以關愛為題的作文

時間：2021-10-30 10:31:41 關愛我要投稿

以關愛為題的作文(13篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以關愛為題的作文，希望能夠幫助到大家。

以關愛為題的作文(13篇)

以關愛為題的作文1

　　關愛無處不在，如果世上缺少了關愛，世界就會成為一片沙漠，冷酷無情、毫無溫暖。關愛在每個人的身邊，只要用心觀察它，就能感受到他，它是如此溫暖，如此親切，如此……

　　關愛在老師和同學之間。我朦朦朧朧的記得，有一次大掃除，我在掃地，看見一個同學幫助另一個同學提水，桶中的水一搖一搖的，但未見到一滴水滴出來，不知為什么，可是上天在“惡作劇”，提水的人被什么東西絆倒了，水撒了一地，不一會，圍觀的人越來越多，每個人都在笑，只有旁邊一個同學沒有笑，他將桶拎起來，將跌倒的人扶起來，回到班級里去了。我知道，水不僅灑在了地上，也同時灑在我的心中。在別人眼中這只不過是一場“笑劇”，卻給我了留下深刻的印象，那個默默無聞關愛同學的人就像灑在我心上的水，讓我感到滋潤無比！。

　　關愛也在家中，爸爸媽媽愛我，我也愛他們，他們每天是多么辛苦、疲勞。一天繁忙的工作，是多么辛苦啊！父母經過繁忙的一天回家，我為他們沏上一杯暖暖的茶，送上一盤新鮮的水果。這時父母一定會說：“我的乖女兒，什么時候這么懂事了？知道爸爸媽媽辛苦了！”這時是一家子最幸福、最快樂的時候。

　　關愛無處不在，關愛往往就在你的身邊，在家中、在學校里、在社會中……關愛是甜蜜的、溫暖的、舒適的……

以關愛為題的作文2

　　時間飛逝，轉眼，十年的光輝歲月離去了，媽媽有白發了……

　　5歲的我，愛玩。“嘩啦啦”雨點兒從天而降，我趴在窗前望著雨點兒好似一串串晶瑩剔透的珍珠，起了好奇心：這東西可真漂亮，如果能穿起來帶回家就好了，對呀，我一定要帶回來！便趁媽媽不注意，一溜煙跑了出去……

　　我在雨中轉著圈子，用手接住那雨滴，“啪嗒，啪嗒”……真爽，真涼，真好玩！

　　當媽媽發現我時，我已經成了落湯雞：頭發貼在肩上，滿身雨水。媽媽見狀，急的直跺腳，傘也不取，直接沖進雨里抱我回家。回到家，媽媽打開了暖水器，用干毛巾一遍又一遍的為我擦干身體，從頭至腳。媽媽都沒有抱怨我，批評我！對不起，媽媽，我給你添麻煩了！

　　一天清晨，媽媽送我去上學，進教室時，老師瞧見我的左耳上有一粒水痘，指出來便和媽媽說，媽媽一瞧，嘿！還真有！媽媽立刻帶我去了醫院，看了大夫，便在家中“靜養”。幾天后，我的水痘布滿了我的臉，我便天天呆在自已的房間里，看電視。晚上，媽媽為我洗臉時，我忽地發現：媽媽瘦了，憔悴了。難道是因為我的病嗎？還是怕我跟不上課程？怕我一個人孤單？……一大堆的問號使我有強烈的惡罪感。

　　“叮咚”表哥來我家玩了，他們要去逛超市。而我，只能呆在家中充當宅女的角色，一遍遍回想剛剛的一大堆問題。一會兒，媽媽先回來了，給我帶來了一大堆零食！感動之余，我更知道，媽媽的責備也是一種愛……

　　媽媽的愛，是無私的，是寬容的。如今媽媽滿頭的白發，我該怎么辦？

以關愛為題的作文3

　　愛，是春天的陽光，溫暖和煦；愛，是夏日的細雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。

　　教室里，同學們正在進行緊張的數學期末考試。我答著答著，遇見了一道畫圖的題目。我習慣性地從文具盒中拿尺子出來，手卻像觸了電似的縮回。不在？！我又仔細翻找了一遍，還是沒有。難道是我忽然想起來，早上，尺子被妹妹扔掉了！怎么辦？同桌似乎看出了我的異樣：怎么了？去去去，一邊去，不關你事！昨天我和同桌因一點雞毛蒜皮的小事吵了一架，我還心有余恨。我向前座借，他們說沒有多余的，向后座借，只有一把沒刻度的。第二組第三排的同學，請注意！不要說話！我一抬頭，迎面對上了監考老師那嚴峻而又懷疑的目光。我感到手心汗涔涔的。

　　噼啪，一聲奇怪的脆響傳來。我沒有心思去聽那聲音。這試卷幾道應用題都要用到尺子，該怎么辦啊！忽然，我的胳膊肘被同桌輕輕碰了一下。我剛向她掄起拳頭，卻見她遞給了我一把尺子。這真是雪中送炭啊！我二話沒說，接過她的尺子，開始做題，當我看到那把尺子，簡直驚呆了這是一把斷尺！再看看同桌那把尺子，也是只有半截。你這是干什么？我結巴地問道。沒什么啊。同桌卻顯得很自然。這可是你早上新買的尺子啊！我知道同桌家里并不寬裕，她從不會亂花錢，可她卻將自己攢錢買的新尺子一折兩段！哎，管那么多干啥，做題吧，再不做沒時間了。同桌開始答題。我握著這把斷尺，仿佛它有千鈞重。望著同桌，我仿佛透視了她的身體，看見了那顆盛滿了愛的心靈。

　　后來，同桌轉學了。這把斷尺成了我珍藏的物品。看到它，我仿佛又回到了當年，看著同桌微笑著。

以關愛為題的作文4

　　大家好，今天是5月18日，星期四

　　歡迎大家收看《小璐訪談》今天我們談論的話題是“關愛”

　　2008年是不同尋常的一年，雪災剛被我們制服，在今年5月12日14時28分汶川又發生了8.0級大地震。

　　這次地震給我國人民帶來了巨大的損失，也把我國人民的心緊緊的捆在了一起。請大家來看看我臺的記者在災區現場做的報道。

　　大家好，我是記者小明，我現在正在我們的重災區汶川做訪問，我趕到這里的時候已經是發生地震第七天了，在這里我聽到了一系列感人的故事，其中最讓我感動震驚的是“一位偉大的母親”當救護人員從死之的母親身下個小生命的同時還發現了一部手機，上面還有一條母親早就打好未發出的信息，上面寫到，親愛的寶父，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。這位偉大的母親感動著在場所有人，好了，請把鏡頭交還給演播室。

　　多么感人的故事呀，讓我們記住這位偉大的母親，去幫助那些需要幫助的人，在這次汶川大地震中，我國人民，積極捐款捐物，為災區人民奉獻自己的愛心，這還不止，各國的醫護人員也來了，來自日本，韓國，加拿大……在此謝謝所有伸出援助之手的人。

　　好了，時間到了，請大家為災區人民祈福吧，節目伴隨著歌聲結束了。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

　　讓我們關愛自己，關愛他人。

　　再見！

以關愛為題的作文5

　　關愛是冬天中的一簇火苗，讓人感覺到許多溫暖;關愛是春天的一陣春雨，讓人神清氣爽;關愛就是張老師對我的那次幫助……

　　幾年前，我爸媽的工作還不是現在的工作，所以我爸媽經常出差，很少呆在家里。那是一個炎熱的夏天，原本張老師跟我媽媽說好要來我家家訪，可第二天我媽媽和爸爸臨時有事，就又去外地出差了。張老師卻不知情，依舊在第二天的傍晚五點鐘摁響了我家的門鈴。我尷尬的開了門，跟張老師說明了情況，就在我目送老師離開時，我突然感覺腦子昏昏脹脹“撲通”一聲，我倒在了地上，我昏迷前看到的是張老師那慌張的面孔。

　　醒來之后我才發現，我并不是得了什么病，而是餓昏了，因為爸媽走得急，忘了給我留吃的。突然，我聞到廚房飄來一股香氣，我起身一看，竟是張老師在給我做飯。看著這一幕，我的眼睛不知被什么濕潤了。張老師把做好的飯菜給我盛好遞給我吃，我終于忍不住了，淚珠像斷了線一般開始墜落，張老師心疼的把我抱在懷里，溫柔似水的說著：“別怕，今天我來當你的媽媽!”

　　在哪之后，我爸媽都換了工作，經常陪在我身邊，雖然我再也不用怕孤單，怕爸媽不在身邊，可張老師的為我做的飯，對我說的話，我一直記在心中，永遠無法忘記。

　　是啊，有的時候，關愛就是這么簡單，一頓飯，卻能讓人感到異常溫暖。

以關愛為題的作文6

　　關愛是什么？這是一個值得去思考的問題。我心目中的關愛，是我極需光明的時候灑進心扉的一束陽光；關愛，是我需要緩解壓力的時候滋潤心田的幾滴雨露；關愛，更是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發芽……二年級那件事，至今我仍被感動著，被溫暖著……

　　那是一個冬天的下午，放學后的我愉快地和同學們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學被家長接走后，我的家長卻遲遲未到。

　　“怎么辦？”我十分糾結。是回去打電話呢，還是等著？回去吧，萬一家長來了呢？等著吧，又等到鼠年馬月嗎？怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　突然，一個念頭閃過我的腦海：我可以求救路人！可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網了？淚眼汪汪中，一位老師走了過來——我認識的老師！我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來，和聲細語地問：“非非，怎么了？”終于找著了認識的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關切：“非非，是不是家長沒來接，不敢回家啊？”“嗯……”我抹著眼淚點點頭，暗暗為老師的善解人意所感動。老師摸摸我的頭：“要不要打個電話？”說罷便掏出手機。“謝謝老師……”雖是寒風凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關愛。冬日里的一抹陽光灑在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗！那一瞬間在我的記憶中永成定格。

　　感謝老師對我純真的關愛，愿天下人為這閃耀的愛心所動容！是啊，關愛就在我們身邊，生活中處處有關愛！希望你，也多一份善解人意，多一份關懷之心！

以關愛為題的作文7

　　關愛像一縷陽光，在黑暗中照亮我前進的道路；關愛像一把雨傘，在下雨時為我遮風擋雨；關愛像一只大手，帶我們推開記憶的大門。

　　那一天，我和媽媽去鄉下姥姥家玩。我們早早地來到公交站臺上，遠遠的，看見一輛公交車行駛過來。車上人頭攢動，車下人山人海，人們都拼了命似的向上擠，我和媽媽好不容易才擠上了車。

　　我和媽媽擠上車之后，那個女司機遲遲不關門，也不開車。不一會兒，車上傳來一聲聲抱怨，我著急去鄉下姥姥家玩，心里埋怨她還不開車。而女司機對這些抱怨聲充耳不聞，只見她回過頭來對乘客們微微一笑，說：“大家請不要著急，再等一下。”可車里的抱怨聲不但沒有減少，反而越來越多了。

　　這時候，我聽見車外傳來一個蒼老的聲音在焦急地喊：“等一下！請等一下！”我定睛一看原來是一個頭發斑白，拄著拐杖的老奶奶邁著蹣跚的步子，趕緊上了車。車上的抱怨聲

　　立刻停了下來。也不知是哪位乘客帶頭鼓了一下掌，車里頓時充滿了掌聲。因為擁擠的車里人太多，沒有空位子，一個大哥哥馬上站了起來，給老奶奶讓出自己的位子。老奶奶連聲道謝，臉上都笑開了花，每一道皺紋里都洋溢著幸福。

　　公交車開走了，滿載著一車的關愛與溫暖。而我也學會了把關愛與溫暖傳給他人，自己也會得到關愛與溫暖。

以關愛為題的作文8

　　還記得小時候，印在腦海里最深的詞，就是關愛。

　　在小時候，就是在媽媽爸爸的呵護下無憂無慮的生活；在爺爺奶奶、姥姥姥爺的關懷下自由自在的玩耍、做一切想做的事；在老師的關愛下開開心心地學習成長。

　　爸爸媽媽從沒有告訴我“關愛”這個詞的詞義和用法。然而，我卻在生活里，找到了無數含有關愛的美麗畫面，下面，大家就來和我一起欣賞和分享吧：

　　畫面一：這是一個很可愛的小姑娘，扎著兩條羊角辮，一雙清澈的黑眼睛，她提著一袋食品，跑跳著向前走去。忽然，她的腳步停了，前面，有一只很小的流浪狗，本應該雪白的皮毛因為臟污滿身而看上去是灰色的，它趴在小姑娘面前，用乞求的眼神望著她，嘴里“嗚嗚”地叫著。小姑娘俯下身，從裝著食品的袋子里拿出一根火腿腸，打開包裝、在它面前放下，看著狼吞虎咽的小狗，小姑娘開心地笑了。

　　畫面二：馬路邊，有很多擁擠的行人。一個白發蒼蒼的老奶奶，拿著一根拐杖顫顫巍巍地走著準備過去馬路另一邊。“老奶奶，等等！”一聲清脆的叫聲，讓她不禁回頭看去，一個七八歲的女孩子跑過來，“老奶奶，讓我扶您過去吧！”一老一少，兩張甜美的笑臉，成為馬路上一道亮麗的風景線。

　　畫面三：學校里，下課后喧鬧的同學。一個小男孩呆呆地坐在那里，緊緊地拿著手中的筆，看著眼前的數學題目，想下筆卻無從下手。“小剛，我剛才講的那道數學題你沒有聽懂吧，老師再給你講一遍。”老師溫暖的笑容，讓他心里密布的烏云轉眼消散。

　　相信大家在看過之后，都會體會到關愛的溫暖。生活在關愛中的你我，在關愛中成長的你我，才是最幸福的。關愛，是蜜糖，讓我們的心變甜；關愛，是燭火，讓我們的心變暖；關愛，是陽光，讓我們的世界光明一片。作文

以關愛為題的作文9

　　中國是一個文化大國，五千年的歷史造就了我們中華的傳統美德，從小我們就聽孔融讓梨的故事，這個故事告訴我們一定要時時為別人著想，不能只顧著自己，而不去關愛和關心別人的道理。

　　父母從小養大，很不容易，慢慢的我們也在長大，也變得懂事，也想為父母做一些事情，有一次，在冬天的晚上，天氣非常的冷媽媽上班回來，她的臉色不太對，也比平常虛弱，她感冒了，我一見到媽媽回來就去接了一杯熱水，看到媽媽那虛弱的目光我就感到非常傷心，害怕自己的媽媽生病，媽媽躺在沙發上，我去給她找來了感冒藥，讓她吃下，媽媽吃完藥后，我下意識的看了一下表，已經七點了，我問媽媽吃飯了沒有，媽媽搖了搖頭，媽媽還沒吃飯，我趕緊跑到廚房，翻來翻去終于找到了方便面，可是卻只有一袋，我前思后想，最終決定把這一袋方便面給媽媽吃，我拿來鍋點了火，特意多放了點水多打了一個雞蛋，幾分鐘后，方便面熟了，我找來大碗把面一根不差的全部倒進碗里拿了一雙筷子在端走前我還放了一點醋，因為醋喝了后身子會很暖和，我看著媽媽吃面，媽媽吃著吃著突然想到了什么，問我：“你吃點啊。”我搖了搖頭好像回味似的說：“我吃過了。”看著媽媽把面吃完，我還特意讓媽媽多喝點湯。喝完后我把東西收拾一下，讓媽媽早點睡覺去了。

　　關愛他人時，被關愛的人會感到溫暖，關愛別人的.人也會感到溫暖，如果你有這個意念就一定能讓別人體會到被關愛的溫暖，而你自己也能感到關愛別人的溫暖。

以關愛為題的作文10

　　時間一點點流過，下課的鈴聲打響了。"呀，午后的陽光多么燦爛，出去曬曬太陽吧!"我想。于是，我恍恍惚惚走出教室，將全身沐浴在陽光中，聽著遠處操場嘈雜的聲音，我不由地沉浸到了回憶中：

　　那個春暖花開的季節，我還是那樣，趴在扶手上曬太陽，呆呆地聽著操場里他們快樂游戲時的尖叫，可我卻少了一分開心。我嘆了一口氣：“哎，好羨慕。”那時的我，因為右手骨折，無法下樓體育活動。每天心中都冷冷的，可后來，一束溫暖的火花融化了我這一塊堅冰，那是同學對我的關愛呀!

　　在90多天里，多少同學在幫助我，鼓勵我，讓我有一份繼續加油的信心。

　　莊壯每天都幫助我抄寫作業，天氣慢慢變熱，他沒有時間出去玩，當看見他一個人呆在教室里時，我心里似乎打翻了五味瓶，有一種說不出來的滋味。我常試探地問他：“我來吧，左手寫字也可以的。”他卻毫不猶豫地說“不，我可以，我要盡這份責任。”我無話可說，只能默默地垂下頭，看起了那本翻得很舊的語文書，心中說了聲;‘謝謝你。“就這樣，一天又一天的過去了，我感受到了班級的溫暖，同學的關愛，老師的關切。

　　三年級，一晃就過去了;十分鐘，一眨眼就離開了。走進教室時，小伙伴們問我：中午玩不玩編花籃?“我搖搖頭：“不，我想再趴一會兒。“看還能想到什么呢?

以關愛為題的作文11

　　關愛是什么？關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈上的洗滌。

　　如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞燈。對于我來說，關愛就是為老人讓座這一小小的舉動。

　　有一天，我和同學一起出去玩，站在車站旁等了好久才來了一輛開往目的地的公交車。我們連忙擠上去，車上人很多，車艙內十分擁擠，氣氛顯得沉悶而壓抑。我們幾個隨著人群的流動被擠來擠去，站都站不穩。為了保持平衡，我手扶著一個座位，座位上坐著一位大姐姐。

　　這位大姐姐長得十分漂亮，一頭烏黑亮麗的長發，束成復古式的盤發；一張小巧而精致的瓜子臉上鑲嵌著一對黑寶石，像天空一般清澈，像大海一般深沉；長長的睫毛微微地顫動著，上面是一彎柳葉眉。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，還有張櫻桃一般的小嘴。

　　我打心眼里喜歡這位漂亮姐姐，不是因為她長得美而是因為她有一副好心腸。

　　我身旁的另一側站著一位年過古稀的老爺爺，我正細細地打量著他。這時車身劇烈抖動了一下，可能是因為車身劇烈晃動的緣故使大姐姐的視線從手機上移了下來。她環顧了一下四周，看到了我身旁的老爺爺，就連忙站了起來給老爺爺讓座，說：爺爺，您坐這里吧。老爺爺推辭了：孩子，你坐吧。她立馬說：我就要下車了，您坐吧。老爺爺只好坐下了，過了一會兒，老爺爺下車了，可大姐姐還沒有下，我想一定是大姐姐為了讓老爺爺坐下特地編了個善意的謊言。

　　關愛別人就是關愛自己。如果人間處處充滿了關愛，那么世界將變成美好人間！

以關愛為題的作文12

　　愛，是春天的陽光，溫暖和煦；愛，是夏日的細雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。

　　——題記

　　世界因我們的成長在不斷變化，但有一樣東西，它永恒不變。

　　它是媽媽的撫摸、爸爸的懷抱、老師的教導、朋友的安慰。你猜猜，它是什么？對了，你真聰明。它就是關愛！

　　5歲，媽媽背著我，一步一步走向那個用土磚造成的幼兒園，那是我第一次走向陌生的課堂，我是班上最小的孩子，我怕大家欺負我，于是不敢與他們交往，可是，那一張張笑臉就像一只催化劑，讓我融入他們其中。那時的快樂、高興，是我腦海里中一道亮麗的風景線。我第一次嘗到了關愛，有一種說不出的甜蜜，于是，我繼續向前。

　　7歲，我已經三年級了，學習已不是那么輕松，它是慢慢的、慢慢的加重對你的壓力。冬日的嚴寒和學習的緊張已經讓我喘不過氣，這時媽媽為我當起了火把：早上6點與我一起起床一邊幫我穿衣服一邊背誦昨晚的詩詞。這是媽媽給予了我關愛，讓我取得了又一次成功。

　　11歲，我已經在關愛中長大了，老師不斷的鼓勵我，催我上進，可我真的已經無能為力。這時，爸爸的話回響在我耳邊“吃得苦中苦，方為人上人”關愛讓我堅信“陽光總在風雨后”。于是，我有了一股拼勁兒，我拼、我愛拼，我善于拼！在人生的跑道上，我又一次遙遙領先。

　　關愛是成功后的鮮花，催我上進；關愛是失敗后的陽光，為我驅散陰云；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是后退的阻力，使我永拼到底！

　　后記：人，在關愛中長大，關愛，在世界里長大。

以關愛為題的作文13

　　生活中的許多時候，人與人之間的點點關懷與溫暖，可能在于一句善意的謊言；可能在于一句親切的問候；也可能在于不經意的掩門、叩門聲中的一聲清響而我認為一次留堂就足夠表示劉老師對我們的關愛是滿滿的。

　　有一次，因為我沒有背好《誡子書》，被老師留堂。老師教我們背書的方法就是抄十次。

　　這篇短短的《誡子書》對于成績好的同學來講十分簡單，但對于我這種屬于中下等的同學來講是十分困難的。劉老師陪伴我們度過了一個下午，到了五點，老師下去做操，一邊做操，還不忘叫我們下去背書。因為背完就可以回家不用挨餓。有位同學看見劉老師快走到課室了，大喊：劉老師來了，全部人頓時鴉雀無聲，老師上來后，說：不要一味地抄，要邊抄邊記，一小段，一小段地背，再一句一句地寫，最后你就可以整篇背下來，一定要記住不要一味的抄。過了一會兒，劉老師的兒子也來了，她一手拿著書給兒子聽寫，一邊聽我背書，我背不下去了，就回到原位繼續練。當她聽完兩個同學背書后，都會舉起手把額上掉下的頭發甩上去，然后，繼續聽我們背誦。功夫不負有心人，經過千辛萬苦的認真努力我終于可以去老師那兒再次接受考驗背書的結果是否能通過。因為太緊張了，我拉了拉衣服的鏈條，把本子放在身后，卷起來，劉老師聚精會神地聽著，每當我背到不熟練的地方時，她總不忘提醒我，提醒時會舉起手放在胸前，上下擺動，說：停，應該是。在老師的提醒下我終于，可以背下來了。這時已經是六點多鐘了。天已完全黑了，像黑鍋底一樣，后來聽說，劉老師為我們奮戰到了七點鐘。

　　劉老師寧愿自己和他的兒子挨餓，也要我們背過關《誡子書》》難道這還不足以證明劉老師對我們的關愛嗎？

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