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優秀哲理勵志高中作文（通用19篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優秀哲理勵志高中作文，歡迎閱讀與收藏。
優秀哲理勵志高中作文 1
從古至今，很多文人墨客都贊頌過雨，雨多么美!韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的野趣，那是遲來的雨，豁達的雨，無拘無束的雨;杜牧心中的雨來自“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時的雨，陶醉的雨，含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動聽的雨。
雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發泄，向花草問好，向河水拜禮。雨敲打著瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調。它用自己透明的身體擁抱著萬物，親吻著花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤著萬物的心扉。
它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現，讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時，狂風、雷電也被鼓動了，它們就像一個合唱對，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過后，它又現、顯得那么溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴，它見證親人的離別，它似在挽留，它不愿看到母親在它冰冷的包圍下揮手告別兒子，于是它大聲的哭了出來，和著火車鳴笛的聲音一起哭了出來。
古時的魚也更加顯出悲涼的`氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨，它似在告別荊苛，為他下最后一場雨，于是它高唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”已是四面楚歌的項羽站在烏江邊，淋著蒙蒙細雨，仰天長嘯揮劍自刎。雨這是下起了，它在為項羽哭泣，又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此，這不是別人的過錯，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。
雨，讓我讀出了靈動的性格于無聲處靜聽的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽聽雨，它會告訴你很多人生的哲理。
優秀哲理勵志高中作文 2
蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”李清照低吟：“這次第，怎一個愁字了得?”或許，張揚屬于男子，內斂屬于女子。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復蘇;內斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚，讓滾滾長江水無休無止;內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢?
過于張揚，烈日會使草木枯萎;過于內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌;過于張揚，江水會決堤：過于內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚與內斂誰也離不開誰。
年輕人和老人都需要張揚也需要內斂;男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。
張揚自己的青春，人生才會燦爛多彩。然而過于張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。
“韓信點兵，多多益善。”面對著劉邦別有用意的提問，韓信低頭看著棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。
內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過于內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨著壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望著識千里馬的.伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢?在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學會在內斂中張揚自己。
我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰;我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣溫暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。
張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。
人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂。
優秀哲理勵志高中作文 3
一個人在剛受到某些打擊的時候，是會格外消沉的。在那一段時間里，你會覺得自己像個拳擊失敗的選手，被那重重的一拳擊倒在地上，頭昏眼花，滿耳都是觀眾的嘲笑，和那失敗的感覺。在那個時候，你會覺得你簡直不想爬起來了！覺得你已經沒有力氣爬起來了！
可是，你會爬起來的。不管是在裁判數到十之前，還是之后。而且，你慢慢會恢復體力，創傷會平復，你的眼睛會再度張開來，看見前途光明。
你會淡忘掉那觀眾的'嘲笑，和那陣失敗的恥辱。你會為自己找一條合適的路——不要再去做挨拳頭的選手。
你既然不適于在擂臺上爭勝，你該沉下心去找一找，找到一個其他的方向。在這一方面，你可以爭勝。或者，不說爭勝，你可以平安，可以快樂，可以沒有失敗的羞辱。
不要理會別人的觀念！有些人是中了一點魔道，迷信那輝煌的虛名，而不注意每個人獨特的專長。
勸你不要緊張！這些日子，你灰心失望，是必然的現象。你需要時間，讓自己恢復神智和體力。
放輕松一些。過些時，再去重新找一個正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點自己喜歡的事情做做，把煩惱寫在日記上。等過一陣之后，你會發現，那失敗的痛楚已經逐漸痊愈，那時你會有新的勇氣和力量去為自己開拓新的前程。
祝你成功！
一切迂回的路都決不白費。在人生途中，你每走一步，就必定會得一步的.經驗。不管這一步是對還是錯，“對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。繞遠路，走錯路的結果，你就恰如迷路走入深山，別人為你危險焦急惋惜之際，你卻采集了一些珍奇的花果，獲得了一些罕見的鳥獸。而且你多認了一段路，多鍛煉出一分堅強與膽量。
一帆風順固然值得羨慕，但那天賜的幸運不可多得，可遇而不可求。唯一穩當可靠的是自己心中的指南針。無論你繞了多遠，無論你被阻擋得多么嚴密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標的一天。”
優秀哲理勵志高中作文 4
似乎每個人的一生中都會遇到這樣的人：他總是與你過不去，處處為難你，不停地否定你，挑剔你。在他面前，你會感覺不自在，你可能會怨恨他：為什么總是折磨我？為什么總是跟我過不去？可是，就在他的苛求中，你也在不知不覺地成長，變得更加優秀，如果不是他們，你可能會變得懶惰、懈怠，最終遠離成功。如果我們把眼光放長遠些，從整個人生的大格局來看，那些折磨你的人恰恰是成就你的人。
當蝴蝶還是幼蟲的時候，住在一個出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過那個小小的出口，這個過程需要它竭盡全力，很多幼蟲就因此失去了生命，沒有成為美麗的蝴蝶。有人覺得蝴蝶太可憐了，何不將那繭上的出口弄大一點，這樣那些幼蟲就不必遭受那樣的折磨。于是他們用剪刀把繭上的出口剪大了一些，幼蟲很容易就可以從繭中出來，但是它們卻失去了飛翔的能力，只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來，那小小的出口就是幫助蝴蝶幼蟲兩翼成長的關鍵，只有經過了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲才能蛻變成為展翅飛翔的蝴蝶。人為地將繭上的出口剪大，蝴蝶的兩翼失去了充血的機會，便永遠無法飛翔。對蝴蝶來說，這是最悲哀的事情。
其實，人與蝴蝶一樣，也要經歷破繭的過程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。所以，如果你遇到了折磨你的人或者折磨你的事，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長的機會，是你成功的必經之路。如果人生一片坦途，也許就會像那些得到“幫助”的蝴蝶一樣，萎縮了雙翼，無法展翅高飛。
記得我上中學的時候，有一位非常嚴厲的老師，幾乎每次提問都會問到我，別的同學回答不上來的時候，他會很溫和地說“坐下吧”，如果我回答不上來，他就會讓我一直站在那里，直到下課。對于我的作業，一旦有錯誤，他必定讓我改正以后拿到他辦公室再看一遍。
那時候我們住校，晚上熄燈以后是不許同學之間聊天的，但十幾歲的孩子正是活潑的時候，我們經常偷偷聊天。這不是什么嚴重的事情，很多同學都被老師抓到過，但多是說一句“快睡覺吧”就過去了。我也被抓到過一次，事情卻沒有那么簡單。老師先是罰我寫了一份檢討，然后又讓我請家長來學校。當時我很不服氣，覺得這位老師一定是與我有仇，才這樣故意刁難我，折磨我。
后來長大了，我才明白，這種嚴厲其實是對我的偏愛。正是因為這種嚴厲，我的成績才能越來越好，才能考上理想的大學。可以說，如果沒有這位老師，我的命運可能就要改寫。我永遠感激他。在人生的`旅途中，如果道路總是平坦，一帆風順，你可能會感覺舒適而安逸，但同時也會失去歷練的機會，你看到的風景也可能是平淡無奇的；如果你經歷了一些坎坷，可能會感覺到痛苦和糾結，但這些會成為你人生中的寶貴財富，會成為你日后取得成功的重要資本。
羅曼·羅蘭曾說：“只有把抱怨別人和環境的心情化為上進的力量，才是成功的保證。”的確，只有感謝曾經折磨過自己的人或事，我們才會理解折磨背后的深意，才能以平和的心態去努力地工作與學習，從而有所作為。
難怪有人說：“經一番挫折，長一番見識；容一番橫逆，增一番氣度。”
折磨是人生的必修課，只有讀過這所大學的人才會將成功和幸福追求到底，因為他們深知其中的滋味，所以他們內心最渴望擺脫這種感覺。
法國啟蒙思想家伏爾泰說：“人生布滿了荊棘，我們知道的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過。”
優秀哲理勵志高中作文 5
走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那轟鳴的音響中傳出的始終是那節奏感極強的英文歌，人們也如過江之鯽般涌向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂CD盒上卻滿布著灰塵。
每每看到這種情景，我心里便涌出一股酸楚：“漢語真的走向衰落了嗎？”大開的國門給我們帶來了繁榮的經濟，而那外來的語言也似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。于是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……
在我印象中，漢語是多么的美麗啊！“江南可采蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的`清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多么的令人心向往之。
漢語也是神奇的。某位作家曾寫過一篇名為《施氏食獅史》的文言短文。內容淺顯，但據說通篇文字只有一個讀音“shi”（當然，音調不同），這實在令人驚嘆。也許，世界上也只有漢語能做到呢？
可是，我們擁有著這樣一筆巨大的財富，卻為何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢？每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美妙的語言！”唯獨那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語，著實令人費解。
德國有這樣的規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我們的深思。我們學習英語，本是為了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是為哪般呢？百年前，中國被武力奴役，不想百年后的今天，我們卻被語言奴役……
翻開線裝書本，淡的檀香味飄進鼻子———這才是靈魂的味道啊！飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧！
優秀哲理勵志高中作文 6
有一種苦澀的甜美叫高三，使大家向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十余載寒窗后，大家步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓大家回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動大家奮斗的心弦，讓大家心潮澎湃。
時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏上了高三一年的征程。高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我必須懸著勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的'種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，假如沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是大家正式跨入社會之前的一次預演吧!人生只有在經歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，大家不應讓青春留下遺憾。火熱的青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變為桑田，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。大家的肩膀之上多了一份責任，大家也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，大家應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣大家的人生才會完美，大家的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
優秀哲理勵志高中作文 7
上周星期二，由北京來的鄭老師給我們講了“感恩勵志“這個話題，那天，在場幾乎所有人都流下了眼淚。
感恩父母，感恩老師。
我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到這個美好世界上來的。鄭老師說過每個母親生孩子時的疼痛指數是九，母親飽含千辛萬苦才把我們生下來，然而當我們來到世界上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大，為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力，以前，我總把這當作天經地義的事，因為我不了解，可的了這次講座之后，我懂了，如果說父母養我是天經地義的事，那現在我已經14歲了，可以說是青少年了，那我現在也應該為父母做點什么了，所以說世界上沒有這么多天經地義的事，我爸爸說過，親情是人必不可少的東西，沒有受的'人，肯定是冷酷無情的人，受也有許多種：父愛、母愛、自愛、友愛……要做好一個人，要先學會去受別人，只有學會受，才會學會生活，才會懂得為人處事。以前的我，在不懂中接受了這充滿哲理的`話，可聽了這次講座之后，我再次懂了，父母之愛，如大海，高如大山。因此，不管父母的社會地位，知識水平以及其他素質如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
世界上最大最無私的愛，莫過于是父母的愛，其次就是老師的愛。有很多人不想把學習的好方法，成功的秘訣告訴其他人，因為那些人不希望別人比他過的好。可老師不一樣，老師就是希望自己的學生比自己過的好。老師默默無聞，無私奉獻，老師就是父母，除了沒生我們養我們，其他父母可以做到的，老師都做到了，從第一次上學到現在，我們面對過無數的老師，在學習過程中，老師難免會打罵我們，可那所做的一樣，不為別的，就為我們能夠成人成材。我的父母都是老師，以前我非常不理解我的父母，不理解他們為什么要選這份職業，當老師既累，且工資又低，現在我理解了，我也為他們感到驕傲，燃燒了自己，照亮了別人，再此，我想對所有老師說：“您們辛苦了。”
這次的講座讓我受益匪淺，也明白了許多道理，現在，我要發奮學習，考上一所理想的大學，回報父母回報老師。
優秀哲理勵志高中作文 8
每個人身上都有一個背囊，那就是責任的背囊。打開背囊，把責任拿出，用它去守護生命……
夜晚，城市籠罩在黑暗里。但在城市的某一角落里，仍然有著閃閃燈光。
原來，有一位孩子在路上被一位豪門子弟撞得生命垂危，但豪門子弟卻逃之夭夭，還好有一位好心人幫他撥打了“120”。
搶救室里，燈火通明，醫院里最好的醫生幾乎都到齊了，他們都想抓緊時間幫孩子動手術。但這位孩子家里很窮，他的父母根本就承受不起這么巨額的手術費和醫藥費。時間就是生命，醫生們顧不了這么多了，孩子的生命危在旦夕啊！那可是一個生的`希望啊！指針在不停地轉動，終于，有醫生出來了，帶來了一個好消息——手術非常成功！可孩子的父母卻發了愁，醫生們知道后，主動幫助那對父母，竭盡所能幫他們承擔所需的費用。有人問他們，圖什么？他們說：“這是我們的責任！”心，被濡濕了……
人民廣場前，人頭攢動。仔細一看，一輛獻血車上，擠滿了很多人。其中有身強力壯的年輕人，有勇氣可嘉的少年們，有勇敢自信的婦女朋友，有白發蒼蒼的老年朋友……他們都想成為義務獻血隊的.一分子，貢獻自己的一份力量。
這時，一位滿頭銀發的老奶奶走到了獻血車上，她果斷地伸出一只胳膊，那是一只飽經滄桑的手臂啊！抽血員屏住了呼吸，紅色的液體被慢慢吸出，她咬緊了牙關……
抽完血后，她露出了滿足的笑容。工作人員對她敬佩不已。問她這么大年紀為什么還想來獻血時，她笑了：“這是我們每個公民應盡的責任……”心，被濡濕了……
捐款箱前，人山人海。
四川汶川大地震，牽動著每一個中國人的心，“一方有難，八方支援”，大家都伸出了援助之手。
在捐款者的隊伍里，有一位小姑娘特別顯眼。她坐在輪椅上，等待著捐款，問她為什么行動不便還要捐款時，她說：“這也是我的責任，我也接受過相同的幫助！”心，再一次被濡濕了……
人世間，滄海桑田，唯有責任，永遠不變。打開你的責任背囊，拿出責任，一起守護生命，讓我們為生命喝彩吧！
優秀哲理勵志高中作文 9
滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣回腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬萬人，便煉就千千萬萬的勵志人生，譜寫出一曲曲勵志的進行曲，在這花花世界中飛揚!
冰心說：“成功的花，人們只驚艷她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅硬、閃亮的外殼，而是風雨吹打、歲月煎熬的逆風人生。前些年，中國內地熱播一部風靡亞洲的勵志韓劇——《大長今》，該劇女主人公醫術精湛，藥膳食補亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長今”稱號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒能留在宮中，但與心愛之人結為連理的`結局也令人稱道。從長今身上我領悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無愧，做到無怨無悔。就算是做一朵無人知曉的“梅花”，也會有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達。
“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個人都堅守著自己的夢想：在酒吧重復唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的.作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動員……或許他們當中有的人是那個跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人為了那數秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會有春天，相信自己會一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個人都在堅守著、創造著，為了自己那小小的夢想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生!
優秀哲理勵志高中作文 10
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀！
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，與因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！
三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的.尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！
三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自于知識與素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在與外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現的.不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣與信心！也必將會打造一個更優秀的你與你的未來！
備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！
優秀哲理勵志高中作文 11
有一句話這樣講道：使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋里的一粒沙。的確，使人苦惱的往往不是遠大的目標，而是在我們身邊的一些不如意的小事。雖然細小瑣碎，但卻不得不時常面對。
它可能是你偶爾一次小測驗的不及格，雖然不會影響你升學，但免不了苦悶一陣;它可能是你走路時不小心摔了一跤，雖然不會導致頭破血流，但免不了痛好一會兒;它可能是你和家人的小小口角，雖然不會造成家庭破裂，但免不了彼此冷戰一段時間;……
這一件件不如意的小事堆砌成或大或小的困擾，雖不如遠大目標那樣另人望而生畏，但卻會始終不離不棄地伴隨你身邊，拖延、甚至改變你前進的步伐。因此，我們只有正確面對生活中的困擾才可能到達成功的彼岸。
微笑面對生活中的困擾。因為不滿和憤怒的情緒并不能幫助你解決什么問題，相反會由此波及到其他事情，把一切搞得一團糟。倒不如微笑著面對生活中的困擾，把此當成考驗，化為經驗，在下次遇見類似情況時便能輕巧地避開，而不是一錯再錯。
登山的旅人在鞋底進沙后，沒有詛咒道路的崎嶇，也沒有抱怨自己的運氣不佳，知識默默地脫下鞋子，把那粒沙子倒了出來。因為他明白，所有的埋怨都是徒勞，現實既不能改變也不能重來，如果賭氣繼續前進，不僅折磨了自己的.腳，還會延遲登頂的時間、甚至會致使自己不能攀登到頂峰。而惟有除去鞋子中的這粒沙子，擺脫這困擾才能打點起自己的全部精神繼續登山。
微笑是一種表情，更是一種心態。它是對待困擾的豁達、坦然的表現。“人生不如意事十之八九”，既然無法避免生活中的困擾，何不試著豁達、坦然一些?如果因此而整天板著臉，唉聲嘆氣，你身邊的人開始時或許會同情你，可時間一長便不免覺得你有些無病呻吟，而漸漸疏遠你了。相反，如果你能微笑著面對生活中的困擾，人們便會為你的樂觀與坦然而喝彩。這樣，你在繼續前行的同時，也博得了他人的好感。如此一舉兩得的好事，又何樂而不為呢?
微笑面對生活中的困擾，你可以更快地擺脫不必要的苦惱;微笑面對生活中的困擾，你可以遠離岔道，繼續向即定的目標前進;微笑面對生活中的困擾，你可以贏得他人的好感;微笑面對生活中的困擾，你會收獲更多……
優秀哲理勵志高中作文 12
青春是什么？每個人都有一個可貴的黃金期。在這期間，我們會慢慢認識世界的本質，探討人生的哲理，知道生命的意義。
詞典上說：“春時草木滋潤，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年。”這是比較簡單的解釋。實際上不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是由于心情處在一種草木滋茂的春天，那時不管什么年紀，都有青春。
正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下（平凡）的我沒了當年的熱血，看那滿天飄零的花朵，在比較美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它曾經來過。”
在青春階段，我們這些學生主要任務是學習。學習技能，學習動手操作，學習怎么做人。這些都是我們必須要懂的。只有學習好了為人處事，學習好了本領，才能立足于世，才能成為一個成功的人，而這些過程需要我們細細品嘗。
美好的青春，再華麗的話語也描繪不出它一點一滴，再柔的撫摸也留不住它告其他腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點？多做點有意義的事，讓我們的青春更為豐富多彩，更具有價值呢？
記得我從前每次沒考好就只了解傷心難過，從沒想到過認識自身的錯誤，并及時改正。直到好朋友和教師提醒了我，我才醒悟過來。從那以后，我便認真，不會由于挫折而哭，而是堅強的去面對。
我也曾也是有過許多次失敗，我只認為我只是路過我自身的青春，看過我自身的青春，好像從來沒有付出，認真，奮斗過！這時，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須……因此我要為了自身的``青春而奮斗。
青春卻沒有一個階段，而是每天都是一個青春，有那么一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿了對人間的愛，渴盼與歡悅，那么一天便是我們的一個青春。因而作家林清玄說：“日日是好日，便是青春。”
另外，我也期待每一個人珍惜好每一個青春。世界會由于我們而美麗，由于我們會把握青春，我們會創造奇跡！
因而老男孩中唱到：“當初的愿望實現了么？還敢堅持曾經理想嗎？任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望著滿天星河，那時候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，期待的夜空你是比較閃亮的！”
優秀哲理勵志高中作文 13
人不能兩次踏入同一條河流，太陽每天都是新的。
人們說，這個世界變得真快，唯一不變的就是“變化”。所謂“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”是也;所謂“逝者如斯，不舍晝夜”是也。
變，是絕對的。但是，變的方向和速度是相對的，也是有條件的。
比如，只讀過中學的大數學家華羅庚，只上過社會這所大學的文學家高爾基，高度殘疾的美國科學家霍金，憑基礎、環境、條件，他們都不容易變得有太大的作為。但是，他們最終都攀上了人類智慧的高峰。
秘密何在?在挑戰極限的非凡毅力，在百折不撓的驚人勇氣。“人生來不是被打敗的。你可以打垮我的身體，卻無法摧毀我的意志。”海明威所言極是，可謂一語中的。
相反的例子倒不少。龜兔賽跑遠不是絕版的寓言，神童方仲永還會復制混跡于我們中間。
關鍵取決于你的姿態，你抗挫折的勇氣與能力;你是否高揚起理想的風帆，是否扼住了命運的咽喉。
分班的時候你沒能進入理想的班級，考試的'時候老是有一科害得你慘不忍睹，課堂上老師一句話把你的心靈刺得鮮血淋漓，生活中同學的流言蜚語把你淹沒窒息，甚至在關鍵時候命運跟你開了一個玩笑……你覺得暗無天日孤獨無助四面楚歌凄凄慘慘戚戚天亡我矣!
每當此時，你推窗放眼：天空云卷云舒，紅日東升西落。即便是一個灰蒙蒙的太陽，當她沒入遠山遠河浸潤后，次日升騰起的又是一個嶄新鮮活的麗日。
于是，你勇士般站起，滌盡心中陰霾與塵埃。
于是，你水手般壯懷：“風雨中，這點痛算什么……”
于是，你寓言般抒懷：“在嘆息夕陽短暫的時候，又將失去一個白天。”
于是，你智者般豪邁：“風不能把陽光打敗。”
以什么樣的姿態生存決定著我們的命運。因為永遠有明天，所以永遠有希望。希望還在，明天會更好。
大海失去了巨浪的翻滾也就失去了雄偉;大漠失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀;我們失去了挫折的打擊也就失去了生命的精彩。
雖然風依然存在，并且勢頭不減，依然是前進的阻力，但不要悲觀，不要嘆息，不要喪失面對生活的勇氣。
優秀哲理勵志高中作文 14
生活便是一個奮斗的過程，我們活著就要奮斗，每個人都要奮斗，未來生存，因此我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。
黃花雖小，然它不遺余力釋放自身獨特的幽香，靜靜地走完自身短暫卻充實的一生。它活著，它也奮斗著。《平凡的世界》里讓我們看到了許多黃花式的人物。
小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢魘與繁華，痛苦與歡樂，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生便是永不休止的奮斗！只有選定目標并在奮斗中感到自身的認真沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神才會永遠年輕。
我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“假如要嚴守戒律，勢必要經受苦難承擔懲罰；假如要有所畏懼，勢必要人心向善；假如要不被同化，勢必要遭受排遣和鎮壓。”這個偉大群體的預見性讓我們瞠目結舌，當我們還在埋怨作業繁多無暇娛樂時，他們已經收獲了艱辛后的.喜悅。
蛹的奮斗，迎來了破繭而出的瞬間；蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠；唐僧師徒的奮斗，喜得真經；教師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心，也經常激勵自身：“不歷經風雨，怎能見彩虹？”然而，難題沒頭緒、同學歧視的目光、孤獨單調的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母教師求助。不是說只要奮斗，便會厚積薄發嗎？
原來，奮斗是要連續的`。“每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著強大的生命力。”落花的感傷，往昔的眷念，春去秋來，從來都只是暫時的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書寫的時候，心也不知不覺地跟著流淚，像對自身比較親比較愛的人訴說自身的苦悶與不安。也罷，舒坦了，就會忘記什么才是痛苦。若是無法真正釋懷，那也只是時間在搞鬼。可能數天后，當重新拾起過往沉甸甸的心情時，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好！
朱自清先生曾說，我裸地來到這世界，轉眼間也將回去罷？
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
因而，從現在起，我們開始奮斗……
優秀哲理勵志高中作文 15
當我用左手敲出第一個字的時候，我的思念之情在腦海里激蕩，都在放假你卻在上班，此時已是0：15了，我想你還在上班吧，我也陪著你吧。用我的左手記錄下我對此景的詮釋吧。仿佛回到了十一年前了，可是回想起來已找不到那時的情景了，那樣的青春與活力，那個蒙朧的敢拼的我，生活讓我沒有了那些年的豪情了。沒有什么可怕的，有一棵勇敢的心。
如今我不敢這樣對自己說，失敗了再來一次。當我們還沒有從那高額的債務中走出來的時候，一切當從負數開始。也經過了很多的開始，許多的時候，努力了沒有成果，選擇了不適合自己，一次次的.選擇，一次次的挫敗，一次次的打擊，本來就迷茫的心，就更加的迷茫了，心累了，疲憊了，好想休息一下。但我沒有停下來的理由！堅持吧！再累也要走下去。
細細想來從失敗到今天也快5年了，還是用了很多理由為自己的過去買單，總是以為人生有許多困難和失敗，也只是歲月之歌中的`一串不協調的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能奏出生命樂章的動聽之音，同樣會贏得熱烈的喝彩！然而貧困、疾病，以至生命中和工作中有更多劫難的的降臨，我只能說我已經努力了，可當噩運降臨時，我卻沒力去面對。
生活的壓力也并沒有一點點的減輕，當年齡在一天天的變老，那些曾經的夢想也不再有了，也沒有書中所說的經歷風雨才見到彩虹；時間沒有等待，只會讓你承受更多的苦難。也許趟過那條苦盡甘來的河時，我是不是已經兩鬢斑白了，路在腳下，時間在奔跑，我都有趕不上的節奏了。為了生活你已離開我們的家，離開了孩子們，天天加班加點的工作，只夠為了維持一家人的生活，老婆你辛苦了，我們一起努力吧。
只要堅持往前走，屬于我們的生活終會出現；我們是沒有選擇的，那就無怨無悔吧，青春一經典當，永遠無法贖回；過去只可以用來回憶，別沉迷在它的陰影中，否則永遠看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也沒必要去懂所有人；聚散離合是生活的規律，是命運逼近你我去創造和珍惜新的機會，讓我們有朝一日苦盡甘來。
再苦再累我們一定要堅持！
優秀哲理勵志高中作文 16
愛在每個人心里，而微笑則是表達愛的方式。年輕的舞臺需要愛，需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!
那次，我與幾個同學經過一個隱蔽的角落時，我看到一個熟悉的身影。那是誰?走近一看，是吳靜!她怎么會在這里。出于好奇心，我便想留下來一探究竟。
吳靜先是向左右探了探，確定沒人才拿起她父親逝世前的照片。“咦?吳靜在干嗎!”我向前挪了挪，“誒!吳靜怎么會哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽到吳靜的`母親生了大病，家里根本不能生活。這使我更加同情這個女孩：雖然她學習很努力，但她家因為父親的去世已經窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學……
哎!怎么辦!如果我給她我的零錢，那我每天坐車回家的錢就沒了，家那么遠，我還得天天走回家。可如果不幫他，她就要輟學了。怎么辦啊!不管啦，吳靜的學業更重要。
第二天，我拿著錢給吳靜時，發現有幾個人圍在他桌前商討什么。
“我們怎么把錢給吳靜!”
“不知道，怎么辦!吳媽媽生大病了，家里更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強，他一定不會要我們的錢!”
“不如，我們把錢偷偷塞在她課桌里。”
“嗯，就這么辦!”
咦?他們怎么知道吳媽媽生大病的.事!難道……哦!我知道了。“你們在干什么!”
“沒，沒什么。”
“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽我說話的。怪不得我聽見小說話聲。對了，你們拿著錢干什么!難道!你們想要給我錢!你們當我是什么啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激著我。我們辛辛苦苦攢的零錢，就這么被她說的一文不值
這時，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢塞入她手中，“你知道嗎?我們如果只想當你是乞丐，抱著可憐你的心態，就不會用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點錢!”
“你們，你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。
“嗯!”我用力的點了點頭，“還有，你要答應我們給我們一個你最美的微笑，好嗎?”
我堅信，不光是吳靜，還有所有的人。無論身處何種境地，用微笑面對生活，這才是生活的準則。
優秀哲理勵志高中作文 17
一朵鮮花打扮不出美麗的春天。——題記
秋高氣爽的九月，迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，體育節也完美閉幕，驀然回首，一切在腦海中一幕幕呈現，蘊藏于記憶深處，一點一滴、使我難忘，使我感動……
群情鼎沸，接力傳遞夢想
800m在無數的加油助威聲中拉開帷幕，隨著槍聲的響起，班級的實力派運動員呈如矯兔般飛離起點，以青春的無限活力遙遙領先，帶著全班同學的希冀與期望踏上追夢的跑道。突然，情況發生了轉變，一位運動員猛然加速，與呈并駕齊驅，呈如利劍般沖刺，第一個沖出終點，紅撲撲的臉上洋溢著興奮。
團結如同高潔傲岸的松，任憑風吹雨打，依然展現青春的活力。
眾志成城，詮釋無限感動
一個身影、默默無聞，一把笤帚、讓無私與奉獻在其中閃爍，不惜犧牲自己的時間、不吝放棄自己的`休息，只愿這運動場變得一塵不染。“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”青春、在奉獻的人身上閃爍光芒，詮釋久違的感動。
團結如同疾風勁草的竹，任憑千磨萬擊，依然綻放青春璀璨。
感慨萬千，團結就是力量
“眾志成城不可摧，棄之卻之終自絕。”因有團結，才能平穩接力;因有團結，才能獲得獎項;因有團結，才能讓班級變得更加美好。成功需要克難攻堅的精神，但更加需要團結協作。多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符消失匿跡，用團結互助奏出美妙的交響樂，共同創造輝煌與精彩。
團結如同歲寒清標的梅，任憑寒風冷雨，依然描繪青春美好。
相約這逐夢的旅途，為夢想奮斗拼搏。為了心中的美好向往，我們奮勇向前;為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。當掌聲一次又一次響起，當吶喊一聲又一聲蕩漾，那是為我們青春的夢想而喝彩，為夢想的奮斗而歡呼!我們不惜汗水、承受痛苦、摒棄眼淚，只求在成功的瞬間，綻放期待已久的輝煌!
體育節雖已伴隨著秋風一去無回，但那拼搏進取的精神卻不曾遠去，我們將徜徉于學海，知難而進;攀登于書山，披荊斬棘。我將銘記那些點滴，用青春無限的活力點燃夢想，奏響青春的旋律!
優秀哲理勵志高中作文 18
會有一天，我會滿頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著拐杖，會有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺不到疲憊的那些年，那青春的時光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有感慨，會有悔恨，會有一天，你會失去一些或許多，一個人或許多人，得到一些或許多，一個人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂。在青澀的十幾年路上，我們時常迷茫方向，有時常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認為;‘一個人要的是有無悔，物質不要太多，只要用物質去讓你不后悔。讓你覺得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業，那你可能真的白活了一場。你沒有如火焰的青春，你沒有痛并快樂的享受，你沒有得到或失去的喜悅和憂愁!真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現在的這個時代里，壞境里。大多人的青春只是幾個空虛的名詞來代替，就是用努力，吃，喝來詮釋，這一定都沒有錯，人們常說;苦那些年，讓以后好好過，要不自己到了老時會后悔，會哭泣，但我覺得不然，青春，是人的.全盛時期，如果不活的漂亮，不活的精彩，沒有火焰和冰山的撞擊，沒有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場’我覺得非常有道理!
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕是傷痕!
我們總在告別時強調著堅強，告別了舊的`歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著火焰而行，邂逅明天。
學會了堅強，就無法允許自己軟弱，學會了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春!
優秀哲理勵志高中作文 19
臨近高考微博，各個高中校園和各個高三班級中，那一條條高懸的打氣橫幅，那一句句“勵志”的高考標語，已成了一道獨特的風景線。“只要學不死，就往死里學！”“提高一分，干掉千人”等各種雷人標語，比比皆是。不僅如此，前幾天媒體還報道，有學校讓高一高二的學生對高三學生齊喊“高考必勝，加油！”場面宏大，喊聲震天。
每年這個時候社會都開始關注高考，這很正常。不過，在高中校園里陸續出現了“以死相拼”“殺氣騰騰”的雷語面對高考，這就有點過了。現今高考早已擺脫了千軍萬馬過獨木橋的窘境，如今的.高考升學似乎有把考生一網打盡的樣式。上大學不再是難事，簡單地說，高考不就是一次升學考試么。對于考生來說，高考過后還有更漫長的人生路要走，即便考上了大學，也僅僅是人生一段新的`學習旅程的開始，高考過后還是學生，他們依然會面對各種各樣的考試、挫折和困難。所以這種過分關注高考的場面，依然有一考定終生的味道，對考生的發展不利。
我們為何不能以一種平和的心態對待每年的高考。讓學生們在一種寬松、平和的心態下參加高考呢？這樣既有利于學生在高考中正常發揮，也對學生以后的成長有利。其實，高考本身并不可怕，可怕的是加在高考之上的各種期待、希望和理想，比如，有的地方政府依然把高考作為政績工程，對高考升學率層層加壓；一些學校依然以高考的高升學率為榮，除了比考取多少人還比學生考上哪些名牌重點學校；很多家長還是老眼光，以自己孩子的高考成績來衡量孩子的前途。其實，這些東西已經過時了，層層加壓的高考，只會讓孩子喘不過氣來，嚴重增加了學生的心理負擔。當然，高考前重視高考沒錯，但像各高中校園里對孩子喊出打氣的“雷語”確實不妥。我看到有的學校很好，在高考復習緊張階段，給高三學生增加一節活動課，這樣既調節了學生的緊張情緒，又愉悅了身心，有利于他們在高考中正常發揮。
我不知道以死相拼的口號式標語對高三學生的高考起多大激勵作用，但這種高燒不退、不斷異化的考前行為確要改變，因為這不僅使高考走向極端化，更加劇了考生人性的扭曲，使得現代高考變得更加瘋狂。
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