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足印高中作文（通用24篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的足印高中作文，歡迎閱讀與收藏。
足印高中作文 1
茫茫大漠上，一行足印清晰地裸露在荒涼的大地上。天高地迥，入目的皆是黃沙。不知它來自何方，通向何處？
這或許是一位不知名的勇敢的探險家踩下的腳印。他應該來自遙遠的地方，環(huán)著對沙漠的'敬畏和好奇而來，他有人類天生的冒險精神，并有足夠的勇氣和毅力來實現(xiàn)它。也許他認為大漠深處藏有寶藏，也許他自小就有一睹大漠風情的愿望，也許這只是他單純的愛好而已。但他終究是來了，來到這荒涼的不毛之地，來到這貧瘠的死亡之淵。但他并不害怕，不膽怯，這一行深深留在沙漠記憶里的足印就是他勇氣的最好證明。那么他是否已走出沙漠？是否已找到了寶藏？又是否是殞身沙海？這些都不重要。重要的是，沙漠記住了他，他已可以無憾。
黃沙漫漫，足印依然向遠方蜿蜒，不見盡頭。
它或許只是一名旅客留下的。他應該不知曉沙漠的可怕，或者他只是不相信。那么他以前應是過著優(yōu)裕安逸的生活，未曾體會現(xiàn)實的殘酷；也許他是對一成不變的單調(diào)生活失去了熱情，來這里尋找刺激。他或許是孤單一人闖入這片禁地，也可能是與人結(jié)伴而落單。這一行足印訴說著他尋找出路的過程。也許他慌張過、恐懼過、后悔過，但他終究沒有迷失方向。沙漠再大，也終有盡頭。朝著一個方向直走，終會找到出路。
如果他已安然回家，他也定會感謝沙漠，它讓他明白了生活的真諦。這一行足印將會被他藏入記憶深處。他會好好地繼續(xù)生活。
或許這一行足印是某個商人留下的。他應該常年奔波在沙海之中，游走在各個綠洲之間，為這個貧乏的地區(qū)帶來豐富的物資。而同時，他也是為了生計，為了生活。他應該有個家，靠他支撐，要他養(yǎng)活，這是他的責任。因而他不辭辛勞、不懼艱苦地奔波在死亡的邊緣。但為何他會獨自一人呢？是與商隊走失？還是在尋找脫隊的駱駝？那么他是否已經(jīng)找到？是否已經(jīng)歸隊？是否已經(jīng)安全？他家里，可還有人等著他安然歸去呢。
漸漸起風了，風吹沙揚，這一行足印，終要被大漠湮埋嗎？大漠是否想把它埋藏在記憶深處？它會被遺忘嗎？茫茫千里黃沙，又留有多少這樣的足印？漫漫人生路上，又有多少它的蹤跡？
這一行足印，將被湮埋，卻又永遠無法湮埋。
足印高中作文 2
“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海邊出生，海里成長……”
我在海邊出生長大，最喜歡大海，喜歡在沙灘上漫步。
記憶中，被媽媽牽著手，在沙灘蹣跚學步，感覺眼前的海跟天一樣無邊無際，連眼前的沙灘，也遼闊得看不到邊。吹著海風，聽著海浪，扎著小辮兒的我在剛退潮的沙灘上走過來，走過去，看著沙灘上自己歪歪斜斜的腳印，興奮得手舞足蹈。雖然那時并不知道“足印”代表什么，只知道那是我踩下的，是我一步一步踩在這個世界上的`印記。那腳印，留在了沙灘上，也印在了我的腦海里。
上學以后，雖然還是天天從海濱走，卻沒有那么多時間到沙灘上玩了。偶爾周末會讓媽媽帶著去趕海。最開心的是學校的春游和秋游，盼著能到海邊，到沙灘去玩。那時，滿沙灘都是穿校服的同學，大家開心地和海浪賽跑，讓歡笑聲和浪花一起飛揚。退潮的時候，老師帶著我們?nèi)ソ甘蠐负Ｏ犠樱崎_石頭捉小螃蟹……每次結(jié)束時，大家都戀戀不舍。海風輕悄悄的，沙灘軟綿綿的，我們用力踏著腳，把濕漉漉的足跡印在沙灘上，也把一陣陣笑聲融進了漲起來的海水里，感覺心是那樣的清凈，那樣的輕松，曾經(jīng)的煩惱和不開心都被海風吹得無影無蹤了。
轉(zhuǎn)眼六年，個子越來越高，已經(jīng)成了中學生。開學后，真的感覺時間總是不夠用，雖然家和學校都在海邊，卻只在周末才能擠出一點時間，一個人跑到了海邊，站在沙灘上，面對著涌動的大海，說著自己對生活的感受，有快樂，也有煩惱，有回憶，也有期望。我知道大海在聽，我知道她聽完就會讓海風把它們帶走，還讓海浪告訴我，無論開心還是煩惱，生活中這些抹不掉的印記，都記錄了我的成長……
每一次在沙灘走過，眼前就豁然開朗，心里也頓時清凈輕松起來。每一次，都還是習慣了回頭看一眼，看看那一串，足印……
“大海呀大海，就像媽媽一樣……”
足印高中作文 3
采一擷相思，追尋歷史的年輪。泛一葉扁舟，品味史海
的滄桑。攜一顆雋永的心，再尋歷史變遷，收藏歷史的足印。
吹戰(zhàn)國的一支憂傷凄涼的玉簫，在回到瀟瀟易水河畔。鏗鏘的歌聲依然響亮，報國的忠心依舊生輝。荊軻的白色衣衫飛舞成透明的羽翼，他承載著太子丹不解的恩情，承載著千萬人民的殷切希望，帶著絕世的英雄豪情，開始了生命的結(jié)局。馬車疾速駛?cè)ィг跓焿m之中，遺失在壯士的悲泣、英雄的贊歌中。大雁哀嚎而過，在空無一人的秦殿上，只有殷紅的血跡，斑斑點點，似一朵朵紅艷的生命傲梅。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還“的悲歌傳唱至今。尋歷史的英雄氣概，收藏那貧瘠土地上堅定的'足印。
提三國的一把久經(jīng)戰(zhàn)亂的折戟，洗盡泥沙認前朝紛爭。烽火在赤壁點燃，出征的號角劃破天幕，驚天巨瀾卷起千層雪。千萬艘戰(zhàn)船交織連成一片，熊熊大火吞噬了一切。天，滲出淡淡腥紅。地，風干了所有悲傷。橫尸曠野，血流成河，殘兵敗將的倉皇遁逃，一切都在談笑間灰飛煙滅。“天下合久必分，分久必合”。尋歷史的變化趨勢，收藏那硝煙沙場上紛亂的足印。
飲南唐的一杯香醇甘洌的美酒，倒進雕欄玉砌靡醉故國。面對曾經(jīng)擁有的，現(xiàn)在失卻的“四十年來家國，三千里地山河”，李煜無止息的理著剪不斷的離愁。曾經(jīng)“車如流水馬如龍，花目正春風”的夢。南國正昔春，滿城的飛絮混著輕塵，鳳閣龍樓的富麗堂皇，玉樹瓊枝的玲瓏剔透，妖嬈神往。夢醒，卻只有窗外雨潺潺，西樓如鉤月，伴著“無奈寒朝來雨晚來風”的感嘆和“自是人生長恨水長東”的無奈。往事已空，獨自垂淚。一個絕代才子，薄命君王，悲哉，痛兮。尋歷史的璀璨絕唱，收藏春水邊幽恨深長的足印。
尋覓歷史，孤泉冷月旁寂寞的足印。收藏歷史，長風千年中坎坷的足印……收藏于心，品味，感動。
足印高中作文 4
贈予成長足印一片感懷的天空
帶給守望天使一份溫暖的感動
——題記
風旋，途轉(zhuǎn)，終于到達第三個站口，我停下來，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細膩而敏感……
第一個站口：幸福
那最遠的一部分，小小的，輕輕的，也許那時還年幼吧，旁邊有的是兩排堅定厚重的足印，一定是他們的。無論何時都陪伴著我，走過風雨與雪霜，踏過寒冬與盛夏。無論泥濘時他們的放心不下，還是平坦時他們?nèi)該牡镁o緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的'爸爸媽媽，時刻守望著我的天使……
第二個站口：叛逆
之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當時卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個“阻礙”是他們，這時，仿佛恍然間的領悟，領悟這過去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途。看，他們的足印中有多少辛酸與無奈。就這樣，我漸漸地成長著，他們也伴著光陰漸漸老去……
現(xiàn)在，我的步伐越來越快，越來越輕健，而他們也漸漸緩慢下來，沉重下來，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……
我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧
我決定了，留下來！
第三個站口：等待
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛……
相信有他們的陪伴，我才會有真正的未來，我坐下來等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會有一排更清晰更快樂的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡單卻真摯美好，像小時候一樣……
足印高中作文 5
童年如指縫間的細沙，無可挽回地悄悄流逝掉了，留下了我淡淡的成長印痕。
——題記
我八歲的時候，因為好奇心，害死了一只美麗的紅蜻蜓。
那年夏天，我常常和伙伴們?nèi)ヒ蛔戏孔雍竺嫱妗Ｄ鞘且粔K很大的空地，東邊角落堆滿了成捆的干草，它是我們小時候的樂園。那時的天是藍的，水是明亮的，大地是干凈的，每當黃昏時，總有一大群美麗的紅蜻蜓飛過來，在草堆的上空盤旋，很是漂亮，很是壯觀。幼小的我站在草堆中央，仰起脖子，看著紅蜻蜓圍盤旋飛舞。每只蜻蜓都很漂亮，像蝴蝶一樣。夕陽的余輝在它們飛翔的身體上抹上了一層奪目的堇色，就如一層神秘的光環(huán)。我被這奇妙的景象吸引住了，仰著脖子一直看到夕陽西下，渾然忘卻了我可憐脖子的酸痛。
不知不覺地，一個大大的問題纏繞著我：蜻蜓是什么樣子的？我好想它能停下來，讓我仔細地觀察它，揭開它神秘的棉紗。時間的推移，我的想法越來越急切，終于我想到了一個好辦法。
夕陽又要落下去了，蜻蜓也不約而同的飛走了。我悄悄地拿起一把極大的掃帚，向蜻蜓撲過去，一只美麗的身影猝不及防，跌落在草堆上。我像得了寶貝似的，小心翼翼地捧起端詳著。這是一只極漂亮極大的蜻蜓，它有兩只大眼睛，就像兩顆鮮紅的寶石，充滿了生命的.靈氣。
也許是我捏的太緊了，紅蜻蜓細細的腳動了幾下，翅膀顫動著，似乎要從我手里掙脫。我那肯放過它，立刻把它裝到了盒子里。
美麗的月光漸漸離去，迎來了明亮的太陽公公。
我興沖沖的打開盒子，想再看看小飛行家的表演，可打開盒子，我看到的卻是一具冰冷的尸體。它那雙漂亮的眼睛早已失去了生命的光彩。它不再是一個快樂的生命，而變成了一件表情僵硬的尸體。
我感到了深深的后悔。也許蜻蜓臨死前還在向往著自由地飛翔，我卻殘忍的剝奪了它的自由！那以后，我在也沒有捉過小動物，再也沒有看到過那樣美麗的蜻蜓，可我的心中，卻始終揮不去一個飛翔著的身影！
足印高中作文 6
何謂深？何謂淺？
聽白居易的《琵琶行》，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。不只是琵琶音調(diào)的高低起伏，更是人生的跌落起伏。只有用心聽，才知座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。哀嘆的并非只是琵琶女的悲慘遭遇，還有自己的身世沉浮。看屈原的《離騷》，會看出眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。并非女人之間的妒美之論，更是不公的世事對人才的排擠以及屈原壯志難酬的憤懣。品梵高的《向日葵》，看到的并不只是一望無垠黃油油的向日葵，更是一種頑強不屈的精神在努力向上，追求永恒的`光明。那淺淺的閱讀，豈不褻瀆了這一份經(jīng)典之美。
然而，有些東西，卻是不必要深究的。如許許多多的快餐文化，就像當代青年作家郭敬明和韓寒。時間沒有不等我，是你忘了帶我走。我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個漫長的打坐。語言很美，憂傷的文字下面記載著青春的點點滴滴的倔強和叛逆，似一把利劍直射入我們的心中。隨著她一起流淌。我們總能在此找到自己的影子，隨他們的文字一起悲傷落淚。不可否認，那華美的言語的確捕獲了大多數(shù)人的心。然而，它只是一味調(diào)味劑，在無聊時用以打發(fā)時間的工具。不敢說膚淺，但卻不值得深究的。
文學的殿堂里五彩斑斕，有時需要我們停駐細細咀嚼，有時卻只需看過走過便不了了之。就像撿起一根水草，輕輕地劃過水面，蕩起微微波瀾，足矣。
走過沙灘，身后留下千千的足印，隨風吹過，便了無痕跡。走過泥淖，鞋子都被陷在泥土里，拔出來便是一個大大的坑，雨水沖刷，只會讓它越來越明顯。若淺淺地踏過，回首望去，人生也只是一片空白。我們需要刻骨銘心的回憶來補充自己的人生，該深則深，該淺則淺,
我們的人生才會完美。
足印高中作文 7
贈予成長足印一片感懷的天空帶給守望天使一份溫暖的感動——題記風旋，途轉(zhuǎn)，終于到達第三個站口，我停下來，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細膩而敏感……第一個站口：幸福那最遠的一部分，小小的，輕輕的，也許那時還年幼吧，旁邊有的是兩排堅定厚重的足印，一定是他們的。無論何時都陪伴著我，走過風雨與雪霜，踏過寒冬與盛夏。無論泥濘時他們的放心不下，還是平坦時他們?nèi)該牡镁o緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時刻守望著我的天使……第二個站口：叛逆之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當時卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個“阻礙”是他們，這時，仿佛恍然間的領悟，領悟這過去被稱為“所厭煩，所不解”的.東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途。看，他們的足印中有多少辛酸與無奈。就這樣，我漸漸地成長著，他們也伴著光陰漸漸老去……現(xiàn)在，我的步伐越來越快，越來越輕健，而他們也漸漸緩慢下來，沉重下來，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧我決定了，留下來！
第三個站口的名字，我想好了，把“沖刺未來”改為“等待”
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛……相信有他們的陪伴，我才會有真正的未來，我坐下來等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會有一排更清晰更快樂的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡單卻真摯美好，像小時候一樣……寫在最后：
成長足印因守望天使而倍顯生命的意義我也會讓守望天使因成長足印而體會到感恩的真諦。
足印高中作文 8
木然的我尚不知父親有多大的力氣和健壯的身體，但我知道是他那瘦小的身軀足夠撐起了整個家，才讓我有一片充滿親情的天空，自由翱翔……
——題記
依稀的一聲雞鳴點破了村寨村寨的寂靜，我偎在門后看到母親和父親擁在一起。父親沒太多的言語，轉(zhuǎn)過身看著我說：娃，你也不小了，在家要聽媽媽的話，幫她做一點家務，好好讀書……
復雜的表情，父親離去的背影漸漸模糊，我口中的言語早已流逝，我追了出去。但父親早已走遠，望著眼前的山，又記起父親以前告訴我的話，要走出山去，把自己的足印踏在外面的每一寸土地上，做一個有理想和才華的人，我一直記得，而且深深印在了我的心里。
泛黃的燈光下，母親在給父親寫信，一句句問候的話語寫下她對遠方丈夫得思念，雖然我還是小孩（至少在父母親的眼里是這樣），還不懂大人們之間所謂的愛情，但我卻明白，那是最真的親情。母親要我也寫幾句，我想問父親外面到底是個什么世界？
等了一天、兩天、三天……
終于，父親來信說他一切都好，這讓母親暫時緩下心來，而對我，父親只是說等我學好本事后自己來看。父親長久在外務工，他的'足印不知走過多少路，但是他并沒有高興，而是時時叫我好好讀書。
歲月蹉跎，父親還是抵不住時間的磨練，當他發(fā)現(xiàn)第一根白發(fā)時，也茫然了……
父親問起我將來的理想時，我說是走出山去，去闖蕩外面的世界……我說話時根本沒考慮過自己是否能實現(xiàn)。父親看著遠方的山笑了，臉上的皺紋使我暗然，也許這是他心里最美好的愿望，我把它定為一生的目標。
足印高中作文 9
在一本粉紅色的日記本中，記載著我童年收集的精彩語句，這里面的語句豐富多彩，是我童年的金色足跡。
我小心翼翼地翻開日記本，首先映入眼簾的是一句關(guān)于時間與金錢的.：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話讓我不禁心頭一顫，回想起自己小時候貪玩，不認真學習，浪費時間，真有點兒后悔。這又讓我想起老師教給我們的話：浪費別人的時間，等于謀財害命；浪費自己的時間，等于縮短生命。真是時間像生命，一刻值千金呀！
“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。”我低吟著，“遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。”這兩句話使我感觸很深。因為，當我剛到湛江時，沒有一位朋友，只有鄰居的一位大姐，每天都熱心地幫助我們。有什么麻煩，這位樂于助人大姐都十分熱情地幫助我們，和我們一起克服困難，而且從不說半點怨言，真是鄰居好賽金寶呀！
剛來這個城市，我們一家聽不懂當?shù)氐姆窖裕I東西時，那些黑心的商販就趁機抬高價錢，用我日記里的話就是：當面是個人，轉(zhuǎn)臉是個鬼！
我十分愛讀書，手中總是捧著書，寫作也不錯，使我總有些得意洋洋，沾沾自喜，當然也證實了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句俗話。
在班里，我的人緣不是很好，因為我心直口快，心里沉不住氣，因此常惹人生氣。但我知道：人心齊，泰山移；眾人一條心，石頭變成金。因為我是班上的主力，所以我也十分努力地去完善自己。
歲寒知松柏，患難見真情。有了這句話，我又仔細地在茫茫人海中去尋覓可以和我一起有福同享，有難同當?shù)闹骸?/p>
這就是我的童年，印刻著我的金色足跡，深深地烙在我的心上。
足印高中作文 10
我的家后是一片竹，我的童年也因此與竹結(jié)下了不解的緣。童年是一首歌，在魂牽夢瑩的柔音中，我努力地尋找著留下的足印……
小的時候，我和小伙伴們經(jīng)常到竹林中去玩，因為在我們心中，那就是我們的天堂！那里的景色很美，到處都是一片沁入人心的綠，微風拂來，竹葉一蕩一蕩的，接連不斷，真可謂“竹浪后浪推前浪”啊……
日中，陽光灑向竹林，透過竹林罅隙，散落到地上，浮光躍金，更添幾分神奇色彩。
爾后，雞鳴，鳥鳴，竹林中又躍動起歡快的氣息，又似乎有些安閑、自在……
愛竹，不僅僅是由于她外在的美。自古，千千萬萬的文人墨客都敗在了她的石榴裙下，是的，她高潔，她一枝獨秀，她超塵脫俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就對她有種崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的靈氣。是她教會了我如何做人，如何面對生命中的種種坎坷，我就是這樣在她的引導下，在孤獨中絕望，在絕望中堅強，一邊受傷一邊長大。對她，道不盡的.情。
天，總是暗得這么早。雖不懂什么“人約黃昏后”，但靜靜地走在林中，聽聽群鳥歸來的嘰喳聲，遠處放牛娃的蕭聲，也是美的，不是嗎？不知何時，鄰居家的小狗也亮起了它汪汪的吠聲，哦，原來是它家的小主人歸來……
……
光陰荏苒，而今以往所以的美好都離我而去，一切都是過眼煙云。我也曾努力地去尋找過留下的足印，但我無能為力，一切都成為過去……
回想那離我而去的竹，我不再嘆息，因為至少我曾經(jīng)擁有，我不再刻意挽留，就讓一切隨風而去……
我深信：我哭過，笑過，走過，留下一串足印也是好的！
足印高中作文 11
暖風徐徐，鳥鳴啾啾，春意盎然之時，一株幼小的樹苗植根在東華校園，它，承載著我們的幾分眷戀，幾分欣喜，那抹清香，那雙“足印”......
蕩天地之悠悠，念時光之匆匆，轉(zhuǎn)眼間，美好時光已無聲無息地從指縫間瀉下，只留下滿滿的留戀。站在那棵樹苗前，看著教學樓，宿舍樓那黃色的墻壁，滿是我們來過的痕跡。
在這里，我們栽下畢業(yè)樹，看著那弱不禁風的樹桿，剛來東華時的.我們，何嘗不是這樣呢？青澀而稚嫩。聽著萬校長那慈祥和藹的聲音，看著他滿是皺紋的臉龐，滿滿的不舍與留戀。
微風掠起幾根碎發(fā)，聽著從教學樓傳出的朗朗書聲，看著老師那熟悉的背影，聞著濃濃的花香。畢業(yè)樹，一個留念。一雙足印，踏入東華校園。那是封存的記憶，那時是時間的面紗，多年以后，我又將重返校園，鄭重地撫去上面的塵埃，將它再次揭開。
風，將樹枝搖曳；雨，將樹葉洗刷。萬校長教導著我們，風將他的頭發(fā)吹散了，他毫不在意，用滿含疲倦?yún)s又深情的雙眼與我們對望。
我想著我們的過去，我仿佛又看到了他在飯?zhí)美锱c我們親切地問候，我仿佛又聽到他在藝術(shù)節(jié)上激情地開幕致詞。我的心靈與這龐大的，親切的身軀接觸了，如春風拂過，我的心靈蓓蕾綻放.
東華，有著我們的足印，在春風的撫摸下， 在春雨的滋潤下，在暴風的磨煉下，那棵樹正悄無聲息地成長，我們也應該如海燕，勇敢地接受風雨的磨礪，不怕暴風雨的摧殘，向希望飛翔。
它散發(fā)出清香，如春天的希翼，夏天的陰涼，秋天的豐收，冬天的雪花給予人們希望。
歲月荏苒，白駒過隙。一抹清香氤氳在東華校園。我仿佛看到，那成長的足印，在風雨中奮力成長......
足印高中作文 12
我每天走在您的世界里。
而對您來說只是沙漠中的那不起眼的小沙子。而您是那周而復始的日日夜夜，一天天、一年年。
您把我從嬰兒變?yōu)楹⑼瑥暮⑼砷L為少年，將來也將成為青年、壯年直至老去、死亡。是的，您是給予生命升華的神，從幼小到成年，從稚嫩到成熟。但您也是一個魔鬼，當我還沒有留下任何痕跡時，您也許就悄悄地將我?guī)ё吡恕?/p>
可一切過去之后，您還會記得我嗎？
而我此時正度過一生中最美好的年華：沒有任何目標，沒有任何憂慮，每天撲在作業(yè)上奮筆疾書；擁有真摯的友情，享受無私的親情，愛情還遠在天邊；有著最美麗的微笑，有著最快樂的心情。可是，您終究會帶走它，這僅僅是一種短暫如一閃即逝的煙花的`幸福罷了。當我失去這些時，才發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下。
我恍然大悟，既然來到了這個世界，我就要和您賽跑，在我有限的時間里，像蟬一樣盡其所能地去實現(xiàn)生命的意義；像貝殼一樣充實自己的生命。
雖然時間不會停止，但我會過好這每一秒、每一天，盡我所能去幫助他人、回饋社會，報答父母，感恩老師……我還要給自己定一個目標，朝著它不斷向前前進。既然如此，過去的就讓它過去吧！我想，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造美好未來，才是我活著的原因。
為了給自己敲響警鐘，我要告訴自己，自然界有一樣事物，它無所在，卻又無處不在。無論過去、現(xiàn)在、未來，它都存在于這個世界，永遠不會滅亡。它殘酷卻又喚醒了許多平庸而麻木的人，就像我。只有努力，只有繼續(xù)、不斷地前進，才會使人生活得有價值。
而當我即將逝去時，我會發(fā)現(xiàn)，其實我并沒有留下些什么特別了不起的東西，只有足印，我一路走下來的足印。它立足于沙漠之中，無論風吹雷打，也永不會被埋沒……
足印高中作文 13
有一串足印，你看見了么？踩在月光下的沙地，然后浪打過來，他便消失了。踏在廣袤的荒漠上，然后狂風一吹，他也不見了。
咚咚咚，他正在你心里躍動著。深，淺，深，淺，是的，很疼。仿佛烙在皮肉上，卻是鉆心的。
看來消滅不了了，看來他們是不會停息了。于是彷徨，緊張，焦慮，憂愁，溢于你顏。
日復一日，年復一年。他們一深一淺，一淺一深，如同詭異的傷，在你的心靈攪動著不安分的痛。時常讓你感覺置身于一個關(guān)于自我的`封閉的無光的世界。走在路上，哪怕有再暖的太陽，綠色的氣息，那一切使你神請氣爽的東西都在，你卻無暇顧及。你隨著那心靈的足印，陷入某個無底的漩渦，恐懼，厭煩，一同卷入。
你恨，開始恨自己，恨他人，最后恨世界。你恨不得死掉，至少死還可以擺脫，為了心靈的慰藉——恰如村上春樹說，死至少作為了生的一部分，還可以永存。
然而，席慕容也說，生命是一條不息之河，我們只是過河之人。那河流之順逆，非你所能預料。悲傷逆流過后，某種釋懷，諸如理解，一些放棄和無休止的斗爭，仿佛一條條自信的瀑布，順流而下，然后奔騰而來。雖然結(jié)果仍是未知。
密麻的足印也有峰回路轉(zhuǎn)的一天。
通往末日黑暗的腳步有有停止的一剎。
這是一場革命。一場關(guān)于堅持和妥協(xié)的革命，關(guān)于精神，關(guān)于未來，關(guān)于你的一切。腳步放慢，然后你的足印停滯了。你想到了海明威：一個人可以被毀滅，卻不可以被打敗。他還說，只要是殺不死你們的打擊，都會使你們更堅強。
聽見么？你不可以被打敗，你要更堅強。
“我聽到了，我不可以被打敗，我要更堅強。”這鏗鏘的回響震徹耳際。
瞧，那足印轉(zhuǎn)向了！仿佛在人間地獄的邊緣走一圈，但它終究回來了。看吧，一步又一步，首先艱難，然后平穩(wěn)，加快速度，最后輕盈，如飛。踏上七彩云的那一時刻，你知道的，它已淪為過去了。你盡情驕傲吧，你贏了。
我的強迫癥就這樣克服了。
我的心靈在盡情驕傲，因為他贏了。
這一串足印，已成為歷史。面對那來來往往。深深淺淺，疼痛在心靈的足印，我們要堅信，他們的存在只是為著我們以后幸福的填充——甜蜜而豐盈。
足印高中作文 14
誰也說不清楚時間到底是摧枯拉朽還是默默無聲，它牽著你絆著你，總先你一步。它在我們之間輕巧地轉(zhuǎn)了個身，空間也尾隨其后。
在安靜的街道旁，與久未謀面的好友終于相逢，我們一起走啊走，走累了，便輕輕地靠在一起，然后彼此都不說話了。先前很多想要說的話都打底了，我們都累了。可是當我們緊緊地靠在一起時，往事卻又紛紛地涌現(xiàn)出來，它們迷散在四周。我隱約嗅到他身上熟悉卻又陌生的味道。有多少時光曾在這味道里穿流！沉默肆無忌憚地張牙舞爪，稀疏的人影從我們身旁晃過。我們真的希望時間可以停留在這一刻，這樣的空間才會讓我們永遠彼此相依。
誰也不知道幸福會不會在那一刻悄然停下，可是我們似乎都察覺到了它的來臨，都想抓住它不讓它離開，就像我們想把對方留在身邊一樣。可是我們仿佛真切的看到它倏忽消失了。惶恐隨之而來，黑布般蒙住了我們的眼睛。我們心里的掙扎變成了不會時宜的閑聊。我知道我們都在偷偷伸手阻擋幸福的`漸行漸遠，卻力不從心。兩顆心之間的距離，不是我們可以把握的。
回去的路上，我們繼續(xù)說著一些無關(guān)緊要的話，放肆的笑此時彼伏，風夾雜著些許失落，嗖嗖的疾跑著，吹亂了我們的頭發(fā)。然后我們開始指著對方的頭發(fā)互相取笑，眉梢眼角都是笑，很甜卻有些不自然，好象我們在這一刻都成了演員，把所有的感情都投入到角色里，卻仍然顯得不真實。突然明白，我們都忘了找回曾經(jīng)最真實的自己。終于，我們像受了什么刺激一樣，靜默下去，笑傾刻在嘴角凝固，有些尷尬。我們都不經(jīng)意的想起的事情，咔咔的裂縫被風撞開，我們看到了彼此遠離的時光，無措極了。
我們踏著夕陽，在海邊，走向天空的背面，柔軟的沙灘上，留下深深淺淺的腳印。海輕輕的漫上來，漫過生命的沙灘，卻退得那么急，把記憶一卷而去，山依舊，樹依舊，腳下已不是昨日的水流。時間繼續(xù)流，我們沿著各自的路線漸行漸遠，身后，是兩道模糊的輪廓，心中，是我們的四道深深的腳印，雖然一切都會有盡頭，但我堅信，總得有些什么會永垂不朽。
足印高中作文 15
走過迷惘的年紀，穿過年華的輪廓，慢慢長大的心情，總有美麗的謊言，于是不知不覺間恍惚覺得自己是那么的憂傷與無助，甚至感到了生存的迷惘與彷徨！于是習慣了以孤單自居撐起一片隔離的空間，任由自己在里面筑墻也不讓他人進入甚至是忽略！可是，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)并非如此！
80年后的明媚與憂傷形成的一道道主流，讓我們不知不覺承載著莫明的壓力，明明是可以輕松行走的我們卻又非得讓自己背上莫明的龜殼，究竟是我們不愿棄他而去還是他非得跟著我們？
電視上，小說里寫慢了唯美華麗的承諾背負，現(xiàn)實生活中卻又背負了太多無奈神傷的背叛離棄！究竟是我們太過于童話還是生活的現(xiàn)實打擊了我們？
總喜歡以小四的憂傷行走于文字之間，以韓寒的冷酷游走于生活中，卻又埋怨生命的無奈與現(xiàn)實，真不知是我們在扮演他們的悲歡離合還是我們一直就在自欺欺人？
面對所謂的愛情，我們追求著勉強著不棄著背負著，卻又忘了那曾經(jīng)的自己曾開導過別人強摘的瓜不甜的道理，是不是真的發(fā)生在自己身上的時候我們真的就學不會灑脫？
其實我們都太過于被動，平平淡淡或許我們得到的更多！
生活未必要過得富態(tài)才會幸福，只要我們不會眼紅別人所有的一切，滿足于自己所得的生活，我們就是幸福的！幸福是簡單的，只要我們知足常樂！
我感冒的時候臉色不好，勉強得做著我的事，他們看到了，簡簡單單的問候與淡淡的關(guān)懷，我的心溫暖了，即使此刻的我真的好難受；我心情壞的時候沉默著，他們打趣的說我，字里行間都是對我的關(guān)心，我的壞心情一下子好了一大半，這一天里至少我不會再繃著臉；偶爾收到他們給我的.小驚喜，我高興得一個人傻笑了大半天；看到他們對我寵懦的微笑，我高興得真的覺得自己就是世上的珍寶；得到他們沒有雜質(zhì)的祝福我幸福得淚流滿面……
好多的好多，我發(fā)現(xiàn)其實我真的很幸福，雖然我沒有擁有雄厚的資本，但我真的覺得很幸福，很溫暖，這樣的溫暖不是花多少錢就能得來的，而且更是無價的！
雖然偶爾的我會被憂傷所取代，但我知道有他們在為我趕走憂傷贏來色彩，為我的生活拉開更充實的帷幕！所以不要去在意所得的多少，帶著一顆感恩的心去經(jīng)歷吧！也許更能發(fā)現(xiàn)生活中的‘平平淡淡’！
足印高中作文 16
驀然回首，一切皆物是人非，地上遍布你我的足印，深深地，歷盡滄桑。你早已不在，剩下我回味著這些足印里的故事。
榕樹下，我靜靜地看著調(diào)皮的你，不顧大人的叮囑，手抓塑料袋，爬上高高的榕樹，騷擾著穿梭在樹枝間的蜜蜂。我偶爾勸勸你不要，但看著被蜇得滿身包卻一直咧嘴歡笑的你，又不忍心掃你雅興。然后，我們一起回家，忍受大人們的叱罵和竹棍給我們的教訓。我們一遍又一遍地許諾再也不敢，卻沒多久又在陽光明媚的日子里看到榕樹下的我們。
小溪邊，你含著淚花，一顆顆石粒被拋入水中，浪花隨之燦爛的盛開，卻是開得那樣無精打采。每次受到挫折的欺凌，你總會來到這里，讓溪流聲微微覆蓋你的抽泣聲。你把這里當成是避風港，沒有別人的斥責，只有同你一起哭泣的溪流。我在離你不遠的地方默默地看著你，并沒有給你安慰，因為你在逃避，你選擇當一名受害者。最后，我看著擦擦眼睛，拍拍屁股，徐徐踏上回家漫漫長路，留下孤獨無助的腳印。這一切，我都看在眼里，因為我始終在你身邊。
房間里，你緊緊地鎖上了門，從被窩里掏出偷偷藏起的`進口巧克力，獨自津津有味地咀嚼起來。我在一旁嘆息，想到還在上課的哥哥。你吃得毫無顧忌，仿佛這是你的份內(nèi)事。我坐在你的身旁，給你講著孔融讓梨的故事，可你卻不以為意。我無奈。
課室里，你半天不喜不哈，偶爾怒形于色，撅同桌一頓。我暗暗責備，同桌不過在你的書上畫了幾筆，你至于發(fā)那么大脾氣嗎？看著你日益囂張的樣子，我忍不住臭罵你一頓，你才稍稍有些收斂。但你的“惡性”早已深深印在別人的心里。
……
“雕樓玉徹應猶在，只是朱顏改。”
終于，你離開了我。你的葬禮上，只有我和靜靜躺著的你，在我們十七歲生日的那一天。再也看不到你的頑皮，你逃避現(xiàn)實的樣子，也無法訓斥你的自私和小心眼。
永別了，另一個我，過去的我，幼稚的我。以后的日子就由我來走吧！你的故事永遠只能敘寫在深深的足印里，讓我不時地回顧，反省。永別了，你永遠只能活在回憶里。
足印，見證了我們一起走過的日子，但這一切已告一段落了，我轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)走我的路，留下新的足印，那是只屬于我一個人的足印。
足印高中作文 17
從我第一聲哭聲開始，我就開始展開了自己的路途了。每一步足印中都發(fā)生了很多事情，但是我從不去記它們，因為我認為以后還有很多路，不用太多去收拾過去的回憶。直到發(fā)成績的那天，我突然想起半年前和一個男孩的回憶，我才發(fā)現(xiàn)回憶是那么的重要。
在發(fā)成績的那天，我很早就回到學校，我也不知道為什么。回到學校，走在回班的路上，我看見一個男孩，他身著一件黑色的衣服，沖著我壞壞的笑。我看見他的.臉時，覺得好象在那里看見過，卻想不起來。突然，他笑著說：‘‘嘿，怎么這么早回來啊。’’我有點不知所措的說：‘‘哦，是啊。’’然后走開了。
臺上的級長，滔滔不絕的說話，我卻一句也看不見，腦子里想著那個沖著我壞壞的笑的那個帥男孩。想了很久也想不到。突然我又看見那個男孩，我指著那個男孩問好友:""他是誰啊。""我好友驚異的說:""那是你干哥哥啊，為了你戒煙、而且說戒掉一切壞習慣那個啊，你不是不記得了吧？""哦，原來是他啊。不記得他是誰。""好友失望的嘆了一聲。又白了我一眼說：‘‘半年前，你的因為語文特好，老師給你當了語文科代表，又讓坐在他的后面。我還記得那天晚科前，還說：‘坐在他的后面，我不用活了，他又好色、又好抽煙，而且還是個打架的高手，我哪會打啊。天怎么不公平啊，雖然我不美又沒有才華，也不要這樣對我嘛。’那天的晚科他沒有對你干一些不文明的東西，只是問了你的名字和拿你作業(yè)本抄。后來就奇了，他很聽你的話，而且還戒煙了，很少打架了。不過他只對你溫柔還很關(guān)心你，那時因為大家說他喜歡你，他才認你當干妹妹的。現(xiàn)在他好帥哦。’’看見好友看著他很陶醉的樣子，好想吐哦。
其實好友說他是我干哥哥是我記起了一些事情，只是不敢肯定。那些事情是真的，我記得他對我說過一句話，他說：‘‘我喜歡上你了，你相信嗎。做我女朋友吧。’’他很認真的對我說。我知道自己要做什么。便笑對說：‘‘你病的很重啊，要不要我打120啊。就算你喜歡我吧，我也不會喜歡上一個壞孩子。’’我看到他失落的眼神時，心偷偷的流下了眼淚。嗯，我承認我喜歡上他很久了。但是我知道我只有14歲，后面的路還長著，后面的足印或許很會更美好。我的每一個足印都記載了很多東西，我卻沒有去回想過它們。大約是那句話吧‘時光是美好的，但回憶它們卻是痛苦的。’
足印高中作文 18
夜，好靜謐，柔和的月光洋洋灑灑，灑了一地的銀白；夜，好溫暖，璀璨的星星嘴角上揚，揚落一地的光芒。我坐在書桌前看書，思緒卻不知不覺飛向那片圣潔的夜空.......
自小我就熱愛寫作，在報紙上刊登的征稿啟事，都被我試了個遍，可每次好像只是石沉大海，只濺起了小小的水花，便再無音訊。漸漸的，我不再參加這類活動了，我失去了信心。
可爸爸媽媽依然不放棄，每每見到征稿啟事，都會第一時間告訴我。“琳琳，再試試吧。”“琳琳，你差點就成功了。”“琳琳.......”“夠啦！”我終于忍受不住了，跑進自己的小房間，一頭撲到床上，眼淚止不住地流下來。
“哎.......”我聽到，媽媽門口輕輕嘆息了一聲，輕輕離開了我的房間。我猛地從床上坐起來，臉上還有未干的淚痕。我這樣做，到底對不對呢？我捫心自問。
“琳琳，琳琳！”我剛一回到家，媽媽就給我來了個大大的擁抱。“琳琳，報社今天給我打電話了，說你的作文被報社采用了，還會有稿費哦！”媽媽在我粉嫩嫩的面頰上親了數(shù)口。我的腦袋“嗡”的一聲作響。我成功了！
咦，怎么有咸咸的味道？我咂了咂嘴，抬頭一看，媽媽的臉上不知什么時候掛上了淚水。“媽媽，你怎么哭了”我抹了抹媽媽的臉頰。“沒事。”媽媽撇開我的手，干活去了。
我拿到了人生中的.第一桶金：寶貴的五元錢！我把五元錢放在手掌心中翻來覆去地看，我該怎么用呢？
對了！我腦袋中冒出了一個新點子：幫媽媽做一張賀卡！說干就干，我?guī)衔逶X，走到附近的超市，為媽媽挑了她最喜歡的粉色賀卡和一朵康乃馨。回到家，我拿出工具，在賀卡上涂涂畫畫，不一會兒，一張美麗的賀卡就做完了。我小心翼翼地把康乃馨粘在賀卡上，偷偷地藏好了。
到了吃晚飯的時候，我輕輕地走到媽媽身邊：“媽媽，你看！”說話間，我將賀卡從背后掏出。“哇，這是你自己親手做的嗎？”爸爸驚訝地看著我。“嗯嗯！”我自豪地點點頭，“還是用我的稿費做的呢！”
“寶貝！”媽媽一下子抱住了我。她喃喃地說：“寶貝，這是我收到的，最好的禮物了.......”
如果說親情是海，那一定是幸福的港灣；如果說親情是火，那一定燃起了我們心中的希望；如果說親情是雨，那一定是可以洗刷心靈的霏霏細雨。我知道，親情一定是深深的足印，那一定是父母的足跡，那足跡印在小路上，像一束淡淡的光亮，永遠指引著我們前行。
足印高中作文 19
我凝望著窗外，霧蒙蒙的天空中突然閃現(xiàn)一道光芒，一本不知名的書，邁著沉穩(wěn)的步伐緩緩向我走來，越來越近，似乎這本書是那樣熟悉，慢慢回憶，哦，想起來了……
生活本就多姿多彩，擁有許多讓人嘆為觀止的“景觀”，懂得生活、享受生活的人會得到生活的美好、絢爛。不懂得的人只會悶悶不樂、怨天怨地，總以為生活中充滿荊棘，自己難以前行，一天天失去信心，沉迷不醒。
這時的人需要有人拉一把，照亮自己的生活。而這個“人”我覺得是書，一本好書，一本蘊含哲理的書。
書是知識的源泉，知識是人類的起源，人類正是依靠知識才一步步建立起了這個社會。有句話說得好：“一個文明的國家才是強國。”同樣，一個文明人才是一個生活的強者。無論是國家還是人，要強大，必須一步一步地從書中獲得知識，一步一步走向強大、成功。
真正的成功是由一點點小事的成功慢慢積累起的。簡單地說，就是要腳踏實地，切不可想著一步登天。在追求的道路上，一個一個的腳印扎得越深、越牢固，成長就會快，獲得成功也將更快。
只見那書走到我面前，徐徐展開，展露出書上所記載的一切。上面印著一串足印，每個足印都記錄著我們的記憶。
兒時，我還是懵懂無知的，總以為天大地大我最大。總是到處惹禍，給父母招禍，為此經(jīng)常遭父母打罵。我常埋怨上天為何給我這么兇的父母，所以我常與他們對著干。
慢慢地我上學了，父母送了我一本書作為禮物，起初我不以為然，把它扔在了一邊，但誰曾想到它竟改變了我。
我重拾起那本書是我上學后的兩年，老師叫我們讀一本書，談談自己的感悟。我家里書少，尋來尋去，還是那本書。拿起書，我極不情愿地翻看，看著看著，書中的那個女孩漸漸吸引了我。她的生活是如此的艱難，那么的不容易。我跟她比起來簡直是小巫見大巫。雖然如此，但她并沒有放棄生活，對生命的'渴求，她努力著、掙扎著，雖然那種努力是多么微小，但她不曾放棄。最終，上天感動，賜予了她應有的榮譽。
看后，我深受感觸：生活中充滿了荊棘，對每個人來說都是殘酷，但只要不放棄，努力創(chuàng)造屬于自己的生活，那么生活將是美好的。這個女孩深深啟迪了我：要正對生活。她成為了我生活中的一盞燈，她照亮了我模糊的道路，使我獲得了成長。
這本書一直伴隨著我成長，它時時啟迪了我的人生，它成為了我成長道路上重要的一部分，我將珍藏著它到永遠。
足印高中作文 20
推土機推土機是我家第一輛“私家車”，雖然我來不及親眼看見它，但從媽媽口中得知，用它去推土是老爸在職時的第一份兼職，肯動腦筋的爸爸總能在惡劣的條件下把它運用自如，不過在它給爸爸提高收入的同時，也讓爸爸發(fā)覺到一個人同時干好兩份差異甚大的工作，并不容易，時間沖突，小人的緋議等等自己無法解決的問題讓他舉步艱辛。
自行車自行車是我家第二輛“私家車”，它緊跟在推土機之后，自從老爸因自己能掌握的時間減少，推土機就賣掉了，自行車也因此從老二升上老大。別看它車身小，一身骨感美的它卻是老爸逢假日載我和媽媽到處閑逛的好工具。爸爸用把好車頭，媽媽緊靠著爸爸寬大厚實的背，實實地抱著我。一家三口這么樂融融地出外郊游。
摩托車經(jīng)過爸媽幾年的奮斗，我家終于擁有了一輛家用機動車，我們也終于可以擺脫擠迫的鄉(xiāng)車，自己開車回老家。記起那次我們回家鄉(xiāng)拜年剛好碰上雨天，爸爸披上一件大大的雨衣，牢牢地把我和媽媽罩住。在這個黑呼呼的大棚里，媽媽使勁地拉住要被大風吹起的雨衣，只有夾在中間的我忘記害怕電閃雷鳴，享受著聆聽雨聲嘩啦啦。
微型仔我家日盼夜盼可算是盼到了一輛有四個輪子的汽車了，盡管它的駕使艙很少，只能容下兩個人。但它使我們走的路變遠了。以前回老家，我和媽媽總是提著那些大包小包的禮物坐在摩托車的后座，一提就是一個多小時，可累死了。微型仔的到來，它的長長的車尾廂，不但解決了這個問題，而且還能幫親戚們載東西。有幾次，我的`表伯因為趕不上回鄉(xiāng)的公共汽車，便坐在車尾廂跟隨我們回去。
奧托奧托，是爸媽多年來日出而做日落而歸的工作而換來的。它是第一輛載我們?nèi)胰俗叱鲈聘∵@個山城，讓我們看見大海蔚藍，浪花的可愛，嘗到海風的味道和海鮮的鮮美，享受一到?jīng)_浪的刺激；讓我們看見小鳥天堂的神奇和美麗；讓我目睹到錢塘江大潮的洶涌；讓我們品嘗到其他地方的美食……海南馬自達老爸在他將近50歲時，完成了他能乘一輛像樣的小轎車的夢。擁有優(yōu)美線型的車身，貼身的座椅，寬松的空間，一流的音響設備等等的海南馬自達，一下子提高我家的地位。同時，它給我們拓寬視野的機會。第一次出省到廣西北海，是它令我們享受到舒服的旅程。
突然觸碰到爸媽粗糙的皮膚，觸碰到歲月的年輪，讓我不禁自問我家的進步需要爸媽的多少青春，多少辛勤的勞作！我已經(jīng)成年了，是否能像他們一樣在中年時要到自己所需要的一切？。我要好好把握住這個高起點，用心盡力地向邁進。
足印高中作文 21
也只有下過雪后，才發(fā)現(xiàn)了自己能在地上留下足印。毋寧說，是自己每一步都腳踏實地，不如說，是這條路太單薄了。也就突然明白，平日里走過的那么多路，是多么的厚重，而平日里的自己，又是多么的輕浮。能在現(xiàn)實的路上踩出足印的人，那應該是一個有分量的人，因為他走的每一步都傾注了全身的力量；如果一個能輕易留下自己的足印，也許是因為他走的路太過淺薄，所以這條路也難以經(jīng)受住時間的.考驗。
泰戈爾說，把一個人留在心里，這個人的生命就得到了延長。可是，要把一個人的影子踩在另一個人的心里，又是多么的不易。每一天，每一時，每一刻，每一秒，都有無數(shù)的人從這個世界上消失；他們留下了什么，又靠什么證明他們真的存在過；只有時間可以回答，可它永遠不會回答。一位二戰(zhàn)老兵說，我們不怕死亡，我們怕被忘記。他們都是試圖用鮮血在歷史里留下足印的人；他們的妻子曾在家中苦苦等待；歷史卻只記住了那些輝煌的人物，那些偉大的名詞。這條路足夠的沉重，他們的足印也足夠的深刻，卻也必須有后來者跟著他們的足印一同前進，他們的付出才有價值。
我一直認為，一個人存在的意義，就是為了證明自己的存在。死亡不過是意味著自己不再能夠為自己做證明。從過去到現(xiàn)在，那些已經(jīng)做古的，正在做古的，將要做古的歷史里的人，都不過是為了這樣一個證明。有的人究其一生也沒能留下什么，有的人在短暫的年華里留下了動人的篇章；有的人生前默默無名，死后名垂青史，有的人生前華耀，死后就被迅速忘記。但不管怎樣，歷史終究是殘酷的，給誰留的位置也不會太多，正因為如此，才需要選擇一條不要讓自己后悔，能夠踏踏實實走下去，并留下自己足印的路。
魯迅說，世上本沒有路，走的人多了，也就有了路。而證明一條路有沒有人走，只需要看這條路有沒有留下人的足印。如果它是一條世俗的路，足印必定是混亂而紛繁的，卻未必能知道是誰曾經(jīng)走過；而魯迅的路，從他深沉的足印，卻可以清晰的看到他的思想精神，這一條路孤獨且坎坷，但他走的義無返顧。
經(jīng)過雪地的時候，我看到了太多的足跡，那么這些足跡會是哪些人留下的呢？當陽光出現(xiàn)的時候，它們就要化了吧。結(jié)實的水泥路上，可是從來沒有見過它們出現(xiàn)的啊。是我們走的太漫不經(jīng)心，還是記憶太過蒼白，以至沒有一點印象？那誰又能證明他們真的走過呢？他們自己吧。如果你也確實走過，那就為自己給出一個證明。
足印高中作文 22
夢幻的童年已隨風悄逝，留下的僅是歲月無盡的滄桑，和那一份擁有赤子之心的人兒對親情的依戀，對父愛的依戀。
像細雨，滋潤我冰冷的心田，像流水，永遠微笑滿足兒女那有些貪婪的奢望，迎接桃李開落的惆悵。這，就是愛所賦予的一切。
鄉(xiāng)村的小路崎嶇而漫長。在我依稀的記憶中，上面的自行車輾過的痕跡，更多的是父親的腳印啊！多少年了，多少個霜凍的晨曦，多少個酷熱的黃昏，父親為了接送他至愛的女兒，從未間斷過。
可知，這條蜿蜒的鄉(xiāng)村小路上他曾流下多少汗水，浸潤了每一寸土地。
夏季臨近，天氣愈來愈熱，空氣中彌漫著仿佛開水鍋里冒出的熱氣。曾記得，烈日如炙的中午間，父親推著破舊的自行車接我回家，他將濕漉漉的衣服搭在我的頭上，是因為怕我受到烈日的照射。一陣微風吹來，輕風拂發(fā)，我的心里有著說不出來的愜意！看看父親，他，喘著粗氣，額頭上淌滿了汗珠，那滿是老繭的'雙手，裂開一道道深痕，汗水滲進裂痕里，一陣陣辛辣的刺疼無法掩飾呈現(xiàn)在他的臉上，毒花花的烈日，無情地曬在父親那古銅色的脊背上，但父親卻絲毫沒有停留的意思，仍在堅難的挪動著腳步。瞬間，我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，稀疏的銀發(fā)中夾著幾縷枯黃的頭發(fā)，像那秋風中的枯草，那么蒼老！是歲月和生活吞噬了父親的青春和健康啊！
冬天來了，萬物隨之枯萎，一切因自然變之而變，但父親的心卻永遠年輕，永遠充滿了活力。曾記得，下著鵝毛的大雪的早晨，人們還未起床，父親推著自行車載著女兒在崎嶇的路上艱難的前行。北風呼呼的刮，父親的臉上聚集了好多好多歲月凝結(jié)的溝壑。我緊貼在父親的背上，一絲絲暖意浸入我的心田。可父親卻飽受風霜，迎接會心的快樂和年齡的衰老。
曾記得，當我沐浴著晨光，追尋童年歡樂的夢，嬉笑聲回蕩于遍野，眼前并不是藍天碧水，而是一曲因歡樂、難忘和充實侵透的悠悠父女情。因為它是傳統(tǒng)音譜，譜出最初難忘的曲調(diào)！在愛的心田，播下最初的種子，便其開花結(jié)果，使穿花拂月的人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！曾是記憶中的陳年舊事，縱使經(jīng)歷千秋萬載，也抹不去事事來龍去脈的情景，即使是回憶，在繩尾也系著一片想念，一片對父親的愛戀。
如瓷的情感，當未來奔赴于青春的夢想，那一頁頁醉人的情感，相信，也會再次點亮時光！
因為，美好的影子已再也揮之不去！永遠鐫刻在女兒心中！
足印高中作文 23
她擁有一張灰紅而飽滿的嘴巴，這張嘴巴使人感覺很大，但是這張嘴巴卻能說遍天下無敵手，同時也是一個吃貨。
她，我的伯母，一米七的身高，高挑的身材伴隨著一堆脂肪。每當別人說她胖，她總會回答：“這不是胖，這是營養(yǎng)過剩，再說了，肥人是福，你們是羨慕不來的。”
她做事條條有理，但我對于她做的某些事卻感到厭惡。
一進入她的家，會給人帶來莫名其妙的舒服感。因為家里干凈整齊，她從不允許自己的家里骯臟，哪怕是一根羽毛落地。她做事也是干凈利落的。臺風剛過，家里栽培的'樹木也吹得歪歪扭扭的，伯母看到這場面便要收拾清理，但大家都反對，因為黑夜已經(jīng)來臨了，她卻無動于衷，仍然堅持自己的選擇。只見她卷起衣袖，打著手電筒，便踏進那片樹林里。能救活的樹木便用繩子把它綁正，不能救活的，便砍下來當柴燒。時針轉(zhuǎn)過一圈的同時，她也完成了她的任務。
爺爺年邁了了，需要請個保姆來照顧。于是，家里的長輩都坐在一起商量，可半天過去，誰也沒有好的建議，這時，伯母回來了，身后還跟著一個鄰居，道：“要不就她吧，一是離爺爺家不遠，二又是我們熟悉的人。”長輩小聲議論一番后，都點了點頭。伯母為自己的成功更是笑得合不攏嘴。
伯母很在意別人怎么看她，怎么對待她，正因為如此，我對她有點反感。當伯母與她的兒子有些爭執(zhí)時，她總要對方先認錯。在這過程中只要有人幫她的兒子，她總說他們是一伙的。夜深人靜的時候，她躺在床上悄悄地流淚，越想越傷心，其實伯母也是個脆弱的女人啊！第二天，能清楚地看到她頂著一雙腫了的熊貓眼。她總是對自己的生活感到不滿，和別人聊天時還不忘把她的遭遇挖出來說說，一說到激動之處，她的淚水就會湧流而出。她還會拿自家的生活情況與別家比較，自家的兒子與別家的兒子比較，總是抱怨自己的兒子對自己不好……
我的伯母雖然有一大堆缺點，但她的優(yōu)點也不輸干缺點。當家里出事時，她第一個奮身而出；她具有同情心和愛心，十幾年前她曾撿回了一個被人拋棄的嬰兒；她會“杞人憂天”，當我們的遇到困難還未能解決的時候，她嘴里總是喃喃，幫我們想著各種各樣的辦法。
這樣的一個人，她的一切行動對我的影響卻很大，她的優(yōu)點，怎能叫人忘懷？她在我人生道路上踏出一道閃光的足印……
足印高中作文 24
記得剛到學校時，是一個雨天，綿綿細雨籠罩了整個世界。細雨如絲，像這樣的雨我從來都不會撐傘的。
走在學校的一條小巷中，雨聲如蠶食桑葉般沙沙作響。我習慣這樣一個人在雨中漫步。忽然，一片淡藍遮住了我的天空。扭頭，一個陌生但卻可愛的面孔出現(xiàn)在我的面前。頭發(fā)烏黑柔長，很自然地扎在腦后，眼睛像夜空中的星星，一身粉紅外衣清淡自然。之后我知道了，她叫詠。
以后的相遇，我們只是相視一笑。但就是這一笑，卻讓我如同觸電般震顫不已。
又是一個雨天，中午放學，雨卻下得更大了。我不喜歡在擁擠中挪動。直到只剩我一個人時才拿傘走出教室。到了校門口，我看到了在樓下的詠。她站在那里焦急地望著無邊的雨幕，懷中抱著幾本書，無助布滿她的臉龐。
她看到我只是尷尬地一笑。
“用我的傘吧。”
“還是，還是一起吧。”她怯怯地說。
“我教室里還有一把，你有急事先走吧，別等我了。”
透過窗戶看到她的背影消失，我才出來。我深吸一口氣，狠狠裹緊衣服，沖入了雨中。
下午，我還是感冒了。噴嚏一個接一個。到了晚自習，感冒依然沒有好轉(zhuǎn)，我裹著厚厚的衣服回到了座位。奇怪，一向空空的水杯現(xiàn)在竟盛滿了熱水。我拿起水杯，杯下出現(xiàn)一張紙條：
“這里面是感冒藥，它會讓你好起來的，謝謝你的傘。”筆跡清秀，是詠寫的。
這天是她的生日，她收到了很多男生的禮物。我怕帶給她負擔，只悄悄給了她一張卡片。上面只寫了一個“您”字。一個“您”字已經(jīng)可以代表我的心意了。
今年的夏天似乎變短了，不經(jīng)意間，已到了尾聲。校園中只有幾處瞌睡的燈火。天空在憂郁中與大地混沌成一片。凄傷凝聚成空氣充滿校園。雖是夏天，我的心頭還是有一絲無法抹去的`涼意。
“以后你去哪兒上學？”詠問我。
“考上哪兒去哪兒吧，你呢？”
“我父母要去很遠的地方工作，可能以后……”她沒有說下去，夜色模糊了她的臉，我看不到她的表情。
“啊，一直想問你，‘您’字到底是什么意思？”她突然問。
我遲疑了一下，說：“以后，你會知道的。”
詠還是走了。她走時，天又下起了雨。我沒去送她，我太怕這離別了。我讓她的一個朋友帶去了一封信，上面只寫了一句話：
“您”就是：你在我心上。
對我來說，那天的雨是那樣的漫長和冰冷。它一直下著，在我的心頭徘徊不散，我不知該如何走出去。
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