高中作文

時間：2021-02-28 11:23:13 高中作文我要投稿

精選高中作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的高中作文3篇，希望對大家有所幫助。

精選高中作文三篇

高中作文篇1

　　隨著一連串的喇叭聲，緊接著就是急速的剎車聲，但這太晚了，就在生與死的擦肩而過的那一瞬間，一場悲劇發生了，看這位成年人就這樣倒在血泊里，一個生命就這樣瞬間消失了，過往的人都目瞪口呆地望著這一幕，最后只能是惋惜地搖搖頭。

　　忽然從不遠處跑來一位小姑娘，邊哭邊喊著“爸爸……，你怎么了，你怎么了……你回來回來……都是你不聽話，喝那么多酒，還說不礙事現在好了……無奈她口中的爸爸卻再也不能后悔地向她承認錯誤了。這出事一家就是小玲的家，回首以前那往日時光令人羨慕的…… 以前，小玲一家是多么的和睦、幸福。小玲成績優越，父母工作順利，家里不時傳來那歡樂的笑聲。

　　鄰居們都絕口稱贊，而且他們還有一個大優點：遵章守法！小玲從小就被父母調教，她的父母安全觀念極強，別看小玲小小年紀就已經會很多安全知識，安全法規就像歌兒一樣常掛嘴邊，記得一次父母教她過紅綠燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意！看，小玲正在背守則呢？“爸爸，那一條條的白線是什么呀？”小玲歪著腦袋問。“哦，那是斑馬線，小玲你看它像不像斑馬呀！”爸爸親切地回答著。 “那我們行人是不是要走斑馬線？” “嗯！真聰明！”一路上都是他們留下的笑聲。謹慎啊！司機們！不要讓這平坦的路留下太多的血淚，讓路上是永遠充滿歡聲笑語，而不是留下那撕心裂肺的哀聲。是的，在這神奇的大自然的規律中，人是有生、老、病、死的過程。可是，在這種不能改變的自然規律中，有些人本不應該這么快結束自己在這美妙的大自然停留的時間。

　　可就是因為一丁點的不謹慎而造成多少人的傷心。從小玲事件中可以看出原來的小玲一家遵章守法，安全觀念強帶給他們多么大的幸福，而稍不謹慎，以前的努力就前功盡棄了。

　　親愛的讀者，兩者之間你會如何選擇呢？

高中作文篇2

　　我酷愛紫色。喜歡它那憂郁的感覺。

　　萍說：“你不該這么憂郁，你應該快樂一點。”我半開玩笑半認真地說：“好啊，你把我的心挖去，我就不會這么憂郁了。”她不說話，只是用一種特心疼的眼神看著我。久久她才說：“你真是一個讓人心疼的孩子。”我知道，她是想讓我哭。可是，我讓她失望了。我沒哭，我還特沒心沒肺地說：“那就讓我當一個孩子吧。”

　　我生日到了，萍說要送我禮物。和她挑來挑去，終于選好了。她挑了紅色，我不要，硬要紫色的。萍說：“紅色比較適合你。”我說：“我只愛紫色。”萍又用那種眼神看我。我很怕她的眼神，怕被看透心里的事。萍很厲害，她總能一下子就把我看得透透的。我趕緊避開她，說：“真受不了你這么放電。”

　　生日那天，我只和萍在一起。萍問我為什么不開partty，我說我喜歡安靜。她看著我。我自顧自地說：“知道我為什么喜歡紫色嗎？因為它的憂郁。”她看著我，沒有說話。“四年前，我的表哥，很疼我的大表哥，出車禍，死了。他是因為我，才會死的。那一天，我硬要他給我買畫，結果，一輛大貨車開過來，就死了。從那以后，我就變成你現在看到的這個樣子。”萍依舊看著我，沒有說話。好象我剛剛說的，她早就知道了。是的，現在不需要任何語言，萍懂我，她一向知道我需要什么，不需要什么。我沒哭，我真的沒哭。以前，我一想到這件事，我都會哭。今天，我一點都沒哭，而且，還很平靜。我說：“萍，我是不是很壞？”萍說：“過去的就讓它過去吧。你應該快樂一點。”我說：“我做不到。我試過了，沒有用。”萍知道我的倔脾氣，沒有再說什么。

　　如今，萍到外國去了。紫色，憂郁的紫色，依舊是我的最愛。

高中作文篇3

　　“這下，咱們怕是回不去了。”“回去了，就得好好活著。”電影《活著》中一段簡單的對白，樸實卻觸及人心。福貴和春生眼前橫著一地凍死的傷兵，與前夜遍野的哀號形成了一種陰森的聯系。空曠的荒野上有很多人，但只有兩個人活著，裹著死人身上扒下的軍大衣。

　　我感到了一種荒涼的壓力。正像小說中，余華用一種蒼涼的筆調以全知者的姿態默默地還原的那個寂寞的悲劇。“我”對面的這個能夠看到自己過去模樣的老人，用看似淡然和樂觀的語調回顧自己的一生。他的講述，精彩生動又帶著農民的粗俗，卻莫名顯現出一種哲學氣息。正如余華所言：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

　　人的軟弱之處在于，我們永遠不知道死神在何處陰險地笑著。就連那些自行了斷的絕望者和那些為理想犧牲的.仁人志士，也都是在無路可走的困頓中，召喚來近在咫尺的死神的。人們常常思索一個宏大的哲學命題：人為什么而活著。對于偉人，譬如科學家、文學家或是政治家，答案或許是為了科技的進步、文化的棲息或是全人類的幸福；對于凡人，譬如販夫走卒或是引車賣漿者流，答案或許是親人、愛人或是自己。

　　然而我們有時會陷入思維的怪圈中，感到一種莫名的失落。當我們仰望頭上深邃的燦爛星空時，我們會受到無窮在時間與空間上的窒息，我們此刻見到的星光是在幾千年前從如今可能早已滅亡的星系中發出的，而我們注視著的某顆星球曾以碩大無朋的姿態從宇宙深處凝望過我們。相形之下，人活過的一生是如此短暫，人活著的世界是如此渺小，以至于我們在浩渺的宇宙中審視的自己不過是一粒塵埃，我們創造的物質財富與精神財富不過是彈指一揮間。

　　但我們仍有驕傲的資本。我們能清楚地意識到自己的局限，能追問自己的內心，能尋求活著的意義。我們同萬物最本質的區別便在于思維。活著不等于存在。

　　活著便是于軟弱的天性中憑著一種本能的生活的動力，孤獨地走完人生。我們的身邊總有人陪伴，但唯一陪著我們活著的只有我們自己。

　　從這個角度上說，人是孤獨的。當我們體會到一種恰到好處的舒適的快樂時，我們急于同別人分享，但我們知道幸福只能自己感知；當我們受到一種或深或淺的心靈上的傷害時，我們渴望有人能撫慰我們，但我們明白傷口只能自己愈合。因而雖然作為群居動物，人類卻只能自救。而活著，便是一條救贖之路。在命運的嘲弄下，人只是手足無措的承受者，又因為孤獨而更顯悲涼。經受了普通人的命運悲劇后，看著至親的人一個個離開自己，孑然一人立于世而能頑強地活著，正如周國平所說，是維護了人的尊嚴。

　　小說里，福貴的所有親人，父母、有慶、鳳霞、家珍、二喜、苦根，一個一個離他而去，最終只剩福貴一人，以及一頭老牛，在空曠的世間相依為命。一人一牛，同樣年老，同樣孤獨，同樣活著。

　　雖然寂寞，雖然痛苦，卻依舊樂觀，依舊從容。他不過是千萬勞苦大眾的一個縮影，是從古至今無數遭受著悲劇的人們活著的共同容顏。

　　好好活著，是無數中國人最樸實然而最切實的愿望。而活得幸福，活得美好，活得有尊嚴，是自古而今常駐在所有華夏兒女心中的中國夢。

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