【精華】關愛作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關愛作文9篇，歡迎大家分享。
關愛作文 篇1
關愛體貼父母是我門每個人都應當具有的最起碼的品德。可是現在的有些獨生子在關愛體貼父母上就做得不好。
比如說幫父母干活，要“工錢”。怎么要工錢呢？掃一次地一元錢，拖一次地一元錢，擦一次桌子五毛錢……也不知什么原因，父母竟是十分的樂意，其實孩子就是在一點一點地“挖”父母的腰包。這樣做不是讓孩子懂得要關愛體貼父母，幫父母干活，這反而會讓孩子越來越愛錢，將來誤入貪財的歧途。因為孩子因錢而干活，如果沒有錢，孩子根本就不會幫父母干活。他們根本不知道主動幫父母干活，幫父母干活是自己應該做的。那么如果父母老了，干不動活了，你給父母做一頓飯，難道還要付錢嗎？如果父母不付錢，你就要餓死父母嗎？這樣做是不對的。
父母是我們人生第一位老師。他們以愛心撫育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情呵護我們。所以，我們要用實際的行動來回報父母的養育之恩。
首先，對父母要有禮貌。父母和我們說話時，要認真聽；離開家或回到家時，要主動熱情地和他們打招呼。這是有教養的表現。父母既是要工作，又要做家務，還要撫育我們成長，非常辛苦。我們要理解他們，體貼他們，關愛他們，主動幫他們干家務活。最后，要接受父母的教導或建議。父母從內內心愛護我們，因此，對他們的意見要尊重；對他們的批評虛心接受。多跟父母溝通，交流心事。
中國是個禮儀之邦，關愛體貼父母是中國的傳統美德。總之還是一句話：讓我們把關愛體貼父母的美德來發揚光大吧！
關愛作文 篇2
生病真好
你看了這個題目一定會很奇怪，生病怎么會好呢？且聽我慢慢道來。我們班“流行”感冒發燒。這不，我也被感染上了。媽媽帶我到醫院檢查，不檢查不知道，一檢查嚇一跳，我競發，高燒，體溫是39.8度。這下媽媽可著急了，忙叫醫生幫我輸水。“啊……”一陣高音喇叭過后針頭終于插進了血管，
媽媽坐在旁邊皺（zhou）起眉頭說：“貞（zhen）貞，疼不疼呀？要不要喝杯茶？”媽媽的關心問候溫暖了我的心。
回家后，我坐在沙發上，媽媽忙得不亦（yl）樂乎，一會兒給我削蘋果，一會兒給我倒丌水。要是平時門兒都沒有，媽媽總是那句“自己的事情自己做”。
晚上爸爸媽媽和我一塊睡，生怕我一個人睡嫌（xian）冷。我喜歡生病，因為生病的時候，爸爸媽媽會給予（ju）我更多的愛，更多的關心。
關愛作文 篇3
我們生活在幸福的家庭，有書讀，又學上，能在一間寬敞明亮的教室里上課，是我們的幸福，我們應該為此而感到自豪，而四川的一個貧困山區的同學們卻是在一個有幾塊木版釘成的一座簡陋的房子。
我們有著漂漂亮亮的課桌，有著精美的學具，有著彩色的、新的書本，有些同學卻還不認真讀書。而他們卻沒有漂漂亮亮的課桌，只有用幾塊石頭，上面放著一塊木版，他們簡簡單單的課桌就造好了。他們沒有精美的文具，沒有彩色的、新的書本，缺頁少字的書本也是非常多的，可是他們卻是那樣的認真，是那樣的渴望知識。他們只有一些破舊的文具，黑白的、舊的書本，這些東西有可能是我們捐獻給他們的。
我們能在電腦室里上課，他們不行，我們的操場是橡膠的，而他們是凹凸平平的水泥地板。我們的`籃球筐是塑料鋼筋的，而他們的卻是用幾塊木板拼起來的。
我們身上穿的衣服大多都是名牌的，還有鞋子、襪子等等，全是名牌的。而貧困山區的孩子們都穿著破爛不堪的衣服。我們大多都是獨生子女，在家里象個小皇帝、小公主一樣，受到爸爸媽媽們的寵愛。隨便到外面的商場，想要什么，就有什么。在家里衣來伸手，飯來張口（有點兒夸張）的壞毛病。貧困山區的同學們，從小就很獨立，就能夠照顧好自己的弟弟妹妹，真是值得我們學習呀！
下課了，同學們都跑到了老師旁邊問東問西，他們渴望學到更多的知識，而不放棄任何一點兒能讓自己學習到的知識的時間。唯獨一個同學跑出了教室門外，跟著和他一起來上學的小弟弟，在外邊玩兒了起來。這個小弟弟非常懂事，這位同學也是非常地會照顧自己的小弟弟。
上課鈴聲響了，朗朗的讀書聲又回蕩在校園的上空。學校門口有一個大標語：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。
關愛作文 篇4
關愛，顧名思義就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!
父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!
我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!
讓自己和身邊所有的人都充滿愛!
讓人間充滿愛!
讓世界充滿愛!
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!
關愛作文 篇5
我們五六班是一個團結友愛的大家庭，是由43顆閃閃發光的星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中， 都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。
打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天，
那是前不久的一節美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發現我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣扣，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。”我點了點頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……。。同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張蘊丹來到我的身邊，擔憂的問道：“王金妹，你感覺怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：“不用了，我只是感冒了，沒關系，再說下節就是英語課了。”吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：“還沒關系，都這么燙，你別堅持了吧，英語課也沒關系，老師不會教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們五六班。
關愛作文 篇6
現在我們的生活越來越美好，出行也越來越方便。汽車，已經成了我們生活中必不可少的交通工具。汽車多了，突然發現我們生活的城市一切都變了：路變窄了，一不小心就堵車了，交通事故變多了，突然霧變成"霾"了，藍天少了可是，最令人傷心的是，聽說現在交通事故的傷亡人數早已經超過了兩次世界大戰的總數了。太可怕了！聽專家介紹，這些交通事故，多數是因為不遵守交通規則造成的。
也許，有的同學認為，交通規則不關我們的事，那是汽車司機的事。其實，這種想法錯了，而且大錯特錯。既然，我們與汽車共用一條道路，那就必須共同遵守交通規則。經常，在上下學的途中，我看到有的同學在馬路上追逐打鬧。最可怕的是，有一次，我看到一個同學在追另一個同學，前面的同學被追急了，突然來了個90度轉向，沖向馬路另一側，此時，一輛汽車駛來，就差那么一點兒，就撞到那個同學了。旁邊的人都被被嚇得驚呼起來。根據交通規則，若變道，"機動車必須減速，打轉向燈，病觀察前后左右安全狀況"，具備安全條件方可變道。而作為行人變道，也必須"過馬路，左右看，不在路上跑和玩。""變道讓直行"，這既是文明行為，也是安全保障。只有我們人人遵守交通規則，人和車才能平安相處。
遵守交通規則，文明出行，這是生命的安全保障。例如，"搶道"，是一種誘發交通事故的重要因素。人與車搶道，受傷的是人；車與車搶道，互相親密接觸后都是又受傷又破財。強行超車、酒后駕駛、超載、超速、不按照交通標識行駛這些都是交通事故的高誘發因素。一起車禍，有多少家庭陷入悲傷之中，使多少家庭支離破碎？
遵守交通規則，文明出行，這是平安的保證。生命是命好的。珍惜自己的生命，熱愛自己的家庭，從文明出行開始。請從我們自身做起吧！讓我們共建平安幸福生活！
關愛作文 篇7
母愛，是關心，是幫助，是希望……母愛是人世間最偉大的愛。
記得一個寒冬的晚上，天氣比較寒冷，我在寫作業，我的媽媽在洗衣服。夜深了，天氣便得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，把把作業寫壞，這時，我的媽媽走到了我的身旁，關心地對我說：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之間。頓時，我覺得無比溫暖。她一直鼓勵我，終于我認真的完成了作業。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河旁滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可鞋里已塞滿了石灰。我急忙趕回了家，準備要我的媽媽給我洗。又一想：我的媽媽會批評我的，最后我把鞋藏到了門后，我準備地洗鞋子。但門后的鞋子不見了，我急忙差點哭起來，過了一會鎮靜下來，就到了別處去找。剛找到后門，就聽見“刷刷”聲。這不是我的媽媽在刷鞋的聲音嗎？我隨著聲音走出。在門外，我發現了我的媽媽，她正在給我刷鞋。她的手凍得通紅，我走到她身邊，奪下鞋和刷子，一邊說：“我的媽媽我來洗！”一邊不停的刷著鞋子。我的媽媽關心地說：“孩子，我來洗，你快閃開，省得弄你一身水！”我怎么也不答應，可是，她已經把鞋子和刷子奪出了。最終還是我的媽媽洗了。天氣雖冷，但我的媽媽的臉上仍掉下了幾顆晶瑩的淚珠。
看著我的媽媽辛苦的樣子，我的眼睛里泛起淚光。我多想大聲對您說：“我愛你，我的媽媽！”
關愛作文 篇8
關愛，顧名思義就是關心和愛護。關愛在我們的生活中是無處不在的。正因為有了愛，人間才處處充滿光明和溫暖……在上個月的一天，在老師的帶領下，我們班來到了養老院，幫助
孤寡老人，向他們獻出一份愛心，這些老人大部份須發皆白，老人們的神態都很和藹，只見他們有的在拉家常；有的在健身……吃晚飯的時候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時只見一個年過七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來。大約過了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開了心懷閑聊著，在我們聊得正開心的時候，已經是五點多了。最后，我們依依不舍地離開了養老院。
我心里想：如果時間老人能把時間延長那該有多好啊！經過那次去養老院幫助老人，我明白到了關愛。并不是一件難事，如果我們都互相關愛，那么世界會多美好啊！
關愛作文 篇9
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”
——題記
在人生的道路上，我們并不是孤單的，我們在不斷得到他人的關愛，我們要學會感悟一種——愛。
慈愛的親情
當我不斷長大，我變得越來越沖動，越來越倔強，漸漸的，淡忘了什么。忘記了小時候媽媽背著我走過泥濘小道的時候，忘了爸爸買來我喜歡的東西逗我笑的時候，忘了他們為我的學習生涯而日夜操勞的時候。我想我近視了，近視得很厲害，看不見他們額頭上的皺紋，看不見他們發間的銀絲。
記得有一個周日上午，因為我前一天晚上熬了夜，我沒有按時起床。媽媽好心的叫我起床做作業，而沒有睡夠的我卻大發脾氣，任性的認為都是媽媽的錯，而媽媽聽完我的指責卻一言不發的轉身走開了。在她轉身時，我看見了她眼里的悲傷，我的心一緊，明白自己傷害了她。而我——因為長時間沒有走近他們而遺忘了補救的方法。他們是那樣關愛我，如果我不回報他們的愛，那我會成為一個什么樣的人呢？我明白了，感悟到親情的慈愛。
寬容的友情
你有沒有和你的朋友發生過矛盾呢？你有沒有感悟到什么呢？
我還記得，在我很小的時候，我有一個非常要好的朋友。我們“志同道合”，每天粘在一起。有一次，我和她一起回家時，我跑到路邊的田里大鬧了一陣，而她則只是站在旁邊看著。到了晚上，田主找到我家質問媽媽，而當媽媽問我時，我因為害怕撒了謊，說是她干的，于是田主就氣沖沖的去了她家。具體情況我不知道，但我想她一定很恨我，再也不會理我了吧？結果到了第二天，她一如既往的對我溫柔而陽光的笑著，仿佛什么也沒有發生過似的。
我領悟到了友情的寬容，如果我不以真心待它，我會成為一個何樣的人呢？
無私的師愛
在我們不斷長大的過程中，定有過給我們深刻印象的老師，而讓我最難忘的是我的英語老師——張老師。
她是一位嚴厲但卻很敬業、很關心我們的優秀老師。但在七年級下學期的時候我們卻一直昏昏沉沉的，經常出現課堂上不聽課，老師問了上句沒人答下句的情況。老師對于這種情況總是毫無辦法，只好發脾氣，但他會很快調整過來給我們上課。
因為我們，老師頭上添了幾根銀絲；因為我們，老師眼角又刻上了幾條皺紋；因為我們，老師的身影更加操勞。
如果我們不以優異的成績回報老師，怎么對得起老師辛勤的耕耘呢？我領悟到了——師愛的無私。
領悟到關愛是學習的動力，領悟到關愛是生活的蜜糖，領悟到關愛是生命的庇蔭。
人生途中關愛多！
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