實用的觀察作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的觀察作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察作文 篇1
我最喜歡養魚了， 我和魚的交流中我發現了魚的一個奇特的習性。不！可以說是關于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發現的吧：有一天下午，我去魚釭里喂魚，喂了好半天，我發現魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛的？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個多小時我發現每個魚缸的魚確實是睜著眼晴的呀！這時爸爸進屋來了，對著我哈哈大笑起來，說道："你這個小家伙怎么像一只貓在準備偷吃魚呢？"
我對爸爸擺擺手告訴他別吵并且對著他的耳朵說：‘‘我發現魚不會閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？’’爸爸說："我也不知道，你上上網查一下吧。"說著我就上網查了。過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時候就表示它在休息。這真是一個有趣的發現呀！
觀察作文 篇2
小螞蟻的家里沒有東西可吃了。
一只小螞蟻出去找吃的，小螞蟻找到了一粒大玉米，于是它高興地想把玉米搬回家，可玉米太重了，它搬不動。之后它想到了一個辦法，用繩子綁在玉米身上再拉，可玉米還是很重，累得它滿頭大汗。這時，另一只螞蟻看見了，連忙跑過去幫小螞蟻推玉米前進，走了一會，又有三只小螞蟻看見來幫忙，之后就兩只螞蟻在前面拉，三只螞蟻在后面使勁推，經過它們團結一致，最后把玉米順利地搬回了家。回到家后，螞蟻媽媽看見了，高興地說：“你們真是團結友愛的好孩子。”小螞蟻們聽了，高興地蹦了起來，開心極了！
觀察作文 篇3
今天一大早，我迷迷糊糊地，聽見媽媽在叫：“容舸，快起來，你的小青菜發芽了！”
我一骨碌就從床上爬起來，跑向陽臺，“哇，真的發芽了，而且有這么多！”
我驚訝地叫了起來。
吃完早飯，我又想起了我養的“小生命”，就去觀察它了。我仔細打量著它，希望發現點什么。我忽然想：前幾天都是好天氣，它都不發芽，為什么偏要在今天這個下雨天發芽呢？我立刻查閱《神奇的植物世界》，終于找到了答案。原來，許多植物都喜歡聽音樂，像小青菜這種草本植物，最喜歡聽的就是流水聲了。今天下雨，有流水的聲音，小青菜菜籽們大概聽著這美妙的“音樂”就破土而出了。
觀察完植物，我看它的土有些發黃了，便要為它澆水。剛拿起水壺，準備澆水時，媽媽一把搶過水壺說：“今天是下雨天，天潮得很，你要是給它澆水，它吸收不了，這樣它的根就會爛掉。”好險呀！
今天，我又學到了一個新的知識：在下雨潮濕的天氣，不能給植物澆太多的水。
中午的時候，我們困了，小青菜也困了。它們把兩片葉子合上，好像把眼睛閉上一樣，它的莖垂了下去，好像在說：“我困了，我要睡啦！”
說完，便低下頭睡覺去了。
我希望我種的小青菜們能長成一顆顆茁壯的大青菜，有著淺綠色的莖，飽滿的菜心，大片大片的菜葉，可以讓我們盡情地品嘗它的美味！
觀察作文 篇4
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸給我買了一個螞蟻工坊。他它是一個長方體的透明盒子，盒子上有一個蓋子，盒子里面是藍色的膠體，上面爬著兩只螞蟻，這便是螞蟻工坊。聽爸爸說，螞蟻會在膠體上打洞，以此為巢。這是真的嗎？我心里暗暗想到。一天過去了，可是螞蟻卻沒有打洞，這是怎么回事呢？我著急起來。我又翻開說明書，才明白其中的原因，于是我按照說明書上寫的做了。原來螞蟻放入工坊里28小時左右才會打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到螞蟻工坊旁邊，我便大吃一驚，這么弱小的.螞蟻竟然打出五條地道，地道差不多有20厘米長，很細,大概只有螞蟻的身子那么長。有的地道是垂直下來的，有的地道卻是彎彎曲曲的。幾乎是2只螞蟻打一條地道，一只螞蟻在前面打地道，另一只在中間跑來跑去負責把多余的海藻膠運到上面，堆成一個小山。這兩個 “小小搬運工”用這么柔弱的工具卻打出這么精美的地道，這應該算得上是“偉大的工程”了吧！螞蟻和自己的同伴們一起齊心協力做好了它們的蟻巢，感到了一點成就感，我仔細地看著，不禁打心眼里佩服起這些螞蟻來。
觀察作文 篇5
今天，我看見一群小東西正在和一個大東西打架。我走近一看，是一群螞蟻和一只臭蟲。我心想：黃老師不是要我們寫一篇觀察日記嗎？我就觀察它們吧！
只見兩只小螞蟻，分別咬著繩子的一端。它們倆用觸角點點別的螞蟻的觸角，好像在說：“快用繩子捆住臭蟲！” 臭蟲可不是那么容易屈服的，它見情況不妙，想逃走。它剛往前爬了一步，四只小螞蟻飛快地爬到前面，一口咬住了臭蟲的屁股。臭蟲痛得翻了個身。小螞蟻仿佛說：“這就是捆它的機會。”于是，有兩只螞蟻咬著一根繩子捆住了臭蟲的后腳，另外兩只螞蟻用繩子捆住了臭蟲的前腳，臭蟲動彈不得。螞蟻搬著它們的戰利品回家了。我不禁暗暗佩服這群小不點們的力量。
啊，那么聰明的螞蟻！
觀察作文 篇6
池塘里生活著一群小精靈——螃蟹。
它們全身披著青灰綠的鎧甲，像久經戰場的將軍。八只腳，兩只大大的黑眼睛，由于腳長在身體兩旁，所以它是橫著走，還獲得了“小霸王”這個稱號。螃蟹吃食時特別有趣，先吐幾個泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一張一合。扔給它們一塊食物，快看快看，它們你擁我擠，爭先恐后地向“獵物”進軍，都想得到這難得的美味佳肴。不一會兒，一只大螃蟹“力戰群雄”，搶到了一塊戰利品。它先夾著食物的小部分，慢慢地送到了嘴邊，然后一點兒一點兒地吃起來，螃蟹吃食可真有趣！
螃蟹是雜食性動物，以腐爛的植物和動物尸體為食，最喜歡吃小蝦米。看到食物，揮舞著自己的大鉗子，高傲地抬著頭，威武地爬了過去。
螃蟹不但好吃，而且營養價值高。它含有非常豐富的蛋白質，微量元素的含量也很高，對人體有滋補作用。
這就是給我留下深刻印象的螃蟹。
觀察作文 篇7
生命很脆弱，經不起太多的風吹雨打；但又有無窮的力量，在死亡中為后代留下生存的土壤和無比璀璨的光芒。燕子掌也是這樣的。
我家的陽臺上種著一棵燕子掌，它長得直直的，像一個小兵；還穿著厚厚的，短短的，又綠又嫩的外套，真討人喜愛。我們全家都喜歡它，整天對它關懷備至。
可是，一天晚上，風雨交加，它們無情地抽打著這棵寶貝燕子掌，狂野的風不費吹灰之力，“咔嘣”一聲，燕子掌斷了。它死了，它那枝干在潮濕的泥土中躺著，述說著現實的殘酷無情和生命的短暫脆弱。此時，它好像只留下了枝干和葉子。
早上，我一起床就準備去看燕子掌。當我看到燕子掌已經躺下，支離破碎時，我心如刀絞，放聲大哭，想用哭聲把燕子掌重新喚回生命來。全家人都很難過，但他們還是勸我，這是自然之道，不可改變。
過了幾天，我驚喜地發現，燕子掌本身的枝干沒有了，但它那幾片葉子上卻長出了新芽，新芽把枝干的營養成分吸取干凈，變得更加強大。新芽用它那小巧而又剛強的身軀，不屈向上，茁長生長，從不向死亡屈服，向黑暗閃出無限的生存之光！
生命是有時是脆弱的，但有些生命也能在短暫的歷程中顯現價值，燕子掌雖然在疾風驟雨中彎折，但是它的每一片葉又再次落地生根，延續出新的生命。在大自然看似殘酷的生存法則中，唯有將生命賦予奉獻、堅強，萬物才得以不屈向上，死而復生。
觀察作文 篇8
星期五，老師布置作業，有一項是讓寫一篇關于植物或動物的生長過程。可是我沒有親眼看見過，媽媽就提醒我，春天來了，你看咱們家里的花有沒有什么變化？
我聽了后馬上去仔細觀察，平時不注意，現在發現家里的幾種花果然都有變化了。冬天時耷拉著“腦袋”，無精打彩的小花們，現在變得生機勃勃，挺拔著往上長，葉子都變得水靈靈的。原來吊蘭長得小葉子開始是卷著的，長大之后才變成了一條條、長長的尖尖的流線型葉子。“小榕樹”長的葉子小小的圓圓的，個頭矮矮的，長大之后就像靈芝的形狀一樣很漂亮。而龜背竹長的葉子和它的同胞剛開始是不一樣的，只是一片尖尖的小葉子，媽媽告訴我長大以后就會變成龜殼的形狀了，要我這幾天注意觀察。
另外我還發現剛長出的小葉子，顏色有些淺，媽媽說經過太陽公公的光合作用就會一樣的。小葉子就像我們小朋友一樣，也要有生長的過程哦！我這時才發現春姑娘好神奇啊！無處不在！也讓我更加理解了剛看到的一句古詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
觀察作文 篇9
我仔細觀察了螞蟻。我知道了螞蟻頭上有兩個逐角。
如螞蟻看到了需要的東西，一只螞蟻自己搬不動，他的頭上的觸角就能發出信息，叫其他的螞蟻來幫忙；
螞蟻還能發出氣味，螞蟻搬東西是排著隊伍的，前面的螞蟻能發出氣味，后面的螞蟻就聞著氣味跟在后面。
所以螞蟻是排著隊伍回家的。
觀察作文 篇10
今天是星期天，我做完作業了，準備和姥姥一起上外面玩。看外面有些陰天，姥姥讓我把那把新買的小雨傘帶著，我高興極了，這把傘可漂亮了，買來后一直沒打過呢！剛玩了不一會兒，就下起了小雨。
小雨真是小啊，好多人都不打傘，但是我有那么可愛的小傘，我可忍不住要打開了。我打開小雨傘，一邊玩一邊唱著歌，還背了語文課文。姥姥夸我會的多，我心里可得意了。姥姥讓我仔細觀察著一下身邊的景象，我發現一個以前沒注意過的問題：落在大街上的小雨和落在花園里的小雨是不一樣的，在菜地里、花園里的小雨好像是有聲音的。我忽然詩性大發，作了一首名叫《春雨的笑聲》的散文詩：春雨的歡笑聲沙沙沙下雨了，我仿佛聽見了小雨的歡笑聲，小雨笑的真開心哪！春雨落到了屋檐上，滴答、滴答、滴答，笑的多清脆啊！春雨落到了大地上，撲、撲、撲，地面彈出了一個個小泡泡，小嫩苗們在歡唱：我喝飽了！我喝飽了！春雨真香真甜呀！春雨的歡笑聲真動聽！
姥姥聽了高興地說：我們家出了個小詩人啊！我想，唉呀，我的理想太多了，又多了一個當詩人的理想！
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