醒著做夢(mèng)高中生作文

　　“丁零零零……”伴隨著一陣短暫而又急促的鬧鈴聲，我從床上爬了起來(lái)。開啟手表，單擊確認(rèn)，穿上一層透明的外殼后，我便開始了新一天的生活。

　　刷牙時(shí)，我俯下身子，外殼便會(huì)自動(dòng)打開輸水裝置。不一會(huì)兒，一道細(xì)流便涌入口中，幫助我完成了牙齒的清潔工作。走到飯桌前，我拿起一杯涼牛奶，外殼又幫我立即加熱到常溫。于是，我高興地吃完早飯，然后背起書包去上學(xué)了。走在路上，我感到輕松無(wú)比，外殼幫我承擔(dān)了所有的重量。我看到烈日當(dāng)空，但在外殼的保護(hù)下，我感受不到絲毫的炎熱，反而有陣陣清風(fēng)從四面八方涌來(lái)。不僅如此，這層殼還可以根據(jù)紫外線的強(qiáng)弱進(jìn)行顏色轉(zhuǎn)換以防止過(guò)于強(qiáng)烈的光線對(duì)人的皮膚造成傷害。

　　到了學(xué)校，我通過(guò)語(yǔ)音對(duì)話開啟了學(xué)習(xí)模式，四處的噪音瞬間便消失了，每個(gè)同學(xué)都沉浸在自己的'背誦當(dāng)中。外殼不僅可以幫你梳理重點(diǎn)知識(shí)并呈現(xiàn)在眼前的屏幕上，更可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的古文，英語(yǔ)翻譯，幫助你更好地理解記憶。老師在講課時(shí)，外殼的攝像系統(tǒng)可以進(jìn)行跟拍放映，這對(duì)那些視力不好的同學(xué)很有幫助。每個(gè)人在外殼的顯示屏上便可以看到老師教授知識(shí)，然后課下還可以進(jìn)行反復(fù)鉆研，以免課堂上出現(xiàn)疏漏。在寫作業(yè)時(shí)，你不用拿出一堆筆和本，因?yàn)橥鈿ぞ哂兴季S辨別能力，它可以自動(dòng)根據(jù)你的大腦思維進(jìn)行分析，然后呈現(xiàn)在作業(yè)上，這樣，你做題的思路便會(huì)十分清晰地表現(xiàn)出來(lái)，這也更能幫助你把學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和不足暴露出來(lái)。

　　到了課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥在操場(chǎng)上飛奔。我開心地踢著足球，享受著飛馳的快意。一不小心，便摔了個(gè)四腳朝天。但是，我的身上卻沒有一絲傷痕，我也沒有感到一絲疼痛。原來(lái)，外殼已經(jīng)在我落地之前做好了一切防備工作。于是，我又開始和伙伴們嬉戲起來(lái)，那愉快的笑聲在操場(chǎng)上此起彼伏地響著……

　　“叮鈴鈴鈴……上課的時(shí)間到了……”我打了個(gè)哈欠，揉了揉眼，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切都不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。是呀，那樣便捷而又美好的世界對(duì)于現(xiàn)在而言還是很遙遠(yuǎn)的，我也只能在夢(mèng)中存有些許幻想罷了。但看到世界的快速發(fā)展和人類潛力的不斷提升，我又在心中暗暗堅(jiān)信著這樣的高科技終有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因此，我們要大膽創(chuàng)新，腳踏實(shí)地地鉆研，為未來(lái)創(chuàng)造無(wú)限可能。

　　醒著做夢(mèng)，或許就能窺探未來(lái)，或許就能創(chuàng)造新奇，或許就能改變世界。它不僅將成為我們打開新世紀(jì)大門的鑰匙，更會(huì)啟發(fā)我們創(chuàng)造更美好的明天。