大蒜觀察作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大蒜觀察作文，希望能夠幫助到大家。
大蒜觀察作文1
老師叫我們寫觀察日記，我準備了一種叫大蒜的植物。
我先把大蒜的果實一個一個地掰開，再找一個花盆然后里面放一些土，把大蒜的果實種進花盆里。過了兩三天黃色的嫩芽長出來了，像個剛剛出生的嬰兒。過了四五天黃色的嫩芽長高了變成了綠色的，像一個茁壯的少年。再過幾天綠色的葉子越來越多，兩片就會變成四片、六片，越長越長，這就可以摘下來炒著吃或者可以做燙吃。
到了最后大蒜的葉子黃黃的，都垂下來了沒精打采的像個衰老的老人。這時把大蒜挖出來，下面結了飽滿的.果實，一腌就成了美味的蒜頭，多余的曬干了就留著做明年的種子。
大蒜觀察作文2
前幾天，老師讓我們回家種大蒜。
回家后，我找來一個花盆，鏟些土，“不”是我不小心把花盆摔壞了，于是我就把花盆扔了。“可是該用什么種呢？”忽然，我看見一個小鐵盆，就鏟了些土，把大蒜中里面，我趕緊給它澆了些水，真希望大蒜寶寶快快長大。
一天后，我來觀察大蒜寶寶，可是一點也沒有長高，我失望的走了。
兩天后，我看大蒜還沒動靜，就給他交了些水，走開了。
很多天后，他長得像我的小指頭一樣高了，我非常高興，就又給蒜寶寶澆了一點水。
數天后，它長的'有一拃高了呢，我還發現上面那一點變綠了，真是長大了，應該叫“蒜姐姐”了。
自從種了大蒜，我明白了什么事都要有耐心，不能三心二意，草草了事。
大蒜觀察作文3
前幾天，老師讓我們回家種大蒜。
回家后，我找來一個花盆，鏟些土，“不”是我不小心把花盆摔壞了，于是我就把花盆扔了。“可是該用什么種呢？”忽然，我看見一個小鐵盆，就鏟了些土，把大蒜中里面，我趕緊給它澆了些水，真希望大蒜寶寶快快長大。
一天后，我來觀察大蒜寶寶，可是一點也沒有長高，我失望的走了。
兩天后，我看大蒜還沒動靜，就給他交了些水，走開了。
很多天后，他長得像我的'小指頭一樣高了，我非常高興，就又給蒜寶寶澆了一點水。
數天后，它長的有一拃高了呢，我真是長大了，應該姐姐”了。
自從種了大蒜，我明白了什么事都要有耐心，不能三心二意，草草了事。
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