觀察的作文精品9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的觀察的作文9篇，歡迎大家分享。
觀察的作文 篇1
螞蟻
星期六，我正在觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻有六只腳，兩只觸角。它爬行的時候，先邁出前腳;挖洞的時候，是用觸角和前面兩只腳挖，后面四肢腳來固定;有時候，它也會用像夾子一樣的嘴巴來一顆一顆地咬出來。可是我家的螞蟻好一陣子就不挖洞，一直呆在連接管里，我好奇地去敲敲它，以示提醒它。它們才從美夢中醒來，似乎開始勞動了。
又一天，我來到了奶奶家又看見幾只螞蟻在搬一只蒼蠅。心想：這么小的螞蟻，怎么能搬動那么重的蒼蠅呢?我就開始觀察，螞蟻先圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了幾圈，過了一會兒，螞蟻排著隊伍成群跟過來了，后來螞蟻齊心協(xié)力把蒼蠅搬走了。
螞蟻雖小，但團結起來就能克服困難。所以團結就是力量。
可愛的螞蟻
今天，我觀察了匆匆忙忙碌的小螞蟻，它們正在小盒子里跑來跑去，好像在說哪里有出口啊?我要出去!
我看了一下盒子，我放進去的飯粒它們一動沒動，連一小口都沒吃。我想了一下，螞蟻最愛吃甜食，就去廚房拿了白糖。我輕輕地打開盒子，但是它們的.速度非�？欤袔字豢煲鰜砹�!我趕緊把一點白糖放進去，然后關上盒子，我用放大鏡觀察了螞蟻有沒有吃，幾只螞蟻正在拼命地搶，好像在喊：“這是我的!是我發(fā)現(xiàn)的!“
這就是螞蟻，活潑而又可愛的小螞蟻。
觀察的作文 篇2
今天下午第二節(jié)是語文課，只見李老師手里拿了一個帶葉子的樹枝笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”有的同學說知道，有的同學說不知道，但是誰也不知道他的名字是什么？
這時，有一個男同學說這是楓樹的枝葉，老師說正確。這時，老師還給我們開了一個大笑話，老師說這個是楓樹的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。
老師給我們一人發(fā)了一片楓葉的.葉子，讓我們看一看，葉子有幾個角？這時，同學們七嘴八舌地說，三個角，四個角，五個角，六個角，七個角。老師說它們是五角楓，大部分都是五個角。這時有一個同學把一片葉子給吃了，這時來了一個壞消息，楓葉有毒，嚇得那個同學心驚肉跳。誰知老師說沒事的，毒性很小，而且還有營養(yǎng)呢，這可把我們說蒙了。
我手中的楓葉有點像五角星，不過少了兩個角，所以我的楓葉是三角楓。我發(fā)現(xiàn)我的葉子上有一個個洞洞，它是被蟲子吃了，還是被雨水給打壞了呢？沒想到小小的葉子會經(jīng)歷這么多的困難。有的是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來，好像是蝴蝶飛下來的一樣。還有像翅膀一樣的果實，叫翅果。
這時老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個地方摘的？我想只有校門口有一排排的楓樹，肯定是從校門口摘的。
時間過得真快呀，一眨眼一節(jié)課就結束了。這一節(jié)可真有趣，我以后我一定要多觀察，多寫，多思考。
觀察的作文 篇3
清晨，小雨淅淅瀝瀝的下著，我拉開窗簾向窗外望去。正是這場小雨，為夏天帶來一絲新意，為世界萬物帶倆一絲生機······
‘嘩嘩嘩···’ 雨就這樣淅淅瀝瀝的下著，我趴在窗臺前，向窗外望去。后花園里的小花小草都顯得勃勃生機，我趴在那，小腦袋向外探去，發(fā)現(xiàn)后花園里那么美麗···
小草十分歡迎雨的'到來，每一滴雨都地在小花小草的嫩也上，顯得格外鮮艷的小花仰著頭，我也沖著這些花草們微笑。之所以這些小花喜歡雨，是因為與讓他們的花朵更美麗，我我不禁嘆了一句‘這些愛臭美的小家伙�！咸鸭芟履侨旰卟�，攏縮著身體，不希望雨打到他的身上，顯示著自己的嬌小。再看看窗下的大紅牡丹真是惹人喜愛，這一株‘花中之王’無時不顯示著自己的高貴與高傲。
過了一會 雨停了，我來到后花園，站在葡萄架下，看著這些花花草草；望著雨露折射太陽的光芒；聽著小鳥的鳴叫；聞著雨露的芬芳。當然，好心情也鉆進了我的心窩···· 背著背包，走在田間的小路上，我用心感受到；好心情和一路芬芳正在背包背包里打打鬧鬧····
觀察的作文 篇4
我一回到家，就聽見一陣淅嗖嗖、淅嗖嗖的聲音。咦，難道是外面下小雨了嗎？我疑惑地想著。
循著聲音找去，原來這是我們釣的大閘蟹在呼吸呢！只見它們一個個吐著泡泡，揮舞著八只像鐮刀一樣的腳和兩只像大剪刀一樣的鉗子，在水槽里爭先恐后地想往上爬呢！我想它們一定是想再回到小河里去。仔細看看它們，發(fā)現(xiàn)大閘蟹有一身青黑色的堅固的鎧甲，那兩只引人注目的大鉗子上長滿了灰黑色的毛，讓它們這對鋒利的武器看起來更加可怕，可以更好地保護自己。大閘蟹的肚皮白白的，若用手一碰它們的兩只小眼睛，就會馬上警覺地縮進去，真是惹人喜愛。
我發(fā)現(xiàn)它們還有一個最大的特點，那就是橫著走路，當它們走路的時候，腳會一彎一伸，一彎一伸向旁邊挪過去，真有趣�。�
不管它們是想回到小河里，還是想乖乖呆在水槽里，最后的.結果只有一個，哈哈，那就是來到我的肚子里！這次的觀察真有趣��！
觀察的作文 篇5
最近，我在觀察一種植物——綠豆芽。
綠豆芽是綠豆媽媽的孩子，它長得綠綠的，表面很硬，很光滑。一天，我拿了一把綠豆，把它們放進一個倒?jié)M了自來水的碗中，又拿起一顆綠豆嘗了嘗，它有一股淡淡的苦。我迫不及待的想看看從一顆小小的綠豆變成綠豆芽的一系列的過程。我滿懷激動，等待著綠豆蛻變成綠豆芽的過程。
第二天一起床，我就跑上陽臺，興致勃勃的想看看綠豆發(fā)芽沒有，可是綠豆怎么可能這么快發(fā)芽呢？不過它脫了一層薄薄的皮，變成了嫩綠的了！看來離發(fā)芽不遠了。媽媽把綠豆轉(zhuǎn)移到一個大盆子里，上面蓋了一塊濕毛巾，還壓了兩個小盤子。
當天晚上，我偷偷地掀開毛巾瞄了一眼，��！綠豆發(fā)芽了！白白的，像一顆小小的象牙。第三天，“象牙”變成了“小尾巴”，彎了，并且再次脫皮，變成了淡粉紅色的植物生長觀察作文500字植物生長觀察作文500字。和前兩天一樣，我又給毛巾澆水讓毛巾保持濕潤。第四天，綠豆的'尾巴更長了，我拿起最長的一顆綠豆芽進行了仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)這顆綠豆芽已經(jīng)能吃了！不幾天，所有綠豆芽都能吃了。媽媽取出來，給我燒了滿滿一碗綠豆芽湯，真好吃。從此，綠豆芽成了我最喜歡吃的菜之一。
我喜歡綠豆芽，你喜歡嗎？
觀察的作文 篇6
1. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
2. 簡單交待時間,地點和結果…
3. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
4. …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
5. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
6. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
7. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
8. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
9. 反問句開頭,吸引讀者.
10. 開頭直奔主題,讓人一目了然.
11. 開頭點題,用詞很吸引人.
12. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
13. 事例敘述得生動具體,人物的'言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
14. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
16. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
17. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
18. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
19. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
20. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
觀察的作文 篇7
今天老師捉來了許多蝸牛，讓我們來觀察。
小蝸牛背著一個棕色的外殼，身上有許多斑點，頭上有四條觸角，上面兩條長點的觸角頂部有一雙眼睛。下面有一張嘴巴，里面有26000個牙齒，老師它是世界上牙齒最多的動物。
小蝸牛爬地非常慢，它爬的時候身后會下一些黏液，老師讓我們把蝸牛放在墻上，讓它在墻上爬，我們組的蝸牛不爬，我們原以為它爬不動了，原來它拉屎了。
它很喜歡吃汁水多的`果實。它有殼、生殖孔、頭、呼吸孔、眼睛、觸角、肛門、腹、尾巴組成的。我用鉛筆碰了碰它，它就把身體縮了回去。
我開始喜歡上小蝸牛了，它太可愛了。
觀察的作文 篇8
一天晚上，媽媽下班回家的時候帶回一只小貓。小貓可愛極了，毛絨絨的，身子瘦小瘦小的，眼睛明亮明亮的，尾巴翹翹的，胡子細長細長的，4條小腿象4根圓圓的小柱子。那天晚上，我很快的把作業(yè)做完了。我來到小貓的身邊，仔細地觀察了小貓，發(fā)現(xiàn)小貓的`眼睛和胡子特有趣。先來說眼睛吧。我觀察到小貓的眼睛閃爍著一種從沒見過的光芒。真是奇怪極了！這時，我充滿了好奇心。我問媽媽：“這是怎么回事呢？”媽媽告訴我說：“因為小貓是夜光眼，所以才有這樣閃爍的光芒�！�
再來看看小貓的胡子是細長細長的，而且是兩邊是一樣長的。媽媽告訴我貓的胡子兩邊頂端的距離，與貓身體的大小相等。當貓追到老鼠到洞口，如果胡子觸到了洞壁邊緣，說明洞太小，進不去；反之，說明洞較大，可以進去。
小朋友們，你們知道嗎？
觀察的作文 篇9
很多人都知道黃豆芽很好吃，清爽，可口，讓你吃了之后贊不絕口，所以我想觀察黃豆發(fā)芽。
首先，我們挑選了40粒顆粒飽滿，沒有損傷，沒有蟲咬的“健壯”的黃豆。
接著，我們拿了一個透明的小瓶子，然后把這些“健壯”的黃豆放在小瓶子里，裝些自來水，老師告訴我們，不能裝純凈水，因為純凈水沒有養(yǎng)分，黃豆就發(fā)不了芽了。
過了30分鐘，黃豆光滑的表面開使起皺，像一波未平一波又起的波浪，又像老爺爺額頭的.皺紋一樣。
第二天，黃豆皺巴巴的表面變得光滑透亮，而且比以前那些“健壯”的小黃豆大了一倍！全班同學都大吃一驚。我一看瓶底，昨天剛加的水竟然一夜之間水全沒了，黃豆把水都吸干了！黃豆發(fā)出一種淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常誘人。
第三天，黃豆的胚芽鼓起來了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更濃郁了，同學對觀察黃豆發(fā)芽越來越感興趣了！
到了第四天早晨，我來觀察黃豆，同學們都說幼芽冒出來了，幼芽冒出來了，幼芽的頭尖尖的，像條小蝌蚪。黃豆的香味也漸漸消失了。
第五天，黃豆芽的莖白白的，……
到了后來，黃豆芽長得很慢了，幾乎沒有長了，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W一個信息：原來我們養(yǎng)了一群“營養(yǎng)不良”的黃豆芽，因為我們忘記施肥了。
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