勵(lì)志高中優(yōu)秀作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的勵(lì)志高中優(yōu)秀作文（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇1
爸爸您的愛(ài)讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛(ài)。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛(ài)，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來(lái)，才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因?yàn)橛辛四呐u(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛(ài)教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，原諒我的無(wú)知，原諒我的過(guò)錯(cuò)。
媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來(lái)了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來(lái)了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊！可是，小時(shí)候我不聽(tīng)話，不能體會(huì)您，給您帶來(lái)了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒(méi)罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽?zhuān)矣芍愿兄x您，感謝您的付出。還有，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來(lái)到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽(tīng)話的男生。每一次，您還沒(méi)有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出。
勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)感恩在心中！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇2
清晨，沒(méi)有比這更美的時(shí)光了，初升的太陽(yáng)穿過(guò)薄薄的云層，溫和地照在大地上。春天到來(lái)了，走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹(shù)下，背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上。我的思緒隨著清晨的風(fēng)兒飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，隨著春天的芳香到處飛撒，留戀這美好的時(shí)光，想永遠(yuǎn)的停留在這美好的早晨。
我忽然停住了腳步，聽(tīng)這悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！是手風(fēng)琴的聲音。音樂(lè)隨著風(fēng)兒四處的飄揚(yáng)，或許，是位高超的人，或許，是大自然拉奏出了這美麗的清晨，才使得樂(lè)曲如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。
以后，每當(dāng)我路過(guò)這條小道時(shí)，總是能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè)。
后來(lái)，我不在仔細(xì)的聽(tīng)那音樂(lè)了，而注意起樹(shù)下拉琴的那個(gè)人了。他每天只穿一件黑色的風(fēng)衣，一條長(zhǎng)褲，一雙皮鞋。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，是晴空萬(wàn)里，每天清晨，他都來(lái)到柳樹(shù)下拉琴，他站在一棵偏僻的大樹(shù)下，不引起別人的注意，人們只能聽(tīng)其聲而不見(jiàn)其人。可是卻引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴聲都消失了，猶如來(lái)時(shí)的那樣，神秘地消失了。后來(lái)才知道他在銀行旁邊的樓上住，好像是在寫(xiě)著什么東西，心里暗暗的猜想著，他會(huì)不會(huì)在作曲呢？
他拉起了手風(fēng)琴，用低音唱起了歌。
我明白了，為什么在每個(gè)這樣的清晨，都能夠聽(tīng)到這樣的樂(lè)曲，這樣的歌聲。他總是堅(jiān)持不懈地每天拉琴，有的時(shí)候，路上它有了車(chē)輛，但汽車(chē)發(fā)出的聲音永遠(yuǎn)不能溶雜這樣的樂(lè)曲。
人，要有毅力，要有不斷追求的決心才能成功。
在不經(jīng)意之中，他就給了我一種啟示：不能好吃懶做，不能半途而作廢，只有不斷的進(jìn)取，只有再接再厲，最后才是勝利者。
就這樣，從冬到春，他一直站在那里拉琴，與這淡淡的陽(yáng)光，初綠的草兒，和那細(xì)細(xì)的柳枝相稱，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。我不曾認(rèn)識(shí)他，他也不曾認(rèn)識(shí)我，可是為什么，從那以后，我總是手里拿著書(shū)，隨著他的曲子，有節(jié)奏地讀著。
從那天起，清晨之中，又多了一個(gè)聲音
是他影響了我，讓我變的勤快，讓我變得勵(lì)志。
尋找我身邊最勵(lì)志的人！
謝謝你！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)有人問(wèn)起，中國(guó)夢(mèng)是什么？當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小的我都在想中國(guó)夢(mèng)是不是就是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，讓人們過(guò)上當(dāng)家做主的好日子。而現(xiàn)在處于22世紀(jì)的我們應(yīng)該怎樣做呢？
現(xiàn)在我的理解是中國(guó)夢(mèng)就是強(qiáng)國(guó)之路，富強(qiáng)之路，讓外國(guó)不在欺辱我國(guó)，像唐朝開(kāi)元盛世一樣，回顧歷史，我們也不難發(fā)現(xiàn)中華民族始終是一個(gè)不屈的民族，岳飛的后背，留下了精忠報(bào)國(guó)的忠貞；戚繼光的大刀，迸射出殺倭的豪氣；鄧世昌的致遠(yuǎn)艦，閃耀著愛(ài)國(guó)的光芒；戰(zhàn)火硝煙的年代，九州遍灑同仇敵愾的怒火；狼牙山五壯士、八女投江的慷慨與悲壯，無(wú)不訴說(shuō)著拳拳的愛(ài)國(guó)情懷與赤子之心
一想到從新中國(guó)成立到現(xiàn)在真是發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了日新月異的成績(jī)。兩彈一星譜寫(xiě)中國(guó)人的新時(shí)代，嫦娥奔月實(shí)現(xiàn)了千年中國(guó)太空夢(mèng)想，神州系列讓全世界的華人為之喝彩，航母入役向藍(lán)海海軍邁出了一大步，殲20、殲31一系列的戰(zhàn)鷹翱翔于祖國(guó)的藍(lán)天，人民幣直接結(jié)算變成世界貨幣指日可待 喜報(bào)頻傳，佳音不斷，井噴式的發(fā)展，跨躍式的進(jìn)步，這就是中國(guó)夢(mèng)的開(kāi)始。我們的心情是多么豪邁，我們以優(yōu)異的成績(jī)無(wú)愧先輩們的流血犧牲，我們以幸福的生活告慰先輩們的在天之靈。
事實(shí)證明了我們中國(guó)顯示了強(qiáng)大的生命力，證明了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的無(wú)比正確性，雖然我們道路選對(duì)了，但現(xiàn)在靠的是什么？沒(méi)錯(cuò)就是軍事力量、科技、經(jīng)濟(jì)。
而現(xiàn)在的中國(guó)確確實(shí)實(shí)的強(qiáng)大了，我們的腰包鼓了，我們的拳頭硬了，我們的腰桿挺直了，再不在任人宰割，再不經(jīng)受欺侮，再不要飽受苦難。實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興夢(mèng)在倒計(jì)時(shí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指日可待。而現(xiàn)在身為中學(xué)生的我們應(yīng)怎么做呢？現(xiàn)在的我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。考上一個(gè)理想的大學(xué)，但是不是每一個(gè)人都能考上一個(gè)理想的大學(xué)，而我們的祖國(guó)需要各種各樣的建設(shè)人才，我們要為之努力，即使不能考上理想的大學(xué)，也要像雷鋒叔叔一樣，做一顆螺絲釘，成為一名優(yōu)秀的工作者在不同的崗位上發(fā)光發(fā)亮。
中國(guó)夢(mèng)包含著億萬(wàn)中國(guó)人的 中國(guó)夢(mèng) ，而無(wú)數(shù)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)都不一樣，作為新時(shí)代的中學(xué)生我們肩負(fù)著 夢(mèng) 的使命，我們都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，讓我們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己一份微薄之力。創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天，讓我們拭目以待。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇4
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記，那時(shí)還不知道最大的敵人就是自己。
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測(cè)淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險(xiǎn)，系緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來(lái)。當(dāng)勝利再次悄悄來(lái)臨，當(dāng)掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤�很長(zhǎng)，因?yàn)槲抑牢疫�得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因?yàn)槲抑溃?yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)……”
青春我們的夢(mèng)，我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)光
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇5
立志是一件很重要的事情，工作隨著志向走，成功隨著工作來(lái)，這是一定的規(guī)律。立志、工作、成績(jī)，是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素，立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程。這個(gè)旅程的盡頭就有成功在等待著，來(lái)慶祝你的努力的結(jié)果。翻開(kāi)歷史，在事業(yè)上有所成就的名人，無(wú)一不是靠“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”這一真理來(lái)指導(dǎo)做人的思想。
西漢的司馬遷，為了繼承父志，完成寫(xiě)《史記》的宏愿，自幼奮發(fā)學(xué)習(xí)，終于在逆境中完成了這部巨著，魯迅為了尋找救國(guó)良方，棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)喚醒眾民的靈魂終于成為偉大的文化戰(zhàn)線上的斗士，敬愛(ài)的周，從小立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志。他孜孜不倦地學(xué)習(xí)，終于以淵博的知識(shí)干出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，為中國(guó)人民留下了不可磨滅的業(yè)績(jī)。蘇沃洛夫說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我們必須以立志為支點(diǎn)，才可以真正學(xué)會(huì)做人。在大千世界中，有的庸庸碌碌；也有些人久經(jīng)磨練矢志不渝，其區(qū)別，一個(gè)重要的方面就是立志的高與低，遠(yuǎn)與近，也就是確定了做人的方式。
正因?yàn)槲伊⒅疽鲆晃怀錾挠斡具\(yùn)動(dòng)員，所以我每天放學(xué)，在游泳池都能看見(jiàn)我的身影；正因?yàn)槲伊⒅疽獙W(xué)好數(shù)學(xué)，所以我每天都堅(jiān)持做奧數(shù)題。也正因?yàn)橛羞@樣的努力，才能使我在一次次的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)實(shí)中，我們個(gè)別同學(xué)的行為確實(shí)令人擔(dān)憂。他們?cè)趯W(xué)校中不但無(wú)心向?qū)W，反而常常騷擾同學(xué)，經(jīng)常聚集流連在網(wǎng)吧、小賣(mài)部。渾渾噩噩地將寶貴的時(shí)光浪費(fèi)。他們的嚴(yán)重弊端是胸?zé)o大志。
不過(guò)，光談大志，不行動(dòng)，到頭來(lái)只會(huì)“竹籃打水一場(chǎng)空”。因?yàn)椋呕ɡ傩枰顾瑖姳∮龅某?yáng)更加努力驅(qū)除重重云霧。
滾滾紅塵，不僅愛(ài)恨情仇；金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁？品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復(fù)漢室；“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志人生，譜寫(xiě)出一曲曲勵(lì)志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚(yáng)！
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅(jiān)硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國(guó)內(nèi)地?zé)岵ヒ徊匡L(fēng)靡亞洲的勵(lì)志韓劇——《大長(zhǎng)今》，該劇女主人公醫(yī)術(shù)精湛，藥膳食補(bǔ)亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(zhǎng)今”稱號(hào)。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(zhǎng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒(méi)能留在宮中，但與心愛(ài)之人結(jié)為連理的結(jié)局也令人稱道。從長(zhǎng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì)有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達(dá)。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書(shū)桌前寫(xiě)著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住保蛟S他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人！正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生！
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭！昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生！
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分！”什么！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了？頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛！汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費(fèi)！身為自身的我，怎能坐視不管呢？我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代！秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱！
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢？我要為我自己而奮斗！
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)“假使我們將自己比作泥土，那就真要成為別人踐踏的東西了。”
其實(shí)，別人認(rèn)為你是哪一種人并不重要，重要的是你是否肯定自己；別人認(rèn)為你是哪一種人并不重要，重要的是你是否在別人打敗你之前，就先輸給了自己！
不論在什么時(shí)候，每個(gè)人都必須看重自己，在別人肯定你之前，你先要肯定自己！
人生最強(qiáng)大的敵人就是自己，最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我。
自己征服自己，是一種靈魂深處的提升。
自己控制自己，是一種理智的成功。
自己創(chuàng)造自己，是一種心理境界的升華。
自己超越自己，是一種人生的成熟。
凡是能夠肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人，就具備了足夠的力量戰(zhàn)勝事業(yè)和生活中的一切艱難，一切挫折，一切不幸。
當(dāng)然，我們不得不承認(rèn)，人性都是有弱點(diǎn)的，在人的一生中想的最多的是戰(zhàn)勝別人，超越別人，凡事都要比別人強(qiáng)。
我們常常看到有的人想努力學(xué)習(xí)、努力工作，卻戰(zhàn)勝不了自己的散漫和懶惰；想謙虛待人，卻戰(zhàn)勝不了自己的自負(fù)和驕傲；想和別人和諧相處，卻戰(zhàn)勝不了自己的自私和偏見(jiàn)。
關(guān)鍵的是我們要懂得：戰(zhàn)勝了徽惰，才會(huì)有勤奮；戰(zhàn)勝了驕傲，才會(huì)有謙遜；戰(zhàn)勝了固執(zhí)，才會(huì)有協(xié)調(diào)；戰(zhàn)勝了偏見(jiàn)，才會(huì)有客觀；戰(zhàn)勝了狹隘，才會(huì)有寬容；戰(zhàn)勝了自私，才會(huì)有大度。如果說(shuō)徽惰、驕傲、固執(zhí)、偏見(jiàn)、狹隘、自私是人性的弱點(diǎn)，那么勤奮、謙遜、協(xié)調(diào)、客觀、寬容、大度就是人性的優(yōu)點(diǎn)。
戰(zhàn)勝自我，超越自我，是我送給你的話。
每天聽(tīng)著時(shí)鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見(jiàn)西下的太陽(yáng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門(mén)，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼住约旱奈磥?lái)自己創(chuàng)造！
往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來(lái)的世界，點(diǎn)燃了希望之火，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來(lái)”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來(lái)！
考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓(xùn)呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢？
有時(shí)，我們會(huì)不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)；在成功時(shí)，我們又會(huì)想起戰(zhàn)勝困難的全部過(guò)程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個(gè)美好未來(lái)！
看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節(jié)時(shí)，電視的節(jié)拍便會(huì)慢下來(lái)，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨天嗎？
我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會(huì)不禁想起自己的童年。因?yàn)椋總�(gè)人都有回首昨天的機(jī)會(huì)，同樣也有展望未來(lái)的權(quán)力。
而在今天的我們呢？該干些什么？回首昨天，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜；展望未來(lái)，是為了鍛煉勇氣與信心，增強(qiáng)信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢(mèng)想吧！
生活中，我們經(jīng)常鞠躬。而鞠躬可分為兩種：一種是表達(dá)在肢體上的，向老師鞠躬、向長(zhǎng)輩鞠躬、向?qū)ψ约河卸鞯娜司瞎硪环N則是表達(dá)在內(nèi)心的，向成功鞠躬、向正義鞠躬、向勇氣鞠躬等，可有誰(shuí)想過(guò)我們還要向失敗深鞠一躬。
向失敗鞠躬，你會(huì)更加自信地去迎接。失敗并不意味你是弱者，它意味著你應(yīng)自信地面對(duì)一切。面對(duì)你面前的一切，你應(yīng)毫不畏懼地一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地展現(xiàn)自我。對(duì)自己有信心，自信地去迎接。向失敗鞠躬，你會(huì)更有勇氣地去挑戰(zhàn)。無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論什么雨打風(fēng)吹，只要有勇氣地去挑戰(zhàn)，不管成功與否，你都應(yīng)開(kāi)心。成功了，說(shuō)明你是強(qiáng)者；失敗了，這只說(shuō)明你卻乏勇氣，不敢去拼搏。不用去畏懼失敗，它只是成功的一塊墊腳石罷了。主要靠的就是你的勇氣，要有勇氣的去挑戰(zhàn)。
失敗鞠躬，你會(huì)更具實(shí)力地去拼搏。失敗，你應(yīng)該正視它，它是你的良知益友，它會(huì)隨時(shí)隨地陪伴在你身邊，教你應(yīng)怎樣去拼搏。勇敢的上前拼一拼，搏一搏，怕什么！
“失敗是成功之母”這句名言一點(diǎn)也不假，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功？向失敗鞠躬，在失敗中汲取教訓(xùn)，那么你離成功只差一分一毫，只要輕輕地向前邁那么一步，你就成功了，這就證明你不再是那個(gè)弱者了，你是強(qiáng)者了！并且比一下子成功的強(qiáng)者還要強(qiáng)，因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)失敗。向失敗鞠躬，這蘊(yùn)含著多么大的力量啊！
向失敗鞠躬，前進(jìn)的曙光已經(jīng)照耀著你，讓我們一起去迎接嶄新的挑戰(zhàn)吧！
強(qiáng)烈的藥水味兒，潔白的被單有些叫人害怕，姥姥的病房里擠滿了人，每個(gè)人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進(jìn)去，直奔姥姥的床頭，大喊：“姥姥，我來(lái)了，您可以安心走了。我一定好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。姥——”姥姥突然緩慢睜開(kāi)眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開(kāi)，這一畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的心中。
從此“勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”成了我對(duì)姥姥一生的諾言。
為了考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，我經(jīng)歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵(lì)志的夢(mèng)。我去書(shū)店買(mǎi)下了所有小升初復(fù)習(xí)資料，回家后抓緊每時(shí)每刻時(shí)間都在題海里遨游。重點(diǎn)難題題型，我都用電腦上畫(huà)圖的工具畫(huà)在電腦中，又在電腦上建了一個(gè)“難題文件夾”，一道題一道題往上打。
考試前五天，我信心滿滿，我知道灰姑娘蛻變成公主的秘密不是水晶鞋，而是執(zhí)著的精神與永不言敗的信心。我在算術(shù)本上寫(xiě)下了勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才“八個(gè)大字，并在下面寫(xiě)上“我一定會(huì)考上理想的中學(xué)”，算了算同樣的話寫(xiě)了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。
“功夫不負(fù)有心人”，我立下的誓言，許下的心愿一切都成為了現(xiàn)實(shí)。那一天，我來(lái)到姥姥的墳頭，第一次流下熱淚，不是不堅(jiān)強(qiáng)，而是對(duì)姥姥的思念與成功的喜悅?cè)诤显诹艘黄稹Ｎ抑肋@是一小步而已，我還需要做許多許多，要?jiǎng)?lì)志成為祖國(guó)的棟梁之才！
“有其志必成其事。”只有從小時(shí)候就勵(lì)志成才的人，長(zhǎng)大以后才會(huì)是有能力報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛。作為當(dāng)代的一名中學(xué)生，我繼續(xù)夢(mèng)想著考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，不斷成長(zhǎng)成才。
姥姥啊！您也許化成了天空中的一顆耀眼的明星，在黑夜為我照亮前行的路，讓我在勵(lì)志之中走向美好的明天。我不會(huì)忘記曾經(jīng)對(duì)您許下的諾言，更不會(huì)忘記對(duì)自己的期望，“勵(lì)志成才，做對(duì)國(guó)家有用的人！
很多人的臉都像天空一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。其中，在不少人的臉上都下著雨——小雨、陣雨、暴雨、大雨，比比皆是，再加上北方還未柔化的，干燥的風(fēng)，不免讓人感到絲絲的哀涼。若不是這悅耳的音樂(lè)伴奏下還算動(dòng)聽(tīng)的聲音，整個(gè)容納千人的場(chǎng)子都會(huì)變得死氣沉沉。
那一聲清脆的嬰兒啼哭，是我們來(lái)到這個(gè)世界上的標(biāo)志。母親經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，只為了那一聲。那一陣清亮的兒童嬉笑，是我們童年時(shí)快樂(lè)的體現(xiàn)，母親經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，只為了那一陣。哪一嗓清爽的讀書(shū)聲，是我們上學(xué)時(shí)美好的證明，母親費(fèi)勁了千言萬(wàn)語(yǔ)，只為了那一嗓……
母親為我們付出了太多太多，如水的母愛(ài)讓我們暖意融融。可是有時(shí)候，那嚴(yán)厲的呵責(zé)也是愛(ài)。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，大多數(shù)情況下一道由我們的父親親自掌勺，由這叫做“父愛(ài)”的東西作輔料而做的一道菜——“竹筍炒肉片”，每次我們吃時(shí)，都會(huì)嚎啕大哭，因?yàn)檫@菜真的令人很痛苦。但是請(qǐng)別忘了，這道菜的輔料叫做“父愛(ài)”，那如山的父愛(ài)。
這愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那樣柔情似水；沒(méi)有母愛(ài)那樣細(xì)致入微；也沒(méi)有母愛(ài)那樣令人舒心。但它同樣是那句“我愛(ài)你”的表達(dá)方式。
45分鐘后，音樂(lè)戛然而止，說(shuō)話的聲音也無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有了之前的笑臉，有的，只是無(wú)盡的傷心和透徹的悔恨。
父母的愛(ài)值得珍貴，老師的愛(ài)值得珍藏。
只有短短幾年的相處，他們教育我們，用畢生所學(xué)。或許，我們是這位老師的開(kāi)門(mén)弟子，或許，我們是這位老師的收關(guān)弟子。無(wú)論是剛剛走上講臺(tái)的年輕教師，還是即將離開(kāi)講臺(tái)的資深教師。他們都為我們傾心注力，操碎了心。或許，有時(shí)你會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“考不考得上，是你們自己的事，跟我又沒(méi)有關(guān)系。”
老師為我們付出了太多太多，而他們要的回報(bào)僅僅是那一張改變我們命運(yùn)的成績(jī)單。
不知過(guò)了多久，真情淚水流下了，發(fā)自內(nèi)心的真言說(shuō)給了大家。
潛意識(shí)是個(gè)很奇妙的東西，無(wú)時(shí)無(wú)刻它都存在。
潛意識(shí)可以讓昏睡的我們醒來(lái)；潛意識(shí)可以讓背書(shū)的我們記憶力增強(qiáng)；潛意識(shí)也可以讓低落的我們信心滿滿，潛意識(shí)同樣可以讓我們完成許多近乎不可能的事。
而潛意識(shí)也可以讓我們所要做的事很快付諸于行動(dòng)。
這是一場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告會(huì)，它讓我們看到了自己逆反心理下還有真情的心，它讓我們明白了一切皆有可能，它讓我們明白了：得到=做到。
原來(lái)不知道自己為什么喜歡心理學(xué)，今天聽(tīng)了報(bào)告后才知道，因?yàn)樗?dú)特的魅力。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇6
青春的歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀情結(jié)，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠(yuǎn)方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動(dòng)的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因?yàn)橛星椋@歌才動(dòng)聽(tīng)。
時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生成熟的漸近過(guò)程，也是我們奉獻(xiàn)的開(kāi)端，因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端，同時(shí)珍惜這唯一的青春，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有價(jià)值，雖然它是千金難買(mǎi)，但我們可以無(wú)限奉送給我們偉大的社會(huì)主義新事業(yè)。
與當(dāng)下的青春相比，曾經(jīng)的“青春”生活的確是充滿“殘酷”，而曾經(jīng)的“青春”姿態(tài)卻是那樣的昂揚(yáng)：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落，處處是危機(jī)，美麗的生命隨時(shí)可以中止在某一時(shí)刻，但是熱情的“青春之歌”從來(lái)就沒(méi)有停息；王蒙的“青春”是激情的，時(shí)時(shí)刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬(wàn)歲”的吶喊。
如果你說(shuō)人生如夢(mèng)，只因你生活在夢(mèng)中；如果你說(shuō)青春是一個(gè)迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會(huì)青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團(tuán)錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會(huì)變的更加美麗，并不是所有的失落都意味著不再擁有，當(dāng)你感嘆夕陽(yáng)西下的時(shí)候，朝陽(yáng)正從你的背后升起。我們不一定能使自己完美……
青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是風(fēng)，來(lái)得倉(cāng)促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；青春是一條不悔的`路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；青春是一本厚重的書(shū)，可以填滿快樂(lè)，也可以寫(xiě)下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇7
篆刻在青銅器上的甲骨文，歷經(jīng)風(fēng)霜而依舊熠熠生輝；潑墨在宣紙上的淺墨丹青，千年之后依然芳華如故；窯燒在白瓷上的青花瓷，萬(wàn)史過(guò)后仍然風(fēng)華絕代……
馬蹄踏過(guò)，歷史匆匆流走。撫過(guò)那千年城垣，如一位古稀的老人，有過(guò)百鳥(niǎo)朝鳳，有過(guò)風(fēng)雨飄搖，那凄華的垂暮之人已不似當(dāng)年那班硬朗；看那萬(wàn)古河山，凄零凋落，已不再錦繡；看那戰(zhàn)馬嘶鳴，已不再神駿……輕風(fēng)拂過(guò)，留下的只是曾經(jīng)慘痛的記憶，炮火轟鳴，血流成河，漫鴻遍野，曾經(jīng)，一度的恥辱；曾經(jīng)，一度的悲憤。
輕舟泊岸，細(xì)雨垂繞，江南纏綿的風(fēng)姿似也在為昔日的疼痛啼哭；金鐘暮響，余陽(yáng)西下，杜鵑泣血的吶喊似也在為往日的殘破淚炎；凝雪無(wú)情，金戈劃過(guò)，北國(guó)雄偉的長(zhǎng)城似也在為曾經(jīng)的戰(zhàn)火憤怒……
而今，中國(guó)曉夢(mèng)，不再流淚。
古有愚公移山成，亦有夸父逐日殤，而今，我們亦化悲憤為力量，擂起戰(zhàn)鼓，操起金戈，牽過(guò)戰(zhàn)馬，近代幾十年的隱忍，幾十年的奮斗，如青筍出牙，蒸蒸日上。從wfo的妥協(xié)，我們步入經(jīng)濟(jì)大國(guó)；從2008年的奧運(yùn)會(huì)，我們走入體育強(qiáng)國(guó)；從2009年的大閱兵，我們擠入武器大國(guó)；上海世博會(huì)，青島藝園會(huì)……炎黃子孫的自強(qiáng)不息，讓我們屹立于世界民族之林，從此睥睨天下。
黃河之水萬(wàn)里滔滔，孕育了一代又一代永不言輸?shù)娜A夏兒女。歷史的車(chē)輪碾過(guò)，我們不再年少，青春無(wú)畏，帶著我們飛向未來(lái)的藍(lán)圖中。
古人言踏雪尋梅，昔日千里沃野不再，而今高樓大廈林立，百鳥(niǎo)飛過(guò)，我們亦拿起新知識(shí)去踏尋未來(lái)更寬廣的領(lǐng)域。中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)曉夢(mèng)，讓我們帶著曾經(jīng)的傷痛踏上這無(wú)畏之路。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇8
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
窗外梧桐兼著細(xì)雨沙沙作響，不覺(jué)間燈火已黃昏。我看盡了現(xiàn)實(shí)的悲涼與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在，只愿捧一本書(shū)，品一杯香茗，寄情他處。淡黃的光照在臉上，身子漸漸放松，意識(shí)漸漸模糊，我踏上了那尋求“伊人”的路。
在縹緲中，我發(fā)現(xiàn)并不是惟吾一人惆悵。看，那有李太白“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之愁。有杜子美“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”之苦。有岳鵬舉“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”之痛。還有那項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世時(shí)不利兮騅不逝”之嘆。和韓愈“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”之哀。
唉，人生在世不稱意。唉，那“伊人”究竟在何方？我，陷得更深了。忽然，一束光向我射來(lái)，那些痛苦的人正笑著向我走來(lái)。有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”之志向。有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之雄心。有岳飛“直搗黃龍，與君痛飲”之壯志。還有那曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”之豪邁。和勾踐“苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞”之瀟灑。
忽然間，我仿佛明白了什么叫“山窮水盡疑無(wú)路柳暗花明又一村”，什么叫“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。是啊，我現(xiàn)在正處少年時(shí)期，少年時(shí)期是那如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)期是那放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。我有什么理由只因一點(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄對(duì)夢(mèng)想的追求呢？
對(duì)！既然我的目標(biāo)是遠(yuǎn)方，那就要馬不停蹄地向前，不管身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨；既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。
正在此時(shí)，我醒了。桌上的香茗依舊香氣撲鼻；窗外的細(xì)雨依舊沙沙作響。而我只覺(jué)那“伊人”已近在咫尺。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)我用左手敲出第一個(gè)字的時(shí)候，我的思念之情在腦海里激蕩，都在放假你卻在上班，此時(shí)已是0：15了，我想你還在上班吧，我也陪著你吧。用我的左手記錄下我對(duì)此景的詮釋吧。仿佛回到了十一年前了，可是回想起來(lái)已找不到那時(shí)的情景了，那樣的青春與活力，那個(gè)蒙朧的敢拼的我，生活讓我沒(méi)有了那些年的豪情了。沒(méi)有什么可怕的，有一棵勇敢的心。
如今我不敢這樣對(duì)自已說(shuō)，失敗了再來(lái)一次。當(dāng)我們還沒(méi)有從那高額的債務(wù)中走出來(lái)的時(shí)候，一切當(dāng)從負(fù)數(shù)開(kāi)始。也經(jīng)過(guò)了很多的開(kāi)始，許多的時(shí)候，努力了沒(méi)有成果，選擇了不適合自己，一次次的選擇，一次次的挫敗，一次次的打擊，本來(lái)就迷茫的心，就更加的迷茫了，心累了，疲憊了，好想休息一下。但我沒(méi)有停下來(lái)的理由！堅(jiān)持吧！再累也要走下去。
細(xì)細(xì)想來(lái)從失敗到今天也快5年了，還是用了很多理由為自已的過(guò)去買(mǎi)單，總是以為人生有許多困難和失敗，也只是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能奏出生命樂(lè)章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩！然而貧困、疾病，以至生命中和工作中有更多劫難的的降臨，我只能說(shuō)我已經(jīng)努力了，可當(dāng)噩運(yùn)降臨時(shí)，我卻沒(méi)力去面對(duì)。
生活的壓力也并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的減輕，當(dāng)年齡在一天天的變老，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想也不再有了，也沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)到彩虹；時(shí)間沒(méi)有等待，只會(huì)讓你承受更多的苦難。也許趟過(guò)那條苦盡甘來(lái)的河時(shí)，我是不是已經(jīng)兩鬢斑白了，路在腳下，時(shí)間在奔跑，我都有趕不上的節(jié)奏了。為了生活你已離開(kāi)我們的家，離開(kāi)了孩子們，天天加班加點(diǎn)的工作，只夠?yàn)榱司S持一家人的生活，老婆你辛苦了，我們一起努力吧。
只要堅(jiān)持往前走，屬于我們的生活終會(huì)出現(xiàn)；我們是沒(méi)有選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔吧，青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回；過(guò)去只可以用來(lái)回憶，別沉迷在它的陰影中，否則永遠(yuǎn)看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也沒(méi)必要去懂所有人；聚散離合是生活的規(guī)律，是命運(yùn)逼近你我去創(chuàng)造和珍惜新的機(jī)會(huì)，讓我們有朝一日苦盡甘來(lái)。
再苦再累我們一定要堅(jiān)持！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇10
今天是雙日，按照習(xí)慣我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)逛逛，到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)一看，冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人，道路的中間拉起來(lái)了隔離帶，一個(gè)警察在那里指揮，不讓通過(guò)。我上去問(wèn)問(wèn)，警察給我說(shuō)，今天是高考，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是高考點(diǎn)，周?chē)?chē)輛禁行，花鳥(niǎo)市場(chǎng)關(guān)閉。原來(lái)如此，又到了一年一度的高考了。
看到這情景，我感受到了全社會(huì)對(duì)高考的重視。政府、考生、老師、家長(zhǎng)已經(jīng)卯足了勁兒、全身心地投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中。高考，已經(jīng)不僅僅是考生個(gè)人的事兒了，這已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是眾多考生家庭最核心的任務(wù)。
據(jù)悉，今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為942萬(wàn)，5連降后連續(xù)第2年“回升”。很多省市高考報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了反彈，河南也在6連跌后迎來(lái)增長(zhǎng)。雖然高考報(bào)名人數(shù)止跌趨穩(wěn)，靠讀書(shū)改變命運(yùn)想法支撐去闖蕩的寒門(mén)子弟，卻依然無(wú)法判斷。如今，讀書(shū)是否真能擺脫貧困、改變命運(yùn)？
對(duì)于寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，上學(xué)讀書(shū)就是為了高考，高考是為了上大學(xué)，上大學(xué)是為了拿張文憑找個(gè)好工作，找到好工作就可以努力掙錢(qián)改變自己的命運(yùn)。現(xiàn)實(shí)卻是——教育未成治貧利器，很多寒門(mén)家庭甚至因教致貧。
在我的家鄉(xiāng)，雖然，九年制義務(wù)教育免除了學(xué)費(fèi)幾百元，但是，那些莫名其妙的費(fèi)用就是幾千元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于免除的學(xué)費(fèi)，很多學(xué)生家長(zhǎng)都無(wú)法承受。如何你要想讀好一點(diǎn)的學(xué)校，比如實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校，每年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用都2—3萬(wàn)元，讀個(gè)初中都要花費(fèi)近10萬(wàn)元，普通家庭就根本無(wú)法承受。再讀個(gè)高中、大學(xué)，就要花費(fèi)2—30萬(wàn)元。那真是天文數(shù)字。那正是，“高中生拖累全家，大學(xué)生拖垮全家”、“考上一個(gè)大學(xué)生，多了一個(gè)貧困戶”。很多家庭應(yīng)為教育而導(dǎo)致貧困。
記得，我們讀書(shū)的時(shí)候，小學(xué)是免費(fèi)的，初中每年只有2。7元學(xué)費(fèi)，遇到困難的家庭，還可以申請(qǐng)免除學(xué)費(fèi)，我讀中專(zhuān)也不給學(xué)費(fèi)，還要補(bǔ)貼生活費(fèi)，住學(xué)費(fèi)不收，家里基本沒(méi)有負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后政府安排工作，基本都是好單位、好工作。如今，教育已經(jīng)成了一種產(chǎn)業(yè)。在家鄉(xiāng)，商人在辦教育了，商人都是以贏利為目的，需要達(dá)到利潤(rùn)最大化，由于教育成本分擔(dān)不合理加重了家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)于貧困家庭，教育成本太高，足以令其傾家蕩產(chǎn)。窮人就只有讀普通的學(xué)校，只有接受次等的教育，沒(méi)有我那二年的平等機(jī)遇了。
走過(guò)高考的校園大門(mén)，我在思考，我們的政府不會(huì)長(zhǎng)期看見(jiàn)這種情況下去，將來(lái)一定會(huì)改變，一定會(huì)加大教育投入、對(duì)弱勢(shì)家庭進(jìn)行教育補(bǔ)償。讓大家都有公平教育的機(jī)會(huì)，讓窮人也可與上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，也不會(huì)因教育業(yè)再貧困。
看著校園里的莘莘學(xué)子，我仿佛看到了那時(shí)的自己，更想起了我們考試時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，祝福今年高考的學(xué)子們魚(yú)躍龍門(mén)、金榜題名。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇11
就像蒲公英的種子一樣總經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，奮力飛向自己想要去的地方，然后將自己浸于沃壤之中，生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)直到生命又將進(jìn)行另一段懵懂未知的生命之旅。人生總是在啟航，無(wú)論旅途多么的坎坷和艱辛，青春有夢(mèng)，她在遠(yuǎn)方。
孩童時(shí)的幻想是天邊沒(méi)有盡頭的地方。當(dāng)村樁在青河的輕歌里揉著雙眼蘇醒，牛羊已占滿了山崗，仿佛藍(lán)天里的白云從天而降。青河圍繞著村樁靜靜的流淌著那一灣清涼，梧桐木橋化作她的肩膀，雞鳴犬吠是她流淌的詩(shī)韻，迷繞心間，縈繞耳旁。孩童時(shí)候最想爬上去的是山崗，最高的山崗，那里可以一眼看到所有的牛羊，更可以遙望那無(wú)邊無(wú)際而又令人充滿著幻想的地方。
當(dāng)孩童時(shí)的幻想有一天激情如潮地在血液里奔騰滾流，又勢(shì)如火山口的熱流般欲將爆發(fā)直沖九霄的時(shí)候，青春便有了直達(dá)遠(yuǎn)方的足跡。那孩童時(shí)田埂間留下的夢(mèng)，山崗遙望著的若隱若現(xiàn)的夢(mèng)，和那童年里渴望涉足的遠(yuǎn)方的夢(mèng)就將在青春里遠(yuǎn)航。
青春，有一種力量和激情會(huì)驅(qū)使著你駐留的腳步前進(jìn)，那種力量和激情來(lái)自孩童是那雙渴望涉足遠(yuǎn)方的童眸里。無(wú)論前方是萬(wàn)丈高浪、波濤洶涌的海洋，還是荊棘遍地、沼澤密布的道路，還是雨雪交加、濃霧彌漫的天氣，我們都會(huì)勇敢地穿越，讓青春留下美好的回憶。因?yàn)榍啻河袎?mèng)在遠(yuǎn)方，有一種沒(méi)有選擇的選擇總會(huì)在青春里做出選擇！
青春里有的是干澀，有的是嘗不盡的苦頭，流不盡的汗水和淚水，有的是走不盡的荊棘坎坷之路，經(jīng)歷不完的風(fēng)霜雨雪。青春定格在十八歲，注定不平凡。海明威的故事里，老人用青春詮釋人生不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的青春之歌；奧斯特洛夫斯基的故事里，保爾用青春寫(xiě)就了一片愛(ài)國(guó)愛(ài)家的深情，涌動(dòng)心間；山楂樹(shù)之戀，青春因?yàn)橛袗?ài)而動(dòng)人心弦。青春，盡管擁有的太多都是苦澀，但因?yàn)橛袎?mèng)，每個(gè)人都可以與眾不同，每個(gè)人都可以因?yàn)閾碛星啻憾袆?dòng)。
青春有夢(mèng)在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方是青春血液里追求的激情，如同沙漠對(duì)清泉綠洲的渴望，如同高山對(duì)流水的熱愛(ài)，如同藍(lán)天對(duì)白云的依戀，如同鳥(niǎo)兒對(duì)森林的的難舍。激昂的心情又如火一般在青春的心底燃燒，讓青春激情四射，力量無(wú)限。
當(dāng)青春的潮水在深夜里又恢復(fù)她的寧?kù)o時(shí)，遠(yuǎn)方的我們總在青春的路口回想，回想那棵老梧桐樹(shù)下不顧母親含著淚水的挽留，一個(gè)人選擇要走，回想那片藍(lán)天下年輕的我們含著淚水湊著離別的曲和唱著勵(lì)志的歌。青春，總是這樣不顧一切的自我灑脫，青春有夢(mèng)，任我追求。
青春是嬌艷的花朵，芬芳怡人；青春是遼闊的大海，深遠(yuǎn)而令人神往；青春是駿馬，馳騁在人生的萬(wàn)里草原之上；青春是人生最閃爍光芒的時(shí)期，青春因?yàn)閾碛卸利悺?/p>
有一種最感人的奉獻(xiàn)叫青春。當(dāng)祖國(guó)需要我們時(shí)，青春的回答是最美的歌；當(dāng)祖國(guó)需要我們時(shí)，青春的力量是最強(qiáng)大的力量；當(dāng)祖國(guó)需要我們時(shí)，我們?cè)赣们啻簽⒈樽鎳?guó)天涯，開(kāi)出最絢麗的花！
青春有夢(mèng)在遠(yuǎn)方，就像蒲公英的種子一樣總能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打分離飛向祖國(guó)最需要的地方，將自己浸于沃壤之中，在春天里開(kāi)出最?yuàn)Z目的花，幽幽清香，彌滿人間。
青春有夢(mèng)，她在遠(yuǎn)方！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇12
在茫茫人海中拾起小小的夢(mèng)想，無(wú)論光明與黑暗，每一天辛勤地播種，浸透奮斗的淚泉，灑滿犧牲的血雨，我相信有一天，我會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)，讓夢(mèng)想托起生命的脊梁。
貧窮中拾夢(mèng)
“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻努力，你將圓夢(mèng)。”貧窮不可怕，可怕的是甘于貧窮，因貧窮而墮落失去夢(mèng)想，無(wú)所追求。有一位集團(tuán)老總，年輕時(shí)，窮困潦倒，家徒四壁，沒(méi)有人看得起他，其中也包括他的妻子。此后他夢(mèng)想著開(kāi)辦一家自己的家庭作坊，于是他一人獨(dú)自下海，奮力打拼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，在短短十年間，從一無(wú)所有的窮小子到有自己的家庭作坊的小老板，再到資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)的老總。他在貧窮中拾起心中的夢(mèng)，有目標(biāo)去付諸行動(dòng)，即使自己微小，卻也可以成就一番事業(yè)。夢(mèng)想不是遙不可及，貧窮并非無(wú)法改變，戰(zhàn)勝自己，拾夢(mèng)起航，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。
黑暗中追夢(mèng)
命運(yùn)常常在頃刻間改變一個(gè)人。18歲的李端是中國(guó)青年籃球隊(duì)隊(duì)員，卻因一次不經(jīng)意地滅火器爆炸，致使他一下子雙目失明。面對(duì)突如襲來(lái)的災(zāi)難和驟然逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他沒(méi)有自暴自棄，周?chē)氖澜缫黄诎担男睦锊⑽词ス饷鳌Ｊセ@球的他并沒(méi)有涌出“此情可待成追憶”的惘然與必然，而是開(kāi)始摸索黑暗的世界，學(xué)習(xí)盲人按摩，進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練……，終于在跑道和沙坑上找到屬于自己的新天地，從此，他在心中種下了一顆夢(mèng)想的種子——成為奧運(yùn)冠軍。有過(guò)無(wú)數(shù)次助跑、踏板、起跳、騰空一躍，流過(guò)數(shù)不清的汗水與淚水，終于他以優(yōu)異成績(jī)奪得了北京殘奧會(huì)跳遠(yuǎn)冠軍，并打破了世界紀(jì)錄，他以騰挪跳躍的強(qiáng)者身姿，向世界證明他是黑暗中的追夢(mèng)者，哪怕眼睛無(wú)法看到色彩，也要讓生命五光十色，在黑暗中踏在追夢(mèng)的踏板上，不為跳躍回昨天，而是要騰飛進(jìn)夢(mèng)想的明天，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。
奮斗中圓夢(mèng)
偏遠(yuǎn)山谷里，萬(wàn)丈斷崖之上，百合與雜草生長(zhǎng)在一起，百合努力地汲取雨露和陽(yáng)光，直挺著胸膛扎根于斷崖；雜草則不屑一顧，時(shí)而飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也嘲笑它。百合不在乎嘲笑，它知道它自己的夢(mèng)想就是以開(kāi)花來(lái)證明自己。百合歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，沐浴嚴(yán)寒酷暑，最后終于開(kāi)出美麗的花朵，成為斷崖上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村走到縣一中上學(xué)的我，立志走出大山，去外面的世界找尋自己的一片藍(lán)天。我就如同那一株斷崖上的百合，任憑求學(xué)之路多么艱辛，夢(mèng)想之路多么曲折，我都高歌向前，無(wú)所畏懼。貧窮的風(fēng)雨怎能阻擋得了渴望求知的我，卑微的出身怎能束縛得了追逐夢(mèng)想的我？我如饑似渴吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著社會(huì)愛(ài)的陽(yáng)光，懷揣夢(mèng)想，努力綻放。在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，綻放明艷的成功之花，托起生命的脊梁。
詩(shī)人冰心說(shuō)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”她的話頓時(shí)驚醒我的心靈，讓路途中的痛苦隨風(fēng)而去，讓在奮斗中麻木了的心靈得到滋潤(rùn)與溫暖，猶如滲到骨頭里的血液中，使我整個(gè)人熱血沸騰，充滿力量，再為夢(mèng)想勃發(fā)！
是啊！夢(mèng)想需要播種，更需要用奮斗的淚泉和犧牲的血雨來(lái)澆灌，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，勇敢地駕著夢(mèng)想之舟，在風(fēng)的推動(dòng)下，向前航行，到達(dá)成功的彼岸，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇13
像我，我將讀書(shū)當(dāng)做一種享受，沒(méi)什么可比舒靜地坐在書(shū)房里看書(shū)更享受生活的了。
讀書(shū)，特別是看好的書(shū)籍，在看的過(guò)程中，我們會(huì)感覺(jué)到我們正在與一位高尚的朋友在進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至于讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長(zhǎng)。
學(xué)校的課堂只不過(guò)是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們，多一些同學(xué)在促進(jìn)我們，多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書(shū)而已。我常常在想，學(xué)校是否就因了可以分發(fā)給我們那份證書(shū)而特別，否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同？？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣的，并沒(méi)什么特殊之處可言。
學(xué)校不過(guò)就是那么一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書(shū)的悲哀了，把什么的一切都?xì)w在學(xué)校里，除此之外，課外的讀書(shū)好似就沒(méi)什么益處可言了。甚至于家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校頒發(fā)的書(shū)本以外的書(shū)籍。
有人說(shuō)現(xiàn)在讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)什么用，其實(shí)，我們從學(xué)校里學(xué)來(lái)的死知識(shí)其實(shí)并不是一無(wú)所用的，雖然跟我們說(shuō)的一樣，她確實(shí)是死的，但人是活的，一個(gè)生命的復(fù)蘇，往往是由死到生的過(guò)程，而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書(shū)本的那些知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們就是一個(gè)可以使她們復(fù)活的機(jī)器。就像看書(shū)一樣，每一次看完之后，我們都會(huì)有一些感受，于是呼，她們不就成了我們的東西？？這樣一來(lái)，她們就成了活的了的東西，是我們?cè)谶^(guò)去的知識(shí)上創(chuàng)造出來(lái)的，她們是生的了，像我們一樣，她們會(huì)跳了。
我讀書(shū)，我喜歡，只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约海蚁Ｍ铱梢允苋俗鹁矗蚕Ｍ夷軌蛞揽课业牧α孔屛疑磉叺娜烁篮茫晕易x書(shū)，我并不認(rèn)為讀書(shū)不可以為我們帶來(lái)什么，因?yàn)槲乙彩菑淖x書(shū)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)，比如在讀書(shū)過(guò)程中我所得到的快樂(lè)，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將她們當(dāng)成自己的偶像，讓自己學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書(shū)所得到的目的。
不管我們各自的感受是什么，我們都不能夠否認(rèn)讀書(shū)是一件浪費(fèi)青春的事，其實(shí)沒(méi)什么事比讀書(shū)更好的了。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇14
赤橙黃綠青藍(lán)紫，書(shū)寫(xiě)青春七彩詩(shī)。
紅色，人生華彩，誰(shuí)的心中沒(méi)有夢(mèng)？誰(shuí)的心中沒(méi)有情？誰(shuí)的心中沒(méi)有浪漫？青春像一團(tuán)燃燒的烈焰，焚燒出一片新天地！紅色，是追逐夢(mèng)想的顏色；紅色，是揮灑血汗的顏色；紅色，是展現(xiàn)內(nèi)心不羈信念的顏色！以我血紅的心，映射我輝煌的前程！
橙色，成長(zhǎng)榮光。有誰(shuí)沒(méi)有在茫茫黑夜中失望恐慌？有誰(shuí)沒(méi)有在奮斗路上駐足徘徊？有誰(shuí)沒(méi)有在成功路上驕傲自滿？橙色是成長(zhǎng)的顏色，是進(jìn)步的顏色，是成功的顏色，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng)不屈；在失望挫折里屹立不倒；在憂愁苦悶中國(guó)重整旗鼓，橙色，是在無(wú)涯學(xué)海中櫛風(fēng)沐雨，唱響我心中七彩樂(lè)章！
綠色，生命本色。風(fēng)雨壓不跨，挫折推不倒，驕傲擊不敗，只為站在人生的懸崖上眺望生命，十幾年寒窗，十幾年苦行，十幾年焦勞，只為在人生長(zhǎng)廊上澆灌生命的綠草，在人生的大洋里苦行，破浪前行，只為奠定人生的偉大基業(yè)！
藍(lán)色，包容萬(wàn)物。也許別人在你失敗的時(shí)候咥笑你；也許別人在你失意時(shí)嘲諷你；也許別人在你苦悶時(shí)挑釁你。切勿在意，青春的浮躁會(huì)吞噬理智的判斷，讓我們攜著包涵，攜著智慧，攜著理智，去體會(huì)這七彩的青春，去觀賞者藍(lán)色的天空，用藍(lán)色的包容戰(zhàn)勝魯莽，用蔚藍(lán)的深情融化堅(jiān)冰，用愛(ài)與熱情去擁抱著這七彩的青春！
七彩，無(wú)悔青春！如果說(shuō)青春是海，那七彩之光便是一葉扁舟，帶我們領(lǐng)略這海的無(wú)限魅力，用自己的微光照亮前進(jìn)的方向，使我們不會(huì)迷茫，讓紅色暈染我們的熱血，勇猛向前；讓橙色掃除我們的青澀，擁抱生命；讓綠色喚醒我們的生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈；讓藍(lán)色磨滅我們的浮躁，理性處事，讓我們攜著七彩的光芒，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我吧！
一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)光芒，或是華麗，或是平淡，總蘊(yùn)含著無(wú)上的哲理，從平凡中挑出華麗，披沙揀金。
讓我們裝上七彩的翅膀，展翅翱翔；
讓我們裝上明天的希望，放聲歌唱；
讓我們點(diǎn)亮生命的燭光，聲聲祝愿；
讓我們帶著青春的熱血，奔現(xiàn)未來(lái)！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇15
這里沒(méi)有海市蜃樓，這里有夢(mèng)的希望 這里沒(méi)有哭泣的天使 這里有維納斯迷人……明天會(huì)更好，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)，激烈的……
巴爾扎特曾說(shuō)過(guò)：“勝利和眼淚便是人生。”在蕓蕓眾生中，在不斷流逝的美好年華中，我漸漸體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。我們不能斷言每個(gè)人有一次嘗試都是令人滿意的。但是，我們至少可以說(shuō)他們?cè)?jīng)擁有過(guò)。如果說(shuō)成功的那一剎那是永恒的，是天長(zhǎng)地久的，那么我們不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。要想成功的人，必須留一方心田來(lái)播種挫折和失敗吧，是他們讓我更深刻地體會(huì)到成功的快樂(lè)，更深刻的理解了奮斗的艱辛。
運(yùn)動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命，給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動(dòng)的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起；生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)，使生命輝煌。
拼搏，拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時(shí)的歡愉，不在乎失敗時(shí)的眼淚，只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰(zhàn)的意念。
拼搏，只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦，才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義。相信自己 星光照耀下的是成功的喜悅 黯然退卻的是失敗的痛楚 揮之不去的是自責(zé)的淚水 垂首灑落的是一點(diǎn)一滴的心酸 就讓一切在風(fēng)中熏干 褪去的是灰暗的記憶 回復(fù)的依然是—— 燦爛的理想 相信自己 天空中飛翔仍舊是無(wú)法揮去的期盼 相信自己 自信，是你內(nèi)心浮躁烈火將要吞沒(méi)冷靜時(shí)的一場(chǎng)傾盆大雨。自信，是你面臨懸崖時(shí)不畏縮化作瀑布的縱深一越。自信，是你在泥潭里掙扎絕望時(shí)的一支有力拐杖。自信，是你周?chē)岷谝黄瑫r(shí)為自己挑然的一盞明燈。相信自己，沖破禁錮贏得光明！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇16
時(shí)間告訴我說(shuō)，當(dāng)每一秒的陽(yáng)光劃過(guò)我們的天空時(shí)，我們都已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)屬于我們的世界。
——題記
每個(gè)人都知道，我們的人生只有這一次，但是我們這樣活著，然后死了，離開(kāi)了這個(gè)世界，卻沒(méi)有任何一樣事物可以證明你在這個(gè)世界上曾經(jīng)存在過(guò)。年華和歲月我們都含在嘴邊說(shuō)要珍惜，韶光易逝，莫等閑，白了少年頭，卻又怎知在我們?cè)谛闹袊@息時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候，一切都已經(jīng)離我們而去，再也如那字跡所說(shuō)，一切都不會(huì)再回來(lái)了。
當(dāng)我們都在為人生所奮斗的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一切都太快了，我們都抓不住這一切。所有的事物就如那流水般，緩緩的流淌著，然后被這世界吞噬了。時(shí)間都去哪兒了？我也在捫心自問(wèn)。這時(shí)間太快了，我們的童年只是在轉(zhuǎn)眼間便淹沒(méi)在了那時(shí)間的大海之中。一輩子，說(shuō)長(zhǎng)便長(zhǎng)，說(shuō)短便短，誰(shuí)又能來(lái)衡量這我們都無(wú)法抓住歲月呢？
躺在歲月的懷中哭泣，沒(méi)有人可以知道我們活得有多累，我們?cè)诓粩嗟拇蚱矗瑸榈氖鞘裁矗恐皇菫榱丝梢宰屪约航窈蟮纳羁梢宰兊酶茫葎e人活得燦爛，比別人活得輝煌罷了。人就只有這一生，我們都不能荒廢這時(shí)間和歲月，因?yàn)槲覀兌假Y格和權(quán)利。時(shí)間太快，當(dāng)我們的真的老了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己這一生活得太過(guò)平凡，沒(méi)有打拼過(guò)，也沒(méi)有去真真正正的瀟灑過(guò)那么一次。
趁我們還年輕，應(yīng)該好好的去享受在活著的時(shí)間之中的每一刻，因?yàn)槲覀兌继拔ⅲ瑳](méi)有資格讓時(shí)間為我們而停留。到了老年的時(shí)候，才會(huì)羨慕那些年輕的孩子，因?yàn)槲覀円苍贻p過(guò)，只是沒(méi)有讓自己在年輕的時(shí)候活得足夠讓自己覺(jué)得，這輩子足矣。
然后我們就這樣默默的等著這時(shí)間從我們的身邊溜走了，我們抓不住啊！不禁感嘆到，這時(shí)間，我能奈你如何？趁我們現(xiàn)在還年輕，學(xué)會(huì)做點(diǎn)兒讓自己今后老了時(shí)候感到欣慰的事情。不是去耍小孩子脾氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)不起這樣的玩笑了。玩笑就是在你覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，一輩子那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓自己都覺(jué)得活得沒(méi)有任何意義，卻不知道，這樣真的是一個(gè)笑話。這一輩子，我們都捫心自問(wèn)，這輩子活得有意義嗎？
我們每天都在抱怨著社會(huì)對(duì)我們不公平，可是，我們都明白，這就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有絕對(duì)的公平。有時(shí)候，你努力了，但是卻未必真的可以活得等價(jià)的收獲。相信每個(gè)人都應(yīng)該知道，上帝很忙，不會(huì)每天都顧忌著我們的感受，不管是社會(huì)對(duì)你不公平，還是你所做的沒(méi)有得到任何肯定與回報(bào)，那一切都太過(guò)于正常了。
因?yàn)槲覀兇_實(shí)太過(guò)于普通，已經(jīng)淹沒(méi)在了人海之中，上帝也看不見(jiàn)你了。全世界那么的人，又有多少人是活得瀟灑的？那些表面上看起來(lái)活得比任何人都堅(jiān)強(qiáng)和燦爛的人，其實(shí)在背后又有多少的辛酸苦辣？我們又怎知那背后的淚水和汗水匯聚成的江河呢？
一輩子，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)老了，我們沒(méi)有活得比任何人燦爛，但是卻活得比任何人都平庸。這似乎太過(guò)于沒(méi)有志氣，太過(guò)于消極了。沒(méi)錯(cuò)，這就是消極，這就是墮落，這就是頹廢？那么，現(xiàn)在請(qǐng)捫心自問(wèn)，你希望你的人生是這樣子的嗎？如果愿意，那么請(qǐng)就這樣碌碌無(wú)為的活著；
如果不愿意，那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起你的旗幟，揮舞你的信心，向這個(gè)世界吶喊，我要拼搏，我要活得燦爛，我要成為自己的驕傲，我要讓自己的人生活得有意義。不管前方有多少的困難和坎坷，我們都要堅(jiān)持，都要跨過(guò)這一道一道的泥墻。沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的步伐。為什么這么拼命？只是為了當(dāng)我們老了的時(shí)候，自己回想自己的這一輩子，原來(lái)我們過(guò)得很充實(shí)，很有意義。
我們不是為了在這個(gè)世界成為萬(wàn)眾矚目的一顆明星，只是在向自己證明，我們沒(méi)有白活這一輩子。不管我們有多平庸，都要記住，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖儯瑫r(shí)間也不會(huì)因?yàn)槟愣Ａ簦驗(yàn)槲覀儫o(wú)法撥動(dòng)這時(shí)空，因?yàn)槲覀冎皇窃谘堇[自己的一生，不是任何人的配角，而是自己的主角！
趁我們現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，好好的想想，我們?cè)跒槭裁炊睿咳绻愕娜松^(guò)曲折，那么請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)槟憔蜁?huì)那個(gè)被上帝啃過(guò)的蘋(píng)果，你應(yīng)該感到驕傲，至少曲折的人生讓我們經(jīng)歷得比別人多。時(shí)刻記著，現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切困難，到了最后，才會(huì)覺(jué)得自己的一生不是平淡無(wú)味的，而是在酸甜苦辣的調(diào)和之下，才漸漸變得有味道，足夠讓別人羨慕———————你的一生活得多么有價(jià)值。
趁我們還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，趁一切年少如花。時(shí)光不可倒流，就算倒流，我們也于事無(wú)補(bǔ)了。因?yàn)槲覀儾荒芨淖冞@世界的模樣，只能讓自己的模樣可以留在這世界一個(gè)角落，默默的看著，這世界也變得蒼老了。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇17
是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字“堅(jiān)持到底”……看那撲翅的飛蛾，不顧一切地朝著燈光的方向撲去；看那緩緩的蝸牛，不變地朝著一個(gè)目標(biāo)“金字塔頂”而堅(jiān)持。
李白看到了“只要功夫深鐵杵磨成針”他成為了詩(shī)之仙，文飛劍舞。
司馬遷懂得生死如鴻毛、如泰山，沿著泰山攀爬，才能成就大事業(yè)。正應(yīng)了那句“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，他成就了那部偉大的《史記》，汗青留名，永垂不朽。
愛(ài)迪生，僅發(fā)明燈泡就讓他失敗了3000多次。然而，他沒(méi)有放棄，寧愿“在大海中撈針”，也要堅(jiān)持不懈。最終，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一樣的精神，使它成為了發(fā)明大王。
庫(kù)提斯，僅有上半身，而當(dāng)你看到他是怎樣幸福地生活、怎樣靈巧地行走、怎樣地游著滑板到演講臺(tái)上時(shí)，你便會(huì)知道一個(gè)強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、頑強(qiáng)的勵(lì)志大師是可以這樣成功的。
古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同驗(yàn)證著這樣一句話：“成功就是堅(jiān)持到底”。路是人走出來(lái)的，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。堅(jiān)持沿著自己的路走下去，便會(huì)有意想不到的成功、收獲。
眺望遠(yuǎn)方，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。將執(zhí)著的追求進(jìn)行到底，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇18
上周星期二，由北京來(lái)的鄭老師給我們講了“感恩勵(lì)志“這個(gè)話題，那天，在場(chǎng)幾乎所有人都流下了眼淚。
感恩父母，感恩老師。
我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到這個(gè)美好世界上來(lái)的。鄭老師說(shuō)過(guò)每個(gè)母親生孩子時(shí)的疼痛指數(shù)是九，母親飽含千辛萬(wàn)苦才把我們生下來(lái)，然而當(dāng)我們來(lái)到世界上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，以前，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義的事，因?yàn)槲也涣私猓傻牧诉@次講座之后，我懂了，如果說(shuō)父母養(yǎng)我是天經(jīng)地義的事，那現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，可以說(shuō)是青少年了，那我現(xiàn)在也應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么了，所以說(shuō)世界上沒(méi)有這么多天經(jīng)地義的事，我爸爸說(shuō)過(guò)，親情是人必不可少的東西，沒(méi)有受的人，肯定是冷酷無(wú)情的人，受也有許多種：父愛(ài)、母愛(ài)、自愛(ài)、友愛(ài)……要做好一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)去受別人，只有學(xué)會(huì)受，才會(huì)學(xué)會(huì)生活，才會(huì)懂得為人處事。以前的我，在不懂中接受了這充滿哲理的話，可聽(tīng)了這次講座之后，我再次懂了，父母之愛(ài)，如大海，高如大山。因此，不管父母的社會(huì)地位，知識(shí)水平以及其他素質(zhì)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
世界上最大最無(wú)私的愛(ài)，莫過(guò)于是父母的愛(ài)，其次就是老師的愛(ài)。有很多人不想把學(xué)習(xí)的好方法，成功的秘訣告訴其他人，因?yàn)槟切┤瞬幌Ｍ麆e人比他過(guò)的好。可老師不一樣，老師就是希望自己的學(xué)生比自己過(guò)的好。老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師就是父母，除了沒(méi)生我們養(yǎng)我們，其他父母可以做到的，老師都做到了，從第一次上學(xué)到現(xiàn)在，我們面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師難免會(huì)打罵我們，可那所做的一樣，不為別的，就為我們能夠成人成材。我的父母都是老師，以前我非常不理解我的父母，不理解他們?yōu)槭裁匆x這份職業(yè)，當(dāng)老師既累，且工資又低，現(xiàn)在我理解了，我也為他們感到驕傲，燃燒了自己，照亮了別人，再此，我想對(duì)所有老師說(shuō)：“您們辛苦了。”
這次的講座讓我受益匪淺，也明白了許多道理，現(xiàn)在，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上一所理想的大學(xué)，回報(bào)父母回報(bào)老師。
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇19
會(huì)有一天，我會(huì)滿頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著拐杖，會(huì)有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時(shí)我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺(jué)不到疲憊的那些年，那青春的時(shí)光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有感慨，會(huì)有悔恨，會(huì)有一天，你會(huì)失去一些或許多，一個(gè)人或許多人，得到一些或許多，一個(gè)人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂(lè)。在青澀的十幾年路上，我們時(shí)常迷茫方向，有時(shí)常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認(rèn)為；‘一個(gè)人要的是有無(wú)悔，物質(zhì)不要太多，只要用物質(zhì)去讓你不后悔。讓你覺(jué)得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業(yè)，那你可能真的白活了一場(chǎng)。你沒(méi)有如火焰的青春，你沒(méi)有痛并快樂(lè)的享受，你沒(méi)有得到或失去的喜悅和憂愁！真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代里，壞境里。大多人的青春只是幾個(gè)空虛的名詞來(lái)代替，就是用努力，吃，喝……來(lái)詮釋?zhuān)@一定都沒(méi)有錯(cuò)，人們常說(shuō)；苦那些年，讓以后好好過(guò)，要不自己到了老時(shí)會(huì)后悔，會(huì)哭泣，但我覺(jué)得不然，青春，是人的全盛時(shí)期，如果不活的漂亮，不活的精彩，沒(méi)有火焰和冰山的撞擊，沒(méi)有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場(chǎng)’我覺(jué)得非常有道理！
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕是傷痕！
我們總在告別時(shí)強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng)，告別了舊的歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著火焰而行，邂逅明天。
學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì)了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春！
勵(lì)志高中優(yōu)秀作文 篇20
臨近高考微博，各個(gè)高中校園和各個(gè)高三班級(jí)中，那一條條高懸的打氣橫幅，那一句句“勵(lì)志”的高考標(biāo)語(yǔ)，已成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”“提高一分，干掉千人”等各種雷人標(biāo)語(yǔ)，比比皆是。不僅如此，前幾天媒體還報(bào)道，有學(xué)校讓高一高二的學(xué)生對(duì)高三學(xué)生齊喊“高考必勝，加油！”場(chǎng)面宏大，喊聲震天。
每年這個(gè)時(shí)候社會(huì)都開(kāi)始關(guān)注高考，這很正常。不過(guò)，在高中校園里陸續(xù)出現(xiàn)了“以死相拼”“殺氣騰騰”的雷語(yǔ)面對(duì)高考，這就有點(diǎn)過(guò)了。現(xiàn)今高考早已擺脫了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的窘境，如今的高考升學(xué)似乎有把考生一網(wǎng)打盡的樣式。上大學(xué)不再是難事，簡(jiǎn)單地說(shuō)，高考不就是一次升學(xué)考試么。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，高考過(guò)后還有更漫長(zhǎng)的人生路要走，即便考上了大學(xué)，也僅僅是人生一段新的學(xué)習(xí)旅程的開(kāi)始，高考過(guò)后還是學(xué)生，他們依然會(huì)面對(duì)各種各樣的考試、挫折和困難。所以這種過(guò)分關(guān)注高考的場(chǎng)面，依然有一考定終生的味道，對(duì)考生的發(fā)展不利。
我們?yōu)楹尾荒芤砸环N平和的心態(tài)對(duì)待每年的高考。讓學(xué)生們?cè)谝环N寬松、平和的心態(tài)下參加高考呢？這樣既有利于學(xué)生在高考中正常發(fā)揮，也對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有利。其實(shí)，高考本身并不可怕，可怕的是加在高考之上的各種期待、希望和理想，比如，有的地方政府依然把高考作為政績(jī)工程，對(duì)高考升學(xué)率層層加壓；一些學(xué)校依然以高考的高升學(xué)率為榮，除了比考取多少人還比學(xué)生考上哪些名牌重點(diǎn)學(xué)校；很多家長(zhǎng)還是老眼光，以自己孩子的高考成績(jī)來(lái)衡量孩子的前途。其實(shí)，這些東西已經(jīng)過(guò)時(shí)了，層層加壓的高考，只會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，嚴(yán)重增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，高考前重視高考沒(méi)錯(cuò)，但像各高中校園里對(duì)孩子喊出打氣的“雷語(yǔ)”確實(shí)不妥。我看到有的學(xué)校很好，在高考復(fù)習(xí)緊張階段，給高三學(xué)生增加一節(jié)活動(dòng)課，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)生的緊張情緒，又愉悅了身心，有利于他們?cè)诟呖贾姓０l(fā)揮。
我不知道以死相拼的口號(hào)式標(biāo)語(yǔ)對(duì)高三學(xué)生的高考起多大激勵(lì)作用，但這種高燒不退、不斷異化的考前行為確要改變，因?yàn)檫@不僅使高考走向極端化，更加劇了考生人性的扭曲，使得現(xiàn)代高考變得更加瘋狂。
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