有關高一作文匯總八篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
讀書，陶冶了我的性情；讀書，豐富了我的知識；讀書，開闊了我的視野；讀書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
從一棵大樹的年輪，可以看到大樹生命歷程；從書上可以瀏覽中華的5000年來博大精深的文化。當我讀完一個個歷史偉人的故事時總會感到心頭一震。而讓我沒齒難忘的就是北宋時期的范仲淹了。他是當時的著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。而他卻擁有一個煎熬的童年。他在兩歲的時候父親便去世了，家境寒酸。雖然生活環境艱苦可他好學不輟，為了尋求一個好的讀書環境，他曾經一人離家去南都學舍讀書，昏昏欲睡時就用冷水洗臉，餓了用稀粥充饑。在應天書院求學時，生活更是艱苦，每天劃粥割齏，他全然不顧，仍然堅持雞鳴即起，夜半而眠，發憤苦讀，俗話說：“有志者事競成。”最后范仲淹終于成為一代名相。
讀到這我更是百感交集，范仲淹從小就面臨著艱苦的生活環境，可卻阻擋不了他那顆熱愛讀書的心！然后我又看看我自己，自愧不如！我們每天過著衣食無憂的日，卻不如范仲淹那樣刻苦的精神。有的同學卻抱怨學習太苦，質疑讀書對未來有用嗎？現在來說多數同學誰都會說，都會認可的話。那是因為我們沒有經歷過艱苦的生活，沒有嘗試過有了上餐缺下餐的學習日子，沒有在沒有屋頂，只有一堵破墻的學習環境學習過。以前冬天的時候，一股股寒風從大墻縫里灌進來，坐在那學習根本聽不下課。今天，我們
生活富足，條件優越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學習呢？
還有一次，真宗皇帝路過應天府，全城轟動，人們都爭先恐后去看皇帝，書院的師生也都去了，可是范仲淹卻閉門不出，仍埋頭苦讀。最后終于在殿試的時候見到了皇帝，展現了自己的風采。讀到這里我陷入了沉思，聯想到了自己平時的做法，我每天幾乎都讀書，但讀書時老是不能專心致志，總是心不在焉，只要外面有一丁風吹草動，就會撇眼看那么幾眼，這就是爸爸常說的“哪有事哪到”可是自從讀了此文后，我深深被范仲淹的專心致志的精神所感動，漸漸改掉了讀書不專心的毛病，每次讀書寫作業都心無旁騖，這樣讀書的效率也上來了，從書中掌握了不少知識。范仲淹之所以能廢寢忘食地地讀書，因為他的志向在支撐著他：要變得富足，幫助貧困人擺脫困境，不再受折磨。所以他說了一句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！
少年強則國強， 我們要有志向的愛書，愛學習。因為只有那樣學習才會感覺到學習是最快樂的，因為只有那樣才能使中國更加繁榮昌盛。
高一作文 篇2
江南的小鎮，粉墻黛瓦，流水淙淙。那里，燕子在梁間呢喃；那里，一葉小舟漂泊湖心；那里，生活著一位樂觀的女子。
“你，可曾后悔過？”我記得，我這樣詢問過你，那時的你只有十五六歲，同如今的我一般大，卻已嫁為人婦，在我的記憶中，你穿著大紅新嫁衣，薄薄的一層，眼睛堅定地看著遠方，微微地搖了搖頭：“怎么會后悔呢？我還是很幸福的。”
兩年前我第一次看到你，是外婆帶我來她的故鄉—江南。外婆領著我同她以前的鄰居打招呼。來到老常家，老常的媳婦熱情的拉過我的手，絮絮叨叨：“喲，你家囡囡都這么大了，已經十三四歲了吧！”我是極端瞧不起這些女人的，只覺得她們的一生都似泡在了水中，從不能仔細的打扮自己，皺紋爬滿了溝壑，微微駝起的背部，以及粗糙的雙手。我并不答話，禮貌的笑著。老常的媳婦也有些尷尬，剛好你出來，穿著這身新嫁衣。老常的媳婦拉過她給我們介紹著：“這是我的新媳婦……”我聽到了外婆輕聲的嘆息：“多好的一個姑娘啊！”
那天是在老常家吃的午飯。飯前，我同你一起到后園摘菜。我用東拉拉，西采采，只收獲了一些殘缺不全的葉子和一個尷尬的跟頭。你在旁笑了出來，擺了擺手：“去一邊玩吧，城里丫頭，這里交給我就好了。”我羞窘地撓了撓頭，亦步亦趨地跟在后面。田野間，時不時地跳過一只蚱蜢、飛過一只蟲子，總能惹起我的一聲尖叫，那時，你清脆的笑聲便落入耳中，隨后便是一首婉轉悠長的鄉村小調，回蕩在田野間。
那天傍晚，你約我一同泛舟，坐在小舟上，我問了你：“被束縛在這個小鎮中。你，可曾后悔過？”你用堅定的眼神告訴了我：“我怎么會后悔呢？我現在很幸福啊！至于外面，就讓他幫我去看好了。”
那一刻，我緘默不語：你何曾不后悔，只是命運如此，只能樂觀地去面對，只希望你能夠永遠地幸福下去。偏了偏頭，在夕陽的余暉下，你的雙眸靈動，折射下粼粼波光，微笑在嘴角凝固，發絲掠過臉頰，在空中飛舞，一切都是如此地美好。
人生途中，所幸遇見了你，樂觀的江南女子，讓我在旅途中多了一處風景，一處掛念。
一川煙雨，滿城風絮。我在記憶深處遇見了你。
高一作文 篇3
品一盞濃茶，靜靜的看著窗外朦朧喧囂的街道，眼神沒有一絲起伏，淡淡的，好像眼前的事物都不存在，眼中的深潭隱藏得很好，沒有被人發現，沉淀在氤氳的霧色中。服務生奇怪的看了一眼坐在茶座孤單的女子，她正細細品嘗這清晨難得的寂靜，想到等一下就要去上班了，苦惱的思緒又顯現出來。她輕輕地放下手中的茶杯，搖了搖頭，拿起手邊的書，小心的捧在手中，認真的看了起來。心中的那片鬧騰好似根本就不存在，心靈在此刻沉寂下來。
這是一處棲息在鬧市的古色古香的茶舍，也是書舍。在這里，安靜的氛圍使心靈在這里得到憩息。書韻，看不見，又摸不著，只有用心，才能感受體會得到。書中的韻味，是作者想表達出來最真實的情感，也只有這種書才會被人喜歡。其中的深奧也是要人們自己去體會領悟的。寧靜，是這個時代的人們所向往與追求的，而心靈憩息的最好的方式，無異于是被書韻環繞。
書中能帶領我們走進其中的萬千世界，在豐富的海洋中找尋屬于自己的天地，吸取其中的精華與骨髓，融入到自己的生命里。古書能讓我們了解到其中萬千世界的美好，走進歷史的時光軸探索過去的坎坷與悲苦，探尋被人們所遺忘忽視的歷史；青春文學又何嘗不是一種書籍呢！即使在現在，其受歡迎的程度遠遠超過了其他類型的書籍。在銷售量上來說，郭敬明的小說比獲得過諾貝爾文學獎的莫言更為厲害。這是為什么呢？郭敬明的小說說出了青少年的心中所想以及心中所幻想的一切，同時他的小說也是我們精神的寄托。在這里，他們內心的矛盾與痛苦得到釋放，得到理解，心中的壓抑與郁悶煙消云散。心靈在這一刻得到憩息。
濃茶在杯中緩緩游動，茶葉在杯中上下起伏，歡快的跳起了舞蹈，她又輕輕抿了一口，略微苦澀，茶水已經轉涼了。緊抿的嘴唇與緊皺的眉毛使她的內心情緒外泄。書香環繞，窗外是匆忙行走的行人，一臉冷漠。她仍是不緊不慢的捧著書，認真的閱讀。書韻，亦是一種神韻，自然而然地就產生了，亦能將人帶入它所產生的奇幻的世界，亦或是一個令人生畏的地方，為了這世間的雜塵，而玷污了書中的品性是多么罪惡的啊。
書香環繞，杯盞交集，古色韻律，憩息之地，寧靜之景，繚繞的云煙，嶙峋的群山，構成一幅美妙的人間仙境，而只有在書中，才能從這些簡短的詞，由遠及近的想象這美好的愿景。現實生活中的霧霾早已將這些遮擋起來，只能在留下的書中找尋其中的蹤跡。心靈中的焦躁在書中平息，不安的情緒停留在這個清凈淡雅的地方。
讓心靈在書韻中憩息，讓精神在書韻中傳遞，讓幸福在書韻中分享。濃茶已完全轉涼，她放下書本，離開了這家茶舍。
高一作文 篇4
素履之往 為人愿也
暖人心，愛之切也；賞人心，高潔冰也；慰人心，思之歸也。如果我們擁有一顆幫助他人、欣賞他人、勸慰他人的心，人與人之間的關系就會埋下一顆種子，突破約束、隔膜的桎梏，開出人性的光芒。素履之往，為人所愿。
幫助他人正是對自己最大的溫暖。《論語》有云：“君子悟本，本立而道生。“只有學會了幫助他人自己才能本立，道之后生。還記得感動中國人物韋思浩老人嗎？樸素而有典雅溫暖得像冬日里的一束光，小卻溫暖的透徹。他作為一名退休老師，每月都有不少的退休金，可是他選擇將自己的余熱給那些上不起學的孩子們，十多年，風里來雨里去，勤懇工作為孩子們掙學費。盡了“蠟炬成灰淚始干“的最后一份余熱。他也曾經說幫助他人，心里總是溫暖的。
欣賞他人，是一種不一樣的智慧。蘇軾曾說：大勇若怯，大致若愚。“恐怕說的就是真正的智慧吧。只是因為玄德欣賞了孔明，便有了三顧茅廬的佳話；正是因為桓公欣賞了孫臏，便有了百戰百勝的傳奇。每一次欣賞，人與人之間才會形成有機聯系。導師瀨直說：“清源是真正的圍棋天才，我比不上，他的天賦讓我欣賞。”清源正是因為導師瀨直的賞識，有了導師的欣賞，他才能在一次又一次圍棋比賽中順其自然，以天招為招，贏得導師真傳，于是便有了昭和棋圣的吳清源，在黑白的思維碰撞中，一落子便道盡了千古哲思。欣賞他人，是將對人的一劑催化劑，促使人走的更遠。
慰藉他人是心靈的雞湯，孔子曰：“視其所以，視其所由，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉？”尼克·胡哲曾說過：“我不過的乞求上帝給我一雙手，而上帝連一雙腳都不給我。”事實上，他連腿都沒有。很難去想，這樣的人怎會成為勵志的演說者，去欣慰一個人的心靈的。每當有人向他抱怨自己的種種悲慘遭遇時，他總幽默的說：“看看我吧！”對別人的慰藉，他自己本就是一個勵志的標桿，在與人的交往中，他也撫平了自己的心靈。
老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，其余壘土。”正是人與人之間的相互聯系，人與人之間的相互幫助、勸慰、欣賞構成了這個和諧世界。菩提本天樹，明鏡亦非臺為人愿非我，何處惹塵埃。每個人都是在為他人而活，素履之往，為人所愿也。
文章分析，方法借鑒：
開頭：“暖人心，愛之切也；賞人心，高潔冰也；慰人心，思之歸也。”切入寫作主題，語言形式整齊、連用排比，化用文言文，新穎，有自己的特點；言之有物，思路清晰，見解深刻，表現了很強的生活領悟。
“如果我們擁有一顆幫助他人、欣賞他人、勸慰他人的心，人與人之間的關系就會埋下一顆種子，突破約束、隔膜的桎梏，開出人性的光芒。”明確提出寫作的中心，并且用“幫助他人、欣賞他人、勸慰他人”三個詞語確定文章的分論點。
結尾用“素履之往，為人所愿。”收束，照應題目，強調題目。注：素履之往，讀書人身著樸素潔凈的衣服鞋襪行走天下。
第二段分析和方法借鑒：明確提出分論點：“幫助他人正是對自己最大的溫暖。”采用道理論證：“君子悟本，本立而道生。“然后事實論證，素材運用特點：一句話概括材料：“還記得感動中國人物韋思浩老人嗎？“然后是緊扣分論點對他的事跡進行分析：“樸素而有典雅溫暖得像冬日里的一束光，小卻溫暖的透徹。“這一句是緊扣分論點分析。”他作為一名退休老師，……盡了“蠟炬成灰淚始干“的最后一份余熱。“這幾句是解說、分析韋思浩老人如何幫助別人。”他也曾經說幫助他人，心里總是溫暖的。“對自己的分析、論證進行總結，再一次回扣分論點。
結尾分析和方法借鑒：“正是人與人之間的相互聯系，人與人之間的相互幫助、勸慰、欣賞構成了這個和諧世界。”總結分論點。。“每個人都是在為他人而活，素履之往，為人所愿也。”總結全文，照應開頭和題目。
高一作文 篇5
早上我和表弟相約，下午去打羽毛球。
回到家，才發現停電了。這時，姐姐興沖沖地向我奔來，告訴我下午去越洋圖書城買書。
我一聽“越洋圖書城”這幾個字兩眼放光，啊哈，既然是書城，那么肯定有我夢寐以求的《拇指班長9》、《淘氣包馬小跳》、《斗羅大陸》……這些書吧！我越想越興奮，早就把和表弟的約定拋到了九霄云外。
吃過午飯后，我們姐妹倆兒，拿了經費，就飛也似的向車站奔去……
不一會兒，我們就到了書城，一整個下午，我們都在知識的海洋中暢游，若不是姐姐搖醒了我，恐怕我會一直沉浸在其中吧！
我看了看手表，嗯，已經五點了，是時候回家了。可就在我們離開的時候，一不小心撞到了一個人。本以為，他會發飆，大罵我一頓，沒想到那人卻匆匆忙忙地落荒而逃，似乎撞人的是他。我沒有細想，但總覺得那個背影很熟悉，是誰呢？是誰呢？唉，怎么偏偏就想不起呢……當我從沉思中回到現實時，那人已經不見了蹤影。
六點二十分，我們到家了，我看到了表弟送我的千紙鶴，才猛地想起了和他的約定。
嗯，這可怎么辦？今天我毀了和他的約定，明天說不定他就會毀了我們好不容易才建起的.友誼橋，而且這家伙的脾氣比牛還倔，一旦絕交，和好難比登天。嗯，亡羊補牢，為時不晚，事不宜遲，馬上出發，先向他道個歉，然后，呵呵，事情應該會有轉機吧！
剛一出門，就和他撞在了一起，我忐忑不安：不會吧！這么快就來興師問罪？
不過他的舉動打消了我的念頭，他不但絲毫沒有生氣，還先向我打了個招呼，便和我一起去看電視了。我如坐針氈，到底是說還是不說呢？說，不好意思，哪有姐姐向弟弟道歉的，我的面子往哪擱？不說，但老師有說過，“做人要講誠信。”我的心成了一架天平，誠信和面子這兩個重物各占一邊，天平搖搖晃晃始終平衡不下來。算了，聽老師的吧！我剛要開口，轉身卻看到了表弟的背影，我心里一動：咦？這個背影怎么這么熟悉？……哦，原來是他！讓我耍耍他。我的態度來了個180度大轉彎，故意提高了聲調問：“對了，你今兒在哪兒？”
“哼！你還敢說，你今天在越洋圖書城撞到的人就是本大少爺，還不向我賠罪？”
他說完自己先笑了，我也會心地笑了。不過，想想也慚愧，古人云：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”而我居然……唉，此后吾必重諾守信也！
高一作文 篇6
幾點疏星透過梧桐寂寥的灑在小路上，月光若一匹輕柔的紗布緩緩的撒在了我的窗邊。
我走了出去，在那小路上漫步，回億似水般流來，我想起了爺爺那微彎的駝背，想起了我在爺爺家度過的快樂時光，爺爺總是特別的節約錢，但我想吃的爺爺都會給我買，每當我做作業是爺爺總會鼓勵我，那些鼓勵的話語我永遠也忘不了。
快樂的時光總是短暫的，爺爺走了去了天堂，爺爺在還留在人間的時候常說：“如果我那天走了，你不要傷心，爺爺是去享福了。”或許爺爺早就知道他要離開我了才這樣說。
一縷香氣襲來，我看到了我身后的那棵紫云木，我很驚訝，那棵紫云木在昨天還是一樹的枯枝，現在竟然滿樹都是紫粉色的花，看起來竟有夢幻的效果，落花似流水般紛紛然然，有的落在了我的身上，有的落在了草地上，看起來華麗中帶著夢幻，紫色的花瓣包住了粉色的花蕊緩慢的落下了，就像一只斷了翅膀的蝴蝶，悠悠的飄蕩。
人生又何嘗不是這樣的呢，生命永遠都是短暫的，但生命還在的時候就要像紫云木一樣用盡所有的力量去留取自己在這個世間上最華麗的瞬間，就像爺爺，爺爺雖然去了天堂，但他在這個人間所留下的是我對爺爺永不忘的記憶，爺爺是去了天堂，但我還是要堅強，生命就是這樣，既開始也有結束，但重要的是一個人從開始到結束所經歷的過程，就像紫云木，不痛惜生命的結束，用它所有的能力給了它自己一個永恒的瞬間，一個在它生命中最重要的一瞬間，即使它開完了花就會凋落，它也毫不在乎，因為花開花落都是大自然的規律，不可能去違反，但可以為自己保留一份最珍貴的記憶，紫云木就是這樣，知道自己面臨著死亡，但卻毫無遺憾的開了花，毫無遺憾的離開了這個世間，我想爺爺也是這樣的吧，和紫云木一樣，毫無遺憾的離開了這世間，坦然的面對了死亡。
看著這滿天的星星，我想那顆最亮的星星就是爺爺，他正在朝我微笑呢！
高一作文 篇7
時間可以解決很多問題，沒有什么問題是時間所不能解決的。——題記
時間是個讓人又愛又恨的東西。
我們愛它。
它給予了我們很多很多其它任何事物都無法給予我們的東西，比如堅忍，比如在漫長歲月張沉淀下來的寬厚溫和，比如在一個人的城市里獨自舔舐傷口的能力，比如在逆風中繼續飛翔的能力，比如很多很多。
我們恨它。
他偷走了我們太多太多的東西，比如天真，比如年少時期獨有的張揚與不羈，比如那些曾經單純如白紙的感情，比如很多很多。
但，愛它也好，恨它也罷。唯一無可否認的是，時間可以解決很多事情，沒有什么事情是時間無法解決的。
（一）
每個人的心里都有一幢重重枷鎖的房子，我們都曾在門外徘徊，在窗外窺探，屋內一片漆黑，空空蕩蕩，我們也曾試著去敲門，然而從未成功打開。
關于我們心里的那幢房子，我們都曾在心里暗暗發誓絕不打開，讓它在心里落滿灰塵。
但，在很長的一段時間以后，當再有人問起關于那幢房子的故事，我們都會漫不經心的說一句，“哦？還有那樣的事嗎”然后將那一段一段落滿灰塵的故事娓娓道來。
我們心里那幢房子的故事，被時間打磨，在歲月中沉淀，最后一點一點的安定下來。而我們，不再畏懼那重重枷鎖的房子，而是打開它，讓陽光照進去。
時間替我們抹去了那些被往事傷害的痕跡，給予我們治愈傷口的能力，讓我們有一天能把那些往事娓娓道來。
（二）
每個人的生命里都有一段年少輕狂的日子。
或是被老師冤枉而跟老師對著干，或是向暗戀的人寫寫情書，又或者是在操場上狂奔大喊“我要考清華北大”。
那一年我們無所畏懼，我們不帶武器也可以披荊斬棘，那一年所有的事情都可以用“年少輕狂”四個字來形容。
小四說過，在時光的洪流中，我們總會長大的。
于是我們不再因一點小事二生氣，我們學會隱藏自己的情緒；我們不再肆意的表達自己的喜怒哀樂，我們學會了不動聲色；我們不再高喊自己年少時的夢想，我們害怕別人異樣的眼光，我們學會將夢想深埋，然后看著它們一點一點的湮滅在漫漫時間長河中。
時間是最好的磨刀石，它磨去了我們所有的棱角和驕傲，它把我們變得世故圓滑，
這是一種悲哀，又是一種必然。
（三）
我已經十五歲了。
時間用11年的時間替我抹去傷痕，用3年時間教會我成長。
我不知道它要用多少時間磨平我的棱角，又要用多少時間將我打磨的世故圓滑。
無論如何，我是感謝時間的。
感謝它替我磨平傷口，縱然我已經學會自己治愈。
感謝它告訴我何為年少輕狂，然后奪走那些歲月，縱然那是一種悲哀。
感謝它教會了我那么多。
感恩時間，感謝它將那些苦難的歲月溫暖成了現在的我。
高一作文 篇8
那夜的星空，
并非晴朗滿空，
云絮聚起，遮月當空。
違心的話語從嘴邊不經滑落，
意識卻把它重新拉走，
只在心里默念，
默念當初的點點滴滴。
月光早已照不到當初，
陰霾依舊，何時散盡？
回頭望，
那片純凈的夜空，
閃著天狼的寒光。
藍色的眼神中，
似乎閃現了一抹抹的過去。
一雙深邃在微風中，
一動不動。
我想把星光拾起，
我想把烏云驅散，
這樣，心中就不會再有，
逝去的感慨。
這樣，心中就不會再有，
失去的離殤。
在這并不清爽的星光下，
我獨自默默寄托……
那頁的筆跡，
并非清澈透底，
線條飛旋，深意難尋，
點點真情從字眼里不覺流出。
時光卻無情將它掩埋，
只在白紙上殘留，
殘留昔日的萬分感觸。
字跡早已模糊在眼前，
痕跡依舊，怎樣珍藏？
低頭看，
那片遺留的空白，
蘊含深情的無奈。
小小的空間中，
恍如回首了一宗宗的記憶。
一指不舍在光逝中，
微微滑動。
我要拾起那筆經歷，
我要填補那片空白，
這樣，筆下就不會再有，
匆匆的遺憾。
這樣，筆下就不會再有，
空虛的孤寂。
在這泛著黃暈的燈光下，
我獨自默默寄托……
那葉的秋天，
并非楚楚可人，
落葉飛零，飄走童話，
葉葉金黃從秋風中不時散落。
藍天卻不屑將它拋棄，
只在黃土中鋪墊，
鋪墊厚厚的歲月滄桑。
深秋早已瑟瑟在身旁，
飄落依舊，如何拾起？
靜凝視，
那片流逝的金黃，
寫滿刻骨的流年。
絲絲的脈絡中，
好像記錄了一縷縷的光陰。
一步厚重在西風中，
慢慢踏過。
我會將秋天拾起，
我會將童話收藏，
這樣，落葉就不會再有，
奚落的回憶。
這樣，落葉就不會再有，
歲月的滄桑。
在這橋邊落葉的流年中，
我獨自默默寄托……
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