高中我與名著作文800字（通用24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高中我與名著作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中我與名著作文800字 篇1
清晨，紅日初升。微風帶著絲絲涼意輕拂過我的臉頰。當別人還沉浸在香甜的睡夢中與周公暢談時，我已經行走在高大的木質書架間，輕嗅著書頁間飄出的墨香，與名著“把酒言歡”。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”中國古代就有“半部《論語》治天下”的說法，可見《論語》中蘊含著多么深刻的道理。從小學起，我就開始接觸這本儒家經典，與《論語》的約會使我懂得了溫故知新的重要，擇善而從的方法，己所不欲，勿施于人的品德。他們使我的生活中處處充滿了美德。
“寧我負天下人，不叫天下人負我。”一代梟雄曹操的聲音，通過《三國演義》傳了出來。這本羅貫中的小說已被我閱讀了不知多少遍。劉備的仁，曹操的奸，孫權的才伴我度過了很長一段時間。在與《三國演義》的約會中，諸葛亮的智是最讓我印象深刻的一點，未出茅廬便三分天下，自比管仲，三把大火震驚世人，一計空城嚇退曹軍。這些精彩與其中讓人驚嘆的機智，讓我想忘都忘不掉。《三國演義》中戰爭的慘烈，智斗的精彩讓我流連忘返，更讓我在其中學會了在困境中沉穩，在逆境中奮起�？梢哉f，我與這本名著的約會中，收獲頗豐。
“人的一生，回首往事，應該......”保爾﹒柯察金的故事不知激勵了多少代人？可以說，保爾的一生，坎坷、艱難，但他那永不放棄的精神也讓他的一生充滿精彩。在與《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的約會中，我見證了保爾的成長，同時，保爾也注目了我的破繭。一直以來，我都是一個堅強的孩子，但是再堅強的人也承受不住一次又一次的打擊。當我遇到《鋼鐵是怎樣煉成的》時，正是我人生的低谷，但是在我讀完這本書之后，有了一種豁然開朗的感覺。與這本名著的約會，讓我有了直面生活的昨天，腳下的今天，面對明天的勇氣；讓我明白了，生活中的困難，只要你有毅力，有勇氣，有一顆永不放棄的心，你就會發現，其實她沒什么可怕，再堅持堅持，就一定會過去。
從《格林童話》到《安娜﹒卡列尼娜》，從寓言故事，到人生哲理，從《小美人魚》到《悲慘世界》。平凡的生活因為有了名著而精彩，在與名著的約會中，我一步步地成長。
我與名著有個約會，過去是，現在是，未來，也是。
高中我與名著作文800字 篇2
今年春上，語文課復習開始了。老師問大家：“‘新課標’規定必讀的十部名著讀過幾部？”
同學們面面相覷。
終于有人舉手了：“報告老師，我讀過三部——《西游記》《水滸傳》《三國演義》。”
“是讀的原著嗎？”老師的目光從鏡片那邊穿過來，格外的冷。
那位同學悻悻囁嚅：“是看的電視劇�！�
大家都長出了一口氣，老師卻很平靜：“知道你們很忙——作業太多，沒時間讀。當然了，平時也沒必要讀。所以呢，我這里給大家準備了這樣一本書——《必讀文學名著一網打盡》！”她揮動著手中的小冊子，深情地說：“只要你們把這上面的解說都看了，把上面的試題都做了，我保證中考文學名著題得滿分！”
熱烈鼓掌，如獲至寶，我們得到“葵花寶典”啦！
果然，以后的語文考試中，文學名著題都得滿分。
忽然有一天，我從親戚家里看到了一部叫作《卡拉馬佐夫兄弟》的書。不，它不是一部，頂多叫半部，它是這部書的上冊，可能還有中、下冊。但這半部發黃的舊書卻叫我愛不釋手了，經親戚同意，我把它帶回了家。
開心的是，我和這半部《卡拉馬佐夫兄弟》再也分不開了：55歲的寄生蟲老卡拉馬佐夫在經歷兩次婚姻后，成了三個兒子的父親。傳言他還有笫四個兒子，不過這個私生子帕維爾。斯乜爾加科夫，竟然被他以廚子的身份留在家中……這才叫生動曲折的故事情節呢！
在不斷深入的閱讀中，我被這位叫陀思妥耶夫斯基的俄國作家徹底征服了。他用從容不迫的敘事技法，作者語言與小說人物的語言配合得嚴絲合縫，令人拍案叫絕。
然而，不幸也隨之發生了：我的語文及各科成績不斷下降。終于有一天，老師把我的《卡拉馬佐夫兄弟》從桌屜里抓了出來，因為當時我正在語文復習課上把頭鉆進桌屜里看它。
接下來發生了什么你們應該都知道了。
語文老師給我的結論是：看不該看的名著，斷送前程。
謝謝老師！謝謝和我有過親密接觸的《卡拉馬佐夫兄弟》！
高中我與名著作文800字 篇3
書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身。
——題記
不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執的認為自己已經做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海貍——伊拉斯謨時，才發現自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風推著他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執已將自己一覽無余。
隅在某個充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執附著空氣向窗外滲去。漸遠，沉淀。
如果說讀《天堂對話》使人漸遠無知與偏執，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協奏曲已經奏響�！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了�！焙＝z特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》。看：這張滿刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會舒展開來，萌發出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細小的植株無論環境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養，又可以彌補不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個人類的心臟！
高中我與名著作文800字 篇4
在我家中，有一本書總是放在我的床頭。這本書是媽媽在春節時候作為新年禮物送給我的，書的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開書的時候，就仿佛進入到了另外一個時空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學習和努力實現他們自身的價值。
到現在為止，這本書我已經基本讀完。書中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書中的每個故事都十分的生動有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類做出了巨大的貢獻。同時他們的那種精神也一直延續到了現在，激勵著我們這一代的人們。
當我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時候，我知道了學習應該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚，兩天曬網”。李白從老婆婆那里明白了這個道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩歌。
當我讀到“愛數星星的孩子張衡”的時候，我知道了在我們學習的過程中不光要學書本上的知識，而且還要經常主動觀察周圍的其他事物，并要對不明白的要細心的進行研究。張衡就是經常細心觀察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀測天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發明了世界上最早觀測地震的儀器——地動儀。
當我讀到“立志氣象科學的沈括”的時候，我知道了我們在學習的時候，要多問幾個為什么。人們經常說能夠提出問題才說明把書本讀的相對透徹，也就是這個道理。沈括就是從小就愛在學習中思考，并且下工夫去鉆研，才寫出了我國氣象方面的巨著《夢溪筆談》。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是古人留下來的名言。意思是說只有書讀的多，那么在寫文章的時候才能夠做到“文如泉涌”；只有把書讀的很精，那么才能夠在作文章的時候寫出“點睛之筆”；只有把書讀的很透，那么在敘述的時候才能做到“信手拈來”。
最主要的是，我在這本書中學到了古人的那種堅忍不拔的毅力和刻苦學習的精神。曾經有人說過“成功=1%的天才+99%的勤奮”，這說明學習是一個長期的過程，我必須要牢記他們的這些事跡，并用此來時刻提醒自己，那么才能夠在學習上取得好的成績。
高中我與名著作文800字 篇5
生活繽紛多彩，學習的日子更是趣味無窮。可能偶爾有一些時候，學習會讓我們感到頭痛，作業會讓我們疲憊不堪。但是，請不要害怕，請不要退縮，這時的你可以拿起一本你所喜愛的書籍捧在手心里，用心感受著它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書的人總能從枯燥的書中讀出一些樂子。而我被無情的劃分出了這個界限，我是個不熱愛閱讀，不享受讀書之樂趣的人。沒有耐心的我也從未認認真真讀過一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內容。
天性不愛閱讀的我也會想去看看名著中到底有什么吸引人的東西？
初一的我接觸到了《水滸傳》，并永遠記住了一句“不讀水滸，不知天下奇"。我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮關西的英雄事跡，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個粗中有細，路見不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個有勇有謀，有仇必復，有恩必報的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《紅樓夢》，津津有味的看著。 這是一本悲劇書，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書中贊美了封建禮數下純真的愛情，他筆下的《紅樓夢》為我們展現了一場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉這場悲劇愛情正是讓我們心中產生一絲感動的泉源，它不停地撥動著人們的心弦，也 一次又一次的考驗著人們的堅定能力。
《西游記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴著唐僧取經，他降妖除魔，他報答師傅的恩情，他的種種事跡，我都銘記在心，每當看到他的師父錯怪他濫殺無辜時。我的怒火一定會從心中燃起。這本書帶給我的是如何堅持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財富。
名著是帶我們走上文學之路的一條通道，使人們學習語文之路上的一塊墊腳石。愛上名著是愛上語文的第一步。
高中我與名著作文800字 篇6
中國是一個有著五千多年文化的國家，是一個文化大國，四大名著有吳承恩寫的《西游記》、曹雪芹寫的《紅樓夢》、施耐奄寫的《水滸傳》、羅貫中寫的《三國演義》。這些書都是我閱讀的重點，今天我就來為大家介紹四大名著中的一本——《三國演義》。
這本書主要講了三國時期，人人都想要稱霸天下，于是，一場不可避免的戰爭開始了……
如果你去問看過《三國演義》的人：“這本書里誰最卑鄙？”相信不論是誰，都會說：“是曹操。”沒錯，曹操陰險狡詐，但也很聰明，怪不得后人們都會無奈地稱曹操為“卑鄙的圣人”了。既然都說到這了，那我們就來說一說曹操。
曹操（155－220年3月15日），字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙（今安徽亳州）人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的主要締造者，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。一生以漢朝丞相的名義征討四方，為統一中原做出重大貢獻，同時在北方廣泛屯田，對當時的農業生產恢復有一定作用。
曹操陰險、狡詐、惡毒，但也十分重兄弟情義。從“奸雄曹操壽終”這一章就可以看出：關羽的首級（腦袋）被砍下，送給曹操，關羽因為以前和曹操是一個陣營的，又立下許多大功，曹操悲痛不已，帶領文武百官厚葬了關羽，此后一病不起，不久離世。這篇文章充分表明了曹操的情義，見兄弟死了，自己也因病而終，這是多么偉大的兄弟情義�。�
讓我們再來說說那個在三國史上最聰明、最機智的軍師——諸葛亮。
諸葛亮（181年9月17日—234年農歷8月28日），字孔明，中國三國時期蜀漢丞相，中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發明家。徐州瑯琊陽都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時耕讀于荊州襄陽城郊，地方上稱其臥龍、伏龍。
諸葛亮，因為被劉、關、張兄弟三顧茅廬而感動，一心輔佐劉備打天下，如“諸葛亮草船借箭”一文中就充分表明了諸葛亮的聰明機智：巧誘敵軍把箭射在船的稻草人上，給自己用可不止是這個，諸葛亮在臨死前都為國家大事著想，在“孔明命歸西天”一文中就詳寫了諸葛亮的這個品質：讓人在自己死后，把自己固定在戰車的座位上，去攻城，必成功。果不其然，敵人大驚失色，最終，城被攻下了。
今天我就為大家介紹兩個英雄人物，剩下的還需你們自己慢慢品讀，還有更多的美文等著等著我們去品讀，和我一起行動起來吧！
高中我與名著作文800字 篇7
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，古往今來，多少英雄，是非轉頭空。《三國演義》是一本再現群雄逐鹿的名著，“義”是本書的思想精髓和靈魂。關羽就是“義”的代表，他是我最喜歡的名著人物。
關羽，字云長，儀表堂堂，書中形容他“身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，威風凜凜，是有名的”美髯公。“我喜歡他有勇有謀，他溫酒斬華雄，過五關斬六將;他水淹七軍，大戰呂布，刮骨療傷，被后人尊為中國的”武圣“!
他和劉備、張飛是桃園三結義的兄弟，忠于劉備。曹操喜歡他，想把他收于麾下。設計攻打徐州，關羽戰敗，只求一死。當時，劉備、張飛不知生死去向，為了保護劉備的妻子，他委曲求全，暫時投于曹操。當時他提出的條件就是：假如有了劉備消息，定要離去，曹操不準傷害劉備的夫人。他不為高官厚?，不為寶馬良車的品質深深打動了曹操，曹操竟然同意了這個不通情理的要求。于是，就有了后來的過五關、斬六將，千里走單騎，護送二位嫂嫂回家的千古佳話。
正是因為這段往事，在后來的華容道，他感念曹操的恩情，冒殺頭之罪放走了曹操。仁義之心，前無古人，后無來者。我發現，在關羽的故事中，很少提到他的家人。以至于，我懷疑他有沒有兒子?查過資料后，才知道，關羽有兩個兒子、一個女兒：大兒子關平，二兒子關興，女兒關鳳。為什么《三國演義》里很少講到關羽與家人的故事呢?大概是因為他長年馳騁沙場，與家人聚少離多吧。也許，他的心里，更多的是主公，以及桃園三結義的誓言吧!
有一次，關羽和黃忠交戰，黃忠的馬翻了，關羽不僅沒殺他，還說：“今天，我且饒你性命，快換馬來廝殺。”如果，換個對手，一定會趁機落井下石，黃忠當時肯定就成了刀下亡魂了。黃忠設下計謀，欲引關羽到吊橋邊射之，又尋思：難得云長如此義氣，他不忍殺我，我又安忍射他?整夜不能入眠。后在橋邊虛發一箭，射中關羽帽纓，關羽帶箭回寨!后關羽知黃忠有百步穿楊之能，現只射他帽纓，是為了報他的不殺之恩。關羽的義，救了他自己一命!
《三國演義》中還有很多性格各異的人物，神機妙算的諸葛亮，“寧負天下人，不讓天下人負我”的曹操，脾氣暴躁的張飛，忠厚老實的魯肅。他們的故事，總讓人欲罷不能。真是“古今多少事，都付笑談中。”
高中我與名著作文800字 篇8
呼吸著墨香翻卷的芬芳，指腹悄無聲息地輕輕掠過那一個個溢滿靈動的字符，調皮、輕快。年幼的我就這樣在書的海洋中開始了追尋，追尋那一方純凈、蔚藍的土地……
我想，我想在海邊蓋一棟房子，在海濤的輕撫下甜甜睡去，一襲朦朧的月色如薄紗似地將我籠罩。略帶一絲俏皮的腥咸海風偷偷鉆進發絲，將它們攏成一束……每天清晨，如水一般透明的陽光在不期然間灑進窗戶，喚醒沉睡的我……腳底的細沙柔柔地傳遞著溫暖的氣息，海濤的藍、天空的藍和花叢中肆意燦爛的紅廝釀出一股清甜，與空中無憂無慮、翩躚起舞的海鷗繪就那樣一幅純凈唯美的動人景致。
面朝大海，春暖花開。那是海子心中的蔚藍圣地�？墒悄菍嵲谔�，太虛幻，太遙遠，遙不可及……書頁翻卷，我沐浴在濃濃的墨香中，繼續著追尋的旅程。
我看到了，那一抹圣潔的藍，原來也可以在心底綻放，開出奪目燦爛的鳶尾；
我看到，那個半夜被父親從雞窩中揪出來、哭得泣不成聲的小女孩只是想親親雞媽媽；
我看到，老漁夫桑提亞哥在連續海上作業84天顆粒無收之后在第85天依然執著地出航，在無垠險惡的大海上捕獲了一條大馬哈魚，與隨之而來的鯊魚頑強地搏斗、拼殺、浴血奮戰，歷經數個不眠之夜后拖著只剩下骨架的魚精疲力竭回到岸上，依然無悔地傲然說出：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
我看到，命運多舛的盲聾女孩海倫·凱勒在倔強的童年中因受到了沙利文老師的不懈教誨終于被“馴養”成了一個行為正常的孩子，在接下來的人生路程中硬是憑著自己和老師的超過常人承受極限的努力長大成人，成為了舉世聞名的女作家、建立盲人基金會。“我知道，如果沒有沙利文老師，我今天會是完全不同的樣子。”海倫曾這樣說。
是的，我看到了，那一方蔚藍在人們最純真、最美好的心靈中綻放，雖然它不像陽光、海灘、夏花那樣觸手可及，但是那些心靈擁有陽光般的溫暖、大海般的清新、夏花般的絢爛。它們一刻都不會消失，因為這些美好必定會永駐人們心間，闃然散發著溫暖，溫暖塵世中棲居的每一顆心靈。它們如一曲純黑夜幕中的笛音，吹斷浮華，吹斷彷徨，吹出斑斕世界中最明晰圣潔的道路，通向我們共同的彼岸之路。
“世界上最重要的東西，都是看不見的。”小狐貍曾這樣對彷徨迷惘的小王子說。
紙頁摩挲間，我收獲到最寶貴的財富，那是心靈的收獲——永遠不要忘了愛、執著與感恩，無形的東西是最無法割舍的。
人路不平，書香引。
書香盈滿，人生路。
高中我與名著作文800字 篇9
小學三年級時，我到小朋友家玩，在不經意中，看到他桌子上有一塊很精美的小橡皮。這可不是一般的橡皮，是小伙伴的爸爸上北京時給他帶回來的。它是一塊可以拆開來玩的小汽車橡皮，非常柔軟、精美，而且散發著獨特的香味。為了能仔細的看一看這塊橡皮，我靈機一動，決定用捉迷藏的游戲把小伙伴引開。
看著小伙伴上當了，我真有點幸災樂禍。躡手躡腳靠近小橡皮，瞪大眼睛環視四周，哈，沒人，趕緊以最快的速度把橡皮握在手中，悄悄裝進口袋�！皁k！”啊？突然聽見這么一聲，我嚇了一大跳，以為是被伙伴發現了呢，冷汗直冒。“什么？你說什么？”我做賊心虛�！也睾昧�。’”看來，他沒有發現我，我松了一口氣�！拔议_始找你了！”我故裝作輕松，像什么也沒發生。表面說是在找他，實際我到處亂轉，想找個沒人的地方好好看看這塊橡皮。等我找好地方，把橡皮拿出來，摸來摸去，愛不釋手，越看越喜歡，真想據為己有。于是心中發生了激烈的斗爭，那顆“壞心”最終戰勝了良心，我把橡皮裝進了口袋，拿回了家。
事后，小伙伴因找不到他心愛的橡皮，哭了整整一上午。我把我偷拿好朋友橡皮一事告訴了媽媽，媽媽聽了一笑，拿出了一本書—《愛的教育》，翻到了“我錯了”一篇讓我讀，我不太明白媽媽的意思，讀就讀吧。故事講的是：那一天可萊諦得獎了，正巧，他不小心把我本子弄臟了，他愜意的笑著說：‘對不起’，可我確認為他是在炫耀自己，就故意把他的本子弄臟了。可萊諦把我叫出去，我以為他要找我打架，就早已做好了準備，沒想到他竟要求重新做好朋友。明明是我的錯，但是我卻沒有第一個請求他原諒，自己很后悔。讀完故事后，我恍然大悟，媽媽是想借此文章來告訴我：知錯就改，不為錯。不要再向文中的我一樣后悔了，趕緊去向不朋友請求原諒！我馬上意識到自己該怎么做，鼓足了勇氣，緊握著精美的橡皮來到他家，不好意思的把橡皮還給他，誠懇地對他說了一聲“對不起”，并請求他原諒，希望我們能繼續做好朋友。他先是一愣，然后臉上展開了笑容：“沒關系的。我們永遠是好朋友！”說完，我們兩個都開心的笑了。
是名著《愛的教育》里的文章教育了我。在以后的日子里，不僅是這本書，其他的名著也時刻在激勵著我，教育著我，伴隨著我成長！
高中我與名著作文800字 篇10
一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長——題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。
小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫著孫悟空、關羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經很“幼稚”的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什么“汗馬充棟”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？
最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的“沒有”，在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，
從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一起高呼：名著伴我成長！
高中我與名著作文800字 篇11
上初一那年，我從姨夫家里借來《紅樓夢》，剛開始看時完全是因為好奇。好奇那人們口中美若天仙卻尖酸刻薄的林黛玉和那貌比楊妃但城府極深的薛寶釵到底是怎樣的女子。第一次，讀得囫圇吞棗，似懂非懂。年齡大些再讀時，才領會到曹雪芹著書“披閱十載，增刪五次”的艱辛歷程，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的嘔心瀝血。
《紅樓夢》中的每一個女子，都有自己的優缺點，曹雪芹高超的藝術手法，將一個個鮮活的人物展現在我眼前。
林黛玉，一個寄居在榮國府的弱女子�！皟蓮澦契痉酋净\煙眉，一雙似泣非泣含露目，態生兩頰之愁，嬌襲一身之病。目光點點，嬌喘微微，嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風，心較比干多一竅，病若西子勝三分�！本瓦@樣的一個風流婉轉的女子，卻在雙親喪后飽嘗寄人籬下之苦。看似尖酸刻薄的她，其實心里是最善良的。她有“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐？”的悲觀消極，她有“一年三百六十日，風霜刀劍嚴相逼�！钡谋鄾Q絕。她有“冷月葬花魂”的清愁絕美，她亦有與大觀園中眾女兒一起聯詩的快樂。她就是這么一個悲觀、清愁、純真、善良、才華橫溢的女子。
薛寶釵，一個商賈的女兒，以親戚關系經常借住在榮國府�！澳樔翥y盆，眼如水杏。”一個豐滿如楊妃，美麗似牡丹的女子，卻有著復雜的內心。她的家世，她的夢想讓她有了其他人沒有的城府。在我看來，她也是一個可憐的女子。選秀的失敗、被封建禮教所束縛的掙扎、愛賈寶玉卻不被賈母認可的痛苦與糾結，只能用圓滑的為人處事方式來在賈母與眾人面前美化自己的形象。最后要飽嘗獨守空閨的孤獨寂寞直至死亡。她是一個長期處于掙扎中的女性。
賈寶玉，一個反封建的貴族公子�！棒W若刀裁，眉如墨畫。”他雖表面與很多女子十分曖昧，但那只是對青春女子的好奇與呵護�！叭跛�，我只取一瓢飲"，在他真正的思想意識里，只有林黛玉是他的妻子。他與林黛玉相同的志向興趣，使林黛玉在他心中無人能取代。
還有許多其他的女子。如活潑大方的史湘云、辦事公正勤儉的賈探春、性格懦弱的.賈迎春、喜歡青燈古佛的賈探春、孤傲的妙玉、大膽的晴雯、溫柔的襲人等，一個個鮮活的人物形象生動的展現在眼前。
《紅樓夢》既具有家族史的特點，也從側面反映了政治的黑暗殘酷。書里廣泛涉及醫藥、書畫、詩詞歌賦、園林建筑等知識，它更是有如于一本封建社會下的百科全書。
高中我與名著作文800字 篇12
白臉曹操，東漢末年的一代梟雄，在文學的渲染和戲曲、影視的熏陶下，卻以奸詐狡猾的奸雄形象，而深深烙印在了人們的心中，千百年來，對于曹操的評價，大多數人都是貶多于褒，而我在這里，卻要表達對這一風云人物的由衷敬佩。
先說他的才略吧。曹操的雄才大略，是其他許多諸侯、帝王不能相比的。在東漢朝遷紛亂四起、諸侯鼎立時，是曹操以他的氣魄，“挾天子以令諸侯”，一展他的霸氣。甚至是他領著漢獻帝，遷都許昌，以天子之命號令、指揮各位諸侯，其雄壯氣概真謂“比秦皇、勝漢武”。而在董卓當政時，面對董卓的殘刑苛政，其他諸侯和朝廷重臣都是敢怒而不敢行動，惟有曹操，主動站出來，以獻七星寶劍之名刺殺董卓。雖然計劃未遂，但其膽量之大，也是顯而易見。其實，不論是刺董卓的膽量，“挾天子以令諸侯”的霸氣，一統天下的宏愿，觀滄海的壯志，甚至是小說中“寧教我負天下人，休教天下人負我”的自負、囂張，都彰顯了曹操的雄才大略。
其次，曹操還有著杰出的軍事才能。就以官渡之戰為例，一場以少勝多的著多戰役。面對當年討董卓聰明的領頭人，北方地區的頭號諸侯——袁紹，精明的曹操不但毫無畏懼，還憑自己出色的軍事技巧將戰役打得十分完美。袁紹手下兩大虎將顏良、文丑也是中曹操之計，被斬落下馬來。而火燒陳倉更是鬼斧神工，出其不意，便讓袁紹軍斷了后路，而曹操在官渡之戰中，還十分注意收攬人才。袁紹旗下的臥子，文臣如許攸，武將如于禁、張郃，都最終投奔了曹操，并日后有
所用。由此可見，曹操運用軍事技巧的能力，也是高人一籌。官渡之戰后，袁紹元氣大傷，曹操自然就順利統一北方。
而曹操對關羽的庇愛更成了一段佳話。面對董卓手下猛將體雄，無名小卒關云長主動要求應戰，在其他諸侯都不看好的情況下，惟有曹操發現此人不凡，并與他溫酒相約。而日后，曹操贈關羽赤兔馬，也表達了對其的憐愛。甚至在日后。關羽投奔了實力日益強大的曹操的宿知劉備，曹操也不曾計較。甚至關羽過五關，曹操損失了六員將領，但曹操念其護嫂不易，還是命人護送關羽安全出境。曹操對待人才之寬容，可著實讓人感動。因此后來曹操敗走華容道時，關羽念其舊情，私自放了曹操一條生路。關羽死后，曹操也犯了頭痛病，不久后因此而亡。
雖說曹操的一生也犯過許多過錯：敗新野、販赤壁、敗孫劉？但人非圣賢，孰能無過？縱觀曹操的一生，其功績可謂開創時代，影響萬世。一代梟雄曹孟德，雄才偉略，值得我去敬佩！
高中我與名著作文800字 篇13
細雨搖曳，春草滋長的日子里，我的主人漫步于林蔭小道上，收集春天的絮語；碧空萬里，艷陽高照的時光中，我的主人攀登于奇山怪峰中，享受夏天的熱情款待，萬簌俱靜，果實累累的季度，我的主人徘徊于樹林里，為落葉的歸根而嘆服，感慨秋天的奉獻；冰雪呼嘯，陰風怒號的歲月，我的主人靜靜地坐于書桌前，整理紛亂的資訊。
讓筆縱情飛躍于紙上，讓思想穿越時空，讓靈魂跨越界限，多少個不眠的長夜換來了我的誕生，雖然未曾驚天地、泣鬼神，卻也在默默地將讀者的靈魂推向天堂的深處，使其擺脫愚昧無知。
我，是孩童們愛不釋手的尤物，我伴隨他們走過天真純潔的童年，成為他們成功道路上的第一塊磚頭。
不知有多少孩子，緊緊地抱著《格林童話》，或《安徒生童話》，或《伊索寓言》，拉著母親的衣角纏著要她講故事。就這樣，孩子們幻想著王子、公主進入了甜甜的夢鄉。
有人說我是人類最好的導師，對此我倒卻之不恭。也許我不能助你到達理想的彼岸，但有我的指引你至少不會迷失方向，更免遭沉帆之難；也許我不能讓你一帆風順的駕馭，卻能讓你嘗到探索的芬芳。正如品酒那樣，雖然辛酸濃烈，卻也隱含著絲絲芳醇。
我，更是黑暗中的閃電，劃破烏云的籠罩，驅散人們心中的陰霾，給專制的主謀捅上無形的一刀。
在我的鼓舞下，多少才華橫溢卻被埋沒的仁人志士，多少壓迫下氣喘吁吁的難民，燃起希望的火把，要將那短暫的光明延續，將世界照亮，讓黑暗見鬼去了。魯迅的《狂人日記》讓反動派退避之舍；拜倫和普希金的詩集帶領人們走向自由；巴金的《激流之步曲》便掀起了人們追求幸福美滿生活的熱潮。
有人說我是最有利的武器，可不是？也許我不能一劍刺穿敵人的心臟，至少我可以讓惡魔最終倒在血泊中，也許我不能激起每個人心中的千層浪，至少我能讓一部分人憤然舉起刀劍指向敵人。
迷惑茫然時，感受我的哲理，猶豫徘徊時，效仿我的思想。這里有一座知識的寶庫屬于你，這里有一扇智慧的大門始終為你敞開。也許我不能讓你在金碧輝煌的文學殿堂上流世永芳，至少我能讓你在此遨游，品味暢游的快樂；也許我不能解決你所遇到的問題，至少我能給你啟示。
總而言之，有我的日子，多一份自信，少一份自卑，多一分知識，少一分愚昧。高樓大廈也是靠一磚一瓦鋪砌而成的，也許正是你一次一次的閱讀，鋪就了你輝煌的人生之路！
準說我不會是你的至善好友呢？
高中我與名著作文800字 篇14
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。的確，書是我們無聲的老師，知心的朋友。在我的記憶中有這樣一本書一直陪伴著我的成長，這本書就是——《西游記》。
在我剛剛會翻書的時候，媽媽給我買了許多關于《西游記》的漫畫書。書中圖文并茂，活靈活現的人物躍然紙上，我非常喜歡這些書，小時候我最大的夢想就是擁有一根孫悟空的金箍棒，擁有一匹唐僧騎的白龍馬，然后像他們一樣騰云駕霧，在天際暢游。當然，要是哪個小朋友不聽我的話，我還可以對他念緊箍咒呢。漸漸地長大了，那時電視里播放著86年版的《西游記》，每天我準時準點坐在電視機前“恭候”著，一看就是一整天，每當聽到“你挑著擔，我牽著馬，迎著日出送走晚霞，踏平坎坷成大道……”的歌詞時，只見我眼神專注地盯著電視屏幕，津津有味地沉醉在故事情節中，用“廢寢忘食”這個詞來形容那時的我一點也不為過。
后來我上學了，媽媽給我買了一整套的四大名著，當我翻開《西游記》這本書的時候，書中惟妙惟肖的人物描寫和情節轉折使我蕩氣回腸，跟電視劇相比，書中的文字更增添了想象的空間。那些神仙，妖魔鬼怪的外貌、內心的描寫和唐僧一路取經的種種畫面，在文字中訴說的栩栩如生。一篇篇讀來，一篇篇遐想，就如孫悟空的筋斗云，飛到了十萬八千里。武藝高強的孫悟空，憨態可掬的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，還有慈眉善目的師傅唐僧，都給我留下了不可磨滅的印象。
如今再讀《西游記》，我又有了新的體會。孫悟空是正義的代表，機智勇敢，嫉惡如仇；豬八戒雖然好吃懶惰，但關鍵時候還是能站出來和大家一起同仇敵愾；沙和尚不善言詞，卻任勞任怨地默默付出自已的行動；師傅唐僧是這個團隊的核心，他用自己的毅力與耐力帶領大家不斷向前。雖然前進的道路迷茫，未知，曲折，艱險…雖然有時他們也會背道而馳，但在危急時刻他們總能緊緊團結在一起，為了一個共同的目標全力拼搏�！耙环呵锒�，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下！”這就是他們最真實的寫照，面對種種艱難險阻，卻一直堅定著信念，永不放棄自己的追求�，F在，從他們身上，我真正體會到了什么才是百折不撓，什么才是團隊精神。
《西游記》——我最好的朋友，與你為友，前進的道路上充滿陽光，與你同行，快樂相伴在我左右。
高中我與名著作文800字 篇15
書籍，是人類智慧、文明的載體，是青少年學生的朋友，是他們認識世界，了解人生，增長知識，通向未來的橋梁。
現在，我們的許多青少年學生在閱讀文學名著上，存在心緒浮躁，急功近利，淺嘗輒止的心態。有人說過：沒有名著的民族是個可悲的民族，有名著而不去閱讀名著的民族也是可悲的民族。我們應該去走進并熟悉屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅、郭沫若、海明威、托爾斯泰、巴爾扎克、達。芬奇、貝多芬等等無數人類精英的光輝名字！我記得有一個同學在自己讀書筆記上寫《西游記》讀后感時，寫了四句話：我讀“唐僧”——讓我懂得“認準目標，堅持到底”；我讀“孫悟空”讓我懂得“戰勝困難，戰勝自己”；
我讀“豬八戒”——讓我懂得“快樂生活，幽默人生”；我讀“沙和尚”——讓我懂得“謙遜為人，踏實做事”。這是多好的體會啊！中外文學名著是一代代最優秀的人編織的智慧的花冠。閱讀名著可以凈化我們的精神，可以感悟人生，可以體驗藝術大師對真、善、美的崇高追求，可以造就我們嶄新的精神世界。
我們可以開展諸如“讓書香伴我們成長”、“與經典為友，為人生奠基”、“閱讀名著，感悟人生”等一系列主題活動，展現我校的文化財富，培養學校的文化氣息。我們可以結合實際，制定相應的師生讀書計劃，鼓勵師生按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過“名著沙龍”、“專題討論”等靈活多樣的形式，來交流、分享讀書經驗，使廣大師生更好地認識世界，了解人生，增長知識。
我經常聽到同學們在嘆息自己的作文寫不好，請同學算一算，你自己到現在背誦多少首古典詩詞？閱讀了多少部文學名著？古人說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，宋代學者朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這句話表明，最好的作文境界，便是開啟生活的源頭活水。而課外閱讀可以為我們提供一個更為廣闊的生活空間，為我們開拓了更為廣闊的視野。閱讀文學名著是寫作的基礎，閱讀可以使我們獲得多種知識，思想受到啟迪，感情受到熏陶。有了豐富的閱讀，“活水”自然涌出，厚積而薄發，達到“下筆如有神”的境界。
朋友們，讓我們一起來走近文學大師、閱讀經典名著，一起徜徉于崇高的文學殿堂，一起感悟多姿多彩的人生，一起去提升文化素養和寫作水平吧！
高中我與名著作文800字 篇16
“名著”是很容易讓大多數中學生敬而遠之的兩個字，特別是在選擇日益增多的今天，反映中學生校園生活與情感的小說隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。它們有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。
名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發展并不穩定�，F在的市場上出現了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數是悲劇，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。
完整充實的情節與細節能激發讀者豐富的想象。有些所謂文學作品，它們都是由空洞的內容構架而成，推動情節高潮的往往是一些怪誕的事件，第一遍雖讓人讀得津津有味，但缺乏值得回味的東西，文學性與思想性都大打折扣，遠不能吸引人。名著的內容有的冗長嚴肅，有的輕松活潑，大多有著曲折的情節。如大仲馬、馬克·吐溫、狄更斯的小說，故事性都很強；莫泊桑、茨威格、歐·亨利的短篇小說，點睛之處讓人拍案叫絕，合上書還會久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是讓人反復讀都放不下的那種書。
中學生在閱讀上理應對自己有更高的要求，擴大知識面也是讀名著的目的之一。一個時代的文學特色，風俗習慣也能在名著中體現得淋漓盡致。如《笑面人》中有些顯得過長的描述，不失為了解那個時代的珍貴材料，《斯巴達克思》則在一個史詩般的故事中構筑了整個古羅馬從宗教到戰爭的大畫面，令人嘆為觀止。
我認為，中學生正處在人生的花季，需要新鮮自由的空氣，更需要腳下堅實的土壤。一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進
高中我與名著作文800字 篇17
但是，網絡小說與以前的小說來比，真的有什么值得看的地方嗎？眾所周知，小說分為三大要素，人物，故事情節以及環境描寫（自然環境，人文環境），而小說取材于現實生活，小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為“典型人物”。這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同于真人真事，卻又源自于真人真事，可謂是“雜取種種，合成一個”，通過這樣典型的人物形象反映生活中的喜，怒，哀，樂�？删W絡小說呢？有一位人這么說：“只要有一部電腦，并能夠將自己想表達的思想內容變成電子文本，他（她）就可以在網上發表文章，在所有的BBS網站或論壇，他（她）就可以注冊為“作家”，這并不需要他（她）有多么淵博的知識，更不需要他（她）有多么扎實的遣詞造句的技巧以及多么成熟的文字風格，只要可以在鍵盤上敲出字來，他（她）就是作家了。
有人說，網絡寫作好比卡拉OK，是后現代大眾文化的產物之一，它具有強烈的自娛自樂的特征�！鄙頌閷W生黨的我也曾經被小說所吸引，每天都捧著個手機，行也看，坐也看，臥也看，立也看，可謂是純正的低頭黨。其實那一段時間我的國語成績也還算不錯，但是，由于一陣子癡迷于網絡小說導致了我的國語水平不斷地下降。作文中我們講究的是各種各樣的描寫，而小說的寫作中，除了幾位真正寫的好的，其他的真心不行。所以，還是引用那位高人的話：“小說的文體應該是一種審美信息量密集的文體。小說中的信息主要是審美信息，為讀者帶來新鮮的審美感受。同時，它也包括一般知識信息，比如《紅樓夢》就包含了大量的附加信息和知識，除了詩詞歌賦才子佳人，在它的字里行間里，還包含了大量的中醫理論和藥理知識，甚至也包含了烹調藝術與膳食理論。有人說，它們是在一般語義信息上疊加一層審美信息，最終納入文學信息的范疇。事實上，對小說中的審美信息可以作出質和量的分析，信息量最豐富的小說每字每句皆有可讀，所謂字字珠璣。”
中國網絡小說在網絡以文字為主的時候便出現了，隨著網絡的發展而不斷壯大。那個時候的網絡小說更趨向于一種意識的表達，是作者宣泄個人理想的工具。網絡小說，其特點為風格自由，文體不限，發表閱讀方式較為簡單，主要體裁以玄幻和言情居多。
所以，最后鑒定，網絡小說只能用來娛樂，而不能真正當做文學作品一樣的閱讀，這也是新時代的可悲之處，沒有了文學鑒賞性的小說，還叫小說嗎？
高中我與名著作文800字 篇18
若要講起我最喜愛的名著，它講述的不是一個故事，吟詠的不是一疊詩歌，歌頌的更不是某位名人的一生，而是一封封包含父親對孩子關愛的家信，這就是——《傅雷家書》。
在《傅雷家書》中，凝聚著對祖國、對兒子深厚的愛，信中首先強調的，是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題，他用自己的經歷現身說法，教導兒子待人有謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術家，在生活方面，他也為兒子做著有益的引導。對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，甚至是如何正確處理忍受婚姻等問題，他都像良師益友一樣提出意見和建議。
因此，不管是想要學會教子的要領，想要尋求藝術上的指導，還是想要重塑人格，《傅雷家書》都是首選。而《傅雷家書》對于我的指導，體現在塑造性格上，在書中，有一封傅聰（傅雷的兒子）低谷時的家信，細讀起來，頗受教益。在信中，傅雷給了兒子一個重要的忠告，面對挫折，不求安然無事，但求心理相當平衡。面對往事，則要像對著戰場一般，存著憑吊的心懷，應該要有沉郁超然，平和的心境。
這封滿含關懷的家信，啟示我：面對挫折不要有逃避心理，而該只當是去求心理上的平衡。
怎么理解這里所說的心理平衡呢？
首先，要讓自己知道，人生不是一譚死水，必然會不斷在高潮或低潮中浮沉，輝煌久了，也難免有落魄，默默無聞久了，有朝遠近聞名也不算怪事，而我們只需了解，一切磨難與挫折，都只是人生中的調劑罷了，大可心平氣和地對待。
再者，必要懂得所謂“心理平衡”的性，當對待挫折時，它能使人無畏，當面對成功時，它能使人迅速冷靜，相反的，如果你連一顆平常心都無法保持，自然也會遇事先亂了了陣腳，像司馬遷，即使受了宮刑，被關押起來，也能在獄中堅持寫下《史論》，名垂青史，這難道不是平衡的心態使他沒有因挫折而輕易放棄追求嗎？
最后，心理平衡是建立在絕對之上的，如果過度在挫折時安慰自己，而不去努力，在成功時貶低自己，而不去認可成就，最終也將毫無所成，迷失了真我。
一封信，一本書，教會我的道理卻是無窮盡的，這是一代人沉淀下的經驗教訓，值得每個人去借鑒，參考與學習。
高中我與名著作文800字 篇19
中國素以優秀歷史文化著稱，早在千年前，中國名著令世界驚嘆！直到今天，還是有如春雨看大地，使我們的生活豐富多彩；如夏風涼爽著讓我們享受著人生；如秋果掛滿了枝頭叫我精神飽滿文學名著的奧妙潛移默化地感染著我，成就著我！
在學校書香校園活動中，我重讀了中國四大名著中的《水滸傳》品味著名著我不禁贊嘆作者的巧妙構思，把一個個人物性格各異的人物展現在我們眼前，行俠仗義的宋江，漂亮醉拳的武松，足智多謀的吳用還有天真爛漫的李逵…可以說他們做到了信義兩字多少好漢為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀；為人民除暴安良，出生入死；救人于危難之際。
在讀的過程中，爸爸時刻提醒我不要只關注人物的眾多，情節的曲折。他說“四大名著中《水滸》在塑造人物上最為精彩。你喜歡武松嗎？我直言不諱：“當然喜歡。”為什么？武松可謂是―個打虎大英雄，為哥哥情意而通殺西門慶醉打蔣門神……可說是嫉惡如仇、正義勇敢的化身，一直在我的心中是崇高的。他不但武藝高強.而且足智多謀，他殺潘金蓮，策劃周密。講究義氣，具有士為己者死的品格，有恩與他的人，一律不忘。
“對，但你領悟的只是表面，作者還有更巧妙的描寫。他那么英雄作者為什么安排他的手臂被斬斷呢？”在爸爸的指點下，于是我又另辟讀書方法。不讀不知道，一讀果真是佩服之至。他也有人性的弱點，在酒店，吊銷而稍有照顧不周，他便是一拳將店小―推到門外更有甚者他遇到―只黃狗那黃狗朝著武松大叫幾聲武松大怒將它殺了，武松太要強了，爭勇斗狠，使性逞強。應該是一個人人佩服的大英雄，但隨處張揚大丈夫的“英雄”氣概，誰不順眼就毫不猶豫地殺之。當我把發現告訴爸爸后，爸爸說：“是呀！這樣的人，結果也沒有得到好報啊！你看，武松那樣勇敢結果不是連手臂都被斬斷了嗎？那是老天對他的懲罰”我忽然領悟。作者是多么巧妙，武松少了胳膊后，醒悟了，他改變了自己，出家當了和尚，一直活到了八十。丟掉一條胳膊，獲得了人生醒悟，也獲得了生命的圓滿。這就是名著告訴我們“學做人”的道理。
名著中蘊含了一個個做人道理其著名的不僅僅是打打殺殺的故事情節。有人說，一本著作—杯清茶我們在經典中感悟人生在人生中找到自己。在我們自己的生活中不可能經歷那么多。但是可以讀名著讀名著中的典型人物讀他們的生活，讀他們的人生，讀他們的思想，讀他們的一切，然后了解現實生活中如何調整自己。用通俗詮釋名著，用名著詮釋人性用人性詮釋人生。
高中我與名著作文800字 篇20
我崇拜名人，經�？搓P于名人的書，這天，我正在看一本《三國演義》，看著看著，我仿佛變成了一束激光，來到了諸葛亮家門口。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師，兩個人有說有笑的。眨眼間，我到了“空城……
也許名著對于人們來說就是思想的大門，是智慧的階梯，還是思想的舵盤……但對于我來說，它是最親密的朋友。我和它還有過一次次精彩絕倫的對話呢!也許名著對于人們來說就是思想的大門，是智慧的階梯，還是思想的舵盤……但對于我來說，它……
川端康成有本書叫《山音》，里面有很多對話，其中不乏經典。親可以去看看。
我到了“空城”上，怎么進來的我崇拜名人，而且萬一曹操他真的過來了，但還是有一些擔心。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，立馬站起來說，只見諸葛亮神定自若地說，手持朱雀羽毛扇。甩甩頭：“諸葛亮先生，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師……
和爸爸媽媽聊聊天“叮鈴鈴……”早上七點鐘時，我們家中就會傳出一陣陣起床啦，起床啦的叫喊聲。是誰呢?當然是我的媽媽了，這叫喊聲幾乎成了我們家的定時炸彈，每個雙休日清晨，她就會爆炸出“干什么呢!還睡!看看都幾點了!慢吞吞的等等”類似的聲音。記得有……
與雨果對話雨果先生：您在天堂還好嗎?我是一名中學生，我是通過《悲慘世界》認識您的。這是一部令世人矚目的經典名著，您用如椽之筆把那個荒誕不經的時代中人性的種種變幻刻匭得淋漓盡致。想想冉阿讓稀奇古怪的經歷，我不禁感嘆人性的微妙……。
3空谷幽蘭——林黛玉的出場與王熙鳳、賈寶王的出場相比，林黛王的出場似乎遜色不少，但其實不然，曹雪芹對人物出場的刻畫始終是與人物的性格相同一的。王熙風的性格特點是“辣”。賈寶玉的性格特點是“頑”，對于這兩種性格，必須集中筆墨，多角度地……
一束激光，來到了諸葛亮家門口。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師，兩個人有說有笑的。眨眼間，我到了“空城”上，見到諸葛亮在城墻上神情自若地彈古箏，只見諸葛亮身穿紫砂衣，頭戴白素巾，手持朱雀羽……
可以兩者相結合埃寫你閱讀名著時有所感受，然而仿佛書中的道理是與人物對話理解的
奧德賽：作者(古希臘)荷馬。類型：史詩。
高中我與名著作文800字 篇21
一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣。
小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫著孫悟空、關羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經很"幼稚"的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什么"汗馬充棟"的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？
最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒有",在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一起高呼：名著伴我成長！
高中我與名著作文800字 篇22
大江東去，浪淘盡，千古風流人物……自孩提時起，爺爺便常給我講《三國演義》里的故事。什么“過五關斬六將”、“火燒赤壁”，爺爺都講得繪聲繪色。講至激動處，往往便把眉毛一挑，眼睛一瞪，拉開架勢，道一句：
“吾乃常山趙子龍也——”
那時我還小，不懂這句話的含義，只道爺爺是趙子龍上身和我鬧著玩兒罷了。但爺爺那時目光炯炯有神，瘦削的身板一挺再挺，頗有幾分武生的神韻。整個人熠熠生輝，我對這個畫面，記憶猶新。
后來某次機緣巧合，我再次翻開了那本厚厚的《三國演義》。忽然發現從前晦澀難懂的文言文我也能看明白七八分了。興致一來，我便繼續翻開了書頁閱讀。當我讀到趙子龍這個熟悉的名字，我在行間移動的手指一頓，想起了爺爺那句：
“吾乃常山趙子龍也——”
我便開始留心關于趙云的情節：
起初，趙云不過一介小卒，但劉備卻慧眼識才發現了他。得到劉備賞識，感激涕零，投入劉備麾下，忠心跟隨主公打下一片江山。此時趙云意氣風發，威名遠揚。兩軍對陣，他只消報上名號，對面被嚇得丟盔棄甲落荒而逃。
他武藝高強，忠勇盡顯，于萬軍中護阿斗周全，七進七出，宛如有神兵相助。我被這樣完美的忠勇大將的形象折服了，興沖沖地找爺爺討論。爺爺此時正在躺椅里小憩，見我來了，睜開瞇著的眼睛，饒有興趣的哦了一聲，問：“那你可看完啦？”我一愣，說：“還沒�！睜敔敼恍Γ匦绿苫靥梢危瑢ξ艺f：“你還需歷練呀！再去看看吧”
我被這番話搞得云里霧里，一頭霧水。
而爺爺一語成讖，我終究是耐不住性子看完這厚厚的一大本。加之后來蜀國已顯傾頹之勢，《三國演義》我便不再看了。
再次拿起《三國演義》是高中的事了。重翻那老舊的書皮，輕撫它的毛邊和泛黃，仿佛又回到了小時候。這次再讀，我終于讀了下去。當看到趙云已老，仍力斬五將不減當年之勇時，我心頭一震，豁然開朗。多年前的記憶涌起——“你還需歷練呀”、“吾乃常山趙子龍”、還有爺爺挺直的腰板，上挑的眉頭……
我明白了。
“吾乃常山趙子龍也”是爺爺的愿望。老了卻不服老的既是趙子龍，也是我那年近八旬的怪老頭兒。這句念白，是他的傲，他的狂，他的憧憬，也是他的不甘。
古有辛棄疾“老夫聊發少年狂”，今有毛澤東“指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”�？v使千帆過，不變的是一身不老的英雄氣。
高中我與名著作文800字 篇23
讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小便喜歡讀書，喜歡讀詩歌，讀散文，讀小說每次讀書，我也總能夠獲得許多新的知識和新的樂趣。
從低年級看注音圖書，再到后來識字多了，能夠看無注音書籍了，我至始至終有一個不變的愛好讀《西游記》。
《西游記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩，描述了唐僧師徒四人，曲折坎坷，充滿驚險，充滿挑戰的取經之路。
最初知道《西游記》是幼兒班的時候，那會兒剛出了《西游記》的動畫片，我非常愛看，而且睡覺前還總要媽媽拎著本書，給我講一個關于《西游記》的故事，才肯入睡。那時，別提我有多崇拜孫悟空了，他機智勇敢，嫉惡如仇。在取經時，一路向前，披荊斬棘，保護師父。多有男子氣概呀！所以，每當我聽著動漫主題曲猴哥，猴哥，你真了不得的時候，愛幻想的我便會想象自己變成了孫悟空，斬妖除魔，勇氣不凡。
后來，在很長一段時間里，無論是看書、動畫版還是電視劇版，我還是一直崇拜、喜歡著孫悟空。直到四、五年級的時候，再讀《西游記》，才發現孫悟空并沒有那么好，所以我開始喜歡豬八戒了，也許你會覺得很好笑，那么一個動不動就分行李走人，還總是挑撥師徒關系，又丑又貪吃貪睡的豬，那一點值得我們喜歡呢？可那時，在我看來，豬八戒是最不容易的。一路上，他的誘惑最多，猶豫最多，動搖也最多�？删褪沁@么一個貪生怕死的人，仍堅持到了最后，并在一路上保護師父，實屬不易。所以，我告訴自己：堅持不易，但堅持就是勝利！
再讀《西游記》已是今年寒假了，剛學了點文言文，便想著把姐姐的原版《西游記》拿來看，結果，根本就看不懂。這次看《西游記》，我最喜歡的對象又變了，我竟然開始喜歡大胡子沙和尚了，也許你會說這么一個沉默無言，看起來傻乎乎的人，怎么會喜歡他呢？是的，小說中他不善言談、不茍言笑，老實本分。但是，你可曾想過？在現實社會中像他這樣憨厚老實的人還能有多少？三個師兄弟中，他雖道行最淺，卻也是盡著全力保護師父。他雖寂寞，但卻從來不抱怨，取經的步伐也絲毫不慢。我多想在我身邊也出現幾個像他這樣真心為他人，沒有心計的人��！
《西游記》不愧為一部名著，每次讀它，我都會在不同的人身上有不同的發現，發出不同的感想。我想，隨著我經歷的世事變多，心理變成熟，再讀它，也許又會發現更多值得學習的人，《西游記》也一定會給我更多新的啟發。
名著伴我成長，名人伴我成長！
高中我與名著作文800字 篇24
最近，我讀完《西游記》這部書，書里匯聚了神話小說離奇的情節及武俠小說的精彩場面。我覺得自己像一只風箏被繩索住一樣，深深地喜歡上了它。令我至今難忘，感慨很深。
猴子元帥孫悟空
一提起孫悟空，小朋友們肯定不會陌生，腦海里都隱隱約約浮現出孫悟空與天怪搏斗的情景，而且會涌現出一幅神奇的圖畫來――在一個碧空如洗的晴午，一只猴子從它耳中取出一支金光閃閃的金箍棒，抓耳撓腮的走在前邊引路，后邊跟著一個著僧衣的和尚和兩個徒弟。剎那間，烏云密布，黃沙滿天。只見一個巨大的妖怪出現在它們面前，悟空毫不猶豫的上前一棒，經過幾番搏斗，妖怪終于被消滅了。天依舊，云依舊。每當看到此處，我掩卷沉思，且不談論它的本領有多高，就說說它的勇敢志氣。如今現實生活中象這樣勇敢的人，實在是少得可憐。他們面對一些事情，不能勇敢地指出，而是為了金錢和利益，放棄了他們那顆雪一般純潔的心，握不住手中那根正義的魔棒，他們輸給了自己，輸給了罪惡，輸給了丑陋。
善良的和尚唐僧
阿彌陀佛在嘴邊不停地念著，木魚的聲音一遍又一遍地在他耳邊回蕩。他是個善良的和尚，他愛世界萬物，甚至連一只小螞蟻不幸死于他的腳下，他都要念一百遍經文給它超度亡魂。我尊敬他，但不知為什么，對他又總有一些不滿意。比如，唐僧遇見白骨精時，他只聽白骨精的片面之詞，就懲罰他的徒弟，甚至趕走了悟空，我知道他是出于善良。正是因為這樣他才被抓住，差點死去。還記得昨天在報紙上看到一段新聞，說的是一個上海大學生被拐賣到農村當媳婦；還有那些習練不合法的武術的同胞們。他們為什么會有這樣的遭遇？一個很重要的原因，他們都只聽別人的片面之詞而上了當。如今社會，壞人的行騙手段，就是抓住了人們的這一弱點，才會得意洋洋。我對他們表示同情，希望他們早點醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地說一聲：人生處處有考驗��！
讀過這部書，真的使我受益匪淺，我不僅僅為孫悟空的神通廣大喝彩，更對他的勇敢戰斗精神產生了敬佩之情。它不僅僅為我的知識長河增添了一份柔波，而且使我的人生觀有了定位。人生之路是崎嶇的，摔倒了只有爬起來，爬不起來就會在那個地方呆一輩子，永遠見不到另一邊天空的美麗。爬起來者，將遙望天空，把世界的美麗盡收眼底。兩樣人生只能任自己選擇，如果想要爬起來，就要靠自己。
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