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讀書照亮生活主題征文（通用15篇）
讀書可以消除煩勞，也可以帶來快樂，沉醉在書里，在另一個世界里，享受讀書帶給你的無限快樂。小編收集了讀書照亮生活征文，歡迎閱讀。
讀書照亮生活主題征文 1
書，豐富多采;書，情節婉轉;書，美妙絕倫;因為有了書，才使我的生活有了更多的色彩。
我愛書，更愛讀書，冰心的散文，老舍的文章，魯迅的小說等，都是我愛讀的類性。高爾基說，書基是人類進步的階梯。書可以增長知識，還能陶冶情操，凈化心靈的污點，保持良好的身心健康，并且人的本性好比野草，習知學識好比修剪移栽。
因為讀書，我的生活不再孤單，不再因孤獨而無助，反而讓我孤寂的生活多了一為知心善待的好朋友。寂寞時，讀書讓空洞的時間變的充滿樂趣，一個人，坐在撒滿月光的窗下，靜靜的打開書本，細細品味書中的情節，看主人公曲折離奇的遭遇伴著書中人物的心情而改變自己的'心情，遇到傷心感人的情節，我也會隨之陷入沉 痛，毫無理由的將自己投入書中，好象自己已成為書中一員。
書是人思緒繚亂時的清洗劑，心神不寧會影響我們一天的生活和學習，這時拿出一本哲學書靜心細細品味，可以整理好我們繚亂的思緒，保護心神平靜。書總是在我最無助時挺身而出，它就象慈愛善良的老人，在我最失意時以最真切的安慰，勸導我
朋友永遠都不會明白你的內心世界，而書卻永遠全力以赴的支持關心你。開心時，它會與你一起分享;傷心時，它會想方設法逗你笑，做你的開心果。只有讀書才會讓你空洞的心靈增添一絲希望與快樂
總是伴著書成長，總是伴著書歡笑。讀書，讓黑暗的深夜變的明亮，讓渾濁的溪水變的清澈，讓荒蕪的草原變的美麗，讓我們的世界變的精彩。培根說，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，列夫，托爾斯泰也說，理想的書籍是智慧的鑰匙。讀書是我們的義務，更是我們的權利 。
讀書，讓我明白了---因為書而精彩。
讀書照亮生活主題征文 2
“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”為了獲取更多的陽光，為了能在知識的世界里遨游，我努力讀書，也喜歡上了讀書。因為它不但能帶我走進了一個個神奇的世界，還讓我了解到很多有益與生活的知識。
就拿介紹科學知識的書籍來說吧，每當我讀到一些關于科學的小常識，把它們積累在腦子里，就像交了個好朋友，這些朋友總會適時地出來幫助我。
記得有一次，我一個人在家，天很快黯淡下來的時候，家里的燈泡卻突然壞了，當時我知道電很危險，所以不敢去動。可是，那我就只能生活在黑暗的世界里了……冷靜下來之后，我突然想起以前看過一本書，書中寫了電是人們生活中必不可少的東西，也是非常危險的東西，還介紹了如何更換燈泡等知識。于是，我按照書中介紹的方法，先把自己家里的電閘關閉，然后找出一個具有穩定性的桌子推倒燈下的位置，拿著事先找出來的新燈泡慢慢爬上了桌子，把壞的燈泡擰下來，換上好的燈泡……哈哈!我終于重見光明了!現在想起來，我還覺得無比自豪呢!畢竟那是兒時的一件最成功的大事。
還有一次，每當夏天來臨的時候，我就愛得熱傷風，這是怎么回事呢?正當我困惑不已的時候，我看到了一本關于溫度的書。那本書中談到夏天開空調，必須注意室內外溫差不能太大，否則容易引起感冒。啊!原來是因為我們家里的空調設定溫度不對，想想原來為了涼快，我們家總是把空調溫度調得很低很低，現在終于明白了，并且我還從書上知道了溫度每調高1℃，還可以節約不少電力呢!這是又健康又環保啊!
瞧!書記這個朋友對我的幫助不小吧?在讀書的'過程中，我還經常會遇到一些不認識的字詞，他們是我的新朋友，在字典的介紹下，我認識了它們，還和他們成為了老朋友，這些老朋友在我今后的人生道路上助我一臂之力，帶我走進更廣闊的世界，讓我的知識更加豐富，使我的生活更加精彩!
讀書照亮生活主題征文 3
我平生所愛，莫過于看書。每當閑暇時回望來路，我就深感慶幸，覺得這輩子能夠從小就愛讀書，是上天對我的眷顧。而在讀書的道路上，初二時在二姐家床底下找到的那本書，是四十年來閃爍在我記憶里的一盞燈。
上世紀七十年代，農村的生活還比較清貧，也就是粗茶淡飯能填飽肚子，精神文化生活更無從談起。所幸自從上了小學識字之后，我就喜歡上了閱讀。那時除了課本之外，很少有課外書看。饑不擇食的我，就把目光轉向了家里用來糊墻的報紙，凡是上面有文字的地方我都挨個看，邊邊角角都不放過，感覺有意思的地方還反復看。尤其是《人民日報》、《文匯報》的副刊，上面刊登的散文、詩歌、文藝評論，是我最喜歡的內容。那時每到春節，家家戶戶都要在墻上糊一層新報紙，這是辭舊迎新最普遍的表達方式。忙碌了一年的母親也放下手里的針線，去同村的嬸子大娘家串門，上小學的我趕緊跟上。大人們在屋子里說說笑笑嘮嗑的時候，我就趴在墻上看報紙，遇到豎著貼的報紙，就得把頭和身子歪著看。
那時的閱讀，是漫無目的和不加選擇的，而且所看的內容，都是通俗易懂的白話文。直到十二歲那年，一個偶然的機會，我才發現了通往漢語言文學殿堂的正門。
那一年，我剛上初二，開始上晚自習。在人煙稀少、沒有路燈的山村里，一個女孩子早出晚歸讓家里人很不放心，于是我和一個女同學借住到學校附近的二姐家。二姐當時帶著孩子去了姐夫所在的鄉高中居住，老家的院子就暫時閑置起來。二姐的家就成了我的自由天地。二姐夫是高中教師，家里自然有一些書。每天做完功課后，我就開始找閑書。有一天，在二姐家的床底下，我發現了一個大紙箱，用力拉出來一看，里面全是書！我如獲至寶。在那些書籍雜志里，一本紙質發黃、破損嚴重的書格外顯眼。這本書有16開大小，因為前后都缺頁，只剩中間大半本內容，至今我也不知道書名。但我清晰地記得書的前半部分里有漢樂府詩《長歌行》，“青青園中葵，朝露待日晞......百川到東海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”這首詩就印在那本書右邊某一頁的最上端。它的最后兩句好似警鐘長鳴，一直回響在我的耳邊。不久我又讀到了一首詩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”這首詩后兩句優美生動，卻鞭策人心，再一次讓我繃緊了神經，讓我四十年來且行且珍惜，不敢懈怠每一天。
現在想來，那本書很可能是二姐夫上師范時的語文教材，應該是中國古代文學史一類的`書。雖然那時我文言文的閱讀能力還很有限，但是，自從發現這本書之后，我就迷上了古典詩詞。每當讀到一首優美的古詩或詞，我都要對照注釋把意思弄懂，然后把詩或詞抄寫在小本本上。小本本只有巴掌那么大，寫得密密麻麻。我把它裝在口袋里，空閑時就掏出來翻看默記。除了詩詞，在閱讀中遇到新穎優美的詞句，我也會抄下來。考上大學之后，我整理中學時代的學習資料，發現這樣的小本本有十幾個，加上帶塑料皮兒的日記本，一共二十多本。因為這個愛看愛記的習慣，我逐漸背會了不少古典詩詞和優美詞句，有了良好的語感，寫作能力也相應提高。至今每當想起《岳陽樓記》、《前赤壁賦》、《小石潭記》、《師說》這些膾炙人口的美文，我就想大聲背誦出來，只覺得音韻鏗鏘，唇齒生香。
那時我并不知道“開卷有益”、“功夫在課外”的道理，只是從初二開始，我的作文時常得到老師的點評和表揚，幾乎每次作文都被語文老師在課堂上念，有的還被抄寫在校門口的黑板上，讓全校學生都能看見。因為愛看書，我的語文成績從初中到大學，無論大小考試，都一直保持著90分以上的成績。同學們普遍頭疼的文言文，是我能輕松得分的部分。這顯然要歸功于那本殘缺發黃的書，是它開啟我對文言文和古典詩詞的癡迷之旅。
這本殘缺發黃的書，好像是一扇古色古香卻銹跡斑斑的大門，自從推開了這扇門，我就走上了一條清靜悠長的小徑，道路綿延，景致變遷，既有名木參天，也有奇花異草，讓人流連忘返。在這條小徑上，有《詩經》的風雅精神，屈原的高潔堅貞；有李白的卓爾不群，杜甫的沉郁頓挫；有莊子的超然物外，陶潛的安貧樂道；有辛棄疾的豪邁憂憤，蘇軾的樂觀曠達。當我在大學的圖書館瀏覽了中國文學史、閱讀了不少中外名著，當我在繪畫學習中體悟到了“詩是無形畫，畫是有形詩”的道理，我不禁萬分驚喜：這本殘缺發黃的書，在我的人生中扮演了多么重要的角色！
有人說，人生雖然長路漫漫，但關鍵處只有那么幾步。回想四十年來我對文學難以割舍的眷戀，我深深覺得，這本殘缺發黃的書，就是我人生歷程中的關鍵一步。它像一盞驀然出現的明燈，帶我走進了一條狹長幽深的地宮，在地宮深處寬大的屏幕上，呈現出一道蜿蜒而來的文學史的銀河。在這條銀河里，矗立著中國古典文學的一座座豐碑。唐詩宋詞、漢賦元曲、先秦諸子、唐宋八大家，星漢燦爛，熠熠生輝，其文字的凝練雋永，思想的深邃遼遠，音韻的和諧優美，使人折服、迷戀，我由此淪陷其中，終生難以自拔。事實證明，在學習漢語言閱讀寫作的道路上，能夠從中國古典文學入手，是一條非常正確的修煉路徑。即使后來我有機會讀了更多更好的書，我始終不能忘記這本書的“向導”作用。
值得一提的是，在那本殘缺發黃的書里，我還認識了有史以來一位真正的大家——蘇軾。他詩文詞畫樣樣俱佳的才華，他為官清廉、造福民眾的品行，他屢遭貶謫卻云淡風輕的心態，他儒道禪融會貫通、樂觀豁達的個性，都讓我心生敬意，高山仰止。每次讀他的《定風波·莫聽穿林打葉聲》、《前赤壁賦》的后半部分，我都會有“于我心有戚戚焉”的感佩。讀詩的妙不可言，正如蘇軾所說：“一笑看詩百憂失”。蘇軾進退自如、寵辱不驚的人生態度，成為我無限景仰的范式。而他善于從平凡中發現哲理、凡物皆有可觀的審美態度也讓我受益終生。對于我，蘇軾是一部厚重的經典之作，我將繼續閱讀和領悟；同時，蘇軾還是我修身修心的另一盞燈，將照亮我以后的路。蘇軾，是那本書領我拜見的最好的文學導師和心靈偶像！
很早以前我讀過一段話，大意是：人的一生仿佛是在一條黑暗的河流中航行，遙遠的前方始終高懸著一盞燈，雖然道路漫長，曲折難行，但是，那希望的燈光啊畢竟就在前方，于是我們就有了繼續前行的力量！無論前人給我們留下多少名言警句，無論父母長輩給我們多少諄諄教誨，每個人從呱呱墜地來到人間，看到的世界總是新鮮而陌生的，都會倔強地在獨自探索中走完自己的一生。在這個探索過程中，沒有誰能夠一帆風順，每次跌倒和爬起，最終能依靠的只有自己。所以內心強大才是一個人獨立自主、活得幸福的根本。而讀書，是讓一個人胸襟豁達、內心強大的最佳途徑。蘇軾的一生就是最好的例證。
在人生的孤獨逆旅中，每個人都渴望看見那高懸在迷霧中的明燈。這樣的燈可遇不可求。我深信，一本好書就是一盞指路明燈，無論它能照亮你的一生還是一程，遇到了便是緣分和幸運。
讀書照亮生活主題征文 4
寫茶，還寫出茶里的愛情，非王旭烽莫屬。
王旭烽的散文集《等花落下來》是寫茶的許多意蘊，初茶者和老茶者都宜讀。
那里面有江南的谷雨，更多的是江南園林里的木格子窗，看見深深庭院。先不讀內容，看一眼這本書的封面，就是一杯茶的綠，這個時候你恰好在谷雨，看著庭院里的雨水，臨窗泡一杯茶，這本書是看得進去的。有閑心讀一本書，王旭烽稱之為“淺”，書淺，人淺，茶淺，你才能走得進去。書里有一篇文章，就叫“淺是茶”。這篇可能也是她寫這本書的一個茶道手法。她說茶的淺是斟滿七分，留得三分人情在，茶的淺是茶的審美狀態，淺茶多半是只可意會不可言傳，是眼前景而道不得。淺茶精神，好懂的有這么幾句話，茶的淺是以一當百，是雄辯為銀后的沉默為金，是寡言的重任在肩的男子，是內心世界豐富的吟詩年輕女人，是張岱的《西湖夢尋》，是汪曾祺小說中不動聲色的細細碎去的心，是艾略特對生命的一聲近乎虛無的唏噓……我有點領悟為，是早上見到一朵野花搖曳，它掛著小小的露珠，會是我心頭的小小悸動，是疲勞后回到母親那里吃一碗暖暖的雞湯。我喜歡這樣的淺，淺得日常，但是一杯茶也有燙手的時候，這里生活的樣子。茶里本來就是四季冷熱，百味俱全。看完王旭烽的書，你知道了，“淺是茶”不能倒過來念“茶是淺”，淺字在茶前或茶后，本質是不同的，就像庭院你進去和出來感覺不一樣了。剛進入庭院時，是“茶是淺”，出來后是“淺是茶”。————在茶里王旭峰用了“羞澀”，“顫抖”等愛情詞。“我看著她震驚，激動，升騰，她無聲地戰栗，呻吟后恢復優雅的恬靜，她知道了生命中不可承受之輕，她慢慢降落，終于沉積于生活深處，又一次沸騰之水加進來，她又升騰了，宛如初戀后再次狂熱的愛情。”愛情若是茶，也只能是“淺是茶”，是歲月沉淀后，烹茶相對，再續一杯流年。其實王旭烽想說的是，――什么也沒有，只有一片茶園，茶園里那茶樹梢頭們微乎其微的顫抖，那是一株茶的愛情，茶的愛情很簡單，復雜的是人心。
我桌前的一杯茶還熱著，王旭烽坐在對面，她端著一杯茶，她是西湖人，她當然還要和我聊些《杭州花市》，很難得。她引用了《湖山神廟記》中一段杭州花市的描寫“西湖自正月至十二月，無月無花，無花不盛，亦必有主之者已……環湖遠近三十里，高上曲折，紅紫相同，一望幾無隙地，因為屋數楹，中設湖山正神，旁列十二月花神，而加以閏月，各就其月之花，表之冠裳，以為之識”。她寫了句，花其實是無限清高的，你訪她，她落；你不訪，她也落。我還想說句，花跟人不一樣，沒那么多勢利心，你來，她開，你不來，她也開。王維《辛夷塢》“木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落”，她說是大境界，王維的石桌上肯定有一杯茶。西湖的花里有一朵花叫“王朝云”，王旭烽說她是杭州姑娘。“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”，說蘇軾這首詩是寫給王朝云的，但蘇軾是寫西湖的景，到底是寫西湖還是寫王朝云，或者二者互為所有。
王旭烽這段文字很動人：一個天才介入了千年之后人們的.精神世界，使后人無法不呼吸著他，不注視著他，不聆聽著他，不感受著他，不被他濃郁的詩情畫意滲透，這時候，你會像禪悟一樣。
你感謝冥冥中的上蒼――謫下了蘇東坡，仿佛專門就是為了西湖而來的。中國人形容遇上貴人稱“三生有幸”，杭州人能夠遇上蘇東坡，那才叫“三生有幸”。沒有蘇東坡，就沒有西湖，王旭烽并不會為蘇東坡歌功頌德，但她是西湖人，千年后的百姓與千年前的一個杭州官員對話，時空只隔著一杯茶，王旭烽的茶語有這么一句：對大天才而言，沒有大關懷和大創造的生活，幾乎是不存在的。蘇東坡守杭州，寫詩作畫，但他根本上說是政治家，最關心的還是百姓疾苦。
王旭烽的茶泡了幾道，她寫《英雄美人》，寫《大隱隱于山》，寫《蘇東坡修出的杭州之眉》《帶著兩袖的清風》《好山色》《半顆心留在江南的北方人》都是寫歷史人物的，在她看來，人的品質與茶的品質相通，包括陸游，白居易，蘇小小和林和靖。
她把孤山寫得美，寫了孤山的雪和梅花。我估計她在一棵梅下，帶著紅圍巾，用雙手迎接過降落的雪花。
有一句她道出了她心中的愛情。“西湖在靜默中飽滿，她就是那種你在遙遠的地方突然想起會熱淚盈眶的美。那是深臥與佯睡在你心底的愛情，突然一躍而起，沖撞你的胸膛，使你呼吸停止，目瞪口呆，不知所措。”西湖在王旭烽的心里是一杯茶，她泡成了自己的人間至味。
讀書照亮生活主題征文 5
《我的大學》是俄國著名作家高爾基自傳體的最后一部。大學是人生的新起點，每一個心懷夢想的少年都從這里走向人生的道路，而本書的主人公就是這樣一位青年。但他的大學路就困難重重。他的周圍充斥著黑暗，生活和希望的方向是那么渺茫。幸運的是，他最終在社會大學里發現了一個更廣闊的世界。
16歲那年，阿廖沙為了實現上大學的夢想，告別外祖母，踏上了前往喀山的求學路。不料，喀山的大學們并不是如他想象中的那么美好，艱苦的生活使他的夢想化為泡影。于是他來到了一所特殊的社會大學，這里他的.生活重拾信心。阿廖沙的成長并不是一片坦途，他遇到了形形色色的人和事，但是對夢想的堅持，讓他在重重困難的打擊下屹立不倒。
在現實生活中，許多人也在失敗與成功之間徘徊，在一次次的失敗中奮力掙扎。就像阿廖沙，他經歷了人間的各種艱難辛酸，但這并不能使他放棄夢想，反而磨煉了他的斗志，成為了他邁向成功的墊腳石，讓他堅持夢想，不懈努力，勇敢地去追夢。而這一切都離不開兩個字堅持。如果說失敗是成功之母，那么堅持一定是駛向成功彼岸的一葉扁舟。在我的學習中，我也遇到了許多困難，他們就像成長路上的攔路虎，一直伴我左右。記得有一次我的作業中遇到了一道難題，我左思右想就是想不出答案，正當我想放棄時，《我的大學》這本書映入了我的眼簾，使我頓時有了力量，解決了難題。
即使是每天鍛煉身體，做一件家務這樣的小事，堅持下來也并非易事，更何況身處困境阿廖沙。但他還是為了追逐自己的夢想堅持了下來，像書上說的，應當記住一點，一切都會過去，一切都會變好的。
堅持的力量是強大的，但想要獲得這份力量，需要長期的積累與付出。或許別人不理解。堅持下來一定會有不一樣的收獲。
在困難中堅持，在絕望中堅持，在迷茫中堅持，堅持就會創造不一樣的奇跡
讀書照亮生活主題征文 6
"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"古人在讀書中抒發了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過，似乎已忘卻讀書給人帶來的精神財富。它就像個飛船，帶領我遨游世界、太空。每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行，必有我師焉。”欣賞納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”我國的四大名著，外國的經典名著，都從不同層次，別樣情感的內容上深深感動著我。
讀書需要耐心
讀書是需要耐心，一個煩躁的人對著厚厚的一本書，只有埋怨和放棄吧。需要細細品味其中的奧妙。當你真正地走進書中，會發現那是另一個精彩紛呈的世界……你會情不自禁隨著書中的情節或喜或悲，感悟人生的'酸甜苦辣。也許你覺察不到，但一副堅實的翅膀的確在你心中悄悄生長。每多讀一本好書，翅膀便會長長一些，你駕馭它的能力也會因此提高！當你的翅膀越來越長、越來越厚，相信你能飛躍滄海蒼穹飛得很高很遠！書就像個人，它會自動選擇適合讀它的人，懂它的人，才能一頁一頁的翻閱，細細的品位其中的奧秘。感受作者的心情情感。
博覽群書
讀書要廣泛不要局限于任何一個狹小的領域，要像蜜蜂一樣，博采眾家之長，方能釀出甘甜之蜜，于是產生了司馬遷，蘇軾。這時，我們不妨做一個“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類型書，就會像吸收營養不良，導致不均衡的發展。孔子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”我們在讀名著的時候，也有這樣一種感覺。比如讀夏洛特?勃良特的《簡愛》，我們從中充分感受到了簡愛的那種善良、質樸、堅韌。
讀書，是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書，是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更加精彩！
讀書照亮生活主題征文 7
從前，那里是一條大河，我爺爺撐著船，熟悉的歌聲再一次回響于耳畔，這就是路人皆知的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音在42歲時所著。故事講述了英子小時候住在北京城南的故事，她和秀貞成了朋友，和妞兒一起玩兒，和賊約定長大后一起去看海，以及共同找到小柱子一系列的故事。到最后的爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
一字舊，讓我浮想聯翩，憶起兒時的伙伴、兒時的歡樂、兒時的生活，童年一曲夢的音符。
童年是什么?童年愛和洋娃娃說悄悄話；童年愛和玩具交朋友；童年愛和朋友們一起玩耍。
作者的.童年有小伙伴兒妞兒帶來的玩具，草叢里男青年的一句慰問，宋媽無微不至的關懷，德先叔嚴厲的訓斥，蘭姨娘古怪、幽默的性格，也有駱駝隊匆匆趕路的倩影。這些美好的事物，他們要么是太匆忙，要么是太不舍，都一一離開了英子，可沒有離去的是英子的童年。
這讓我也想起自己的童年，和好朋友在老槐樹下玩耍，有時跳房子，有時玩老鷹捉小雞，正如書上一樣精彩紛呈。
記得有一段時間，因為驕傲，所以沒有認真學習，只是在玩耍，因此學習成績退步了。后來，我改過自新，抓緊每一分每一秒去學習，終于，我的學習成績又提升了。珍惜時光，時光是寶貴的，如果你小時候不好好學習。長大后，才回過頭來，那就晚了！
一書終，意未盡，下眉頭，上心頭。一幅幅童年的回憶圖，被作者用輕松樸實的筆調，細致地勾勒出來。書中的一切是那么井井有條，緩緩的流水，緩緩的人群，緩緩的駱駝隊，緩緩逝去的歲月，孩子又永遠是那么天真無邪。
世態茫茫，孩子，你應該珍惜自己的童年；寒來暑往，孩子，你應該珍惜童年；斗轉星移，孩子，童年是寶貴的。所以，請好好珍惜。
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。是啊！爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。但童年依舊是一道十分絢爛的光，在成長過程中，每個人都有自己的快樂時光。
讀書照亮生活主題征文 8
名著就像中華民族歷史上的一顆顆流光溢彩的明珠，每一顆都是智慧的結晶。
《狼圖騰》的作者：姜戎，主要講述了：一群知識青年上山下鄉去內蒙古的騰格爾大草原工作、生活的故事。故事的主人公陳陣，在內蒙古結識了一個生活閱歷非常豐富的老人，在與老人交往中獲得快樂的同時了解到許多有關于狼的生活方式和生存習性的`知識。在一次捕狼大賽里，陳陣意外撿到一只狼崽，非常開心，并悄悄的、細心的喂養起來。后面來的幾位領導認為狼會傷害人類，便開始捕殺狼群。人類忽略了大自然的生物鏈的原理，由于人類捕殺，狼群很快所剩無幾。草原上的黃羊因為沒有天敵狼的獵殺，開始泛濫，羊多草少，大草原很快就沙漠化了。陳陣喂養的狼崽也受傷，感染而死，看完這本書，我的內心有一股不明白的氣壓在哪，悶得難受。
是啊！現在有那么多種動物瀕臨滅絕，不都出自人類的手筆嗎?只是因為它們危害到人類，或身上的某個部位值錢，它們就該受到人類捕殺，最后落得個死無全尸的下場嗎?
還記得那年那月的某日，父親帶我逛商場時，看見一串象牙項鏈，父親覺得很新鮮，很想買下來。我對父親說：父親別買了，這店里的象牙不知道要殺多少只大象，多殘忍呢?況且這項鏈也沒那么好看，您要想買不如添點錢買串黃金鏈的送給我母親，她準高興。父親沉思了一會兒，覺得我說的對，畢竟沒有買賣，就沒有傷害嗎?他就帶著我走了。
這大自然的循環系統，不能人為破壞，不能因為某種生物吃了人的東西，就將他判為有害物種，對其趕盡殺絕啊！保護大自然，你我有責，沒有買賣就沒有傷害，不能讓他們的身體成為它們死亡的理由啊！
那些所謂有害的物種，吃莊稼，吃牲畜的物種，也是為了生存，你想想它們的家園，被人類破壞，里面的食物所剩無幾，便只能出去吃家畜，不然它們也不愿意冒著被一槍爆頭的風險跟人類搶食物。
所以，看完這本書給我最大的感受是：保護動物從我做起，停止破壞你我有責。
讀書照亮生活主題征文 9
冰心奶奶說：讀書好，多讀書，讀好書。今年暑假，我看了不少書，其中我最喜歡看的就是《小英雄雨來》。一拿到書，我就愛不釋手，一口氣讀完了。
這本書的作者是管樺，主人公就是我們的小英雄雨來，主要講了雨來，一個只有12歲的普通少年，在抗日戰爭時期，為了保衛自己的.家園，用自己的實際行動支持八路軍抗戰。在日本侵略者面前，他不懼敵人的威脅，與敵人斗智斗勇，并且最終戰勝了敵人。他的英雄事跡激勵了無數個青少年積極進取，奮發前進，影響和感染了幾代人。
我覺得像八路軍那樣愛自己的同志這一篇寫得十分精彩。在這一篇中生動地寫出了雨來和他的朋友們的模樣像八路軍。比如書上寫的他們順著河岸向東走。每個人都覺著自己似乎已經是八路軍戰士了。一個個挺著胸脯，只聽腳底嚓嚓地響。還像八路軍行軍那樣，不住地低聲傳遞口令。一會兒傳：腳步輕點兒！一會兒傳：別掉隊！一會兒傳：別咳嗽！
雨來還十分愛國，不管日本鬼子怎么威逼利誘，雨來始終沒有說出交通員李大叔的下落。就連日本鬼子毒打他也不說半個字。雖然雨來只是個孩子，但面對強壯的敵人，他一點也不屈服。
而我卻不一樣，我膽小怕事，啥都不好。天暗了，我們都睡了，我口渴得不得了，可是我不敢拿，我大聲地叫：媽媽。媽媽幫我開了燈，我才去。學習中，我一遇到數學難題，就要讓爸爸媽媽教，不會自己先動腦筋思考。小雨來遇到困難不退縮的精神打動了我，以后無論在生活還是學習中，我都要學習他勇敢不怕困難的精神。
雨來這個名字和他的事跡深深刻入了我的心里，雖然我不能像雨來一樣保衛自己的家園，但我可以努力學習長大為國效力。
讀書照亮生活主題征文 10
冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。這一句話也深深觸動著我，我也讀過一本好書，它就是四大名著之一的《西游記》。《西游記》是中國第一部浪漫主義神魔小說，在我國文學史上享有很高的地位。
大顯神通孫悟空，老實憨厚豬悟能，任勞任怨沙悟凈，阿彌陀佛是唐僧，若說是誰譜此畫，淮安才子吳承恩。作者是元末明初的吳承恩，他以細膩的筆觸、生動的事例細致地刻畫了唐僧師徒四人各異的性格。主要講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，堅持不懈最終修成正果，取得正經。
其中有許多故事觸動人心，令人忍不住再三回味，比如說大戰紅孩兒那一章，孫悟空、豬八戒齊上陣，都被他打得落花流水，其中有一段說紅孩兒搬來兩輛車用手把鼻子錘流血，而后便噴出熊熊烈火，把東海龍王、西海龍王、南海龍王、北海龍王都請來了，還是滅不了火，便叫眾神一起來滅火，可還是無濟于事反而越燒越旺，孫悟空只好叫來如來佛祖，如來佛祖兩三下就制服了紅孩兒，收他為徒，可正因此事孫悟空與牛魔王的友情從此決裂變成了敵人。
我覺得唐僧師徒四人之所以取經成功是因為他們的堅持不懈、持之以恒、不畏艱險的`精神支撐著他們堅持到最后。但在生活中我有時就不能做到持之以恒，比如像練字。起初我立下豪言壯志：我每天都能堅持練筆畫！可惜我做事總是三分鐘熱度，前一段時間，我恨不得把字寫到完美，可后面幾天，便覺得枯燥乏味，草草了事得了。就三天打魚兩天曬網，后來就不練了。像廢紙一樣不入我眼，我覺得練字一點都不好玩，媽媽再勸我也不練。可當我看了西游記以后，我才發現他們一路斬妖除魔，都沒有抱怨一句，我又有什么可抱怨的嗎，我一定要攻克他們。
下定了決心，我便又重新開始練字，作業工整了許多，雖然枯燥乏味，但心里卻美滋滋的。
閱讀是我受益匪淺，它是我的良師益友。
讀書照亮生活主題征文 11
嗨!親們，大家好!我是一只智慧、可愛的“小書蟲”，每當我一有時間，我就會“飛”進書房，暢游在書的海洋里，吮吸著書的精華，讓自己變得更聰慧!
圖書就像開拓視眼的照相機——帶我們游走于世界各地，領略旖旎風光;走進多姿多彩的生活，領悟人生的真諦!感受名人名言，引領我們做最好的自己! 一次，在旅游書上，我看到了長江三峽——奔騰的長江水、龐大堅硬的巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢磅礴，震撼心靈!我被書中描繪的場景深深地吸引住了，不禁遐想連篇。去年的暑假，我隨家人去四川旅游，當游輪開到一個地方的時候，我突然感覺是那么的熟悉，努力回想，哦!那就是我朝思暮想的——長江三峽啊!此時此刻，我親眼目睹了它的風采，讓我有種故地重游的感覺!“你在長江頭，我在長江尾，同飲一江水!”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩句，好應景啊!那時，我也輕聲應和著，我為自己是一名中國人，為我們的祖國有這樣的大好河山而感到驕傲自豪!
閱讀讓我變得更加自信、優雅，只要一有時間，我就會如饑似渴地撲在書中，跟隨不同的書籍去不斷地滿足自己的種種好奇心，充實自己，提升自我!《安房直子月光童話》——讓我夢游仙境，投入于夢幻的世界，想像自己在夢幻與美好之間飛呀飛呀，飛向世界的盡頭去看那美好的.落日。《活了一百萬次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬次又活了一百萬次，怎么樣都不會死!但卻在心愛的白貓死去后，失聲痛哭，最后竟悲痛而死!我被虎斑貓的真情給深深地打動了，眼眶濕濕地，但也非常羨慕它能擁有一百萬次不死的神力...... 每一本書都像一碗碗雞湯，富有營養，滋潤心脾，凈化我們的心靈，讓我們的心靈閱讀“悅”美!
讀書照亮生活主題征文 12
在我們漫長的生命中，總會有書籍為我們帶來一生的影響。從它們那里感悟到人生的變幻無常，給我們勇氣與信心不斷的跨越艱難險阻。有什么比讀書還有意義的呢？我想不會有了。下面是小編帶來的2018讀書主題征文稿材料：用愛走遍人間。
我始終相信，人來到這個世界上，總是要完成一些使命的。比如蕭紅，她用《呼蘭河傳》向我傳遞了人世間的溫暖和愛。
她在這本書里寫到，“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲的時候，祖父已經七十歲了。”第一次讀到這的時候，心底最柔軟的那部分如春水般蕩漾起來，仿佛有什么東西輕輕地把我拉到了祖父的身邊。我的祖父也住在小城里。小城里也有一條河。祖父曾經說過，他一生見過很多的河，所有的河都比不上家鄉的河清澈。他還說過，無論生前或死后，都要守在家鄉的滹沱河畔，看每一朵云彩從東邊走到西邊。
多年以前，作為從小縣城到北京打拼的青年，不論工作或是生活，一切充滿了艱辛。教幼兒舞蹈之余，寂寞是張無邊的網，它想網住你的時候，任你拼命掙扎，也逃不掉。后來發現沒有什么比讀書更能抵抗寂寞的了。
生命中的美好總會不期而遇。周末，上書市逛，一本《呼蘭河傳》映入眼簾，作者蕭紅這個名字似乎有點熟悉。隨意一翻，看到“火燒云”的片段，想起小學課本上曾經學過這篇文章，日落時的美麗景象再次跳入腦海；自然想起家鄉的滹沱河。呼蘭河和滹沱河都是天下的河，它們有著怎樣相同的歷史和不同的傳說？這本書仿佛長滿磁性，讓我愛不釋手，花五塊錢買下了《呼蘭河傳》。
每天六點起床，做碗西紅柿雞蛋面條，匆忙吃完趕往公交站點。一輛車上擠一個小時轉到另一輛車繼續擠，八點半到達目的地的時候，腿腳已經受累兩個小時。九點到十一點的舞蹈課結束之后再趕往下午的上課地點。通常會早到兩個小時。秋風送爽的時候，我坐在幼兒園的長椅上吃午餐，包里背了一上午的饅頭和水都已經沒有溫度，進入胃里不算舒服但勉強可以接受。天氣漸漸變冷，寒風開始襲人。我只能在幼兒園的樓道里尋一個座椅，邊吃饅頭邊等時間。“素食，有時候不是不食，好像傳說上要成仙的人在這地方苦修苦煉。很有成績，修煉得倒是不錯了，臉也黃了，骨頭也瘦了。”我想，我是不是煉得像蕭紅一樣瘦了。只是我沒有成仙。
有次去一所較偏的幼兒園上課，下了公交車還有一段很遠的路。寒風刮在臉上像刀子一樣。雖然是中午，但陽光都躲在它自己的家里了。又餓又乏，我聽到我的心在哭。 “感到自己的力量完全用盡了！再多走半里路也好像是不可能，并且這種寒冷我再也不能忍耐，并且腳凍得麻木了，需要休息下來，無論如何它需要一點暖氣，無論如何不應該讓它再去接觸霜雪了。”世界上沒有任何一種苦難可以感同身受，但至少我們一樣渡過苦難的歲月。想起蕭紅的苦難，我似乎不苦了。終于快到幼兒園了。猛然看到幾個紅色的大字“老北京炸醬面”。這不是爺爺曾經說過的炸醬面嗎?來京之前，爺爺還說，身為面食之鄉的人去了北京一定要嘗嘗北京炸醬面的。只是他很遺憾了！“我站在炕沿旁邊，那整個的小豬，就擺在我的眼前。祖父把那小豬一撕開，立刻就冒了油，真香。我從來沒有吃過那么香的東西，從來沒有吃過那么好吃的東西。”熱氣騰騰的炸醬面好像就放在桌上，面條一根一根圈在碗里靜候，豬肉粒在面條上向我招手。 “我吃，祖父在旁邊看著，祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，怕我咬不動，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。”耳邊似乎傳來一個聲音：“孩子，走進去！你吃下去的不是一碗普通的面，那是替爺爺圓了一個舌尖上的夢。”是啊，祖父已經七十八歲了，他此生不知道有沒有機會吃一碗北京炸醬面了。我的腳步堅定了。走進去選了一張小桌坐定，這碗面無論貴賤一定要吃的。眼巴巴的望著廚房，面終于出來了。碗的大是我沒有見過的，精細的面條上鋪了一層醬紅色的`肉粒，點綴著幾顆黃豆幾根黃瓜絲幾葉香菜。面的香醬的香湯的香，讓我不知道先嘗哪個香。還是先嘗肉吧。小小心翼翼地夾一小塊肉粒放在口中，上下牙輕輕一嚼，鮮美的肉汁順著舌頭流入胃里。那個香是你無法想像的。趕緊把面條和醬攪拌起來，吃一口，好香，再吃一口，就是香。狼吞虎咽地吃到一口不剩了。不過癮，又問店家要了點湯喝光了。那是在北京的第一碗炸醬面，也是在北京的最后一碗。從此以后，周一到周五的午餐依舊是饅頭和水，直到離京的最后一天。
在北京的日子，《呼蘭河傳》是常伴枕邊的。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”讀到蕭紅的祖父教她讀詩并給她講解這首詩的時候，我的淚水不由自主地流下來。想到我的祖父年事已高，去無多日，遠在家鄉的親人是不是像我一樣飽受思念之苦，我的有生之年將會有多少個寂寞的夜晚度日如年。呼蘭河城的人們從被父母生下來的那一刻開始，只有吃飽了穿暖了才是他們的希望。然而，他們是吃不飽的，穿不暖的。他們都像最低級的植物似的，只要極少的水分、土壤、陽光，甚至沒有陽光，就夠生存了。他們日復一日地過著逆來順受的日子。
我一直相信，人間定要有光的。無論是一點還是一片，只要能夠看到光，就能感受到生命的溫暖和力量。
北京可以讓一個人的才華盡展，可是家鄉呢？家鄉的文化需要更好的傳承和發展，家鄉的親人需要更多的關心和陪伴。思鄉的情懷一天一天打結，短暫的半年結下無數個解不開的結。終于，寒假之前，我向公司遞交了辭職信。北京，是個可以讓夢想起飛的地方，如今，我要把這個夢想帶回我的家鄉。
回到家鄉，和祖父說到那碗北京炸醬面的時候，他的眼里有光閃爍了一下。他說他今生不再遺憾炸醬面了。握著祖父的手，他笑了，我也笑了。第二年那個悲情的七月，祖父在滹沱河邊長眠。
一晃十幾年過去了，雖然沒有繼續幼兒舞蹈的工作，但慶幸做的還是音樂教育。每當想懶散的時候，想起那碗永生難忘的炸醬面，還有時常翻閱的《呼蘭河傳》，似乎沒有一個理由讓我的腳步停滯不前。“祖父家里那些唱秦腔的拉胡琴的打梆子的，他們不知道光明在哪里，就像太陽照在瞎子的頭上，瞎子看不見太陽，卻感受到太陽的溫暖。夜里打梆子的那個人，越打越激烈，越打越凄涼。因為他是單單的音響，沒有同調。”音樂本是可以帶給人快樂和希望的。
一個偶然的機會，聽說離我的小城不太遠的一所小學校想給孩子們開設音樂課，但沒有合適的音樂老師。于是，我捐了十架電子琴，并做了那里的義工。不定期的每兩周或三周去給那里的孩子們上一次電子琴課。算算已經是兩個年頭了。我知道，未來的我還會把音樂的快樂和希望傳承下去。“看到你，他們的眼里是有光的。”那里的校長這樣對我說過。說到這里，你可以想一想，他們的眼睛，他們的嘴巴，他們的雙手，充滿了多少期待。正是這樣一群農村的孩子，讓我再一次看到了生活中最耀眼的那點光。我們彼此傳遞的不僅是音樂的光芒，更多的是生命中的溫暖和力量。
今年，整理書柜時拿起《呼蘭河傳》。書皮紙還是北京那年的廣告紙，書還是五塊錢的盜版書。我忽然想再買一本《呼蘭河傳》，想把它送合適的人，把它曾經帶給我的溫暖和愛傳遞下去，生生不息。于是，又買了一本新的《呼蘭河傳》。
到現在，床頭一直放著這兩本書。舊的那本提醒我不要忘記在北京艱苦的歲月；新的這本成為我每天都必須打開的干凈明朗的世界，一如祖父永遠愛著的滹沱河。我也在等待，那個和我一樣需要《呼蘭河傳》的人。
感謝這個比煙花還寂寞的民國女子，用溫暖的回憶和永遠的憧憬寫下曠世的《呼蘭河傳》，讓我勇敢的把人間的愛嘗了個遍。我堅信，我一生的使命，就是用愛走遍人間。
讀書照亮生活主題征文 13
童年是美好歡樂的，童年是五彩斑斕的，童年是無憂無慮的。每個人的童年都有值得回憶珍惜的地方，但讀完高爾基的《童年》后，我才知道，并不是每個人的童年都是開心愉悅的
《童年》中的主人公阿廖沙在父親去世后隨母親投靠外祖父，在這期間他感受到了外祖母溫暖的愛與樂觀的.精神。但在他眼中，成人的世界是丑陋又無情的：強壯的男丁欺負女工，家長毆打兒童，就連阿廖沙自己也常常被外祖父打得遍體鱗傷。就是這種善與惡，愛與恨，在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻的印象。他的童年本該充滿歡聲笑語，卻是在陰暗狹小，不見天日的地方度過生活。
有人說：環境可以造就一個人，也可以毀掉一個人。有人說：環境可以改變一個人的思維，性格，習慣方式。但在這樣骯臟的環境中，阿廖沙不但沒使自己墜入深淵，反而依靠外祖母的感染和自身的堅毅，鍛煉成了一個勇敢，不怕困難的孩子。
在我心里，阿廖沙活潑開朗，積極向上，明辨是非。這樣鮮活的性格特點，深深地打動著我們。
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年格外幸福，沒有太多煩惱或痛苦。就像溫室的花朵，被大樹護住的小苗般。家人愛我們，老師傳授我們知識這樣鮮明的對比，更會激發我們熱愛學習，不虛度光陰，做一個對社會國家有用的人！
《童年》這本書真的觸動到了我，使我受益匪淺：生活不可能一帆風順，有磨礪才會讓人改變。風雨過后會有彩虹，會是絢爛的彩虹，會是美麗的彩虹，會是使我們堅強的希望之橋！沒有誰的生活會一直完美，無論什么時候，無論什么境地，無論多么艱難，都該向著前方，滿懷光明，所向披靡！
讀書照亮生活主題征文 14
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀一本好書對一個人來言十分重要，書是智慧的結晶，是開啟思想大門的鑰匙，今天，我要寫一寫《童年》這本書帶給我的啟發。
《童年》的作者是蘇聯作家高爾基，全書講述了故事主人公阿廖沙童年的經歷。阿廖沙三歲時父親去世，母親帶著他去外祖父家里生活，外祖父脾氣暴躁，經常打他，家里的兩個舅舅為爭奪利益也經常發生爭斗，只有和外祖母在一起時，他才能感受到愛與溫暖。
在外祖父家，人與人之間充滿著仇恨，他們總是不停地爭吵，就連小孩子也互相算計。但在這樣黑暗的環境里，外祖母的出現，給了阿廖沙一縷燦爛的陽光。故事中，外祖母慈祥豁達，她和藹可親，帶給了阿廖沙無限的關愛與溫暖。文中，外祖母還是一個十分勇敢的人。面對火災，所有人都驚慌失措，只有外祖母鎮定自若，她指揮著大家救火、撤離，甚至為了減小火災的損失，不惜沖入火場拿出硫酸鹽。外祖母的勇敢、鎮定使我十分敬佩。
故事中的小茨岡也是一個十分積極善良的人。小茨岡是一個孤兒，他被外祖母收養，長大后成為了外公身邊的雇工，生處于那樣一個黑暗的.家庭，小茨網卻依舊積極樂觀，他給了我足夠的溫暖，讓我感受到了愛意。最后，小茨岡在搬運十字架時，不幸慘死，而自私卑鄙的兄弟倆不但沒有反思，反而為自己的錯誤找借口，可以說小茨岡的死是個意外，卻又不是一個意外。高爾基通過這本書告訴了我們：我們應該堅忍不拔，頑強地生活著，對未來充滿向往。我相信，生活中有黑暗，就一定會有光明，只要我們對未來充滿希望，黑暗終將過去，光明終將到來！
讀書照亮生活主題征文 15
書讓我收獲很多，它給我快樂，讓我傷心，令我開心，使我難過。書是我興趣的開始，也是我夢的開始。
當我們懵懂無知地走向這個殘酷的社會，沒有人來教你這生存要道，只有那個四四方方的一本小書，無私地將它僅有的知識全部奉獻給我們。
記得六年級有一天，我跟姐出去閑逛，溜達溜達著就走到了友誼書店的門口，看見里面人不多，只有幾個人坐在那些成捆的書上，靜靜地看著書，書店成了思考，看書最佳的地方，沒有一個人說話。
我悄悄地走進去，書店老板對我說:“如果要買書就輕聲地挑，也可以坐在那里看書，記得‘噓…’去吧。”“好的，阿姨”“對了，只能看拆封的哦！”“謝謝”我輕輕地走進去，瀏覽了一圈，我最后站在了‘作文’一類邊，每一本都在我眼前移過，指尖在每一本書的側面滑過，最終停留在“中小學生優秀作文”，這一本極厚的，大紅色的.作文書上，我拿下來之后慢慢地坐了下來，翻開目錄，滿滿地寫了兩整頁，細細品讀……
我先看了兩篇，越看越入迷，我竟然隨著作文中的人物，一起身臨其境。我第一篇看的是一個小男孩，不懼危險地幫助了一位老奶奶，那是我們的驕傲，里面的老奶奶笑了，男孩笑了，我也跟著笑；下一篇是寫悲秋時節，圓月之時，望景思家，這是一個游子身在外不由己地想念。
現在那一本書，書角已經微微卷起，每一頁上勾勾畫畫的，已經將整本書比原來厚了不少，雖然我已經讀完，但是我仍然沒有丟掉，他和其他書本不一樣，它不僅讓我學到了知識，還讓我學會了跟隨著人物去感受，讓我真正的從書本里體驗到了喜怒哀樂。
從那之后讀書成了我最大的樂趣，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”書是我的啟蒙老師，是我的人生好友，它可以填補我心中的空缺，使我快樂。
從學前班開始多多少少閱覽圖書，三國演義中關羽，張飛，劉備桃園三結義，水滸傳里的108位好漢，西游記里師徒四人西天取經，紅樓夢中林黛玉和賈寶玉驚天動人的愛情故事……四大名著，古代作品可以讓我走進古代，了解歷史；探險小說可以讓我知道生活的不易；哲理故事可以讓我知道人生的道理，人或對或錯其實并不重要；勵志小說讓我知道了人活一生很不容易，要過好每一天；寓言故事可以讓我們更深層次地理解道理；文學作品讓我們熟知文化，了解天文地理；景類書籍可以讓你保知古勝名跡。
讀書讓我們感受生活，讓我們成長，我們可以讀書，但是一些人就讀不了書，他們知識短淺。雖然讀書不是一定的出路，但是，它是最好的出路。行萬里路，讀萬卷書。書是我們的精神食糧，它教我們更好的創造生活，改變生活。
一些東西，或許你看不見，摸不著，但是書會給你，那就是——知識，一本書不大不小，卻給予我很多知識，人生大道理，引導我在每一個岔路口，走向成功！
我和書的故事還沒有結束，也一直不會結束！
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