公德
公德1
我的家住在三樓，曾經的鄰居極其不講文明，不僅對人沒有禮貌，整天罵罵咧咧，經常為一點小事與鄰居們爭吵。更過分的是，他還經常把餿掉的飯菜、用過的廢紙等垃圾掃到樓梯上，弄得整個樓道臭氣熏天。
鄰居們非常不滿，跑到他家講理，他對鄰居大人大吼一聲“少管閑事”，并狠狠地把門一摔，嚇得鄰居再也不敢上門了。
物業管理人員多次找他，可他不僅不聽勸，還蠻不講理地爭執，弄得物業人員見到他就躲。
樓棟有的鄰居受到他的不良影響，也開始不講衛生，果皮、煙頭隨手亂丟，每次上下樓，我總能聞到垃圾的臭味，連大門都不敢開的太大，生怕臭味兒趁機鉆進了家里。
終于，他搬走了，住進來一位很有紳士風度的律師。他很有禮貌，總是笑吟吟地向大家問好。在樓道里遇見老人和小孩，他每次都會主動讓路，有時還幫助老人們上下樓梯。對我們小朋友也非常熱情，帶我們一起唱歌、玩游戲，大家都非常喜歡他。
他很注意公共衛生，發現樓道有垃圾就及時幫忙打掃，在他的帶動下，鄰居之間也都養成了保持清潔衛生的好習慣，樓道里再也聞不到異味了。
他還給鄰居們普及法律知識，整個樓棟的住戶相處得非常和諧，誰家有困難，鄰里之間都互相幫助。今年，我們這棟樓還被社區評為“五好文明門棟”呢！
講公德，我們的生活歡樂、美滿。
公德2
生活就是一個大舞臺，每個人的言談舉止都會在這個大舞臺上亮相。在我們的生活中，有很多不講究社會公德的人，他們的一舉一動，都在人們的視線中。
有一天，我和我的媽媽去新瑪特買東西，在車站等了十五分鐘，車才慢悠悠地來了。上了車，我們竟然看見有一個人在車廂內抽煙！難道他沒看見“禁止吸煙”的告示牌嗎？這個人抽完后，將煙頭扔在地上，然后用腳踩了踩。唉！真是太不講社會公德了！
過了六站，我們下車了。下車后，(.)我們路過杏林湖公園，忽然看見一條狗正在地上大小便，然后便在草坪上走來走去，把美麗的景色破壞了。而狗的主人就在那里站著，對于這些竟視而不見，放任不管。還有人坐在凳子上吃東西，吃完了食物之后，就把包裝袋扔在地上。唉！真是太不講社會公德了！
我們到了新瑪特后，一進門我就想上廁所。可是廁所里臭氣熏天，令人作嘔，不知是誰在便后沒沖。于是，我馬上將廁所沖干凈。
買完東西之后，我們就回家了。這時，在后院有幾個叔叔在烤羊肉串，烤完后就在那里大吃大喝，邊吃邊把簽子扔在地上。唉！真是太不講社會公德了！
同學們，我們要從一點一滴的小事做起，講究社會公德，遵守社會公德，做一名有社會公德的人。
公德3
我們常常說：“做一個有公德心的人。”可是，我們做到了嗎？
星期六晚上我去上語文課外培訓班，走進教室，我驚呆了。只見桌椅橫七豎八地立在地上，毫無規律，有的還倒在地上，我感覺就像發生了一場大戰一樣。更讓人吃驚的是，教室里亂七八糟地堆著礦泉水瓶、食品包裝袋、糖紙、沒吃完的食物、紙片、紙團、修正帶……像垃圾場一般，連插腳的地方都沒，有的地方還堆得像小山一樣。教室里不斷有人說：“這是怎么回事？”“我的桌子中全是垃圾！”“真惡心，我根本沒法坐！” ……怎么回事？
我覺得可能是一些人隨地扔了垃圾，接著又有人貪圖方便效仿他們扔了垃圾，一個班接著一個班，每個班同學看見地上垃圾多，認為“反正臟了，我再扔點，沒關系！”，積累起來，就成了這副模樣。
我們常常聽到，也常常說：“做一個有公德心的人。”可是很多時候，我們并沒有做到。看到垃圾主動撿起來，不在公共場合大聲喧嘩，不在建筑上亂涂亂畫，不攀折花木……這都是有公德心的表現。如果每個人都喪失了公德心，這世界將會怎樣呢？一定會變得骯臟、丑陋，人類將喪失一切美好的品質。
讓我們做一個有公德心的人！這不是一句空話，行動起來，實踐才是最重要的。
公德4
我常常聽到許多人贊美外國的街道是多么整潔，風景區是多么幽美。不錯!日本、新加坡的街道是很整潔，風景區不但景色宜人，甚至連一張紙都沒有，為什么我們的環境就會臟亂呢?造成這“臟”和“亂”的責任該誰負呢?當然是我們，我們每一個公民。
現在人們的消費水平提高了，相反，各種公害和環境的污染卻愈來愈嚴重。追根究底，在于大家都太注重追求個人利益，而忽略了維護公共環境的公德心。
一個工廠的老板如果一心只想賺錢，而沒有公德心，那么當他的工廠任意排放廢水，制造空氣污染的時候，他可能認為省了許多成本而沾沾自喜。一個在公園游玩的旅客為了一時方便而亂丟雜物，他可能認為這樣省力而不感到臉紅。一戶人家因為自己一時方便而將垃圾堆置在門口，他可能認為這樣做聰明而不感到慚愧。
事實上，一個有公德心的老板寧愿用更多的錢去處理廢水和廢氣而成為大家的好鄰居，獲得大家的信任，使他的產品更暢銷。一位有公德心的旅客多走一些路把垃圾丟進垃圾箱，這不僅保持了公園的整潔，也免于別人被果皮滑倒。一家有公德心的住戶不會把垃圾丟在門口，這樣，當他把門窗打開的時候可以呼吸到新鮮的空氣而不是垃圾的惡臭。
從現在開始，大家彎下腰撿一些垃圾，大家多走幾步路將垃圾丟進垃圾箱，只需要發揮這么一些公德心，我們的環境就一定會一天比一天好。
公德5
在校內，有些老師們為了鼓勵同學們向上，不定時的會買些零嘴來滿足我們這群“餓鬼”的口腹之慾，但是，老師們的好意在同學們吃下肚後，滿地的包裝紙、垃圾，導致打掃的人感到十分的不便，在雜亂無章的環境下念書，不但使人感到渾身不舒服，效率更是事倍功半！此時就需要大家的“公德心”，隨手撿拾地上的垃圾，并做好分類，保持環境的整潔！
這個保安聽到了，說：“你們夫妻之間應該和睦相處，怎么能為這一點小事而鬧成這么大的事呢？”然后就牽著他倆的手，說：“你們這樣吵會對身體不好的，也不健康啊！”
社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所必須的、最簡單、最起碼的道德準則。它一般指影響著社會公共生活的行為規范，例如：遵守公共秩序、愛護公物、保護環境、講文明懂禮貌等。
難道生活中的這些人都是文盲嗎？不是的。他們都或多或少接受過一定的教育。那為什么還去充當文盲的角色呢？是因為他們太自私了，總是把方便留給自己，是把困難留給別人。這只能使當事人表現出自身素質的低下，所作所為的可恥，他們無視法規、公德，而且侵占他人的權利，剝奪了他人的權力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少社會道德觀念的具體體現，這種社會的敗類只能用四個字概括—不知廉恥。再加上旁人的'熟視無睹，助長了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應該提暢社會輿論批評作用,要讓假文盲從這個世界消失，讓我們的生存環境更加美好。
公德6
我們中華民族是一個十分古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統美德：尊老愛幼，節儉用水，拾金不昧，見義勇為。
說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自我，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼，那我們呢?難道能夠無動于衷嗎?每個人都有自我的父母，我們應當孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影，難道不應當為他們做一些事嗎?我們能夠給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫忙他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當我需要別人的幫忙時，總會得到大家的鼓勵與幫忙。記得有一天，我的作文寫得不錯，教師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。之后，教師帶領大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……
說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自我的生命。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……
我愛我的祖國，更愛祖國的傳統美德。我要發揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優秀于世界之林。
公德7
公德是社會的意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，對社會生活起約束作用，在它的構成過程中，一些良好的行為準則被大家學習和推崇，如拾金不昧、物歸原主等等，所以我們每個人都應遵守社會公德！
在夏天的傍晚，我常常看見小朋友們拿著自我心愛的羽毛球拍打羽毛球，這時，我多么期望自我也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。
過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎樣地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮此刻我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎樣能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：謝謝小朋友！，而且還夸我是個好孩子。
回家后，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我十分高興。
透過這件事，我明白了一個道理：我們在做任何事情之前，就應想想是與非，是否貼合社會公德，以便做一個品德高尚的人。
公德8
文明公德是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，也可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。陽春三月，春意盎然、生機勃勃，我們小學生也應該有一個嶄新的面貌，講文明、講公德，讓校園更加和諧美麗。
我覺得作為一名小學生，在個人著裝方面，一定要大方得體，潔凈整齊，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態最能直觀地表現出一個人的素養;升旗時，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、在高唱國歌中體會國家這個莊重、崇高的稱呼中包含的深刻意義。
校園文明就更重要了。除了下課后的休息時間不亂打亂鬧、上下樓梯一律右行、見到老師要用普通話主動問好之外，我們還要愛護花草樹木和一切設施，自覺保持校園整潔，服從老師管理和接受值日組長的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開文明和公德，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消除痕跡。有矛盾時要多進行自我反省，相互理解、寬容待人。這樣才能讓班級更加凝聚和團結。
文明禮貌月即將來臨，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。這些芳香來自各種花朵，你、我、他，都是其中的一朵。作為禮儀之邦的未來，我們將擔負起傳承文明公德的使命，相信自己，我們能行!
公德9
公益道德是我們禮儀之邦的每一個公民都需擁有的，我們作為21世紀的青少年，理所當然成為公德比賽的接班人。可如今，中國這個泱泱大國，仍殘留著一些假文盲真自私的人，這不禁令我想起了著名漫畫家華君武先生在1984年創造的漫畫《假文盲》。
畫上豎立著一塊牌子，上面幾個赫然醒目的大字：母子上車處。可是道上的卻是一個個身材魁梧的大丈夫。他們把婦幼老弱們擠到了旁邊，自己卻如什么事也沒發生，表情冷漠無比。這難道不令人心酸嗎？中國，這個連外國人都舉起大拇指夸贊的禮儀之邦中，這樣的人隨處可見
公交車上的請勿吸煙已被人們遺忘，成為他們云里霧里的逍遙宮；夏日里小區的垃圾箱旁，一袋袋黑色污染臭不可聞；長山湖的河畔上，釣魚物人們忙得不亦樂乎，旁邊的請勿在公園釣魚、摸蝦等類似的牌子成了廢鐵一片，草坪上的羊腸小道是我們損害草地的見證人。看到那一個個的小生靈被他們迫害，我的心中似打翻五味瓶，不知是什么滋味
也許這些，人們已視為正常，那么人們就會失去公德比賽的資格、失去了互相禮讓，只會互相殘殺，那么中華民族只會在世界強林中衰敗下去，可造成這一切的，是我們自己！在吞云吐霧的是我們，在亂拋垃圾的人是我們，造成的惡果，也會讓我們自己品嘗！
公德10
社會發展需要公德！ 在如今這個發展超速的社會中，沒有了公德行嗎？回答是肯定的！“不行！” 如果，這個社會中沒有了公德那會怎么樣？其實大家心里都明白：會一團糟，后果不堪設想！ 我們一起來設想一下，如果在今天這個社會中沒有了公德那會怎樣？
假如，你去超市里購物，排了好長時間隊，終于輪到你了，突然有一個人插在你前面了，你是什么感覺？如果你是一個明事理的人，你一定會上前去給他講道理，可你不要忘了，現在是一個沒有公德的社會，那個人也許不會聽你的，或者是出手傷人啊！ 假如，你走在大街上。看見有人隨地吐痰。你一定會很想去阻止吧！可是你別忘了，現在是一個沒有道德的社會沒有人會理你的！
假如，你半夜在家里，真睡得香甜！突然聽見有人在你家門上寫字的聲音，你肯定會很生氣的出去把他罵一頓，罵的他狗血噴頭！可是你別忘了現在是一個不需要共得到的社會，你的有理也會變得沒理了！ 假如，你晚上出去散步，平白無故被人打了一頓！你問他為啥打你？他卻說：“我樂意！”你說你怨不？ 還有很多例子，我就不多說了......................... 你說社會假如變成了這樣，還怎么進步，怎沒發展啊！
所以，我們都要遵守公名守則，做一個好公民！從小事做起，從一點一滴做起！讓我們的社會變得更好，發展得更快！
公德11
傳說，孫大圣當上了斗戰勝佛后，收了個徒弟叫孫小圣。一天，孫小圣下凡和一只小熊結了伴。
星期天，兩個好朋友一塊去小山上玩。它們一會兒去捉螞蚱，一會兒捉蝴蝶，開心得不得了。不一會他們來到小河邊，看見河上有塊石頭，孫小圣便跳上去，一個腳站在上面抬頭看見前面有個涼亭，孫小圣心想，到前面的涼亭上去休息休息多好啊！不過他這個舉動卻把小熊嚇壞了，他擔心孫小圣摔跤連忙叫他下來。孫小圣哪在乎這些：“我的師傅是孫大圣我怕誰！”說完拎著小熊往涼亭跑去。
一會兒，兩個好朋友來到那個涼亭便坐下來休息，孫小圣眼珠子一轉，想：我可以留個紀念呀！他噌噌兩下爬上柱子，用腳和尾巴鉤住柱子，又拔了一根毫毛變成一支筆寫上“孫小圣到此一游”幾個歪歪扭扭的大字。小熊連忙說：“下來下來！你不能破壞公物！”孫小圣不服氣地說：“想當年我師傅在佛祖的手指上還留下‘齊天大圣到此一游’呢！我只不過是在涼亭的柱子上寫！”“他那是大鬧天宮，你可不能學你師傅啊！你這是沒有公德。”孫小圣小聲嘀咕說：“我擦了還不行嗎？”說罷，又拔了一根毫毛便了一塊抹布用力將自己寫的字擦了。
是啊，現在的小學生要一定要做到兩點：愛公物，講道理。孫小圣不愛護公物，我們不能學他，要象小熊那樣，愛護公物，遵守規定。
公德12
講公德一直以來都是中華民族的傳統美德。可是，隨著當今社會的發展，這種講公德的意識卻被大家漸漸忽略。現在，有些人為了一己之利，把公德二字拋在腦后，不顧環境衛生，在大街上亂貼小廣告，原本整潔美好的市容市貌被弄得亂七八糟。小廣告成了今城“牛皮癬”
周三，我乘車外出，車站上，一位兩鬢斑白的老人吸引了我的眼球：不高的個子，硬朗的腰板，寬額深紋顯得飽經風霜。他手里拿著小鏟子，正一絲不茍地清除著早已擋住站牌的小廣告。大小不同，顏色各異的小廣告在鏟子一上一下的舞動中，乖乖投降，一塊跟著一塊地脫落了。一位年輕的小伙子走了過來微彎著腰，對老大爺說：大爺，您這干一次能拿多少錢呀？老大爺打量了一遍年輕人搖搖頭說：“哎，現在的年輕人腦袋里怎么光裝著錢啊？”他的話語中透露了些不滿，“這人啊，活著就得有點公德心。一個人的公德意識可是社會文明的體現。甭說遠了，就說這奧運會，眼瞅著就要召開了，咱可不能讓外國人笑話咱中國人，你說是不是這個理？”老大爺說完，拍拍年輕人的肩膀，便拿起小鏟子，身離去了。年輕的小伙子聽完之后，撓了撓后腦勺，對老大爺喊：“大爺，我明白了。”老人停下腳步，頭回報了他一個慈祥的微笑。
望著那漸漸遠去的身影，老人的形象在我心中高大了許多。他那布滿汗水的額頭和樸素的話語將永遠印在我心間。
公德13
社會公德是人民素質高低的體現，也是一個社會精神面貌，文明面貌的體現，因此我們要遵守社會公德。
在我們的生活中有很多小事情，比如：不隨地吐痰，不在公共場所吸煙……可是，在這個充滿了公德的社會里也有很多“不法分子”在其中“濫竽充數”。
在一天早上，我坐在去學校的車上，只見那位中年司機動作嫻熟地打開車窗。向外面吐了一口痰。說時遲那時快。只見一個車想超了我做的那輛車。呵呵，然后痰就以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之速。和那輛車來了個“親密接觸”。而那個司機卻還說：“該，讓你超老子的車。”我頓時迷惑不解。用小品里的話來說：“為啥，人與人之間的差別咋就那么大呢！”與那些“十佳司機”來比。你們不覺得自己很渺小嗎？
其實，在社會這個大棋盤中。我們就像棋子。每一個棋子都很渺小。那么，如果13億人，人人都遵守社會公德。還不能殺的敵人“片甲不留”嗎？一個人好比一滴水，13億滴水。就可形成一個湖泊。讓我們從身邊做起。從現在做起，從一點一滴做起。讓我們大家都充當好自己的角色吧！
公德14
公德是社會的意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，對社會生活起約束作用，在它的形成過程中，一些良好的行為準則被大家學習和推崇，如“拾金不昧”、“物歸原主”等等，所以我們每個人都應遵守社會公德！
在夏天的傍晚，我常常看見小朋友們拿著自己心愛的羽毛球拍打羽毛球，這時，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。
過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎么地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎么能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個好孩子。
回家后，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我非常高興。
通過這件事，我明白了一個道理：我們在做任何事情之前，應該想想“是與非”，是否符合社會公德，以便做一個品德高尚的人。
公德15
不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”這句話是我們18課中的一句話。這句話讓我深深地體會到了不管你是誰，在沒有別人（或有人）的情況下都不能違反規定。這是我們應該遵守的基本的社會公德。
在日常生活中，人們違反過最多的事情就是“闖紅燈”。比如說有一次，我們去逛街。我們走到了一個十字路口，正要過馬路，可是我看還是紅燈，所以我對親人說：“現在是紅燈，等一會兒再過馬路吧。”可是媽媽拉著我的手說；“反正那兒也有人過，我們也過吧，不要緊的。”說著，媽媽拉著我的手過了馬路。我心想：規定就是規定，怎能違反呢？等一會再過不行嗎？要是警察發現了怎么辦？所以大家不千萬不要闖紅燈！被警察看見不好哦！萬一被車撞傷就更加不好了。現在想起來真有點后悔當時沒有堅持讓媽媽和我等綠燈。
“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”這句話大家要銘記在心，并要真正堅持做到這基本的社會公德，否則后果會讓你傷心、失望、后悔。
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