范兒高中作文（精選36篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的范兒高中作文，歡迎閱讀與收藏。
范兒高中作文 篇1
青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢?
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。
有人說，青春是關在監牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完;有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發光彩，才顯得與眾不同;有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想。
因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣東西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!
我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
范兒高中作文 篇2
一大早，在我完全醒來之前，父親掀開了被子。我冷得發抖，憤怒地喊道:“臭爸爸，你為什么掀開被子？”爸爸神秘地說，“穿上你的衣服，我帶你去一個好地方！”當然，只要我一聽到好地方，100個愿意，200個贊成。誰不喜歡去好地方？！我迅速穿好衣服，拿了一條面包準備出門。回頭一看，我看見父親背著一個很大的旅行包，好像在旅行。
坐在爸爸的大貨車上，看著爸爸的大包行李，我變得越來越奇怪:爸爸不會想把這輛破車開出國吧？在高速公路上顛簸了幾個小時后，爸爸終于停下了車。“這是哪里？”我好奇地問道。“鄭州！”爸爸興奮地回答。“你在這里干什么？這就是你所說的好地方嗎？”我更困惑了。爸爸高興地舉起兩張足球票，自豪地說:“傻孩子，我當然是來看足球比賽的！前面是足球場，我們趕快找個座位吧！”
我們來到足球場，看到有成千上萬的座位，但似乎每個人都坐在每個座位上。爸爸帶我到了頂層，卻發現了兩個臟座位。他從包里拿出兩張報紙，鋪在桌子上。我們剛坐下，比賽就開始了。爸爸像變魔術一樣從包里拿出一只小喇叭，吹得“嘟嘟嘟嘟”。爸爸興奮地喊道，但是我看得越多，就越困。打了一個大哈欠后，我迷迷糊糊地睡著了。
當我醒來的時候，游戲結束了，人們正朝出口奔去。
我揉了揉眼睛，疑惑地問父親，“結束了嗎？”爸爸高興地說，“是的！太棒了！但你是來鄭州睡覺的！”我問:
“多少對多少？”爸爸拿著他的行李站起來說，“從零到零！”我笑了，心想:從零到零還是那么快樂！
在回家的路上，我父親又興奮地吹了一遍小號:“嘟，嘟，嘟，嘟，”唉，我父親對足球的迷戀又回來了！
范兒高中作文 篇3
大家都看過《宮》吧！《宮》正是在那兒拍的，看你這么迫不及待的樣子，我就領你去看吧！我穿過一扇扇華麗的大門，飛奔著跑向一架拱橋，直沖大殿。啊，這不是皇上上朝時的寶座嗎，我現在竟有幸坐上了這個尊貴的位置，我這叫那個激動啊！我幻想著女婢在我身旁服侍我，百官朝我跪拜，我坐在上面居高臨下地看著他們，手輕輕一揮袖，平淡地說道：“平身。
"真是開心極了！看完了大殿，我們又走向了皇后娘娘欣賞美景的好去處——御花園。這個花園簡直是我們不能夠想象的，真是人間仙境，讓人不禁夸夸其談。假山立在正中央，像一群誓死保護家園的士兵；余外全是五顏六色的假花，雖是假花，但卻猶如幾千位亭亭玉立的少女坐著千姿百態的動作；亭子建得和古代的亭子可以媲美，使人著迷；看起來平平常常的凳子如今煥然一新，做工精致。一路跟著導游，來到了大家期盼已久的《還珠格格》中小燕子的住處。
輕輕地推開門，迎面撲來陣陣清香，我深深地吸了一口氣，走進大廳。大廳里盛放著各式各樣的古代珍品，小巧玲瓏，十分可愛。我不由自主地伸出手去撫摸，好光滑。“去房間看看。”我應了一聲：“恩。”我戀戀不舍地向珍品招了招手，隨著家人走進房間。房間內，只有一張床，其它什么東西都不翼而飛了，我只好懷著失落的情緒出了房間。
我們一路跟著導游，遇見了幾組來這里拍戲的劇組，從未見過拍戲的我們蜂擁而上，卻被他們自豪中夾雜著不耐煩紛紛把我們趕了出來。來到明清宮范就不需要長途跋涉地去北京故宮了，而且也能傳授以往的古代知識。
范兒高中作文 篇4
該歌手摒棄傳統文化只能用老一代的方法演繹的固有模式，將傳統文化進行了重新演繹，改編成法語演唱，為傳統文化的傳播提供了新的可能。由此可見，傳統亦能“國際范”。
傳統文化凝結著一代人智慧的結晶。是一代人精神品質的體現。但我們似乎陷入了一個怪圈，傳統文化難道只能以傳統的方式傳播嗎？不，新的時代亦需要新的方式，傳統亦能“國際范”。
隨著經濟全球化進程的到來，文化亦步入了多元化的時代，不同的國家開始進行文化交流，為了讓傳統文化更容易被他國的人接受，若以古老的方法原版呈現，勢必不會產生很好的效果。但倘若換一個現代人更喜愛，更傾向的一種新鮮方式會不會更好呢？如《紅樓夢》等名著從書籍走向熒屏，被拍攝成電視劇，使很多原本不熟知的人更加了解了名著的精會之處；戲曲，歌曲等以比賽的形式呈現，更讓觀眾感受到了戲劇的魅力。越來越多的外國友人開始青睞中國的傳統文化，傳統文化步入了“國際化”道路。
自改革開放以來，國家領導人便倡導“改革”與“創新”，這推動了社會化的進程。傳統文化亦需創新。老一輩的藝術家也緊跟時代潮流，濟公的扮演者游老從熒幕前走到熒幕后，學習多種語言，拍攝當代電影與電視劇，為傳統文化助力；青年歌手們更是開動腦筋，不斷地改編傳統文化，為傳統文化的傳播注入了新鮮血液。傳統文化正因有了創新的方式，才得以一代代傳播，在國際舞臺上留有一頁輝章。
新的時代，新的篇章，亦有最新的傳播方式，不固于舊有的模式，敢于突破布新，傳統文化亦能為現代人所接受，亦能擁有“國際范”。
范兒高中作文 篇5
嘿！個子不高卻神采奕奕——這就是我們七班的語文老師“范老大”
“范老大”是時代潮人，“老師，你冷不冷啊？”“老師你牛！”這些天圍在“范老大”耳邊的，無一例外全是這一類的話。可不是嘛！看看咱“范老大”今天穿的長款毛衣加絲襪And高跟鞋。雖說今天陽光明媚，可好歹也入了秋，怎么穿也不能把絲襪翻出來穿穿吧，可能講求美麗凍（動）人吧？我只能說一句：“范老大，你真牛”！
“范老大”是抓人能手。看！八班除了任課老師的講課聲，其他什么聲音也沒了。同學們一個個坐的那個姿勢標準啊，都可以去當模特兒了。要問他們干嗎那么緊張，還是我來告訴你——因為他們班的班主任“范老大”正趴在教室后門盯梢呢！你要敢動，嘿嘿……
“范老大”是“快手神人”。剛才不說抓人了嗎？現在，我就告訴你從八班傳出來“范老大”的“快手神人”抓人法。看，那個同學找事干——見他不顧任課老師眉飛色舞的講課，竟回頭找同學說話。果不出所料，直到下課，走廊里除了“范老大”訓那同學的聲音再無其他。
“范老大”不愧為老大。“老師，這題什么意思？”同學們堆成一堆，捧著書本在和老師探討問題。傾聽老師講題之聲，凈覺如此天籟，這是范老師什么時候為我們準備的答案呢？又是用怎樣的耐心回答一遍又一遍的呢？當我們全明白時，我不由輕輕在心底說：“范老師，你不愧為范老大！”
抬抬頭，我看見范老師在辦公室伏案批作的身影；墊墊腳，我看見范老師吃著粉筆末工整寫板書的身影。老大不愧“老大”之號，講課，老大講的栩栩如生，批作業，老大能批得一絲不茍。我們究能有何理由不叫一聲“老大”呢？
神采奕奕又兢兢業業——這就是我們班的語文老師“范老大”。
范兒高中作文 篇6
11月29日下午，校長媽媽和老師帶著我們坐大巴車去湖南省第一師范學校，參觀與學習。雖然天氣有點冷，還飄著一絲絲細雨，卻仍然抵擋不住我們對偉大爺爺學習過的地方的向往與熱愛。
剛進大門，的題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”深深映入了我的眼簾，給我的心靈帶來了巨大的震撼。這句話告訴了我們要尊重每一個人，向他們學習，虛心請教，不自負，然后才能得民心，得民心方可得天下。
我們跟著講解員繼續往里走，便看到了年輕時在省第一師范和桌椅，看到了他年少時寫下的詩：“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”想到了的從小壯志與豪情。
緊接著我被一副照片深深地吸引住了，駐足了下來，照片中拿著一本書在南門口專心致志地讀書，街上賣雞、鴨、羊、肉的農民叔叔一直在大聲吆喝，但照片中的絲毫不受鬧市的影響，眼睛里只有書，在書的海洋里靜靜地遨游和享受，忘記了周圍的一切。仿佛使我穿越到了那個年代，看到了他認真的樣子和他堅強的意志力。正是因為有了這種毅力，才有了1925年創作的《沁園春·長沙》，也正是因為這種偉大的精神和毅力才有了接下來的四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地，到達陜北，最后取得革命勝利。
坐在回家的大巴車上，一棟棟高樓大廈從我眼前掠過，但我的心久久不能平靜。幸福的我們生活在改革的春風里，雖然有了優越的條件，但我們不能忘記學習他那種謙虛的精神、扎實的學習方法、忘我的學習境界。
范兒高中作文 篇7
星期一早上，當上完第一節語文課時，我才得知常老師外出學習，要過幾天才回來，唉，看來我們的數學課泡湯了。
誰知第二節課的上課鈴聲剛剛響起，在班主任的帶領下，竟然走進來一位陽光帥氣的男老師。聽班主任介紹說這位男老師姓范，以后幾天的數學課將由他代理。
這位范老師中等身材，略顯消瘦，濃眉大眼，高鼻梁，長得可是相貌堂堂，一表人才呢。剛進班，就惹來全班同學的陣陣歡呼，班主任不由得打趣道：“見到帥哥也用不著這么激動吧！”
開始上課時，范老師說：“剛才我們班有個男孩兒一直調皮，讓我給吃了。”他邊說邊有模有樣地吧嗒吧嗒嘴，還煞有介事地擦了擦，好似回味無窮的樣子。真是語驚四座。“哈哈~”全班同學頃刻間爆發出陣陣歡笑。
在輕松愉快的氛圍下，范老師開始了講課。
當范老師講得正起勁時，我們班的一位男生回頭和后面的男生說話，范老師見了，卻一點兒也不生氣，反倒說：“那位‘格格男生’（因為那位同學當時穿了一件方格款式的衣服），你老是往后看，看得后面的女生都不好意思了！”范老師對那位同學“特殊”的稱呼和幽默的語言直逗得全班同學笑得前仰后合，就連那位“格格男生”也不好意思地撓撓頭笑了，立馬規規矩矩地坐好聽范老師講課。
過了一會兒，班里又有位男生說話，范老師便和藹的望著他說：“那位男生，不要說話哦。”那位男生也挺“執著”的，堅決地說自己沒有說話，見那位男生委屈得快哭了，范老師就忙說：“你別哭啊，我跟你開玩笑的，可別生氣啊！”那種哄小孩還半帶委屈地架勢真讓我們笑得止不住啊。
第一堂課，范老師便給我們留下了好印象。
范兒高中作文 篇8
個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉上戴著一副不方不圓的眼睛。高興起來蹦蹦跳跳，生氣起來烏云密鋪，“只可遠觀，不可近賞！”疑？這個人是誰呢？他呀，就是我們敬愛的語文老師“小范同學”！
“小范同學”名老師字衛星，生活在公元二零一零的年代。人人皆知，夸聲一片。瞧瞧他呀！這邊上課鈴剛響，他就神采奕奕，滿面春風地跨進教室的大門一聲令下，課程就開始！嘴里發出一種叫知識的東西，口若懸河，巧舌如簧，他的嘴里感覺津津有味，猶如充滿了知識的力量！讓我門聽的人那叫一個心服口服。下課鈴響了，他比我門還高興呢！沖出教師，和同學們完成一片。一會兒去看看下象棋的同學，當回軍師；一會兒啊，跑去操場看看踢球兒的同學，當回教練！反正只要一下課，有開心的地方就有“小范同學”哪里有好玩的游戲就更少不了他了！
別看他平時跟你嘻嘻哈哈，生氣起來可是“翻臉不認人”的！有一回課堂上，“小范同學”在講臺上講得熱火朝天，劈天蓋地！突然，他發現他的一位私底下的“好兄弟”正在和“周公會面”！他氣得一跳三丈高，氣沖沖地走到他的“好兄弟”面前，來了一場“口水戰”！最后，那位仁兄竟然被“小范同學”給“氣”哭了，一句話也聽不進去。到了下課，“小范同學”“厚著臉皮”笑嘻嘻地跑到那位仁兄面前，說：“快走啊，一起去踢足球去……。”全體同學無語地倒在了桌子底下，除了那位同學睜著一雙“兔子眼”看著“小范同學”，愣在哪兒里，不知如何是好？……
誒！你說說，我們班的“小范同學”，可真是又讓人氣，又讓人愛呀！不過，他可真是一位好老師呢！
范兒高中作文 篇9
話說范進中舉當日，范進正站在門口，對張鄉紳說：慢走，慢走。還沒說完，只聽一陣馬蹄聲由遠至近而來，馬匹上坐著三個人，正是當初的報錄之人，其中一個人下馬問道：哪個是范進?快出來!張鄉紳大叱：放肆!爾等何人?世先生的名字也是你們敢叫的?見了世先生還不下跪!三人見張鄉紳身著華麗，心知是貴人，不敢怠慢。說道：老爺有所不知，此次中舉的是是鄰村中一個同名的人啊，可不是眼前的范進!接著又亮出官府文書。
當即，范進兩腿一軟，癱坐在地上，說不出話來，張鄉紳也臉色大變，望著范進，臉上卻無半點親近之色，說道：我那銀子，房舍，你這個平庸的秀才怎配擁有?現在都換給我吧!
范進一定神，當即爬起來，說：您給我的時候，我再三推辭，您卻執意相送，現在怎么能出爾反爾?
張鄉紳大怒道：你不想活了，竟敢與本大爺以如此口氣說話，你不還也得還!還也得還!來人!給我把他往死里打!說罷，兩個狀如狗熊的大漢上前，對著范進就是一頓暴打。范進的母親和妻子在一旁連連求饒，然后，大漢們從范進衣中將銀子都搜刮來。張鄉紳瞧都不瞧范進一眼，抬腳上了轎子，揚長而去。
此時，范進門外已圍滿鄰居，待張鄉紳走了，便一涌而上將剛才送上的賀禮都奪回家中。這時，胡屠夫擠過人群，上前給他一巴掌，大的范進兩眼冒金星，火辣辣的痛。我說你癡心妄想做老爺，還真是癩蛤蟆想吃天鵝肉來!我把女兒嫁與你算是倒了八輩子的霉啦!范進兩眼通紅，大吼一聲，沖出人群，不知去何處，已面帶傻笑，見人就嚷嚷誰說我沒中?我就是第七名，我就是老爺，哈哈哈哈哈......
范兒高中作文 篇10
青春是每一個人一生中最美好、最朝氣煥發、最夢寐以求的年齡段。處于青春期的孩子都會有一個偶像，是他（她）給了每個孩子勇往直前的動力與無限自信。
我心目中的偶像是冰冰，人稱“范爺”。她為什么會被粉絲們稱作“范爺”呢？因為她霸氣十足，是個鐵打的女漢子，威風起來就像位無比尊貴、令所有人都敬仰的女皇。這也是我崇拜她的原因之一。
但我還是喜歡范爺溫柔的樣子和她溫柔的美。范爺的美就像是百花齊放中的一個不起眼的小花，但經過不懈的努力、攀爬，終于成為了最高、最美的花中皇后。范爺的裙子雖實為天價，但那些裙子就像專門為她而生的一樣，如果穿在別人身上，這條裙子就失去了原有的光彩，不再綻放絢麗的光芒。
范爺不僅長得漂亮，而且演技特別贊。前不久湖南衛視剛放映完的《武媚娘傳奇》就是她主演的。在戲里，武媚娘從一個柔弱的普通女子變成皇帝妃子中的女強人，再變成一統大唐江山的女皇。中間人物的不同性格與姿態范爺都淋漓盡致的展現出來。我很羨慕她高超的演技，夢想著自己也會成為一個知名演員。我為自己創造這個夢想候就開始不斷的努力。第一步——看范爺不同風格的戲。從她演繹的`人物里參透方法。第二步——從范爺的戲里抽出些小的片段自己模仿，就算只有自己一個人也堅持不懈、從不放棄。第三步-自己為自己編寫些小片段來練習，但沒有什么臺詞，要先讓自己融入到這個角色當中去。總有一天我會跟緊范爺的步伐！范爺來的神秘，我也不知道自己是什么時候喜歡上她的。范爺真是魅力十足。
偶像不僅僅是用來崇拜的，還是你學習的目標，你的偶像永遠是最完美的。當然，并不是誰都可以成為別人的偶像，他（她）的身上一定要有一種好品質、好精神值得你去學習。
范兒高中作文 篇11
在中華上下五千年的文明里，活字印刷術是一種表示人民智慧的技術。但是因為那時的活字印刷術是用泥土燒制成土坯，再在上面刻一個反過來的字，用蠟黏在一起，放入一個特定的大盆里排版，排版好固定住就可印刷了。
但是這種方法有一個致命的缺點，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法并沒有過多記載，于是印刷術就還是原來的雕版，只有極少數還在使用活字印刷。因為中國曾將活字印刷術傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術寫了許多書籍。就這樣，歷史長河滾滾而過，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的書籍，中國找不到任何有關之文獻，因此這份歷史榮譽就像細沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶里。
真是很巧，在我一節課堂上，一位姓范名旭初的老師為我們講解活字印刷。他說活字印刷術以前用泥土，現在用木頭，以前有時候，有地方會用木頭制，但都參差不齊。現在技術發達了，人們對于這些小木塊的高低誤差不超過2至3厘米。接著范老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鉆頭有大鉆頭，有紙有印刷用的模塊和活字。范老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個活字模塊來，真是“張飛穿針——粗中有細”。在范老師的講解下，我們知道了繁體與簡體，“醜”與“丑”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個個也上去體驗了一下印字的感受。
在這堂課上，“俗世奇人”范老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能干，也說明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無窮的，關鍵是如何把握，是否愿意做。
范兒高中作文 篇12
兩只手，兩只截然不同的手牽在一起，走過小溪，走過密林，走過草地，灑下一片陽光暖意。
這兩只手，差別實在太大。一只小手，每個小手窩都填滿了稚嫩，那指甲中，還留有泥土的芬芳。一只大手，每一道皺紋就是一段辛酸的歲月，厚實的手掌上不知布滿多少繭。小手被大手緊緊地牽著，那種感覺較安全;大手被小手緊緊地抓著，那種感覺叫幸福。
從小到大，你用那大手給予了我一切。從你牽著我的手和我玩，到你握著我的手教我寫：“子不教，父之過。”再到你牽著我的手走入學校的大門……許許多多，就像我那斷了線的珠子似的淚水，無法數清，當然，每次也正是你那雙手，將我的淚水擦干在成長的路上作文500字作文。
“爸爸，謝謝您，節日快樂。”我七歲時，我給您的第一張節日賀卡，就是一張狗啃了似的白紙以及這幾個字。當時，一向教導我不能哭的您，流下了淚水。您用那雙手趕忙擦干，拍拍我的頭，欣慰的笑了。當時，我清楚的看到，那只手不知不覺中又多了許多皺紋
謝謝您，牽著我的手，走在成長的路上。我躲在您的保護下，正如我的手躲在您的手下，永遠不知道風吹雨打，只知道此時陽光明媚。是您那只手，牽著我的手，走在我的成長的路上，走在我的夢中，走在我的記憶里。
是吧，是您那只手牽著我走在雨中，另一只手握著我的書包并艱難地打著傘;是吧，是您那只手折下路邊的柳條，笨拙的編好給我戴上;是吧，是您那只手，將我拉上山頂;將我拉出水潭;將我的淚水、汗水擦干。
是吧!爸爸!成長的路上，您牽著我的手，伴著我走，走向那春暖花開。
范兒高中作文 篇13
原來，孔乙己并沒有死，當他去海邊自殺時，被一個人救了。
那個人就是范進。
“咳咳咳……”
“兄臺，你何至于此呢？子曰……汝可知乎？”
“多謝您救我，可是我已無臉面再活下去了。讀了這么多書，竟連半個秀才都撈不到，受人譏諷。您說再活著還有何意義？”
“人生在世不是都一帆風順的，當初我還未考取舉人時，常常被我那開肉鋪的勢力岳父瞧不起，但如今，我卻可以對那老兒呼來喝去，兄弟，你千萬要想開啊！活著就有希望！“
“哎呀呀，原來您就是范進，范前輩啊！學生孔乙己，這廂有禮了。在下曾多聞范前輩的……”
海風呼呼地吹著，兩個卻來聊著興致勃勃。
孔乙己心里早打好算盤，原來此人就是范進，我何不借此機會，與他混熟，從此也不用過著吃不飽，穿不軟，受人歧視的日子了！
孔乙己臉上堆滿了“微笑”。
“孔兄，看我二人相逢既是有緣，不妨到府上一坐，繼續閑談？”
“范兄，盛情難卻，小弟恭敬不如從命了！”
穿過了喧鬧的街市，來到了范府，孔乙己不由感嘆：“真是人各有命啊！”
“孔兄，我們甚是有緣，不如一墨會友，結為筆友。想必，孔兄還未高就吧！府中有一鈔書的職位，不知孔兄意下如何？
孔乙己心想，不妙，我以前就是個替人鈔書的，現如今又替人抄書？咳，可是回頭想想，我難道還要在繼續頹廢嗎？子曰……
“孔兄，孔兄， 你怎了？是不喜歡抄書嗎？”
“哦不，不不，小弟在這先謝過范兄，小弟愿意，只是小弟抄書速度甚慢，不知是否會……”
“哦，這個你倒不用當心，我府中抄書也就是個閑職，平時不大用上。”
孔乙己深深呼了一口氣。
從此，孔乙己就過上了吃得飽，穿得暖的舒適生活。
真是人算不如天算啊！
范兒高中作文 篇14
“范跑跑、先跑跑、跑跑門。”這是眾多網友對范美忠、“范跑跑”的評價。范美忠的“事跡“著實令我們厭惡。
2008年5月12日2點28分時，五十年難遇的特大地震在四川省發生了，那一刻地動山搖，所有人求生的欲望都被激起來了，所有人都希望自己活下去，不要喪身于地震中。但天災人禍是避免不了的。死神仍然在地震帶走了許多人的生命。盡管人的生命是那么寶貴，災難是那么可怕。但仍有人為救別人舍生忘死，所以在這次地震中涌現出許多英雄事跡，而范美忠卻恰恰相反，茍且偷生、貪生怕死、愧為人師！他在最危險的時候，只顧自己的人生安全，可并沒有想到別人的感受，他的學生看到老師都走了，還會鎮定下來，進行自救嗎？這一切他都沒有在意。這是太不負責任的老師了，他不配做老師，他只會玷污老師這個神圣的職業。并且事情發生后，他還在博客上，辱罵中國，反對中國的社會制度，并說他后悔生在中國，而不是美國、英國。這正是于國人而不容的。他還說西方就沒有讓教師保護學生這一條，但很快就有人用證據駁回了他的假話。讓世人更看破了他的假面孔。而且他還在博客中心安理德的說他的行為是人的本能，是人的自然反應。那如果是這樣，又為什么會有舍身救人的英雄，靠自己的身子護住講臺中的四個孩子的老師，這一切與范跑跑說的完全不同。那么英雄也是血肉之軀，也有自己的家人，也有自己的本能啊！可他們并沒有跑，而是留下來保護別人。范跑跑和他們相差太遠了。
直到現在，我依然為四川有一名不稱職的老師，而感到悲哀。我想所有人都不會原諒范跑跑的。
范兒高中作文 篇15
胡屠戶緊緊篡著范進給的銀子，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的回去了。過了沒多久，忽然又一報錄人飛馬而至，叫道：“報錯了，中舉者非此范進，而是臨縣范進。”范進一聽，罵道：“大膽，范老爺在此，誰敢胡說。”報錄人下了馬，向范進作揖道：“范相公，小的說的確是實情，您的確未曾中舉，煩請相公將報帖還與在下。”范進聽了，先是一愣，而后便看了看坐在一旁的張鄉紳。
只見那張鄉紳擰緊眉頭，低著頭踱了幾步，陷于了沉思。忽然，他抬起頭，從袖子里拿出一錠黃金，笑瞇瞇地將黃金遞給那報錄人，說道：“大人，這是一點小意思，希望你能夠守口如瓶。至于您說這報錯一事，您看。”那報錄人迅速的把黃金放進袖子，笑著說道：“這是自然地，至于報錯一事，絕對是沒有的事。”范進聽了，對報錄人說道：“那就有勞大人了。”報錄人聽了，道：“只是，不知范相公要我如何做呢？”張鄉紳聽了，便把報錄人拉到一旁，對他說：“只要大人把報帖留在在此地，回去復命時就說已經送到，應該也不會有人追究，大人說是不是？”張鄉紳邊說邊又把一錠黃金遞給報錄人。
報錄人笑著說道：“自然是的。”接著，轉身喊道：“中舉的的確是這位范老爺，未曾報錯。”說完，便放下報帖翻上馬背，說道：“恭喜范老爺中舉。”便騎馬飛去了。范進看著報錄人走遠，心里的石頭終于落地了，向張鄉紳作揖道：“多謝張老爺相助。”“欸，你我乃是兄弟，不必客氣，以后我還需賢弟的幫助呢。”道完，二人又一起坐下喝賀酒了。
范兒高中作文 篇16
星期天，老師帶我們去范公亭公園游玩。
范公就是寫《醉翁亭記》的范仲淹，是我國歷史上著名的文學家。所以，在范公亭公園，到處都散發著一種濃濃的、久遠的書香氣息。
進入公園的大鐵門，我們首先看見的是栩栩如生的動物，有大象，還有長頸鹿……各種各樣的動物生動形象。往左走，是一座雕刻精致的“麻姑獻壽”。再往前走，是三賢祠，三賢祠里有古代三位著名的人的塑像，分別為范仲淹、歐陽修、富弼。祠堂外有三棵古樹，兩棵唐秋，一棵宋槐，這三棵樹都要七八個人才能圍過來，聽工作人員說，這三棵古樹已經活了上千年的歷史了。后來，我們來到了著名的李清照紀念館。在這里，我們知道了李清照是我國文學史上的杰出女詞人，也是公認的婉約派詞人的卓越代表。她豪爽灑脫，胸懷磊落，才華橫溢，一生寫出了不少體現熱愛祖國、熱愛家鄉的詩詞，她的作品在我國文學史上有很高的價值。
我們之后來到了院內的一個亭子，叫范公亭，范公亭公園的名字就是因為這個亭子而起的，亭子里面有一口井，叫范公井，在井里可以看見黑乎乎的井洞，在井上面幾乎看不到底，但是可以清晰地看到，井口是越來越深，越來越寬。這口井是當年范仲淹在青州為官時發現的，因為范仲淹非常地體察民情，當地老百姓為了紀念范仲淹，取名為范公井。院后是紀念當年和英法聯軍打仗的時候犧牲的將軍和將士們的墳墓。老人們到了這兒還會磕上幾個頭紀念他們。
離開了范公亭公園，我心里還戀戀不舍，我今后一定還要回來看看范公亭公園，重溫我們中華民族悠久的文化歷史。
范兒高中作文 篇17
青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢?
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思，我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春
有人說，青春是關在監牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完;有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發光彩，才顯得與眾不同;有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想
因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是――夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西這樣東西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!
我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
范兒高中作文 篇18
隨著“當”的一聲鑼響，有人高喊：“起駕”，一個轎子緩緩而起，轎子里威風堂堂地坐著范進，轎子前是一身華貴著裝的胡屠夫，手里執著長鞭，驅趕著那些看熱鬧的市民們，邊走邊打鑼，招搖過市。
此時的范進已非比往昔，他當上了縣令，并且有上任知縣后臺撐腰，更是不可一世了。
當轎子走到咸亨酒店外的街上時，一個坐在蒲墊上用雙手走路的殘疾人正好從酒店一點一點挪了出來，剛移到路中間，轎子已到跟前。殘疾人擋住了去路，轎子前進不得，只得停了下來。
胡屠夫上去就是一鞭子，“你這無賴，甚是大膽，擋了我家老爺的去路，你可知轎子上坐的是誰，他可是剛進舉得范老爺，范舉人。”孔乙己聽到“舉人”兩字不禁心中害怕。慌忙地用雙手支撐自己身體，盡量往一旁移動。
這時，范老爺在轎子里聽到了嚷嚷聲，甚是不耐煩，怒氣沖沖走了下來，說：“大膽刁民，竟敢擋本老爺的道路。”“草民姓孔，人稱孔……孔乙己”孔乙己自顧自地說著，“乙己兩字卻是外號，本是個讀書人，讀過幾年書，但卻成了個落第秀才，后來摔斷了腿……”
孔乙己本欲再拼扯些“知乎者也”之類的話來說下去，范老爺卻笑著說道，“你也配讀書，瞧你這窮模樣，只怕只會干些偷雞摸狗，上不了臺面的事罷了，趕緊滾回家去罷，免得煞眼。”
于是隨從們一擁而上，連推再踢地將孔乙己摔倒了路的一邊。只見范進已上了轎子，在一群人的擁護下，轎子向遠處走去。街上看熱鬧的人見轎子已走，大家也一哄而上。
街邊只剩下側倒在路邊的孔乙己，他掙扎著試圖擺正自己的身體。
一陣寒風吹過，落葉飄灑在他身上。
范兒高中作文 篇19
記得那時我剛上一年級，6歲。
媽媽帶我到南大街的新華書店去看書，看了好幾小時了，媽媽準備帶我到人民公園玩。新華書店在3摟，下去時走樓梯乘電梯都可以。我喜歡乘電梯，平時沒事也喜歡乘著電梯上上下下的玩。媽媽不喜歡乘電梯，說不舒服。我請求她乘電梯，她拒絕了。媽媽叫我獨自乘電梯下去，并在原地等她，不要亂走。于是我們分頭下樓。
我興沖沖地乘著電梯，到了底樓，也許太興奮了，竟忘了媽媽的交代，于是我邊走邊找媽媽。人來人往，就是找不到那個熟悉的身影。我開始擔心找不到媽媽了。怎么辦呢？這時我想：看來只有打電話給媽媽了，可是我沒手機，也沒錢。我想起了媽媽曾經問過我，如果一個人迷了路怎么辦，我毫不猶豫地說，當然打110了。媽媽又問我，你沒手機怎么辦，我想也沒想就說，向別人借唄，可此時此地我向誰借呢？幾次我想向人開口，都因為膽小沒能成功，我心里更急了，這事，一個叔叔從我面前走過，我鼓起勇氣，上前叫了一聲叔叔。那個叔叔疑惑地看著我，我急忙說：“你有手機嗎？”叔叔說：“有啊，干什么呢？”我幾乎帶著哭音說：“我和媽媽走散了，我要打一個電話給媽媽。”叔叔問：“號碼呢？”我正向叔叔報號時，耳邊聽到了熟悉的聲音：不要打了，我來了。見到媽媽，不知是委屈還是高興，淚水不聽話地往外涌。媽媽向叔叔道了謝，回頭安慰我，并詳細地詢問我失散后的情形。
回家后，媽媽想把這件事告訴家人，我趕緊阻止媽媽，因為我覺得太丟臉了。爸爸對我說：“兒子，你做得很好，沒什么難為情的，你很勇敢，也很聰明。”此后，我再也不阻止媽媽講我的故事了。
如今，我已經五年級了，我還很清晰地記得這件事，仿佛就像昨天發生一樣。
范兒高中作文 篇20
近年來，中國不少年青人喜歡過西方的節日，情人節、愚人節……過節的方式也是十分西方化，送花、送賀卡、辦燭光晚會……
不少老一輩們十分不滿這種現象，這是崇洋媚外呀！但就這樣全盤否定這一現象，未免有些片面了。
以史為鑒，可以明得失。回首中國五千多年歷史，“絲綢之路”開通了中國與世界的文化、物質交流，使中國達到全盛。
相反，清朝時期閉關鎖國，導致中國遠遠落后于歐洲大國。因此，中國的發展需要與世界的交流。
而節日，就是交流的一部分。人們對西方節日適當了解，理智慶祝是中國人民思想開放，中國開始走向世界的一種好現象。
當然，交流是雙向的，中國引進了西方的文化、節日，我們也應該將中國的傳統文化傳播、發揚到全世界。
而隨著中國國力日漸強盛，這已不是愿望。
春節期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年；在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味兒。
中國的傳統節日——春節，在被全球各地的人慶祝。在這樣的文化交流中，中國具備了“國際范”。
而作為中國未來希望的我們，在了解西方文化，從中取長補短的同時，更要以自己是中國人而驕傲。我們要熟知中華傳統文化，并把它發揚、傳播出去。
中國的發展需要這種“吸收西方文化精華并傳承中華傳統文化”的文化交流，當越來越多的人放下“崇洋媚外”的偏見，接受西方文化，發揚傳統文化時，中國會在“國際范”的道路上越走越遠。
范兒高中作文 篇21
“零零零……”隨著這一陣鈴聲，校“演講比賽”拉開了序幕，整個階梯教室坐滿了參賽的“小選手”們，人山人海，那樣的場景實在壯觀。只聽擔任主持人的老師報著一個個選手的名字，對，下一個就是我了。我竭力讓自己那不停快速跳動的心平靜下來。可是，我最終還是沒有做到。終于，主持人念出了我的名字，我懷著緊張的心情來到了臺上。我再次撫平我那顆急速跳動的心，開始講起我準備已久的演講詞，我開始講時，心仍然在加速跳動。但是，不一會兒，我漸漸進入了角色，心自然平靜下來了。當我演講完畢以后，頓時響起了雷鳴般的掌聲，我微微含笑走下了臺。
這時候，我回到了座位，卻總感到凳子上有針，令我怎么也坐不住。于是，我站了起來，可是站起來也沒有消除那種感覺。于是，我站也不是，坐也不是，站站坐坐。就這樣等著名單的公布。
在等待的這段時間我總感覺變長了，分針已經轉了一圈，還有十名選手沒有開始。
“嘀嘀嗒嗒……”終于，各個選手參賽完畢，評委老師們互相討論，列出了一張表交給了主持人，主持人宣布獲獎名單。當我在“二等獎”三個字后面聽到我的名字時，激動不已。老師和同學也跑到了我的身邊，恭喜我。不知哪個調皮的小同學插了一句：“我們剛才可都在為你加油助威啊！”我連忙回了一個“鬼臉”，然后開始一一“道謝”起來了！
前三等獎的還要“合影”，于是，我捧著獎狀站在主席臺上，與另一些獲獎的同學拍下了這個激動人心，幸福的一幕。拍照片時，我還是以“微微一笑”已凝聚了我不少幸福的心情。
雖然在這時，爸爸媽媽正在工作，沒能來校看上這一幕，但是，在老師與同學包圍中的我卻
深知幸福的含義。
這一刻，我真幸福！
范兒高中作文 篇22
“迂腐，懦弱”這便是我對范進的最初印象，范進對著他的丈人也要“作揖”，而且對丈人的惡語相向，竟也是“唯唯連聲”，不知是真的不在意，還是因為自己是讀書人，要有氣度，才故意隱忍。更使我氣憤的是范進丈人的勢利，他叫范進不能在有“臉面”的人跟前裝大，并且把與“扒糞的”“平頭百姓”作揖看作是丟臉的事，而范進竟然也說“見教的是”。我對范進已開始失望，這就是封建科舉制中的秀才，在我看來，沒有一點讀書人該有的氣度、主見。相反，是唯唯諾諾，令我不禁搖頭輕嘆。
好在他還是知道上進的，想去鄉試。沒有錢，問丈人借。而丈人胡屠戶不借錢已是我意料之中的事了，然而，出乎我意外的是：胡屠戶一口“啐”在范進臉上，而且把范進罵了個“狗血淋頭，摸門不著”。這該是多大的侮辱與打擊呀！
可當他得知自己中舉，起先不信，確認后又瘋了。好在胡屠戶一巴掌打醒了范進。這樣戲劇性的轉折令人咋舌。而后不禁要問：“中舉真有這么重要，怎么會高興地瘋了呢？”原來，在封建科舉制的荼毒下，這些自命清高的、所謂的讀書人，花一生的時間考秀才考舉人，也未必能考上。如今他中了舉，能不高興嗎？
再看那胡屠戶，自知范進中舉后，那救范進的一巴掌打得小心翼翼。又拿了錢替范進打發了報喜的人，對范進是恭恭敬敬，與之前教訓他的模樣是截然相反的。我不禁冷哼，這胡屠戶果然勢利，世態炎涼啊！
也許，結局是好的，懦弱迂腐、受封建科舉制所荼毒的范進中了舉，平時罵罵咧咧的胡屠戶也對他又敬又畏。
范兒高中作文 篇23
話說范進考上了舉人，丈人母妻俱歡喜，張鄉紳又送禮又送房。鄰居們天天上門恭賀送禮。
范進中舉后，風光無限，胡屠戶對他是卑躬屈膝，誰見到都夸一句“范老爺。”范進卻不赴京做官，反而又寒窗苦讀了一年。次年范進赴京趕考進士，落榜。三年后復去，落榜。又復三年考上了二甲十三名，全國十六。可剛考上，范進就知道張鄉紳要賀喜，于是閉門不出。胡屠戶又在鄉里道：“我這賢婿品行好，文采好，相貌好。”正巧范進回來，胡屠戶又歡喜不已。忽四馬飛報：“范老爺殿試十六名，評為庶吉士，快快入京！”
范進與家親共赴京城，范進名聲大噪。范進每每直言勸諫，皇帝面上答應，心中卻已十分惱怒。有一天，范進醉酒回家，把人給打了，范進后悔不已，皇帝借此機會說范進無惡不作，欺壓百姓，貪污受賄。證據就在大家心中，誰都知范進做官后便貪，結果被抄了家。
回到鄉后，胡屠戶破口大罵范進，又扇了范進十來個耳光。直打的范進眼冒金星。張鄉紳也把銀子要了回去，范進才知道原來社會如此黑暗。次年，皇帝得知連年鬧旱災，國庫無糧救濟，十分苦悶。一太監謂皇帝曰：“范老爺怕有天災人禍，保存了80萬兩銀子充入國庫。”天子聞之，龍顏大悅，即刻召范進回京。胡屠戶惶恐的回來了，連說自己大膽，范進也無仁慈之心了，大喝一聲“滾”，把胡屠戶嚇得屁滾尿流，張鄉紳又來了，范進一視同仁，枉自嘆息，世間悲涼。
范進看到黑暗后明白了清者自清，濁者自濁，做了清官，把自己生平遭受寫了出來，留下了回憶，得到善終。胡屠戶回鄉卻遭唾罵而死，也謂善惡到頭終有報。
范兒高中作文 篇24
愛笑愛鬧，這就是我；馬馬虎虎，這就是我；喜歡文學，這就是我。嗨！大家好，我是白沙小學六（3）班的一名普通學生———李媛媛。
我嘛，一個不高的個子，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。一個挺拔的鼻子下面長著一張不“饒”的小嘴。
我喜歡笑，平時沒事總愛掛一個笑臉。或許我天生就有幽默細胞，特別愛開玩笑，跟我在一起總有數不盡的快樂。我是家里的活躍分子，有我在，家里就時常傳出爽朗的笑聲。有一次中午，家里人和往常一樣上桌吃飯。我按捺不住性子，清清嗓子，發起自己的“趣事演講”：“小明上課睡覺，老師問他為什么。”他說：“晚上睡少；晚上睡少是因為白天睡多……”我還沒說完，妹妹就“撲哧”一聲笑起來，鼻子里兩個“小燈泡”也趁機溜出來。我看見，便笑瞇瞇地對妹妹說∶“洪小姐，有你的免費燈泡，以后我們家就不必交電費哦！”“哈哈哈……”家里人一聽，都開懷大笑。
我很馬虎，有時會把“6”看作“0”。每次考試，“粗心”這個壞家伙總會出來“沾光”，使我減冤枉分。為這，媽媽不知批評我多少回，可我還是改不這個壞毛病，這就是“江山易改，本性難移”吧。
雖然我有許多缺點，但是愛看書這一點，可是不能否認的哦！家里有好幾個小書箱，箱里有很多名人名著，都是我的寶貝。我經常抽出一本來翻翻，陶醉在書的海洋里。我會為善良的公主而感動，為那些不勞而獲的人感到氣憤，為那些愚笨的農夫而感到同情……我曾經想寫一本名著，可這并非容易的事。但是我相信，隨著我知識的提高，一定可以完成這個夢想。
我，一個活潑可愛，喜歡用文學編織自己美麗未來的女孩。你們喜歡我嗎？
范兒高中作文 篇25
絲絲涼風已吹走夏日的炎熱；蒙蒙細雨已澆滅了烈日的蒸騰。金色的秋，已不知不覺地來臨了。
信步來到林間，那一棵棵樹木早已失去了夏日的華蓋，不再濃茂。樹上的葉子，早已不耐煩了，它們用力地搖動身子，要擺脫“母親”的呵護，翩翩地飄落下來。像風中散放的黃花，似翩翩起舞的黃蝶。秋風撥動了自然的音弦，哼起了一陣美妙的歌曲“沙、沙、沙”作響，那音律是那么的歡快、那么的和諧。這是千萬片葉子發自內心的歌聲，它們不為自己的短暫生命而感到悲哀，為了給“母親”提供養份，不惜深入土壤，孕育來年的生機。
秋季的野花也是多么的嬌艷。雖然它沒有春天那樣爛漫絢麗。但，挨靠、重疊在綠草叢中的花朵，又是另外一幅自然美的奉獻。那片地的野花，是那么秀麗、典雅。清風吹來，送來縷縷花香，泌人心脾。
樹林盡頭，遠處那豐收的景象跳入我的眼簾。一陣秋風吹過，那一片片金光閃爍、黃澄澄的稻田，隨風激起了一層接一層的金色海浪。秋天懷著它獨有的秋景魅力！農民們站在這醉人的田園里，仰望著一片片金黃的稻田，臉上露出了滿意的微笑。
果園里，一個個已成熟的果子，將樹枝壓得低低的，再經過秋霜的洗禮，使果子更加玲瓏剔透，不禁使人“垂涎三尺”。
這樹林；這花叢；這田野；這果園，顯示出了秋天的迷人之處。它的繁華、美麗隱藏在內心，只要你細心欣賞，親身體會，就會感到秋的美，秋的多彩。
我欣賞過美麗的春天；領略過盛綠的夏天；體驗過寒冷的冬天。但秋天那種含蓄的美和豐收的喜悅，是最令我回味，最令我忘懷的。我愛秋天。
范兒高中作文 篇26
周日下午，媽媽帶我去參觀了范大夫祠：一個為紀念范蠡先生而建造的祠堂。
范大夫祠坐落在古城紹興府山南麓幽靜的山腳下，是紹興城一座家喻戶曉的祠堂。步入祠堂前的廣場，首先映入眼簾的是一塊巨大的影壁，影壁上刻的“中華商祖”四個大字，讓我感受到了中華民族燦爛的歷史文化。
沿著臺階拾級而上，緩緩來到了范大夫祠的正殿。正殿又稱“商圣殿”，屋頂彎曲，四個屋角向上翹起，猶如展翅的大鳥，每個屋角下面雕刻著四大神獸。門前紅色的柱子上刻著一副對聯：“功高才大越人永緬，德廣財多青史朗然”。順著深紅色的大門進入正殿，正前方聳立著一尊很大的雕像，原來他就是中華商祖——范蠡。雕像上的范蠡身穿官服，面容莊嚴肅穆，一看就知道是一個做事嚴謹的人。解說員阿姨介紹，在春秋時期，他輔佐越王勾踐，忍辱負重、臥薪嘗膽，十年生聚、十年教訓，最后幫助越國復仇雪恥，稱雄中原;他提倡的筑城立郭、南池養魚、重建軍隊、鑄造兵器等政策對越地的經濟發展作出了巨大的貢獻，所以范蠡也有了“商圣”的美譽。
繞過大殿，兩側是東西廂房，正面是一座寢殿，寢殿的正上方掛著一塊匾額，上面題寫著“曠世風范”四個金色的大字。寢殿里陳列著許多春秋時期的各種文物：有制作精美的腰牌、聞名遐邇的青銅劍等。看看這一件件珍貴的文物，仿佛在向我述說一段段難忘的歷史。
出了范大夫祠，順著青石板臺階慢慢而下，我的心久久不能平復。這次參觀不僅讓我增長了見識，感受到了祖國源遠流長的歷史文化，也激發起了我的愛國熱情和民族自豪感!
范兒高中作文 篇27
范老師，我想對您說：“您是我最敬佩的一位好老師。”
您既是我們的語文老師又是班主任。您有一雙充滿智慧的眼睛，不僅會說話，而且會看懂得同學們的心思。
回想起來，我們已經一起度過了兩個學期。在這兩個學期里，您不辭辛苦地教育我們，傳授知識給我們。我們之間早已產生了一種用語言也無法形容的深情。
課堂上，您講得有聲有色，聲音特別響亮。讓我們聽得非常入神，在您的啟發和鼓勵下我們都積極發言進步飛躍。記得有一次上課時，您提了個問題，當時我在和同學小聲說話，聊得正歡時。被您那雙智慧的眼睛瞄到了，您就馬上點了我的名讓我來解答，我也豪不猶豫地站了起來，看了看黑板上，還翻了翻下語文書，才結結巴巴的回答出來。您聽了我的答案滿意地說：“嗯！答得非常好，如果再認真點那就更棒了，相信你做得到的。”我當時很慚愧，但也爽快的回答了一聲“ok”。
范老師，感謝您對我們辛勤的付出，讓我們更加自信，更加陽光……范老師，您是藍天，我們是飛鳥，您是大海，我們是海藻，您是大地，我們是小草。您是我們親愛的媽媽，我們就是您的乖巧又聰明的娃娃。
范老師，我知道自己上課會走神，會開差。也知道這是非常不對的，但有時就是控制不了自己。不過，范老師您放心，以后我會加倍提醒自己上課要認真，遵守學校紀律的。把自己不良的習慣一點一點的改掉，做個遵守紀律和有禮貌的學生。
范老師，感謝您對我們辛勤的付出，是您讓我們變得更加自信，更加陽光……感恩我們能遇到您！
范兒高中作文 篇28
星期五，我們五（5）班全班同學和校長媽媽一起去毛主席的母校——湖南第一師范參觀學習。我們帶著這激動的心情坐上了大巴。
來到校門口，四個大字“第一師范”映入眼簾，那是我們敬愛的毛主席寫的。很多名人都來第一師范求過學。如：清代的中興名臣曾國藩、左宗棠，中國共產黨的“一大”代表毛澤東、何叔衡、李達。以及一些杰出人物如：蔡和森、李維漢、徐特立、楊昌濟、黎錦熙、周谷城、田漢、謝覺哉、張國基等曾在此學校學習或者工作。
進入學校我們先參觀了毛主席以前的教室和他們的座位和寢室，毛澤東在少年時期可真高呀！有1.87米呢，所以他要坐后排第6行。為了大家能夠更加專心的學習他在寢室立下了三不談的規定：
1、不談男女之間的事，
2、不談金錢
3、不談家里的私事。聽講解員姐姐說到這，我不禁為自己偶爾上課不專注的行為而感到慚愧。如今已進入初冬時節，每個同學都用厚厚的衣服把自己包裹住，但講解員姐姐說，毛澤東青年時還天天洗冷水浴，不管風吹雨打，春夏秋冬每天早上都堅持。他早上去打水，帶著毛巾把衣服脫光再把水潑到身上用毛巾擦全身，這樣洗夏天還能接受，可毛澤東冬天還一樣用冷水潑濕，然后用毛巾把自己身上擦熱為止。這樣堅韌的毅力真是讓我特別佩服！接下來我們又去欣賞了毛澤東的詩詞和他年輕時候的一些故事，我對毛主席的敬佩之情越來越深。
最后我想告訴你們“第一師范”原來叫”城南書院"。這就是我們毛主席和一些名人的母校，同時還是大氣美觀的四合院喲！你們也想來看看嗎？
范兒高中作文 篇29
話說當胡屠夫正要離開時，只聽見一陣馬蹄聲由遠至近而來，馬背上坐的正是那三個錄報員，只見其中一人下馬喊道：“范進呢？快出來！”胡屠夫聽到別人叫自己賢婿的大名，很是氣憤地大喊著：“你們要干什么？范老爺的名字也是你們叫的嗎？真是不知好歹！”錄報員氣憤地說道：“現在我們要收回報貼，中舉的是鄰村的范進，不是你們村的范進！”范進聽到這個消息后欲哭無淚，只好乖乖奉上了報貼，三個錄報員罵罵咧咧地走了。胡屠夫氣勢洶洶地進了屋，一個嘴巴打過去，說：“你個現世寶，丟死人了！我就知道你一定不是什么文曲星。”說著，一口啐在范進臉上，罵道：“你這該死的東西，我當初將女兒嫁于你，如今還相信你中舉。你這掃把星……”范進唯唯連聲地說：“岳父見教的是，岳父見教的是。”
剛送走了胡屠夫，那張鄉坤又來了，指著范進氣沖沖地說：“范進，你真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，當了舉人還不知足，如今還想做范老爺，真是黃粱美夢，把本大人的房子和賀銀還來，我真是瞎了眼！”范進連忙讓妻子取出張鄉坤的銀兩還與他，張鄉坤拿著銀兩氣憤地走了。
張鄉坤走后，范進倒在地上嚎啕大哭，道：“天理何在，我苦讀經書幾十年，好不容易中舉了，卻是假的！”說罷，又開始嚎啕大哭……
范進的故事從側面突出了封建社會科舉制度的利與弊，寫出了封建社會的世態炎涼，人們的欺貧愛富與麻木。
科舉制度已經不存在了，作為新時代的青少年，我們要勤奮刻苦，懂得活讀書，讀活書，長大后為國家貢獻出自己的一份力。
范兒高中作文 篇30
這節課是同學們盼了很久的電腦課，同學們早早地坐在電腦室里等老師來。當老師進來時，大家都呆了，走進來的不是范老師，而是一個戴著眼鏡的男老師。老師一進來就先自我介紹了，但沒有一個在聽他說，大家都在底下議論著呢！
“喂，你們說范老師為什么不教我們了？”“我也不知道呀！會不會是生什么病了？”一個同學回答。“烏鴉嘴，怎么可能會生病呢？一定是被換到教四年級或五年級了。”
我也在心里也琢磨著，會不會是因為我們學校分了兩個校區，所以老師被調到另一個校區去了？嗯，非常有可能，那么多老師都被調走了，范老師也有可能是其中之一，老師在晨會上說要把橋兒頭校區搞得跟我們學校一樣好，那肯定是把好的老師調過去吧，范老師那么好一定會被調過去的。
不過也有第二種可能性，那就是范老師要生寶寶了，因為這個學期有好幾位老師都要生寶寶了，范老師還沒有生過寶寶，所以非常有可能。可是有的老師懷著寶寶了還是來學校了呀？有可能是范老師想偷懶吧！
我剛想到這兒，邊上的同學們的話引起了我的注意。“你們說范老師，是不是因為晚上睡遲了，所以早上起不了床，就讓這個老師來上一節課？”我也參與了他們的討論：“希望是這樣，我可不希望老師換成個男老師！”“嗯，我也希望是這樣的。我們來想想還有沒有其他可能性吧！”“好！我來想想，嗯……對了，會不會是因為我們太吵了，范老師被我們氣走了？”一個同學說。我們齊聲回答：“不可能！要是這樣，范老師早就走了，為什么現在才走？”
我們對范老師沒來學校的猜想還有很多很多，比如不小心把腳扭了，范老師不想教書了……不管是什么原因，希望不是因為什么壞事情才不來學校的。
范兒高中作文 篇31
胡屠戶看著這么多禮物不禁笑笑說：如今我的女兒不用在受苦了，我也不用殺豬了。我的女婿是個天上的文曲星我的一輩子有依靠了。
范進回答：岳父大人的教導，小婿銘記在心還望岳父大人多多教導小婿。
胡屠夫高興和范進回到家，胡屠夫那個不爭氣的兒子也來祝賀道：恭喜老爺高中，老爺能否幫我些事。
胡屠戶大罵道：你這個該砍頭的東西，早上向你借幾個錢你都不肯，現在來求老爺了，你這個敗子。
范進連忙勸解：都是自家兄弟有什么事你就直說把，只要我能幫忙。胡屠夫說：你這狗東西，人家如今要拜訪別的老爺。還有時間管你的屁事嗎?!范進不停的勸說胡屠夫。胡屠夫才肯罷休。
突然，有人在外大叫，那人是來報信的。只見他慌慌張張的跑來說：不好啦，不好啦，出大事啦!
胡屠夫和范進立馬出去看看，只見報信的人氣喘喘的。胡屠夫問：什么事不好了?
報信的說：朝廷發布公告，科舉廢除了，所有人的名分都取消了。
范進聽了立即暈倒，暈倒了大半個時辰。只聽見胡屠夫說：我還以為中了個天上的文曲星原來只是個掃把星，給我們家帶來不幸，真是家門不幸
范進聽到了這些話，想著現在我什么都沒有了，活在這個世上又有什么用?不如一死了之好了，可是家里還有高齡老母，還有妻兒叫我如何是好?醒來后胡屠夫一直罵著范進，范進羞愧不已想找條縫鉆進去。
張鄉紳來了，這次擺高了架子進去。看到范進，范進慌忙說道：張鄉紳，今日來寒舍有何指教?只見張鄉紳看了看他說：有何指教?!當然是收回我那銀兩。如今科舉廢除了，送你的銀兩不就有去無回，本想靠你來幫我。現在你自己都幫不了自己。
范進應付完張鄉紳又應付老爺，如今他什么也沒有了。
范兒高中作文 篇32
我們班有一個人，名叫小范。他雖不是金牛座，但貪財絕對比得過金牛座。
在老師眼里，他是個三好學生；在同學眼里，他是個貪玩的人；但在某些人眼里，他卻是個十分愛占小便宜的人。
坑錢不眨眼
記得在上次圖書跳蚤市場的時候，我看見他在賣一個我夢寐以求的玩具。我過去問價，他臉微微朝上，想了想說：“你很想要這個是嗎？”我使勁地點了點了頭，說道：“嗯，多少錢？”“哈哈，”他笑了笑，高舉著那個玩具說：“不多不多，就50元。”“50元！”
我頓時感覺身體內有一股氣“蹭”地上來，“你搶錢啊！”“你要嗎？反正我有的是買家！”他揮舞著玩具跟我說。我咬緊牙，平定心中那股氣焰，堅定地說：“買！”他迅速地伸出手向我要錢。我掏出了一張被我的手汗微微浸濕的50元紙幣，艱難地給了他。此時，我的眼前要是有一面鏡子，鏡中的他神情如爛了的苦瓜一般，又扁又蔫。倘若你在我們學校的圖書跳蚤市場上看到某個“苦瓜臉”，那么他十有八九是被小范給坑了。
砍價數第一
在小范眼里，錢能省一分是一分，他的討價還價功夫無人能敵！他的砍價力，石破天驚！就算王婆婆出馬，也準是他的手下敗將。如果世界上有一個砍價比賽，我推薦小范，他不拿第一，誰拿第一？跟他砍價過的售貨員一個個愁眉苦臉，被他的軟磨硬泡法所屈服，沒有一個售貨員磨得過他。我估計被他砍過價的售貨員有一個加拿大的人口這么多；被他砍過價的店，絕對可以跟珠穆朗瑪峰相媲！
這，就是我們班的“貪財范”。下個學期，我們學校又將舉行跳蚤書市，歡迎前來領略我班那個漫天要價、落地砍價的小范同學。
范兒高中作文 篇33
我感受怪異的概況和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是說話了，再往后就是行為了。不外凡是在初度碰頭的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機緣。所以在跟目生人碰頭時必然要把握好。祝你成功！在糊口中，我們經常碰著新面容，并在后來的相處中不段的加深體味。我的數學教員——范教員，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張目生的面容映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十明年的春秋，給我的第一感，她是何等親熱，和藹，一看她的概況我就知道，她必然是個好教員。
范教員她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時很是當真，也很詼諧滑稽，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她經常把難題用糊口中的事例或者是一些歷史故事來給我們剖析。我們一邊聽故事一邊學常識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時刻那曩昔了。我當了教員的好助手，天天收功課，打點好同窗，再輔佐范教員批改功課……挺忙碌的，可是我甘愿批準，因為……
我剛上三年級時，進修有些下降了，范教員經常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教員給我的都是鼓舞激勵，沒有一句攻訐。我憬悟得對不起她。因為范教員對我出格好，又很關心我，我不懂的問題問題她慢慢的詮釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范教員的鼓舞激勵化為動力，全力加油！范教員兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范教員，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！范教員，我對您的印象會越來越深，越來越深！
范兒高中作文 篇34
“學高為師，生正為范”顧名思義，學問高便可以做一位別人的老師，自身正直便可以作為別人的榜樣。《怪咖是怎樣煉成的》一書中便有著這樣一位“大咖老師”，人們都親切地稱他為“于老師”，還有一位比怪咖還倔強的同學，名叫——周加揚，這位學生和于老師的故事，我聽完后，使我更加想要努力奮發。
這部書的作者名字叫“岑桑”。他筆下的周加揚十分活靈活現，是我一遍一遍反復閱讀，也十分有特點——總是被別人所排擠，又受到別人的冷嘲熱諷而導致性格怪異的人，可卻通過與老師長期的一番細心教導而漸漸與從前變得不一樣了，開始變得聽話，懂事，但任卻是一位怪咖了，他不僅改變了，我也改變了，我從中得到了“要互相幫助，互相體諒。”其中讓我感觸最深刻的是在周加揚變成還孩子那會兒：“在于老師生日那天，被于老師幫助的人們都紛紛發來短信‘你上次帶來的小伙子來幫你干活了！’最后是周加揚發給老師的短信，上面寫著：“于老師，謝謝你，教會我怎樣做一個真的怪咖。”
在生活中，我也有這樣一位像于老師一樣和藹可親，并且不停引導我的人。
還清晰的記得，我剛讀小學那會兒，大家認為我十分文靜，自己開朗，大笑的一面展現在班級上，讓別人不禁忘了我的存在，上課也不啃聲，大家也沒人講我。可有一個人徹底打開了我的心扉，我把我的全部悲慘經歷，老師好似十分明白的表情，又溫柔的邊撫摸著我的頭邊說：“我以前的夢想是做一個平平凡凡的人，但事實上，世界是不可能幫我完成我的心愿。我小時候更你一樣，聲音最響，也比不上蚊子，可老師卻給我了重大打擊。那以后，聲音再大些，便是我每天的任務“。
我有一個與老師，那你呢？
范兒高中作文 篇35
時間來到21世紀。現在的孔乙己，仍然是一個落魄的學生，只不過從“沒考上秀才”變成了“高考落榜”。而范進，成為了城市管理行政執法局的局長。他的手下，則是如今最火的兩個字——城管。
也虧得孔乙己兒時練得一手好字，才可以混的上口飯吃。這不，他正在天橋上做著小本買賣呢。“大爺，要副對聯不？”孔乙己的雙手縮在胸前，嘴里吐著白氣說。“大過年了，家家戶戶都該整副對聯了，都自個兒寫的，看看吧！“此時的孔乙己眼神充滿了真誠，也有著幾絲急切。
“得了吧，這玩意兒哪家超市沒有？比你這兒便宜多了！”老大爺看看孔乙己標出的價格，擺了擺手，揚長而去。
“唉……這些人啊……這可都是自己寫的啊！太無知了！”孔乙己邊嘟囔變收攤，騎著電動三輪車準備回家。放眼望去整個天橋，有的小販在給別人貼膜，有的街頭藝人正在拉琴，但也有不少路人匆匆而過，顯得好不熱鬧。孔乙己打算發動車子，可三輪車卻因為天氣太冷而無法發動。他自己由不得嘆了口氣，站在橋的一邊，望著橋下白茫茫的柏油路，又轉身靠在三輪車上，望著全神貫注的小販。雖然天冷，但看到別人仍然在想著自己要過個好年，多掙點錢，孔乙己又重新開始擺攤，蹲了下去。
“城管來了！”一個尖銳的聲音刺到了雙耳。大概是一物降一物吧，所有人收拾完東西，迅速消失在孔乙己的視線中。孔乙己也是一樣，但他的三輪車壞了，一時半會兒也走不了了。他只好棄車而逃，但萬萬沒想到，城管的人馬堵死了幾個出入口，把他們“包了餃子”。
范進，城管局局長，今天親自抓小販，之前也與孔乙己打過幾次交道。在人群中，范進第一眼認出了他。
“孔乙己，好久不見！局里聊聊？”
“有……有什么好聊的？”孔乙己的聲音顫顫巍巍，也不敢抬頭。
“全都帶走！”
范兒高中作文 篇36
你的江山，你的范兒。在我心中你最美。——題記
你，在歷史的長河中，未曾見你向敵人低頭，未曾見你向侵略者屈服。八年抗戰，你忍著，沖著，喊著，前進著，榮辱并共著。最終還是勝利了。我為你的執著范兒、奮斗范兒、堅強范兒而自豪！
造紙術、火藥、指南針、活字印刷。哪一項不是在你的智慧下完成。《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。哪一部不是你思想的精華。文天祥、杜甫、岳飛、李白、孔子、李清照……哪一位不是你孕育的名將。我為你的發明范兒、文采范兒而驕傲！
千年的黃河造就了千年的黃種人，我們未曾改變，也不曾想過要改變。那是我們的標志，更是我們的風采。綿延的黃河在中國的道路上奮進著。巍巍的泰山在中國的土地上屹立著，他們永不倒，永不消失。
萬里的長城地獄了多少侵略者！我們未曾向他們低頭，也不會向他們屈服，那是我們的信仰，更是我們的堅信。韻味悠長的天安門見證我們的成長，靈魂依在的圓明園給我們力量，他們永遠坐落在太陽升起的東方。永遠激勵著我們。
抬頭仰望，嫦娥一號、天宮一號、神州科技將一一墜落在你的腦海。他們無時無刻不運行著，你無時無刻不進步著，他們隨你騰飛著。
看看鳥巢，觀觀水立方。當年的你追我趕重現眼前，我們不服輸，我們不言棄，拼干最后一滴汗水站在領獎臺。我們不喊累，我們不喊痛，用盡最后一份力量超越終點線。我們拼搏著，也勝利著，無人阻擋也無人能擋。我們奔跑著，你也前進著。
中國，你是我們的母親，更是一位當之無愧的英雄。你牽引著我們，鼓勵著我們。一同進步，一同騰飛，一同續寫我們的中國范兒。
中國范兒就是這樣的美這樣的氣派。美得驚心動魄，美的感天動地。
我愛你，最美的中國范兒。
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