2017最新我的評價故事征文
自我評價是自我意識的組成部分，是個人能力結(jié)構(gòu)中的一種非常重要的能力。小編收集了我的評價故事征文，歡迎閱讀。
第一篇：我的評價故事
我叫Andy，我是一名四年級的小學(xué)生。我愛看書愛跑步，當(dāng)然更愛玩“我的世界”這樣的平板電腦游戲。我喜歡天文學(xué)，我讀過很多本關(guān)于宇宙星空的書籍，我幻想著自己能在太空里遨游，等長大那天做一名天文學(xué)家，但我媽卻希望我將來能成為一名“牙醫(yī)”。
大人就是這樣，總是把他們想要的，強(qiáng)加在我們小孩子身上。如果我不聽，大人們就開始擺大道理講啊講的，如果我再不聽，可能一巴掌就打屁股上了。其實，道理我都懂，我也知道大人是為我好，但我就是很難控制住自己。
我媽很“厲害”，她在公司能談上千萬的項目合同，當(dāng)然在家也能給我“答疑解惑”。我很愛她，很聽她的話，但有時候也很怕她，所以我總是“察言觀色”，生怕她不高興。我很想將來成為她那樣優(yōu)秀的人，所以，我其實也一直在努力。
今年寒假我參加巨人學(xué)校的滑雪冬令營，快要結(jié)束的時候，老師對我們說，最后要評選“極地小達(dá)人”，說實話，我以前對這類需要表現(xiàn)自己的事情總是不夠自信，所以就會排斥也會逃避，但這次我突然決定要去爭取一下，因為媽媽總說，過了春節(jié)我就要十歲了，是個大小伙子了，她將來老了還要依靠我呢。說是爭取，我卻不知道該怎么做，于是我給媽媽打電話想聽聽她的建議，媽媽讓我自己主動找老師說，我雖然很緊張，但第二天我還是和老師說了。結(jié)業(yè)式上我不但被評選成“極地小達(dá)人”，還因為各方面表現(xiàn)良好意外的'被評選成“冬令營全明星”!這可是最大的榮譽(yù)呀!
我努力了，也爭取了，所以我成功了。以后，我也要像這次一樣。也許，等我長大后，我會成為一名會修牙的天文學(xué)家呢!
第二篇：我的評價故事
哥白尼用火的考驗讓人類認(rèn)識了"天圓地方"的錯誤;法布爾極盡一生的精力認(rèn)識了昆蟲世界的精妙絕倫;托爾斯泰用墳?zāi)沟臉闼刈屛镉麢M流的世界中追逐的人們認(rèn)識了人生真正的內(nèi)蘊(yùn);甘地用一生不懈的奮斗讓世人認(rèn)識了和平和獨立的重要性;中國人民用幾世幾代人的鮮血認(rèn)識了社會主義在中國實行的正確性。
認(rèn)識的過程是漫長的，認(rèn)識的結(jié)果卻是美好的。然而，最艱難的認(rèn)識，卻莫過于對自我的認(rèn)識。
人無論是高尚的，猥瑣的，優(yōu)秀的，卑劣的，聰慧的或愚鈍的，在匆匆的人流中，往往會迷失了自我。在無暇自我反省的'意識形態(tài)下，往往會處于自我感覺良好的狀態(tài)。孰不知，當(dāng)你感到天空蒙塵的時候，最重要的是擦一擦你的那不太清亮的雙眸。
善于自我認(rèn)識的人是比比皆是的。偉大的魯迅先生一向以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”自律，他熱愛青年，支持青年，甚至還鬧出過為青年人補(bǔ)靴子的笑話。然而，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“青年人中也有蟲豸(蠹)"的時候，他并未因要保存面子而一意孤行，而是適時的反省自己，解剖自我，因而更為后人所推崇。當(dāng)代的大作家史鐵生，在與頑癥的搏斗中，正確地認(rèn)識了自我的缺陷和價值，而能以一種平和的心態(tài)來對待生活中的坎坷和磨難。他寫道："我常以為是丑女造就了美人，我常以為是懦夫襯托了英雄，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是眾生度化了佛祖。"
偉人常常也是智者，他們不僅為我們發(fā)現(xiàn)真理，也為我們樹立了敢于正視自我的人性的榜樣。對于平凡的眾人，認(rèn)識自我卻并不那么簡單。“9·11事件"之后，美國的一些政府和學(xué)校開始實行每日唱國歌并宣誓的行動，以此來喚起民眾的民族意識。而一些真正能夠自我反省的美國人卻意識到了：這種做法說明美國政府是熱衷于戰(zhàn)爭，而不是和平，美國政府在一意地反恐怖，卻沒有能平靜下來想想是不是美國自身的一些問題才造成了這樣的局面。
一個人最美好的品質(zhì)是能夠認(rèn)識自我，并糾正自己的錯誤，只有這樣，人類才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和他人的優(yōu)點。.
第三篇：我的評價故事
我的兒子是個比較慢熱的孩子，容易害羞，自尊心又強(qiáng)。因為小學(xué)報名的時候，他是同年級年齡最小的孩子，所以不管做什么事情，都好像比別人“慢半拍”。
我知道，在老師、同學(xué)們甚至是我自己的眼中，孩子是這樣的：上課的時候，他很少主動舉手發(fā)言;自我推薦做班干部的時候，他也絕對安靜的待在座位上;寫作業(yè)的時候，更是拖拖拉拉，一點小事兒都可以吸引他的注意力，然后，就開始神游太虛。
而在兒子的眼中，我?guī)缀跛愕蒙鲜且粋�網(wǎng)上流傳很廣的“十八得了”媽媽。兒子常常說：“媽媽，我不會做這個。”“媽媽，請問這個怎么做?”“媽媽，您能幫我做這個么?”于是，在不知不覺中，我這個“完美”媽媽，替代我“不完美”的兒子做了很多很多，雖然在這個過程中，我一直試圖鼓勵他自己去完成，但顯然，他依賴我的習(xí)慣很難改變，這個過程進(jìn)展非常緩慢。
從某種角度上講，我算是一個很“寬容”的媽媽，我沒有在孩子很小的時候就送他去學(xué)這個、學(xué)那個，也甚少強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事情。雖然我的性子很急，有時候看孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭也會忍不住發(fā)脾氣，但《牽著蝸牛去散步》這篇小散文經(jīng)常浮現(xiàn)在腦海，讓我再給孩子，也給自己多一點點時間。
慢慢的，兒子升入了四年級，雖然進(jìn)步一直有，但卻都不明顯。直到今年寒假，發(fā)生在冬令營里的一件事兒，才讓我感覺到，兒子其實一直在努力成長，他付出的絕對要比我看到的多。
事情經(jīng)過是這樣的：冬令營的倒數(shù)第二天晚上，我在外地出差，住在賓館里，兒子給我打電話聊天，和往常一樣，娘倆東拉西扯的閑聊，快要掛斷電話的時候，兒子突然說：“媽媽，其實我有件事兒想聽聽您的意見。”我說：“好啊，說來聽聽?”
兒子說：“后天上午冬令營結(jié)業(yè)典禮的時候，要評選出‘極地小達(dá)人’，每班39個孩子評選8名，我想爭取一下，但我不知道該怎么爭取，您能給我點建議么?”
聽兒子說了這件事兒，我心里感覺特別高興，因為孩子從不會主動去“爭取”什么，這一次，他有這樣的心愿，不管最后結(jié)果如何，我都很欣慰。想了想，我說：“既然是評選‘極地小達(dá)人’，自然是要求滑雪技術(shù)過關(guān)，各方面都表現(xiàn)突出的孩子咯，你好好表現(xiàn)，老師應(yīng)該會注意到你。”
沒想到兒子沉默了幾秒，說：“沒用的，其他孩子也表現(xiàn)很好啊，這樣老師怎么會注意到我呢?”
“兒子，媽媽曾經(jīng)和你說過，如果你想得到什么，首先要努力去做好，其次，要盡力去爭取。如果全部的孩子都表現(xiàn)很好，你可以主動去找負(fù)責(zé)老師，對老師說：‘老師，我想能評選上小達(dá)人，您能多多關(guān)注我，看我做的夠不夠好么?’”
兒子又沉默了一會兒，就當(dāng)我以為他又要向往常一樣放棄，和我說他做不到的時候，他卻開口說：“嗯，好的，我明天去試試。但我不知道什么時間和老師說這事兒合適，旁邊總是有很多孩子的。”
聽到兒子愿意嘗試，我簡直有點不敢置信，連忙又出主意，說：“上課和吃飯的時候肯定不行，但訓(xùn)練休息的時候你看老師身邊人少就走過去說可能比較合適。”
兒子回答：“好的，我試試吧!媽媽，還有一件事兒，最后比賽的時候，如果我很緊張怎么辦?”
我鼓勵著說：“把平時的訓(xùn)練當(dāng)做比賽，等真正到了比賽的時候，你就把它當(dāng)做是平時的訓(xùn)練，不管結(jié)果怎樣，自己真正努力過了，就足夠了!”
第二天晚上，兒子電話打過來，我有些迫不及待的問：“你今天和老師說沒?”兒子回答：“嗯，我過去說了，那時候，老師正在和另一個老師聊天，我和她說完，她好像沒什么反應(yīng)呀?”
我安慰道：“行，只要你說了，這就足夠了，接下來，明天你就認(rèn)真比賽好了!”
最后一天上午是比賽，中午往回走，通知家長下午2點到指定地點接孩子。中午我收到兒子發(fā)的一條短信：媽媽，見面我會給你一個大驚喜哦!
看了短信，我微微一笑，想著兒子應(yīng)該是“如愿”了。只是沒想到，見面的時候，兒子果真給我了一個大驚喜：他不僅評選上了“極地小達(dá)人”，而且還從同級別四個班共32名“極地小達(dá)人”里被評為此次的唯一一位“冬令營全明星”——不僅滑雪要好，還要紀(jì)律好，各方面表現(xiàn)都好才能評選上的。
想起了孩子上二年級的時候，我終不能“免俗”，給孩子一項一項加“任務(wù)”，報了作文班、英語班、奧數(shù)班、街舞班……整個周末安排的滿滿的，但孩子的`寫作水平依然是流水賬，英語也說不出一句完整的話來，每次上奧數(shù)課陪聽陪寫最累的是我，而跳舞也因為不是他的興趣所在，所以每次跳的時候都軟綿綿沒個精氣神兒。
上了四年級，我反倒把各種課外班都停了，因為我發(fā)現(xiàn)：每年暑假帶孩子到國外旅游，他對英語產(chǎn)生了興趣，自己要求繼續(xù)讀英語班;限制了漫畫書，兒子開始讀“字兒書”，隨著閱讀量越來越大，慢慢寫出來的東西也不算干巴巴了;街舞班停了，孩子愛打籃球，就報籃球班;寒暑假都參加夏令營、冬令營，在完全陌生的環(huán)境里面對完全陌生的老師和同學(xué)，孩子不怯場，生活自理能力超出我想象。
我相信，每一位家長都像我一樣，有時候孩子“走”得太慢，我們總是沒有足夠的耐心去等待，其實，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，觀察孩子的性格特點，有針對性的培養(yǎng)，也給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
最后，想和看到這篇文章的家長朋友們一起分享《牽著蝸牛去散步》，希望我們和我們最愛的孩子共同成長!
上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快， 蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點?
我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛!”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?“上帝啊!為什么?”天上一片安靜。
“唉!也許上帝抓蝸牛去了!”好吧!松手了! 反正上帝不管了，我還管什么?
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著!我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗!
咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會?我忽然想起來了，莫非我錯了?是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
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