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借物喻人的高中作文800字（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的借物喻人的高中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借物喻人的高中作文800字 1
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的'小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅(qū)散，希望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更意味著生命的結(jié)束。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動了我。
借物喻人的高中作文800字 2
那是一棵老樹。
當(dāng)我第一次遇見它時，它已被現(xiàn)代化城市建設(shè)束縛住了，碩大的樹樁，攔去了一半人行道，一塊塊地磚將它包圍，它就在這灰白的小圈子里，生長。
我不知道它是什么樹，但它的特別卻不曾一次讓我不去注意。它的對面是一個廣場，僅是一條馬路之隔，但廣場里的奇花異草和這棵老樹間卻似乎有一道不可逾越的無形屏障。它的目標(biāo)似乎就是努力向上攀升，不與其它植物一般，只為開花，爭妍斗艷。
一日路過此處，正值正午時分，日光下澈，我靜坐在老樹樹陰下的石椅上，想躲一躲這陣陣熱浪。目光不由轉(zhuǎn)向了這棵老樹。我發(fā)現(xiàn)，人行道舊日平坦的樣子已然不在，那灰白的石磚圈子完全束縛不住它生長的欲望，表面沉靜的老樹，為了朝目標(biāo)奮進，用盡力氣也要將掙脫束縛，日益向地下扎下深根，就這樣不知不覺把地磚一點一點翹起，使得來往的人不得不放慢腳步，小心走過，對它敬畏幾分。
一旁的河流不曾停歇向前，老樹的枝頭不曾止步向上，如今，老樹一半的身軀已懸于河上，在水面投下碎碎散散的閃爍的鱗片。我想，人們拼命想束縛它生長，可它為何依舊不停止吸取養(yǎng)分，縱使枝干懸于水上，過度傾斜而有連根撥起的風(fēng)險，它依舊無所畏俱？
正是它心中那個閃著光輝的目標(biāo)驅(qū)使著它，身為一棵大樹，自然要有大樹的風(fēng)范。樹不向上，何以稱樹？源源不斷的水源，養(yǎng)分就在它身邊，它也有不斷吸取養(yǎng)分的.信念。即使自己已高于周圍所有樹木，但也不曾驕傲，它的一生就是不斷向上生長，達到新高度，永無止境。
只要目標(biāo)還在，老樹就不曾停下奮斗的步伐。坐在石椅上，我內(nèi)心無法平靜。我是個學(xué)生，如今，在學(xué)習(xí)的道路上，我快丟失了本心，其實學(xué)習(xí)也是永無止境的，學(xué)習(xí)的高峰我都不曾到達，又有何資本驕傲自滿，墜落自己？目標(biāo)依舊在我心中。回想起最近一次考試，我便無法平復(fù)內(nèi)心。我告訴自己，失敗也是因為自己，只要目標(biāo)還在，我便一刻也不能停歇；只要目標(biāo)還在，我便不會停止對知識的渴求。
那是一棵老樹，那是一棵有目標(biāo)的老樹。
借物喻人的高中作文800字 3
一進大門，一陣陣清香撲鼻而來，我大步跑到菊花旁邊，哇！這真是菊花的海洋！無數(shù)的菊花無顏六色、千姿百態(tài)。有的向外舒展開來好象空中綻放的禮花；有的向里轉(zhuǎn)著好象一個大圓球；有的花瓣才剛剛開出幾片好象睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好象馬上要破裂似的；有的向外一歪著，好象很不服氣說：“你們有什么漂亮，我比你們更美；”有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好象害羞的小姑娘；有的幾個擁在一起，好象是一個個好朋友；有的一朵長在旁邊好象淘氣的小孩避開了伙伴。菊花顏色多種多樣，紅色的菊花象一輪朝陽；白色象一團團白雪；粉紅色的好象一朵小桃花；有的綠綠的，象翡翠。真是五顏六色，風(fēng)情萬種啊！
你瞧，那盆黃菊和平開得多么燦爛，它的`花瓣長長短短大約幾厘米，最里面的一層向上轉(zhuǎn)，中間一層向上翻，最下面一層向下倒。黃和平它的花蕊是黃的，整體一看象一個旋渦。他的顏色純黃純黃的，沒有一點雜顏色好象一朵朵黃云又好象一堆堆黃金，它那濃濃的綠葉好象翡翠，襯托著黃色的花就更美了。這時一陣秋風(fēng)吹來綠葉隨風(fēng)飄動，好象在向我招手。看到這景色使我留戀忘返，真想用幾句詩贊美它，可是一時又想不到優(yōu)美的詩。
簾轉(zhuǎn)西風(fēng)，聽到這個名字，我想到了一陣陣西風(fēng)吹來吹去發(fā)出一種沙沙的聲音，把珠簾吹得簾飄動，讓我感到一種優(yōu)雅安閑的生活情調(diào)。想到這我不由得慢慢欣賞觀察簾卷西風(fēng)起來。它那花瓣長長的細細的，向外披散，最上一層花瓣向上轉(zhuǎn)著，下面一層直著帶一點彎像一個一個小勺子。整體一看像媽媽的卷發(fā)，又像一把把小銀勺，還像在春風(fēng)中吹的柳條。我不由得用鼻子聞一聞它的花蕊，一陣清香撲鼻而來。怪不得花上面有蝴蝶蜜蜂從四面八方飛過來。簾轉(zhuǎn)西風(fēng)的葉子襯托著粉紅色的花格外漂亮。
啊！菊花你雖然沒有牡丹紅那么富麗，可是你卻給人們一個優(yōu)美環(huán)境。啊！菊花你雖然沒有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪品質(zhì)高尚。菊花你雖然沒有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。菊花，我從你身上看到了你堅強品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，我愛你，愛你那美麗的外表，更愛你那高尚的品質(zhì)，把自己的芳香送給了人們。
借物喻人的高中作文800字 4
我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？
是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間。“千白叢中一點紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？
是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的`牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風(fēng)味。
是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。
于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！
中國人偏愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！
借物喻人的高中作文800字 5
草，多么常見的生命。河邊垂柳的蔭涼下，公園長椅的背后，乃至揚塵小道的邊上，都有它的顏色。因為自以為很了解草，視線中邊逐漸喪失了對它的關(guān)注。
第一次觀察草，是在一座水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的石板縫間。它被孤零零地夾在兩塊水泥之間。少得可憐的養(yǎng)分，偶來的雨水，以及夾縫間的一小撮土——不，僅僅是被水潤濕的薄塵！多么頑強的生命！難道它的基因產(chǎn)生了變異，才造就了這樣一個不同的它？
不，不是。它僅僅是一株普通的草。六年前在壩上，我也曾見過。
深邃，遙遠的天空，無拘無束的云朵，牛羊成群地在草場上游蕩。這固然是一幅美麗的畫卷。但那種生命力，卻源于草。從早春開始，它們就瘋狂地從大地中吸取養(yǎng)分。此時，它們已長到了我的腰腹間，嫩綠早已褪下，換作沉穩(wěn)的渾綠。飛馳的馬匹從它們身上踏過，牛羊從它們身上踏過，牧羊人與游客從它們身上踏過，甚至是內(nèi)蒙揚起的風(fēng)沙，也一遍遍從它們身上踏過，留下了深淺不一的傷痕。頑強如斯的生命，在風(fēng)中輕輕伸展著，伴隨著金色的陽光，格外耀眼。
并不是草原上才能見到這樣的草！
三月的京城已是繁花滿枝，柳兒也爭擠著探出了綠綠的小腦袋。可郊外黃草梁上，仍有白色的雪，凝重的'雪。山坡上，極冷的風(fēng)把去年的黃草拋到空中，再擲向深邃的山谷。這里是風(fēng)口，鉛色的天空，光禿禿的枝干與枯莖斷草構(gòu)成了死氣沉沉的世界。但，只要你留意，在殘雪消融間，還有一抹抹嫩嫩的綠！一厘米長，纖薄得幾乎透明，使人擔(dān)心它是否能迎接第二個黎明。用手指輕輕拂開四周枯草與殘雪，你會赫然看到，它的根，正牢牢地插在它能夠到的每一寸土壤里！了然，這種盎然的綠，是生命的信號，只需幾次風(fēng)來云去，它就能驅(qū)走這山頭徘徊了一冬的死寂。
看著石板縫間的草，它不同于那些牡丹，月季，海棠。它們沒有人工的養(yǎng)分，沒有優(yōu)越的溫室，卻三三兩兩的，而后，一群又一群，把整個春天裝點得滿滿當(dāng)當(dāng)。
人生不也如此嘛？用生命去汲取營養(yǎng)，默默囤積力量。而后，用這種力，去戰(zhàn)勝困苦，去努力生活。
那夾縫中的草啊，那最平凡的草啊，是最不可思議的生命！
借物喻人的高中作文800字 6
幾天的風(fēng)雪，讓村外長在瓦礫堆里的那棵青松銀裝素裹。
今天，天氣放晴，陽光燦爛，氣溫回升很快。到了中午，雪大多數(shù)多融化了，到處又是一片明麗。尤其是那棵青松，顯得更加蒼翠了。
這是棵頑強的青松，它就生長在一堆瓦礫中，周圍連棵小草都沒有，就在這樣的環(huán)境中，它不自暴自棄，不怨天尤人，而是勇敢地接受了嚴(yán)酷的現(xiàn)實，在這里倔強的展示著自己。現(xiàn)在，仔細觀察著青松，更覺得青松是高貴的，青松是頑強的，青松是樹中的偉丈夫。結(jié)實的樹干，是它的身軀；堅硬的樹枝，是它伸出的一條條臂膀；那長青的松葉，湊成了它一年四季始終如一的漂亮的青色衣服；上邊的突出的嫩枝，是它美麗的秀發(fā)。整棵青松在接受著陽光的愛撫，如同一位靜美的少女。風(fēng)兒輕吹，枝葉抖動，那是青松在歡笑。風(fēng)兒過后，青松又安靜了下來，在陽光下亭亭玉立，那是青松在思考。
陽光下的青松很美，陽光下的青松給人以力量，陽光下的青松讓人贊美！
有一種植物，即使身在陡峭的懸崖上也能深深扎根，即使在生命的盡頭也非常從容，絕不會枝葉掉落、枯黃萎頓的痛苦死去。這種植物的名字叫：青松。
青松的特點也是它獨特的優(yōu)點：生命力頑強、擁有一身錚錚傲骨。就算它艱難的攀附在懸崖上時，也會顯出一副悠然傲氣的.模樣。它總是那么高，那么壯，讓人心生一種敬佩之情，卻又不會敬畏。那種予人溫暖的安全感，像一位高貴的君王在親切的關(guān)懷著自己的子民，雖有王者之風(fēng)，但平易近人。想必這也是許多文人墨客愛寫關(guān)于青松的詩，繪出青松的傲然神態(tài)的原因吧。青松的一生也像人的一生：幼兒時稚嫩卻也堅強，那隱忍的決意讓人想去呵護培養(yǎng)；青年時桀傲不馴，像一匹野馬，卻也懂得穩(wěn)重；中年枝干粗壯，為整體幽然的形態(tài)平添了幾分穩(wěn)重；到了步入老年，枝葉和整體輪廓變的柔和，好似一個和藹可親的老人。
這就是青松，一個擁有人類所渴求的品質(zhì)而又似人的植物。
借物喻人的高中作文800字 7
一個普通的冬夜，屋外寒風(fēng)呼嘯，空中飄著鵝毛般的雪花，顯得格外凄涼。在白雪皚皚的世界里，一樹梅花凌寒開放，接著兩朵、三朵……給原本死氣沉沉的冬季帶來一點生機。
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。”梅之所以與蘭、竹、菊共稱“花中四君子”，正是因為她的不畏嚴(yán)寒，愈是寒冷，它就開得愈旺。
我躺在床上，聽著外面被雪壓斷的樹枝的聲音，想著窗外那朵朵深紅色的梅花，有一種“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋钡淖涛丁?/p>
臘梅不怕嚴(yán)寒，就算掠過身邊的風(fēng)再大，壓在頭頂?shù)难┰僦兀膊磺幌蛎\低頭。在這萬物凋零的時節(jié)，海棠、蘭花、月季……它們能活下來嗎？不，根本不可能！而梅花不同，上天給了她這么殘酷的命運，這樣惡劣的生存環(huán)境，她不但能頑強地活了下來，而且會開得越來越俏麗。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”臘梅是默默無聞的，她經(jīng)常被雪掩埋，別人看不到她，她也得不到太多的贊賞，很多時候，只能靜靜地開在不起眼的角落里。但這卻沒有熄滅她對春天的期望，她對美的追求。她的不屈不撓的精神是可貴的，值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。
可今夜不同，風(fēng)大雪重，寒冷異常，她還好嗎？
第二天早晨，我被外邊的亮光叫醒了，這才記起了昨夜的雪，昨夜的梅。我連忙穿好衣物，開窗賞雪。推開窗的一剎那，一陣清冽的風(fēng)撲面而來，風(fēng)中夾著陣陣沁人心脾的清香。我看到了一番美麗的.景象——白雪覆蓋著的園子里，一切花草都已臣服，可一簇臘梅卻沖破重重阻礙，打破了雪的封印，露出了自己可愛的笑臉，在風(fēng)中搖曳著，在對我們點頭。
不遠處的馬路上，幾位穿著橘紅制服的城市鏟雪工在默默地工作著，他們和這樹梅花一起，組成了一幅傲霜斗雪的寒梅圖……
借物喻人的高中作文800字 8
我贊美的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的`冰雪；它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
借物喻人的高中作文800字 9
晚上，我正在寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲響過后，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。
我在房間里東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機將它點燃，房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的仿佛隨時有熄滅的.可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。
我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點點變短，燭油一滴滴緩緩落下，仿佛在消耗生命的同時，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時，突然一陣風(fēng)吹來了，火苗猛的晃了一下，霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風(fēng)，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風(fēng)吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……
慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來神采飛揚。爸爸將蠟燭點燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那么亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦！”
就這樣，在這個寂靜的深夜里，我挨著燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細細品讀起來。不知過了幾時，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……
第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，溫暖又明亮的陽光已經(jīng)填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那只紅蠟燭，此時它正落寞立著，個頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油，完全沒有了原先的風(fēng)采。
見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩！
借物喻人的高中作文800字 10
柳樹使人想起志士；芭蕉使人想起美人；高大的槐樹使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青盡管有百般柔情但從不嘩眾取寵更不盛氣凌人虛心勁節(jié)樸實無華才是她的品格。竹不開花清淡高雅一塵不染她不圖華麗不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)千校攢萬葉；我自不開花免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念甘于孤寂她不求聞達于莽林不慕熱鬧于山嶺千百年過去了卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海只見蒼翠挺拔的老竹如同甲胄裹身的武士而彎彎新竹卻又象柔情似水的.少女；舉目望去那成方成陣的竹林就象一隊隊一排排跨馬飛戈的兵團而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道竹葉輕輕拂面又顯得萬般溫柔寧靜和幽雅。剛?cè)嵯酀芮苌爝@又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭紅日歸時即沖霄漢；莫道土埋節(jié)短青尖露后立刺蒼穹。”這副對聯(lián)道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中竹子也能頑強生存；她不求索取只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴為人類所食用；用筍衣縫的布鞋忍辱負重默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)蘇東坡“寧可食無肉不可居無竹”一說道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚為人類清除污垢就是竹沫、竹頭等也在灶底燃燒發(fā)揮光和熱。有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結(jié)下不解之緣竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠捐軀亦自豪。”
修竹千竿情牽歷代詩人丹管一枝寫盡人間春色。竹是一首無字的詩竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
借物喻人的高中作文800字 11
松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹果實也很有特點：它是一個橢圓形，分成一層層花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好家里，就好象是保護房子戰(zhàn)士和風(fēng)雨遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持它們信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃“蝴蝶”來展示它美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿樹中看到了一棵松樹時，就會充滿一遍茂盛景象希望。
松樹是筆直的.，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。
你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子———不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！
結(jié)語：以上內(nèi)容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。
借物喻人的高中作文800字 12
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的了，老師拿起了一小塊粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆一點點消失了，它在黑板上留下了自己的痕跡，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便化作一層層細小的碎末飄落下來，消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，哪里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你奉獻了自己，幫助了他人，你的美是偉大的、無私的，值得我們的贊頌和學(xué)習(xí)。
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領(lǐng)--就是替人類傳遞書信！在古時候，它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的.送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎”我不禁這么想。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，刺骨的寒風(fēng)中他們在瑟瑟的發(fā)著抖，郵遞員們不顧路程的遙遠和坎坷，都是無怨無悔、不辭辛苦地在路上奔波著、堅持著，把人們遙遠的牽掛和情思送到千家萬戶這不就是鴿子的精神嗎？我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!謝謝你們!”
我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責(zé)的郵遞員們。在我眼里鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！
借物喻人的高中作文800字 13
西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的.陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股
別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
借物喻人的高中作文800字 14
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的.是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人的高中作文800字 15
春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優(yōu)雅的旋律中煥發(fā)了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽春布德澤，于是萬物生光輝。我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童稚的心態(tài)。“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發(fā)芽了？”“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發(fā)芽也不遲！”“如果春分不發(fā)芽，我們就要落后于其它的草類植物了！”聽了這低沉的話音，我才曉得它們是草。“要發(fā)你發(fā)吧！讓我再休息一個時節(jié)！”……
一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動，正巧看見那根長高的.小草彎下腰去，像一個慈祥的老人，傾身而說：“喂，老兄，不是說休息一個時節(jié)嗎？怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應(yīng)答了它的提問，那根長高的草覺得很無奈，無法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開始生長。一月之后，這兩根草依舊如此。
夏季到來了，只見那根愿意生長的小草長成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風(fēng)的吹拂下，風(fēng)情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因為除它之外的所有草類都格外的整齊高昂，他們的身高也許是自己的百萬倍，早知今日，何必當(dāng)初，想到這些，剛發(fā)芽的小草便……
“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動；同樣是一根草，一根能與時代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風(fēng)中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機遇，一根卻放棄了機遇，‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有。”我不禁自嘆道。
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