師情畫意高一作文（精選32篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的師情畫意高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　師情畫意高一作文 1

　　那年初夏，母親送我去學葫蘆絲。在一片充溢著詩情畫意，樹林蔭庇的竹林深處，我尋到了他。一場心靈的洗滌，夢想的悸動在此邂逅……

　　他中等個子，留著平頭，給人清爽的感覺。汗衫、拖鞋是他在家里的標志性穿著。他對葫蘆絲的熱愛，他對藝術的執(zhí)著追求，深深感化了我，激起了我對葫蘆絲的狂熱。

　　《竹林深處》情悠悠

　　初學《竹林深處》這首葫蘆絲經(jīng)典名曲，我總是不能將樂曲的意境表達完美，節(jié)奏不穩(wěn)定，導致曲子吹奏的時快時慢。他聽后讓我放下手中的葫蘆絲，隨他到門前的竹林間散步。陽光透過竹林間的縫隙灑下點點光斑。林間時不時傳來幾聲悅耳的鳥鳴聲，他不言語只是微笑著領我前行。我默默跟隨其后，直到眼前出現(xiàn)一汪如鏡般的靈泉。石縫中的積水滴落在水潭中，“叮咚”“叮咚……”如同一個個舞動的音符，在竹林山澗中歌唱，在我的心靈中跳動。“此時無聲勝有聲”那一顆顆晶瑩剔透的水珠洗滌著我那顆浮躁的心，心靈中的“塵埃”洗凈。望著他，我會心地笑了，驚嘆他對于我春風細雨般的“滋潤”。

　　《梨花雨》落意綿綿

　　《梨花雨》是他最喜歡的曲子。每每聽他吹奏，我的思緒便隨著音符起舞。梨花在冰涼刺骨的初春，不畏風寒料峭傲然綻放。點點霜兒凝結在它的身上，對點綴著它的'圣潔無暇，滴滴雨絲抽打在它的身上，洗滌著它的舊年塵埃。直到萬畝梨花一起盛開！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”是它對春的問候，更是為花仙子而歌。陣陣疾風拂過，朵朵梨花紛紛飄落，在天地間舞動。凄美悲涼，奏出一曲人間絕唱！這不禁讓我想起他對唯美愛情的追求已深深化為了對藝術的熱愛。他要在人間綻放，像梨花般傲然而放！望著他時而蹙眉，時而閉目沉思，我的心悸動了。梨花雨的美麗畫卷，已深深印入我的腦海。我要學做梨花，學它不畏艱難，追求真善美的赤子情懷！

　　他對我的教導，不僅僅是葫蘆絲的造詣上，更教我許多做人的道理……

　　一幅幅美麗的畫卷悄然展開，他無不在其中留下最濃墨重彩的一筆！

　　師情畫意高一作文 2

　　這六年來那高高的建筑，是學校；這六年來那諄諄的教導，是老師；這六年來那簡單的問候，是同學。

　　心中的同學

　　同學之間的感情是真摯的；同學的感情是純潔的；同學之間的感情是美好的。同學在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫你克服困難。小學的同學有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記。“同學”這個稱呼是親切的！

　　心中的老師

　　老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇于承擔。老師會在你成績下降的時候勸說你，幫你把成績提上去。當你面對挫折，老師會引領你前進。老師像一把雨傘，下雨的時候幫你遮風擋雨；老是師像一個導游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥。“老師”這給稱呼是偉大的`！

　　心中的學校

　　學校是寬闊的；學校是美麗的；學校是無私的。學校有著廣闊的操場，學校有著綠綠的草坪，、學校有著先進的教學設備，學校有著高高的大樓……這些都是學校做出的貢獻。學校是無私的！

　　同學、老師、學校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財富！

　　師情畫意高一作文 3

　　這天早上，雷聲大作，大雨如注。我早早地來到教室，只見同學們圍在一起，好像在討論什么，我走過去想瞧個究竟，原先語文老師袁老師嗓子啞了，還堅持來給我們上課，同學們正在討論該怎樣幫忙袁老師呢！

　　這時，丁仕玉首先發(fā)話了：“我們能夠買含片給老師呀！”“好提意！”同學高呼著。這時袁邦宇說：“袁老師含著含片怎樣給我們講課呢？”這時大家的期望又成為了泡影。同學們又繼續(xù)想……，突然，從人縫里傳來一個聲音：“我們能夠買胖大海，胖大海既能幫忙袁老師滋潤嗓子，又不耽誤袁老師給我們講課。”這不是一個兩全其美的.辦法嗎？于是，我們便買來胖大海并泡好茶放到講臺上。

　　鈴聲響了，袁老師走進教室，看見講臺上有一杯胖大海，再看看我們，就明白是怎樣一回事了，頓時，袁老師的眼眶濕潤了，只見她轉過身去，用紙巾擦了擦臉，轉過來喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看對我們說：“同學們，這天我們來學習新課……”頓時，教室里書聲朗朗。

　　從那一分那一秒開始，我們大家覺得我們是一家人。

　　師情畫意高一作文 4

　　提起筆來，我又仿佛看到了您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的精致勛章，它凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您起早貪黑。

　　看著那長長的作文評語，我頓時感到了本子萬分的沉重，萬分精致。也許，您又為我們熬紅了雙眼吧！

　　老師，你的生命因辛勤耕耘兒芬芳多彩，因開闊兒閃亮，因奉獻兒充實，不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴卻偉大。啊！多么圣潔的職業(yè)呀！多么偉大的.人物啊！您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗。

　　屋外格外安靜，只有那窗外的大榕樹沙沙奏樂。我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是苗兒，您是我們自由生長的土地……

　　園丁的努力是遠遠不夠的，還需要我們自己奮發(fā)圖強才行。

　　“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當我讀到這首詩，我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——陳老師，她正是這首詩的化身。

　　師情畫意高一作文 5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話形容老師是最貼切的。是啊！老師們嘔心瀝血，孜孜不倦地為祖國的花朵鋪著前程似錦的大路。他們無微不至地關心著學生們，甚至用自己的生命保護著學生。

　　這不禁讓我想起了5.12大地震中的感人驚心的畫面：當?shù)卣饋砼R時，譚秋千老師義無反顧地用自己的雙臂護著四名學生，他用雙手緊緊地撐住桌角，用自己的身體為他們撐起生的希望。當救援人員清理出房屋的斷垣殘壁時，發(fā)現(xiàn)他的雙臂僵硬地無法打開。消防官兵流著淚水鋸開了譚老師的雙臂。可見當時譚老師為了救學生費了九牛二虎之力！真令人潸然淚下，感天動地。

　　還有人民教師嚴蓉——她奮不顧身地救下13名學生后英勇殉職，而一歲半的女兒卻成了可憐的孤兒。向倩老師——她的.身體被泥石板砸成三段，但仍然緊緊地將3名學生摟在胸前……

　　當災難來臨時，生命是多么渺小與脆弱，而在勇敢和責任面前，老師的光輝是多么堅韌和偉大！

　　“一日為師，終身為父。”我們要學會感恩，感謝這些默默無聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開辟道路。我們深深地鞠躬，對老師們表達我們最誠摯的問候：“老師，您辛苦了！”

　　師情畫意高一作文 6

　　但是，很快周老師的腦子里就來了一個大變故：有一天，老師去醫(yī)院檢查，老師居然得了癌癥！不過還好時間還早，還有醫(yī)生。老師要先去南寧住院。當她聽說手術費7萬多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。

　　但是事情有了轉機：原來和周老師一起教我們9班的數(shù)學老師被調到了我們7班，她告訴了我們這個消息。聽完之后我們都紛紛發(fā)言，最后決定集合9班的同學自己組織捐款！9班每個班都有我們的同學，每個班派一個代表當自己班的收費員，然后把收到的'錢收起來，教給數(shù)學老師，讓數(shù)學老師發(fā)。但是，周老師不接受。這時，我們的李校長得知周老師生病了，于是他動員全體師生向周老師捐款。我們學校捐了一萬八千多塊，加上其他學校捐的錢，我們終于得到了足夠的“七萬多塊”(包括我們九班學生捐的錢)。

　　雖然周老師沒有親自接受我們9班學生的捐款，但我的老師仍然很高興，因為這反映了我們老師和學生的感情！

　　師情畫意高一作文 7

　　第二個實驗涉及四年六個班：黃樹洋

　　我的老師很生氣

　　人生中，人有四種狀態(tài)：喜、怒、悲、喜。現(xiàn)在我來介紹一下“憤怒”。

　　“憤怒”就是生氣。我們的語文老師很“差”，總是對同學發(fā)火。不，幾天前我們又讓她生氣了。

　　這個星期的星期四，我早讀課評論作業(yè)的.時候，徐老師看了看練習冊，把學生的作業(yè)“掃”了一遍，但是到了我這里就不解釋了。我想：老師不會盯著我看的。我的心怦怦直跳。好緊張！

　　然后，只聽一遍：“王某某”打開練習冊。沒等我回過神來，老師就在我眼前“飛”了起來。然后，只聽到一陣亂七八糟的翻書聲，然后就聽到“啪”的一聲。一本練習冊被扔在講臺上。徐老師生氣地說：“放學了，讓你媽去拿。”。

　　徐老師頓時火大了。這次她生了一場大火。她立刻想起了之前發(fā)生的事情。他說：“我從來沒有教過像你這樣的垃圾課。上次給你看《風云兒女》，有人用什么東西威脅別人脫褲子。”。

　　最后許先生實在忍不住了，就讓我們班再抄一遍《林中樂隊》。生氣了，生氣了，什么時候能從徐先生身邊離開？

　　師情畫意高一作文 8

　　喬老師是我一到三年級時的班主任兼語文老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但她對我的教導和關心我還歷歷在目。

　　有一次，我和同桌小吳上課時講廢話，被喬老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，她嚴肅地把我們倆叫上講臺，讓我們把講的話寫下來，然后再寫一張檢查。寫完后，她在下面又寫了一段話，讓我?guī)Щ厝ソo媽媽簽字。第二天，媽媽寫了滿滿一頁話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說：“潘雨欣，你是一個好學生，老師相信你一定會改正的。”我既羞愧又感動，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負老師對我的信任啊！于是，我就努力克制住自己，讓自己好好聽課，不講廢話。漸漸地，愛講廢話的壞毛病消失了。

　　還有一次，我語文考砸了，看著考卷上一個個顯眼的紅叉叉，不爭氣的.眼淚奪眶而出。這時，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對我說：“我相信這只是個意外，下次你一定會考好的。”聽了她的話，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。

　　轉眼間三年時間已經(jīng)過去了，喬老師給我的語文學習打下了扎實的基礎。“老師領進門，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對我的教導和無微不至的關懷，我不會讓您失望的！

　　師情畫意高一作文 9

　　師生情9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。啊！9月。花是我們獻給老師——辛勤園丁最好的禮物！因為，園丁培育了花朵！你看這幅獻花圖，不正表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？你看圖上的`這位小女孩兒，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師的辦公室的窗前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？由這幅畫，我想到了我們的老師。幾年來，老師教給了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀銀絲，每當看到這些銀絲，我心里總是充滿著對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我們多少愛、多少關懷啊！看到桌上的地球儀，我不禁想，這地球儀是我們生活的地球記載著人類的歷史。地球儀前面擺放著半瓶墨水。啊，老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少批語！老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感受到欣慰的。您會知道您的學生從心底里深深的愛著您！

　　師情畫意高一作文 10

　　一個學生對一位教師的了解來源于溝通；一位教師的一個學生的認知來自于溝通。

　　關于學生來說，給教師的形象都是很重要的；但是，關于教師來說，點評學生的條件之一便是所謂的'成果，其他的則是日常日子的點點滴滴。一個學生不可能長期假裝自己性情，所以一般教師對學生的點評都是實在的。當然，也會有誤解的時分。這種誤解只需依托實際行動才干消除。一位學生對教師的點評一般都是依據(jù)教師的待人處事而點評的，但學生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。

　　作為一名學生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴峻嚴峻的教師，由于我以為嚴峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學生，而嚴峻則能夠增強學生的上進心。其實在學生獲得好成果時，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談談心，并讓他再接再厲。當學生處于背叛狀況時，要用真情感染他，并不是拋棄他的學業(yè)。假如被教師拋棄是一個學生的悲痛，那也不是教師的榮耀。

　　師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學善問，不明白就問，多與教師傾慕攀談。會有收成的。

　　只需師生之間長于溝通，勤與溝通，把對方看做朋友，一定會共同進步的。

　　師情畫意高一作文 11

　　“哎喲！春天的這個早晨，我心情愉快地醒來，上學遲到了。為什么肚子疼就跑去學校？”我一邊揉著酸痛的肚子，一邊這么想。

　　嘿！我應該設置鬧鐘的。我后悔了。看來只能希望不要吐槽了。

　　但上帝就是不同意，我的胃越來越酸，最后發(fā)展到嘔吐前極度難受的感覺。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，我“哇”的一聲吐了出來。這時，全班同學像炸鍋一樣起哄，發(fā)出惡心的“啊”的聲音。我很尷尬，不知道該怎么辦。感謝張老師走過來，親切地問：“楊劍宇，你沒事吧？”我虛弱地回答：“沒什么。”然后張老師又把我扶到垃圾桶，我又吐了，感覺特別難受.吐了幾次之后，終于覺得舒服了，靠在椅背上，喘著粗氣。張老師還幫我擦嘔吐物，不怕惡心，還狠狠教了學生一堂特殊的.課來對待別人，讓學生受益匪淺。孫坑還拿著拖把掃走了我的嘔吐物，大家對自己的行為深感愧疚。

　　張老師讓我感到溫暖，甚至感覺到了家的溫暖。我相信，在未來的歲月里，師生情的濃濃不會輕易淡去。

　　師情畫意高一作文 12

　　老師是辛勤的園丁，是把我們從孩童陪養(yǎng)成一名懂事的少先隊員的人。在這個令我感到自豪和驕傲的這個美麗校園里，散發(fā)著濃濃的一種感情，這種感情它有一個既很響亮又很偉大的名字——師生情！我們學校的師生情是怎么樣的呢？一起跟我來看看吧！

　　這天，在下午放學的時侯有位同學沒帶傘，而外面又下著傾盆大雨，這位同學躲在屋檐下望著外面的.傾盆大雨，急得像熱鍋上的螞蟻在那兒團團轉。這時，天漸漸地黑了，雨也越下越大， 淩老師這時正批改完作業(yè)，從辦公室出來，看見李小雪正在屋檐下焦急地等，老師走過去親切地問：“小雪，你爸爸媽媽沒來接你嗎？” 小雪說：“ 我媽媽今天加班， 我想等雨小了再回去。” 淩老師望著那已經(jīng)黑了的天空對小雪說：“ 小雪， 天已經(jīng)黑了， 老師送你回家好嗎 “ 小雪點了點頭。 于是， 淩老師左手打開雨傘，右手摟著小雪，走在雨幕中。

　　一路上，老師把雨傘拼命的往小雪這邊靠，老師的肩膀上已經(jīng)濕了一大塊，老師的脖子上也不知是雨水還是汗水。但老師像沒感覺到一樣，一路上和小雪說說笑笑。到了小雪家，小雪急忙給老師去拿毛巾，可當她回來時，老師已消失在那“雨林”中……

　　師情畫意高一作文 13

　　九月的清晨，微風吹拂在人們的身上，還覺得有絲絲涼意。我獨自走在上學的路上，手里捧著親自摘來的還帶有晶瑩的露珠的野菊花。望著這美麗的野菊花，我不由得想起了李老師。

　　李老師是我的語文老師，她和藹可親，傳授給我們做人的道理和知識，就像一位稱職的母親那樣關愛著我們。

　　有一次，李老師生病了，可她還是照常上課，上到一半時，老師忽然暈倒了，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，原來李老師是過度疲勞，每天很晚才睡，所以導致了忽然暈倒……

　　想著想著，忽然我被一塊小石頭從回憶中“絆”了回來。

　　這時，我已走到了老師辦公室前，不由得打開辦公室的窗戶，辦公室左邊放著一本沉舊的臺歷，右邊放著一個高大的地球儀，可見老師的心胸是多么寬廣啊！上面還放著一只干凈的筆筒，還放著一瓶快已用完的墨水，合著的.語文書上放著一副眼鏡，可見老師昨晚備課到很晚。我輕輕的將野菊花插進了老師的筆筒里。

　　這雖然是一束普普通通的野菊花，卻包含了我對老師的情意。此時的陽光多么溫柔，花兒對我點頭，草兒對我彎腰。陽光把“親情”撒滿了每一個角落。

　　師情畫意高一作文 14

　　今天五中二班，老師讓我去他辦公室?guī)退龑懽鳂I(yè)。當我搬到這里的時候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠。

　　這時，我看到門口多了一個“門衛(wèi)”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來到教室，問一個同學：“他們在教室里干什么，搞得很神秘？”“嘿，你不知道，他們沒有老師就鬧翻了。”“他們在干什么？”“哦，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."

　　“看門人”劉玉寧似乎覺察到了什么，正要報告他們的“隊長”屈魏震，但為時已晚。岑老師已經(jīng)到門口了。她看了劉玉寧幾眼，對她說了幾句話，然后叫了其他幾個人。

　　“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫文章的話，用400字檢查一下，明天交”。

　　事后，他們幾個人一致認為劉玉寧沒有好門，于是幾個人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的，于是他們向老師報告。最后，老師把他們的'父母叫到學校。

　　我認為這是對他們最好的懲罰。

　　師情畫意高一作文 15

　　老師是辛勤的園丁，關懷學生無微不至；老師是火紅的蠟燭燃燒自己，照亮別人。

　　在我的小學生活中，遇到過許多老師，讓我永遠忘不了的是我的班主任——張老師。

　　她長的不高不低，身材略微偏胖，一雙明亮的眼睛放射著智慧的光芒，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，真是漂亮。

　　記得一個夏天的一天，天氣就像娃娃的臉說變就變，中午還是大晴天，下午放學時就電閃雷鳴、風雨交加，傾盆大雨從天而瀉。望著別的同學都陸續(xù)地被家長接走，我的心中十分焦急正當我準備一抱頭“扎”進“雨簾”時，張老師叫住了我，只見她一邊向我走來，一邊脫著自己身上的雨衣，張老師把脫下來的雨衣穿著我的身上，一邊幫我扣住扣子，一邊語重心長說：“穿上雨衣趕緊回家吧，路上要小心下雨路會滑的。”看著老師為我忙碌著，我的.眼睛濕潤了，激動的說：“謝謝你了張老師，還是你穿吧，”張老師親切說：“沒事你穿吧，我還有一把雨傘呢！”穿著老師的雨衣的我往家里走去，雖然雨還在下著，但是我的心里卻是暖洋洋的。

　　這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能會割得斷？這份深深的情懷就像陣陣風，怎能讓我忘懷？師生情，情難忘。

　　師情畫意高一作文 16

　　記得那天上午，當我聽到您實 習老師因為工作需要，不在我們學校了的消息，我的心情一下子沉重了起來，平時無憂無慮、快樂無比的我變得郁悶極了。

　　下午，是您給我們上最后一節(jié)語文課，我目不轉睛地望著講臺上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動聽的話語，您那侃侃而談的神情。這一切都深深地刻在我的腦海里。時間一分一秒的流逝，轉眼就下課了，當你給我們布置完作業(yè)并語重心長的叮囑我們要好好學習時，您的眼圈紅了，您迅速轉過身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒有回過身。我知道您是不愿意讓我們看見您在哭！我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。

　　放學后，我垂頭喪氣地回到家里，當我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們在一起的日子，也很后悔以前太任性，沒有好好聽您的話，惹您生氣了。如果時光能倒流，我一定會珍惜您的每堂課，一定不辜負您的'期望，一定會成為您最優(yōu)秀的學生！我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長旅途中的美好回憶。

　　師情畫意高一作文 17

　　教師節(jié)的早上，陽光明媚。小蘭走在上學的山路上，蹦蹦跳跳的，顯得特別高興，臉上的笑容就像今天的`陽光那樣燦爛。小鳥向她問好，花兒向她微笑，手里拿的菊花使她變得更美麗了。

　　她心中還有一個小秘密呢！就是把剛采的野菊花悄悄地插進歐陽老師的筆筒里，想給老師一個驚喜。大家都知道歐陽老師是城里的特級教師，是自愿到鄉(xiāng)下支教的。

　　小蘭快步走到老師辦公室的窗前，往里面一看，里面正好沒人。小蘭輕輕推開窗子，把菊花放進了筆筒。此時，歐陽老師的那副老花鏡映入小蘭眼簾，不禁使她想起了老師的許多往事。

　　歐陽老師是一個平時對自己吝嗇，對別人大方的人。他看見同學們沒有鋼筆，專門從城里買回來給同學，而自己卻一直用著那已經(jīng)掉了漆的老式鋼筆。

　　歐陽老師剛下鄉(xiāng)的時候，鄉(xiāng)里的孩子什么都不會，但他并沒有看不起這些孩子，而是耐心地輔導，不厭其煩地講解。歐陽老師是多么無私和偉大啊！

　　想到這里，小蘭哭了，淚水像斷了線的珠子一樣從臉頰上滾落下來，但她一想到歐陽老師的笑容，立刻抹掉淚水，笑著跑向了教室……

　　師情畫意高一作文 18

　　今天，我做了充分的準備，在英語課上和外教見面，和真正的外國人一起上課，這種情況每n年才能發(fā)生一次。

　　在英語課上，蘇菲說，在今天的.外教課上，表現(xiàn)最好的人會得到1000分，我們每個人都下定決心要得到1000分。

　　外教來了，搶分的動作開始了。我們都非常緊張和興奮。我們緊張是因為怕自己表現(xiàn)不好被人批評，給別人1000分。我們很激動終于可以出國教書了，我們都很喜歡他。

　　今天的外教課很特別。主題是拳擊。外教拿出一些關于拳擊的圖片。我是第一個舉手的。外教給我打電話，我大聲說出了答案。外教很滿意，也很驕傲，因為班里就我一個人。

　　“非常好！”外教說，我又和外教比賽打架了，因為外教以前是警察，功夫很好，我一點禮貌都沒有，小拳頭很快就打到了他肚子上。我?guī)缀跤帽M全力，外教卻無所事事。他還會少林武術嗎？我和外教練完拳，外教又開始演戲了。我看到他左手拿著黑板，右手舔著肚子。全班同學齊聲說：“一二三.八九十分！”哦耶！

　　今天的課真的很好。我不僅和外教打了一場拳擊賽，還學到了快樂中的所有知識。更可喜的是我也拿到了夢寐以求的1000分！

　　教官李遠推薦郭訓民

　　師情畫意高一作文 19

　　放學了，今天下起了傾盆大雨，小紅在家寫著作業(yè)，她看見外面下著大雨，心想：“老師那么辛苦，每次放學都留在學校批改作業(yè)。”她又想：“老師好像沒帶傘。”然后，她拿起兩把雨傘跑出家門，媽媽問：“小紅，你去哪?”小紅說：給老師送傘。”說完，小紅就跑的無影無蹤。在路上，她碰見了小明，小紅問小明：“小明，你去哪里呀?”小明說：“給老師送傘呀!”“啊，你也送傘?”小明說“啊”他們走著走著，忽然小明絆倒了，他趕緊站起來，小紅問小明“你沒事吧?”小明說“沒事”說完，他們一直走到了校門口的辦公室，啊!雨越下越大，而且還起了水泡。正好門開著，小明偷偷地看了看，里面的.老師正在專心地改作業(yè)，還有臺燈再亮。小明指著對小紅說：“小紅，老師正在改作業(yè)呢!。”“哦，知道了。”不一會，老師改完了，才知道下雨了。

　　小明和小紅異口同聲地說：“老師我們給您送傘了。”老師見了很高興，老師說：“謝謝你們。”他們說：“不用謝”說完，老師鎖上門，跟他們一起走出了校門。

　　師情畫意高一作文 20

　　桂子飄香的時候，一年一度的教師節(jié)又來了。

　　當天小花身穿粉紅色短袖衣服，有明亮的紅色圍巾，烏黑有光澤的辮子上結著紅色美麗的蝴蝶。她手里拿著一把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花，就準備去郊外摘一把野菊花送給敬愛的李老師。

　　到了學校，小花邁著輕快的步伐來到李老師辦公室的窗戶。她看到里面沒有人，辦公室里的東西放得井井有條。桌子的右上角放著地球儀。紅色墨水瓶和鉛筆盒；左上角是日歷。臺面中間有國語參考書，書上有一雙放大鏡。

　　看著這個放大鏡，我想不起小花來了。老師每天早出晚歸，經(jīng)常備課到深夜自己感冒了，發(fā)燒了，拿著瓶子給我們上課。下雨天，經(jīng)常把沒有雨傘的學生送回家。還給成績不好的同學補習和輔導。……幾十年如一日忘記工作，多么值得尊敬的老師啊！今天是教師節(jié)，讓我們用野菊花慶祝老師的節(jié)日吧。李老師見面的.話，你會又高興又驚訝的。想到這里，小花笑得很甜蜜。就像那一朵燦爛的野菊花一樣。所以她靠在窗邊，輕輕地把一束野菊花插在鉛筆盒里。

　　是啊，人類所有友誼中最高尚的是師傅的情操。

　　師情畫意高一作文 21

　　一天，我在地上撿到一張碟片，碟片外形漂亮，五顏六色的，上面寫著“株羅紀公園”，我很好奇，于是，就把它帶回了家。回到家，我打開電腦，把這張碟片放到電腦里，突然，電腦里跳出了一個窗口“按一下回車鍵”，我二話不說，就按了一下回車鍵，剎時間，我做夢也想不到，我居然被電腦給吸進去了。我進入了一個非常神奇的地方------“株羅紀公園”，我進入了株羅紀公園的'大門，看見里面有許許多多的恐龍。我邊走邊看旁邊的恐龍。突然，前面的草叢稍微動的一下，里面躥出一只恐龍向我奔來，我毛骨悚然，轉身就跑，它緊追不舍，我這才知道，它是舉世聞名的“霸王龍”。猛然間，前面出現(xiàn)了一只脖子長長的龍，我知道，它是專門吃素的益龍，于是，我飛快爬上樹，摘下了幾片葉子，給那只恐龍吃，那只恐龍吃，那只恐龍和我變得很友好，它看見后面有一只兇狠的霸王龍，就迅速地蹲下來，讓我騎在它的脖子上幫助我逃過了災難。忽然，前面又出現(xiàn)了一只霸王龍，它張開血噴大口，我們來不及躲開，就被它給吃了……“啊！”一聲尖叫，把我給驚醒了。

　　哦，這原來是一場驚險的夢啊！

　　師情畫意高一作文 22

　　一天放學回家，天上烏云滾滾，大風呼呼的刮著．一會兒，粗大的雨點落下來，打在學校教室的玻璃窗上啪啪直響．一眼望去，天地間想掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪．同學們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了．

　　小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑．這事被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的.雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道．．．．．．。”小紅想著想著，回頭一看，果然是劉老師．小紅急忙說：＂劉老師，您還是自己用吧．您感冒了，那怎么給我們上課呀．＂邊說邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上．頓時，一股暖流從小紅身上涌出來．

　　小軍從后面看見了這種情景，感動極了．跑過去，踮起腳尖為劉老師遮雨．＂咦，怎么沒雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學生－－－小軍，她欣慰地笑了．

　　就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個地，回家了．

　　啊，多么感人的師生情呀！

　　師情畫意高一作文 23

　　放學了！同學們走出教室，站在門口等爸媽來接。天像娃娃的臉，說變就變。剛才還是萬里晴空，春風拂面，現(xiàn)在卻下起了傾盆大雨，電閃雷鳴。

　　三年級的小剛站在門口，他眼看同學們一個個的被家長接走了，不禁手心都出了汗：下了那么大的雨，誰還會來接我呢？天暗了下來，一個人也沒有了。小剛心一橫，把書包放在頭上，從沖進了雨簾中。

　　雨下的可真夠大！雨點像斗大的豆子一樣，劈哩啪啦的打著小剛的臉頰，不一會兒，小剛全身上下都被雨淋得濕透了，水淋淋的`，像只可憐的落湯雞。

　　“小剛－等等我！”這么晚了，是那位好心的人在叫我呢？小剛轉過身去，看到了一個熟悉的影子，不錯，正是李老師。她冒著大雨追了上來，手上還拿著一件雨衣。李老師給小剛穿上了雨衣，小剛感到一陣暖流涌上了心頭。小芳同學看到了眼前的一幕，十分激動，于是把自己的雨傘撐到了老師的頭上。

　　雨還在下，像斷了線的珠子一樣，下個不停。路上的行人稀少，偶爾見到幾個人。大路像一條流光的彩帶，在這美麗的彩帶上，盛開著一朵粉紅色的傘花，搖擺著，一直..........

　　師情畫意高一作文 24

　　老師是一個多么熟悉而有令人敬佩的字眼啊！老師的諄諄教誨讓我們學到了很多知識，使我們?nèi)〉昧撕贸煽儭Ｔ谶@里我一定要好好感謝我們的班主任辛老師，是她帶領我徜徉在知識的海洋，是她在我遇到困難時給了我很多鼓勵和幫助。

　　記得有一次在上課時，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽講。可是，腦袋卻不聽使喚，越來越痛，我便無精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的.異樣，急忙走到我身邊，關切地問：“怎么了？哪里不舒服啊？”我臉色蒼白，無力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來學校的時候，每隔一會兒，辛老師就會來問一下我頭痛的情況有沒有好轉，并安慰幾句。當看到我臉色開始紅潤起來，情況好轉，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽光還燦爛，還溫暖。

　　通過這些點點滴滴的小事，我對老師非常敬佩，特別是我們敬愛的辛老師，她對待我們就像對自己的孩子一樣，富有愛心，誨人不倦，又嚴格要求，使我們迎著陽光大步向前。

　　辛老師，謝謝您！

　　師情畫意高一作文 25

　　張老師，我們師生關系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。

　　如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因為我的出現(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的`同學是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學問好新年快樂!學習進步!

　　看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學習的風帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達我的內(nèi)心。我只有等待，等待。

　　師情畫意高一作文 26

　　如果我們是在大海上行駛的小船，您就是那海上的航標燈為我們照亮前行；如果我們是羽翼未豐的鳥兒，您就是那蒼翠的大樹守候我們成長；如果我們是久旱的小苗，您就是甘甜的雨露讓我們盡情的汲取養(yǎng)份。您的愛像父愛一樣厚重，像母愛一樣細膩，像雪一樣潔白無暇，您就是我們敬愛的老師。

　　課堂上，有一次我忍不住與旁邊的一位女生說悄悄話。雖然您沒有當場批評我們，當我猛抬頭看見您的雙眼，您的眼神是無聲的指令，那是一雙充滿期望和失望的眼睛。我頓時感到羞愧難當，立刻端正身體，集中精神聽課。您的這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵和贊揚。您點了我回答問題，當我正確而又流暢地說出答案時，您的眼神又流露出贊揚，使我感覺到要更加好好學習。

　　同學生病的.時候，您無微不至地照顧，使我們感覺到了母愛無處不在。我們不曾看到過您備課的模樣，但是課堂上您妙語連珠，一個個問題精彩紛呈，讓我們時而捧腹大笑、時而苦思冥想、時而豁然開朗，我們可以想象您熬過了多少個日日夜夜，多少個日暮晨曦。您的皺紋悄悄爬上您的眼角。老師，您在我們心中播下期望的種子，必將長成蒼天大樹，謝謝您，老師！

　　師情畫意高一作文 27

　　學校是一座美麗的大花園，我們是花園里的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，最漂亮是那雙會說話的大眼睛。上課的的時候，老師很嚴肅，如果有的同學偷偷做小動作，老師就會用嚴厲的目光看著他，好像在說：“上課要專心聽講。”如果有的`同學準確的回答出老師提出的問題，她就會微笑著看看那位同學，仿佛在說：“你真棒。”

　　下課的時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多著急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學病了，老師會細心的照顧他，并及時聯(lián)系家長。老師就是這樣愛護和幫助著我們。今年教師節(jié)，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。

　　老師非常開心，她連聲說謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。

　　師情畫意高一作文 28

　　九月十日——是教師節(jié)。每年的這一天，我都會想起老師日日夜夜為我們操勞。同時心中也油然而生出一種對老師的敬佩之情。看了這幅畫您也會對老師產(chǎn)生敬佩之情的。

　　瞧！一個系著紅領巾的小女孩來到老師窗前，手里拿著她精心挑選的野菊花，輕輕的把她插在老師的筆筒里，那野菊花多么鮮艷啊！它一定象征著老師與學生之間的那種情誼！老師桌子上的物品：地球儀老花鏡

　　墨水筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞！桌子上的地球儀就象征著您那淵博的知識和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無數(shù)次的`作業(yè)和優(yōu)秀教案，就是這樣您才帶上了老花鏡，此時此刻，誰能不對老師產(chǎn)生敬佩之情呢？

　　有一次您的嗓子啞了，可是，您為了我們?nèi)匀粓猿稚险n。象到這里我對老師的敬佩之情便隨之更濃，更深了。

　　老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的精心照料，我們有一天會開得格外耀眼，格外鮮艷。

　　老師，我不會忘記您的，在這里我要對您說聲：老師，您辛苦了！

　　師情畫意高一作文 29

　　明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)�班同學決定今天就給老師一個驚喜。

　　下午，我們?nèi)�班同學將教室打扮得漂漂亮亮的，并排練好節(jié)目準備好節(jié)目準備給老師一個驚喜。第二節(jié)課，我們靜靜地等待老師來臨。“吱~”老師走了進來，教室里立刻爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，同時，藏起來的同學也跑出來向老師“攻擊”，老師變成了一個可愛的雪人，接著我們?yōu)槔蠋熝莩�了一首歌，“鮮花曾告訴我”

　　唱著唱著，我的思緒回到了兩年前的一天。空中，吹著刺骨的寒風，我的好朋友鄧亞娟穿著單薄的衣服，在那里冷地瑟瑟發(fā)抖。老師見了，走過去，皺了皺眉頭說：“天這么冷，你卻穿得這么薄。走，我?guī)�你去加一件。”說完，便牽起她的小手往家里走去。一會兒她穿著一件粉紅色外衣回到了教室，剛才面如白紙的小臉，也漸漸紅潤起來。還有老師為差生補課，還有老師教育調皮的`同學。

　　我收回思緒，望著老師，心中一遍又一遍地祝福老師，一遍又一遍地感謝老師，這是最真摯的祝福，這是發(fā)自內(nèi)心的感謝：祝老師教師節(jié)快樂！感謝老師這六年來的栽培！

　　師情畫意高一作文 30

　　我敬愛的何老師，身體胖胖的，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)。

　　何老師像父母一樣愛著我們。老師是蠟燭，默默為我們?nèi)紵�，為我們指引前進的`方向；何老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。

　　在語文課上，何老師盡心、盡力、盡職、盡責地為我們講課，在課下何老師成為我們傾訴知心話的好朋友，老師就像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；何老師就像山間最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗；何老師就像是青綠的葉子，用那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您總是默默地奉獻您的一生，為了您的學生，您甘愿做綠葉，讓學生的夢飛得更高，飛得更遠。

　　何老師對我們就像對自己的孩子一樣，如果我們犯了錯何老師會嚴厲地批評我們，讓我們自己認識到錯誤，以后我們就不會再犯了。

　　何老師，是您教給了我們知識，是您帶我們遨游知識的海洋。在學校里，何老師是最疼愛我們的人，是最關心我們學習的人，何老師，感謝您對我們的疼愛和關心，我永遠愛您。

　　師情畫意高一作文 31

　　在我們的成長歷程中，老師們無時無刻不在給我們傳授知識，幫助我們，給與我們無數(shù)的關懷和鼓勵。

　　記得有一次，我和好朋友李俊浩約好一起上廁所，我們倆都非常高興，但一開始，我倆就鬧得不快了，這時，我的好朋友李俊浩說：“我們一塊去玩吧！好不好？”我一聽，連忙說：“好呀！”

　　我們來到了小區(qū)的小區(qū)門口，我倆就一塊去玩游戲了，我們玩得非常開心。我倆一邊走，一邊互相說話，就像在玩捉迷藏似的。我們走到了小區(qū)的花園，我們看著那美麗的花兒和小草，聞著花兒的清香，心里真的感到十分開心。可是，我們又走到了小區(qū)的大門口，我倆看到有一些小朋友在玩游戲，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，還有的玩捉迷藏，而且我們也玩了捉迷藏。我們就在花園里玩捉迷藏，我們先用手摸著花瓣，然后再看看花瓣上的`紋路，最后看看花瓣上的紋路，這樣一來，我倆都覺得我倆都變成了小花瓣了。

　　我們玩得非常開心，我們還一直玩到了中午，我們的肚子都餓得不得了，于是，我們就去了我們要吃飯的地方，這時，李俊浩說：“我要吃一點飯。”我一聽，立馬就跑了出來，我們一起吃飯，吃得非常開心。

　　這就是我最難忘的師生情！

　　師情畫意高一作文 32

　　我和老師發(fā)生感動的事有很多，但是在我腦海中最讓我難忘的只有一件事。那就是我以前的班主任，張老師關愛同學的一件事！

　　在初秋的一天，因為早上起得太遲了，我只穿了一件襯衫來到學校，我感到好冷啊，因為我不想讓別的同學看到我狼狽的樣子，所以我還是認真地讀起書來。可是被我們細心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她上上下下地看著我，又摸了摸我的'手，“啊！好冷啊！”張老師說。張老師馬上把自己的外套脫下來給我穿上，又對我說：“以后穿多點，會著涼的！”我穿著張老師還帶著體溫的衣服，我的身體一下子熱了起來。過了一會兒我發(fā)現(xiàn)張老師自己也在抖動了，可她一點也不在乎，還是給我們講著課……

　　到了中午回家的時候，我來到老師的辦公室，看到張老師正在改作業(yè)。她看見我來了，就輕聲地問我：“李昌濤，還冷嗎？”我說：“不冷了。”我馬上把外套脫下來還給了張老師，張老師又說：“你下午也可以還啊！路上會冷的。”我又說：“沒關系，我已經(jīng)不冷了。”

　　張老師，謝謝你對我這樣無微不至的愛……

【師情畫意高一作文】相關文章：

情定周莊高一作文（通用5篇）01-06

詩情畫意的公園作文03-25

教師節(jié)作文：師恩難忘，師情永存09-11

落葉，情作文04-02

中秋情作文07-02

母校情作文08-25

荷花情作文11-27

端午情作文12-22

桃花情作文12-20

桂花情作文02-22