生活高中作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的生活高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活高中作文1
盼望已久的初中住校生活就要開始了，我心里又欣喜又憂愁，欣喜的是我馬上就要開始集體生活了；憂愁的是，我能很快適應這種生活嗎？
光陰荏苒，日月如梭。一晃一周時間過去了，住校生活掀起陣陣浪花。讓我采擷幾朵吧！
每天早上5：30起床和800米長跑是住校的必修課之一，怎么，想少跑一圈？沒門，三四雙眼睛盯著呢！記得有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我依然像老師要求的5：30起了床，跑下樓來到操場上，那是一個200米的環形跑道，中間是籃球場，顏色很鮮艷，綠紅綠紅的，很誘人！不過，要想跑完4圈可不容易！我的心里突然涌出一種想少跑一圈的感覺，能偷懶一圈就偷懶一圈唄！可怎樣做才可以呢？對！假裝系鞋帶。于是，我就在跑步時蹲下身子，假裝系起攜帶來。可照樣逃不出老師的法眼，結果被抓去教訓了一頓，一點兒也沒少跑。
俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”一日三餐也是住校的必修課之一。那是一個早晨，我有些反胃，呆在宿舍里不想吃飯，這時，杜老師走了進來，他親切地問：“你怎么了？”在他了解事實之后，他便把樊主任叫了過來，還用自己的'手機讓我給媽媽打電話。我的心情好了許多，杜老師對我這么好，我應該多吃點（多吃點才有抵抗力）還要改掉平時吃飯少的毛病，給老師留個好印象，做一個新時代的好少年！
上小學時，無論做什么事情，都是爸爸媽媽照顧我。進入中學后，就該自己照顧自己了，我知道中學還會有許多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。他把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧！
生活高中作文2
“嘩！”碧波蕩漾的泳池中，我扶住泳池的扶手，想起以前學游泳的事，不覺微微笑了起來
“我不去，我不去，我就不去！”我氣急敗壞的沖著媽媽發火，這個無良老媽，明知道我怕水，還硬是讓我去學游泳。聽同學說，游泳教練可兇啦！所謂的“學”，就是把你摁在水里，然后再讓你擺手擺腿，動作不對就兇你。想到這里，我氣憤之余又不禁有了一絲害怕。“反抗無效！”媽媽笑瞇瞇地望著我，卻說出了讓我更加憤怒的一番話。可是反抗無效。
第二天，媽媽連拖帶拽的把我硬塞進了游泳館。我抖著腿走出了更衣室，已經有一大幫人在排隊了。點名的間隙，我望了望深不見底的水池，本就膽怯的心情，又增添了幾分害怕。唉，算了，既然來了，那就順其自然吧。我嘆了口氣，心中很是無奈。“袁知菲！”游泳導師的這句話，立馬把我的靈魂抽回了肉體。“到！”我下意識的反應。點完名，一大堆人走向泳池。我的步子越來越緩，只惹得后面人一個勁的催我。我咬了咬牙，跟了上去。“原來是在兒童泳區呀，這兒的水真淺！”一下水，一個好像比我小點的女孩就感嘆道。我也慶幸的拍了拍胸口。“下面，開始訓練！”
“頭看池底！腿伸直！腳給我繃緊了！”我們開始做漂浮的訓練，可千萬別以為教練的.嚴厲是吹出來的呢！我害怕的瞟了瞟教練，又連忙垂下了眼。“傻站在這兒干嘛！還不下水！我告訴你們，誰要是不敢，馬上給我回家去，我這兒不收膽子小的！”我心里本來是害怕的，但聽了教練這話，卻不由的生出一股叛逆之心。心頭繚繞的那股害怕，立即消失了，取而代之的，是被人藐視的憤怒。我偏要留到最后！我膽子一大，立即把頭埋進了水中。我就不信我學不會游泳了！
一個星期之后，我果不其然學會了游泳，這，恐怕是我心中的叛逆之心才支撐我學會了游泳吧。但是，這件事也讓我悟出了一個道理：人生中會有許多挫折，但絕對不能就此喪失信心。有句話說得好，“風雨過后才能見彩虹。”也正是有了各種磨礪，才能獲得成功吧！
生活高中作文3
晨曦中，新的一天開始了，上午，我們學了一首歌和無土栽培吉祥草，。下午，首先進行射擊訓練。第一次訓練輪到我了，一開始，我認為那把槍很輕，就用單手去拿，可我剛拿起槍，卻發現它的重量很重，但為時已晚，子彈已被我射了出去，因為槍太重了，我的手猛的晃了一下，打歪了，只打了個3環，這下我的心好像掉進了黑窟窿，失去了信心。我就破罐子破摔隨便亂打了幾槍，7環、8環、9環，我看了這成績，心里像吃了蜜糖似的，美滋滋的。我抱著僥幸又隨便打了幾槍，這次的成績是0環0環4環3環，這樣的成績讓我看得目瞪口呆，跟上次相比真是一個在天上，一個在地下啊！我板著臉垂頭喪氣的.回到座位上。
第二次射擊又輪到了我，這次我吸取教訓，雙手去拿，這次我感覺輕多了，我把缺口、準心、目標連成一條線，扣動扳機，子彈飛出去了，10環！我連續這樣射完了剩下的子彈，都打出了好成績，我放下槍，神氣十足地回到了座位上。通過這次射擊，我明白了“天上不會掉餡餅”這個道理。等其他的同學完成了第二次射擊以后，第二天的課程就結束了。晚上，我們進行了一個別開生面的拉歌比賽。
比賽在一種快樂的氣氛中開始了，首先是一連和二連比賽，當教官宣布比賽正式開始，一連整齊劃一的喊聲隨即劃破了寂靜的天空，響徹云霄，二連在一連強大的攻勢下，壓得抬不起頭來，教官宣布一連獲勝。第二輪是我們三連和一連比賽，比賽開始了，一連和三連的喊聲同時在夜空中響起，我們按照事先排練的節奏發出震耳欲聾的喊聲，有的喊得面紅耳赤，有的喊得五官都擠到一堆了，還有的喊得氣竭生啞……我們抱著必勝的信念，一定要拿下這一分，為明天獲得優秀連隊的稱號打下基礎，在大家齊心協力的努力下，我們三連以山崩地裂之聲頂住了一連的排山倒海之勢，震暈了一連 ，教官宣布三連獲勝 。也算替二連出了一口氣，但我們也付出了沉重的代價：喉嚨都喊啞了。這也驗正“沒有付出就沒有收獲”這句俗話。晚上，我們都睡了個好覺。
生活高中作文4
20xx年的高考馬上要到了，回首往昔我也曾擁有這段繁忙的時候。我想從三類不同的視角來談談大家對于高考的看法。首先無疑是對于馬上要考試的同學們來說，還有最后的14天。其實我想說的是，我是到高考前一天為止從沒松懈過。我所在的班級是理科普通班，我們總復習的時候就已經出現了分層的現象，就是學習好的每天都在學習覺得自己差的.就懶懶散散的做什么事都是慢慢悠悠的。還有一部分人很聰明，就是抓分，哪門課自己能多得幾分就看那一門課。還有一部分人是最可怕的，就是覺得自己今年考試成績不理想的話，可以復讀。
根據我現在的總結，這些人除了那些意志非常堅定的人以外。大部分復讀的同學的結果都不太好。這種現象到了大學之后，更為普遍，這屬于拖延癥的表現。也不要以為自己是少數的那一部分人。對于爸爸媽媽們來說，他們的子女要高考，他們自然很著急，很焦慮。吃飯吃的不香，睡覺睡的不好。更是在高考前一周。做什么事兒都抬不起興致，我的媽媽就是那樣的。為了不給自己有壓力，也不讓爸媽太過于擔心。我只是在高考前一個月跟爸媽見過面。而且我考試當天是沒有讓爸媽來學校。因為我是屬于少數民族，高考成績500加。自己也是挺滿足的。還有一類關注高考分數的人，就是那些親戚啊，朋友之類的。
這些人大部分都是抱著那種看熱鬧的態度。考的不好，表面上安慰一下你。考得好了，又妒忌你。作為一個正能量的作者，我希望看到這篇文章的人都要用那些鼓勵的態度來激勵周圍的人。但是我想說的是，你的生活怎么不如意，真正在乎你的人，只有你的爸爸媽媽，他們是想讓你在這個世界上活的最幸福的人。如果你覺得還有別人是真正在意你的，那就請你好好珍惜她吧。大部分人都不反對那種充實的生活吧。所以，背起行囊，馬上出發吧。去實現自己的夢想。
我是小滿，我也曾經黯然神傷。努力生活之后會讓你容光煥發的。
生活高中作文5
余下來的幾個月時間的確是不多了。人生真的應如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。夢很美，心很高，我知道，這時的我真的不需要再多想什么了，面對即將到來的高三，內心充滿了欣喜但同時也充滿了矛盾。對于父母的期望，老師的目光，我內心強烈的呼喊：高三，我要做最優秀的自己!
憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時間不多，恨己未努力”!我知道，在高三有限的`日子里得只爭朝夕，看著眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏?何不瀟灑走一回?”
真的進入高三了，殘酷的競爭和嚴峻的挑戰向我們逼近，我分明感覺到學習比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我仿佛看到了生命中諸多底蘊中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的;我明白，我僅有這最后的一次蛻變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脫了蛹的束縛，才能成為一只翩飛而美麗的蝴蝶!
有人說，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻說，高三有的是狂放、有的是頑強。走進高三，你可以聆聽到每個學子為終日高考的吶喊心聲;走進高三，你可以看到每個學子臉上分明變幻著喜怒哀樂的色彩;走進高三，你可以感受到每個學子身上張揚著個性的棱角。我想：高三，是不加任何修飾的!它像是抑郁的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現出來。
“花開堪折直須折”!高三，是沉重記憶帶來的苦澀思索;高三，是伴隨舞臺帶來的勝利歡歌。守住心中的目標，閃亮人生的舞臺，高三，我要為自己的人生吶喊，做最優秀的自己!讓年輕沒有失敗!讓生命激舞飛揚!
生活高中作文6
有人問：生活是誰創造的呢？生活是自己創造出來的，不信給你們講一個小故事。
故事的主人公叫貝貝。
從前，有一個公主叫貝貝，她天天在宮里吃喝玩樂，從來沒有出去過外面的世界。
有一天，一個男孩闖進了皇宮告訴公主，外面的世界非常精彩、非常美麗，公主不相信，再美的地方也沒有皇宮這么美吧！小男孩想了想，小男孩一吹——一匹飛馬從天而降，小男孩叫公主上馬一起飛。不久，飛馬停了下來。太陽要下山了，很美的黃昏，蜻蜓在天空中飛舞，小草小花都微笑著，多么美的景色啊！
小男孩說：“生活是自己創造的。”
公主跟小男孩騎著飛馬走了，士兵們怎么也追不上，只好放棄！他們相信公主會吃不了苦頭，會回來的。
一次又一次的'死里逃生，讓他們充滿了快樂感和幸福感。
周游世界，繞世界轉了一圈又回來了，公主回來時，宮里的人高興得不得了，公主又回到了原來過著的幸福日子。但是又過了幾天，她對小男孩說：“我們去冒險吧！不要留在這好嗎？天天過著這種乏味的生活太無趣了吧！”
“那我們去哪兒呢？”他想了一下，“不如去一個叫新世界的地方吧，聽說那兒很美呢！”
他們逃走了，他們又開始進一步的旅程了，過了幾個月，終于到了，在那兒建造房子，快快樂樂的生活著。
我們漫不經心的“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，等我們驚覺自己的處境時，早已深困在自己建造的“房子”里了。
生活中快樂、不快樂，幸福、不幸福都是自己一個人創造出來的。你們說對不對？
人最寶貴的是生命，生命每個人都只有一次，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，如果你消極應付生活，會讓你一生悔恨的。
從現在起，一起去創造自己的旅程，去找屬于自己的新世界吧！
難道生活不是自己創造的嗎？
生活高中作文7
總以為無憂無慮是快樂，其實充實的生活也很快樂。
——題記
輕柔的風兒在記憶的長河中激蕩起陣陣漣漪，我順著長河尋覓，勾勒出專屬于我的快樂點滴。
小時候和伙伴去買糖，兜里塞得滿滿的，吃完的糖皮像寶貝般捧在手心。而后再一起去坐搖搖車，車上搖著的是歡聲笑語和絲絲甜蜜。我們從朝起鬧到暮落，直到糖化進心里，約定明天還要一起。總以為這樣無憂無慮的'生活是快樂的。
其實，緊張而忙碌的初三生活也很快樂。課堂上注意力集中學好每一個知識點，筆記本上密密麻麻的勾畫與重點，草稿紙上繁亂而復雜的數學運算，這些充實了我的生活，也點綴了我的青春。
我曾見過五點時東升的旭日，也見到過傍晚余暉留下的最后一絲溫暖。窗外的路燈紛紛亮起，延伸到目不所及的遠方，那里有我的夢想，更有希望。或許到了深夜，才能擱下筆，揉一揉早已發酸發脹的眼睛。“吹滅詩書燈，滿身都是月。”蘇軾曾經說過：“努力盡今夕，少年猶可夸。”每當取得驕人的成績，收獲到同學的夸贊，老師的鼓勵，對上父母那略微濕潤的眼眶，疲倦頓時化作煙云，隨風逝去，越努力會越快樂。
快樂還是緊張備戰中的忙里偷閑。一下課，班里熱鬧得像開了鍋，同學們好像有聊不完的話題，從詩詞歌賦到人生哲學，從個人夢想到國家形勢，從現在到未來……我在這短短的閑暇時間中浮出學海，感受新鮮和樂趣。
快樂是渲染校園生活的神奇魔法，予我奮進前行的簡單動力。日子也就在這平淡的時光中逝去，沒有什么波濤洶涌，只有充實和努力。
我想將快樂埋藏在心底，讓它不再隨風而散，想把它寫作一首首詩歌寄給明天。我想從記憶里取出一塊流年的表，從此，時光不再迢迢，快樂不再遙遙。
生活高中作文8
我是一個大大咧咧的人，平時在生活里粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對于細節，我曾以為它無關緊要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么關注細節呵!但在我身上發生的一件小事卻改變了我對細節的看法。
長久以來，我一直被一件本不干(刪去)起眼的小事所困擾：我的腳后跟經常因為運動鞋的異常磨損被無故磨破。為此我常常向家長提起，而找來找去總是找不到磨損的原因，最后只能歸咎為鞋的.質量不過關。
這不，前兩天我腳上又磨出血泡，媽媽帶著我到商店去買新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁試穿，媽媽就和店員攀談了起來：“你們這個品牌的鞋經常會磨破腳后跟，是不是設計和質量方面有些問題?”媽媽疑惑地問道。“不會呵，我們的鞋都經過了嚴格檢測，不會存在質量問題，我腳上的這雙已經穿了兩年了也沒什么問題。”“那為什么總是后跟部位磨腳呢?”
店員一語道破天機：“哦，我明白了，可能是你穿鞋時候不是太在意，直接踩在后幫上，日子長了，后幫就容易變形，變形后就容易磨腳了。”坐在一旁的我詫異地想：我每天不都是這樣穿鞋的嘛!每次早上上學，我都為了趕時間急忙不解鞋帶兒就“蹬”上鞋，鞋幫天天都踩在腳下。
原來是這樣一個微不足道的細節，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不說，心情也受影響，看來生活中的細節也會影響生活質量。
這件事徹底地改變了我對細節的看法。現在我看來，細節是良好生活質量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節，重視生活中一點一滴的小事，把它們認真做好的人才會在人生的漫漫長路上走得平坦。細節是很重要的!
“把握細節吧!”我對自己這樣說。
生活高中作文9
不知不覺，我已經成了高中生。當我第一次走進高中教室時，陌生的面孔映入我的眼簾，我有點開心，也有點失落.
三年的初中生活悄然逝去，留給我的只有回憶，那些人的回憶，那些事，陪伴我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到那些曾經在操場上玩耍奔跑的身影，那些熟悉的面孔，現在都成了幻影。絢麗的校園變化很大，不禁生出無盡的情懷。
與初中生活相比，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人無法猜測和看清。他們只能一步一步走下地球，認清方向，明確目的，不斷反思自己走過的路。
既然選擇了高中，就再也不回去了。高中是我進入大學的階梯，是我們進入社會的門檻，但前方的路可能荊棘叢生，只要有風的.精神，我們就能度過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始。我不知道它會如何發展，但發展的方向和主動權在我們手里。
實際的高中生活并不比我想象中的高中生活輕松多少。我總是不自覺地把思維定勢從初中移到高中，顯然沒有效果。高中生活不同于初中生活，高中學習內容也不同于初中。高中更注重自學、預習、復習、練習，這些都需要學生主動完成。老師的作用只是引導。完全靠老師“蓋世”的學習理念，已經像“黃鶴不重游人間”了。
到了高中，好像很多學生在初中就失去了主動性，比如很少有人搶著答題。現在感覺每天時間都很短，作業也很多。所以要安排好時間，有計劃的完成學業，不然最后會很忙，只是竹籃打水一場空，學不到東西。我們不能只是埋頭苦干而不思考不總結，那我們就什么都不做。
高中生活就是這么短短的三年。如果我們沒有計劃好，沒有珍惜，我們所有的理想和期望都會被無情地破滅。我們的學校就像一個空袋子，很難站在未來充滿競爭和挑戰的社會上。讀書雖然苦，但就像嚼橄欖，先苦后甜。只要我們認真踏實，相信我們會有一個美好的明天！同學們，讓我們相遇，在高中生活三年，腳踏實地的打造美好的大學夢。
生活高中作文10
曾經有人告訴過我;不論今天如何，明天太陽依然升起。是啊，正如汪國真所寫的那樣“只要春天還在，我們就不會悲哀，縱使黑暗吞噬一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在我就不會悲哀。縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。”面對挫折，我們只有堅持才能看到屬于每個人的彩虹。”
一粒渺小，微不足道的沙子要想變成一顆美麗而又價值連城的珍珠就要在貝殼中經歷生于死的磨難，他們何嘗不想和其他沙子一樣每天只做好自己分內的事。”可他們如果想成功，想改變自己平庸的一生就要經歷磨難、經歷挫折，之后才能迎來自己的“彩虹”。《丑小鴨》的故事我想大家肯定都聽過，丑小鴨剛被生下來的時候，丑陋，矮小，沒有人喜歡它，它的同伴排擠它，甚至把它趕走，讓它一個人在外經歷磨難，可它并沒有放棄，它經歷了磨難后成為了人人喜愛的白天鵝。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話說的就是這個道理，就拿我們的軍訓來說，很多同學都說太苦太累，可我們從另一個角度來想，我們軍訓是苦是累，可我們還是堅持到了最后，感受到了成功的喜悅。
人生不可能一帆風順，我們沒法選擇生命的長度卻可以決定它的深度，也許人都是這樣被擊倒的，一輩子便想賴著，等著，靠著，混著，殊不知這個時候也許只需要你堅持走過這一個十字路口，拐個彎，那便是另一番新天地，不要讓別人定你的人生。不要讓失敗擋住你的'去路，不要讓挫折毀了你，對夢想的追求，當你堅持選擇了別人不能堅持的追求，當你堅持選擇了別人不能堅持的路時，當你吃過別人不能吃的苦時，你會慶幸當初自己的選擇。
生活高中作文11
我不知道自己來到人世有多少時間？我不知道自己為社會做過什么？我不知道自己現在的生活是如何的？但我確信：美好的生活是自己創造的。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；生活就像一張白紙，你為它描上美麗的圖畫，它就送你貼切的標語；生活就像一座山，你努力攀登了，它就贈送給你快樂的喜悅。
每當看報，看網上資料時，那些成功人士的背后地蘊含著多少的艱辛與汗水，多少的打擊與忍痛。他們為了美好的'未來努力打拼者。“從哪跌倒，從哪爬起。”是他們堅守的恪言，當成功了，他們卻還在為下一個目標努力著。
我是一個天生愛玩的女孩，但我卻是一個有著自己夢想的女孩。夢里常常夢見我是一位富翁，我是一位大企業家，文學家等等。一些誘人的想法交替在腦際里，美好的夢想只有自己的努力，自己的創造才能實現的。屈指所數，何年何日的成功？就是要何年何月的努力？
一個寓言說得是：一個老板讓那個老木匠建最后一套房子，老木匠漫不經心地建造，等造好了，老析卻說“這是你的房子時”那老木匠卻目瞪口呆了。這個故事不僅僅是說明一個深刻的道理，而是想告誡人們：對待自己的生活態度如何，就決定什么樣的人生。
生活不是你手中玩弄的玩具，而是一步非常重要的棋。你敷衍了事，漫不經心的對待，你將生活在卑賤，低人一等的生活。如你勤奮努力，一絲不茍的對待，也許你能生活在無憂無慮，令人羨慕的生活。
鼓起自信的風帆，好好對待美好的現在，同時不能放松自己。為了下一個目標，為了美好的未來，我們必須在學海中奮斗。才能創造出美好的生活，生活就會向你拋去成功之花的。
記住：創造是握在你手中的一把衡量生活的標尺。
生活高中作文12
轉眼間，我從一個初中生變為一個高中生。
剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與初中不一樣，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我就應關心的是此刻和將來。此刻，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。
但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了非常多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放下原先要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不一樣。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上網。我，又陷入迷茫中。
我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了非常久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣非常辛苦，我也覺得非常值得。
從進高中以來，我的思想一向在進行激烈的`斗爭，讓自我非常矛盾。所以經常反反復復，一會認真，一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復復的了，因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的完美生活，這條路我會一向走下去。
高中生活，我會讓你變得不再陌生！
生活高中作文13
飄逸的長裙，隨意的短衫，多彩的顏色，青春的音容，滿園溫馨的花兒，“雨天使”瘋狂并快樂著，在這一刻，我默默的開始了另一種生活方式——高中。
在炎炎的烈日下，我們站在操場上，聽著教官命令的口哨聲，揮灑著屬于我們青春的顏色。板著最后已聲嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片鮮綠的葉子從枝頭變黃，伴著我們朗朗的讀書聲，秋天來了。枝頭上那代表著生命的色彩，漸漸變黃了，然后慢慢飄落。
還記得初入高中的我們，茫茫然，小心翼翼，生怕一個不小心，就會被扣留下來，不許回家；還記得初入高中的我們，嘻嘻鬧鬧，稚氣未除，一到下課，討論的話題不是明星，就是電視劇；還記得初入高中的.我們，在路上一遇見同窗好友，往往能高談闊論大半天；還記得初入高中的我們，經常會抱怨“考試真辛苦”“作業好多”“老師字寫錯了”……
漸漸的，我習慣了書桌上有那堆高高的作業；習慣了遇到同窗同學時。一笑而過；也習慣了沒有下課的時間。……就是因為這樣的習慣，讓我不得不有點喜歡上這樣忙碌的生活。
我漫步在林蔭道上，捧起一片舞著飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒有褪盡。一葉隱重得似乎很深沉的碧色，沿著葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。不知不覺中，時間的列車已經把我們帶到考試的前線，在這場沒有硝煙的戰爭中，不知又要打到多少英雄。
在學習木雕的旅途中，我學會了耐心，細心加恒心。我慶幸自己沒有太遲領悟這三個詞的中真正含義。在高中生活的這一學期，我很知足，也很快樂。我一直堅信著：在炎炎夏日，播下一顆綠色的種子，用辛勤的汗水來澆灌它，等到秋天，一定會是碩果累累。
西北風呼呼地刮著，樹葉打著旋兒片片飛散，好冷啊。冬天來了，春天便不遠了，雪化了就是春天，我相信我的未來不是夢。
生活高中作文14
開學瑣事——食堂奏鳴曲。
本周是開學后的第一周，在緊張忙碌的軍訓后，我們迎來了新的高中生活，新的環境，新的同學，新的老師，新開始，新的自我。這一周，我對新新生活感受頗多。感受最深的，恐怕要數人生的四件大事“衣、食、住、行”中的老二——吃飯了，這不，一首激昂的奏鳴曲已響起……
序曲：速度就是生命。
俗話說得好：“民以食為天。”我們這些學生自然也是如此了，每當放學鈴響起，便見一道道身影從教室飛出，奔向食堂。
第一章：不想插隊的學生不是好學生。
拿破侖說：“不想當元帥的`士兵，不是好士兵。”而我要說：“不想插隊的學生不是好學生。”排隊打飯是應發揚光大的，但此現象已屬罕見。多數時候，大家在打飯窗口擠來擠去，也分不清誰插隊了，排隊我真希望這樣，可誰也不想吃涼飯，一份土豆燉排骨，誰也不想吃土豆。這我很理解，好不容易打了飯，然后……
第二章：談天說地。
好朋友坐在一起，上課沒太多時間交談或急著與周公約會，現在是補救的大好時機了。大家一邊吃飯，一邊興高采烈地發表自己的看法，從國際時事到今天的飯菜，從學習技巧到魔獸爭霸，無所不談，整個食堂真是熱鬧。但馬上……
尾聲：叮呤咣啷，流水嘩嘩聲。
飯吃完了，當然要把盤子碗倒進大桶好讓食堂大嬸清洗，可偏偏有人不把碗盤子輕輕放進桶內，而是“咣”的一聲扔進桶內。一個人不覺得，可四五個人一齊“奏樂”整個一個鼓樂團，發出雄壯的聲音。震耳欲聾啊！隨著同學們在洗手時的流水嘩嘩聲，結束了這一天的食堂奏鳴曲。當放學鈴聲響起時，這一奏鳴曲，便會再次重現。
生活高中作文15
我和同伴們站在臺上奏響《梁祝》，琴聲悠揚婉轉，我看著臺下的父親，與他相視一笑。樂聲不再真切，似一圈圈漾開的漣漪，陽光和煦，草木芬芳，我胸有成竹，手指與琴弦也有了默契。
許久以前的場景恍然浮現。
老師遞給我一把嶄新的弓，說道：“你來領奏。”分明是溫和的語氣，卻令我心驚。我始終記得那次站在教室中央，僵硬的臂膀艱難地伸展，斷斷續續的琴音猶如鋸木。我只覺得自己沒有領奏的能力，更沒有領奏的勇氣。
四周好像有洶涌的波濤打過來，逐漸將我淹沒。領奏，對別人而言是值得驕傲的事，對我，卻是頂不住的巨浪。
回到家，父親打來電話。他正承受著巨大的壓力，在名校讀在職研究生。我與父親講了領奏的'事。
“你所謂的受不了壓力，只是不愿努力罷了。”他在電話里說。
一個不敢示人的黑暗中的秘密曝曬在陽光下，我羞愧得說不出話。放棄的念頭立即被掐滅。
我不再胡思亂想，只是把精力投入練琴。我努力向老師討教技巧，每天至少花四個小時練琴。我仍然緊張，害怕辜負老師的期望，害怕無法讓自己滿意，可這種壓力漸漸變成我不能松懈的理由和動力。我頂著壓力，毫不退縮，甚至開始期待表演那一天的到來。
父親也在努力，一邊實現自己多年的夢想，在不惑之年去了夢想的學府，一邊在工作中打拼，支撐家庭。
午夜，他在朋友圈發了這樣一句話：“生活就是一個反復錘煉的過程。”每個人都承擔著責任、壓力，伴著磨難、質疑，但只要有這份擔當和勇氣，相信熬過這段時光以后，收獲、喜悅一定會如約而至。頂住一時的壓力，一定會頂出一個春天！
父親學成歸來之際恰是我表演的日子，或許這是命運的安排。
弓與弦摩擦出溫煦的光芒，一如暖人的春光，我們都滿足而喜悅，驕傲而自豪。
我和父親都頂出了一個春天，我們一起收獲了屬于自己的春天。
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