有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文1
弘雅小學(xué)創(chuàng)辦不久，針對(duì)師生及家長(zhǎng)的情況，學(xué)校就組織師生開展了怎樣做一個(gè)文明人的大討論，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研究，分析論證，結(jié)合校名和學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，總結(jié)當(dāng)時(shí)中小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒有關(guān)研究成果，實(shí)施了四雅德育模式，即典雅，學(xué)生能了解經(jīng)典名著。文雅，學(xué)生具有文化品味。優(yōu)雅，學(xué)生有較好的行為舉止。儒雅，學(xué)生有君子人格和儒雅風(fēng)范。反對(duì)有知識(shí)沒(méi)文化、有學(xué)問(wèn)沒(méi)修養(yǎng)、有聰明沒(méi)思想的人，主張做誠(chéng)信正直、豁達(dá)剛毅、與時(shí)俱進(jìn)之人。
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，中小學(xué)在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了比較顯著的成效，而與學(xué)生的生活息息相關(guān)的、他們生存發(fā)展中急需指導(dǎo)的內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的。而有關(guān)研究表明，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。所以，學(xué)校德育應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、權(quán)益保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，從而得到健康成長(zhǎng)。
中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統(tǒng)的德育又有從小培養(yǎng)，使其習(xí)與性成和從小事、瑣事做起，由小見(jiàn)大，從小教育孩子學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)親、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道等豐富經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化的歷史提升和時(shí)代化的綜合轉(zhuǎn)換，中華傳統(tǒng)文化可以實(shí)現(xiàn)人文精神和時(shí)代精神的整合，培養(yǎng)既具科學(xué)精神又具人文底蘊(yùn)的與時(shí)俱進(jìn)之人。四雅德育模式，通過(guò)民族精神、詩(shī)詞歌賦、民族文化活動(dòng)等，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)德育精華，賦予現(xiàn)代內(nèi)涵，努力做到傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量。
鼓勵(lì)和提倡師生多讀優(yōu)秀的文化典籍，重視古詩(shī)詞的教學(xué)，經(jīng)常舉辦以古詩(shī)詞為內(nèi)容的朗讀、繪畫、書法比賽活動(dòng)，每節(jié)課前背誦一首古詩(shī)詞，使師生在感悟、體驗(yàn)、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊(yùn)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。同時(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，賦予傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代氣息，通過(guò)科技節(jié)、科技月、四小制作比賽、網(wǎng)頁(yè)制作比賽等活動(dòng)，既提高師生的科學(xué)素質(zhì)，又培養(yǎng)科學(xué)精神。人文教育和科學(xué)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和諧發(fā)展的時(shí)代新人。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文2
云兒，你又孤身一人遠(yuǎn)去漂泊了！這些日子，我一直在一種不安與惶惑中反思自己，回憶我們一道走過(guò)的人生之路。
云兒，你第一次到沂蒙山區(qū)，我舉著寫有你名字的牌子去車站接你。當(dāng)你跳到我面前，叫我阿黎時(shí)，我真不敢相信這就是我的云兒：標(biāo)準(zhǔn)身材，亭亭玉立，風(fēng)采綽綽。你那江南女子白皙的臉上戴一副粉紅色的細(xì)邊眼鏡，更顯文雅而清秀。
稍作寒喧后，我們一道乘車來(lái)到你要深造的地方－我所在的城市這座知名的高等學(xué)府：沂蒙大學(xué)。
在我空閑時(shí)，你總是聽我講天文地理的趣聞，或是我聽你講花好月圓的愛(ài)情故事，日子就這么平淡地過(guò)著。
有時(shí)，我忙于寫作或接待來(lái)訪的朋友，你則坐在一旁靜靜地看書直到很累時(shí)，你才和我說(shuō)笑一會(huì)兒。
三年的時(shí)光過(guò)去了，我感到是那么短暫、倉(cāng)促。當(dāng)我送你踏上歸途時(shí)，我雖痛苦，也是一種甜蜜。然而，就在列車啟動(dòng)的剎那間，我們都依依不舍。云兒，獨(dú)處時(shí)我仰望天空，你是天上的那片云；寂寞時(shí)凝望夜空，你是最亮的那顆星；疲憊時(shí)安然入睡，你是最近最好的那段夢(mèng)境。每當(dāng)遇到美好的事物總是想先跟你分享；有最濃的祝福總是不忘捎給你。盡管天各一方，但鴻雁往返，情濃意亦濃。對(duì)你的牽掛在不知不覺(jué)中已經(jīng)成了習(xí)慣。一陣風(fēng)可以呼喚一個(gè)季節(jié)，一顆芽可以振奮一片荒原；你的一點(diǎn)關(guān)懷可以溫暖我生命的冬天，你的淡淡祝福可以燦爛我一段人生。
終于，有一天我知道你對(duì)事業(yè)的追求也是那么執(zhí)著，而我又不愿松懈已經(jīng)稍有所成的事業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我在你的溫馨中浸得大久，陷得太深。多少個(gè)白晝的思考后，在情感與現(xiàn)實(shí)之間，我選擇了后者。于是，給了你一片真摯的祝福。于是，帶著一種流連、一種酸楚，我啟航了。
云兒，我喜歡靜靜的想你，放一段優(yōu)雅的音樂(lè)，沏一杯香濃的苦茶，在所有你到過(guò)的網(wǎng)絡(luò)間尋找你著的影子，到你的空間翻看那曾經(jīng)有你有我的文字中去慢慢看，細(xì)細(xì)的品，傻傻的笑，也帶著些許淡淡的傷，懷念以往的日子，也感慨時(shí)間的流逝和人情的變化，人生若只如初見(jiàn)！
云兒，在茫茫人海中，我再次體味孤獨(dú)與寂寞人生，也開始給愛(ài)情定義：愛(ài)是一種緣份，緣由天意定。如果在氛圍中摻入了太多的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)就變得庸俗。久之，這種緣也會(huì)淡泊。心靈默契了，就是緣份最好的結(jié)局。
云兒，愛(ài)情是很難從頭再來(lái)的。我們最終沒(méi)有能登上同一條人生之航船。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文3
愛(ài)國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖過(guò)。讓我們一起向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)吧！我深深地愛(ài)著您，我親愛(ài)的祖國(guó)。
秋風(fēng)，送來(lái)收獲的呼喚，也詮釋著豐收的一年；陽(yáng)光，播撒下溫情的種子，也奉獻(xiàn)著愛(ài)的乳汁；祖國(guó)，取得輝煌的成就，更尋求著長(zhǎng)足的發(fā)展。
地球似一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無(wú)垠的宇宙，在這蔚藍(lán)的生命之舟上，在它古老的東方，生存著這樣一個(gè)國(guó)度，它叫中國(guó)。
巴比倫的銷聲匿跡，天竺國(guó)的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見(jiàn)經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而，隨著歷史長(zhǎng)河的流淌，還有一個(gè)并沒(méi)有衰落，它就是中國(guó)。
五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，又有多少殷紅的鮮血，才換來(lái)今天強(qiáng)盛的祖國(guó)。
五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨；幾世紀(jì)，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進(jìn)退；多少智慧，成就了文明的深遂。我的祖國(guó)地大物博，我的祖國(guó)幅員遼闊，我的祖國(guó)有長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，我的祖國(guó)也有黃山、黃河。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)你形如雄雞的土地，愛(ài)你挺拔如脊梁的巍巍昆侖，愛(ài)你廣闊平坦的呼倫貝爾草原，也愛(ài)你波瀾壯闊的洞庭湖畔。
因?yàn)樽鎳?guó)，我有了家；因?yàn)樽鎳?guó)，我有了快樂(lè)；因?yàn)樽鎳?guó)，我學(xué)到了知識(shí)，得到了收獲。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。
北雁南飛，是因?yàn)榧业恼T惑；落葉歸根，是因?yàn)轱L(fēng)兒的吹過(guò)；游子灑淚，是因?yàn)樽鎳?guó)在眼前掠過(guò)。
因?yàn)樽鎳?guó)，我們才有強(qiáng)大的凝聚力，我們心系祖國(guó)。
奧運(yùn)賽場(chǎng)，我們因看到紅旗飄飄而熱淚飄落；入世會(huì)議，我們因聽見(jiàn)一錘定音而心潮磅礴；上海世博，我們因此看到了騰飛的中華人民共和國(guó)。
電視機(jī)旁，我們因看到飛船升空而歡呼雀躍……
我們深深地愛(ài)著您——我親愛(ài)的祖國(guó)。不論她曾貧窮落后，也不管她曾飽經(jīng)屈辱、壓迫與折磨。我曾領(lǐng)略秦始皇陵兵馬俑的大氣磅礴，飽覽氣魄，聆聽長(zhǎng)江三峽的嘹亮贊歌……無(wú)處不在歌頌偉大的祖國(guó)，歌頌她壯美的山川，也歌頌她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河。
我驕傲、我自豪，只因?yàn)槲沂茄S子孫，我的祖國(guó)是中國(guó)。
上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！這是每個(gè)龍的傳人永恒的心愿！祖國(guó)啊、祖國(guó)，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文4
女孩躺在茵茵的草地上，空氣里是青草飛花的味兒，透過(guò)稀薄流動(dòng)的芬芳，可見(jiàn)蔚藍(lán)絲絨天空被樹木的枝干分成明滅的記憶碎片。午后鵝黃明亮的陽(yáng)光竊了樹的背影，覆女孩單薄的影上一席蠟染的長(zhǎng)裙。她淡淡地笑著，任淺淺的梨窩盛上暖暖的陽(yáng)光。
她是這所山村小學(xué)唯一的支教老師。大學(xué)畢業(yè)后，她放棄了華燈溢彩的城市，選擇了這里，從此，她潔白的格子襯衫，發(fā)藍(lán)的牛仔褲，栗色的短發(fā)，便成了孩子們眼里明艷的春。
她在春天會(huì)帶著孩子們?nèi)タ捶毙前闶㈤_在似錦草地中的野花，她將鼻翼湊近花兒鵝黃的蕊，急促的氣息亂了纖弱的瓣，告訴孩子們氤氳的馥郁像縷縷愛(ài)的呼吸，夏天，她帶孩子們?nèi)ド胶笳{(diào)皮的溪邊，任細(xì)細(xì)的碎石和魚兒輕柔的吻讓腳趾澀澀的癢。秋天，孩子們和她一起去走過(guò)田埂，感受大地心臟的跳動(dòng)和秋日斜陽(yáng)的暖，孩子們會(huì)拾幾片紛飛的紅葉，用稚嫩的語(yǔ)句寫下濃濃的祝福，她眼睛彎成淡淡的月，蒼白的兩頰也飛上了流云。冬日，她將五色絲線，一根纖細(xì)的針，玉指飛轉(zhuǎn)，吟婉詠，淺笑倩兮，墜珠玉，碎連環(huán)，韻悠然，蘭花指尖的跳動(dòng)織出各色小小的衣服，她將衣服送給學(xué)生，讓學(xué)生臉上洋溢著健康的高原紅，而她單薄的身軀仍是著一件格子襯衫，咳嗽總是伴隨著夜晚枯黃的燈。
孩子們總是鬧著說(shuō)她是那廣寒仙宮，身著素白盈袖水蝶裙的絕世嫦娥，她苦笑，她單薄的身軀真有仿佛時(shí)刻飄去的纖柔，給孩子們上課時(shí)也總是伴隨著眩暈作嘔的感覺(jué)，咳嗽的殷紅血絲染紅了纖柔的蒲公英花瓣，清秀的臉上也多了幾分蒼白。早在幾個(gè)月前，她在縣城醫(yī)院體檢時(shí)便應(yīng)營(yíng)養(yǎng)不良，過(guò)度勞累被驗(yàn)出患了絕癥。她以大大的微笑面對(duì)懸崖前方伸出雙手擁抱她的死神。她戴著死亡的枷鎖將愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)傳遞給臺(tái)下那一雙雙渴望的眸子。她在孩子們面前永遠(yuǎn)是美麗且充滿活力的，她不想讓孩子們知道嫦娥不美的樣子。然而，她終于倒在堅(jiān)硬的講臺(tái)上，羸弱的身軀終被漫山遍野的蒲公英埋葬了。她的事跡也被滿山遍野的蒲公英種在人們無(wú)垠的心田。無(wú)數(shù)向她一樣的青年人成了一只只青鳥，將愛(ài)傳遞給下一代，任落花般綺麗的愛(ài)暈開了和暖的春，任青春的編鐘由高到低奏出一曲曼妙的樂(lè)章。
女孩倒下了，但她的愛(ài)將永遠(yuǎn)被一代代人傳遞下去，如山邊輝煌盛開的映山紅，爛漫火紅盛開一路，盈滿朵朵心花。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文5
常常會(huì)提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂(lè)也”時(shí)，笑得天花亂墜，該“此愁無(wú)計(jì)可消除”時(shí)便緊鎖眉頭，在面對(duì)更多旁白的時(shí)候往往面無(wú)表情。在讀一些無(wú)血無(wú)肉的書時(shí)，常常一如既往地沒(méi)有表情，卻依舊復(fù)制著瀏覽的動(dòng)作。有始，有終。
有時(shí)走在路上常常會(huì)想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會(huì)猛然發(fā)覺(jué)自己大腦里的東西是多么雜亂。
曾經(jīng)在路上漫步時(shí)，想起海子的“從此不再提及過(guò)去，痛苦抑或幸福，生不帶來(lái)，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢(mèng)囈般的語(yǔ)言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?
他詩(shī)里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無(wú)續(xù)的永遠(yuǎn)的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個(gè)世界是否找到了自己的夢(mèng)想的樂(lè)園，但是你只需要對(duì)自我的一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”
原來(lái)他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達(dá)。
前些時(shí)候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項(xiàng)羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項(xiàng)羽的性格而長(zhǎng)嘆。當(dāng)他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時(shí)，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨?jī)牲c(diǎn)對(duì)著外邊寒冷的空氣輕吟道，項(xiàng)羽，其實(shí)你不用和劉邦爭(zhēng)天下的，為何如此固執(zhí)地不愿松手呢?我記得自己說(shuō)完后，白色的煙霧蔓延去了遠(yuǎn)方，我不知道項(xiàng)羽你在天的那方是否可以聽到?
七堇年在《被窩是青春的墳?zāi)埂返那把岳飳懙馈盀榱送鼌s的紀(jì)念……即使明天天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習(xí)題的樣子。與《瀾本嫁衣》構(gòu)造出的截然不同的樣子。
錢鐘書的《圍城》，自己看的時(shí)候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無(wú)法前進(jìn)般的糾結(jié)。最終無(wú)法記起他寫了什么，表達(dá)了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的'話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見(jiàn)其眉頭緊鎖的樣子。
……
最終每個(gè)人都有很長(zhǎng)的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文6
人的一生，坎坷不平，人的一生，需要一些你需要的朋友，他們的關(guān)懷勝兄弟，似姐妹；他們的溫暖形愛(ài)人，同父母。滾滾紅塵，我們都需要這樣的朋友。如果能尋覓到這樣的朋友，相信你的生活圈會(huì)因?yàn)榕笥迅淖兒芏啵嘈拍愕墓ぷ鲿?huì)因?yàn)榕笥训墓鄬?dǎo)得心應(yīng)手，相信你的事業(yè)會(huì)因?yàn)榕笥训膸椭?jié)節(jié)高升，相信你的婚姻會(huì)因?yàn)榕笥训淖８８有腋＃嘈拍愕募彝?huì)因?yàn)榕笥训募尤胗肋h(yuǎn)和睦。
朋友，一生之中不可缺席的一個(gè)位置；朋友，一生之中不可少有的觀眾。他（她）總在你需要幫助的時(shí)候悠然出現(xiàn)，總在你事業(yè)成功的時(shí)候給你最響亮的喝彩，總在你生活跌入低谷的時(shí)候給你伸出援助之手，總在你躊躇滿懷的時(shí)候給你暗中加油，總在你孤寂的時(shí)候給你心靈上最溫暖的問(wèn)候……
其實(shí)，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順，每個(gè)人的每一天都不可能是事事順心。然，在這些不可能的背后，如果沒(méi)有這些朋友給你的默默支撐，沒(méi)有這些朋友來(lái)自心靈上的安撫，相信你的日子肯定不會(huì)是一片光明。
中年之際的我，原本有工作上相互鼓勵(lì)的朋友，生活上有相互照應(yīng)的朋友。而如今，自從愛(ài)上了文字，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我有了一群同樣愛(ài)好文字的朋友。他（她）們來(lái)自五湖四海，他（她）們來(lái)自世界的每個(gè)角落，甚至我們連相互的真實(shí)面貌都無(wú)法知曉，我們僅僅靠著一根無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)把互不相識(shí)的心連系在一起，每天用文字的方式進(jìn)行慰問(wèn)，每天用文字的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行溝通，每天用文字的留言進(jìn)行牽連。有了這樣的朋友，是我一生最大的榮幸。
帶著這樣的榮幸，帶著朋友們給我的美好祝愿，我把每天的日子經(jīng)營(yíng)得有聲有色，我把每天的日程排得少有空隙。雖然，有時(shí)會(huì)因心情的煩躁，會(huì)因工作的不順，會(huì)因生活的繁瑣，免不了在文字中一遍遍向著朋友發(fā)著牢騷，免不了在日志中對(duì)朋友傾吐如此之多的不如意。
當(dāng)我把一切的不滿發(fā)泄完，當(dāng)朋友們知道我的心際是一片陰霾的時(shí)候，我收到的便是文字后面朋友們對(duì)我摯熱的關(guān)心和溫暖，看到藍(lán)色的熒屏上閃動(dòng)著安慰鼓勵(lì)我的句句扉言，看起來(lái)平凡樸質(zhì)卻沒(méi)有生命的文字精靈，可對(duì)于我無(wú)助的心境一定會(huì)有驚天動(dòng)地的幫助和感恩。有了如此之多的感動(dòng)和溫暖，所有的陰霾便隨風(fēng)而逝。
一生的朋友，不同年齡段的朋友，能讓你掏空心肺傾訴的朋友，能讓你牽腸掛肚擔(dān)憂的朋友，能讓淚流滿面感動(dòng)的朋友，能讓你形同親人手足情的朋友，還有，很多很多……不同形色，不同環(huán)境中助你成長(zhǎng)的朋友，他（她）們是你一生的至愛(ài)，是你一生的衣食父母及兄弟姐妹，讓我們用感恩的心珍惜身邊擁有的這些朋友。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，風(fēng)有過(guò)，雨也過(guò)……”
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文7
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。 我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽話…… 爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子…… 爸爸媽媽，一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好。
但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽…… 爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩…… 爸爸媽媽，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊! 爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲。
可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)…… 都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?
為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑模盐覀冃闹邢氲母嬖V父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。
我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文8
三月二十日至三月二十一日，我們學(xué)校舉行第五屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。分為男子甲、乙、丙和女子甲、乙、丙六個(gè)組別，每組設(shè)置九個(gè)比賽項(xiàng)目。全校共五十二個(gè)班級(jí)代表隊(duì)，一千二百多運(yùn)動(dòng)員參加比賽。場(chǎng)面宏大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。我們班派出二十二位運(yùn)動(dòng)員，幾乎參加男、女乙組的十八個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽中我們經(jīng)歷了一個(gè)先輸后贏、先弱后強(qiáng)、先抑后揚(yáng)的富有戲劇性變化的過(guò)程。那真是：山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊。
山窮水盡
三月二十日上午七點(diǎn)三十分，比賽開始。天不作美，天空一會(huì)兒陰云密布，一會(huì)兒細(xì)雨蒙蒙，一會(huì)兒太陽(yáng)又從云層里探出頭來(lái)。天氣變幻莫測(cè)，叫人捉摸不透。也把我們運(yùn)動(dòng)員的心弄得七上八下，忐忑不安。上午比賽開展了五個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽，我們班運(yùn)動(dòng)員盡管盡力爭(zhēng)奪，收獲甚微，僅獲得男子200米一項(xiàng)決賽資格。整個(gè)代表隊(duì)陷入了山窮水盡、進(jìn)退維谷的困境。參賽運(yùn)動(dòng)員一蹶不振，怨聲載道。男隊(duì)員指天罵地，女隊(duì)員哭鼻子、抹眼淚。那場(chǎng)面看著真叫人揪心。
愛(ài)拼才會(huì)贏
上午比賽結(jié)束后，領(lǐng)隊(duì)召集參賽運(yùn)動(dòng)員開會(huì)，大家展開熱烈的討論。領(lǐng)隊(duì)幫助隊(duì)員們?cè)攲?shí)的分析了比賽失利的原因，指出上午的暫時(shí)失利，既非我們的體質(zhì)不如別人，也不是我們的競(jìng)技技術(shù)不如別人，主要是我們的心理承受、應(yīng)變能力太差。我們要調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備做最激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不能有輸不起的心理，要從零開始。
領(lǐng)隊(duì)給大家講了古代“退避三舍、田忌賽馬、岳家將岳云與金蟬子斗法”等故事，強(qiáng)調(diào)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)最重要的意義在于培養(yǎng)自信，講究團(tuán)結(jié)，注重戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)要有拼搏精神。我們要堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，愛(ài)拼才會(huì)贏。會(huì)議在領(lǐng)隊(duì)和我們一起高唱《愛(ài)拼才會(huì)贏》結(jié)束了。
柳暗花明
下午兩點(diǎn)整，比賽繼續(xù)進(jìn)行。說(shuō)來(lái)也巧，午后的天空白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；操場(chǎng)上春風(fēng)和煦，花香陣陣；看臺(tái)上《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》節(jié)奏明快，歌聲嘹亮；隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，心高氣爽。上午比賽失利陰影已經(jīng)煙消霧散了。第一項(xiàng)比賽男子跳高預(yù)決賽，標(biāo)桿的高度一次次升高，我們班武勁松、李杰包攬了冠亞軍；男子四百米預(yù)賽我們班張磊、高靖同學(xué)分別以一分九秒零二和一分九秒零三兩個(gè)小組第一的身份挺進(jìn)決賽；女子800米我班運(yùn)動(dòng)員夏金枝奪得亞軍。我們班運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于迎來(lái)了柳暗花明的大好局面。實(shí)踐證明：愛(ài)拼才會(huì)贏。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文9
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。殘疾人并不是廢物，他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日，因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子。“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷鳎麄儧](méi)有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。
他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？
當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。無(wú)意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺(jué)真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺(jué)到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……此時(shí)此刻，我們能張開眼睛，望著世界上的一切事物，但他們只能在腦海中想象美好的一切；無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們能唱著美妙的旋律，沉浸在音樂(lè)的世界中，當(dāng)他們想要享受美好的音樂(lè)時(shí)，但又無(wú)法聽見(jiàn)，卻只能活在無(wú)聲的世界中……與他們相比，我們比他們幸福多了，至少我們擁有完整無(wú)缺的身體。
我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，像殘疾人一樣，憑著驚人的意志力，讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神！
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！謝謝你們，讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文10
一年一度的七夕節(jié)又來(lái)到了。在牛郎織女凄美而浪漫愛(ài)情故事的渲染下，七夕節(jié)越來(lái)越得到俊男靚女們的恩寵，那么，如何才能度過(guò)一個(gè)浪漫的七夕節(jié)?在筆者看來(lái)，傳承傳統(tǒng)文化的七夕更加浪漫。
七夕節(jié)，既來(lái)源于牛郎與織女的故事，成為情人節(jié)，也因傳說(shuō)中織女是個(gè)勤勞、善良、多情的典型女性形象，是令人尊敬的勞動(dòng)巧手，所以歷代的婦女都要在農(nóng)歷七月初七這天，去向織女乞求勞動(dòng)技巧和婚姻匹配的巧，又名乞巧節(jié)。其實(shí)，不論是七夕節(jié)還是乞巧節(jié)，若能在表達(dá)愛(ài)情中增添些許乞巧的味道，七夕自然會(huì)與眾不同且浪漫十足。
在古代的乞巧節(jié)當(dāng)天，姑娘們乞巧的方式有很多，例如：穿針乞巧、喜蛛應(yīng)巧、投針驗(yàn)巧，愿景美好，趣味十足。乞巧，之于古代，就是勞動(dòng)技巧和俘獲愛(ài)情的巧，之于當(dāng)前，雖然方式可以不同，但內(nèi)涵卻保持一致，就是生活的技巧和愛(ài)情的保鮮劑，而這正是傳統(tǒng)七夕節(jié)留給后人的文化精髓，即只有辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，才能體會(huì)執(zhí)子之手，與子偕老窈窕淑女，君子好求的浪漫愛(ài)情。
可如今，在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，浪漫似乎變得很奢侈，姑娘們，在網(wǎng)上網(wǎng)下，吃飯、看電影、買衣服、鞋子、包包，收男朋友送的各種禮物，一天下來(lái)，心情美麗了，可錢包卻空了，而且這種心情上的愉悅往往是來(lái)自消費(fèi)的快感，跟浪漫愛(ài)情似乎沒(méi)太大關(guān)聯(lián)，姑娘們自然也體會(huì)不到愛(ài)情的甜蜜。所以，要想過(guò)個(gè)浪漫七夕，不妨多一些文化韻味，少一些消費(fèi)氣息，傳承乞巧文化精神，曬一曬辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的精神狀態(tài)，正當(dāng)其時(shí)。
趁著七夕節(jié)這一天，做一頓豐盛的浪漫晚飯、拌一碗新鮮的水果沙拉、烘焙一份可愛(ài)的餅干甜點(diǎn)、獻(xiàn)上一蝶可口的壽司料理，曬一曬養(yǎng)花的成果，聊一聊讀書的心得等等，無(wú)數(shù)種乞巧、獻(xiàn)巧、得巧的方式，都值得試一試。如果不會(huì)做，可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如果不熟練，可以多練習(xí)幾回，因?yàn)楣媚飩兊娜魏我淮闻统砷L(zhǎng)，戀人都會(huì)看在眼里，記在心里，慢慢滋養(yǎng)出愛(ài)情的甜蜜。
七夕節(jié)既是情人節(jié)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。作為情人節(jié)，獲取和經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的能力與智慧是浪漫愛(ài)情不可或缺的養(yǎng)分，無(wú)關(guān)時(shí)代;而作為傳統(tǒng)節(jié)日，七夕節(jié)深厚的文化底蘊(yùn)，在新時(shí)期更值得被回味、被傳承。在這個(gè)七夕，期待姑娘們能多些乞巧的活動(dòng)，在傳統(tǒng)文化精髓中找尋到浪漫、甜蜜的愛(ài)情。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文11
當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪
當(dāng)太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃生命的火焰
當(dāng)二萬(wàn)九千個(gè)日日夜已經(jīng)成為昨天
親愛(ài)的母校，親愛(ài)的沭中
請(qǐng)?jiān)试S我們穿越八十年的時(shí)光隧道
一起重溫您輝煌的歷程
八十年所有的歷史都成了永恒的記憶
八十年所有的記憶又是那么清晰
透過(guò)歲月的漫漫塵煙
我們看到了一個(gè)個(gè)閃光的名子
吳鐵秋崇尚民主爭(zhēng)自由
吳印咸揮灑青春傳真知
許燕海奉獻(xiàn)一生令人敬
費(fèi)白夜新聞戰(zhàn)線稱勇士
吳俊川服務(wù)師生最周到
許星博壯烈犧牲可歌泣
師輩們的榜樣激勵(lì)著后人
母校又涌現(xiàn)現(xiàn)一批批優(yōu)秀的學(xué)生
王潔雨投身革命灑熱血
呂赤布筆耕不輟著述豐
張建中戎馬半生戰(zhàn)功大
李德義院士資格學(xué)問(wèn)深
陳家政身居軍營(yíng)作奉獻(xiàn)
祝光九救死扶傷顯才能
時(shí)光有跡歲月留痕
他們的足跡照亮了沭中的前程
啊，母校
您的歷史就是一片群星的璀爛天空
啊，沭中
您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪
舵手們傾注智慧的血汗
將生命的崇高凝成不朽
將精神的家園建成一流
幾代人的奮斗終將您打造成蘇北教育的品牌
幾代人的奉獻(xiàn)鑄就了您一個(gè)個(gè)新的輝煌
看，沭中人從低矮的平房走進(jìn)了金碧輝煌的建筑群
看，從數(shù)十人的小學(xué)校變成了人才薈萃的國(guó)家級(jí)示范高中
家鄉(xiāng)因你而放飛了多少美好的夢(mèng)想
沭陽(yáng)因你而點(diǎn)燃了許多熱切的希望
而您，在贊美聲中依然唱著奮進(jìn)的歌
依然邁著矯健的步
規(guī)模辦學(xué)創(chuàng)新路科學(xué)管理出新招
科研興校造名師狠抓教學(xué)跨新高
教師滿意學(xué)生滿意家長(zhǎng)滿意
是今日沭中通向中華名校的有力抓手
教師成名學(xué)生成才教育成功
是明日沭中躋身中華名校的執(zhí)著追求
啊，母校你中根深蒂固枝繁葉茂的參天大樹
你中百花盛開桃鮮李艷的芬芳花園
你是展示生命弘揚(yáng)自由的巨大舞臺(tái)
你是搏擊風(fēng)浪永往直前的生命航船
啊，母校
在這被歌聲和盛典簇?fù)淼膭俚?/p>
我們以學(xué)子的赤誠(chéng)、忠心和莊嚴(yán)
向你獻(xiàn)禮、致敬、向你祝福
當(dāng)校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚(yáng)
母校啊，請(qǐng)?jiān)试S我將激越的音符鑲在您幸福臉龐
當(dāng)校慶的笑語(yǔ)伴著金秋的成熟飄蕩
母校啊，請(qǐng)?jiān)试S我用最純最真最美的音質(zhì)為你歌唱
為了我們共同擁有的光榮和夢(mèng)想
來(lái)吧，我們親愛(ài)的朋友
我們同共苦的姐妹兄弟
讓我們用青春、汗水和生命
一代一代一代一代
生生不息生生不息
共同敘寫這永恒的傳奇。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文12
愛(ài)心是一片照射冬日的暖陽(yáng)，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一股撞開心間的春水，使鐵石心腸的人受到震撼;愛(ài)心是一陣春風(fēng)，播散愛(ài)的力量，使人間充滿生機(jī)。就在星期一的下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的義賣活動(dòng)。
當(dāng)天下午，班主任雷老師在班里宣布了義賣活動(dòng)的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮至極，奔走相告，我也在心中暗暗高興。因?yàn)槔桌蠋熯x我做班級(jí)的“愛(ài)心小天使”，負(fù)責(zé)推銷商品，我有多次賣東西的經(jīng)驗(yàn)，所以這次義賣活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)完全不是問(wèn)題。
第一節(jié)課下課后，我們立馬來(lái)到學(xué)校大堂，咦!我被眼前繁華的“鬧市”驚呆了。每個(gè)班都各顯神通，平時(shí)安靜的學(xué)校，一下子變得熱鬧起來(lái)。只見(jiàn)桌面上擺滿了琳瑯滿目的玩具：有威風(fēng)凜凜的變形金剛，有可愛(ài)的玩具小熊，還有好玩的悠悠球……真是讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇啊!
我迫不及待地來(lái)到了我們班的攤位，啊!我們的義賣品可真不少呢!義賣開始了，我和同學(xué)舉起玩具，大聲吆喝著：“買玩具了，買玩具了，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)”，盡管我和伙伴賣力地吶喊著，但是顧客卻沒(méi)來(lái)幾個(gè)。我抬眼一望，糟糕!旁邊班的生意卻火熱得很，見(jiàn)狀，我不甘示弱，仍然大聲叫賣著，但是攤位卻越來(lái)越冷清，甚至連最后一個(gè)顧客也走了。
當(dāng)最后一個(gè)顧客走后，同學(xué)們都看著我，一瞬間，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，羞愧和尷尬填滿了我的心，老覺(jué)得臉一陣陣發(fā)熱，真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去。
沮喪過(guò)后，我便沉下心來(lái)仔細(xì)想了想，我發(fā)現(xiàn)亂吼亂叫不是辦法，于是，我想到一個(gè)絕妙的辦法。我把一個(gè)巨大的蝙蝠俠氣球背在肩上，然后叫其他同學(xué)每人拿著玩具叫賣。“人心齊，泰山移。”果然引來(lái)了許多“小顧客”的注意，漸漸地我們班攤位上的人多了起來(lái)，我突然又感覺(jué)自己信心十足了，自己成功了!原來(lái)做任何事都是要講究方法的呀，叫賣的同學(xué)們向我投來(lái)贊許的目光，我的臉上也露出了自豪的微笑。
時(shí)間過(guò)得飛快，義賣活動(dòng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們、家長(zhǎng)們和老師們的齊心協(xié)助，我們一共籌得義款2500多元，我們?nèi)烤杞o了山區(qū)的小朋友，希望能給他們帶來(lái)一些幫助。
在這次的義賣活動(dòng)中，我知道了：每個(gè)人都有自己失敗的時(shí)候，面對(duì)失敗我們不能停滯不前，要用心找到方法去克服困難，就一定能取得成功!我也希望山區(qū)里的孩子們?cè)缛帐盏轿覀兊男囊狻！百?zèng)人玫瑰，手有余香。”一個(gè)下午的義賣，累并快樂(lè)著，因?yàn)樵趲椭说耐瑫r(shí)，也成就我們自己，讓自己成長(zhǎng)蛻變。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文13
我一直有一個(gè)美好的愿望，那就是設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)心”節(jié)。
愛(ài)心，多么美好的詞啊！可什么是真正的愛(ài)心？我卻一直沒(méi)有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛(ài)心的真正含義。
那是一個(gè)星期天，我和爸爸去奶奶家玩。臨走時(shí)，奶奶送我兩只非常可愛(ài)的小鳥，它們穿著一身鮮艷的衣裳，紅紅的小嘴，兩只眼睛骨碌骨碌非常有神。我高興得抓著鳥籠怎么也舍不得放下。回家后，我精心照顧這兩個(gè)小家伙，時(shí)間久了，它們也把我當(dāng)成它們的好朋友，每天只要聽到我的腳步聲就在鳥籠里跳個(gè)不停，唧唧喳喳地就像迎接我歸來(lái)。就這樣兩三個(gè)月過(guò)去了，有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)這兩只小鳥有些無(wú)精打采的，偶爾還會(huì)煩躁不安。我想這幾天我可沒(méi)少給它們喂食、喂水呀，是不是生病啦？這可怎么辦？爸爸見(jiàn)我著急，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“它們肯定是想家了，你要給它們自由生活的環(huán)境才行。”
第二天，我和爸爸來(lái)到郊外的小樹林中，我依依不舍的打開了籠門，輕聲對(duì)它們說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！”，小鳥們似乎猶豫了一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛向高空。我非常擔(dān)心，萬(wàn)一它們被打鳥的壞人抓住可怎么好？爸爸猜出我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，它們會(huì)很好的，它們會(huì)學(xué)會(huì)生存的，你的愛(ài)心，就是它們最大的快樂(lè)。”
是啊，我的愛(ài)心就是它們最大的快樂(lè)，我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)心節(jié)，愿我的小伙伴和我一起做個(gè)有愛(ài)心的孩子，在愛(ài)心節(jié)這天我們都去做一件奉獻(xiàn)愛(ài)心的事情，讓我們的世界中充滿愛(ài)心和快樂(lè)。
昨日，上帝交給我一個(gè)神圣的使命——幫助全世界的兒童快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。這是我向往以久的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)活潑、可愛(ài)的小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個(gè)美好的童年。
今天，我早早就起床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往阿富汗。由于9。11事件所引起的軍事打擊，使得原來(lái)就很貧窮的阿富汗更是陷于水深火熱之中，無(wú)數(shù)的孩子缺衣少食，更談不上教育了。作為愛(ài)心大使，幫助他們當(dāng)然是我義不容辭的。我拿出小魔杖，在空中畫了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現(xiàn)各種各樣的食品、游樂(lè)園、學(xué)校、圖書館…… 我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè)和獲取知識(shí)的喜悅。看著這些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè)。離開戰(zhàn)區(qū)，我忽然在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫字。對(duì)呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著我的幫助，拿出魔杖，我建立了一個(gè)殘疾兒童中心。智能機(jī)器人和專為殘疾小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的智能椅，能夠協(xié)助他們讀書、娛樂(lè)、生活。當(dāng)看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣生活時(shí)，我真是高興極了。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文14
前兩天發(fā)生了一件讓我難以忘懷的事情，在公交車上給人讓座這種事情也許在很多人眼里，是一件很正常不過(guò)的事情，可是在那一天發(fā)生的時(shí)候，我卻始終忘不了。
前兩天，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在靠門的位置，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來(lái)一位農(nóng)民工模樣的人，他的頭發(fā)已經(jīng)有些白了，黝黑皺皺的臉，走路一瘸一瘸的，原來(lái)還是個(gè)殘疾人啊，當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)穿著時(shí)尚的中年女人身邊時(shí)，我明顯的看到她的臉上閃過(guò)一絲嫌棄的表情，還有的人注視著他，離他近的人甚至還用手捂住口鼻，我感到很疑惑，有那么夸張嗎?我離他也不遠(yuǎn)，也沒(méi)聞到什么怪味啊。這時(shí)公交車一個(gè)急剎車，連坐著的我也險(xiǎn)些因?yàn)闆_擊力撞到鼻子，更別提那個(gè)什么都沒(méi)有抓住的農(nóng)民工了，他狠狠的摔了出去，正好拉到了一個(gè)男的西裝，結(jié)果那個(gè)男的又狠狠的把農(nóng)民工推了出去，還用手拍了拍自己的衣服，“擠什么擠，弄壞了我這身衣服，你賠得起嗎?”“對(duì)不起，對(duì)不起。我不是故意的。”那位農(nóng)民工連聲道歉。
我看到他的手足無(wú)措的樣子，“那個(gè)，大叔您坐吧，我馬上就下車了!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，我臉上不由得發(fā)紅。那位農(nóng)民工似乎很驚訝的望著我，半響連忙擺手，“不用不用了，你坐吧，我身上臟，怕把這么干凈的椅子給弄臟了。”他也紅了臉。
“哎呀，我的手機(jī)怎么不見(jiàn)了，老家伙，是不是你偷了我的，剛剛就你碰了我。”那個(gè)西裝男一把揪住農(nóng)民工，農(nóng)民工的著急的解釋著，“不是，我沒(méi)拿你的。”“偷了你還不承認(rèn)，跟我去派出所。”“你這個(gè)小伙子看上去衣冠楚楚的，怎么能含血噴人呢?剛剛這個(gè)大爺就撞了你一下，你就要污蔑人家，再說(shuō)，他一直就站在這個(gè)小姑娘旁邊，小姑娘東西沒(méi)丟，就你丟了。”一個(gè)看上去很和善的大媽指了指我。我作一臉無(wú)辜狀，“就是，你也太過(guò)分了點(diǎn)。”接著又有了幾個(gè)人說(shuō)道。
這時(shí)，這個(gè)農(nóng)民工突然撲上前，西裝男以為他要打自己，急忙閃開，結(jié)果農(nóng)民工撲倒的是一個(gè)戴著黑帽子的年輕人，他按住年輕人，在他兜里翻了起來(lái)，不久，就搜出幾個(gè)手機(jī)，“你看看哪個(gè)是你的。”農(nóng)民工說(shuō)道，這時(shí)西裝男頓時(shí)沒(méi)話了，拿起手機(jī)還瞪了他一眼，有人好奇的問(wèn)農(nóng)民工，你是怎么發(fā)現(xiàn)小偷的，農(nóng)民工不好意思的說(shuō)道：“我看到你們都在盯著我的時(shí)候，這個(gè)年輕人沒(méi)有看我，剛剛他還一直低著頭，鬼鬼祟祟，所以我就想碰碰運(yùn)氣。”大家都轉(zhuǎn)變了對(duì)農(nóng)民工的態(tài)度，紛紛夸贊起他來(lái)。
農(nóng)民工對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)這樣的無(wú)私，我想我們都應(yīng)該像這個(gè)農(nóng)民工學(xué)習(xí)，如果我們每個(gè)人都相互關(guān)愛(ài)的話，也許這個(gè)社會(huì)不會(huì)那樣冷漠，會(huì)變得溫暖起來(lái)，正如這個(gè)農(nóng)民工帶給我們的溫暖一樣。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文15
書，讓心靈走向光明
我曾經(jīng)以為書的價(jià)值就只在于看看，看完了就可以扔掉，因此，我看書經(jīng)常是囫圇吞棗，因?yàn)橥饷娴幕ɑㄊ澜邕h(yuǎn)比書吸引力大多了。我總是耐不住性子下來(lái)看書，老媽也常說(shuō)我看書是猴子屁股坐不住，走馬觀花記不住。因此，我也沒(méi)覺(jué)得書有什么值得收藏和可讀之處。
可直到我二年級(jí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)書有多么重要。那時(shí)，我生病了，在家休息，無(wú)聊得簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)，沒(méi)有老師和同學(xué)的陪伴，爸爸、媽媽又要忙著上班，又要忙著照顧我，沒(méi)空一直陪著我。第一次覺(jué)得他們的嘮叨是人間最美的聲音。百般無(wú)聊中，我隨手拿了本不知放在家多久沒(méi)看的書——《神秘的女老師》看起來(lái)，心想：就當(dāng)打發(fā)打發(fā)時(shí)間也好啊。沒(méi)想到，當(dāng)我靜下心來(lái)讀書時(shí)，竟舉得書是這樣的奇妙，看著看著，我漸漸地走進(jìn)了書中，感覺(jué)竟然似乎能觸摸到書中人物的形象，感受到他們的喜怒哀樂(lè)，看著看著，我忘卻了周遭的一切，忘卻了病痛，甚至忘記了時(shí)間真是太神奇了！我看得津津有味、如癡如醉，以至連媽媽來(lái)到我床邊都不知道。直到我把半本書看完了才發(fā)現(xiàn)媽媽站在我旁邊，正笑瞇瞇地看著我。她告訴我，剛才她看我看書入了迷，就試著叫我吃藥，誰(shuí)知我竟沒(méi)有察覺(jué)。看我看得這么認(rèn)真，沒(méi)舍得打擾我。塞翁失馬，焉知非福，這次生病讓我落下了一些功課，但卻讓我第一次感受到書的魅力。
現(xiàn)在我天天看書，休息的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，寫完作業(yè)的時(shí)候，我總要捧起一本書津津有味地讀起來(lái)。我看完一本書的時(shí)候，總?cè)氯轮I書，訂書時(shí)我也要訂個(gè)許多本。這似乎成了我的一種習(xí)慣。我對(duì)書的癡迷一發(fā)不可收拾，以至于有時(shí)鬧起了一些笑話。記得有一次，我拿著一本書《查理九世》邊走邊看，書中精彩的內(nèi)容不斷吸引我，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，卻不料前面有一根電線桿，“啪”的一聲，把我拉回了世界，頓時(shí)，眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向，而我的愛(ài)書也撕壞了一大半，我那個(gè)心疼呀！不顧一切疼痛，飛一般地跑回了家，小心翼翼的， 像一個(gè)科學(xué)家在挖著即將要出土的文物似的，小心翼翼地用透明膠把書粘好了。
“書是人類智慧的結(jié)晶，讀一本好書就如同在和一位高尚的人談話。”這句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。在讀一本好書時(shí)，我們也會(huì)耳濡目染地受到一些好的影響。讀書也可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，可以開闊人的視野，書，讓心靈走向光明。所以，讀書吧，讓書為你照亮前行的方向；愛(ài)書吧，讓書成為你的良師益友。
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