【熱門(mén)】高中的作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的高中的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始總愛(ài)往樓頂跑，每次從樓頂下來(lái)時(shí)眼睛都脹脹的，有點(diǎn)酸有點(diǎn)痛，我習(xí)慣性地拿手去摸摸眼睛，手總是冰冰的，全濕了。然后我的心就有些痛，無(wú)言的痛，沒(méi)有理由的痛……·
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，選擇一個(gè)美麗的午后去思念是浪漫幸福的，我也總在某天的某個(gè)午后去獨(dú)自一個(gè)人去樓頂思念感懷，卻不是浪漫幸福，而是無(wú)盡的惆悵與數(shù)不盡的無(wú)奈心傷。我就那樣坐在寬廣的樓頂用手臂抱住雙腿靜靜發(fā)呆。樓頂?shù)娘L(fēng)很大，吹著我的頭發(fā)一團(tuán)亂，卻怎么也吹不走煩惱的思緒。心中是什么感覺(jué)？我也說(shuō)不上來(lái)，我只知道我會(huì)一直坐在那里，一小時(shí)或是幾小時(shí)，直到風(fēng)有些大，感到有些冷時(shí)才移動(dòng)我麻木的雙腿。
喜歡一個(gè)人卻不知道那個(gè)人喜不喜歡自己，這就是單相思。17歲的我還不懂高尚的愛(ài)情，但我知道我肯定是一個(gè)單相思的笨蛋，肯定是的。我想或許在這世界的某個(gè)角落有個(gè)人也和我一樣吧，一樣不知所措，一樣無(wú)奈，一樣一次又一次地問(wèn)自己怎么辦，卻得不到答案。一樣走在蒙眬雨季中，在單純蒙眬的愛(ài)中迷失了方向。
只因一句溫暖的呵護(hù)，一張干凈開(kāi)朗的笑臉，一只陽(yáng)光下的紙鶴……我就帶著一份沉重隱密的思緒疲乏不堪地走在青春的道路上，很累很累。但一直都是兩手空空，一無(wú)所獲，幻想中那一切如童話般的美麗終究只是蒙眬縹緲的幻象，悄悄沉落在心的海洋，伴著海草與貝殼悄然沉沒(méi)，我想這一切終有一天會(huì)被永遠(yuǎn)埋葬，只是需要時(shí)間吧！我想。經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，突破他冷漠的防線，至今卻仍無(wú)法看穿他平淡如水的雙眸，不知道他心中到底在想些什么……希望他匆忙的腳步能在我身邊稍稍暫停，讓我知道他的眼中為何總充溢著黑色的寂寞冷淡，希望我們?cè)诓良缍^(guò)時(shí)他能帶上一個(gè)陽(yáng)光明麗的笑，給我一點(diǎn)點(diǎn)滿足，希望他的身影不要在風(fēng)中消逝得那么快，我只想要一分鐘的定格……為何我們的表情都那么僵硬，為何我們都學(xué)會(huì)了躲避，丟掉了勇氣……
希望著失望著，失望著心痛著，心痛著無(wú)奈著。
蒙眬雨季蒙眬愛(ài)。
樓頂?shù)娘L(fēng)有些大了，夜幕又一次將世界帶入了一片漆黑。我孤獨(dú)地抱著腿坐在平坦的樓頂，我想那肯定是一個(gè)寂寞的讓人心痛的姿勢(shì)，只是他看不到，永遠(yuǎn)也看不到。我靜靜望著那片似乎離我很近的蒙眬夜空，看見(jiàn)幾顆星星在眨眼，似乎在笑我發(fā)呆時(shí)的傻樣。我突然想起一句歌詞，他還不懂還是不懂。 或許有些付出是不求回報(bào)的，我苦笑。
……
寂寞的樓頂坐著一個(gè)寂寞的孩子，她靜靜走出那片寬闊的寂寞樓頂，卻把曾經(jīng)的憂傷思緒永遠(yuǎn)遺留在了那里。她告訴自己蒙眬雨季蒙眬愛(ài)，蒙眬的季節(jié)愛(ài)只是友情的升華。
某年某月某個(gè)午后我從樓頂下來(lái)，眼睛沒(méi)有痛沒(méi)有酸，手也沒(méi)有濕。我對(duì)自己說(shuō)從明天起做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的人。
高中的作文 篇2
歲月在時(shí)光的飄蕩中延續(xù)，曾經(jīng)的一切都漸漸地散落了，散落在逝去的流水巾。余下的，是曾經(jīng)的滿天花飛，以及在滿天花飛的背后，一段真實(shí)的等待。——題記
恍惚看見(jiàn)一條彎彎繞繞的長(zhǎng)廊，在柳暗花明中望不到盡頭。數(shù)點(diǎn)飄花在風(fēng)的指尖悠悠地跳舞，寂然一片，讓人感味這江南故園曾經(jīng)的恬然自得。顯赫朝堂后的心滿意足，造就了這座承載深眷的“拙政園”，滿目的清秀，滿目的安閑，似這園主人回憶的沾沾自喜，但他偏以“拙政”為名，“隱沒(méi)”自己一生的功名。官場(chǎng)得意的過(guò)去，安閑的修養(yǎng)心境，而今卻靜止在歲月終點(diǎn)的沉默當(dāng)中。
殘花點(diǎn)點(diǎn)，紅消香斷己無(wú)人憐惜；長(zhǎng)廊深處，不再有俏麗的身影飄過(guò)：人廳中央，失去了往口輝煌的燈火。這里迷失了驀然回首時(shí)的嫣然一笑，錯(cuò)過(guò)了月卜撫琴的清雅莊重，散落了雕欄前搖曳的花影和格軒里透過(guò)輕紗的月夜……這里己交給了春雨浸透的過(guò)去，那在梧桐葉上題詩(shī)，在古石板道上跳蹼的年代。
花兒到了該離去的季節(jié)，一瓣瓣脫卜，翻飛，跌落，跌出陣陣嘆息、陣陣留戀，留戀這眼前的拙政園在歷史的皺擦卜，愈見(jiàn)蒼涼的愁顏隱埋于這斑駁的木門(mén)背后，哀嘆著多少歲月所漠視的它存在的逝去和逝去的存在。往日的繁華流淌出今口的沉寂，落花無(wú)語(yǔ)，它終不能讀破，惟有深埋于心的眷戀。
漫天飛舞的仍是深紅的花瓣，那是怎樣非薄不堪一握的紅色，薄到一夜風(fēng)雨，便只余卜滿地泛黃變白的殘瓣。如同它所歸落的這片廢墟，這片消逝于熊熊火光中的理想與幻想完美結(jié)合的“萬(wàn)園之園”。歷史在這做了一段讓人郁憤的夢(mèng)，曾經(jīng)恍若月宮的氣勢(shì)凌人，曾經(jīng)令人眼花繚亂的幻想洞府，惟存下這散落在荒草之間的片片瓦礫，惟存卜苦笑的殘?jiān)峦督o它黑白分明的陰影。夕陽(yáng)下，只孤獨(dú)地站立薪斷殘的石柱，似在訴說(shuō)一段煎人心懷的悲慘故事：侵略剝下了它華麗的衣裳，而歷史蝕盡了它勻膩的肌膚，它掙扎，它想逃脫這宿命，卻使它的傷CI越來(lái)越深、越來(lái)越廣地延伸。它痛恨欲絕，自己“同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)”，竟是這樣脆弱不堪一擊——幾聲野蠻人的狂笑，便幻化為不可捉摸的濃煙，升至一個(gè)民族的恥辱之中。
歲月留痕，圓明園的落寞如這風(fēng)中飛花，“明媚鮮妍能幾時(shí)”，寂寞的殘花，終無(wú)力在風(fēng)塵中輕舞，無(wú)奈地盤(pán)旋、卜墜，不經(jīng)意間竟挑起昔日滿朝叩拜的記憶。無(wú)言，惟有一滴辛酸的淚悄然滑落，卻點(diǎn)放了縫縫隙間沉默的雛菊。
殘花早己帶著昨日的舊夢(mèng)墉漱地鋪散于逝去的繁華，猛抬頭，卻見(jiàn)滿目濃郁的綠葉。這里播種著多少熾熱的希望，這里擁抱了多少不懈的追尋，這里的鐘鳴曾讓多少人熱淚盈眶。
飄花終無(wú)法明白鐘樓上爬山虎的執(zhí)著，面對(duì)南京人學(xué)它更無(wú)法讀懂生命的不止，然而準(zhǔn)又能否認(rèn)追求不息和生命的不可抗拒?鐘樓默默地挺立，它熱切地看著身上不斷延伸的生命之綠，看著腳下蘋(píng)萃學(xué)子朝圣般的虔誠(chéng)，它的臉上泛起滿足的微笑。昔日的努力奮斗，往事的歷歷在目，它無(wú)須向周川申訴求告，它的歷史幻化作無(wú)數(shù)青春的夢(mèng)想，無(wú)數(shù)成熟的希望與驕傲。落花不明白歲月歷程的愛(ài)戀；但它能聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)鐘樓上回蕩不息的鳴響以及這鳴響深處一個(gè)渴望無(wú)限的明天。
歲月的風(fēng)霜洗刷了鮮花的嬌嫩，帶走了奪目的艷紅，卻終不能沖淡鐘樓遍布的生氣,隨著歲月的逝去，它依舊是一縷輝煌，依然欣欣然等待養(yǎng)又一年的花開(kāi)。
落花——?dú)v史的過(guò)客，偶爾生在這古往與今來(lái)之間的一瞬，偶爾駐足于這歲月長(zhǎng)河中的古跡。在它默然碾作塵泥之時(shí)，它終將回首它生命季節(jié)的一幕幕，拙政園的漠然沉寂，圓明園的失魂落魄，歷史曾在它們身上做了一段輝煌的夢(mèng)，夢(mèng)很快便碎了，只留卜幾分無(wú)奈而無(wú)望的守候；惟有鐘樓，播種著生機(jī)盎然的希望，讓青春的熱情照亮它不絕的鳴響和永存的輝煌，隨著歷史的車(chē)輪，奔向遠(yuǎn)方，等待著又一次的明亮。它無(wú)愧于一個(gè)嶄新的未來(lái)。
往者去矣，未來(lái)在即，降臨于人間的花瓣馱載著沉沉的往事，流向那未來(lái)的夢(mèng)中，在縈繞的歷史的`回聲中，它己深深地領(lǐng)悟——萄生去總是歷史，未來(lái)總有希望……
高中的作文 篇3
我們是不是總是說(shuō)要聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽?zhuān)蠋熀团笥训囊庖?jiàn)再說(shuō)。我們是不是老是人云亦云，亦步亦趨。我們是不是一遇到困難就手足無(wú)措，首先先到的是求人幫助。
如果是，這多半是由于我們的生活過(guò)于依賴(lài)他人，我們是有心理依賴(lài)的人。習(xí)慣等候拉扯一把、等著運(yùn)氣降臨的人不能夠有成就大事。對(duì)于生活，要依靠自己，我們要能做命運(yùn)的主人。
愛(ài)默生說(shuō)；‘坐在舒適軟墊上的人容易睡去。’我們當(dāng)中不少人由于父母的溺愛(ài)和過(guò)于包辦，把我們培養(yǎng)成了溫室里的花朵，導(dǎo)致了生活上沒(méi)有了生命自理的能力，一經(jīng)外界的風(fēng)霜雨雪就可能垂頭喪氣，以至于凋落。中央電視臺(tái)就曾報(bào)道了‘神童’魏永康的獨(dú)特經(jīng)歷。從小到大，母親對(duì)魏永康的唯一要求是專(zhuān)心學(xué)習(xí)。魏永康13歲考上大學(xué)，17歲到中國(guó)科學(xué)院，獲得碩博連讀的機(jī)會(huì)。然而，由于生活中的事情完全由母親包辦，魏永康不懂得如何與周?chē)娜私煌蛔x研后，因?yàn)樯趸蜷L(zhǎng)期不能自理，知識(shí)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)中科院的研究模式，被學(xué)校勸退。在這位神童身上我們可以看到不自立的嚴(yán)重后果。
也許有人認(rèn)為家里富有可以高枕無(wú)憂，認(rèn)為不用努力也能生存。實(shí)際上，我們應(yīng)該把家庭周?chē)约撼砷L(zhǎng)成才的沃土，而不是一種羈絆和負(fù)擔(dān)。依賴(lài)他人獲得的成功，是他人的成功，自己仍然是不會(huì)自理的失敗者，一旦失去他人，自己一無(wú)所有。‘依賴(lài)的習(xí)慣，是阻止你不想成功的絆腳石，要想成大事你必須把它們一個(gè)個(gè)踢開(kāi)。’因此我們要發(fā)覺(jué)自己的潛在能力和優(yōu)勢(shì)，像海燕一樣自由的飛翔，面對(duì)困難勇敢拼搏。
自立要立志，有了遠(yuǎn)大的志向，才能付出自己能力，去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。自立要勇于實(shí)踐，消除身上的惰性，依賴(lài)自己，而不是依賴(lài)別人、依賴(lài)組織、依賴(lài)親人。做好功課的同時(shí)，利用課余時(shí)間做些力所能及的事，一步一個(gè)腳印的去做，如自己裝修自行車(chē)，修理小家電，到外面參加義務(wù)勞動(dòng)或者通過(guò)在飯店刷盤(pán)子洗碗、在商店售貨、做家庭教師、陪護(hù)老人等掙自己的學(xué)費(fèi)；自立需要正視自己的困難，不把遇到的不如意完全歸結(jié)到外界的原因上面。
人生的道路上確實(shí)有不少的溝溝坎坎，跌倒時(shí)需要我們自己爬起來(lái)，而不是在那里東張西望，嚎啕大哭，尋找可以依托的力量。入深海者的蛟龍，歷淺灘者得魚(yú)蝦。命運(yùn)掌握在自己手中，依靠自我去開(kāi)創(chuàng)人生的那一片地！
高中的作文 篇4
煙花易逝，云卷云舒。有多少故事蒼白了等待，有多少癡情清瘦了流年。惟，逐夢(mèng)而飛；聽(tīng)，海的味道。
——題記
記憶中的海是模糊的，沒(méi)有浩浩蕩蕩的浪潮，沒(méi)有廣闊無(wú)垠的海面，沒(méi)有落日余暉下靜射的點(diǎn)點(diǎn)晶亮。在那記憶深處的景象，有的是僅余一線怕飄渺的蔚藍(lán)。有人說(shuō)，海的味道是苦澀的，像淚一樣，除了苦便是澀，再無(wú)其他。而心面對(duì)這千篇一律的真理，只余沉默……當(dāng)夜墜滿星空，涼意侵襲全身，心指引著我的魂隨風(fēng)飛向天邊，去聽(tīng)，海的味道。昔年，終日留戀于山林，與群山為伍。時(shí)而挺立身子逗弄青云，時(shí)而微微顰蹙感慨人世，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，月星隱現(xiàn)之時(shí)總要一步三回頭的向山下那升起縷縷炊煙的地方踏去。夜幕降臨，坐在門(mén)前，看著遠(yuǎn)方山上的樹(shù)林搖曳，聽(tīng)著母親緩緩講述的《海的女兒》，第一次對(duì)外面的世界產(chǎn)生了憧憬。想象那陽(yáng)光照耀下波光粼粼的海面，隨著云的游動(dòng)而富有生命；想象那微風(fēng)拂過(guò)的海面，隨著浪潮的拍打而富有激情；想象那隨著水的躍動(dòng)而輕舞的美妙音符，去聽(tīng)那由海的味道散發(fā)出的陣陣幽香，在腦中點(diǎn)下神來(lái)之筆。趴在母親的膝上，聽(tīng)著由風(fēng)帶回的海的味道：陽(yáng)光下的海是如此的寬闊，一朵朵浪花在海的胸膛里玩耍，猶如天真的孩童在母親懷里嬉戲。微風(fēng)輕拂，泛起絲絲波瀾，未聽(tīng)浪拍打海的音，只余我聽(tīng)著海，沉迷于那蘊(yùn)著無(wú)限寵溺的味道。洋溢著淡淡的甜，包裹著海的女兒無(wú)私的愛(ài)，蘊(yùn)含著母親溫潤(rùn)的情，那是幸福的味道。緩緩入夢(mèng)，隨風(fēng)，聽(tīng)海，逐夢(mèng)……
如今，穿梭于繁榮嘈雜的街市，漫步于綠樹(shù)成蔭的校園，心緒漸漸歸于寧?kù)o。幼時(shí)的故事在歲月中漸漸淡忘，在等待中逐步蒼白，記憶中忘卻了多少，卻惟獨(dú)銘記那月夜下女孩夢(mèng)中囈語(yǔ)時(shí)小小的愿望。翻出了大山，可眼前的一切無(wú)一不在向我耀武揚(yáng)威著說(shuō)著一個(gè)殘忍的事實(shí)：山的那邊不是海！佇立于校門(mén)前，越過(guò)校門(mén)看向天邊，任風(fēng)肆意侵襲孱弱的身軀，撩起萬(wàn)千青絲舞于空中，周身處于一種奇妙的境界，似天地間只余我一人。一絲微涼掠過(guò)我那消廋的臉龐，我緊裹單薄的衣領(lǐng)，靜靜的佇立，感受著這份蝕骨的寒意，與寂寞牽手，與落寞擁抱。只是眼依然注視著遠(yuǎn)方，那里有海，我的夢(mèng)想，還有我那千里之外的至親至愛(ài)。伏案桌前，埋頭于數(shù)理化的世界房間里的身影漸漸被拉的修長(zhǎng)。當(dāng)黑吞噬了天，當(dāng)星布滿了夜。停筆，凝視遠(yuǎn)方，燭光在風(fēng)中搖擺，深夜的風(fēng)帶來(lái)了海的味道，夾雜著淡淡的思念，沁人的清香撲面而來(lái)，隱藏了些許憂愁，確如世人所說(shuō)，是苦澀的，卻又帶著淡淡清香，那是思念的味道。提筆落下，伴星，聽(tīng)海，逐夢(mèng)……
往后，不能左右命運(yùn)的安排，愿安然度過(guò)一生，卻又不甘平淡無(wú)奇，一生的愿望只在于那遙不可及卻又觸手可及的海，一切的執(zhí)念只在于親自品嘗那海水的味道。聽(tīng)，海的味道，是幼年無(wú)知的夢(mèng)，是如今執(zhí)著的念，是往后拼搏的旗。遠(yuǎn)方，是夢(mèng)想的彼岸，海的味道，是指路的明燈若定要自己選擇所過(guò)的一生，我愿做一只別無(wú)他念的小饞貓，循著海的味道，迷失自己，只求到達(dá)彼岸。
聽(tīng)，海的味道，遠(yuǎn)不止是單調(diào)的咸混合著苦澀。聽(tīng)，那水鳥(niǎo)的鳴叫；聽(tīng)，那海水的吶喊；聽(tīng)那狂風(fēng)的呼嘯。還有很多，很多，那都是海的味道。從未親眼見(jiàn)過(guò)海，那份執(zhí)念早已在心底扎根，只為窮盡一生為其奮斗。輕輕挑動(dòng)留戀于身旁的風(fēng)，聽(tīng)，海的味道竟是如此的繽紛絢麗。靜靜倚立于風(fēng)中，聽(tīng)，海的味道；心，逐夢(mèng)而飛。
高中的作文 篇5
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵祝弥鴷?shū)本一本正經(jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。 我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂(lè)。帶他們?nèi)ビ钪妫ヌ皆L星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀唬c鳥(niǎo)兒為伴，與大樹(shù)交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿叄c海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚(yú)兒身上，探索海底的神奇與奧妙在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)。看著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰啊!那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路。“變”成一位園丁，精心培養(yǎng)著祖國(guó)的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛(ài)的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人
類(lèi)靈魂的工程師。
高中的作文 篇6
多災(zāi)多難，有哭有笑的20xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，回首那年，心里還是有些許感慨些許后怕：感慨的是那一年我們創(chuàng)造出那么多的奇跡，后怕的是如果這些奇跡沒(méi)有如愿發(fā)生，我們現(xiàn)在會(huì)是怎樣的呢.
那一年，我們是汶川堅(jiān)實(shí)的后盾。災(zāi)難突如其來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)警地將還在午休中的人們推向死亡。災(zāi)難發(fā)生后，訓(xùn)練有素的消防人員、救護(hù)隊(duì)員第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)，救援物資也相繼到位。接連幾天的救援讓我們這些“旁觀者”心急如焚，救援人員也日夜不分地在廢墟下搜尋生命的跡象，余震接二連三地襲來(lái)。正當(dāng)救援人員準(zhǔn)備撤回安全區(qū)時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從廢墟下傳來(lái)，幾位救援人員立即拿來(lái)工具，在確定廢墟下有人后立即采取了行動(dòng)。當(dāng)時(shí)余震仍在繼續(xù)并越來(lái)越強(qiáng)烈，幾位救援人員在生命受到威脅的情況下終于成功地營(yíng)救出一個(gè)年僅兩歲的可愛(ài)小姑娘。那一刻，所有人都哭了，驚心動(dòng)魄的十幾分鐘，中國(guó)救援人員再一次創(chuàng)造奇跡，可誰(shuí)又想過(guò)他們?cè)趧?chuàng)造奇跡時(shí)，心里有多懼怕呢？不是怕自己的生命結(jié)束，而是怕廢墟下的生命消失。奇跡的背后不是膽怯的后退，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。
那一年，我們有過(guò)的輝煌。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式震驚了世界，我們創(chuàng)造了輝煌，創(chuàng)造了奇跡，鳥(niǎo)巢的誕生、水立方的建成，一切都在標(biāo)示著我們已是一個(gè)走在世界前端的大國(guó)，可是有誰(shuí)知道我們付出的汗水有多少？在烈火曝曬下我們計(jì)算著面積，測(cè)量著長(zhǎng)度，將誤差減到最小，讓奇跡完美綻放。奇跡的背后不是華而不實(shí)的空殼，而是高貴與智慧的完美融合。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年即將到來(lái)，我不知道20xx年我們的國(guó)家會(huì)再創(chuàng)造出什么奇跡，但我知道，20xx年，我人生的奇跡將在那里綻放，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花、結(jié)出什么樣的果取決于今天我努力與否，取決于我用心與否。我知道在奇跡綻放之前會(huì)經(jīng)歷一番徹骨寒，但我不怕，因?yàn)槲仪宄孥E的背后不是虛無(wú)飄渺的只說(shuō)不做，而是破釜沉舟的必勝?zèng)Q心。
奇跡是冬天結(jié)出的果——一切皆有可能；奇跡是絕壁上生長(zhǎng)的樹(shù)——逆境求生；奇跡的背后不可能一帆風(fēng)順，奇跡的背后是一杯用淚水、汗水還有心中的苦水混合而成的奇妙的飲料，那是成功的滋味，散發(fā)著驕傲的氣息。
高中的作文 篇7
兒時(shí)的時(shí)光是在花草樹(shù)木下度過(guò)的，然而我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)椋心愕呐惆椤?/p>
暖暖的日光下，我趴在草地上，與叢中的露水親密接觸，緩緩伏下頭，輕輕一嗅，仿佛每一寸青蔥都透露著如茉莉般的清香。玩累了，便倚在盤(pán)踞在小山坡上的樹(shù)干，淘氣地用肉嘟嘟的小手抓草叢中一蹦一跳的小蟲(chóng)子，即便拍到躲藏在草根之間的小石子，也絕不會(huì)哇哇大哭，因?yàn)榇藭r(shí)此刻便是我兒時(shí)里最歡樂(lè)的時(shí)光。而在這個(gè)晴朗的日子里，我遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了你的風(fēng)采。
我拽著一把綠油油的野草，使勁地往后拉，嘴里囁嚅著發(fā)出“哼哼，哈哈”的聲音，你提著一襲長(zhǎng)裙，攜著在微風(fēng)中飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，像一陣清風(fēng)走到我跟前，迅速蹲下，將手中的書(shū)放下，把我抱起，用那柔軟而溫暖的大手將我小手中的泥給悉數(shù)擦掉，我瞪圓了眼睛，看著面前正細(xì)心幫我拍灰塵的阿姨，玩的正盡興卻被一下子打斷，我憤憤地瞪著你，將手上沒(méi)擦盡的泥全部蹭到你純白的長(zhǎng)裙上，你停頓了片刻，然而，就在下一秒，你突然抬起頭，眼睛彎成了月牙形，嘴角也向上揚(yáng)起了弧度，漾著慈愛(ài)的味道。
兒時(shí)的那絲溫?zé)幔谌谕鹑缏斓幕▋憾家验_(kāi)放，只因有你陪伴。
高中的作文 篇8
窗臺(tái)上一株含羞草。它是我們班唯一的一抹綠色。
一到下課，總會(huì)有人過(guò)來(lái)調(diào)戲它，一會(huì)兒拿手指戳戳，一會(huì)兒吹一吹，小草一會(huì)兒蔫下去，不一會(huì)兒又舒展開(kāi)，開(kāi)了又被人碰的蔫了下去。我坐在靠窗的位子，看著它這么受折磨，實(shí)在于心不忍。于是，我干脆一下子把它所有的葉子，包括莖，全部弄蔫了。這樣人們就都散去，不會(huì)再逗它玩了。
后來(lái)它怎么樣，我沒(méi)有注意，直到了晚自習(xí)時(shí)。
“呀，花兒咋蔫了！”一個(gè)女孩喊道。
我一驚，向含羞草看去。果不其然，莖和葉子都收攏了起來(lái)，蔫兒巴愣的，像是蜷縮在黑暗里無(wú)助的小孩兒一樣。我靠近過(guò)去，用手點(diǎn)了兩下，但沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，我才注意到花盆下，有一灘水。我問(wèn)：
“你澆水了？”
“嗯。”她舉起一個(gè)礦泉水瓶，搖了搖，“不會(huì)吧？澆死了？”
“你怎么澆這么多啊！”我指了指花盆旁滲出的水，不高興地說(shuō)。
她無(wú)語(yǔ)了，我也無(wú)話可說(shuō)。只是這一株含羞草，班里唯一的綠色與生機(jī)，就這么完了。想想，心里真不怎么舒服。
晚上回到寢室，我也沒(méi)有心思再瞎浪（四處閑逛）了，早早上了床，熄燈，睡覺(jué)，迎著寢友們黑暗中驚異的目光。躺到床上，我漸漸琢磨出一點(diǎn)不對(duì)勁了，好端端一株含羞草，怎么會(huì)被澆水澆死了呢？我又想起了黃昏時(shí)分，我自以為是的對(duì)它做的一切，不會(huì)是那一下吧？！一種愧疚感和罪惡感油然而生。
有時(shí)候，植物和人一樣，需要一個(gè)緩沖的過(guò)程。平常在多的打擊，平均到每一天，還有活著的希望，可要一下子把全部的傷痛直接砸在一個(gè)人身上，把人逼盡了，人也就崩潰了。想來(lái)含羞草在人們的手指下一次次蔫下去，硬是一次次又挺了過(guò)來(lái)，雖然無(wú)奈，但還受的住，可是經(jīng)過(guò)我那一下“瘋狂”的動(dòng)作，它也許就再也沒(méi)有力氣醒過(guò)來(lái)了。那我不就成了罪人了嗎？天吶！我殺死了一株植物——一株含羞草。
于是，我懷著無(wú)限的內(nèi)疚與恐懼，睡去了，直到深夜。
我甚至夢(mèng)見(jiàn)小草被蹂躪摧殘時(shí)的無(wú)助與憤怒，恐懼與無(wú)奈。唉，不過(guò)還是到了第二天。
說(shuō)不定，小草只是睡著了，說(shuō)不定，今天小草看見(jiàn)太陽(yáng)就會(huì)重新醒過(guò)來(lái)！我這樣想著，早早起了床，希望見(jiàn)證小草復(fù)蘇的時(shí)刻，連自己也不知道這到底是幻想還是現(xiàn)實(shí)。
剛一起床，一聲炸雷響起，不久，人間便傾盆了大雨，正走在路上的我，沒(méi)有帶傘，成了落湯雞。而我此時(shí)，卻在像那株可憐的小草，該沒(méi)事了吧？烏云壓得很低，看不見(jiàn)太陽(yáng)，氣溫不高，氣氛異常。遠(yuǎn)處柳樹(shù)的葉子，沐浴著大雨，稀稀拉拉散了一地，但那樹(shù)干，卻長(zhǎng)得旺盛。窗臺(tái)上的含羞草，隔著窗戶(hù)，經(jīng)不到也受不了這樣的大雨，但好在有窗戶(hù)的保護(hù)，它安靜的休息了一晚。我不時(shí)安慰自己，但心里依舊不踏實(shí)。
到了教室，一看窗臺(tái)，心差點(diǎn)碎了。
它還是耷拉著葉子，面對(duì)風(fēng)雨，面對(duì)注視，愛(ài)搭不理。
我呆望著它，若有所思。
后來(lái)，人們陸續(xù)來(lái)了。昨天澆水的女孩也來(lái)了。
“哈哈，你還在惆悵啊？”她走了過(guò)來(lái)，對(duì)我發(fā)問(wèn)。
我搖搖頭，“還沒(méi)醒。“
“它沒(méi)事！含羞草晚上都會(huì)收葉子的啊。”
“那為什么現(xiàn)在還不醒？”
“因?yàn)椋彼肓艘幌拢腥淮笪虻恼f(shuō)，“因?yàn)榻裉焓顷幪彀。 ?/p>
我這才如夢(mèng)初醒。原來(lái)，含羞草晚上有收葉子的習(xí)性，就像人晚上要睡覺(jué)的習(xí)慣一樣。因?yàn)槲业臒o(wú)知，竟然傻傻的擔(dān)心了一夜。不過(guò)好在只是它的習(xí)性，沒(méi)有真的蔫了。不過(guò)，我還有一個(gè)疑問(wèn)，我想知道，如果我在含羞草面前睡去了，它會(huì)不會(huì)像我一樣擔(dān)心一夜呢？
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