一輛開進(jìn)校園的警車高一優(yōu)秀作文
看了《為了明天》這部影片，我的心久久不能平靜，那片中的一個(gè)個(gè)案例不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，使我真的無法相信，這些還如花蕾一般含苞待放的青少年為什么會(huì)選擇走一條黑暗的不歸路……
記得影片中有這么一幕：一輛警車，緩緩地開進(jìn)了校園，車中走下了警察與幾名參與毆打受害人的不良青年，陽光下，手銬發(fā)著刺眼的青光，顯得那樣的猙獰。不良青年不時(shí)地用手摸著頭發(fā)，漫不經(jīng)心地四處張望，周圍的人也不時(shí)地向他們拋來異樣的眼光或是在一邊低頭私語些什么……
看到這一幕，一股寒意不禁涌入心田：我們正遭受著來自社會(huì)的歪風(fēng)邪氣的沖擊，它們似一片迷蒙的霧，遮住了我們前進(jìn)的方向。
我們青少年現(xiàn)在正處在身心發(fā)育期，各方面都還很脆弱，識(shí)辨能力不強(qiáng)。雖然，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣的主流是好的，學(xué)校老師也在細(xì)心地呵護(hù)著我們這些幼苗，想方設(shè)法維護(hù)校園這方凈土，但我們還是不能不痛心地看到，一些不良的風(fēng)氣，正在或明或暗地毒害著我們，摧殘著我們的身心健康。
比如說在學(xué)校附近，時(shí)常會(huì)有一些不良的社會(huì)青年“守候”著，你剛走出校門，一群人興許會(huì)吹著口哨，搖搖擺擺地向你走來，或問你要錢要物，或領(lǐng)你去偷去搶，因此學(xué)生常處在一個(gè)驚恐的環(huán)境中，怎能安心學(xué)習(xí)?雖說公安部門也曾采取過幾次行動(dòng)，抓獲了幾個(gè)流氓，但偶爾的`打擊哪能給學(xué)生們換來真正的安寧?
而書攤上的那些黃色的書刊和淫穢圖片也正在無情地吞噬著我們幼小的心靈。走出校門，我們似乎就是迷失的羔羊。有人曾在某少管所中，對123名少年犯進(jìn)行過調(diào)查，其中80%的是受壞書籍、壞錄像的影響，多可怕的數(shù)字啊，它們將青少年無情地推向了黑暗的深淵!
墨子曾說過：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變……非獨(dú)國有染也，士亦也有染。”這就是說，人會(huì)因周圍環(huán)境的影響而改變。人的自然本性如素絲，善惡全由后天環(huán)境造成，這好比山上的樹木，雖然它曾經(jīng)是美麗的，但砍伐的多了，它還能美嗎?
我們都曾聽過孟母三遷的故事。為了孟子能健康成長，孟母三次搬家。而現(xiàn)在我們則是處在社會(huì)這個(gè)大染缸中，又能遷向于何處呢?小鳥渴望有一片藍(lán)天，而我們需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
魯迅先生曾在小說《狂人日記》中發(fā)出“救救孩子”的吶喊。正值花季的我們在提高自身免疫力的同時(shí)，也在內(nèi)心深處不停地吶喊：善良的人們，伸出你的援手，還我們一個(gè)潔凈安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!
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