【精華】高中作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
很久以來，軍人在我心里有著神圣的地位。我早就想體驗(yàn)軍人的生活了。世上的好事就是多，我們要去軍訓(xùn)了，這給了我們一次了解軍營(yíng)生活的好機(jī)會(huì)。
今天，我們拿著包，興致勃勃地來到學(xué)校，排好隊(duì)伍。過了一會(huì)兒，我們緊跟著領(lǐng)隊(duì)老師坐上汽車，向留下隊(duì)伍駛?cè)ァ?/p>
啊！終于到了。我們跟著教官來到各自的寢室，把自己的東西整理好后，來到樓下集合，準(zhǔn)備進(jìn)行開營(yíng)儀式。我們來到女生宿舍下面的草地上。俞主教教會(huì)我們十六個(gè)字：服從命令，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練，提高素質(zhì)。我們聽完講話，回到自己的寢室里休息。
下午，我們先觀看了教官的軍事表演，然后自己再跟教官們訓(xùn)練。我們第一個(gè)練習(xí)的科目是立正。“立正有什么好練的，不就是站著嗎？”我嘀咕道。學(xué)校里立正的時(shí)候動(dòng)一動(dòng)沒有多大的關(guān)系，可在軍營(yíng)里立正的時(shí)候，我的手摸了摸耳朵，就被教官狠狠用腳踢了一下。我當(dāng)時(shí)非常生氣，心想：哪個(gè)人不動(dòng)的。教官嚴(yán)肅地對(duì)大家說；“立正有很多要求，比如抬頭挺胸，兩眼平視前方，嘴巴緊閉，下顎微收，手指并攏，中指緊貼褲縫……”教官說了一大堆。“媽呀！立正也有這么多的要求。”我暗暗地叫。我們就這樣站了兩個(gè)多小時(shí)。終于，“救命”的哨聲響了，我們的腿像要斷了似的，都沒知覺了。教官便把我們各個(gè)連隊(duì)帶回寢室休息。吃完午飯，我們還要進(jìn)行午訓(xùn)，內(nèi)容還是練軍姿，多少次我感覺自己像要倒下了，可每當(dāng)看到教官那嚴(yán)肅的神情時(shí)，就又堅(jiān)持住了。時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，時(shí)光老人仿佛在捉弄我們。此時(shí)，我想：想想國(guó)旗班的戰(zhàn)士吧！他們每天都要立正幾個(gè)小時(shí)，有的還會(huì)是幾十個(gè)小時(shí)，而我們只站了三、四個(gè)小時(shí)就要倒下，這太不應(yīng)該了。
這樣的訓(xùn)練可以鍛煉我們的意志。我相信有了這樣的磨練，今后碰到一些困難，我都會(huì)一一去克服！
高中作文 篇2
時(shí)維秋，天高云淡；西風(fēng)烈，山河蒼茫；礪英豪，壯懷激烈！
“礪身礪志！博愛博學(xué)！愛我九中！再創(chuàng)輝煌！”十六個(gè)字，字字鏗鏘有力。這是我九中高一年級(jí)軍訓(xùn)閱兵分列式四個(gè)方陣的口號(hào)。驚天震地，余音不絕。
為期七天的軍訓(xùn)隨著這最后的響亮的口號(hào)聲而結(jié)束，此時(shí)此刻，也許同學(xué)們的心里有太多的余味，是歸心似箭？抑或是留戀不舍？還是別是一番滋味在心頭。也許，在同學(xué)們心目中已經(jīng)有了一些關(guān)鍵詞———承受、忍耐、堅(jiān)持、榮譽(yù)、集體、關(guān)懷、成長(zhǎng)等等。這幾天晚上總點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我和學(xué)生們說的最多的一句話就是“來這里是你的選擇”。是啊，來這里選擇了吃苦，選擇了付出，選擇了歷練，那就是有千辛萬(wàn)苦，有千言萬(wàn)語(yǔ)也不能成為逃避、退出的理由。不拋棄，不放棄，沒有所謂成功，也沒有所謂的失敗，只有永恒的堅(jiān)持。
時(shí)值秋季，軍營(yíng)訓(xùn)練基地的氣溫很低，早晚溫差也很大，每天的訓(xùn)練從六點(diǎn)開始到晚上九點(diǎn)半結(jié)束，同學(xué)們克服了種種困難，有的同學(xué)甚至帶病堅(jiān)持，訓(xùn)練訓(xùn)練還是訓(xùn)練，堅(jiān)持堅(jiān)持還是堅(jiān)持。休息時(shí)間還要打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，寫軍訓(xùn)日志，有的同學(xué)訓(xùn)練之余還在學(xué)習(xí)。在集體生活中，大家休戚與共，同學(xué)、朋友、老師、教官，從這個(gè)意義上說，同學(xué)們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，大家是在一個(gè)集體中奮勇前行！
這不是開始的結(jié)束，而是結(jié)束的開始。回歸校園，回歸生活，也許同學(xué)們真的有一種“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的感受吧，真的希望這次軍訓(xùn)成為自己人生的一堂課，在今后的學(xué)習(xí)生活中無論遇到什么困難都能用勇敢、堅(jiān)持、毅力去解決，在人生道路上不斷選擇挑戰(zhàn)自我，磨礪自我。讓嘹亮的軍歌時(shí)刻在耳邊，在心里響起！
高中作文 篇3
你要相信人生是光明的，別走，往后看一看他還在，那個(gè)只屬于你的他，沒走，他還在。
無論多少次的輸贏都不要泄氣，人生，它沒有輸贏可言。
或許，他還在——最美的情話了。
人海匆匆，有很多人來過，但是你并不記得他們的面孔，或者他們的名字；有很多人來過，你卻永遠(yuǎn)都忘不掉他們的名字和面孔……
人海匆匆，你會(huì)遇見很多人，或許你不記得他們的面孔，忘記了他們的名字，但是請(qǐng)你從心里面告訴自己，謝謝他們來過來過你的世界。
來過你的世界，卻又走開！你想留住的人，卻從來沒有留住，這或許就是我們的一生。有很多人希望他的一生平平淡淡，沒有波折。但是這是不可能的一生中，你遇見的人，你遇見的事，已經(jīng)數(shù)不清了，你不能阻止他的變化，你不能改變他的離開，很多時(shí)候我都在告訴自己，該留的就留住，該走的都走吧，我只想留住，珍惜我的人。可是人往往是自私的，誰(shuí)會(huì)那么的大方去想還有一個(gè)你，還有一個(gè)你在那里？我想，這件事情不可能！
我們只能告訴自己，謝謝他的來過，謝謝他曾給過我的曾經(jīng)，謝謝他于我那美好的回憶。
很多事情讓我們都麻木了，人海匆匆，遇見了就別放開，珍惜你所珍惜的人，別離開！
謝謝他們?cè)?jīng)來過，謝謝那些美好的回憶！以后回憶起來會(huì)面帶微笑，告訴自己沒有后悔。
或許，他還在就是世上最美的情話。
高中作文 篇4
呆呆的坐在車中，踏上了歸程，來時(shí)的義氣風(fēng)發(fā)，已被消磨殆盡。抬頭望著路旁緩緩?fù)撕蟮陌讞顦洌蚁萑肓松钏肌Ｔ谖业谋澈笫窍﹃?yáng)下的古道，古道的盡頭是一座浮華的宮城，它離我越來越遠(yuǎn)。忍不住回首望去，淚眼朦朧中我第一次發(fā)現(xiàn)，那夕陽(yáng)下的宮殿是那么的衰敗、悲涼。我問自己：“孔子，你還有勇氣回來嗎？”
馬蹄聲聲，我心優(yōu)優(yōu)。猶記得，當(dāng)年我為了救世濟(jì)民，傳經(jīng)送道，故而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人。懷揣著夢(mèng)想，踏上了游說的征程。我先去了衛(wèi)國(guó)，早在魯國(guó)時(shí)就聽說衛(wèi)靈公很寵愛那個(gè)叫南子的妃妾，于是我放下男兒的.氣節(jié)和尊嚴(yán)，去請(qǐng)求南子將我引薦給衛(wèi)靈公。可誰(shuí)知衛(wèi)靈公在邀我出游時(shí)，竟讓我與后宮的宦官同車，我受到了奇恥大辱，于是高嘆：“吾未見好德者如好色者也”衛(wèi)靈公聽聞后，大怒。于是將我和同去的弟子趕出了衛(wèi)國(guó)。我壓抑住內(nèi)心的憤恨，想到這樣一句話：“歲寒然后知松柏之后凋也”。衛(wèi)靈公昏庸，我可以去別的國(guó)家，這沒什么。
馬蹄聲聲，我心凄凄。匆匆離開衛(wèi)國(guó)之后，我就來到宋國(guó)。那天，天氣異常燥熱，我隨便找了棵大樹，坐在下面乘涼。可誰(shuí)知，等我站起來后，宋國(guó)的百姓知道孔子曾在這棵樹下坐過，于是幾個(gè)人合力砍倒了這棵樹。我頓時(shí)明白了，民風(fēng)這么的刁蠻，想必宋國(guó)國(guó)君也是如此吧！那么我還輔佐他嗎？
馬蹄聲聲，我心涼涼。在我游歷的路途中也有好多勸我放棄，比如我從鄴城返回到國(guó)的途中，隱士長(zhǎng)沮、桀溺、荷蓧丈人、接輿等人都規(guī)勸過我，讓我也做一個(gè)隱士。可是我想起當(dāng)下各國(guó)之間連年征戰(zhàn)，民不聊生。我毫不猶豫地拒絕了他們。在我游說失敗返回的途中，路過鄭國(guó)時(shí)，子路等與我走失散了。于是我在鄭城門等候，可誰(shuí)知鄭人竟辱罵我是喪家之犬。我不禁深思，我失敗了嗎？我為了拯救世人，這樣做錯(cuò)了嗎？秋雨霖鈴，寒夜蕭瑟。我忍不住內(nèi)心的悲涼，來到黃河吧邊，看著黃河奔流滔滔，浪花滾滾的樣子，我頓時(shí)有所感悟，逆境是覆蓋弱者生活之舟的浪濤；它亦是錘煉強(qiáng)者堅(jiān)強(qiáng)意志的熔爐。于是，我感嘆：“美哉！水洋洋乎，丘之不濟(jì)，命也！”。
回過頭來，收住內(nèi)心的悲傷，浮生如夢(mèng)，罷了！罷了！回鄉(xiāng)講學(xué)吧。馬蹄聲聲，我心無悔。
高中作文 篇5
時(shí)間的旋轉(zhuǎn)木馬”叮咚叮咚“地轉(zhuǎn)著，它載著蔣一然越過那一片迷茫的黑暗，迎來了彩色的光明。
升入初中后，擺脫了舊班級(jí)的蔣一然像換了一個(gè)人似的，以前安靜坐在書桌前的她，現(xiàn)在倒像是個(gè)上了弦的小馬達(dá)，一刻也停不下來。她一會(huì)兒幫著老師布置作業(yè)，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題;一會(huì)兒幫著同學(xué)辦黑板報(bào)，畫花邊兒;一會(huì)兒幫助小組成員打掃衛(wèi)生，擦玻璃;一會(huì)兒又熱心地給同桌講解錯(cuò)題。無論什么時(shí)候，她總是笑著，清泉般的笑聲像是春天最美好的風(fēng)鈴，串起了一串又一串甜美的友誼。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于參賽隊(duì)員扭傷了腳腕，在無人代替的情況下，感冒了的蔣一然毅然站了出來，她要上場(chǎng)跑完這800米。從未參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)的蔣一然站在起跑線上，手心直冒冷汗。槍一響她拔腿就跑了出去，緊跟著前面的兩位選手。她使勁甩腿跑著，鼻子不透氣的她，只能張開嘴大口喘息。不少同學(xué)在內(nèi)道陪著她跑，邊跑邊沖她加油鼓勁。蔣一然頂著發(fā)燒的頭，拖著沉重如鐵錘的雙腿，艱難地跑到了終點(diǎn)。雖然是最后一個(gè)，可圍在她一旁的同學(xué)都不住的為她喝彩。同學(xué)們簇?fù)碇械慕o她擦汗，有的為她披上衣服，有的給她遞上水喝。縱使很累，可蔣一然的心里卻是無比快樂的。漸漸忘卻了小學(xué)生活的蔣一然，突然在這一刻明白是她現(xiàn)如今活潑開朗的性格，是她始終堅(jiān)信著的越努力越幸運(yùn)的信念，為她帶來了如今美好的友情。
有同學(xué)提議在終點(diǎn)線前為蔣一然拍照，大家簇?fù)碇Y一然，紛紛擺出各種pose。在一聲“茄子”中，又是一張張笑臉定格在了一起，這一次，蔣一然仿佛聽到心中有萬(wàn)千朵花盛開的聲音……
高中作文 篇6
1、珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單得讓你無法置信。
2、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
3、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己
4、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
5、當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊。
6、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
7、如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。
8、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
9、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會(huì)到特別的甘甜和美好。
10、一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。
11、只要自己是太陽(yáng)，早晨一定會(huì)到來。
12、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
13、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
14、上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開一扇窗。
15、沒有什么能伴隨你一生,除了心情。
16、就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過程。
17、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。
18、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
19、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。
20、時(shí)間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
21、生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
22、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
23、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
24、有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。
25、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以請(qǐng)不要后悔。
26、任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。
27、明智的藝術(shù)就是清醒地知道該忽略什么的藝術(shù)。
28、許多時(shí)候，我們對(duì)自身能力缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，常常希望依仗身外的幫助，而一個(gè)人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所以，戰(zhàn)勝困難首先就是戰(zhàn)勝自己。
29、許多時(shí)候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，不是財(cái)富，甚至連自己的生命都不是，而是在血管里涌動(dòng)的，一次次漫過心底的愛！
30、為人處世的原則就是多為對(duì)方留下一些余地，留給別人的同時(shí)，也留給了自己。
31、肉體是精神居住的花園，而意志則是這個(gè)花園的園丁，意志既能夠使肉體"貧瘠"下去，也能用"勤勞"使它"肥沃"起來。
32、許諾通常分為兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯；一種如啤酒，才倒半杯，就已經(jīng)泡沫翻騰。
33、成功是一個(gè)不斷超越自我、突破自我的過程，也是一個(gè)善待自我、寬容自我的過程。
34、幸福始終充滿著缺陷。
35、如果把人生比作一棵樹，那么生命最終是一塊雕完的木頭，唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉生長(zhǎng)過。
36、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只
當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
37、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆罚员阄覀兝^續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個(gè)新的開始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏Ｈ松且粭l永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。
38、流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空；樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
39、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。
40、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。
41、讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人；讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
42、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
43、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
44、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無際的藍(lán)天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
45、人們向往空谷幽蘭，因?yàn)樗z世而獨(dú)立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗荆鍧i而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。
46、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一棵樹。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。
47、希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇；希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦與逆流；希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱勞與蟲害；希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的，希望萬(wàn)事如意是不現(xiàn)實(shí)的。
48、生命原來是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄；挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮；真誠(chéng)原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。
49、奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬(wàn)苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。
50、清風(fēng)從水上掠過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；雨滴從林中飄過，留下了寸寸滋潤(rùn)；陽(yáng)光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？
51、狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識(shí)見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
高中作文 篇7
聽，鳥兒在歌唱，花兒在細(xì)語(yǔ)，風(fēng)兒在竊竊私語(yǔ)……朋友，抬頭看天，低頭看地，環(huán)顧四周，你聽到了嗎？世間的一切都有聲音，都在說話，靜下心來，細(xì)細(xì)一聽，你聽到了嗎？
“叮叮咚咚…”，夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我隨手拉了一件衣服，披著它走到陽(yáng)臺(tái)，哦！陽(yáng)臺(tái)外還是燈火通明，我從窗外望去，聽，“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節(jié)奏的音律，與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對(duì)比，在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。
原來，學(xué)校旁邊的名都城正徹夜開工著，在燈光照耀下，工人們頭上的汗珠閃閃發(fā)光，猶如珍珠一般，那可是辛勞的見證啊！他們埋頭苦干，猶如這夜空的長(zhǎng)明燈一樣，伴隨著一陣敲打聲，他們時(shí)而高唱，鼓勵(lì)著工友，時(shí)而吆喝，為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。
我返身回到床上剛才的睡意已全無了，輾轉(zhuǎn)難眠，哎！我坐起身，在黑暗的室內(nèi)，傾聽著窗外的“叮咚”聲。哎！我不知該責(zé)怪他們擾了我的清夢(mèng)，還是該贊美他們的勞苦精神。
是這聲音攪了我清夢(mèng)，是這聲音侵?jǐn)_了我們。學(xué)校一直以來在我們印象中是一個(gè)安寧的地方，不會(huì)有嘈雜，不會(huì)有干擾，有的最多只是瑯瑯的讀書聲。難道在學(xué)校旁整天整夜修筑樓房，這是教育局所允許的嗎？我有點(diǎn)質(zhì)疑，在這嘈雜的聲音，“叮咚”的敲打聲，我們能保證我們的學(xué)習(xí)嗎？我們能保證我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎？并不是個(gè)個(gè)有如此偉人精神，對(duì)于這，難道學(xué)校不應(yīng)該保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
在校園的藍(lán)圖中，后面是一座草木茂盛，清榮峻茂的佳曾山，但現(xiàn)在呢？它在何處？我想，取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧！
國(guó)家的保護(hù)環(huán)境政策，國(guó)家的發(fā)展，難道就是這樣平山建樓嗎？我想，有了這樣的一個(gè)背景，工地上的工人勞苦精神固然可貴，但比破壞環(huán)境也略為遜色了吧！
國(guó)家高舉“保護(hù)環(huán)境，植樹造林”的旗幟，在我們這個(gè)小城鎮(zhèn)，難道只是一個(gè)口號(hào)嗎？
夜更加深了，天也越?jīng)隽耍抑匦绿苫乇桓C，窗外的“叮咚”聲還是有節(jié)奏地傳入我的耳朵，我想，我們這一代的責(zé)任負(fù)擔(dān)也更重了，因?yàn)閲?guó)家的問題正等著我們?nèi)ソ鉀Q，帶著這一想法，我漸漸入睡了……
高中作文 篇8
假期開始的時(shí)候，辦公室的尹老師推薦讀一本書，書名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對(duì)孩子有幫助。當(dāng)時(shí)我沒有立即去購(gòu)買，漸漸地也有些遺忘了。有一次在書城無意中看到了這本書，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。
讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時(shí)也適合我們自己。
許多父母，整天逼著孩子學(xué)習(xí)，缺少的正是對(duì)孩子的信心。對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信。
仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實(shí)我也看到在生活中對(duì)孩子說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對(duì)孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息。看到沮喪孩子寫在孩子的臉上的時(shí)候，我沒有深思過這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒有深思過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。
對(duì)孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認(rèn)為自己應(yīng)該做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果父母在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問題時(shí)就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。父母不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師的尊重。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。
二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。
任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫好一個(gè)字，做對(duì)一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。
高中作文 篇9
楚帳興衰不見余跡，卻有朗朗楚聲響徹華夏大地；大夫屈子身消形殞，留下藝術(shù)與審美氣象穿梭于百代風(fēng)云。
英姿雄發(fā)，才情冠絕當(dāng)時(shí)；謝花回落，思想垂范千古。
“民好惡其不同兮，惟此黨人其獨(dú)異，戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩。”
詩(shī)人徘徊于大江之北，仰天嘆息，暴雨般的句子揮向郢都，他是有遠(yuǎn)見的政治家，不諳權(quán)謀術(shù)，他不庸俗，不迂回，不妥協(xié)，所以他是屈原。
不卑不茍且，不易不折節(jié)。一世正立中磊落出剛強(qiáng)的人格，他昂首向崇高無悔地奔逐，此生，未曾卻步。時(shí)至今日，后人與屈原相隔了漫遠(yuǎn)的時(shí)空與浩瀚的歷史，而哲人之所思，源源不斷地為人間提供普適性價(jià)值，砥礪萬(wàn)世后來者高潔自守。
顛沛流離，思緒心緒亂如麻，由其內(nèi)在的動(dòng)力，漸演化為詩(shī)歌的節(jié)奏——楚聲、楚地、楚俗、楚物。愛恨交織，他漫步天庭巡視江湖乃至追問宇宙，原始宗教天然渾成之態(tài)，盡顯于《離騷》之中。人生苦短，卻也能締造千古英靈之氣。
屈原，一生激烈，卻能在激烈中逗留，以激烈為常態(tài)，并展開他令人眼花繚亂的豐富性。曠世才情，坦蕩出文化的坐標(biāo)，讓《離騷》婉轉(zhuǎn)之韻跨越文明的更替，繚繞于絕壁，浸潤(rùn)于煙波。
美貌而忠誠(chéng)的女媭曾勸他回頭，莫與小人惡斗，自取禍端。屈原則舉史為例，一番陳述道理，語(yǔ)罷而長(zhǎng)嘆曰：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕時(shí)之不當(dāng)，攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪。”他不屈，不肯忍垢。
語(yǔ)言的盡頭便是生命的盡頭，雄雄辯才，即將隨滔滔江水而去——以血謳歌，孑然一身，當(dāng)屈子悲憤投身汨羅，懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽！
屈原是唯美的，藝術(shù)與政治容不得半點(diǎn)瑕疵。他的堅(jiān)貞讓清骨得以垂范，正氣的操持讓慧種撒入歷史的春泥之中，讓思想始終光亮如新。
逝者如斯，文明傳承。這種子是人留予歷史的一切，它將植入滄桑歷史的大地。屈子堅(jiān)貞不屈，執(zhí)拗中展開宏達(dá)的歷史視角：高潔塑造了人格，人格卻不局限于個(gè)人；自由奔放的詩(shī)歌體華章開鑿先河，其浪漫不局限于文化的開拓；美政理想主義、君王權(quán)貴結(jié)構(gòu)性矛盾……屈原的藝術(shù)與思想生生不息纏繞著后世文人，賈誼、司馬遷、嵇康、杜甫、曹雪芹，他使后世繼承者堅(jiān)定地站在生命的苦難中，笑傲人生。
人格，人文，一生一身正氣，逝者垂范千古。
屈原的思想是大地里開出的花，融匯歷史長(zhǎng)河中那一抹轉(zhuǎn)瞬的悲壯，不息間，結(jié)作雋永的史詩(shī)。
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