老師的關愛作文

時間：2024-02-03 15:29:34 關愛我要投稿

老師的關愛作文(優秀)

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師的關愛作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的關愛作文(優秀)

老師的關愛作文篇1

　　“太陽底下最光輝的職業”就是教師，最平凡卻最偉大的職業也是教師，待我們如親人一般的還是教師。以前我并沒有真真地理解“老師”這個詞的含義，竟單純地以為老師就是教給我們知識而已，但是現在，我懂了“老師”的含義，明白了老師對我們的用心良苦，也更能深刻地感受到老師對我們這些學子的深深的關愛。

　　夏季，驕陽似火。而夏季過后的“秋老虎”更是折磨我們這群在教學頂樓上課的學生。每每到了下午第五節課，教室就像一個蒸籠一般，熱氣騰騰，而我們就是放在蒸籠里等待出鍋的包子，全身熱氣繚繞，又像剛從湯鍋里撈出來的餃子一般，全身濕漉漉的。因此，老師為了讓我們不再“享受”教室里日光浴開了個小班會，征求全班同學的意見。有人說，買一個風扇，有人說每天買些冰塊“賑災”，還有人說在教室裝個大空調……最后，老師覺得一切應從實際出發，聽到有人提議買窗簾遮陽后滿意的笑了，迅速的組織同學辦好了買窗簾的事宜。從此，太陽公公再也曬不到我們的屁股了。

　　一次上語文課時，老師正在吃飯，可能忽然想到我們這群熊孩子會忘記拉窗簾，端著個飯碗就急急忙忙跑到教室，不顧自己的滿頭大汗，大步走進教室，替我們把窗簾拉好，連招呼都沒和上課的語文老師打。不知道為什么，這件小事讓我更加感激和喜歡班主任老師了。

　　夏季和秋季就這樣在老師的關愛下度過了。轉眼就到了寒風刺骨的冬季。每次想起晚上睡覺前的冰水洗臉泡腳儀式，就能全身哆嗦起來。后來班主任老師知道后就決定給我們全班燒熱水洗臉洗腳。

　　每天晚上上完課，班主任就不辭辛苦，不怕麻煩給寄宿生燒好開水，等我們用開水瓶裝好洗完后才放心地去批改作業和忙自己的`事情。而我每次去提水時，都不知道該怎樣和她表達我的謝意，只能對她傻傻地笑，我知道親人都不一定每晚記得給你準備熱水。

　　班主任老師不僅生活上給我們關愛，在學習上也替我們著想。她怕我們學習枯燥無味，總是想許多有趣的游戲逗我們開心，讓我們在游戲中學習。而且她不會總是嚴厲地讓我們學學學，而是在我們都有時間的時候給我們放電影看，讓我們輕松輕松。在下課時，還會陪我們一起玩一起歡笑。可是現在班主任老師調走，我真是非常懷念以前的生活，但我們懷念歸懷念，還是要努力學習。

　　我現在理解了為什么教師是“太陽底下最光輝的職業”。

　　我診斷了老師不僅要教給我們知識，更要教給我們做人的道理，更要給我們深厚的無私的關愛。

　　教師就是天使，把我們領在正確的道路上；教師就是偉人，平凡但最偉大；教師就是親人，對我們的關懷無微不至。讓我們一起享受教師的關愛吧。

老師的關愛作文篇2

　　在實驗西校的四年級二班里，有著一位長著圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿魅力的雙眼、一頭短而時尚發型的.“大小孩”，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親、美麗無比、人見人愛、花見花開的范老師！什么？你說你不信？不，你錯了，范老師在我們中間，真的是一個“大寶貝”，她不但教給我們好多好多的知識，還時常帶給我們快樂，也是一位“知心姐姐”。她會和我們聊天，解除我們的煩惱。課下，她還經常“童心大發”，和我們比賽跳繩、轉呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂此不疲……我給你說一件關于我們范老師的糗事吧！

　　在一個看似平靜的下午，上課鈴剛響，我們像往常一樣在教室里大聲讀著書，準備上課，而老師則在講臺上準備講課，突然，我聽到一聲“巨響”，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來是范老師準備從講臺上走下來時，沒站穩，摔倒在地上了！我們好擔心，生怕老師摔壞了，結果，范老師一下子站了起來，說：“你們讀書讀得太熱情了，我都被你們熱情‘倒’啦！”這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來，露出了兩排潔白整潔的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續上課。

　　這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛她！

老師的關愛作文篇3

　　最近幾年在深圳有一位靠教別人如何自信當眾講話為生的老師，不僅靠自己的努力從賣棉花糖創業開始到今天成為一位培訓公司老總。而且是享譽深圳乃至全國的知名培訓師和演說家。真可謂傳奇人物，央視網、深圳商報、深圳晚報、南方都市報；騰訊、網易、搜狐等媒體都爭相報道了他的事跡。

　　他就是國內著名口才培訓導師、財商創業培訓師、潛能激發教練關愛老師。

　　關愛老師原名：王詠出身于安徽的一個貧困家庭，自幼父親早逝，和母親相依為命。高中畢業后不甘于命運的擺布，從小胸懷大志，時刻尋求機會想跳出農村。

　　20年前，由于家中親戚重病須到城里救治，故讓他跟隨到城里醫院照顧親戚。一個月時間里，他除照顧好親戚治病外。其它時間就四處打探看有無機會留在城里生活，再也不想回到農村種地、修地球。

　　他發現城里的馬路很寬，沒有泥濘的黃土路；晚上舞廳里閃爍的霓虹燈他多么希望自己也是里面其中的一個；更發現繁華的街市里美女一個比一個漂亮，帥哥更是比比皆是。比一比自己吃上頓沒下頓的日子。那個心情可想而知。所以暗下決心，一定要留在城里混出個摸樣。

　　病房里有個病人的朋友來看望他，席間這位朋友說自己要改行準備把自己現在經營的賣棉花糖生意轉賣給他人。我在旁一聽就順便問一句多少錢？他說才135元買個機子。然后免費培訓上崗。我當時一想，這生意可以做。1百多元就可以創業當老板了。

　　于是，他硬著頭皮騎著自己的破自行車趕了100多華里回到老家死纏硬磨他的母親要錢買那個機子。母親看著他那份信心和一定要的決心。沒辦法只好變賣幾百斤的糧食給了他兩百元。

　　回到城里就馬不停蹄地讓那位先生教他怎樣使用。操作很簡單，很快就學會了。

　　于是，他每天早上11點起床，11:30到小學門口擺攤出生意。下午4:30又準時到學校門口。

　　就這樣一個月下來有十幾次被城管趕來趕去。每一次來趕的.時候他都心驚肉跳的。現在深圳每每看到城管趕人自己都心有余悸的；很后怕的。到銀行存錢都需要洗好多次手，謊稱自己是干別的行業；怕銀行的工作人員瞧不起。

　　不管怎樣，他還是很開心；畢竟自己嘗到了創業的甜頭。一個月下來存了幾百元，自己租下酒店一個單間。每到晚上一個人逛書店，看錄像；喝個小酒。不亦樂乎！

　　一個月過去了，就在1987年10月份的一個早上。一覺醒來快11點了。他準備上街吃飯。走在街上突然發現街上到處貼滿一人當兵，全家光榮等征兵的橫幅。

　　于是他很敏感的感覺到再次突破自己的機會又來到了。他不想再被城管趕來趕去，也不想總是做一輩子賣棉花糖的。

　　就這樣第一次創業到此為止了。

　　經過幾輪驗兵、體檢。沒想到他順利通過了。和他一起去的強壯的弟弟卻意外落選了。可見他母親那時也確實沒有辦法呀！

　　為給家里減輕負擔，也承擔起自己的責任。從來沒有坐過火車，從來沒離開過家鄉的關愛老師坐上火車，一坐就是兩千多里，來到祖國幾乎是最北邊的河北省豐寧縣境內服役當兵。

　　1990年1月-1991年3月因他不想再失去剩下的唯一的親人，放棄考軍校的機會回家照顧身患多病的母親，在等待國家安置期間，自己在縣城開了一家兒童服裝店創業。但最后以失敗告終。

　　雖然創業失敗，但也應該是他人生第三次突破。

　　1991年3月-1991年12月，由于過去父親在糧食部門工作，他被國家安置在縣糧食部門工作。因為在地方他不懂搞人際關系；家里也沒人在朝里做官。上班一年強烈感到要升官發財、出人頭地不知要多久。

　　所以就在上班一年后毅然下海創業、自己做老板，開了一家人才獵頭公司。過去的國企工作、穩定待遇、甚至連非農業戶口都隨它去了。母親、姐姐、弟弟以及所有的親戚朋友都說他瘋了。但他依然執著自己的想法，到現在我從未后悔和遺憾。因為他那時看到了今天的社會。

　　這樣他的人又再次實現第四次突破。

　　1991年12月-1993年5月，在辭職創業前還參加國家自考，以優異成績通過，脫產上了當地的地區糧食干部學校，取得了較好的成績和中專學歷。也就是借此機會從縣城再次回到過去從軍前賣棉花糖的城市。也就是在這個城市放棄了他國企工作、穩定待遇、非農業戶口。二次創業，開創了自己被當地工商、城管、勞動等部門經常整頓的第一家人才中介公司近十年的時間。

　　這次下海創業成功，應該是他人生第五次突破，給了他巨大的信心。

　　于是十年里他還不斷嘗試和冒險，做過人壽保險，從事過直銷；開過煙酒店；還做過攝影店學徒；還曾經做過歌舞廳總經理等。

　　他還是當地歌迷協會的會長，經常組織歌手大賽、歌舞晚會。邀請過當時著名歌星唱《真的好想你》的周冰倩、唱《大頭皮鞋》的韓曉、唱《樓蘭姑娘》的北京歌手俞靜、還有唱《飛天》的含笑，以及近期給成龍寫《生死不離》的著名作曲家舒楠到當地去演出。現在，間接，直接做過不下于20種行業。

　　他說自己的曲折經歷和人生感悟無法用語言形容，也一言難盡。有機會再讓他和大家分享吧！他真可以說是一個傳奇的，很有趣的，特別敢于突破的人。

　　1998年他接到一張朋友從南京帶回來的一張宣傳單，上面有一位我剛看過他寫的書《超級成功學》的作者陳安之老師的照片。還有另一位張兆億老師，他是陳老師的學生，現在北京發展，也是非常的成功了。

　　傳單說6月18日在南京有一場成功演講會。上午張老師講，下午陳安之老師講。于是，他毫不猶豫按傳單上的電話打過去要求代理售票。最后，不到一個月時間我們一行15人前往南京聆聽陳老師的教誨。一天下來，被震撼了、被折服了、也被影響了。回想起十年來那些非常難改變的一些有頑固不化的傳統和陳舊觀念的求職者。心里暗暗想也要努力成為一位講師。

老師的關愛作文篇4

　　三年級過去了，我們迎來了一個新學期，也迎來了一批新老師。語、數老師沒換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂老師——楊老師。

　　楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂鈴聲響起時，我們安靜下來。這時，門被推開了，一位我們不認識的老師走了進來。只見她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發扎在腦后，短短的脖子很可愛。我心想：“蔡老師呢，這個老師是誰，是不是幫蔡老師代課的`？”許多疑問在我的腦海里產生。只聽新老師說：“今后的音樂課教學由我來擔任。”然后又向大家作了自我介紹。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說，她從來不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。

　　楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會留下來，和我們談談心。

　　慢慢地，我每次都期盼著音樂課早些到來。因為和楊老師一起上課就很容易投入。

　　從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發音更好聽，于是我就更喜歡楊老師了。

　　相信大家聽了我的介紹，也會喜歡上這位可愛的老師吧。

老師的關愛作文篇5

　　關愛他人，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發作業、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的`關愛。

　　讀三年級時，有一次放學后，只有我和班長留在教室里等待家人來接。老師看我倆沒事干，就讓我們幫忙一起批改語文作業本。當時天空烏云密布，時不時還電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來一樣。我坐在教室里感覺悶悶的。

　　正當我要在作業本上畫鉤的時候，突然，一道銀白的閃電劃過了天空，緊接著“轟”的一聲頓時把我嚇了一跳，結果我手上的紅筆也不自覺地畫了一橫在作業本上。我心一慌：完了，老師肯定會罵我的。越想越緊張，不知不覺就哭了起來。

　　老師看見我哭了，走了過來，問了來龍去脈。看了看本子上了紅線，并沒有責罵我，反而和顏悅色地對我說：“沒事的，下次注意就好了。”聽了老師寬慰的話，我覺得不再傷心了。

　　老師簡簡單單的一句話，卻給了我巨大的安慰，讓我覺得不再害怕和擔憂，我想這就是一種小小的關愛吧，卻有著大大的溫暖。

老師的關愛作文篇6

　　老師的關愛，是冬日的陽光，溫暖著我們；老師的關愛，是夏日里的一杯涼爽的水，滋潤著我們。它化作我們成長的動力，激勵著我們前行……

　　那一天，像往常一樣，老師講完課，讓我們做練習。我寫的很快，不一會兒便把老師留的題寫完了，我興奮的抬起頭看向老師，希望得到一絲的鼓勵。但老師連看都不看我一眼，去關注其他沒寫完的同學了。

　　我像泄了氣的皮球一樣，坐在椅子上，回想起之前老師對我的愛理不理，感覺異常失落。

　　待到同學們基本上寫完了，老師開始講題。我失落的趴在桌子上，眼睛無神的看著老師，一句話也沒有聽進去。

　　在我發呆的時候，老師來到了我的身邊，把我的作業本抽走了！我被老師的一下冷不丁的“突襲”嚇了一跳，連忙坐起來，緊張的看著老師。

　　老師竟然沖著我笑了笑，轉身對其他同學表揚道：“劉珈寧的作業完成的很好，思路很清晰，過程很完美，有條有理，大家都要向她學習哦！”說完，老師拍拍我的肩膀，拿著我的本子講起了題。

　　“老師表揚我了！”我受寵若驚，呆呆的坐了好一會兒，才回過神來。老師的`表揚讓我重拾信心，我沖著臺上的老師回了一個微笑。

　　下課了，老師把同學們的作業本收了上去，又從底下拿出了一個眼熟的本子放到最上面。這一系列的動作在我看來是那么的眼熟，我猛地想起，老師每天收作業時不都是這樣做的嗎？那個本子不就是我的嗎？莫非……

　　原來老師一直都在關注我的作業情況，這不就表明老師并沒有不關注我！我突然想起在我生病時的擔心，沒來時的焦慮，表現好時的滿意……原來一直老師都在關注我，只是我一時失落理解錯了而已。我頓時豁然開朗。

　　老師的關愛永遠比任何鼓勵都更有價值，老師的鼓勵一直回蕩在我耳邊，它化作我成長的動力，激勵這我前行……

老師的關愛作文篇7

　　上周四的中午，我去四年級2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

　　寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發現鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動的身影被坐在第一行第一桌的小同學曹博涵發現了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關上門，對我比劃著說：“等會兒你進去檢查的時候，聲音輕一點，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他。”我說：“好。”他又躡手躡腳地回到了座位上。

　　音樂響起了，我悄悄地走進教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點了點頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現如何，沒想到所有的同學都能夠認真地寫字。由于一位同學和另一位同學互相拿錯了字帖，急得滿臉通紅，但他們仍然沒有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！

　　過了一陣，一個回家吃午飯的.同學進教室時，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學們又提醒他：“小點聲，老師在睡覺！”大家都怕發出聲音，把老師吵醒。

　　從這件事中可以看出，四（2）班的同學們都有著一顆愛心，非常地關愛老師，理解老師的辛苦，即使平時最鬧的同學都能做到不說話、不打擾老師休息。

　　雖然這只是一件小事，已經過去，但深深地感動著我。

老師的關愛作文篇8

　　她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。

　　平常，老師對我們的`學習要求非常嚴格認真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對同學們關愛有加，常常寫信來鼓勵我們。就如我，上學期我積極向上的表現得到了老師的好評，于是給我寫了一封信，希望我繼續努力，爭取更上一層樓。而這學期我學習不在狀態，老師又給我寫了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老師多么關愛同學們啊！

　　記得上學期的一天下午，同學們都在安安靜靜地寫作業，突然，后桌王舒蕊雙手捂著肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動，我見了，忙問：“呀！王舒蕊，怎么啦？不舒服嗎？”她痛苦地說道：“肚子疼。”她臉色蒼白，額頭滾燙，我焦急地說道：“快走，咱們去找老師吧。”她看了看老師忙碌的身影，忍著痛苦說：“不用了，我能堅持住。”我心急如焚，不過，王舒蕊的一舉一動都沒有逃過老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過來，彎下腰，關切地問：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地說：“我。……我肚……肚子痛……”老師聽了，似乎比王舒蕊更焦急，連忙說：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會。”老師的眼神顯得更加憔悴，不停地跑來跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動，停下忙碌的工作，拖著疲憊的身子去校醫室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來，王舒蕊好多了，老師才放下心來。

　　老師啊！您多么關愛學生呀！當學生落下課時，您耐心地指導他們，當我們考試不理想時，您鼓勵我們燃起信心，您關愛學生的品質令我感動！

【老師的關愛作文】相關文章：