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我的評價故事征文
征文一般是某個活動、作文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。小編收集了我的評價故事征文，歡迎閱讀。
我的評價故事征文 篇1
人啊，常常敗在自己的手下!
面對著鏡子里面的人，你不妨問問：他(她)是誰?請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過于自己。要戰(zhàn)勝這個最大的敵人首先要認(rèn)識自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。
當(dāng)你為了風(fēng)度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想過，我了解自己嗎?當(dāng)你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強(qiáng)。
我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關(guān)系;頑強(qiáng)的毅力，進(jìn)取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我;不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在于虛有其表，而在于豐富的內(nèi)涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。
尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情于深邃的夜空，最好的`依靠自我。應(yīng)當(dāng)確信，上帝就是我!“從來就沒有什么救世主”認(rèn)識自我，客觀的評價自我，才能找準(zhǔn)自己的位置。只有認(rèn)識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬于自己的那片天空;去創(chuàng)造輝煌，奏響人生最美的樂章。
我的評價故事征文 篇2
我是一個遵守紀(jì)律且比較勤快的學(xué)生，但有時遇事也會表現(xiàn)的很緊張。現(xiàn)在我覺得不管做什么事都要冷靜，只有用心才能做好每一件事情。
我記得那次鋼琴老師確定要我考鋼琴五級時，當(dāng)時距離考試還有2個月的時間，我還是按照以往考級經(jīng)驗(yàn)，不是每天練琴，而是在上鋼琴課那天，上課前在爸爸媽媽再三催促下才練一下琴，所以每次上鋼琴課時都被老師批，但是在思想上我并沒有認(rèn)識到這樣的后果，依舊沒有每天抓緊時間練琴。距離考試還有不到一周的時間了，這下我可著急了，前幾天由每天對付彈一兩下變成每天彈兩小時，功夫不負(fù)有心人，三天后，最后一個曲子學(xué)完了，雖然沒彈熟的曲子也彈熟了，但是老師告訴我必須背下來，可是剩下的時間根本不夠背熟一個曲子的呀!這下我可真著急了，我再次把玩的時間縮短，又把練琴的時間增加到三小時，在我的努力下，我把五個曲子都背下來了，但是仍不熟，時間不等人呀!考試的時間到了，我忐忑不安的坐在開往中央音樂學(xué)院的車上，眼睛茫然地看著車外，心里緊張得像熱鍋上的.螞蟻，慌亂極了。真想時間在那一時刻停止。這時廣播提醒音樂學(xué)院到了，我無助地進(jìn)入了考場，心怦怦地跳動著，同時希望老師最后一個叫到我，讓我可以在場外多練一練琴。可是當(dāng)我拿到考號時，感覺差點(diǎn)沒昏過去，考號竟然是第一號。還沒到我回過神來，管理老師就把我推進(jìn)了18號考場，我看見眼前表情嚴(yán)肅的考場老師，心里緊張的很厲害，又加上曲子背的不熟，導(dǎo)致我彈琴時，出現(xiàn)了顫音，還有很多錯音，當(dāng)時我真想找個地洞鉆進(jìn)去。以至于我考完試走出考場，心情久久不能平靜下來。正因?yàn)槲铱荚嚽皼]用心沒下功夫練琴，考試時因準(zhǔn)備不充分又緊張，曲目彈得不夠順暢熟練，出現(xiàn)顫音和錯音，導(dǎo)致了這次鋼琴五級考試沒有通過。當(dāng)我得知自己考試沒過的成績時，我坐在地上哇哇大哭，一邊哭一邊反思，這次鋼琴考級沒過的原因，除了剛才提到的，還因?yàn)槲移綍r練琴不夠積極主動，對老師批評教導(dǎo)沒有往心里去，最終導(dǎo)致這次考試沒有通過。
經(jīng)過這次考試失利使我知道了吸取失敗教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，端正態(tài)度平時加強(qiáng)練習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣做事主動自覺。在學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。課外我喜歡讀沈石溪寫的書，在書里他告訴我面對失敗不氣餒，尋找原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)而努力拼搏。以后做每一件事時，都要冷靜分析，用心堅(jiān)持，不半途而廢，要做一個自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。
我的評價故事征文 篇3
我是一個初一的小女生，之所以稱自己為小女生，是因?yàn)槲沂且粋�讓老師和同學(xué)頭疼的敏感矯情的小女生。
剛剛邁進(jìn)初中的校門，我和同學(xué)們都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕誰會傷害到我。我像一只小刺猬，時刻準(zhǔn)備著用刺攻擊來侵犯的敵人。我們的班主任王老師是一位非常和藹可親的老師，他長得高高的帥帥的，初見他時感覺他長得和我舅舅很像，不免對老師心生幾分親切之感。王老師有一雙洞察一切的慧眼，他可以在短時間內(nèi)對班上的同學(xué)了如指掌。王老師用他獨(dú)特的魅力撥出了我身上蓄勢待發(fā)的刺。
新學(xué)期的班會課，老師讓我們自己想想自己有什么特長或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自薦表，如果誰想為班級服務(wù)就大膽地走上講臺說出自己的想法，讓我們自己把自己推薦給大家。回到家我把班會課的內(nèi)容告訴了媽媽，征求媽媽的建議，媽媽告訴我：“相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，誰還會肯定你呢。”媽媽的話給了我極大的鼓勵，是的，如果我都不相信自己，誰還會相信我呢。雖然小學(xué)六年我一直是班長、大隊(duì)委，但是面對陌生的同學(xué)和老師，我還是心生躊躇。在競選的班會課上，同學(xué)們一一走上講臺展示自己，我的心像揣著一只小兔子，砰砰直跳，驀然間我抬頭，看到了王老師像我投來鼓勵的眼神，他的眼睛告訴我老師相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走上了講臺：“老師同學(xué)們好，我想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，雖然我的學(xué)習(xí)在班里可能不是最好的，但是我相信自己會更加努力的。我愿意成為老師的小幫手，愿意為同學(xué)們服務(wù)。”在大家的掌聲中我走下了講臺，回到座位上又看到了王老師欣喜的目光，心中對老師充滿感激之情，謝謝老師，我會努力的。
人非圣賢孰能無過，我也不能例外。
那是新學(xué)期的第一次月考復(fù)習(xí)期間，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，都想在新學(xué)期取得好的成績。就在我冥思苦想一道題時，一個同學(xué)突然打斷了我的思路，他問道：“這道題我不會做，你可以教我嗎?”我當(dāng)時的解題思路被打斷，心里非常生氣，一肚子火正好無處發(fā)，大聲地嚷他：“你真討厭，不會做不會問別人嗎?為什么非要問我，我就是會也不告訴你，你走開，我不想看到你。”發(fā)完火我的心情舒暢多了，回眸間看到了那位同學(xué)眼含淚花。哼!誰讓你打擾我呢，我沒錯，我心里這樣寬慰著自己，那顆邪惡的心居然沒有一絲的愧疚。
過了一些天，我正好也有一道百思不得其解的題，我拿著題去請教一名同學(xué)。她驕傲地說：“我什么都不會，別煩我。”她的話如一顆定時炸彈，炸裂了我的小心臟，我拼命地忍住淚水，心里覺得委屈極了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身回座位時，王老師就站在我的身后。王老師馬上對我們說：“同學(xué)們，我們班集體是一個整體，大家要團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，一個人強(qiáng)不是真正的強(qiáng)，一個班集體都強(qiáng)大了那才是真正的強(qiáng)大。希望大家能夠從今天起學(xué)會在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，共同進(jìn)步。”老師的話讓我覺得慚愧，回想當(dāng)初自己怎樣拒絕同學(xué)，心里難過極了。我不敢當(dāng)面和老師承認(rèn)錯誤，在一次作文中寫下了自己的懺悔，老師在評語中說：“錯誤并不可怕，有錯就改，敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆硬攀呛煤⒆印＠蠋熛嘈拍阋欢〞恼约旱腻e誤，你還是老師心中的好學(xué)生。”看完老師的評語我的心中滿是慚愧，下定決心一定要改掉自己自私的壞品質(zhì)。
在一個陽光明媚的下午，我走向曾經(jīng)被我拒絕的同學(xué)面前，很真誠地跟他說了一聲對不起。告訴他以后有不會的題可以隨時來問我，只要我會的，一定教你。他高興地笑了，說不用說對不起，我們都是好同學(xué)，那天是我打擾的你，道歉的應(yīng)該是我。聽著他大度的話語，我更是覺得羞愧，心里不禁佩服他的寬容大度。
從此以后，我變得更加熱情、大方。哪位同學(xué)有困難或是有不會的題，我都會幫著解決，在大家的一聲聲謝謝中，我快樂地成長著，享受著世界上最美的贊譽(yù)謝謝。
我的`小宇宙中有一個小魔鬼總是出現(xiàn)在我的面前，讓我無法擺脫。有一次英語聽寫我錯了一個單詞，回家后媽媽問我聽寫情況，我告訴媽媽一百分。媽媽看了看我說，繼續(xù)加油!我的小魔鬼騙過了媽媽，可是我的心還是七上八下的，生怕媽媽知道我說謊而生氣。晚上寫完作業(yè)我看媽媽手機(jī)，在班級微信群里我看到了老師發(fā)的英語聽寫情況成績單，我瞬間崩潰。看到媽媽在一邊看書，我的心惴惴的，終于鼓起勇氣和媽媽承認(rèn)了錯誤。媽媽笑了，媽媽說我喜歡有錯就改的孩子，媽媽相信你不是一個愛說謊的孩子，媽媽相信你會越來越棒的。
在媽媽的鼓勵下，我更加的努力學(xué)習(xí)，英語聽寫滿分越來越多。我不再說謊，我用自己的實(shí)際行動證明著自己一定能行。
錯誤和正確只差一步，那就是改正。一個人只有知道自己的短處，不斷改進(jìn)，才會不斷進(jìn)步。在今后的路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要聽老師的話，在老師的引導(dǎo)下健康快樂的成長，積極努力的上進(jìn)，相信自己的明天一定更美好!
我的評價故事征文 篇4
曾經(jīng)的我是一個特別淘氣的孩子，用 “小魔頭”來形容我一點(diǎn)也不為過。那時候我做什么都不感興趣，做事吊兒郎當(dāng)，總是控制不了自己，上課想動就動一下，想說就說一聲，課下只要一離開老師的視線，我就如同脫韁的野馬一樣，把我憋了一節(jié)課的小胳膊伸一伸，小腿動一動，熱身之后，就飛奔出教室，什么樓道紀(jì)律，什么沖撞同學(xué)，什么老師辦公，我才不管那么多呢!老師終于走了，我的小宇宙轉(zhuǎn)起來吧!就因?yàn)檫@樣，我成了全校出名的魔頭。為了改變我，老師想了很多辦法，但是，卻沒有任何效果。
老師為了讓我能夠有團(tuán)隊(duì)精神和集體意識，并且能在小組伙伴的監(jiān)督激勵下進(jìn)步，于是就把我們分成了幾個小組，讓我們在小組中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同努力，共同進(jìn)步。開始，我可高興了，我和同學(xué)們一起給自己的小組起名字，編小組的奮斗口號，雖然我的意見沒有被采納，但是，我也挺興奮的。可是，當(dāng)小組建好之后，我發(fā)現(xiàn)，這個小組讓我感覺很憋屈，干什么都有組長管著，特別是，我表現(xiàn)不好的時候，給組里制造了麻煩，他們就都仇視我，排斥我，我呢，脾氣又特別暴躁，所以，總是和組內(nèi)同學(xué)們發(fā)生沖突，最后，我被小組趕了出來。老師趕緊又給我找了另一個組，當(dāng)我到另一個組后，我也是開始還知道收斂一下，到了后來，就又控制不了自己了，麻煩不斷，于是，我又被趕了出來，就這樣，我像個足球一樣被踢來踢去。老師說：“就沒見過這樣頑固的學(xué)生。”針對我這個特殊的`孩子，老師說要對我進(jìn)行特殊學(xué)生特殊對待，對我的表現(xiàn)要進(jìn)行特殊評價。當(dāng)時我心理可緊張了，心想，老師不知道又要用什么方法來調(diào)理我了。
老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個特殊的小色子，它的外觀很有意思，每個面上面寫的都是小組的名字，顏色很漂亮，做的很精致。不知道這有什么用呢?趙老師對我說：“孩子，既然哪個組都容不下你，那你就自己一組吧，不過呢，你一個組我也要像對其他組一樣，隨時對你進(jìn)行評價，如果你的表現(xiàn)出色，也給你加分，不過，你的分要加到其他組去，至于加到哪個組， 就要通過你自己來搖色子決定，搖到哪個組，我們就把分?jǐn)?shù)加到那個組去，你說好不好?”我一聽，心里想，玩是我的長項(xiàng)啊，要我搖色子玩，高興的不得了。于是，我就高興的自己一組了。
記得我第一次搖這個特殊的色子，是這樣的：那天，老師布置了小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，要求我們?nèi)Ξ嬚n文中的生字詞，并且?guī)匆糇x一遍，比比哪個組完成的最快，最安靜。我就自己完成了這項(xiàng)任務(wù)，而且我比平時要快，要安靜的多了，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)完成任務(wù)，這樣，就能搖我的小色子了。雖然我沒有第一個完成任務(wù)，但是，老師說我的表現(xiàn)比原來好了很多，所以要給我加3分，并讓我搖小色子決定加給哪個小組。我拿起小色子，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊念老師幫我編的咒語：“幸運(yùn)色子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，同學(xué)們也跟我一起興奮的喊起了咒語。當(dāng)時我感覺自己成為了班級的中心，大家的注意力都集中到了我身上，他們不再把我當(dāng)成小魔頭了，我覺得我更像一個幸運(yùn)星，大家都在緊張的猜測，期待著我會把好運(yùn)氣帶給自己的小組。當(dāng)我念夠了3遍咒語后，我把色子拋到桌面上，大家都把眼神聚焦到這個小色子上，挨的近的同學(xué)就大聲的叫出了加分組的名字，那個組的同學(xué)一聽到這個結(jié)果，就抱在一起歡呼起來，下課的時候，這個組的同學(xué)把我圍住，對我又摟又抱，一個勁兒地感謝我：“太謝謝你了，你就是我們組的幸運(yùn)星!”
這時，我心里感到自己真的很有用，我不再給大家制造麻煩，我不再是人人厭煩的小魔頭，我可以通過自己的努力給大家?guī)砜鞓罚蠹铱鞓返耐瑫r，我也更加快樂了。
從那次開始，我因?yàn)橹鲃訐焓傲说厣系睦瑩u一下小色子;因?yàn)檎n上積極舉手回答問題，搖一下小色子;路隊(duì)上走路精神飽滿，又搖了小色子？在同學(xué)們期待和肯定的眼神中，我有了從來沒有過的成功感覺。就這樣，我慢慢學(xué)會了自我控制，學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了和同學(xué)和睦相處??老師也說我的進(jìn)步越來越大。有一次，有個組長還找到老師讓我到他們組去，因?yàn)椋以诳谒悖卮饐栴}方面都很出色，這是我的優(yōu)勢，他們通過最近一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)了，所以想和我一組。一個小色子，搖走了我的壞毛病，搖出了我的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個全新的我，真是很神奇!
現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了，換了一個新的班主任，現(xiàn)在的我也不需要再用小色子了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道什么是對，什么是錯，知道控制自己，知道為集體著想，同學(xué)們也都能接納我了。但是，趙老師為我特意制作的小色子我還一直留著，這里面有老師的關(guān)愛，有同學(xué)們對我的希望，更記錄著我進(jìn)步的點(diǎn)滴，今后我會更加嚴(yán)格地要求自己，朝著更高的山峰攀登。
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