高中生碎念作文
晚風如此平靜又柔和。透過窗戶的路燈閃耀著溫暖的燈光，風中的樹都舒展著他們的身腰。我覺得它們都是快樂的，好像又重新這樣自由的活了一次。我心意闌珊，感受迎面吹來的風，只是覺得涼爽舒適，透心的幸福感。
該是很多很多年前，亦或是上一刻，總有人與我有著一樣的心境。肆意的享受自然所帶來的種種快樂，從最簡單的食物中品嘗到難以找尋到的珍寶。我對一切從來都要求都不高，感覺好便可。但是對于生命中那些想要的東西，便會矢志不渝的去追尋。
語文老師喜歡談閑話。一個自習課，兩個小時，講得唾沫直飛。歷史老師也是如此，總能滔滔不絕的舉例子講故事，十分吸引我。我喜歡那些美麗的文字幻化出來的優(yōu)美音符，總是能讓我沉醉不已。她很坦誠，能將那些最尷尬的話以最誠心的方式解說。并且對于當前的教育制度，也能坦誠無疑的表明態(tài)度——反對。一名語文教師，干著一些她并不太贊同的工作，也許有幾分可悲，但我從那幾分侃侃而談中，看得出來，她愛著這份工作，愛著她的教學工作，愛著她所喜愛過文字的一切。因為熱愛，很多東西迎刃而解。
在我們這個班上，可以看得出來，很多人都是沒有夢想的人。但也有一些很令我欽佩的人，他們很勇敢、很勤勞、很上進，雖然不多言，但我是知道的，有一種東西指導著他們的行為，讓他們有一種戰(zhàn)勝萬難的勇氣。
我的同桌是個很熱心的女孩子，總是幫助周圍的人忙，但是也不失個性，有自己做事的原則，對待學習也十分的認真，我能從她身上學到很多東西。雖然有時被她批評這做不好、那做不好。但我知道，我們還是“中國好同桌”，她還是會幫助我，而我也不能總是依賴于她，要自己變得勇敢起來，自己變得強大起來。
中午與固定的一群人前去吃飯，吃遍各種東西，覺得有人陪伴瘋狂的感覺也挺好的。“肥肥”是個胖女孩，每次都能吃很多，雖然班上很多人不喜歡她，但是她有我們，所以應該不會再有當初軍訓時肢體不便時被孤立的孤單感。其實一個團體組建起來不也就是這樣嗎？一個班是一個團體，班級的大團體又有諸多的小團體，每個人都有自己的圈子，愛好自己愛好的。我們都是互相關(guān)愛著的，雖然各自特點或是愛好都不同。很感謝遇到這群女孩子，讓我一下子溫暖了起來。雖然馬上就要分科，我們又將要分開，不過我相信，分開都是為了更好的開始，我也不會輕易忘記她們——可愛的女孩子們。
偶然想寫一個想日記的東西，是語文老師提起她的大學時代，每天晚上熄燈前都要趕著寫完一天的日記，有時寫不完，還堅持點著蠟燭繼續(xù)寫到深夜。無法想象這種堅持，也或許正是不多存在的現(xiàn)象了，所以現(xiàn)在顯得那么的彌足珍貴。我覺得很觸動，在現(xiàn)代科技進步的今天，還有多少人堅持這些日記呢？我曾經(jīng)嘗試過，但是總感覺寫下長篇大論是無法的，時間與精力仿佛都是不允許的。我會覺得很累，也會覺得好像意義不大，一切事物都會遺失，一如我曾經(jīng)就因為搬家而丟失一本珍貴的筆記本，自此對寫日記失卻信心。雖然文字就如同水一樣，總會消失于茫茫浩瀚的海洋之中，但是具有貯存意義的我還是希望保留。
我向來不是自信的人，對于紙質(zhì)的.一切并不那么相信，也并不太相信于網(wǎng)絡日記，也可能會因為這種那種原因而丟失的吧。況且，所謂的日記還是留給自己看的好。給大家看的日記，總是不太坦誠，無法寫出一時主觀的心理看法。
我那么喜愛文字。可是當我練字時，還是會有些許的迷茫，練得再好又有何用？即使是被老師夸獎于我而言也是毫無意義的。不知從何時開始，我已經(jīng)開始對一切感到了不自信，所謂的刨根問底追尋意義，也不過是一種斤斤計較的現(xiàn)實主義。我并非不允許自己做夢，可是在這個彷徨的年紀，我感到了一種深深的無力。
其實，我總把生活當成冒險，也許這并沒有什么不好，因為我總是在隨時準備迎接未知的挑戰(zhàn)。當然，也會有自己既定的方向與目的地。我會朝著那個地方行進，雖然我隨時預感到失敗與打擊的存在，不過當我想到了那些最壞的結(jié)果都無法奈我若何，就不再有什么害怕的了，只管用心的前行。
我想生活，也許就是那么簡單，雖然有些許的糾結(jié)，但大多都是一種多彩繽紛的經(jīng)歷。于是就在這樣的抉擇之中，我們漸漸長大了。
七堇年說過，成長就是翻書的感覺。每當我發(fā)呆回想往事時，便越發(fā)覺得這話說得讓我頗有感受，一幕幕回放的，都是青春。
偶爾有些小沮喪，小失落，但大多時候內(nèi)心還是有無言的堅信存在著。這樣就是最好的狀態(tài)了。
我換最簡單的事物，如同我最喜歡的風，無論何時何地，總能帶我飛翔，給我無極的快樂。
文字的夢旅人，我相信你。以及你幼稚的曾經(jīng)、迷茫的如今，以及蒼茫的未來，可笑的痕跡。
只要朝著自己想要的方向，就一定可以的吧，到達自己想要的彼岸。
點評：本文就如作者所言，是一篇碎念，我們跟隨著作者的思緒在她的世界里游走，從平柔的晚風，到對語文老師的點評，然后是同學們對于夢想的理解，還有對于同桌身上諸多優(yōu)點的學習，對自己小圈子的可愛的贊美及難舍之情，到最后日記的積累意義和作用，最后作者表達了自己的諸多情感：喜愛文字的彷徨，迎接未知的糾結(jié)，對待成長的自勉。
本文的內(nèi)容和情感無疑都是復雜的，這也是我們能感受到作者心緒的細密而綿長，當然，情感或者思考很難做到深度和廣度兼容，這也是本文作者還能繼續(xù)提高之處。
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