觀察的作文 (15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的觀察的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察的作文 1
今天老師布置了一個任務——觀察螞蟻。大多數同學都看見過它，可是沒人去認真觀察它。聽了老師的布置，大家都很高興。
一放學，我就跑道樓下的草叢里找螞蟻，真巧；在大榕樹下發現了一大群密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。借著路燈的微光看去，它們正忙著不可開交呢！有嘴里銜著土的，有嘴里銜著食物的，也有抬著受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看著，覺得不夠味，變動起手來。抓起一只小螞蟻仔細的觀察螞蟻，發現螞蟻的身子就像3個小球連在一起；他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點小六條又細又長的腿就長在這里；他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我把幾只小螞蟻放回螞蟻隊伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊伍中間倒；接著，我也拿著一塊泥巴堵在螞蟻的路上。著時，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另辟新路從沒水的地方繞過去有的卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達目的不罷休！
我被螞蟻頑強的精神感動了，看著小小的螞蟻這小小的螞蟻一個一個地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學校中碰到困難時，我也應該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學習就能更上一層樓！
有一次，我在公園散步，無意中在草叢里看見了兩只螞蟻，它們一會爬那兒，一會爬這兒，似乎在尋找什么，我認為它們在找食，便有一只大蒼蠅過去，用小葉子把兩只螞蟻驅趕到一塊。
這時，兩只螞蟻湊在一起“竊竊私語”。過了一會，一只越爬越快，頭上的觸角動了動，好像很興奮，我就沒去促它，因為我要看看這只螞蟻究竟要干什么。它鉆進一個小洞，啊！我不禁地叫了起來，這只螞蟻竟然叫出了十幾個“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了地點。它們圍著食物轉了又轉，還互相擦來擦去，仿佛像人類撿到了金元寶一樣。這么大的食物怎么能帶回去呢？我一直想解開這個答案，今天終于可以大開眼界了！只見它們把食物分成兩半，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道作戰多年，馬上安排好了工作任務。
一個“龐然大物”就這樣被它們抬起來了，雖然很重，但它們團結、友愛。看到這個場景我被鎮住了，連小螞蟻都知道團結起來力量大，那我們人類就更應該去團結，真是“人心齊，泰山移”。
觀察的作文 2
有人喜歡天上的繁星，有人喜歡天空皎潔的明月，費盡心思要用畫筆把它們畫出來，想盡辦法用語言表現它們的美麗。而我卻對天空的晚霞情有獨鐘。
傍晚時分，我最喜歡獨自一人爬到山坡上去享受與晚霞的約會，它如詩如畫，令我流連忘返，使我心曠神怡，這時的我是最幸福的，我會忘了整天的疲憊，陶醉在五彩繽紛的世界里。
開始時天空還是瓦藍瓦藍的，太陽像個醉酒的漢子，高一步低一步走下西山，緋紅的臉龐照淡了天空的顏色，照亮了周圍的云朵，霞光四射。晚霞下面是另一個世界，冒著炊煙的房屋，籠著輕煙的樹木，歸圈的牛羊，回巢的鳥雀，一切都沐浴在夕陽的柔光中。
太陽站在山頂，慢慢蹲了下去，只看得見一半了，像姑娘嬌羞的臉龐上又擦了胭脂，越發顯得可愛，周圍的云也更紅更艷。過了一會兒，已經看不到太陽的身影，但它用激情點燃了天空的云朵，天空成了云的舞臺，云彩如火焰，似錦衣，紅的、深紅的、紫紅的……五光十色，不一而足。晚霞在風的吹動下在天空賽跑，如潮水般漫過整個西天，擺出各種造型，一會兒是兩條張牙舞爪的巨龍，戲耍著潔白的珠子，飛來串去，逐漸變得模糊起來。突然草地上出現了一只小兔子，側著耳朵，仿佛在聽風聲吹出天籟。只在眨眼之間，一只貪婪的狼在向兔子逼近，然后一起消失在烏云的背后。
接著出場的是一位漂亮的姑娘，如同童話中才有的仙女，裙裾飄飄，手中還提著一只裝滿鮮花的籃子，一籃子里的鮮花被風吹散，飄飄灑灑飛下云端。可就一剎那間，一切都消失的無影無蹤。就這樣天空一會兒是動物的天堂，一會兒是美好的人間，一會兒是崇山峻嶺，一會兒是潮水漫卷……我就這樣看著看著，眼睛開始模糊了，當我發現天空沒有顏色時才發現周圍早已墜入了夜幕。
“天上云似白衣，斯須改變如蒼狗。古往今來共一時，人生萬事無不有”.天空只剩下最后一絲光亮，我的耳畔響起了母親呼喚女兒吃飯的聲音，“天黑了，快回家吃飯了——”悠長的聲音，拖得好遠，再次抬頭看天，早已是群星閃爍了。
觀察的作文 3
1、注意觀察描寫動物的外形。
例如我們學過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。
腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機靈;尾巴又長又細;身披著花紋。
這是按照從下到上，從前到后，先局部后整體的順序，比較詳細地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一種機靈的小動物。
觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點。
例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。
喜鵲的體態輕盈優美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。
這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點。
2、注意動物的活動情況。
在習作訓練中，我們不僅是從動物的外形上去認識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、了解動物，這樣才能全面認識動物、寫好動物。
觀察了解動物的活動情況，首先必須掌握動物的一般活動規律和一些特殊的動態。
例如，海參靠肌肉收縮而蠕動，烏賊、章魚，利用水的反推力前進，這是海參、烏賊、章魚在行動方面的特點。
兩牛相斗，總是用雙角猛頂;兩雞相爭，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏斗的特點。
總之，無論是哪一類動物，都有它們各自的活動特點，只要仔細觀察各種動物的活動特點，我們就能得心應手地寫出來。
3、在觀察中注意發現動物的習性，抓住動物的習性特點寫。
欲話說："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。
"這是它們的食性愛好;"翠鳥水上飛，大雁列隊行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。
"這是它們活動的規律。
夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。
這是狗、蛇、蛙適應氣候的本能。
平時，我們就可以從這些方面去觀察各種動物的生活習性，并按一定的順序寫下來。
寫好觀察作文，還有一個好辦法，那就是運用六覺：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺和心理感覺，通過多種感覺，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動。
觀察的作文 4
“走，我們去抓蝸牛吧！”我對夢宇說。“好呀！”夢宇高興地答應了。
“你從那邊找，我從這邊找。”吩咐完之后，我便來到一處十分陰暗、十分潮濕的地方，然后因為蝸牛最喜歡生活在那里。大概找了六七分鐘，最后，我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢宇把小蝸牛帶回家去觀察。
我們先為這只可愛的小蝸牛制作了一個小房子。我們先拿來一個裝香皂的小盒子，然后，在里面裝滿泥土，再把蝸牛放進去，最后，把小盒子放在一個陰暗的墻角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個自我的家，像我們人一樣有了個家。
中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼里，正在呼呼呼地睡大覺呢。過了一會兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來。原先小蝸牛真和書上說的一樣，頭和脖子都就是白色的。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大聲喊道。
“佳辰，過來一下，幫我拿一塊軟布來。”我聽到媽媽的叫聲，連忙跑到客廳里。但就是我太馬虎了，走時，忘了把盒子關上。我幫媽媽干完了事情，又跑到了我的小臥室里。“咦，小蝸牛呢？”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但就是連個影子也沒有找到，就更別說就是一只活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時候，突然我墻上我發現了這只小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會上墻呢？
我百思不得其解。我又觀察了一會兒，最后明白了，原先蝸牛就是靠脖子粘著墻，一步一步地向上爬。
沒辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不著，只好出去玩一會兒了。我叫上我的小伙伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個游戲。當我回到家時，竟意外地發現小蝸牛又回到了盒子里。
好可愛的小蝸牛呀，我太喜歡它了！我真想把它留下來，然后做我永永遠遠的好伙伴。但就是沒辦法，它畢竟就是屬于大自然的。沒有辦法，第二天，我又把它放回了大自然里。
觀察的作文 5
小靈通是一個品學兼優的好學生，他十分熱愛大自然，非常希望有一天能和昆蟲們一起玩耍，一起嬉戲。
一天早晨，小靈通正在跑步，經過一塊花圃時，突然聽到誰在叫他的名字。那聲音極其微弱，小靈通循著聲音走入了花輔，這時，一只小甲蟲飛到他手里，興奮地對他說：“你想到我們昆蟲王國來玩玩嗎？”小靈通聽了，不假思索地答道：“想，當然想埃”“那就吃下這顆‘縮小丸’。”說著，小甲蟲拿出一顆小藥丸，小靈通接過藥丸，一口吞了下去。頓時，小靈通一陣頭疼，便昏了過去。
醒來后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周，粉紅色的墻壁清新幽雅，還飄著一絲絲淡香，夾雜著一股浪漫氣息，頭頂是碧藍的天空。這時，一個頭戴金冠，身披金粉花衣的螞蟻走了進來。他熱情地握住小靈通的手說：“小靈通，我是昆蟲王國的國王——螞蟻王，歡迎你到我們王國來參觀游玩！”小靈通聽了，特高興，他問：“國王，我可以出去轉轉嗎？”“可以，隨便你到哪兒都可以。”說著，小靈通便要往外跑。國王急忙喊住了他：“哎，等等，”小靈通停下轉過身來。“你現在是在一朵野花上，那邊的亮光處不是出口，而是花瓣兒間的縫隙，真正的通道在這兒。”小靈通飛快地跑了過來，只見國王撥開花蕊，中間出現一個小黑洞“這就是通道。”小靈通迫不及待地跳了下去。
來到外面，小靈通便沉醉在這人間所沒有的美景，因為人類從未在這樣的角度欣賞那些花草。這時，一隊螞蟻路過這里，他們背著食物艱難地向前，小靈通看他們這樣辛苦，便也加入了他們的隊伍。好不容易來到了蟻穴，小靈通已渾身冒汗，腰酸背痛。螞蟻們看小靈通這么好心幫他們干活，就遞過一碗綠色的液體，說道：“謝謝你，這就作為我們的酬謝，也給你補充一下能量。”小靈通接過來，小心翼翼用舌尖微微地在水面上沾了一點點，然后嘴張開將舌頭伸過去：“味道不錯！”說著又喝了幾口。小靈通邊品嘗，一邊疑惑地問：“這到底是什么？”一個小螞蟻跳了出來，用她那執著稚氣的聲音喊道：“青蟲湯。”話音剛落，小靈通一陣惡心，將湯一股腦兒全吐了出來，大伙見了，連忙拿來軟葉子，幫他洗了個臉，讓他清清神。
觀察的作文 6
我家養有三只小雞，一次，我看到了小雞爭奪食物的有趣情景。
那一天，我來到陽臺上，三只小雞圍著我，圓溜溜的眼睛看著我，嘴里發出“嘰嘰”的聲音，它們一定是餓了。
我剛要把豐富的食物——大米放下去喂它們時，忽然想到：把小雞最不喜歡吃的青菜放下去一點，不知道會怎么樣。于是，我放下去一點青菜，小雞先是幸福地跑了過來，看到食物只有青菜而已，非常失望，毛絨絨的腦袋低了下去，叫了幾聲，像是在說對我的不滿，然后頭也不會地走回雞窩。
可是它們沒吃飯，肚子餓的難受，一只最小的小雞先是偷偷瞟了一眼青菜，再時不時地望青菜一眼，然后凝視著青菜，仿佛在做著思想斗爭。最后，它終于忍不住了，向那片青菜走去。這時，較大的.一只雞像一位戰士一樣飛奔而來，沖到青菜前，馬上叼起，再圍著雞窩亂跑。那只小雞見唯一的食物沒有了，慌了神，追著那只雞跑，兩只小雞像競賽一樣追逐著，旁邊觀戰的那只雞也加入了搶奪，兩只小雞一起追著嘴里叼著青菜的小雞。可畢竟這只雞是最大的，它們怎么追也追不上。叼著青菜的雞邊跑還抽空邊吃，眼看著半片青菜都入雞肚了，還不時停下來望望它們，吃一點菜葉，似乎在嘲笑它們追不上來。那兩只看得垂涎三尺，眼都紅了，但就是吃不到。于是我又放了兩大片在下面，但不知怎么的，兩只不雞似乎都成了“盲人”，對這兩片青菜視而不見，繼續追趕。終于，功夫不負有心“雞”，在最后一點青菜入雞肚之時，它們拍打著還沒有長大的翅膀，飛到那只雞前，從雞嘴邊里奪下了青菜，兩只雞津津有味地吃了起來。吃完后，它們意猶未盡，又似乎恢復了視力，去吃那剩下兩片青菜了。
這次觀察可真有趣，我發現了雞也像人一樣，感到搶來的東西特別有味。只有多觀察，才會發現自然界有許許多多有趣的事情。
觀察的作文 7
這學期，老師讓我們發豆芽。我想：豆芽什么好觀察的？不就是一直往上長嗎？帶著這個疑問，我把豆子泡進敞口玻璃瓶里，上面蓋了一層濕紙巾。
第一天，綠豆一面是綠的，另一面卻出現一條白色的裂痕，圍著裂痕上有一個棕色的圓環，像一顆小珠子。我想，綠豆芽可能會從這里長出來。而黃豆芽呢？它們的皮居然是皺皺巴巴的，兩片子葉中間有一個鼓包，那是豆類種子的胚根和胚軸，大概黃豆芽會從這里長出來吧。
過了幾天，綠豆漸漸脫掉了它那可愛的、像綠松石的衣服。它們有像剛出殼的小雞一樣，頭上頂著一塊“蛋殼”，有的“渾身裸露”。豆芽十分明顯地從兩片子葉中間長了出來，似乎比原來長高了5毫米。與綠豆相比，黃豆的變化實在微不足道：只是種皮不那么皺了，伸展成一個飽滿的橢圓形，有的黃豆皮漲破了一點點。它們為什么長的這么慢呢？我想，種子發芽需要溫度、空氣和水分，向北的客廳里，估計溫度不是很高。于是，就把它放在了向南的陽臺上。
這天，綠豆脫下的衣服堆成了堆，豆芽也長了二、三厘米，有的甚至超出了瓶沿，長的真快呀！這時，黃豆芽終于出現了一些可喜的變化：有些黃豆已經脫掉了它透明的外套，有些已經發芽，幸虧我把盛有豆子的玻璃瓶及時移放到陽臺。
又過三天，綠豆發生了一些喜憂參半的變化，喜的是，綠豆芽已經長至四、五厘米；憂的是，因為放水太多，種子無法呼吸，綠豆芽變成了難看的紫紅色，像在火上烤過一樣。黃豆芽也長到了二、三厘米。我和同班同學談起這事時，同學告訴我，她發的豆芽不到三天就長到了八、九厘米，制作豆芽一定要注意避光、保濕、保溫。怪不得我的豆芽長得如此緩慢呢？為了保溫，我將盛有豆子的玻璃瓶移放到陽臺，卻忽略了玻璃瓶的“不避光”性。細細品味她的話，我忽然明白了一個道理：術業有專攻，天外還有天。任何人，不論年齡大小，只要他具有你不懂的學問和技能，他就可以成為你的老師；山外有山，天外有天，只有不斷學習，才會有所收獲。
通過這次觀察，不僅對豆類種子生長發芽有了一個初步了解，從中體會到了觀察的無窮樂趣，還讓我明白了“術業有專攻，天外還有天”的人生哲理。
觀察的作文 8
20xx年1月14日星期六雨天
今天，老師給我們每人發一個塑料杯和一個塑料袋。我們都納悶：這是做什么用的呢？原來今天老師要教我們浸泡綠豆發芽，讓我們寫觀察日記。我們先拿一些綠豆放進杯子里，然后在杯子里澆一些溫水，用手輕輕地攪拌綠豆。不一會兒，綠豆在杯子里散發出了一陣淡淡的香氣。最后把綠豆放進杯子里，用面巾紙把杯口用紅線綁緊。老師說，綠豆在這樣潮濕的地方就會發芽。
傍晚，我心急地跑去看我的豆寶寶。咦！發現豆寶寶橫七豎八地躺在杯里，有的喝足了水分，身子變胖了；有的腫胖得連綠衣裳都給撐破了，露出嫩色的身體；有的則原樣不變……期望明天豆寶寶有新的變化。
20xx年1月15日星期天雨天
今天，我發現有的豆寶寶破殼而出了。里面的豆豆都像吃飽了似的，都長得胖乎乎的；一半以上的豆寶寶還迫不及待地長小芽兒，來觀看外面的世界。我真期盼豆寶寶快快長大。
20xx年1月16日星期二陰天
今天早上，我一起床就直奔去看我的豆芽寶寶。我發現豆寶寶的芽兒又長長了一點，大約有一厘米長了。我看了，心里甜滋滋，它不負我的期望。今天，所有的豆寶寶幾乎把自己的綠衣裳都脫掉了，好像在告訴我：“我們長大了，這綠衣裳太小了。”我看見我的豆寶寶的芽兒一天天的長長，心里可真高興啊！
20xx年1月18日星期三晴天
今天一到教室，我就去看那心愛的豆芽。呀，這次豆芽們又有新變化了！豆寶寶的芽兒又比昨天長長了一點，大概又長了五毫米。這不算什么，我們班的同學的豆寶寶的芽兒有的已經長到了兩三厘米。原本短小的莖變得晶瑩剔透，顏色也變得更嫩黃了，一根根精神抖擻直立起來，已沒有剛開始懶洋洋的表情了。
老師說，過兩天我們就可以炒豆芽了，我很期盼這一天，但又有些不忍心。
觀察的作文 9
今天，我起了個大早，在一個干燥的地方，觀察起螞蟻來。
我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點小，六條又細又長腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用紅色的蠟筆在一只螞蟻的周圍畫了一圈。那只螞蟻頓時十分驚慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會出現這樣一道紅色的障礙物？會不會吃我呀！于是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道紅色的障礙物，又嚇了一跳：沒辦法，只好咬緊牙關闖過去了。它小心翼翼地抬起腳，碰了碰那條紅線，沒有什么動靜，這才放心地邁開腳步，跌著腳尖爬了出去。
經得裝障礙物"的考驗，一定經不住水沖吧。我要制造一嘲水災"。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了"人"字形，"汗毛"好象也豎了起來，過了二三秒，它又被風吹到了地上，神奇般地立了起來。螞蟻的生命真頑強啊！
我又拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運食物，不一會兒，一只大螞蟻被這個香味引了出來，它爬上爬下，東張西望，終于弄明白了這是一塊超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。過了一會兒，那只螞蟻出來了，它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時，二十多只螞蟻把面包塊圍了個"水泄不通"。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準備把面包抬起來;有的
咬住面包，使面包方便往前移動。或許因為考慮到面包太大了，有些螞蟻啃了些碎片，先運回家去。就這樣，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進了家。我看得目瞪口呆。
多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利;在看到美食時，懂得分享，團結互助，齊心協力地搬回家去。我們不正是要學習這種精神嗎？
觀察的作文 10
隨著年齡的增長，接觸了很多的人和物，也漸漸明白了許多，可唯有那次叫我震撼。
我最喜歡吃面包了，有一天，我拿著一塊小面包，一邊走一邊吃，可一不小心，我吃的那一塊掉到了地上，順著斜坡滾走了，滾得無影無蹤了。
唉，沒口福，我暗自想著。突然，我看到了我丟的那塊面包。啊！可為什么它在動？難道我的面包也會爬嗎？為什么它的邊上還有一圈黑黑的東西？我納悶極了。趕緊走近，一看：原來是一群小螞蟻在那里搬運著我的小面包！它們原來想把我的一大塊面包運走呀！可我只吃了一點呀，不能白白便宜了你們。我惡作劇般迅速找來了一根小木棒，用它把螞蟻上面的面包弄了下來。面包在坡上，讓我一弄，一下子就滾到了坡下。螞蟻們還不知道它們找到的面包已經滾下了坡，還排著隊繼續向窩邊走。我不禁笑出了聲：“哈哈，好愚蠢的東西，東西丟了居然還在那兒賣力運！”窩前有些螞蟻正在打掃窩前的土，準備把食物弄進去，當它們走到窩前時，打掃地的小螞蟻們發現它們沒帶食物，好像是對找食物的螞蟻說著什么，接著，它們馬上回過頭來看了一下周圍，就又向坡下的面包爬去，又一起抬起食物，向它們的“家”走去。
我看見螞蟻又上了坡而且在它們馬上就要進窩的時候，我就又用小木棒把面包給挑了下來。面包又滾下了坡。
可是它們并沒有放棄，它們圍到一起議論了一番，又開始去搬面包。這一次它們邊走邊四處看，可是在它們還沒有爬坡之前，我早就把小木棒準備好了。就在它們快進窩時把面包挑了下來！我心想，這次你們肯定不會再搬了吧？正在我得意時，它們已經又團結起來一起去搬了。
此時我已經忘記了自己在干什么，只是呆呆的看著螞蟻抬著比自己重好幾倍的食物緩緩地、但是平穩地挪向自己的窩。
真沒想到這群小小的螞蟻竟然這么執著，做事情竟是這樣持之以恒！永不放棄才是做好一切事情的基礎呀！我不禁豁然開朗……
觀察的作文 11
暑假第一周，我們一家隨著一個旅游團去旅游勝地——龍口市月亮灣度假。
星期五下午5點，我們坐上大巴出發了。一路上，導游和游客又說又笑，還不時的放開歌喉，唱兩句。司機師傅也被激起了興致，唱起了他們當年的老歌。隨著天色越來越晚，人們迷迷糊糊地進入了夢鄉。
”到站了，到站了!“大約是凌晨5點左右，還在夢鄉中的我們被導游叫醒了。導游帶領我們安排了住處，讓我們休息。
上午9點鐘，導游帶領我們參觀了南山大佛和高爾夫球場。不過，讓我最高興的是終于看到了那波瀾壯闊的大海。我情不自禁的大聲呼喊”大海——我來了。“海邊熱鬧極了，五顏六色的遮陽傘像一朵朵花兒競相開放。游客們也不閑著，他們有的攝影，有的撿貝殼，還有的在游泳……每個人都玩得興高采烈。
這時，我發現沙灘上有的人提著小桶，有的人提著塑料袋，還有的人拿著空水瓶，在沙灘上和石頭縫里找來找去。我一看，原來他們是在捉螃蟹。我找來一個塑料瓶，也加入了他們的行列。
而在此時，海浪打在了沙灘上，還把小螃蟹給沖出來了。看著可愛的小螃蟹，我高興極了，躡手躡腳地走到它的后面，想一下子把它抓住。可是，小螃蟹爬的太快了，一溜煙兒就跑到石縫里了。我一心想把它給捉出來，可它卻在石縫里，越伸手抓它，它就越往里鉆，即使用了”縮手功“也毫無辦法。我瞪著石頭干著急。就在此時，一位阿姨走了過來，看著我著急的樣子，說：”小朋友，你是第一次捉螃蟹吧，你去找一根細長的棍子，就能把它從石縫里給扒拉出來。“ 我一聽，便高興了。我找來一根木棍，趴在沙灘上，一扒拉就出來了。石縫里的螃蟹還真不少，媽媽也來幫忙。不一會兒，我就捉了半礦泉水瓶。最大的有一元硬幣那么大，還有兩只金殼蟹。
潮水慢慢漲了，我看著捉到的螃蟹很是高興。導游說：”螃蟹是生長在大海里的，它離開大海就會死掉。“導游的一番話讓我歡喜勁一掃而光。
我怕小螃蟹真得會死掉，就把逮住的小螃蟹一一放回了大海。小螃蟹回家了，我也要回去了。
觀察的作文 12
“遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高路陡，只怕跌熱鍋里。”你們知道這謎語的謎底是什么嗎？一定都知道吧，它就是不怕苦，不怕累的大名鼎鼎的小螞蟻。
一天，我在家門口發現了一只螞蟻。這只螞蟻顏色呈黑色，如身上穿了一件黑披風，酷極了！它的身長不足一厘米，小巧玲瓏，跑起來如風一樣快。“酷風”的身體分為三部分：頭部、胸部和腹部。它的頭部像粒小芝麻，頭上有兩根天線般的觸角，頭的最頂端有一對大顎，可以用來搬東西。連接頭部和腹部的是胸部。胸部細長，如一根微型香腸，它的兩側分別有三條腿，像六根細絲。腿分三節，所以跑起來動作輕快。最后面腹部像一顆米粒，鼓鼓的，可討人喜歡了！
有一次，我發現草叢里有一群螞蟻正在搬食物。你看！有只螞蟻正在搬一束麥穗，只見它用大顎咬住那束麥穗桿不放，用力往后拽，可惜麥穗比它大十幾倍，它走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。你瞧！另一只螞蟻正用大顎搬一顆麥子，這顆麥子對它來說簡直就是小菜一碟。因為麥子很輕，所以它的腳像踩上了風火輪，跑得特別快。注意了！那只小螞蟻正搬著一朵蒲公英向我們跑來呢！瞧它那得意的樣子，也許心里正暗暗高興：這下我們就有一把可以遮風擋雨的大傘了。哈哈！
雖然螞蟻是大力士，但面對大青蟲這樣的龐然大物，一只螞蟻是無能為力的，你瞧，一只螞蟻在草叢邊發現了一條大青蟲，它立刻回巢穴搬救兵，不一會兒，一大群螞蟻就來了，它們齊心協力把大青蟲抬起來，“一二一”地向巢穴搬去。我跟著螞蟻們走，結果來到了它們的巢穴，我往巢穴里看，巢穴里整整齊齊，有一只螞蟻正往里面搬食物，只見它把食物往里放，這樣食物就可以放得更多了！沒想到小小的螞蟻竟然這么團結，我們要向它們學習！
“排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好。”這樣的螞蟻你喜歡嗎？
觀察的作文 13
學校教學樓前有塊空地，建筑物四面環繞，中間能看到天。在這個“天井”里，有一棵紅楓與一片紅葉石楠，雖然它們都是紅，但紅得各有不同。紅楓給人的感覺就是紅。一棵樹上分叉數不勝數，樹枝上一簇簇葉子聚在一起，錯落有致，層次分明。最不可思議的是，楓葉秋天才是紅色的，現在是春天，它竟然也是紅色的。遠遠望去，猶如一團團火燒云。
紅葉石楠雖然也是紅，但卻與紅楓不同。紅楓的紅比較灰暗，而紅葉石楠的紅十分亮麗。比起紅楓，紅葉石楠的紅更密，更亮，更美。當然，它也不是清一色的紅，紅色的只是嫩葉與嫩莖，隔年的老葉都是綠色的。因為到了夏天，葉子都慢慢變成綠色，但為什么會變色呢？
經過從書本查找，總算找到了答案。原來，植物葉子上除了含有葉綠素，還含有葉紅素等許多色素。春天的時候，由于早晚溫度較低，這種情況下光合作用減弱，葉紅素占主導，所以葉子變成紅色。此外，葉子里還有種色素叫“胡羅卜素呢”。
一棵植物，一種現象，蘊藏著如此多的奧秘。大自然真是一本奇異的教科書，但只有做個有心人才能逐步讀懂它。
【篇三：觀察植物】
同學們喜歡什么花呢？一定是那紅似火的一串紅、千顏萬色的鬼臉花、或是那白里透紅的馬蹄蓮……而我卻偏偏喜歡那生存力極強的仙人掌。
我喜歡仙人掌的原因就是它生命力極強。我二舅家就栽了一盆仙人掌，它像一個活潑可愛俏皮的小娃娃一樣，探出小腦袋，要打聽事呢！它還穿著一件黃色的防護外套。一次，二舅一家到我家玩，玩了一個星期。他本以為那盆仙人掌死了，可回去一看那盆仙人掌竟然還活著，而且還開著那么好看的花。這時，我起了疑問：仙人掌沒人給它澆水，可它還活的那么好，這真的奇怪了？于是，我上網查了一下資料。沙漠中的仙人掌、仙人球，在長期干旱的環境里，可以照樣生長，繁殖。有人曾做過這樣的實驗，把一棵37千克仙人掌，擺在沙漠6年，然后把仙人掌拿出沙漠看看。意想不到的是，仙人掌竟然沒死，只是重量輕了4千克，真是太神奇了！我知道了，它由于長期適應干旱的環境，仙人掌的器官已發生了很大變化，這個變化就是可以在十分干旱的沙漠里生存好長時間！
我喜歡仙人掌，你喜歡嗎？
觀察的作文 14
我們的身邊，時時刻刻都會有好玩的事情發生，有一些是我們發現不到的，而有一些是需要仔細地觀察才能去發現的，比如說：小蟲子怎樣鉆洞、水晶寶寶怎樣長大、蠶怎樣結蛹、含羞草的莖上為什么長刺、鐵樹在什么時候開花……這些東西都值得我們去觀察，它可以讓我們知道很多的知識，也可以告訴我們這到底是怎么一回事。好了，不說這么多了，大家來聽聽我觀察到的觀察日記吧!
一天，媽媽帶我去山姆買東西，買著買著，媽媽買了一盒榴蓮餅。回到家里沒多久，小表弟來做客了，小表弟剛進屋，就看見了桌子上的那盒榴蓮餅，于是小表弟向媽媽要了一個榴蓮餅吃，隨后我們每一個人都拿了一個榴蓮餅吃。榴蓮餅可真好吃，小表弟吃著吃著跑到了陽臺上看風景去了。看著看著，小表弟一時沒有注意，不小心把榴蓮餅掉到了地上，小表弟剛剛要去撿掉在地上的榴蓮餅，媽媽連忙擺擺手，說：“不，不用撿了，再拿一個就是了。”于是小表弟就沒有把掉在地上的榴蓮餅撿起來，而是在盒子里又拿了一塊。然而，那一塊在地上，吃了四分之一的榴蓮餅就沒有人管了，過了一陣子，我們就把那盒榴蓮餅干光了，我和小表弟就開始玩了起來，媽媽也該做別的事情了，那一塊在地上的榴蓮餅被冷落了。玩著玩著，我突然想起了那一塊在地上榴蓮餅，就匆匆忙忙跑到陽臺去了，我的媽呀，我的陽臺怎么圍滿了螞蟻呀!我仔細一看，螞蟻排成了幾列縱隊，浩浩蕩蕩，可別小看它，光看那隊伍整整齊齊的，像是地上有整齊的點給它們踩著一樣。它們非常有秩序：一個好了，就從左邊轉過來從隊伍的縫隙里走出去，回到洞穴放下東西再來排隊，它們排隊沒有插隊的，我估計螞蟻有一條規定：不許插隊，我正想著，媽媽來叫我做作業了，我叫媽媽看，媽媽說這是因為快到秋天了，螞蟻要開始儲備糧食了。我又看了一眼螞蟻，就去做作業了，做完作業就到了晚餐時間(小表弟來時是中午)，我迫不及待地去看了一下螞蟻，榴蓮餅只剩下整個榴蓮餅的三分之一了，我吃完晚飯，又和小表弟鬧了一會兒，就上床睡覺了。第二天早上我起來時，發現榴蓮餅只剩下整個榴蓮餅的的九分之一了，我還發現有幾只螞蟻黏在了榴蓮餡上呢，這時，爸爸來了，把那一點點榴蓮餅清理干凈了。
只要堅持就會勝利，螞蟻就是例子。
觀察的作文 15
20xx年4月3日星期六晴
今天，爸爸給我買回一群小蝌蚪，我可高興了，連忙找出一個大玻璃瓶給它們安了個家。
這些蝌蚪小小的，有一個黑色的小圓腦袋，但身體長長的，和棉線差不多。它們游泳的樣子可有趣了，它們的身體在水里扭來扭去，游一段就要休息一會，它們經常沉到杯底，懶洋洋地躺著，真舒服啊！
晚上，小蝌蚪們休息了，我許了一個愿：愿這些小蝌蚪們長得快，長得壯！
20xx年4月4日星期天晴
還記得我昨天許的愿嗎？看來，這些愿望都變成現實了。今天中午吃完飯后，我趕忙去看那些小蝌蚪們，我驚喜地發現：蝌蚪們竟然長出了后腿，這些后腿長長的，一蹬就可以走出好長的路，比昨天游得快多了，我現在親眼看到蛙泳是什么樣子了。它們都很頑皮，相互用自己的大腦袋撞對方，仿佛我們小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，玩得可開心了！
任何生靈都有自己美好的一面，我們要愛護它們，動物可是人類的朋友啊！我在心里默默地對自己說。
20xx年4月5日星期一晴
今天是清明節，以前說“清明時節雨紛紛”，可今天陽光明媚，春的氣息撲面而來。一清早，爸爸就對我說：“豐豐，我們把這些可愛的小生靈送回到大自然里吧？”盡管我戀戀不舍，但想到讓小蝌蚪們回到大自然中生活得更愉快，我還是同意“放生”了。
我們把小蝌蚪們裝到一個礦泉水瓶里，我小心翼翼捧著瓶子，爸爸開車來到了青少年宮人工湖邊。也許小蝌蚪們知道自己要回到大自然，興奮得不得了，在水瓶里游個不停，可瓶子的空間太小了，它們有些著急了。
好吧，別急，親愛的小蝌蚪們，我現在就放了你們，我把水瓶一倒，只見小蝌蚪們隨著一根水柱直撲湖水中，一眨眼功夫，我就看不到它們了。可我感覺它們就在我面前的湖水里，用它們的腳一蹬一蹬的，開心地游著。
祝福你們，可愛的小生靈們！
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