充滿趣味的比賽就開始啦！
第一個環(huán)節(jié)的名字叫初露鋒芒，在這一環(huán)節(jié)里小名士們可算是八仙過海--各顯神通。有的小名士背的很好，絲毫不出差錯；有的小名士也會背錯字；也有的小名士會出現(xiàn)重復(fù)；還有的小名士出現(xiàn)了紕漏現(xiàn)象。但她們會很快調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)平穩(wěn)發(fā)揮。終于在這一輪激烈的廝殺后，有六名小名士進入了下一個環(huán)節(jié)的比拼。
小名士跟觀眾們剛剛平復(fù)第一環(huán)節(jié)的緊張與激動心情，緊接著第二環(huán)節(jié)又開始，這一環(huán)節(jié)叫舞文弄墨，這個環(huán)節(jié)主要是考查小名士們平時的詞語積累，小名士們不僅要知道題目中所問的詞語是什么，而且還要用毛筆寫，還要寫的工整、美觀。所以我認為這個環(huán)節(jié)是很有難度的，詞匯跟書寫兩方面都需做到最好。其中我最欣賞的是五號選手田藝萱，她在沙畫題搶答這一輪表現(xiàn)十分突出，還沒等沙畫畫完，她就已經(jīng)知道是什么成語，而且毛筆字也寫得十分漂亮。
觀眾的掌聲剛剛散去，就進入下一個叫做棋逢對手的環(huán)節(jié)，望文生義最初我以為這是下棋的環(huán)節(jié)，后來看了比賽規(guī)則才知道是答題下棋，答對一道題，才能下一個棋子，如果答題錯誤，這輪就不能下棋。這可真是在考驗小名士們的答題能力，下棋水平與心理素質(zhì)呀！我在心里默默的為他們捏了一把汗。這一輪的比拼選出了兩名優(yōu)勝者，真的很佩服他們過關(guān)斬將進入了最后的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是最有難度，最具挑戰(zhàn)性，也是最讓人緊張的對決，最后一戰(zhàn)決雌雄，我的精神也高度集中起來，仿佛自己身臨其境，比賽的`是自己一般。
這一環(huán)節(jié)叫做楹聯(lián)對決，就是對下聯(lián)，看誰對得好。這可是臨場發(fā)揮與平時知識功力的結(jié)合啊，謝奕晨的劍磨十載方可造就英雄與上聯(lián)冰凍三尺恰能磨練心志十分對仗。劉康寧的德為善境一生行而無窮與上聯(lián)心作良田百世耕之不盡相呼應(yīng)，兩人才氣十足。最終，謝奕辰不敵劉康寧位居亞軍，但是表現(xiàn)也可圈可點，很是厲害，獲得冠軍的劉康寧在這么多次比賽她都能應(yīng)對自如，展現(xiàn)風采，更是讓人不禁豎起大拇指！
不知不覺國學小名士的比賽落下帷幕，看完比賽，我真的是打心眼里佩服這些小名士，他們不管是什么題都能對答如流，他們知道的知識可真多呢！古詩文是他們的強項，我們完全沒有接觸的古詩，他們都能背得滾瓜爛熟。他們在第一環(huán)節(jié)里表現(xiàn)的非常出色。在第二環(huán)節(jié)舞文弄墨，小名士們用腦一想，便能知道答案。而且毛筆字寫得也非常非常好，就連其中一個沒有學過書法的同學字體也非常工整漂亮，而我學了書法，毛筆字卻渾然不會。這讓我真是羞愧，也有點望嘆莫及。
第三個環(huán)節(jié)棋逢對手，看到小名士們驚人的答題速度以及驚人的答題正確率，讓我大為詫異。第四個環(huán)節(jié)楹聯(lián)對決，下聯(lián)必須與上聯(lián)對仗。兩位小名士毫不慌張，運用自己積累的知識活靈活現(xiàn)地對著，得到了大家一致的贊嘆與好評。
小名士們，你們可真厲害！，我們一定要向你們學習，平時好好努力，豐富自己的知識，成為學校里的小名士，生活里的小名士！
國學小名士觀后感1500字 6
通過老師的推薦，我看了“國學小名士”這一以比賽為主要形式的節(jié)目，比賽的內(nèi)容為中華民族的傳統(tǒng)。共有六位參賽選手，他們通過在白板上寫下正確的的答案而得到分數(shù)。不由得想說，現(xiàn)在，正需要這要的比賽，因為我們中華民族的傳統(tǒng)已經(jīng)沒有多少人再去重視了，甚至面臨消失的危險。
在看的過程中，我也試著去回答所有的題目，在答題時，我像一只迷路的羔羊，對所有的題目茫然不知。在平時，我認為自己已經(jīng)對中國的傳統(tǒng)很了解了，但通過這些題目，我發(fā)現(xiàn)我所知道的遠遠不夠，就像向那大海里的一滴水，沙漠中的一粒沙一樣渺小。
看完后，這給我的第一印象是：這，就是傳統(tǒng)的'比賽，屬于中華民族傳統(tǒng)的比賽。它包含了中華民族幾千年流傳下來的豐富的精神文化于古人的巨大文學貢獻，包含了中華民族的藝術(shù)精華，更重要的是它包含了中華民族特有的傳統(tǒng)——中華美德。但是我絕不會氣餒，而是下定決心：繼續(xù)學習傳統(tǒng)，真正的了解傳統(tǒng)，更要去繼承傳統(tǒng)。
這比賽也引起了我的深思：
傳統(tǒng)，何謂傳統(tǒng)？兩個神圣而又偉大的字眼；兩個需要幾百年，幾千年，幾萬年，甚至幾億年凝聚而成的字眼；兩個被人忽略但應(yīng)該受到重視的字眼：兩個有著震撼人心之美的字眼……
節(jié)目對每位參賽選手進行了像“撿紙團”“借錢”等一系列關(guān)于美德的測試。這更說明了中華民族的傳統(tǒng)不僅是知識，還有更重要的美德。
我佩服并且贊賞參賽的每位選手。因為它們準確無誤地詮釋了“傳統(tǒng)”這兩個字眼的意思，做到了傳承先祖的智慧與美德。令我印象最深的是一位六年級的男同學，是所有選手中的最小的一位，名字叫做“王澈”，他的分數(shù)雖然不高，但他的勇氣讓我佩服，答題時的沉著冷靜值得我學習，實事求是的精神更讓我嘆服。他回答錯誤時，從不會為自己找任何理由逃避錯誤，而是直面錯誤并承認自己的不做。這，不就是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？
想想現(xiàn)實生活，最近掀起了“迎圣誕，慶圣誕”的浪潮，圣誕節(jié)僅僅是西方的一個節(jié)日，但卻受到了華人的熱切關(guān)注，可是當我們再回想屬于我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，像七夕，中秋等等，這些節(jié)日已被華人忽視，甚至已被遺忘。當我提起西方的節(jié)日時，你可定會準確無誤地說出節(jié)日的時間和習俗，比如像圣誕節(jié)，節(jié)日時間為12月25日，前一天晚上是平安夜。圣誕節(jié)是為了紀念基督教的耶穌。在圣誕節(jié)當天要安置圣誕樹，人們之間護送平安果，把襪子掛在床頭，等待兩位叫做”爸爸“媽媽“的圣誕老人用禮物把襪子塞滿，圣誕大餐為吃火雞，家庭要舉行舞會等等。我想你會一字不漏的說出這些。但當我說出端午節(jié)，你會知道多少，節(jié)日時間為五月初五，端午節(jié)是為了紀念偉大的詩人屈原，端午節(jié)當天要吃粽子、劃龍舟、女兒回娘家、懸掛菖蒲與艾草、給小孩涂雄黃、蕩秋千、擊球等等。我想，應(yīng)該沒有幾個人能說出幾點吧！當你在路邊發(fā)現(xiàn)垃圾時，你會自覺地撿起嗎？我想你并不會。還有如今還有幾人喜歡，學習，精通我們的國粹——京劇呢？我想，你并不喜歡，學習，精通，甚至都沒有欣賞過它的美。當你在讀并不適合我們的現(xiàn)代言情小說時，我想打斷你，問一句：“你讀過《史記》與《論語》這兩本偉大的書嗎？我想你會茫然并不知所措的搖搖頭。這幾個現(xiàn)象就足以證明我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，智慧與美德已經(jīng)瀕臨失傳。
傳統(tǒng)，就是千古以來凝聚而成的智慧，藝術(shù)和美德，就是只屬于自己民族的精華，就是震撼人的心靈的美。不要讓這些震撼人心靈的美，在我們這里消失，不要讓我們的子孫后代失去欣賞傳統(tǒng)的震撼之美的機會。所以我們一定要去重視傳統(tǒng)，去學習傳統(tǒng)，去傳承傳統(tǒng)，去延續(xù)傳統(tǒng)！
國學小名士觀后感1500字 7
上周，語文老師帶我們看了《國學小名士》的比賽視頻。
感觸很深，既佩服那些飽讀詩書的哥哥姐姐，又為自己對傳統(tǒng)文化了解甚少而感到慚愧。
突然間想起一個人，他經(jīng)常在小區(qū)廣場的六邊磚上寫字，字寫得很方正，剛勁有力，是繁體字。我并沒有見過他，只覺得他的字很漂亮，我非常喜歡他的字，讓人有一種安靜的感覺，賞心悅目。我也學過書法，但是沒能繼續(xù)學下去，挺遺憾的。比起楷書，我更喜歡隸書，因為我喜歡隸書的柔與，讓人看了舒服。特別是用毛筆寫，看著字就象在品味一副美麗的山水畫。
視頻里比賽的同學不但詩書背讀得多，而且良好的心理素質(zhì)更讓人稱贊。在那樣的舞臺上，想要在自己回答錯誤的時候臨危不亂，也不是一件簡單的事情。在看他們對對聯(lián)的時候，心中更是佩服，小小的一副對聯(lián)，誰都沒有在乎，也不知道有這樣的知識在其中，原來對對聯(lián)不僅要用詞恰當，而且還有很多象上聯(lián)有的字，下聯(lián)盡量不要出現(xiàn)的問題，稍微不注意有對的對聯(lián)就是錯誤的。家里每年都會貼對聯(lián)，有一年的對聯(lián)是我寫的，稚嫩的'筆跡與簡單的對聯(lián)，怎么看也拿不上臺面去，可大家還是很開心，因為這是我自己動手寫的。
學校曾經(jīng)組織過傳統(tǒng)文化的朗誦，象《弟子規(guī)》、《老子》等，開始大家都讀得不精神，可慢慢就好了，讀著讀著還覺得挺有意思，不知不覺中就能夠背誦下來了，每天早上讀一點，日積月累，學校發(fā)的書都已背過了，張口背著，也覺得有趣，給自己增加了知識。書要重復(fù)利用，我們得把書給下一級的學弟學妹們，看著排隊交書的同學們，我想這也許就是中國經(jīng)典文化的一種傳承吧。我們從這本書上感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，希望下一級的學弟學妹也有同樣的感觸吧。
有些詩是很美的，我最喜歡杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。不看詩的含義，單單是讀這首詩的詞，就會有一種美油然而生。了解了詩的含義后，又變成了一絲絲的凄美。我喜歡這首詩，只是因為它的詞美而已，并沒有過多的關(guān)注詩的含義。因而忽略了一些東西，卻也得到了一些東西。閑暇時，喜歡用鋼筆將詩抄寫在筆記本上，也是一種樂趣，寫著寫著心就會靜下來，也許這就是古典詩詞的特別之處——-它可以給人帶來一種精神的愉悅與寧靜。有時用楷書、有時用隸書，隨心所欲，很是安心、愜意。
小時候的我對文學的認識都是因為我的爸爸，他會買很多書搬到家，其中就不乏古典詩詞，我喜歡讓爸爸念給我聽，他總是讀錯音，逗得我哈哈大笑。不但有詩還有詞，詞也是很美的，我也非常喜歡聽，只是聽得少，還是古詩與古文居多，古文一般爸爸給我念著念著，我就睡著了，呵呵。小時候最喜歡童話故事，但是老爸就是給我讀那些我根本聽不懂的東西，象念經(jīng)一樣，我是左耳朵進，右耳朵出，不當回事，長大后，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心，他希望我盡早的接觸這種經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，讓我感受到我們祖先的智慧，只可惜小時候懂得太少。
我認為讓孩子們?nèi)チ私膺@種傳統(tǒng)文化是很有必要的，這是文化藝術(shù)的傳承，也是對中華五千年文明的傳承。可能覺得枯燥，但是靜下來，認認真真去品讀這些珍品，你會發(fā)現(xiàn)每一首詩、每一首詞、每一首曲其實都是一幅幅美麗的畫卷，他們都有屬于自己的歷史，都有自己的時代特征，都是獨一無二的人類歷史隗寶。
了解國家的傳統(tǒng)文化，去品味、感受經(jīng)典，你會覺得心靈得到了洗禮。是的，這是我們祖先留下來的精神財富。我覺得應(yīng)給多有一些這樣的節(jié)目，讓大家更好地了解中國的傳統(tǒng)文化，讓更多的祖國的花朵愛上我們的“經(jīng)典”，我們的傳統(tǒng)文化。我們將會更加努力地學習，去品味這些歷史的珍寶，它們是我們與五千年歷史溝通的橋梁。我們要保護好它們，珍惜它們。
感受，經(jīng)典。
國學小名士觀后感1500字 8
一粒種子，播種出萬顆果實，我們要把國學播撒在心中，讓博學經(jīng)典永遠扎根在我們充滿熱情的心中，長出甜美的果實，讓單調(diào)的國學不再苦澀；一條涓涓流淌的小河，流過無數(shù)人的心田，它滋潤、灌溉著無數(shù)人的國學熱情，它讓國學源遠流長；一盞燈，將黑暗驅(qū)散，照亮了無數(shù)人充實著黑暗的世界，它給予人們莫大的力量，照亮了國學這條艱難而又甜美的道路。
在《國學小名士》這一比賽中的每一位同學，他們都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種對古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心里震撼無比。
一輪輪下來，幾十個有關(guān)于關(guān)鍵字的古詩詞句，在幾位僅有12歲的參賽選手的口中說出。有的是我們耳熟能詳?shù)模灿械目赡苁俏覀儚奈绰犨^的陌生詩句。可是他們卻句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內(nèi)容，都掌握的非常熟練。
我親眼目睹了冠軍的誕生，賽場上的選手知識是多么的淵博，思維是多么的'敏捷，反應(yīng)時多么的迅速，令我羨慕不已。
國學就如同夜空中的繁星，閃爍著璀璨的光芒，多少人正是被這奪目的光芒引入正確的路途；如同遍地的野花，雖常見，但卻無時無刻散發(fā)著濃郁芬芳的花香；如同扎根在懸崖峭壁上的老樹，明知道自己的生活將非常艱苦，但卻一直未放棄過，并且影響了無數(shù)心存報復(fù)的人們。源遠流長的經(jīng)典詩文，釀就了無數(shù)藝術(shù)瑰寶。在這個“中國”這塊歷史悠久的土地上，孕育了多少蘊含深厚的古詩名句，孕育了多少有遠大抱負的詩人，孕育了多少本具有遠大意義的歷史書籍。
古詩詞名句也教會了我們許多道理，我們能夠從中感悟出怎樣生存，怎樣做人。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”“會當凌絕頂，一覽眾山小。”教會了我們要積極向上，心中要有宏大的志向和偉大的報復(fù)；“光陰似箭，日月如梭。”“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡我們要珍惜好每一分每一秒的時間，抓緊時間學習，將時間緊緊的握在手里；“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”和“只要功夫深，鐵棒磨成針。”告誡我們要堅持不懈、努力拼搏，做事不能放棄，要相信“世上無難事，只要有心人。”；“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我們徹底理會到了無愛的偉大，啟發(fā)我們要祥順我們的父母即長輩；“己所不欲，勿施于人”告誡我們要以誠信對待別人，不能失信于別人，要做到“一諾千金”。
有些古詩詞句寫得不僅僅是感情和道理，也有許許多多蘊含迷人景色的古詩詞句。讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動人的畫面。有“大漠孤煙直，長河落日圓。”的孤寂凄涼之境；也有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的令人迷戀的月夜景色，如同身臨其境，仿佛使人流連忘返；還有“自古逢秋別寂寥，我言秋日勝春朝。”的悲秋情調(diào)，給人以奔放的熱情、生動的畫面，以及秋日風光的美好之境。
同學們，古詩詞應(yīng)該是我們?yōu)樽约旱淖鎳械阶院赖牡胤剑∽屛覀兿蜃鎳蔫参幕呷グ桑∽屛覀兿蚬旁娫~的方向前進吧！古詩詞本不是需要死記硬背的東西！古詩詞是每個中國人必須了解的中國文化！古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧以及它對祖國所帶來的璀璨輝煌！
國學小名士觀后感1500字 9
古典詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，在現(xiàn)代社會，古典詩詞更是成了生活中必不可少的一部分。這些詩詞包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，讓人們美不勝收。觀看了《國學小名士》后，更是對古典詩詞有了深厚的感情。
在第一輪的比賽中，每位選手的表現(xiàn)都令人驚嘆。他們說的詩句，每一句都富有深厚的意蘊。
“夜來風雨聲，花落知多少”這一句別看我們小學就學過，它卻隱藏著詩人淡淡的憂傷呢！這首是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優(yōu)美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。
夜里這一陣風雨不是疾風暴雨，而當是輕風細雨，它把詩人送入香甜的夢鄉(xiāng)，把清晨清洗得更加明麗，并不可恨。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一句“花落知多少”，又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。
雖然很普通，但是卻能讓人們無限遐想。
“春花秋月何時了，往事知多少？”三春花開，中秋月圓，這美好的情景是何時結(jié)束的呢？過往的事，有多少還記憶猶新呢？
“明月幾時有，把酒問青天”句出處為宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。整首詞是蘇軾中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的'此語無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遣世獨立的意緒和往昔的神話傳說融合一處，在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，可以說是一首將自然和社會高度契合的感喟作品。
第二輪比賽就更是動人心弦了，每一位選手都競相搶答，表現(xiàn)極為出色。每一道題蘊含的知識都很多，都需要去認真地思考，記過一番激烈的比賽后，五個小名士終于選拔出來了！
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動人這的畫面。“青山橫北郭，白水繞東城”作者與友人并肩而行，情意綿綿。次一分別，友人就要象蓬草那樣隨風飛轉(zhuǎn)，萬里飄零，再見不知何日。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過，把人領(lǐng)進了對朋友的依依惜別之情中。
對于初中生來說，古詩已不是死記硬背的東西了，我們要更深入的了解，走進詩中所描繪的畫面，用心去感受作者的感情。在詩中，領(lǐng)悟道理，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟古人的智慧。
詩詞，是中國傳統(tǒng)文化中最璀璨的一顆星，讓我們一起去探索吧！
國學小名士觀后感1500字 10
這幾個周末，山東少兒頻道舉辦“國學小名士”經(jīng)典誦讀大賽，我每期都認真觀看。看著他們一次次精彩地回答問題，一遍遍誦讀優(yōu)美的古詩詞，選手們個個昂首挺胸，氣宇軒昂，顯得十分有朝氣，他們的國學知識實在太豐富了，我徹底地被他們折服了。偶爾遇到我會的一兩個問題，我都躍躍欲試地想去回答，我真想置身其中參加比賽，可是我積累的國學知識太少了。通過觀看這次比賽，我受益匪淺，收獲巨大，我以后要好好學習國學知識，爭取有一天站在比賽的舞臺參加比賽。
這次大賽的主題是：誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學以致用。節(jié)目的第一項是“我愛記詩詞”，規(guī)則是任意出一個字，讓選手們回答出帶有這個字的古詩詞，選手們沉著冷靜，反應(yīng)敏捷，對答如流。我非常佩服他們的博學多才和機智敏捷，如果沒有平時的古詩詞積累，怎么能答出這些豐富多彩的問題呢？想到這里，我慚愧地低下了頭。我在幼兒園上大班的時候，媽媽讓我背一些簡單的古詩詞，看著這些枯燥無味的古詩詞，我非常抵觸，竟偷偷跑出去玩，浪費了多少寶貴的時間呢！現(xiàn)在看來那時我是多么地不懂事。如果我那時每天背一首，一年下來就是三百六十五首，到現(xiàn)在五年級，我應(yīng)該積累多少首古詩詞呢！我真是懊悔不已，以后我要每天堅持背誦古詩詞，日積月累，好好學習國學知識，豐富自己的文化視野，拓寬自己的.學習思路。
“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，這是三字經(jīng)里耳熟能詳?shù)脑娋洌乙郧耙脖痴b過，但是我并沒有深刻地理解，也沒有完全做到，孔融四歲就知道孝順和謙讓，孝順是一個人起碼的優(yōu)秀品德，謙讓也是一個人應(yīng)該具備的道德品質(zhì)，可是現(xiàn)在社會發(fā)展到高度文明階段，人們的素質(zhì)確越來越低，有的兒女不孝敬父母，不贍養(yǎng)老人，學生們不尊敬師長的現(xiàn)象比比皆是。地鐵里，公交車上年輕人看到老弱病殘者也不讓座，他們比孔融年齡大幾倍，他們曾經(jīng)讀過，學過國學但沒有真正做到，我是當代少年，要學習和發(fā)揚我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學以致用，知行合一。
通過觀看這次大賽，我對古詩詞又有了更進一步的認識和深刻理解。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩表現(xiàn)了文天祥強烈的愛國情感，由此我也聯(lián)想到無數(shù)的革命先烈為了我們今天的幸福生活，拋頭顱，灑熱血，正氣凜然，視死如歸；“一寸光陰一寸金”，“少壯不努力，老大徒傷悲”則告誡我們惜時如金，趁年少時努力學習，將來年老的時候不留遺憾，不留傷悲；“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉”則體現(xiàn)了母愛的偉大。無私。神圣。淳樸，只求給予，不求回報。但是有時我還把母親的關(guān)愛囑托看作是多余的嘮叨，顯得不耐煩，有時還頂撞她，我是多么的不懂事，我愧對母親，以后我會懷著一顆感恩的心回報所有幫助過我的人，我要學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，學到做到，知行合一，爭做博學少年。
國學是我們傳統(tǒng)文化的積累和精華，我要向那些參賽選手們學習，努力學習國學文化知識，趁著芳華年少，誦讀經(jīng)典，傳承美德。讓我們一起將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚下去，向祖國的燦爛文化邁進吧！
國學小名士觀后感1500字 11
一場孩子們談詩論古，比拼國學的比賽被一場美妙絕倫的弟子規(guī)舞蹈引進了現(xiàn)場，是我開始沉迷于起來。
第一組的孩子們用他們獨特的語言介紹了自己，詩句中都包含了自己的名字，他們用自己的才華，首先鎮(zhèn)住了評委和觀眾，來了個下馬威，讓人耳目一新，眼前一亮。第一組的比賽就在“東西南北”四個字中論談開來，說出包含其中的詩句，什么“滾滾長江東逝水；占城南，死郭北”，你一句我一句僵持開來。臺下的觀眾已經(jīng)投入了其中，也一并說起開來，但我們的小朋友卻技藝非凡，各有各的本領(lǐng)，各有各的才華。就這樣一直僵持了將近二十幾輪。突然，一直發(fā)揮較好的二號突然停住了，臺下的觀眾都為他心急，可是時間一到，他只好遺憾下場，而四號卻很幸運，驚險的過了一輪。往后相繼五號四號下場，三號堅持了下來，值得我們對其豎起大拇指，角逐過后，意猶未盡。
第二組的比賽則也很有看點，根據(jù)“風花雪月”四個字爭奪王位，“夜來風雨聲，花落知多少；二月垂楊未掛絲…。.”一個正確一個點頭，直接的表達了評委對他們的認可，真是年少本領(lǐng)強。就像喝拉面一樣，一帶而過，這是的我早已敬佩不已，想想自己的本事，真應(yīng)該好好背詩。六號雖小但以令我刮目相看，但我們的八號可不是吃素的，已憑自己的知識戰(zhàn)勝了六號，也讓臺下的觀眾和評委對他夸贊有加。這樣一場經(jīng)驗的比賽就結(jié)束了。
休息過后，第二輪的比賽拉開了帷幕。已憑主持人的提示來搶答問題，這考驗的不僅是運用，還是你想出來的速度和準確性。讓你的大腦高速運轉(zhuǎn)起來，這也是對選手的`極大挑戰(zhàn)，我也在這為他們捏了一把汗。第一個題的題目被選手毫不猶豫的搶答，我在電腦前想他們也在想，可我的速度往往不如他們，但有時也險勝一把，比如說一個題是說秦王與趙高的故事，我就聽后便答“指鹿為馬”搞得我很有成就感。史記里的故事我還是能耳熟能詳?shù)模@也是我的一個成就吧。平時多看看書還是有好處的。中國的國學，必須學好。因為我們是中國人。
第三輪請來了三個扮演的文學大咖，王維李白杜甫，他們的上場也緩解了一下當時的氣氛，他們手中拿著十分、二十分、和三十分的題，怎樣選擇就靠自己了。第一個人首先就選了一個最高分的題，面對題目這位選手沉著冷靜，畢竟是三十分的題還是有難度的。可這樣也難不倒這位選手，她爭取的回答奪得了現(xiàn)場的一片掌聲。后面的幾位同學相繼選擇了不同分值的題，有輸有贏。留好的選手是現(xiàn)在分所最高的，他想出了一個策咯，選擇了十分的題，如果是打錯了一瓶現(xiàn)在的分數(shù)也能晉級，如果答對了更好，最后他還是答對了提，這也讓他激動不已。最后的晉級者也一目了然！
這一場比拼國學，談詩論藝的比賽就這樣結(jié)束了。這場比賽歲有輸有贏，但他們都是精英都是厲害的人。我們應(yīng)佩服他們，這一場驚艷的比賽也讓我們領(lǐng)悟到了許多，學好國學必然重要，但培養(yǎng)一個想要學好國學的精神確實很難的，這一場比賽讓我受益匪淺。一場比賽只有幾個小時，臺上十分鐘，臺下十年功。臺上他們展露頭角、鋒芒畢露，但臺下他們所付出的艱辛卻不可估量，功夫下在實處方可成就大業(yè)。
所以，中國人就理應(yīng)學好國學。國學，必然重要！
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