高一敘事的小作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高一敘事的小作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一敘事的小作文1
我們一生中會遇到很多事，每每有所收獲，在不斷的收獲中學會成長，逐漸變得溫潤，成熟。日后當我看見需要幫助的人時，我都會想起那個狂風呼嘯的下午。
狂風肆意地咆哮著，像一匹脫韁的野馬，平日里筆直的大樹也被刮得低下了頭。放學回家的我內心煎熬著，時間過得那么慢，感覺不斷加快步伐的我還是沒有走過這條街道。
瞬間，一位騎著電瓶車的中年男子，因為風的緣故，被暴風刮倒，甩出了好幾米遠，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷。看見我前面的受傷男子有些不知所措。很多行人紛紛圍了上來，但是沒有一個人伸出援手。
“你……你沒事吧?”我支支吾吾地說，第一次遇到這種場景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的眼光看著我，似乎在告訴我，不要被誣陷了。我的內心掙扎著，看著周圍人冷漠的眼睛，讓我想起了看到過許多缺乏社會道德的事件和被誣陷索要醫藥費這些事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對著圍觀的人們，近乎哀求地小聲說道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了自己的良知，拿出手機播打了120，我知道，不論事情發展成什么樣子，但這件男子受傷的樣子是真真切切地，如果我今天像其他人一樣視若無睹，那我一輩子都會受到良心的譴責。
我蹲下來不停安慰他，醫生快來了，醫生快來了。這時，有幾位學生也小心地走過來，一起安慰這位受傷的男人。
我的行為不僅幫助了別人，還喚醒了人們的良知。如果沒有人這么做，那么對這種場景視而不見的人只會越來越少，可是，如果有一天，你也需要這樣別人為你伸出援手的時候，你會怎么做呢?
高一敘事的小作文2
老師是學生的引路人、是學生的導師，但是在我們藝術班中并不僅僅是這樣，老師與學生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對學生嚴格細致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對待學生；從當中讓我們感覺到了家的溫暖，做職高學生的幸福。
為孩子過生日是天下父母的心愿，對于我們這些遠離父母親人的留守學生而言過生日就是一個奢移的夢想了，但是在我們班這個夢想實現了，因為每到學生生日時班主任就會為學生送上蛋糕，為學生祝福，讓我們在濃濃的愛中感受到家的溫暖。
師生之間無隔膜成為了藝術班的特點。我想不僅在藝術班，在全校中也應該是這樣吧，這也是我們樂的緣由。
師生之間無隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學習，有了這些我們不快樂也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語、數、英和專業課老師，我們的語文老師雷厲風行、嚴中有愛，數學老師平易近人、為人幽默，英語老師溫柔似水、有著母親般的慈懷，專業課老師嚴而有格、剛柔并濟。
今年我們專業課又增添了一門課程電腦設計課，這位設計老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導我們快樂地學習和生活。
師生之間的樂也是有此而產生的，在樂中體現出了老師對學生的尊重、也體現出了老師對學生的關心和愛護，有了這些我們怎么會不樂呢？
師生之間的樂，為我們除去了恐懼感；師生之間的樂，除去了我們生活和學習中的疲乏；師生之間的樂為我們帶來了家的溫暖；師生之間的樂培養了我們對學習的興趣；師生之間的樂給我們帶來了幸福和快樂。
高一敘事的小作文3
校園是一個五彩繽紛的人生舞臺，留下了我們一串串奮斗的足跡，記錄了我們一個個成長的故事。
還記得在開學的第一天的第一次見面，你問我你是誰？我不肯告訴你，我問你，你是誰？你也風趣的不告訴我，我們就像小孩子一樣調皮，活潑。
還記得我們在一起討論什么什么的電視劇時，那激動的心情，當年我們的最愛，聊到什么都發了瘋似的，就像還未長大的初中生。
還記得我們在組里時，大家風趣幽默，有說有笑，上課時老師看著我們無奈的搖了搖頭，下課笑，不知道的同學還以為我們瘋了呢。
還記得我們在一起唱的歌，即使有時大家一起跑調了，唱錯詞啦，但我們還是在一起開懷大笑，快快樂樂的，因為我們覺得這是我們最動聽的歌聲。
還記得我們睡前講的鬼故事，她說她要聽，我說我害怕，你卻不知怎么辦才好，想想都搞笑。
還記得大家在打比賽時，我們在齊聲高喊的為你們加油，聲音如雷霆，不管什么時候，大家都是快快樂樂的。
還記得那時為你畫的像，大家本想一起留作紀念，卻把臉畫的一邊鼓一邊扁，眼睛一只大一只小，手又大又小，身體不成比例，頭大身小，我們都笑啦，就把它叫做“四不像”吧，你說。
后來學習壓力越來越大，大家都在忙碌的學習，所有的話題都是學習，后來我們畢業了。
還記得畢業時我們唱的畢業歌，拍照時，那調皮的臉，吃東西時，蛋糕的奶油都在臉上，最后我們大聲的喊出來，“we are family!”我們哭了。
回首三年的初中生活，我們沐浴了陽光雨露，經歷了風吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，收獲了成功的喜悅。
高一敘事的小作文4
時間飛逝，我們從當初的初中生變成了現在的高中生，可是再步入高中的第一堂課就是軍訓，而這也是大家都不愿意接受的一節課因為很多同學都會被曬得黑黑的，當然我也不例外。
軍訓開始時同學們都難懷著激動的心情，可是到了到了第二節課大家的興趣明顯沒有開始的那么高了，天氣又熱太陽又大紛紛有同學倒下了，而我也好不到哪里去嘴巴早就發白了但是我不愿意就可以放棄還是強忍著繼續到休息。也許對于其他同學僅僅只是白天高強度的訓練，可是我們在開學第二周就得到了一個消息全部的初中和高中每個學校都要準備一個節目在抗日戰爭勝利70周年的晚會上比賽，而我也是這個舞蹈中的一員。在排練的人群中總共有60人有32人是高一的，而我們不僅在白天要軍訓晚上還要排練到十點鐘。那周我們一天下來休息的時間排除睡覺兩個小時都不夠每天都在操場跟舞蹈室徘徊，那段時間累得我排隊打飯都可以打瞌睡我曾想過放棄排練但是身體卻不允許。因為白天軍訓晚上排練一天的強度大在排練舞蹈時我門分隊練習自己動作在只開了一盞燈的走廊里我發呆想著這些天的軍訓和訓練默默的覺得心酸覺得眼睛很澀但是我還是忍住了。
終于在最后我們班軍訓得了二等獎舞蹈比賽得了特等獎突然覺得這些日子來的辛苦都是值得的。
高一敘事的小作文5
皇帝的新裝續寫－改過自新
游行大典結束后，皇帝十分惱怒，他立刻派人去尋找那終于病倒在床上。就在這時，突然有人傳訊，說在城郊二十里外曾今看過這兩個人，只見這兩個人駕著一輛馬車，車上載著幾個大箱子，十分詭異！皇帝又興奮又緊張，立即派了兩千人馬前往，捉拿二人。兩個騙子的下落，但是連續幾天都毫無音訊，皇帝焦急萬分，
經多方打聽，才得知二人現在一家客棧休息，那兩位老大臣得知此消息更是興奮。他倆立刻領著人馬到達這家客棧，店小二見是朝廷中人，便慌里慌張的前來迎接，說出了兩個人的居處。兩位老大臣立刻領著人上樓，趁二人毫無察覺時將二人束縛。
這邊皇帝以是惴惴不安，聽說二人已被捉拿，便立刻派人將兩個騙子帶上來。不一會兒，只見幾個士兵帶著二人來到殿上。皇上拖著病危的身體問道；“你二人為何欺騙朕，明明是不存在的衣服為何妖言惑眾引誘朕。”兩個騙子板著臉答：“這并不能怪我們，是皇上您自己不相信自己，才讓我們有機可乘，利用您虛偽、昏庸的特點，欺騙您。今知以是在劫難逃，要殺要剮皇上一聲令下即可。”皇帝聞言以是惱羞成怒，但因為這二人言之有理，若殺死他們必然會遭到天下人的恥笑，于是便下令將二人逐出城外，永世不得入內。
自從那時，皇帝便每日的反省，每日體察民情，慰問地方百姓，鏟除地方惡霸，一心為國一心為子民，再也不去為了外表大花金錢，一連幾十年國泰民安。
那晚皇帝登上城樓，仰望星空，翁到身邊的奴才；“你覺得我是一個好皇上嗎？”奴才答道“說實話，您是奴才見過的最好的皇上了”“是嗎，也許我真的已經改過
高一敘事的小作文6
“媽媽，那邊的梧桐樹好高大啊！你快看，快看那棵，葉子好綠。”“對呀，就像寶貝你的心也是綠色，是純潔的。”
心，也是綠色的么？”
在我的意識還是朦朧的時候，我就記不得爸爸的容貌了，只有那模糊而刺臉的胡須，還有那雙銳利的眼睛，他仿佛離我們很遠，那是我望不到的地方。
媽媽說他去了一個很美的地方，哪里的一切都是美好的。“是不是我想要吃東西的時候就會馬上在我面前出現塊面包？”“是的，爸爸在哪祝福我們呢。”“那爸爸為什么不帶著我們一起去？”媽媽沒有回答我，她教我在屋前的那塊田地里種下了一顆梧桐種子，她說等梧桐樹長大了就會帶著我們的思念去爸爸那里。
在回家的路上我遇見了當鐘點工回家時還在街邊揀礦泉水瓶的媽媽。“媽媽，我餓了。”嘟著嘴滿懷希翼地看著媽媽從她那舊麻袋里掏出塊面包來，我迫不及待地咬了口，還是熱的。
媽媽每天都會帶著我給屋前的梧桐澆水，看著黃土地上顯眼的綠色，幼苗隨著風搖擺不定，我想，梧桐樹是不是和我一起在成長呢？我長大了是不是就能看見爸爸了？
媽媽，愛是什么感覺？”“孩子，愛是甘愿為對方付出一切。”“那什么要為對方付出啊？”“因為愛也是擔當，當你們相愛時，你就得為對方擔當她的未來。”
“媽媽，我喜歡上了一個人。”“孩子，你還得為自己擔當。”
那一天的晚上，天下起了暴雨，電閃雷鳴，忽然一聲震耳欲聾的雷鳴在我耳邊炸起，媽媽抱著我擋住屋頂漏下的雨，她的背已經濕透了，但我的感覺是熱的。
當我懂得擔當回來的時候，媽媽已經不在了，屋前的梧桐樹還是那時候被雷劈開來的斷木，媽媽她踏著梧桐木去找爸爸了。
高一敘事的小作文7
夏日，伴隨在耳旁的，是吱吱不休的蟬鳴。近40度的室外高溫讓地上的都變得粘腳。我帶著小小的遮陽帽，在炎日灼灼之下緩緩前進。時不時吹來陣陣熱風，衣服也被汗浸濕了，緊緊地貼在身上。遠處一切黃蒼蒼的，大街上一個人影也沒有，連樹葉也熱得縮了起來，上面布滿灰塵。此時，是蟬的天下，它們吸食甘甜的汁液，躲在樹葉底陰涼處放聲高歌。聽著它們的演唱，我的頭像要炸開一般……
一回到家，我不禁對媽媽抱怨起來：“這么熱的天，那些蟬真討厭！喳喳地叫個不停，吵死了。”
媽媽一聽，放下手中的家務活，坐到我身邊溫柔地說道：蟬，是最堅強的蟲兒，它們有的在地下等待了十七年，穿著丑陋的外殼，靜靜等候一個夏季的自由。在這個夏季，它們不禁為生的綻放而高歌，展開潔白柔軟的翅膀，就要振翅飛翔。所以，我們應寬容些，這是它們的生命之歌。”
媽媽講完這段話，我沉默許久。我聯想到參加合唱團的日子。在那辛苦的一年中，每個人都付出了時間、精力。我們用心彩排，每周、每天，都在回想隊形、音調……終于，我們站上了國際的舞臺，并獲得了可人的獎項。雖然在臺上只有短短幾分鐘，但這卻凝結了幾千分鐘的精華。在舞臺上的我們，正如那放聲高歌的蟬，盡情揮灑淚水、幸福。更何況，蟬甚至等待了漫長的十七年！
蟬，小小的蟬。帶給我了極大的震撼，心中敬佩之情不禁油然而生。
如今，秋日即將來臨，蟬已銷聲匿跡，但我想，現在，定有一批又一批的蟬，等待綻放。
十七個春秋里默默耕耘
在那一季夏日收獲碩果
展開歌喉振翅高飛
你是那絢爛的花火綻放輝煌
你是那夜空下的流星雨轉瞬即逝
高一敘事的小作文8
朦朧中，我又看見了你的倩影。吹動著你的愁思，你的魂在飄蕩著，飄蕩著……
無言煎熬的初三，習慣性的打開電腦，看著那無奈的灰色頭像，打開百度自尋其樂，折磨時光，無意間點開了百度，三分好奇便申請注冊了賬號，從那以后結下了深刻之緣。初三，試卷滿天飛，同學們埋頭苦干，辦公室里人山人海。除了試卷、成績多彩的初三我一無所有，連最好的朋友遠去。
我開始與你談心解壓，你沒有關閉雙耳，靜靜的聆聽，感受文字的豐富和美妙，發現人類的生活，你收納青少年的喜怒哀樂，與他們同喜同悲，有時也會給予他們一些獎勵，作為心里安慰，鼓勵他們堅持最初的夢。是你，激勵了我，在夢的路途沒有半路返航。
都說每一個喜歡文字的人都多愁善感，而麥格讓我知道了：機會只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過也會遺憾，但他至少是幸運的可能。從那以后我開始讀四書五經，品劉墉文，讀曹雪芹，讀史，讀一個時代，讀你們心中的喜怒哀樂，麥格，謝謝你，這一年你讓我變得知書達理，博古通今，提高我的文學素養。麥格，你是我人生最美的一道風景，教給了我相信夢想的勇氣與力量，讓我重拾執著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛的麥格，謝謝你！
也許夢想繁星點點，也許理想千古不變。無論怎樣，麥格是人生路上的航標燈，他為我照亮夜行的路。明天滿懷希望，只要相信追夢，終究可以抵達夢想的殿堂，感謝你，我親愛的麥格，謝謝你，為我照亮遠行的路。
高一敘事的小作文9
我是一只小小的幸福的蝸牛，每天在陽光中沐浴在雨水中洗禮。如果口渴了我就喝一點雨露如果餓了就吃一片綠葉累了就躲進我的殼里，這就是我的安逸生活。也許是安逸的生活體驗不出人生的刺激吧，于是我決定出去闖蕩，來一次大旅行。
我知道旅行的路是漫長的有可能是十天也有可能幾個月甚至有可能我在半途中倒下，但我覺定的事是不輕易改變的，因為我喜歡冒險喜歡出去闖蕩。于是我毅然決定了這次遠行。陪伴我旅行的是我的殼也是我唯一的家。這是很有用的，它可以為我遮風避雨，也可以讓我疲倦的身軀有個歸宿。
清晨當一米陽光灑在我的身上，我便出發了。一路上我覺得空氣格外清新，陽光照在樹葉上發出耀眼的光芒顯得格外刺眼。一陣微風拂過更覺心曠神怡。我緩慢的爬行著，但我似乎感覺不到半點倦意，可能是一路好風景好心情的緣故吧！不知不覺天快黑了，于是我停止了前進的步伐。我吃了幾片綠葉喝了一點露珠于是美美的睡了。金烏西沉赤兔東升，不知過了多久我終于睜開了眼睛。哇！我被眼前的美景迷住了。只見皓潔的夜空中掛著一輪彎月，無數顆眨巴著眼睛的星星，草地上還有無數的螢火蟲互相飛舞。我躺在綠色的草地上吹著涼爽的風完全陶醉其中。
新的一天開始了，已代表我新的旅行開始了。我依舊緩慢的爬行著，但我不會因此而放下我前進的腳步。烈日暴曬下，我在爬行；狂風暴雨我在爬行；道路崎嶇，我在爬行。只為了心中的一個決定只為了尋求一份刺激，多少個日日夜夜多少風吹雨打我不曾放棄。我堅信有一天我一定會到達想去的目的地。
朋友！不要畏畏縮縮，哪怕你“爬得多慢”但始終要爬走，不要畏懼前路。抬頭看看前面吧，路上夕陽正紅！
高一敘事的小作文10
突然間想起了我初三時候的班主任。
那是一個令人討厭的班主任。幾乎他教過的學生，每個都這樣認為。
曾經有一段時間，我也這樣認為。
他是個三十來歲的中年男子，身材很好，長得也帥，就是嘴巴太碎。跟女人比起來，女人都比不上他嘴巴的威力。損起人來，簡直是一張口就保證你還不了手啊。
對待同一件事情，他可以有兩種不同的答案。至于答案的正誤，自然是站在他這一邊的。
他所想的，都是正確的，凡是違逆他的，都是自己找死的。
記得一次晚自習，作業很多，我們每個人都一頭扎進了題海中。不知道他從哪里又聽說了什么消息，回到教室就唧唧喳喳給我們說個不停。可是我們沒有一個人抬起頭，都無視他。他卻一點都不自覺，自顧自地給我們嘟囔著。
當他邊說邊轉，走到我旁邊時，他說話間是帶著水槍的，口水就在我抬頭看他之際，毫無誤差地噴到我的臉上。我本來就忍無可忍了，這下徹底怒了。
于是，我把自認為最友好的微笑掛在臉上，舉手喊老師。
他停了嘴里的話，看我。
我問：老師，你看看這道數學題怎么做？
果然如我預料之中一般，他說，我不會，別問我數學。
我笑，親愛的班主任，就是因為我知道你教政治，不教數學，才問你數學啊。
如果不讓你出點丑，在全班同學的面前，又該怎么做才能讓你住口呢？
我笑著，不出聲。
結果他果然轉移了話題，談起了遇到不會的題該怎么辦之類的問題，再也沒提起之前的話題。
一節課的晚自習，一直都在他的唾沫星子中度過。
我們傷感，而無語。
現在想來，那時的自己，讓班主任出丑的想法當真邪惡。其實，班主任好像其實應該也挺好的吧？
畢竟，一日為師，終生為父。
好吧，我認了。
高一敘事的小作文11
提起心情它是一個很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認為心情就是一個人的快樂和憂愁，也許有的人認為心情就是內心當中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會和感受。而我認為心情就是一個人的情緒，一個人的心智和心境。其實每個人都有心情不好的時候，只不過有的人多而已，有的人少而已。
其實所謂的心情跟這個的修養結受教育程度都有很大的關系。其實所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關系。我之前就是一個容易沖動和激動，被心情所掌控的人，關于我得心情是什么樣子，其實都寫在臉上了，只要我滿臉笑意大家就知道我此時的心情一定特別好，只要我一語不發，悶悶不樂，緊皺眉頭把臉拉得老長，大家一看就知道我又不開心了，又不高興了。之前在我心情不好的時候，我總是沉默不語，不跟任何人說話，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個沒人看見的`地方，默默的流眼淚。現在的我，可不是這樣啦！因為我年齡也大了經歷的事也多了，我發現我之前的做法都是錯誤的，并不能從根本上解決問題。而是使問題越來越嚴重，越來越惡化，使我的心情越來越糟糕。
現在的我在心情不好的時候，我的做法是聽一些能讓我開心快樂的歌，聽一些能讓我心靈放松和舒心的樂曲，或者我一個人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個好朋友一起去KTV唱個歌飆個歌，把不滿和壞情緒都發泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說說話聊聊天，把我的不開心不快樂跟他她分享，讓他她幫我排憂解難。
高一敘事的小作文12
在藝術班的樂最大的就是“專業之樂”，我們的專業充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學班在學習上有壓力，但是專業課的樂為我除去了煩惱。
在美術課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動聽的音符，這就是幸福、這就是樂。
專業課的樂趣為我們除去了我的煩惱，專業課給我們帶來了希望，點燃了我們心中的夢想，讓我們駕馭著夢想在藝術的天空中自由地飛翔。
雖然我的專業課有點吃力，但是我還是很幸福，因為我有幾位和藹可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業課又上了一層樓。以美術老師王老師為例，他是一個非常嚴厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時也不容許出現錯誤，但是課后他會笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴師出高徒的風格了。
這學期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設計課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業之路又有了勝籌，因我報此專業的目的就是為了能作為一名教師，將來能教書育人培養祖國的下一代。
我們在專業之中感受到了快樂，因為我們的專業為我們來了自信，為我們帶來了陽光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標語：“跳出青春節拍，舞出青春動力。”
我們有一個美麗的年華，我們就應當去拼、去學，在專業之中享受生活的快樂、在專業之中享受學習的快樂。
高一敘事的小作文13
生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我們不用積極的目光去看它，我們便會對生活失去信心、便會對生活的不滿而哀嘆，尤其對我而言。
我初中沒有畢業經原班主任介紹來到臨泉職高學習，在選專業時我選擇了藝術專業，這并不是因為藝術專業的女同胞多好欺負，也并不是說藝術班的女同胞多是個弱小的團體，而是因為我對這個專業的喜愛，對藝術的追求，因為藝術來源于生活，藝術給人們帶來了喜樂，藝術給人們帶來了生活的動力。
雖然在10級的三個藝術班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到驕傲，因為我在生活中性格比較急躁、記憶力也不太好，所以在藝術班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。
在藝術班的時光中我有著深刻的感受，尤其是藝術班的生活給我帶來了快樂，帶來了陽光和自信，藝術班是一個比較活躍的班級、是一個多姿多彩的班級，我在這里對學習充滿了自信，對未來充滿了憧憬。
有很多同學在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒有勇氣面對現實的光景、沒有勇氣站起來繼續前進，我為這些同學感到悲哀，在生活中我們不要怕失敗，因為失敗是成功之母。
人的一生不可能是平坦的，猶如柳青在評價作家路遙的《人生》時講到了：“沒有一個人的生活是筆直的、沒有岔道的。”這句話告訴了我們人的一生總會有風雨的，既然有風雨我們也不要怕風雨坎坷。
我們在生活中無論處在什么樣的環境下都應該快樂，在樂中享受生活，我就是如此，我在藝術班的生活就比較快樂，從快樂中享受生活、品味生活，在享受品味的同時也讓我們創造自己美好的生活。
高一敘事的小作文14
我是一個旅行愛好者，總幻想著自己某一天能環形整個世界，了解世界風俗，欣賞世界各地。可卻有一個地方讓我深深迷戀，并跟自己承諾，以后，一定要去這個地方。
這個地方是日本，是一個美麗而又神秘的國家。
在初中的地理書上，第一次認識日本，覺得它好美好美。回到家之后我馬上去尋找有關日本的資料，并慢慢的去了解日本，甚至為了一時的興趣去學習跆拳道，去學習日語的發音。
我喜歡日本喜歡那下著櫻花雪的國家。在春季開端的時候，整條街道都開滿了美麗的櫻花，風兒一吹，整座城市就像被櫻花圍繞，下起了櫻花雪，那粉紅色的櫻花宛如那粉紅色的月華，無憂無慮的飄散在各地，也猶如那美麗的蝴蝶，一會兒飛在花叢中，一會兒在屋頂上翩翩起舞。
我喜歡日本，喜歡那像謎一樣的國家。在歷史的記載上，日本的迅速發展也令人不容小覷，從一個貧困的小國變成一個發達的國家。無論是打仗還是遇到地震、海嘯、他們的堅強和忍耐力是值得我們學習的。這也是我想了解日本的原因之一，我渴望知道，在日本這個國家里，是什么原因讓他們變得如此有毅力，如此的堅強。
我喜歡日本，喜歡那日本小有名氣的美食。例如，壽司、涼菜、魚生……在中國也有好多廚師想研制出日本美食的風味，但也是無功而返，只有去真正了解日本才能研制出來。
我喜歡日本，喜歡那翩翩飛舞的櫻花，喜歡那常年如冰山似的富士山，喜歡那日本的風俗習慣，還喜歡那像謎一樣的城市。而此時此刻，我正為我自己這個夢想而努力，我相信，等我成功的那天就是我去日本之時。
高一敘事的小作文15
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內心的愿望，還是因自己困于水晶球內而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
【高一敘事的小作文】相關文章：
2021高一敘事作文09-11
高一英語敘事作文04-10
我的祖國_高一敘事作文09-03
高一優秀敘事作文大全02-16
高一作文小幸運12-03
高一關于時間的敘事作文03-01
高一關于奮斗敘事作文03-01
高一敘事作文 :歲月如歌04-19
高一敘事作文歲月如歌06-08
高一寒假趣事敘事作文范文03-07